大班美术荷花教案
大班绘画活动教案荷花
大班绘画活动教案荷花
一、活动目的
1.通过绘画活动，让大班的小朋友们感受到自己有能力绘制一幅漂亮的荷花图画；
2.了解和学习荷花的样子，装饰班级，增加班级的靓丽；
3.培养大班孩子们的创新思维，提高他们的审美能力，营造浓厚的美学氛围。
二、活动准备
1.准备荷花的图片以及大班孩子们的绘画用品：纸张、水彩笔、彩色笔、厚笔刷、色粉、图案纸、贴画板等；
2.准备绘画示范，使孩子们能够较快的掌握荷花的绘制方法；
3.准备荷花的文字介绍，让孩子们能师绘制出与众不同的图画；
4.准备给孩子们彩色的荷花以及毛绒玩具荷花，让孩子们能够用颜色和织物来表现荷花的美；
5.准备一些奖品，以鼓励孩子们发挥自己的创作水平，为班级添加一份欢乐。
三、活动实施
1.活动开场：小朋友准备好绘画材料，老师向小朋友简要介绍荷花的形状、花色及荷花的特点，以唤起小朋友的绘画热情。
2.绘画示范：老师进行绘画示范，介绍荷花的具体绘制步骤，给小朋友们一个良好的参考模式。
3.创作过程：在老师的指导和引导下，小朋友按照示范，一步一步慢慢的绘制出荷花，并适当的加入其他装饰，或用彩色笔加以柔和。
幼儿园美术《荷花》教案(精选
幼儿园美术《荷花》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为《荷花》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解荷花的生长特点、外形特征，引导幼儿用绘画的形式表现荷花的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿了解荷花的生长环境、外形特点，培养幼儿对大自然的观察和热爱。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配。
教学重点：荷花的外形特征，培养幼儿的观察力和绘画技能。
四、教具与学具准备教具：荷花实物、图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示荷花实物和图片，引导幼儿观察荷花的生长环境、外形特点，让幼儿对荷花有直观的了解。
2. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演小蜜蜂，在荷花池边飞舞，观察荷花，激发幼儿的学习兴趣。
3. 新课讲解（10分钟）（1）教师示范绘画荷花，讲解荷花的外形特点、线条运用和色彩搭配。
（2）邀请幼儿尝试绘画荷花，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）展示优秀作品，分析其线条、色彩运用，引导幼儿学习借鉴。
5. 随堂练习（15分钟）幼儿自主绘画荷花，教师个别辅导，及时给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书美丽的荷花2. 板书内容：（1）荷花的生长环境（2）荷花的外形特点（3）绘画荷花的技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅荷花作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己心中的美丽荷花。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去公园实地观察荷花，增强对荷花的认识。
（2）引导幼儿尝试用其他形式表现荷花的美丽，如剪纸、泥塑等。
重点和难点解析1. 教学难点：荷花的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配。
2. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小蜜蜂，在荷花池边飞舞，观察荷花。
幼儿园美术《荷花》教案设计通用
幼儿园美术《荷花》教案设计通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为第三节《荷花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解荷花的特征，学会用简单的线条和色彩描绘荷花。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解荷花的生长环境、外形特征，认识不同种类的荷花。
2. 技能目标：培养幼儿观察力、想象力，提高绘画表现力，学会用线条和色彩描绘荷花。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养审美情趣。
三、教学难点与重点重点：学会用线条和色彩描绘荷花的轮廓和细节。
难点：把握荷花的生长环境和特征，运用色彩进行表现。
四、教具与学具准备教师准备：荷花图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示荷花图片，引导幼儿观察，让幼儿说出荷花的生长环境和外形特征。
（2）通过提问，了解幼儿对荷花的认识，激发兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解荷花的生长环境、外形特征，介绍不同种类的荷花。
（2）示范绘画荷花的步骤，讲解线条和色彩的运用。
3. 实践操作（10分钟）（1）让幼儿分组进行讨论，分享观察和想象。
（2）幼儿自主绘画，教师巡回指导。
4. 展示评价（5分钟）（1）将幼儿的作品进行展示，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，加深对荷花的认识。
（2）引导幼儿关注生活中的大自然，培养审美情趣。
六、板书设计1. 《荷花》2. 内容：（1）荷花的生长环境：池塘、湖泊（2）荷花的形状：圆形、椭圆形、心形（3）荷花的颜色：粉色、白色、黄色（4）绘画步骤：轮廓→细节→上色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢的荷花。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在观察、想象、表现等方面的能力，以便更好地进行个性化指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去公园、湖泊实地观察荷花，加深对荷花的认识。
2024年幼儿园美术《荷花》教案(精选
2024年幼儿园美术《荷花》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园美术教材第三单元《大自然的美》中的第5课《荷花》。
本节课将带领幼儿走进大自然，观察荷花的外形特征，了解荷花的生长环境和绘画方法。
教学内容包括：荷花的结构、色彩搭配、绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解荷花的结构特点，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿运用色彩搭配的能力，激发幼儿的想象力。
