《浣溪沙》PPT课件(完美版)

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《浣溪沙》(晏殊)ppt课件完美版

一曲新词酒一杯，去年天ຫໍສະໝຸດ 旧亭台。夕阳西下几时回？上片写景。一二句以重复错综的句式，轻快流利的语调，写出诗人安逸闲适的意态。然流年似水，感时的哀伤渐袭心头。“夕阳西下”句即景兴感，惆怅悲哀之情顿时倾泻而出。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
下片抒情。四五句对仗工巧，浑然天成。在无可奈何的凋衰消逝中，仍有令人欣慰的美好事物重现。颇富哲理，令人回味。末句写此人在惋惜、惆怅、欣慰之余的沉思。“香径”照应“花落去”。
浣
溪
晏殊
沙
晏殊（991－1055），北宋词人。字同叔，抚州临川（今属江西）人。景德中赐同进士出身。庆历中官至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼枢密使。谥元献。其词擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽，颇受南唐冯延巳的影响。原有集，已散佚，仅存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。又编有类书《类要》，今存残本。
思想感情：
由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀事情的流连，同时也不免流露出对时光易逝的无限惆怅。
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。我始终相信，开始在内心生活得更严肃的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好梦频惊，何处高楼雁一声？如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎么样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。尽管心很累很疲倦我却没有理由后退或滞留在过去与未来之间三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。我有所感事，结在深深肠。你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。心之所向素履以往生如逆旅一个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。半生闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了如果其中一半是百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。路过的已经路过，留下的且当珍惜我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。那一年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。如果一开始就知道是这样的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。因为有了因为，所以有了所以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。我希望有个如你一般的人。如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。诗意上来时，文字不要破坏它。水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其不意投来的目光。中国人对待自然环境与外国人截然不同，外国人注意到的是人如何改变土地，而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。在流光溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。托尔斯泰说：“忧来无方，窗外下雨，坐沙发，吃巧克力，读狄更斯，心情又会好起来，和世界妥协。” 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂，我只要底线。因为没有底线，就没有自由。宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。如果你想知道周围有多么黑暗，你就得留意远处的微弱光线。如果我没有刀，我就不能保护你。如果我有刀，我就不能拥抱你。“今天比昨天慈悲，今天比昨天智慧，今天比昨天快乐。这就是成功。” 没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高我们都在阴沟里，但仍有人仰望星空。没有人性的觉醒，权力与财富只使人更粗鄙堕落。满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。走出酒吧的那一刹，我被遽然刺来的阳光下了一跳。闭上眼，我想起了我的收音机。它已经很旧很老，退役多年了。

浣溪沙(晏殊)完美版.ppt

感受本词的语言清丽自然的特色。（课前温习内容） 2、体会词的意思，感悟作者所表达的深刻感受。 3、理解词中“夕阳西下几时回”、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”所蕴含的深刻内涵。（重难点）
品读诗词
《浣溪沙》晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?
课外拾金
1、正确、有感情的吟诵《浣溪沙》。 2、结合今天的授课内容，重温该词，完成目标。对该课讲解的重点加以记忆。（下节课上课时抽查）
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
难点赏析
无可奈何花落去，似曾相识燕归来，
“花落”是伤春，“似曾相识”是伤别， “去”是花落去，“来”是燕归来。再次形成对比，增加了对时光流逝的惋惜之情。
赏析：通过对易逝的自然春光的描写，将自然现象与人的感受巧妙结合，抒发了青春易逝，伤别怀旧之情。千古奇偶
富安中学刘瑛
难点词赏识
小园香径独徘徊。
当堂练习
【练习】二 1、全诗思绪都围绕“独”字来抒写。 2、“去年天气旧亭台”的意思是：天气亭台都与去年一样，暗含着：物是人非，时光不再的悲叹。 3、结句“小园香径独徘徊”言尽而意无穷，请略作鉴赏。答：结句直接抒发寂寞和忧伤之情。“独”字突出了凄凉寂寞之感。“徘徊”将词人对美丽春天，大好年华以及美好事物的无限依恋之情表现得淋漓尽致。 4、被称为“天然奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
品词明意
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。

