中班美术：荷花
幼儿园中班美术教案《荷花》含反思
幼儿园中班美术教案《荷花》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班美术教材《荷花》。
教学内容主要包括荷花的结构、特征，以及通过绘画和手工制作表现荷花的美丽。
二、教学目标1. 让学生了解荷花的结构、特征，培养学生的观察力。
2. 通过绘画和手工制作，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握荷花的结构、特征，能够通过绘画和手工制作表现荷花的美丽。
难点：荷花花瓣的排列和荷叶的折叠技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：荷花图片、视频、绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水、绿叶、花瓣等。
2. 学具：与教具相同。
五、教学过程1. 引入：播放荷花视频，引导学生观察荷花的美丽。
2. 讲解：展示荷花图片，讲解荷花的结构、特征，如花瓣、花蕊、荷叶等。
3. 示范：教师现场绘画荷花，讲解绘画技巧，如花瓣的排列、荷叶的折叠等。
4. 练习：学生按照教师示范的方法，自行绘画荷花。
六、板书设计板书内容主要包括荷花的结构、特征，以及绘画和手工制作的方法。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，观察身边的植物，选取一种进行绘画或手工制作。
2. 答案：学生完成作业，将作品交给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对荷花的认识有了进一步的了解，大部分学生能够通过绘画和手工制作表现荷花的美丽。
但在花瓣排列和荷叶折叠方面，部分学生仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：下一节课，可以组织学生去公园或植物园观赏荷花，让学生亲身体验大自然的美丽，激发他们对美术的热爱。
同时，可以邀请家长参与，增进家校合作，共同培养学生的艺术素养。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节在教学内容的引入环节，通过播放荷花视频的方式，引导学生观察荷花的美丽。
这个环节的设计意图在于激发学生的兴趣，吸引他们的注意力，使他们能够更加积极主动地参与到后续的教学活动中。
在此过程中，教师需要关注学生的反应，观察他们是否对荷花产生兴趣，以及对荷花的观察是否仔细。
中班《夏日荷花》教案
中班《夏日荷花》教案一、教学内容本节课选自中班美术课程，教材为《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章第二节。
详细内容为认识夏日荷花，通过观察荷花的图片和实物，了解荷花的结构特点，学习用彩色笔、水粉等材料进行荷花绘画。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解荷花的结构特点，学会用彩色笔、水粉等材料进行荷花绘画。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、欣赏美的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：荷花的结构特点和绘画方法。
难点：如何引导学生观察荷花的细节，并运用所学技巧进行绘画。
四、教具与学具准备教具：荷花的图片、实物，彩色笔，水粉，画纸，投影仪等。
学具：彩色笔，水粉，画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示荷花的图片和实物，引导学生观察荷花的特点，引出本节课的主题。
2. 新课内容学习（10分钟）a. 讲解荷花的结构特点。
b. 分步骤演示荷花的绘画方法。
c. 学生跟随教师一起练习绘画荷花。
3. 实践环节（10分钟）a. 学生独立完成荷花绘画作品。
b. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 小组合作展示（10分钟）a. 学生分组展示自己的作品。
a. 回顾本节课所学内容。
b. 提问学生：你还知道哪些关于荷花的知识？六、板书设计1. 《夏日荷花》2. 内容：a. 荷花的结构特点b. 荷花的绘画方法3. 示意图：荷花的实物图和绘画步骤图七、作业设计1. 作业题目：以夏日荷花为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、合作等环节，使学生了解了荷花的结构特点，并学会了绘画荷花。
在课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予指导和评价。
可以鼓励学生进行拓展延伸，如：1. 收集关于荷花的诗句、故事等，进行分享。
2. 观察其他花卉，尝试用所学绘画方法进行创作。
2024年中班《夏日荷花》教案
2024年中班《夏日荷花》教案一、教学内容本节课选自2024年中班教材《美术天地》第三章《美丽的自然景观》，详细内容为第三小节《夏日荷花》。
通过本节课的学习，让学生了解荷花的生长环境、形态特征，学习运用绘画技巧表现荷花的美丽。
二、教学目标1. 让学生了解荷花的生长环境和形态特征，提高学生对自然美的感知能力。
2. 培养学生运用绘画技巧表现荷花的美丽，提高学生的美术创作能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察荷花的细节，运用绘画技巧表现荷花的美丽。
教学重点：让学生了解荷花的生长环境和形态特征，培养学生的美术创作能力。
四、教具与学具准备教师准备：荷花实物或图片、多媒体课件、绘画工具、画纸等。
学生准备：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示荷花实物或图片，引导学生观察荷花的生长环境和形态特征，激发学生对荷花的兴趣。