3. 提高幼儿的绘画技巧，培养幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：荷花的结构特点和色彩搭配。
2. 教学重点：掌握荷花的绘画方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：荷花实物或图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过实物或图片展示，引导幼儿观察荷花，让幼儿了解荷花的生长环境和外形特点。
2. 讲解（5分钟）讲解荷花的结构，如花瓣、花蕊、叶子等，并引导幼儿学习色彩搭配。
3. 示范（5分钟）教师现场示范荷花的绘画过程，讲解绘画技巧。
4. 实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行荷花绘画实践。
5. 评价（5分钟）六、板书设计1. 板书《荷花》2. 内容：（1）荷花的结构：花瓣、花蕊、叶子（2）色彩搭配：红、绿、蓝、黄（3）绘画技巧：线条流畅、色彩均匀七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的荷花。
2. 答案要求：画面结构清晰，色彩搭配合理，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对荷花绘画的掌握程度，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察大自然中的其他植物，尝试用所学的绘画方法进行创作。
组织一次以“大自然的美”为主题的画展，展示幼儿的作品，提高幼儿的自信心和审美观念。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：荷花的结构特点和色彩搭配荷花的结构包括花瓣、花蕊、叶子等，这些部分的结构和形态对于幼儿来说是陌生的，需要通过详细的讲解和观察让幼儿理解。
幼儿园大班美术教案 荷花9篇
幼儿园大班美术教案荷花9篇荷花 1教学目标：1、会认3个生字，会写12个生词。
能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。
3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。
4、体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。
教学重点：感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验。
教学难点：理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画……”等语句。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、课前交流1、谈话。
夏日炎炎，荷花盛开。
那一方方美丽的荷花池，就成为人们纳凉消暑的好去处。
老师像你们这么大的时候，最喜欢在暑假里到农村的荷花塘去玩儿。
那时候，村子的房前屋后、小路两旁、稻田一角，凡是有水的地方，几乎都种满了荷花，也装满了孩子们的快乐。
我喜欢摘一片荷叶，举着它当作伞，既遮阳又挡雨；有时拧掉它的芯，留下边，套进脖颈，当作衣服的荷叶边。
一片普通的荷叶，被我们玩出很多花样。
翻莲花、打莲蓬就更不用说。
孩子们，你见过哪里的荷花，它长得什么样子？2、全班交流。
请5、6个孩子说说自己在哪里见过荷花池，荷叶、荷花长得什么样子。
二、直接导课。
1、导课。
这节课我们就来学习《荷花》，作者叶圣陶。
2、板书课题。
请孩子们跟老师一起板书课题。
3、齐读课题。
4、简介叶圣陶。
【出示课件】三、初读课文，了解主要内容。
1、激疑。
这篇课文写的是：哪里的荷花，长得什么样子呢？请孩子们自由朗读课文，注意把字音读准，长句子多读几遍，来把握句子间词语的关系，掌握正确的停顿方法。
2、孩子们自由朗读课文，教师巡视。
四、检查初读情况。
1、检查生字词的掌握情况。
【课件出示】（1）找四个孩子以开火车的形式横向读词语，读时注意指导三个生字“胀”“翩”“挨”的正确读音和“莲蓬”中“蓬”、“衣裳”中“裳”的轻音读法，以及“仿佛”中“佛”的多音读法。
幼儿园美术《荷花》教案(精选
幼儿园美术《荷花》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《自然界的奥秘》中的第三节《荷花》。
教学内容主要包括荷花的生长环境、形态特征、色彩变化以及荷花的寓意等方面的知识。
二、教学目标1. 了解荷花的生长环境、形态特征和色彩变化，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的形态特征和色彩变化的表现。
教学重点：培养幼儿对自然美的感知能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：荷花实物或图片、彩笔、水粉、画纸等。
学具：画笔、颜料、调色盘、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示荷花实物或图片，引导幼儿观察荷花的生长环境、形态特征和色彩变化，激发他们对荷花的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以简笔画的形式展示荷花的画法，讲解荷花的形态结构、色彩搭配等，使幼儿对荷花有更直观的认识。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿动手绘制荷花，鼓励他们发挥想象，运用不同的色彩和线条进行创作。
4. 互动评价（5分钟）让幼儿相互展示自己的作品，并进行评价，提高他们的审美能力。
回顾本节课所学内容，引导幼儿关注大自然，培养他们保护环境的意识。
六、板书设计1. 板书《荷花》2. 板书内容：（1）荷花的生长环境：湖泊、池塘等水域（2）荷花的形态特征：花瓣、花蕊、叶子等（3）荷花的色彩变化：粉色、白色、黄色等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后以“荷花”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、评价等环节，使幼儿对荷花有了较为全面的了解，培养了他们的审美能力和动手操作能力。
课后，教师可以引导幼儿关注生活中的其他花卉，了解它们的特征和寓意，进一步拓宽他们的知识视野。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，提高他们的沟通能力。
幼儿园美术《荷花》教案（精选13篇）
幼儿园美术《荷花》教案（精选13篇）幼儿园美术《荷花》教案篇1活动目标1.学习用油水分离法画荷花。
2.能结合夏天的特征，创造性地表现荷花的不同形态。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备1.各色水粉颜料、油画棒、调色盘、刷子、画纸。