《浣溪沙》PPT下载【精选推荐课件】

浣溪沙
【北宋】晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
做一曲新词，喝一杯酒。天气还是去年的天气，亭台还是去年的亭台。夕阳西下几时能回呢？
无可奈何花纷纷落去，似曾相识的燕子今又回来了。小园落花满径，我独自徘徊又徘徊。
你觉得晏殊要写的是什么呢？
本词中富含哲理的句子是？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，即使惋惜流连也无济于事；但同时仍然会有新的美好的事物再现。
浣溪沙
【北宋】晏殊
一向年光有限身，等闲离别易销魂。酒筵歌席莫辞频。
满目山河空念远，落花风雨更伤春。不如怜取眼前人。
蝶恋花
【北宋】晏殊
槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在��

2024版浣溪沙纳兰性德ppt课件完整版

2024/1/27
4
时代背景及文学地位
纳兰性德生活在清朝康熙年间，这是一个政治相对稳定、经济繁荣、文化昌盛的时代。在这个时期，诗词创作达到了一个新的高度，纳兰性德作为其中的佼佼者，他的词作在当时和后世都产生了深远的影响。
纳兰性德的词作在清朝词坛上占有重要地位，他与朱彝尊、陈维崧并称为“清词三大家”。他的词风清新自然、情感真挚、意境深远，对后世的诗词创作产生了深远的影响。
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浣溪沙词牌格律及押韵规则
格律
双调四十二字，前段三句三平韵，后段三句两平韵。以唐末五代薛昭蕴《浣溪沙·红蓼渡头秋正雨》为代表。此调以此词为正体，若薛词别首之少一字，韩偓词之添一字，柳词之减一字，李词之添一字又摊破句法，皆变体也。
押韵规则
此调音节明快，句式整齐，易于上口。为婉约、豪放两派词人所常用。又有《小庭花》《减字浣溪沙》等二十余种异名。
2024/1/27
纳兰性德的词作语言简练明快、音韵和谐优美。他善于运用各种修辞手法来增强词作的表现力和感染力，使得他的词作具有极高的审美价值。
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02 浣溪沙词牌解析
2024/1/27
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词牌来源与含义
2024/1/27
来源
浣溪沙，原为唐教坊曲名，后用为词牌名。此调分平仄两体，字数以四十二字居多，另有四十四字和四十六字两种。
鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣和自信心。
2024/1/27
通过学生的表演，让其他同学更加深入地感受到纳兰性德在词中所表达的情感。
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分组讨论
将学生分成若干小组，每组选取一首《浣溪沙》进行深入讨论。
2024/1/27
引导学生从词中的意象、修辞手法、历史背景等方面入手，探讨纳兰性德所表达的情感。

苏轼《浣溪沙》PPT课件

兰芽浸溪沙路无泥子规暮啼
自然的美景和生机令人心旷神怡。
下阕抒情
门前流水尚能西休将白发唱黄鸡
不要徒发衰老之叹。
全词抒发了作者怎样的思想情怀？
这首诗是不服老的宣言，是对青春活力的召唤，对美好未来的向往。它指引我们积极乐观，奋发向上，对人生充满信心。尤其当我们遇到困难的时候，应该保持一个平和的心态，勇往直前。作为学生，我们还应抓紧时间，努力学习，为自己去拼一个积极的人生，一个灿烂的未来。
的一声声凄厉的哀鸣。
谁道人生无再少？谁说人老了，不可能再青春年少？
门前流水尚能西！门前流淌的兰溪河水还能从东向西倒流
呢，
休将白发唱黄鸡。不要在白发时仅仅去听黄鸡的叫鸣声。
下阕: 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
谁说人老不可再年少？门前流水还能执著奔向西！因此根本用不着为自己的白发苍颜而叹气伤感，说什么时光不再，仅听听黄鸡的叫鸣声就可以了。
词中体现词人热爱生活乐观旷达的句子是：
门前流水尚能西，
休将白发唱黄鸡。
在
多而杂乱
自于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常
己
（之）把……当作
蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为
瓦砾
林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,
的地方
代想像中的山林
凹者为壑,神游其中,怡然自得。
沟壑
自己感到得意
代二虫斗
兴趣浓厚
小序：
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
译文：游览蕲水的清泉寺，清泉寺靠近小溪，小溪的水向西流。
山下兰芽短浸溪，山下碧绿的兰草芽尖浅浅地