2. 新课内容：（1）教师讲解荷花的生长环境和形态特征，让学生了解荷花的生态特点。
（2）教师示范绘画荷花的步骤和技巧，引导学生学习运用绘画技巧表现荷花的美丽。
（3）学生跟随教师示范，进行绘画练习。
3. 随堂练习：（1）学生根据所学知识，自主选择一种荷花进行绘画。
（2）教师巡回指导，及时纠正学生绘画过程中的错误。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）引导学生关注生活中的自然美，鼓励学生在课后观察并描绘其他美丽的自然景观。
六、板书设计1. 《夏日荷花》2. 内容：（1）荷花的生长环境（2）荷花的形态特征（3）绘画荷花的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中最美的荷花2. 答案要求：运用绘画技巧，表现荷花的美丽，构图合理，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物展示、示范讲解、随堂练习等方式，让学生了解荷花的生长环境和形态特征，培养学生的美术创作能力。
中班美术教案荷花
中班美术教案荷花篇一：中班美术欣赏活动《荷花》中班美术欣赏活动《荷花》目标：情感：培养对荷花的喜爱之情，增加对色彩的认识认知：了解荷花生长的特点，知道荷花的构造既外形特征和作用技能：会用荷花荷叶进行其他的创作准备：荷花的各种形状的图片，纸张，蜡笔重难点：重点：通过欣赏知道荷花的特点难点：了解作品表达的情感过程：1：导入你喜欢花朵吗？最喜欢什么花？形容一下你喜欢的花是怎么样？出示图片提问：1你看到了什么？有几多朵荷花？2它是什么颜色，形状是怎样的的？还有什么？小结：我们看到的是有五朵荷花，它的花是有的是盛开的，有的还是花苞，它的花瓣是一瓣一瓣的，是椭圆形状的，颜色是粉红色的有的是白色的，画上还有荷叶，是绿色的提问：1荷叶是什么样?颜色是什么，像什么？2它是怎么画的？用的直线还是曲线2：感知体验1：提问：你看到这幅画是什么感受？花开在什么季节？？你从那看出来的。
小结：我们看到画的时候是温暖的，心情是舒畅愉快的。
荷花开在夏天，生机勃勃的，因为夏天有很多的绿色，荷叶是绿色的，开的很茂盛。
2：提问你觉得画这幅画的作者是在什么场景下画画的！他的心情是怎么样的？你见过真正的荷花吗？喜欢荷花吗？小结：作者是在荷花盛开的时候作画的，他的心情肯定是非常快乐的，我们每个小朋友都喜欢荷花，因为它很漂亮活动创造幼儿自己在纸上画荷花，并涂上颜色。
相互欣赏和评价篇二：美术教案荷花美九年制义务课程标准实验教科书《美术》（赣美版）三年级下册第四课《荷教花美》学设计《荷花美》教学设计【教学课题】：荷花美【教学对象】：小学三年级学生【教学时间】： 20分钟【教学领域】：造型·表现【教材】：九年制义务课程标准实验教科书《美术》（赣美版）教材第六册第4课【教材分析】本课是义务教育课程标准实验教科书(赣美版)小学三年级下册“美好的家乡”这一主题单元中的第4课《荷花美》，它属于“造型·表现”学习领域。
本课是在上一课学习的基础上安排的一次用蜡笔、水彩形式来进行的写生课。
幼儿园中班美术活动教案《荷花》含反思(1)
幼儿园中班美术活动教案《荷花》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为第三节《荷花》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解荷花的特征，学会用简单的线条和色彩描绘荷花，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 认识荷花，了解荷花的生长环境和形态特征。
2. 学会用线条和色彩描绘荷花，培养幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的线条描绘和色彩的搭配。
教学重点：荷花的形态特征和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：荷花实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示荷花实物或图片，引导幼儿观察荷花的生长环境和形态特征，让幼儿说出荷花的特点。
2. 讲解荷花知识（5分钟）介绍荷花的生长环境和形态特征，让幼儿了解荷花的结构，为绘画荷花打下基础。
3. 示范绘画荷花（10分钟）教师现场示范绘画荷花，讲解绘画技巧，如线条的描绘、色彩的搭配等。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿根据教师的示范，自己动手绘画荷花，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）教师出示课件，展示不同形态的荷花，让幼儿进行临摹练习，巩固所学绘画技巧。
6. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，鼓励幼儿发挥创意，提高绘画能力。
六、板书设计1. 《荷花》2. 内容：荷花的生长环境：湖泊、池塘等水域荷花的形态特征：叶子、花瓣、花蕊等绘画荷花的步骤：构图、描绘、上色等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用画笔和颜料为家人画一幅荷花作品。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物或图片的展示，使幼儿对荷花有了直观的认识。
在绘画过程中，教师应关注每个幼儿的绘画技巧，给予个别指导。
2. 拓展延伸：带领幼儿去公园、池塘等地观察荷花，让幼儿在大自然中感受荷花的美丽，激发幼儿的创作灵感。
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的荷塘》及教学反思5则范文