2.魔术道具(乾坤袋)、范画、夏天背景图、PPT。
活动过程1.魔术情境导入，感受荷花的多种形态，激发幼儿作画的兴趣。
(1)创设魔术师表演的情境，魔术师自我介绍后提问：现在是什么季节?你们喜欢夏天吗?想不想现在就到植物园看看夏天的景色呢?(2)表演第一个魔术“变夏天”，导入“夏天背景板”，引导幼儿欣赏并提问：“你都看到了什么?荷花有哪些形态?”并小结。
2.第二个魔术——荷花开了，示范讲解“油水分离”画法。
师：下面我要表演的魔术就跟美丽的荷花有关，请欣赏魔术“荷花开了”。
(1)在表演魔术过程中，讲解准备用具、荷花的绘画步骤。
(2)魔术表演完利用PPT演示淡幼儿揭秘魔术的原因。
3.幼儿学习作画，教师巡回指导。
(1)指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的荷花形态，并大胆添画夏天的景色。
(2)指导幼儿画完要画的内容后选择自己喜欢的水彩颜色在画好的画面上罩染。
重点观察幼儿蘸色、罩染的情况，鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。
4.引导幼儿展示、欣赏、评价作品。
(1)创设魔法城堡正在装修的情境，引导幼儿将画好的作品展示在魔法城堡的城墙上。
(2)引导幼儿互相交流，说说喜欢的作品及理由。
5.活动延伸。
(1)将活动材料投放在美工区，鼓励幼儿继续学习用油水分离画法，表现夏天等其它事物。
(2)请小朋友回家为爸爸妈妈展示一下“荷花开了”的魔术。
告诉幼儿魔术表演结束了，一起离场。
幼儿园美术《荷花》教案篇2活动目标：1、学习用粉红色和绿色给荷花和荷叶涂色。
2、尝试在给荷花与荷叶的涂色过程中选择不同的平涂方向。
3、体会对比颜色搭配的乐趣。
大班美术荷花教案荷花教案设计教案
大班美术荷花教案荷花教案设计教案一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术教材第四章《自然与生活》中的第三节《荷花的绘制》。
详细内容包括：认识荷花的结构特点，学习荷花的绘画技巧，通过实践操作，培养幼儿对美的感知和创造能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解荷花的结构特点，掌握荷花的绘画技巧。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的结构特点和绘画技巧。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：荷花实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示荷花实物或图片，引导幼儿观察荷花的结构特点，让幼儿对荷花有直观的认识。
2. 新课讲解：（1）介绍荷花的结构，包括花瓣、花蕊、叶子、茎等。
（2）讲解荷花的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
3. 实践操作：（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）教师示范荷花的绘制过程，并指导幼儿动手绘制。
（3）幼儿在教师指导下，独立完成荷花作品。
4. 课堂互动：（1）鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习：（1）让幼儿尝试绘制不同形态的荷花。
（2）引导幼儿观察生活中的其他花卉，进行绘画创作。
六、板书设计1. 荷花的绘制2. 内容：（1）荷花的结构特点（2）荷花的绘画技巧（3）实践操作步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅荷花的图画。
2. 答案要求：结构清晰，线条流畅，颜色搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中观察荷花，进行创作。
（2）开展以荷花为主题的手工制作活动，提高幼儿的综合实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 新课讲解中荷花结构特点和绘画技巧的讲解。
大班美术荷花教案(实用17篇)
大班美术荷花教案（实用17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术荷花教案荷花教案设计教案
大班美术荷花教案荷花教案设计教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《荷花》，教学内容主要包括荷花的生长过程、荷叶的形态以及荷花绘画技巧。
通过学习，让幼儿了解荷花的美丽和生命力，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 培养幼儿对荷花的认识，了解荷花的生长过程和荷叶的形态。
2. 培养幼儿绘画荷花的能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握荷花的绘画技巧，培养幼儿的绘画能力。
难点：让幼儿理解荷花的生长过程和荷叶的形态，以及如何在画纸上表现出来。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、画纸、水彩笔、颜料等。
学具：画纸、水彩笔、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放荷花池的视频，让幼儿欣赏荷花的美丽，激发幼儿的学习兴趣。
2. 图片展示：展示荷花的图片，让幼儿观察荷花的形态，引导幼儿描述荷花的特征。
3. 生长过程讲解：讲解荷花的生长过程，让幼儿了解荷花的成长经历。
4. 荷叶形态讲解：讲解荷叶的形态和特点，让幼儿认识荷叶。
5. 绘画技巧教学：示范荷花的绘画技巧，引导幼儿动手实践，绘画出美丽的荷花。
6. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、学习。
六、板书设计板书内容：荷花生长过程、荷叶形态、荷花绘画技巧。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察身边的植物，选择一种进行绘画，并简要描述其生长过程。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对荷花的认识有了很大的提高，大部分幼儿能熟练掌握荷花的绘画技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对荷花的生长过程和荷叶的形态理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以让幼儿深入了解大自然，观察其他花卉的形态和生长过程，培养幼儿的观察力和绘画能力。
同时，可以组织幼儿进行户外写生，让他们在大自然中寻找灵感，创作出更美丽的画作。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 荷花的生长过程：教学内容要涵盖荷花的发芽、长叶、开花、结实等生长阶段。