《浣溪沙(身向云山那畔行)》PPT(完美版)课件

理解词语
那畔：那边。吹断：谓北风的吼声使马嘶声也听不到了。若为情：若，怎。若为，怎为之意。此处意谓面对如此深秋野塞又是怎样的
情怀呢!宋晏几道《南乡子》： “柳外行人回首处，迢迢，若比银河路更遥。 ”又，宋毛滂《小重山》： “江山雄胜为公倾，公惜醉，风月若为情。 ” 荒戍垒：荒凉萧瑟的营垒。戍，保卫。
《浣溪沙 (身向云山那畔行) 》PPT (完美版)
浣溪沙(身向云山那畔行)
——纳兰性德
《浣溪沙 (身向云山那畔行) 》PPT (完美版)
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《浣溪沙(身向云山那畔行) 》PPT
情景导入
纳兰性德是清朝初年词人，面对深秋远远的边塞，发出了怎样的感叹？今天我们一起学习《浣溪沙(身向云山那畔行) 》，感受词的情怀。
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《浣溪沙(身向云山那畔行) 》PPT
文章主旨
这首词抒发了奉使出塞的凄惘之情。全篇除结句外皆出之以景语，描绘了深秋远寒，荒烟落照的凄凉之景，而景中又无处不含悠悠苍凉的今昔之感，可谓景情交练。最后“古今幽恨几时平”则点明主旨。
《浣溪沙(身向云山那畔行) 》PPT
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《浣溪沙(身向云山那畔行) 》PPT
《浣溪沙(身向云山那畔行) 》PPT
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《浣溪沙(身向云山那畔行) 》PPT
随堂检测
2.下列句子中，加点的关联词语使用不恰当的一项是(D )
A．如果是调查某一事件的始末，就把这一事件的发生、发展和结果写
出来。
B．无论采用哪一种表达方式，都要做到叙议结合，也就是观点和材料相统一。 C．虽然英雄人物的生命早已消逝，但他们的故事至今传扬，他们的精神永存。 D．由于时代的局限，那么这部作品不可避免地有一些封建糟粕，要注意鉴别。

六年级下册《浣溪沙》课件(共20张PPT)

浣溪沙
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，
潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！
休将白发唱黄鸡。
作者简介
苏轼，宋代文学家。字子瞻，一字和仲，号东坡居士。苏洵长子。博学多才，善文，工诗词，书画俱佳。于词“豪放，不喜剪裁以就声律”，题材丰富，意境开阔，突破晚唐五代和宋初以来 “词为艳科”的传统樊篱，以诗为词，开创豪放清旷一派，对后世产生巨大影响。有《东坡七集》《东坡词》等。
、学校、二生、活初等步方感面知选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感的文章引。导学生自读课文，读准字音，读得字正腔圆。
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
检查学生的自读情况，纠正发音错误。
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
这首词是公元1082年（宋神宗元丰五年）春三月作者游蕲水清泉寺时所作，当时苏轼因“乌台诗案”，被贬任黄州（今湖北黄冈）团练副使。蕲水，县名，即今湖北浠水县，距黄州不远。《东坡志林》卷一云：“黄州东南三十里为沙湖，亦日螺师店，予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。……疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云。”这里所指的歌，就是这首词。
品词赏句
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上阕三句，写清泉寺幽雅的风光和环境。山下小溪潺湲，
岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过
清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来
了杜鹃的啼声。这一派画意的光景，涤去官场的恶浊，没有
市朝的尘嚣。它优美，洁净，潇洒……充满诗的情趣，春的

纳兰性德《浣溪沙》ppt课件

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2024/1/27
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04
CHAPTER
文化内涵与历史价值挖掘
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2024/1/27
03
满族音乐元素的融入
纳兰性德在创作过程中，借鉴了满族音乐的旋律和节奏，使得《浣溪沙》具有鲜明的满族音乐特色。
01
独特的满族风情
通过描绘满族人民的日常生活、服饰、饮食、建筑等方面，展现了丰富多彩的满族文化。
朱彝尊《卖花声·雨花台》
“衰柳白门湾，潮打城还。小长干接大长干。歌板酒旗零落尽，剩有渔竿。”
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豪放派苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”
婉约派李清照《声声慢·寻寻觅觅》
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。”
纳兰性德官至一等侍卫，多次随康熙出巡。还曾奉旨出使梭龙察勘疆界，并将沿途山川风貌及风土人情写进《渌水亭杂识》，其书法更是被誉为“清代书坛第一人”。
纳兰性德的词以“真”取胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色“。著有《通志堂集》《侧帽集》《饮水词》等。
纳兰性德自幼饱读诗书，文武兼修，十七岁入国子监，被祭酒徐元文赏识。十八岁考中举人，次年成为贡士。康熙十五年（1676年）殿试中二甲第七名，赐进士出身。
《木兰花·拟古决绝词柬友》
“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”
《长相思·山一程》
“今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。”
《蝶恋花·出塞》
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2024/1/27
陈维崧《贺新郎·纤夫词》