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的荷塘》及教学反思5则范文第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《美丽的荷塘》及教学反思《中班美术优秀教案《美丽的荷塘》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、了解荷塘里荷花荷叶的生长形态，感受荷塘意境。
2、进行大胆创作，并完成荷塘美景。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：PPT课件、荷塘美景图、蜡笔、音乐过程观察记录及评析：一、集体观看PPT1、师：今天，老师要带小朋友去参观一下美丽的荷塘。
现在，请小朋友用小眼睛看看，你看到了些什么?"来;自.屈;老师;教.案;荷叶是什么样的?荷塘里除了荷叶还有什么?二、集中交流讲述，教师小结讲述。
1、请个别幼儿讲述自己看到的荷塘。
(教师及时启发幼儿，给了幼儿一定的提示，使幼儿的讲述更加完整。
)2、教师根据幼儿的讲述，进行小结。
跟着音乐，感受荷塘的美。
师：荷塘里长满了荷叶，风一吹来，荷叶轻轻摆动，好象在欢迎我们小朋友。
荷叶有的大，有的小，有的高，有的矮;有的荷叶张开来象雨伞，有的卷起来，象害羞的小姑娘。
小鱼、田螺在水里游来游去，好象在玩耍;荷花张开了笑脸，唱起了欢乐的歌;蜻蜓、蝴蝶也飞来了，它们停在荷叶上，好象在欣赏这荷塘多美呀!三、集体创作完成画--荷塘。
1、教师出示事先准备好的荷塘美景图，让幼儿观看。
2、幼儿独自去完成自己的荷塘创作。
教学反思：本活动，我利用图片，音乐，让幼儿初步体会了一下荷塘的美，在此基础上，让幼儿自己创造完成一幅荷塘美景图。
在幼儿的实际操作中，背景图的选择可能涂色部分太多了，所以导致时间上的不够，幼儿的完成量也就相对大了。
在规定时间内，速度慢的几个幼儿可能无法完成好。
中班美术优秀教案《美丽的荷塘》含反思这篇文章共1837字。
第二篇：幼儿园中班美术优秀教案《美丽的花衣服》及教学反思《中班美术优秀教案《美丽的花衣服》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰衣服。
中班美术绘画活动荷花教案
中班美术绘画活动荷花教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“大自然的美”，详细内容为“荷花的画法”。
通过本节课的学习，让幼儿了解荷花的结构特点，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 了解荷花的结构特点，知道荷花的生长环境。
2. 学会使用线条、形状和颜色表现荷花的美丽。
3. 培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的结构表现和色彩的搭配。
教学重点：掌握荷花的绘画技巧，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：荷花实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示荷花实物或图片，引导幼儿观察荷花的结构特点。
与幼儿互动，讨论荷花的生长环境和季节特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解荷花的绘画步骤，示范如何用线条、形状和颜色表现荷花。
强调荷花的结构表现和色彩搭配的要点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试自己动手绘制荷花。
教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励和表扬。
展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏和评价。
六、板书设计1. 荷花绘画活动2. 内容：荷花的结构特点：花瓣、花蕊、叶子、茎绘画步骤：起稿、勾线、上色、修饰色彩搭配：粉色、绿色、黄色、蓝色七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅美丽的荷花2. 答案要求：运用所学技巧，展现荷花的美丽，注意结构的准确和色彩的搭配。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：课后让幼儿观察生活中的荷花，提高观察力。
鼓励幼儿尝试用其他绘画材料（如水粉、蜡笔等）表现荷花的美丽。
组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：荷花的结构表现和色彩的搭配。
2. 例题讲解：荷花绘画步骤的详细示范。
3. 作业设计：作业题目与答案要求的明确性。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 在实践情景引入环节，通过展示荷花实物或图片，引导幼儿仔细观察荷花的花瓣、花蕊、叶子、茎等结构特点，以便在绘画时能够准确表现。
幼儿园中班美术活动教案《荷花》含反思
幼儿园中班美术活动教案《荷花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第三章《大自然的美》，详细内容为《荷花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解荷花的生长特点，感受大自然的神奇魅力，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识荷花，了解荷花的生长环境和特点，学会用线条和色彩表现荷花。