大班美术荷花精品教案荷花精品教案设计精品教案
大班美术荷花精品教案荷花精品教案设计精品教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然与生活之美》，详细内容为“荷花的画法”。
通过本节课的学习，让学生了解荷花的结构特点，掌握荷花的绘画技巧，培养对自然美的感知和表现能力。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解荷花的结构，掌握荷花的绘画方法。
2. 技能目标：培养学生运用线条、色彩表现荷花美感的能力。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然、善于发现美的良好品质。
三、教学难点与重点重点：荷花的绘画方法。
难点：如何运用线条、色彩表现荷花的立体感和美感。
四、教具与学具准备教具：荷花实物、图片、范画、绘画工具等。
学具：画纸、水彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示荷花实物和图片，引导学生观察荷花的形态、色彩，激发学生对荷花的兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍荷花的结构特点，引导学生了解荷花各部分的关系。
（2）讲解荷花的绘画方法，分步骤示范绘画过程。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示范画，分析画面的线条、色彩运用。
（2）引导学生学会观察荷花的立体感和光影变化。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅荷花的绘画作品。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 《大班美术——荷花的画法》2. 内容：（1）荷花的结构特点（2）荷花的绘画方法（3）线条、色彩表现荷花美感七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，独立完成一幅荷花的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对荷花的绘画技巧掌握程度如何？有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：引导学生课后观察其他花卉，尝试运用所学知识进行绘画创作，提高学生的审美能力和绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性和可衡量性3. 教学难点与重点的区分和突破4. 教具与学具的充分准备5. 教学过程的系统性和互动性6. 板书设计的逻辑性和清晰性7. 作业设计的实践性和指导性8. 课后反思及拓展延伸的深入性和有效性一、教学内容的针对性和深度教学内容的选择应针对学生的年龄特点和认知水平，确保教学内容既有挑战性，又能为学生所接受。
幼儿园美术《荷花》教案及反思范文(精选
幼儿园美术《荷花》教案及反思范文(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为“荷花”一节。
通过本节课的学习，让幼儿认识荷花的形态、颜色和结构，引导幼儿观察和欣赏大自然中的荷花，激发幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解荷花的生长特点，掌握荷花的绘画方法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的绘画水平。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然美的热爱，培养幼儿积极向上的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的结构特点和绘画技巧。
教学重点：观察荷花的形态、颜色，掌握荷花的绘画方法。
四、教具与学具准备教具：荷花实物、图片、多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示荷花实物、图片和多媒体课件，引导幼儿观察和欣赏荷花的美丽，让幼儿从视觉上感知荷花的形态、颜色和结构。
2. 讲解荷花知识（5分钟）讲解荷花的生长特点、结构组成，让幼儿对荷花有更深入的了解。
3. 示范绘画荷花（10分钟）教师现场示范荷花的绘画步骤，讲解绘画技巧，引导幼儿注意观察荷花的细节。
4. 幼儿创作（10分钟）幼儿根据观察和示范，动手绘画荷花。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相欣赏作品，进行评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 美丽的荷花2. 内容：（1）荷花的结构：花梗、荷叶、花瓣、花蕊（2）荷花的颜色：粉色、白色、黄色（3）绘画步骤：起稿、勾线、涂色、修饰七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一幅荷花作品。
2. 答案：根据课堂所学，完成一幅荷花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学难点讲解不够细致，部分幼儿对荷花结构掌握不够准确。
2. 教师在示范过程中，应注重讲解绘画技巧，以便幼儿更好地掌握。
3. 课后可以布置相关作业，让幼儿巩固所学知识。
2024年大班美术荷花教案荷花教案设计教案
2024年大班美术荷花教案荷花教案设计教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术课程，以荷花为主题，涉及教材的第三章节《大自然的美》。
具体内容包括荷花的生长环境、形态特征、色彩搭配以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解荷花的生长环境和形态特征，培养他们对大自然的热爱。
2. 学习荷花的色彩搭配和绘画技巧，提高学生的美术素养。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，激发他们创作美术作品的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的色彩搭配和绘画技巧。
教学重点：荷花的形态特征和生长环境。
四、教具与学具准备教具：荷花实物、图片、多媒体设备、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示荷花的生长环境和实物图片，引导学生观察荷花的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍荷花的生长环境、形态特征、色彩搭配，分析荷花的绘画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）演示荷花的绘画步骤，讲解绘画技巧，引导学生注意荷花线条、色彩的运用。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师演示的绘画步骤和技巧，自行创作一幅荷花作品。