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小园香径独徘徊
面对这一自然现象，作者止不住要在铺满落花的小路上徘徊沉思了。这似乎是对上片提出的问题作了回答，实际上又似乎什么问题也没有回答。作者把这一问题留给读者去沉思了。
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小园香径独徘徊。
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浣溪沙
晏殊
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作者简介
晏殊(991－1055),字同叔，临川（今属江西）人。北宋词人，被后人称为“北宋倚声家初祖”。著有《珠玉词》，今存140首。
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浣溪沙晏殊
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衔接中考
• 【理解默写】 • 1.表现作者怅然若失的句子是： • 小园香径独徘徊。 • 2.本词中被后人传唱引用来表达思人之情的
千古名句是： • 夕阳西下几时回？ • 3.本文中被后人誉为天然奇偶的词句是： • 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
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• 王琪来了以后，发现晏殊善于赏诗论文，态度还很谦虚；晏殊见王琪性格开朗，言谈投机，又请王琪入席用餐。二人边吃边谈，心情特别舒畅。饭后，又一同到池边游玩。晏殊望着晚
春落花，随口说道：“我想了个诗句写在墙上，已经想了一年，
还是对不出来。”那个句子是：无可奈何花落去。王琪思索了一下，不慌不忙地对道：似曾相识燕归来。这一对句不但在词
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• 【赏析】
• 1．诗人徘徊小园香径，精心选择了

(完整版) 苏轼《浣溪沙》精品PPT课件

写作背景
词人远谪（zhé）黄州、抱病游清泉寺所作。
浣溪沙
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。
①蕲qí水：县名，今湖北浠水县。时与医人庞安时（字安常）同游，见《东坡题跋》卷三《书清泉寺词》。 ②浸：泡在水中。 ③潇潇：形容雨声。 ④无再少：不能回到少年时代。 ⑤白发：老年。 ⑥唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝。
1、下面对苏轼的《浣溪沙》一词的
赏析，不正确的一项是 ( c )
A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。 B．“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。 C．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。 D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
➢ 此时作者是以待罪之官的身份被安置在偏僻的黄州，孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的。因此，此词下片所表现出来的对青春活力的呼唤，对老而无为的观点的否弃，便显得尤为可贵。可以说，这种在“命压人头不奈何”的逆境中的乐观奋发的精神，是苏轼之所以受到后世尊崇的重要原因之一。
➢ 这首词从山川景物着笔，意旨却是探索人生的哲理，表达作者热爱生活、旷达乐观的人生态度。整首词如同一首意气风发的生命交响乐，一篇老骥伏枥，志千里的宣言书，流露出对青春活力的召唤，对未来的向往和追求，读之令人奋发自强。
谁说人老了不能再年轻？你看门前的流水还尚且能向西奔流。

《浣溪沙》课件(共19张PPT)

指名学生朗读诗句其他学生认真听读体会诗人的情感表达组织学生进行小组讨论分析诗人如何通过意象小学升初和中意的境作来文表选达材自技己巧的如情下感：指名学生回答讨论结果教师进行总结和评价。播放范读录音引导学生再次感受
朗读课文
听音频，读准字音，注意把握字音、停顿、重音
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。
研读课文
上阕写景，描绘了哪三幅画面？这些画面渲染出一派怎样的春景？
描绘了溪边兰草、松间沙路、雨中杜鹃三幅画面。兰花发出了短短的嫩芽，浸在涨满了水的小溪里，松林间一尘不染的沙路，黄昏时潇潇细雨声中杜鹃在啼叫，渲染出一派爽人耳目、沁人心脾、优美洁净的春景，又带有作者当时丝丝落寞之情。
公开课教案
教学过程：一、导入新课
总结技巧（一）
下载后此页可删除掉也可编辑修改
小学升初引中导的学作生文回选忆材技已巧学如过下的：古诗词，激发他们的学习兴趣。介绍《浣溪沙》的背景和作者苏轼的生平，引导学生进入学习情境。
深入挖掘播：放对范于读小录学音升初，中引的导学学生生来认说真，选听择读自，己感熟受悉古的材诗料词非的常韵重味要和。情可以感从。家庭、
因为人并不能改变这个世界，人能改变的，仅仅是对这个世界的态度和看法。“休将白发唱黄鸡”则唱出呼唤青春的人生之歌，用不着为白发苍颜而叹气。表现了词人在贬谪期间乐观豁达的精神状态。
下阕就眼前“溪水西流”之景生发感慨和议论。抒发老当益壮、奋发进取的思想感情。
课文小结
这是一首触景生情（即景抒怀）、蕴涵人生的小词，抒发老益壮、奋发进取的思想感情。表现了诗人对人生抱看乐观的态度，没有因为仕途受挫而消极沉沦。