2. 过程与方法：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对大自然美的热爱，培养幼儿积极向上的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用线条和色彩表现荷花的形象。
难点：如何引导幼儿观察荷花的生长特点，并运用到绘画过程中。
四、教具与学具准备教具：荷花实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示荷花实物或图片，引导幼儿观察荷花的生长环境和特点，让幼儿对荷花产生兴趣。
2. 实践操作（10分钟）（1）教师示范画荷花，讲解绘画步骤和技巧。
（2）幼儿跟随教师一起画荷花，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立完成一幅荷花作品，教师给予指导和鼓励。
5. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 板书《荷花》2. 板书内容：（1）荷花的生长环境：湖泊、池塘等水域（2）荷花的生长特点：花瓣、花蕊、荷叶等（3）绘画步骤：起稿、勾线、上色等七、作业设计1. 作业题目：画一幅荷花作品2. 答案：（1）荷花的线条流畅，形态各异。
（2）色彩搭配合理，表现荷花的美。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿掌握了荷花的绘画技巧。
在教学中，要注意关注每一个幼儿的学习情况，给予个别指导，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察其他花卉，尝试用线条和色彩表现。
（2）组织幼儿去户外写生，感受大自然的美丽景色。
幼儿园中班美术教案《荷花》含反思
幼儿园中班美术教案《荷花》含反思中班美术教案《荷花》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能结合夏天的特征，创造性地表现荷花的不同形态，学习用油水分离法画荷花，在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感，快来看看幼儿园中班美术《荷花》含反思教案吧。
活动目标1.学习用油水分离法画荷花。
2.能结合夏天的特征，创造性地表现荷花的不同形态。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备1.各色水粉颜料、油画棒、调色盘、刷子、画纸。
2.魔术道具(乾坤袋)、范画、夏天背景图、PPT。
活动过程1.魔术情境导入，感受荷花的多种形态，激发幼儿作画的兴趣。
(1)创设魔术师表演的情境，魔术师自我介绍后提问：现在是什么季节?你们喜欢夏天吗?想不想现在就到植物园看看夏天的景色呢? (2)表演第一个魔术“变夏天”，导入“夏天背景板”，引导幼儿欣赏并提问：“你都看到了什么?荷花有哪些形态?”并小结。
2.第二个魔术——荷花开了，示范讲解“油水分离”画法。
师：下面我要表演的魔术就跟美丽的荷花有关，请欣赏魔术“荷花开了”。
(1)在表演魔术过程中，讲解准备用具、荷花的绘画步骤。
(2)魔术表演完利用PPT演示淡幼儿揭秘魔术的原因。
3.幼儿学习作画，教师巡回指导。
(1)指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的荷花形态，并大胆添画夏天的景色。
(2)指导幼儿画完要画的内容后选择自己喜欢的水彩颜色在画好的画面上罩染。
重点观察幼儿蘸色、罩染的情况，鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。
4.引导幼儿展示、欣赏、评价作品。
(1)创设魔法城堡正在装修的情境，引导幼儿将画好的作品展示在魔法城堡的城墙上。
(2)引导幼儿互相交流，说说喜欢的作品及理由。
5.活动延伸。
(1)将活动材料投放在美工区，鼓励幼儿继续学习用油水分离画法，表现夏天等其它事物。
中班美术优秀教案《荷花》
中班美术优秀教案《荷花》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为“荷花”一节。
通过对荷花的认识与描绘，让学生感受大自然的神奇与美好，培养他们的审美情趣和美术创作能力。
二、教学目标1. 让学生了解荷花的生长特点，认识荷花的形态、颜色，提高他们的观察力。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素表现荷花的能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜生态环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的线条描绘和色彩搭配。
教学重点：荷花形态的观察和绘画技巧的掌握。
四、教具与学具准备教师准备：荷花实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示荷花的实物或图片，引导学生观察荷花的形态、颜色，让他们说说对荷花的认识。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过投影仪展示荷花的绘画步骤，讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3. 学生创作（15分钟）学生根据观察和教师示范，运用线条、色彩等绘画元素进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供简单的荷花线条练习，学生进行临摹，巩固所学。
5. 互动评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师给予点评和鼓励，同学之间互相评价，共同提高。