5. 互动环节（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流学习，教师点评并给予指导。
六、板书设计1. 板书荷花教案设计2. 内容：（1）荷花的生长环境和形态特征（2）荷花的色彩搭配和绘画技巧（3）绘画步骤和注意事项七、作业设计1. 作业题目：以荷花为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：（1）线条流畅，形态生动；（2）色彩搭配合理，富有层次感；（3）具有创意，表现个人风格。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，关注学生对荷花绘画技巧的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察其他花卉的形态和色彩，进行创作；（2）鼓励学生参加美术比赛，提高他们的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：荷花的色彩搭配和绘画技巧。
2024年大班美术荷花精彩教案 荷花精彩教案设计精彩教案
2024年大班美术荷花精彩教案荷花精彩教案设计精彩教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材，主要涉及第二章《自然之美》中的第五节《荷花的绘画》。
具体内容包括：荷花的结构特征、生长环境、绘画技巧及色彩搭配。
二、教学目标1. 让学生了解荷花的结构特征、生长环境和艺术价值，提高学生对自然之美的感知能力。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画技巧，创作出具有个性化的荷花作品。
3. 培养学生团结合作、积极探究的学习态度，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的结构特征、绘画技巧及色彩搭配。
教学重点：培养学生观察、表现和创造美的能力。
四、教具与学具准备教师准备：荷花实物或图片、绘画教材、绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）。
学生准备：绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示荷花实物或图片，引导学生观察荷花的结构特征，了解荷花的生长环境。
2. 知识讲解（10分钟）教师详细讲解荷花的结构特征、绘画技巧及色彩搭配。
学生跟随教师示范，学习绘画荷花的步骤。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示优秀荷花作品，分析其绘画技巧和色彩搭配。
学生针对例题进行讨论，提出自己的看法。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅荷花作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行点评，提出改进意见。
六、板书设计1. 荷花的绘画2. 内容：荷花的结构特征绘画技巧及色彩搭配优秀作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以荷花为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生的掌握程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他花卉，尝试运用所学知识进行绘画创作。
组织学生参加校园荷花绘画比赛，提高学生的绘画技能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度4. 学生随堂练习的指导5. 作业设计的具体性和答案的详细程度6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于荷花的绘画教学，难点在于荷花结构的精细描绘和色彩的准确搭配。
幼儿园大班荷花教案美术
幼儿园大班荷花教案美术I. 教学目标1.让幼儿了解荷花的颜色、形状和生长环境。
2.培养幼儿观察、注意力和创造力。
3.培养幼儿对美的审美能力和兴趣。
II. 教学准备1.荷花图片。
2.五颜六色的颜料、毛笔和调色盘。
3.画笔、画纸和水。
III. 教学过程1. 导入环节1.导入目的：通过荷花的图片引导幼儿进入教学主题，并简单介绍荷花的生长环境和颜色。
2.导入方式：老师在幼儿园大班的黑板上，张贴荷花图片，并对孩子们进行解释，比如告诉他们荷花是水中生长的，有许多颜色等。
2. 实践操作1.活动目的：让孩子们通过色彩的表现方式来感受和理解荷花的美丽，培养孩子们的创造力。
2.活动步骤：–第一步：让孩子们在画纸上用毛笔挥洒出自己想要的颜色。
–第二步：等颜料干了后，让孩子们在纸上用比颜色稍微浅一些的颜料，用毛笔再画出荷花的形状和花蕊。
–第三步：使用画笔把荷花的轮廓和花蕊轮廓描绘出来，然后使用深色颜料填充花蕊。
–第四步：画幼儿教师示范细节画法，如如何画荷叶、如何描绘花瓣上的线条，等等。
3. 评判与总结1.摆上成品：让孩子们把画的荷花成品展示出来，孩子方便展会的成品。
2.点评与总结：让孩子们把自己的画展示出来，老师可以逐一点评，并总结本次课程的收获和收获要素。
IV. 教学要点1.本次课程的关键是对颜色的创意和创新表现，培养幼儿的色彩观念和目的——让孩子从生活中的美丽事物中想象色彩。
2.本次课程注重墨、干和淡的变化，让幼儿在画荷花的同时也学会绘画技法。
3.在画荷花时需多次信息反馈，将画荷花这个大的目的分为每次不同的过程，让孩子们感受和适应。
V. 教学注意事项1.在进行本次课程的时候，要注意幼儿的个别差异，学习速度和学习能力各不相同，要充分考虑到每个孩子的情况。
2.本次课程需要使用颜料和调色盘等工具，教师需要提前做好物资准备，避免出现不必要的意外。
3.在课程过程中，教师需要注重与孩子们的互动，与他们互动增强亲密，让孩子们在轻松和开心的氛围中学会更有意义。
幼儿园美术《荷花》教案设计通用
幼儿园美术《荷花》教案设计通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为第一课《荷花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解荷花的生长环境、形态特征，学会用绘画的形式表现荷花的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿了解荷花的生长环境和形态特征，培养他们观察自然的兴趣。
2. 培养幼儿的绘画表现能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：荷花形态的绘画表现。