晏殊《浣溪沙》ppt课件(16页)

难点赏析
无可奈何花落去，似曾相识燕归来，
“花落〞是伤春，“似曾相识〞是伤别， “去〞是花落去，“来〞是燕归来。再次形成对比，增加了对时光流逝的惋惜之情。
赏析：通过对易逝的自然春光的描写，将自然现象与人的感受巧妙结合，抒发了青春易逝，伤别怀旧之情。千古奇偶
富安中学刘瑛
难点词赏识
小园香径独徘徊。
当堂学习
【学习】二 1、全诗思绪都围绕“独〞字来抒写。 2、“去年天气旧亭台〞的意思是：天气亭台都与去年一样，暗含着：物是人非，时光不再的悲叹。 3、结句“小园香径独徘徊〞言尽而意无穷，请略作鉴赏。答：结句直接抒发寂寞和忧伤之情。“独〞字特别了凄凉寂寞之感。“徘徊〞将词人对美丽春天，大好年华以及美好事物的无限依恋之情表现得淋漓尽致。 4、被称为“天然奇偶〞的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
课外拾金
1、正确、有感情的吟诵《浣溪沙》。 2、结合今天的授课内容，重温该词，完成目标。对该课讲解的重点加以记忆。〔下节课上课时抽检〕
无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
作者
晏殊〔991-1055〕，字同叔，北宋临川人〔今江西杭州〕。景德初年，报刚十四岁，就以 “神童〞的才名应殿试考中进士。浣溪沙〕，尤擅小令。风格婉转，历有 “此宗令词之专精者，首推晏殊〞的评价。他的名作《浣溪沙》
诗词赏析
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台
只身一人，新词“一曲〞，清酒“一杯〞，孤单冷寂，引起对往事的回忆。新——唱新词，旧——唱词喝酒的环境〔旧亭台〕，新词旧景对比，抒发了今是昨非的惆怅情思。
难点赏析
夕阳西下几时回？既写景，又是对心情的反映，倾吐了满腔的沉郁，抒发不尽的幽思。
富安中学刘瑛

《浣溪沙》ppt课件

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
古诗新译栈
山脚下刚生长出来的幼芽浸泡在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染。傍晚，下起了小雨，杜鹃鸟的叫声从松林中传出。
古诗新译栈
谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！
默读这首词，看看写了哪些景物,这些景物各有什么特点呢？
几年前，我去乌鲁木齐上课，适逢周末，当地朋友带我去布尔津，亲眼看到了额尔齐斯河，它不仅自东向西倒着流，还是我国境内唯一一条流入北冰洋的河流。当我站在河边默然凝视时,脑海中立即蹦出苏轼的这两句词:“谁道人生无再少？门前流水尚能西!”顿时，心中豁然。
不忘初心，才能永远年轻!
创意写作坊
一篇好的文章，贵在“立意”。所谓“立意”，就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。苏轼的这篇《浣溪沙》借景抒怀，表达了 “谁道人生无再少”的豪迈之情。你在生活中、电视中、书中有没有见到过像苏轼这样豁达乐观的人？请和同学分享一下他(她)的故事。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，
萧萧暮黑雨发子不规知啼。勤学早，白首方悔读书迟
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。是一种怎样的感受？哪些
诗句可以表达这种心情？
浣溪沙
【宋】苏轼
人生长恨水长东。
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下百兰川芽东短浸到溪海，，松何间时沙路复净西无归泥？，
1.读准确、流利 2.读节奏、停顿 3.读大概内容
1.读准确、流利
浣溪沙
【宋】苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。