六、板书设计1. 《荷花》2. 内容：荷花的生长特点荷花的形态、颜色绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：以“荷花”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：让学生回家后，观察身边的植物，尝试用绘画的方式表现出来，培养他们发现美的眼睛。
重点和难点解析1. 实践情景引入中学生的观察与认知。
2. 讲解与示范中的绘画技巧与步骤。
3. 学生创作过程中的个别指导。
4. 互动评价的反馈与鼓励。
5. 作业设计的针对性与拓展性。
中班美术活动《荷花》教案
中班美术活动《荷花》教案
教学目标
1.让学生了解中国传统文化中的荷花，学习荷花的形态、颜色、花瓣数量等知识。
2.发挥学生的想象力和创造力，绘制自己心目中的荷花作品。
3.培养学生的观察能力和表达能力，提高美术审美水平。
教学准备
1.PPT讲解荷花的知识。
2.画笔、颜料、画纸、沙盘、绿植等美术材料。
3.荷花的实物或图片。
教学过程
第一步：引入
利用PPT展示荷花的图片，让学生感受荷花的美丽与神秘，引导学生表达自己对荷花的想象和感受。
第二步：学习荷花的知识
1.讲解荷花的形态、颜色、花瓣数量等知识，让学生了解荷花的特点。
2.利用实物或图片展示荷花的形态和特点，让学生更加直观地了解荷花。
第三步：创作荷花作品
1.沙盘创作：给学生提供一个沙盘和一些草纸，让学生在沙盘上利用沙子、石子等材料拼凑出自己心目中的荷花。
2.彩绘创作：给学生提供颜料、画纸和画笔等绘画材料，让学生自由发挥创造力，绘制自己心目中的荷花作品。
第四步：展示作品
让学生展示自己的荷花作品，并让其他学生对作品进行欣赏和点评。
教师可以给予适当的评价，并指导学生做好作品的保存和陈列。
教学反思
本次美术活动以荷花为主题，既能让学生了解荷花的形态和特点，又能激发学生的想象力和创造力，并促进学生的美术审美水平的提高。
在教学过程中，教师要注意引导学生参与创作，并给予学生充分的自由空间和个性发挥的机会。
同时，教师也要注重学生作品的保存和陈列，展示学生的创造力和美术水平。
中班美术活动教案荷花教案
中班美术活动教案荷花教案一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第三章《大自然的美》，详细内容为“美丽的荷花”。
通过本节课的学习，让孩子们了解荷花的生长特点，感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子们认识荷花，了解荷花的生长环境和特点，知道荷花的不同部位及其名称。
2. 技能目标：培养孩子们观察、表现和创造美的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 情感目标：激发孩子们热爱大自然、珍惜生态环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察荷花的特点，把握荷花的绘画技巧。
教学重点：让孩子们学会用画笔描绘出美丽的荷花，培养他们的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：荷花实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向孩子们展示荷花实物或图片，引导他们观察荷花的生长环境和外貌特点。
邀请孩子们分享他们对荷花的认识，激发他们对大自然的热爱。
2. 新课导入（10分钟）讲解荷花的生长环境和特点，让孩子们了解荷花的不同部位及其名称。
指导孩子们如何观察荷花，培养他们的观察力。
3. 示范讲解（10分钟）现场演示如何用画笔描绘荷花，讲解绘画技巧。
针对不同绘画水平的孩子，给予个性化的指导和建议。
4. 随堂练习（15分钟）孩子们根据示范，自行绘制荷花。
教师巡回指导，及时解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
让孩子们展示自己的作品，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 美丽的荷花2. 内容：荷花的生长环境、特点、不同部位名称、绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为自己画的荷花添加色彩，并写一段描述荷花美丽景色的话。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对荷花的观察和绘画技巧掌握程度较好，但部分孩子在绘画过程中仍需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后收集有关荷花的诗词、故事等，下节课分享，增强他们对荷花文化的了解。
中班美术荷花教案(
中班美术荷花教案(一、教学内容本节课选自中班美术课程，教材为《幼儿美术教育与活动指导》第三章第二节“水生植物的表现”，详细内容围绕荷花的绘画方法进行展开。
二、教学目标1. 让学生掌握荷花的形态特点，学会用线条和色彩表现荷花的美丽。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 培养学生的审美观念，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：荷花的线条描绘和色彩的搭配。
2. 教学重点：荷花的形态特点和绘画方法。
四、教具与学具准备1. 教具：荷花实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示荷花实物或图片，引导学生观察荷花的形态特点。
（2）邀请学生分享他们对荷花的认识，讨论荷花的生长环境和寓意。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解荷花的线条描绘方法，示范画荷花的基本步骤。
（2）强调荷花线条的流畅性和色彩的搭配。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据所学方法，自行绘制荷花。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