2. 教学重点：观察荷花的生长环境和形态特征，学会用绘画的形式表现荷花的美丽。
四、教具与学具准备1. 教具：荷花实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用荷花实物和图片，引导幼儿观察荷花的生长环境和形态特征，激发他们对荷花的兴趣。
2. 讲解荷花的基本知识（5分钟）介绍荷花的生长环境、形态特征，让幼儿对荷花有更深入的了解。
3. 示范绘画荷花的步骤（10分钟）教师现场示范绘画荷花的步骤，引导幼儿注意观察荷花的线条、颜色变化。
4. 课堂练习（10分钟）幼儿根据示范步骤，尝试自己绘画荷花，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价，提高他们的审美能力。
6. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 板书《荷花》2. 内容：荷花的生长环境：湖泊、池塘荷花的形态特征：花、叶、茎、藕绘画步骤：观察、起稿、勾勒、上色七、作业设计1. 作业题目：请用绘画的形式表现你最喜欢的荷花。
2. 答案示例：画纸中心画一朵盛开的荷花，周围点缀几片荷叶和一朵含苞待放的花蕾。
用绿色勾勒出荷花的茎和藕，用粉色、黄色、绿色等色彩描绘荷花和荷叶，使画面富有层次感。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的困难，为下次课的教学做好准备。
幼儿园美术《荷花》教案设计通用
幼儿园美术《荷花》教案设计通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的自然景观》，详细内容为第三节《荷花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解荷花的生长特点、形态结构，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够认识荷花，了解其生长环境和特点，掌握荷花的绘画方法。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿积极向上的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的形态结构及绘画方法。
教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
四、教具与学具准备教师准备：荷花实物、图片、绘画材料等。
幼儿准备：画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师带领幼儿参观荷花池，让幼儿观察荷花的外形、颜色等特征，引导幼儿发现荷花的美丽。
2. 实践操作（10分钟）（1）教师展示荷花实物，引导幼儿观察荷花的生长环境、形态结构。
（2）教师讲解荷花的绘画方法，并进行示范。
（3）幼儿在教师的指导下，动手绘画荷花。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取两幅荷花作品，一幅为正确示范，另一幅存在错误。
让幼儿观察并分析错误原因，引导幼儿掌握正确的绘画方法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行荷花绘画练习。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 荷花的生长环境2. 荷花的形态结构3. 荷花的绘画方法七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的荷花”为主题，画出自己喜欢的荷花。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外写生，让幼儿在大自然中感受荷花的美丽，提高幼儿的绘画水平。
同时，开展以“荷花”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：荷花的形态结构及绘画方法。
幼儿美术大班荷花教案
幼儿美术大班荷花教案【篇一：幼儿园大班美术欣赏“荷花”(张大千《荷花》系列)】活动目标：1、欣赏张大千的荷花系列作品，能大胆地用语言来表达自己对画面的理解。
2、学习用水墨来表现荷塘美景，体验荷塘的意境美、情趣美。
活动准备：教师：课件毛笔两只、调色盘一个、宣纸、视频（毛毡）幼儿：墨汁、国画颜料、毛笔（每人两只）、洗笔筒、长卷宣纸（上有一些荷花）、毛毡活动过程：一、《睡莲》作品导入，引起兴趣。
师：上次我们欣赏了一幅外国油画，我们一起来说说这幅画的名字叫——睡莲画家是谁呀？——法国的莫奈过渡语：你知道哪种植物和睡莲长得很像吗？——荷花法国的莫奈喜欢画油画《睡莲》，我们中国画家喜欢用水墨画来画荷花。
二、欣赏张大千的“荷塘美景”.1、师：瞧!在这幅画中，你看到了什么？2、荷叶造型：在这幅画中，哪里有荷叶？是怎样的？象什么？是不是所有的荷叶都是一样的？这些浓墨和淡墨不同的荷叶给你什么感觉？3、荷花造型：在这幅画中，你觉得荷花有什么不同？请你用动作来做一做荷花的姿态.这么多美丽的荷花，让我赶紧把它画下来。
教师拿出颜料盘及时把幼儿的荷花姿态画下来。
（一朵含苞欲放、一朵尽情绽放）我来画一朵尽情绽放，瞧仔细，我是怎样用笔的？（笔的侧锋来画的）。
荷花画好了，还缺什么呀？（荷杆）对了，细细的荷杆撑着花朵。
画荷杆时笔是怎样的？（竖起来，用中锋），细细的荷杆上长满了小刺。
4、小结：在一片荷塘中，几朵娇嫩鲜艳的荷花在静静地开放，有的含苞欲放，有的尽情绽放，荷花在浓墨或淡墨相辉映的荷叶中显得是那么地鲜艳、那么地醒目，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”呀！5、介绍画名、画家。
三、欣赏系列荷花图，感受作品的情趣.]1、师：在这三幅画中，你最喜欢哪一幅，为什么？幼儿相互交流。
提问：你最喜欢哪一幅，为什么？小结：这三幅荷花看起来虽然有些不一样，但都很好看，很漂亮。
这幅画——荷花特别的鲜艳，醒目，亭亭玉立，这幅画——它的荷叶有浓有淡，特别有层次，这幅画呢——小鸟都飞来了，看上去很生动、很有情趣。
幼儿美术大班荷花教案
幼儿美术大班荷花教案教案标题：幼儿美术大班荷花教案教学目标：1. 了解荷花的外观特征和生长环境。
2. 学习使用简单的绘画技巧描绘荷花。
3. 培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
教学准备：1. 图片或实物荷花样本。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 幼儿绘画作品展示区。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察图片或实物荷花样本，引发他们对荷花的兴趣，提问他们对荷花的了解和感受。
探究活动：2. 通过图片或实物荷花样本，向幼儿介绍荷花的外观特征，如花瓣、叶子、茎等。
3. 引导幼儿观察荷花的颜色和形状，并让他们描述自己观察到的特点。
4. 鼓励幼儿互相交流观察结果，激发他们的思考和表达能力。
实践活动：5. 给每位幼儿发放彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
6. 指导幼儿使用颜料和画笔，根据自己对荷花外观特征的观察，绘制荷花的形状和颜色。
7. 鼓励幼儿尝试使用不同的颜色和绘画技巧，让他们展示自己的创造力。
总结活动：8. 绘画完成后，组织幼儿展示自己的绘画作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。
9. 引导幼儿回顾整个活动，让他们分享自己的学习心得和感受。
10. 提醒幼儿将自己的绘画作品带回家与家人分享。
教学延伸：1. 在课后，可以组织幼儿参观花园或植物园，进一步观察和了解荷花的生长环境。
2. 鼓励幼儿在家中进行绘画创作，可以尝试使用不同的材料和绘画技巧。
评估方式：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度和绘画表现。
2. 对幼儿的绘画作品进行评价和赞赏。
教学反思：1. 教师可以根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略，提供更适合幼儿发展需求的教学活动。
2. 教师可以记录幼儿在活动中的表现和进步，为后续的教学提供参考。
通过以上教案，幼儿在参与绘画荷花的活动中，不仅能够了解和观察荷花的外观特征，还能培养他们的观察力、创造力和审美能力。
同时，通过展示和分享作品，还能增强幼儿的自信心和合作意识。
大班荷花美术课程设计
大班荷花美术课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解荷花的生长特点、外形特征及其在美术作品中的表现方法；2. 学生能够掌握绘画荷花的技巧，如线条、颜色搭配等；3. 学生能够了解荷花在我国传统文化中的象征意义。
技能目标：1. 学生能够运用线条、色彩等绘画手法表现荷花的美丽形态；2. 学生能够通过观察、想象和创作，提高绘画表现力和审美能力；3. 学生能够运用所学知识，独立完成一幅荷花画作。
情感态度价值观目标：1. 学生对大自然的美产生热爱之情，激发对美术创作的兴趣；2. 学生在学习过程中，培养耐心、细致、专注的良好习惯；3. 学生通过荷花画作，体会荷花所象征的高洁、坚贞等品质，树立正确的人生观和价值观。
课程性质：本课程为美术绘画课程，以绘画荷花为主题，结合学生特点，注重实践操作和审美教育。
学生特点：大班学生具有一定的绘画基础，观察力和想象力丰富，对美好事物有强烈的兴趣。
教学要求：教师应引导学生观察荷花的特点，激发学生的创作灵感，注重培养学生的绘画技巧和审美能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，给予针对性指导，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
通过本课程的学习，使学生达到预期的学习成果。
二、教学内容1. 荷花的生长特点与环境：介绍荷花生长的环境、季节特点，引导学生了解并关注大自然中的荷花；2. 荷花的外形特征：分析荷花的形状、颜色、花瓣、花蕊等，让学生从细节入手，描绘荷花的美丽；3. 绘画荷花的技巧：教授线条、颜色、构图等绘画技巧，指导学生运用所学知识进行创作；4. 荷花的文化寓意：讲解荷花在我国传统文化中的象征意义，提升学生对荷花画作的理解和欣赏；5. 创作实践：安排学生进行荷花绘画创作，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的荷花作品；6. 作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力。
教学内容安排与进度：第一课时：荷花的生长特点与环境、外形特征；第二课时：绘画荷花的技巧、荷花的文化寓意；第三课时：创作实践；第四课时：作品展示与评价。
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大班美术荷花教案【篇一：大班美术荷花教案】河南教师招聘幼儿园大班教案：大班美术《荷花》教案范文河南教师招聘幼儿园大班教案：大班美术《荷花》教案范文幼儿园大班美术欣赏“荷花”（张大千《荷花》系列）活动目标： 1、欣赏张大千的荷花系列作品，能大胆地用语言来表达自己对画面的理解。
2、学习用水墨来表现荷塘美景，体验荷塘的意境美、情趣美。
活动准备：教师：课件毛笔两只、调色盘一个、宣纸、视频（毛毡）幼儿：墨汁、国画颜料、毛笔（每人两只）、洗笔筒、长卷宣纸（上有一些荷花）、毛毡活动过程：一、《睡莲》作品导入，引起兴趣。
师：上次我们欣赏了一幅外国油画，我们一起来说说这幅画的名字叫——睡莲画家是谁呀？——法国的莫奈过渡语：你知道哪种植物和睡莲长得很像吗？——荷花法国的莫奈喜欢画油画《睡莲》，我们中国画家喜欢用水墨画来画荷花。
二、欣赏张大千的“荷塘美景”. 1、师：瞧!在这幅画中，你看到了什么？2、荷叶造型：在这幅画中，哪里有荷叶？是怎样的？象什么？是不是所有的荷叶都是一样的？这些浓墨和淡墨不同的荷叶给你什么感觉？ 3、荷花造型：在这幅画中，你觉得荷花有什么不同？请你用动作来做一做荷花的姿态. 这么多美丽的荷花，让我赶紧把它画下来。
（一朵含苞欲放、一朵尽情绽放）我来画一朵尽情绽放，瞧仔细，我是怎样用笔的？（笔的侧锋来画的）。
荷花画好了，还缺什么呀？（荷杆）对了，细细的荷杆撑着花朵。
画荷杆时笔是怎样的？（竖起来，用中锋），细细的荷杆上长满了小刺。
4、小结：在一片荷塘中，几朵娇嫩鲜艳的荷花在静静地开放，有的含苞欲放，有的尽情绽放，荷花在浓墨或淡墨相辉映的荷叶中显得是那么地鲜艳、那么地醒目，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”呀！ 5、介绍画名、画家。
这幅画的名字就是“荷花”，他的作者是“张大千过渡语：张大千是我国著名的国画大师，他非常喜欢荷花，一生创作了许多的荷花作品，让我们一起来瞧瞧三、欣赏系列荷花图，感受作品的情趣.] 1、师：在这三幅画中，你最喜欢哪一幅，为什么？幼儿相互交流。
提问：你最喜欢哪一幅，为什么？小结：这三幅荷花看起来虽然有些不一样，但都很好看，很漂亮。
这幅画——荷花特别的鲜艳，醒目，亭亭玉立，这幅画——它的荷叶有浓有淡，特别有层次，这幅画呢——小鸟都飞来了，看上去很生动、很有情趣。
2、看视频问：你看到了什么？幼儿说并用动作表现：蜻蜓飞舞、鱼儿嬉戏、荷叶摇摆等小结：微风吹过，静静的荷塘顿时热闹起来，婀娜多姿的荷叶在微风中轻轻摇曳，亭亭玉立的荷花散发出缕缕清香，蜻蜓在飞舞，鱼儿在嬉戏，真是一幅快乐美好的景象呀！师：我仿佛来到了荷塘边，变成了一株亭亭玉立的荷花了，你变成了什么？幼儿变一种动物或植物，让我们一起到荷塘去游玩吧跟随音乐一起跳舞，教师念散文。
让我们再一起来欣赏这热闹的荷塘美景， 3、古诗诠释荷塘美景，教师念古诗。
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让我们再一起来欣赏这热闹的荷塘美景，3、古诗诠释荷塘美景，教师念古诗。