（2）布置课后作业，引导学生继续练习。
六、板书设计1. 中班美术——荷花2. 内容：（1）荷花的形态特点（2）荷花的绘画方法（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅荷花作品八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的水生植物，尝试用所学方法进行绘画创作。
同时，鼓励学生参加美术比赛，提高他们的绘画水平。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度；2. 教学目标的明确性和可衡量性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备与使用；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习的互动性；6. 板书设计的信息量与清晰度；7. 作业设计的针对性和答案的指导性；8. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
幼儿园中班美术教案《荷花开了》含反思（通用6篇）
幼儿园中班美术教案《荷花开了》含反思幼儿园中班美术教案《荷花开了》含反思（通用6篇）在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班美术教案《荷花开了》含反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班美术教案《荷花开了》含反思篇1活动目标：1、尝试用遮挡的方法学画荷花。
2、在活动中感受成功带来的喜悦。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、感受作品的美感。
活动重点难点：活动重点：在教学活动中尝试学画荷花。
活动难点：学习遮挡的画法。
活动过程：一、欣赏荷塘美景图1、师：今天，老师要带小朋友去参观一个美丽的荷塘，请小朋友用眼睛仔细看看，你看到了些什么?(荷花、荷叶、青蛙、小鱼、小鸭子)2、师：池塘里开满了美丽的荷花，那么，荷花是怎样的?它是什么颜色的?(荷花的花朵是由一瓣一瓣的花瓣组成的，颜色以粉色为主，下面连着荷叶。
)教师小结：夏天到了，荷塘里开满了荷花，风一吹来，荷花轻轻摆动，好象在欢迎我们小朋友。
荷花有大，有小，有深粉色，有淡粉色。
美丽的荷塘，吸引了青蛙、小鱼和小鸭们，它们在快乐地玩耍着，荷花张开了笑脸，唱起了欢乐的歌。
3、师：荷花这么美，我们快把它画下来，让荷花也开满我们的教室。
二、荷花开了1、PPT演示，教师讲解。
——荷花怎么画呢?(1)看，一朵荷花是由许多小花瓣组成的，它们像好朋友一样围在一起：先画中间的这一瓣，然后左面来了一个“好朋友”，手拉手靠在一起。
——咦，这里怎么少掉了一部分?(原来让中间的这瓣遮住了)(2)原来画被遮挡的部分，是要跳过去画的。
难点：学画遮挡的方法。
(3)左面的“朋友”画好了，右面也来了“朋友”，这样来了许多“朋友”，大家围在一起，重重叠叠，一朵荷花就完成了。
2、教师示范讲解。
——你们想不想看看老师怎么画荷花的?(示范纸上事先画有花茎和荷叶)(1)先用炫彩笔画出中间的这一瓣花瓣，然后左面、右面画上它的“朋友”，注意被前面花瓣遮住的部分要跳过去画。
幼儿园中班美术教案《荷花》含反思
幼儿园中班美术教案《荷花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然之美》，详细内容为《荷花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解荷花的生长环境、外形特点，培养幼儿对大自然美的感知和表现能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识荷花，了解荷花的生长环境和外形特点，掌握简单的绘画技巧。
2. 能力目标：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然美的热爱，培养幼儿积极向上的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的外形特点和绘画技巧。
教学重点：认识荷花，培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：荷花实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示荷花实物或图片，引导幼儿观察荷花的生长环境和外形特点。
（2）提问：“小朋友们，你们知道这是什么花吗？它生长在哪里？它的形状是怎样的？”2. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察幼儿园里的荷花，让幼儿亲身感受荷花的美丽。
（2）引导幼儿用自己的语言描述荷花的形状、颜色等特点。
3. 新课讲解（10分钟）（1）通过投影仪展示荷花的绘画步骤，讲解绘画技巧。
（2）演示如何用画笔和颜料绘制荷花。
4. 例题讲解（5分钟）（1）以一幅荷花的画为例，讲解如何观察荷花，进行绘画。
（2）引导幼儿注意荷花的颜色、线条和形状。
5. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿自己动手绘制荷花。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
（1）让幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的心得体会。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《荷花》2. 板书内容：（1）荷花的生长环境：水中（2）荷花的颜色：粉红色、白色等（3）荷花的形状：像一个大圆盘七、作业设计1. 作业题目：画一幅荷花的画2. 答案要求：（1）颜色丰富，线条流畅（2）表现出荷花的形状和特点（3）构图合理，美观大方八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、绘画等形式，让幼儿对荷花有了深入的了解，提高了幼儿的绘画技巧和审美能力。
幼儿园中班美术教案《荷花》含反思
幼儿园中班美术教案《荷花》含反思一、课程目标1.了解荷花的外形特征2.学会使用颜色表达花的美丽3.培育儿童的察看本领和细致的操作本领4.磨练儿童的审美意识二、课程准备1.教学材料：白纸、颜料、画笔、水杯、芦荟胶2.课前准备：宣扬和简单介绍荷花，提前准备好颜料和画笔三、课程环节1.导入（10min）老师呈现荷花图片，让同学围绕荷花谈论荷花的颜色、形状等等。
同学们可以说本身喜爱荷花的理由以及发觉荷花的新奇之处。
2.讲解（10 min）介绍荷花的外观特征，如叶子的形状，花瓣的颜色等，以及如何使用颜色表达花的美丽。
3.实践（1h）（1）同学使用铅笔画出荷花的轮廓。
（2）同学使用颜料和画笔，填充荷花的颜色。
（3）使用芦荟胶在荷花上加入闪亮的粘贴。
4.呈现（10 min）老师呈现同学们的作品，并予以评价和建议。
5.反思（20 min）与同学讨论课程中的学习成果，回忆同学在这个过程中得到的第一印象。
在讨论评价之后，再连续呈现荷花图片，让同学可以在更全面、深层次地理解荷花。
四、反思整节课花费了大初准备时间，同学们一直都很投入。
课堂上，同学都能够明确的表达对花卉的爱好之情及对荷花每个部分的理解。
然后课程后期，我发觉同学对芦荟胶的应用有点困难，由于需要毫不迟疑地添加，这是一种技巧和胆魄。
由于这个技巧和胆魄缺乏，同学成犯难以在绘画作品中使用芦荟胶。
因此，我们应当为同学供给更多机会来练习涂抹和添加胶。
为了解决这个问题，我们可以在家里为孩子供给练习贴片胶的机会。
总之，通过这个教案，我更加深入地理解了儿童学习过程，并体会到一个成功的课程计划所需要的各种因素。
在将来的教学中，我将更加努力，订立一套教学计划，以确保孩子能够学习到有意义的学问。
幼儿园中班美术活动教案《荷花》含反思
活动目标：
1.学习画荷花、荷叶，而且进行组合画。
2.引导幼儿从荷花的形状、颜色及结构等方面欣赏漂亮的荷花，提高审美能力。
3.培育幼儿动手操作的能力，并能依照所观看到得现象斗胆地在同伴之间交流。
4.让幼儿体验自主、独立、制造的能力。
5.培育幼儿的技术和艺术气质。
活动预备：
1.有条件的幼儿园可组织幼儿实地观看荷花。
2.幼儿用书，彩色笔或油画棒。
活动进程：
一、引出课题
猜谜：“泥里一条龙，顶上一张蓬，满身一节节，花开满堂红。
”这是什么?
二、讲解示范
欣赏幼儿用书上的荷花照片，让幼儿说说看到了什么，荷花是怎么样的，什么颜色的。
<教案来.自:快思教案网>依照幼儿发言，适当介绍有关荷花的知识，以加深幼儿的印象：荷花有红、白、黄和粉红等颜色;荷花的果实叫莲蓬;种子叫莲子，长在花瓣中间。
教师别离示范画荷花、荷叶等。
三、幼儿操作
1.先学画一朵荷花，互不遮叠的两张荷叶，再学把莲蓬、叶与叶的遮叠等结合起来画。
2.鼓舞幼儿斗胆地画出自己看到过的荷花。
四、教师讲评
幼儿相互欣赏同伴的作品。
学习画荷花、荷叶，并自由地组合画面。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用必然的美术媒介把它表现出来的操作活动。
中班美术夏天的荷花教案
中班美术夏天的荷花教案一、教学内容本节课选自中班美术课程，以夏天的荷花为主题，教材为《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章第二节。
教学内容包括：认识荷花，了解荷花的生长特点及外形特征；学习运用水粉颜料绘制荷花，掌握基本的绘画技巧；培养幼儿对大自然的观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解荷花的生长环境和外形特征，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 学会使用水粉颜料进行绘画，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及审美能力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用水粉颜料进行绘画，掌握荷花的绘画技巧。
教学重点：认识荷花，了解荷花的生长环境和外形特征；培养幼儿的观察力、想象力及审美能力。
四、教具与学具准备教具：荷花实物或图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）请幼儿观察荷花实物或图片，引导他们讲述荷花的生长环境和外形特征，激发幼儿对荷花的兴趣。
2. 讲解荷花的基本知识（5分钟）介绍荷花的生长环境、外形特征及寓意，使幼儿对荷花有更深入的了解。
3. 示范绘画荷花的步骤（10分钟）教师现场示范，讲解绘画荷花的步骤和技巧，引导幼儿关注绘画过程中的细节。
步骤如下：（1）先用铅笔在画纸上轻轻勾勒出荷花的轮廓。
（2）然后用水粉颜料填充荷花，注意颜色搭配。
（3）描绘荷叶、水波纹等背景，使画面更丰富。
4. 幼儿绘画实践（15分钟）幼儿根据示范步骤，自行绘画荷花。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）请幼儿展示自己的作品，鼓励他们讲述自己的创作思路。
教师对幼儿的作品进行评价，肯定优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书夏天的荷花2. 板书内容：（1）荷花的生长环境：池塘、湖泊等水域（2）荷花的外形特征：花瓣、花蕊、荷叶、莲蓬等（3）绘画荷花的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用今天学到的技巧，为家人画一幅夏天的荷花。
中班美术活动《荷花》教案
中班美术活动《荷花》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“荷花”一节。
通过本节课的学习，学生将了解荷花的生态特征、色彩搭配以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解荷花的生态特征，提高学生对自然美的感知能力。
2. 培养学生运用色彩和线条表现荷花的绘画技巧，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作学习、相互帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：荷花色彩搭配和绘画技巧。
教学重点：了解荷花的生态特征，学会运用线条和色彩表现荷花。
四、教具与学具准备教具：荷花实物或图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、投影仪。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用荷花实物或图片，引导学生观察荷花的生态特征，如花瓣、荷叶、莲蓬等，让学生说说自己对荷花的认识。
2. 知识讲解（10分钟）讲解荷花的生态特征，如荷花是水生植物，花瓣呈粉红色、白色等，荷叶呈绿色。
同时，向学生介绍绘画荷花的技巧，如线条、色彩搭配等。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅荷花作品为例，分析作品中荷花线条、色彩的表现方法，引导学生学习绘画荷花的技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行绘画荷花，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生相互评价，发现优点和不足。
六、板书设计1. 荷花的生态特征水生植物花瓣：粉红色、白色荷叶：绿色2. 绘画技巧线条色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：绘画一幅荷花作品2. 答案要求：运用所学线条和色彩技巧，表现荷花的生态特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物或图片引入，激发学生对荷花的兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习绘画荷花。
但在教学过程中，要注意引导学生观察荷花的细节，提高学生的绘画技巧。
2. 拓展延伸：课后鼓励学生收集有关荷花的诗句、故事等，增强学生对荷花文化的了解，提高学生的综合素养。
幼儿园中班美术教案《荷花》含反思
幼儿园中班美术教案《荷花》含反思一、教学目标1.能够认识荷花这种植物，了解荷花的形态特征和生长环境；2.能够通过观察和绘画，表现出荷花的色彩和形态特征；3.能够培养幼儿的观察能力和艺术创造力。
二、教学内容和步骤1. 课前准备1.教师准备荷花图片及实物，或利用图书馆的书籍和多媒体设备介绍荷花的特点，并引导幼儿观察；2.准备水粉颜料及相关绘画工具。
2. 导入1.教师带领幼儿观察荷花图片或实物，引导幼儿感受荷花的美丽和魅力；2.教师以问答形式，帮助幼儿认识荷花的形态特征和生长环境。
3. 操作过程1.给幼儿翻阅荷花的图片和相关资料，鼓励幼儿观察荷花的颜色、形状、线条等，引导幼儿尝试用语言表达荷花；2.让幼儿用水粉颜料进行荷花涂色，要求幼儿参照图片或实物的形态、颜色等特点为荷花上色。
教师可以引导幼儿选择不同的颜色，展现出荷花的不同体现；3.教师引导幼儿通过对荷花的绘画来训练幼儿的手眼协调，同时锻炼幼儿的想象和创造力；4. 总结1.教师在幼儿绘画完成后，引导幼儿认真观察自己的画作，发现自己画作中亮点和可改进的地方；2.教师通过现场展示幼儿的荷花画，并与幼儿分享每张画所传达的信息和感触，激发幼儿表达自己的感受和理解；3.教师总结本次活动，引导幼儿回忆整个课程，回顾和总结该如何观察和绘画荷花。
三、教学反思1. 教学过程中好的地方1.教师在课前准备上，针对幼儿学习特点准备了多媒体工具和实物，以引起幼儿的好奇心；2.教师针对幼儿的认知特点和语言表达，开展询问、引导的策略，让幼儿参与进行，主体感很强烈；3.教师设置了“总结环节”，让幼儿自己来回顾活动过程，并给予自己画作的评价，培养幼儿的思考和自我评价能力。
2. 教学过程中不足的地方及改进方案1.教学过程中某些幼儿受到其他幼儿的干扰，需要更多细心引导；2.教师在指导幼儿涂色的时候，反复点评有时候会让孩子感到无聊，可能可以给幼儿提供一些更明确的指导，例如可以特别说明像荷花的特点和重点再来重点点评。
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中班美术：荷花
中班美术：荷花
活动目标：
1.学习画荷花、荷叶，并且进行组合画。
2．引导幼儿从荷花的形状、颜色及结构等方面欣赏美丽的荷花，提高审美能力。
活动准备：
1．有条件的幼儿园可组织幼儿实地观察荷花。
2．幼儿用书，彩色笔或油画棒。
活动过程：
一、引出课题
猜谜：“泥里一条龙，顶上一张蓬，浑身一节节，花开满堂红。
”这是什么？
二、讲解示范
欣赏幼儿用书上的荷花照片，让幼儿说说看到了什么，荷花是怎么样的，什么颜色的。
根据幼儿发言，适当介绍有关荷花的知识，以加深幼儿的印象：荷花有红、白、黄和粉红等颜色；荷花的果实叫莲蓬；种子叫莲子，长在花瓣中间。
教师分别示范画荷花、荷叶等。
三、幼儿操作
1．先学画一朵荷花，互不遮叠的两张荷叶，再学把莲蓬、叶与叶的遮叠等结合起来画。
2．鼓励幼儿大胆地画出自己看到过的荷花。
四、教师讲评
幼儿互相欣赏同伴的作品。
．学习画荷花、荷叶，并自由地组合画面。