师：你想到了哪些关于荷花的古诗呢？四、幼儿创作要求：1、长卷画，想一想，你的荷塘里会发生什么故事？2、创作好后，讲一讲你的荷塘故事。
五、作品展评【篇三：大班美术荷花教案】篇一：河南教师招聘幼儿园大班教案：大班美术《荷花》教案范文1、欣赏张大千的荷花系列作品，能大胆地用语言来表达自己对画面的理解。
幼儿：墨汁、国画颜料、毛笔（每人两只）、洗笔筒、长卷宣纸（上有一些荷花）、毛毡活动过程：师：上次我们欣赏了一幅外国油画，我们一起来说说这幅画的名字叫——睡莲法国的莫奈喜欢画油画《睡莲》，我们中国画家喜欢用水墨画来画荷花。
是不是所有的荷叶都是一样的？这些浓墨和淡墨不同的荷叶给你什么感觉？这么多美丽的荷花，让我赶紧把它画下来。
教师拿出颜料盘及时把幼儿的荷花姿态画下 1、欣赏张大千的荷花系列作品，能大胆地用语言来表达自己对画面的理解。
教师：课件毛笔两只、调色盘一个、宣纸、视频（毛毡）幼儿：墨汁、国画颜料、毛笔（每人两只）、洗笔筒、长卷宣纸（上有一些荷花）、毛毡师：上次我们欣赏了一幅外国油画，我们一起来说说这幅画的名字叫——睡莲法国的莫奈喜欢画油画《睡莲》，我们中国画家喜欢用水墨画来画荷花。
在这幅画中，哪里有荷叶？是怎样的？象什么？是不是所有的荷叶都是一样的？这些浓墨和淡墨不同的荷叶给你什么感觉？这么多美丽的荷花，让我赶紧把它画下来。
教师拿出颜料盘及时把幼儿的荷花姿态画下来。
（一朵含苞欲放、一朵尽情绽放）我来画一朵尽情绽放，瞧仔细，我是怎样用笔的？荷花画好了，还缺什么呀？（荷杆）对了，细细的荷杆撑着花朵。
画荷杆时笔是怎样的？（竖起来，用中锋），细细的荷杆上长满了小刺。
4、小结：在一片荷塘中，几朵娇嫩鲜艳的荷花在静静地开放，有的含苞欲放，有的尽情绽放，荷花在浓墨或淡墨相辉映的荷叶中显得是那么地鲜艳、那么地醒目，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”呀！这幅画的名字就是“荷花”，他的作者是“张大千过渡语：张大千是我国著名的国画大师，他非常喜欢荷花，一生创作了许多的荷花作品，让我们一起来瞧瞧小结：这三幅荷花看起来虽然有些不一样，但都很好看，很漂亮。
这幅画——荷花特别的鲜艳，醒目，亭亭玉立，这它的荷叶有浓有淡，特别有层次，这幅画呢——小鸟都飞来了，看上去很生动、很有情趣。
小结：微风吹过，静静的荷塘顿时热闹起来，婀娜多姿的荷叶在微风中轻轻摇曳，亭亭玉立的荷花散发出缕缕清香，蜻蜓在飞舞，鱼儿在嬉戏，真是一幅快乐美好的景象呀！师：我仿佛来到了荷塘边，变成了一株亭亭玉立的荷花了，你变成了什么？幼儿变一种动物或植物，让我们一起到荷塘去游玩吧跟随音乐一起跳舞，教师念散文。
让我们再一起来欣赏这热闹的荷塘美景，幼儿相互欣赏、讲述自己的荷塘故事，教师为幼儿作文字记录。
《荷花》是小学语文第六册的一篇精读课文，这篇课文用生动优美的语言，按看荷花的顺序描述了公园里的一池美丽的荷花和“我”看荷花时的感受，《荷花》教学设计之四。
全文不到400 字，却把一池的荷花写活了，表达了作者对大自然的热爱之情。
一、让学生通过学习感受文章准确、生动的语言表达，积累语言；二、欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇美妙，激发对大自然的热爱之情。
一、理解白荷花开放的种种姿态，想象这一池荷花为什么像“一大幅活的画”；二、体会“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。
教学过程：一、设境激趣，触发语感 3.谈谈感受：看完录象，你能用自己的语言来形容一下你所看到的荷花吗？（亭亭玉立的荷花、婀娜多姿的荷花、千姿白态的荷花?） 4.教师引入：荷花真美啊，美得同学们无法用语言来形容。
著名作家叶圣陶爷爷也特别喜欢荷花，他还用优美的文字描述了公园里一池美丽的荷花，让我们随着作者到文中细细欣 2.把你喜欢的段落绘声绘色地读给同桌听，让他和你一同分享作者优美的语言。
3.读了这篇课文，你有什么想说的吗？你想说什么就说什么，可以是自己的感受、体会，也可以是自己的疑问。
4.学生自由发言，教师可以把学生的发言小结一下：瞧，同学们积极思考，主动发言，大家说得多好啊，老师把刚才同学们的发言总结以下有两个方面，一方面是自己的感受，一方面是自己的疑难。
现在，我们先来欣赏美丽的荷花。
刚才好多同学都夸荷花很美，你们是从哪些地方体会到的？请同学们再读课文，把你认为写得特别美的句子划出来，读一读，先独立思考，再与小组同学说说你对这个句子的体会，小学三年级语文教案《《荷花》教学设计之四》 5.小组学习、交流，然后全班交流：你觉得哪个句子写得特别美，说说你对这个句子的体会。
生：我觉得这个句子写得特别美“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
”这个句子写出了荷叶的多、大、绿。
（出示课件，体会荷叶的挨挨挤挤）生：我觉得“有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。
”这个句子写出了荷花的不同姿态。
（出示课件，体会荷花的三种不同姿态）生：我觉得“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
”这个句子写得特别美，“冒”字用得特别好，它把白荷花写活了。
指导学生进行个性化朗读，想怎么读就怎么读，读出自己的感受。
师：“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势”除了课文中讲到的，还有别的什么不同的姿势？你们可以比一比，也可以说一说。
师：多么千姿百态的白荷花啊，请同学们有滋有味地把二、三自然段读一读。
师：同学们，这么美丽的荷花，真令人陶醉啊。
现在，你们就是这满池荷花中的一朵了，哪一朵最美你就是哪一朵。
你们穿着雪白的衣裳，在微风中摇摆。
现在，请同学们轻轻地闭上眼睛，听老师读课文。
（教师配乐朗读，学生用心倾师：啊，这么多的小动物都来了。
刚才还有哪些小动物告诉你什么悄悄话呢？生自由表达：小鸟告诉我?蜜蜂告诉我?蝴蝶告诉我?青蛙告诉我? 师：同学们的想象真丰富。
多么美丽的荷花啊，连蜻蜓、小鱼、小鸟都被吸引过来了。
请同学们再美美地读读这一自然段，先在小组里读，等一下各小组推选读得比较好的同学来比赛读，看谁读得最好。
教师引入：作者用生动的语言，将他闻到的、看到的、想到的写了出来，把我们带入一个美妙的世界，我们似乎闻到了那股清香，看到了亭亭玉立的荷花。
让我们再一次有滋有味、全神贯注地来看看这美丽、动人的荷花。
边看边想，你打算用怎样的语言来赞美这美丽的荷花。
用课件呈现多幅荷花照片并播放背景音乐，学生无拘无束、有滋有味地观赏。
鼓励学生自由发言，可让学生用这样的句式说话：荷花！? 师总结：同学们，荷花是美丽的，它不仅外表美，内在也很美，它能出污泥而不染，濯清莲而不妖，依然那么纯洁，那么努力向上，让我们热爱自然，热爱荷花，热爱生活吧。
作业：（任选一项完成） 4、深情地颂读课文教学设计理念：借助多媒体辅助教学，引导学生理解课文，学习语言，发展语感，并充分利用教材留有余地的空白处，让学生在具体的语言环境中展开想象，欣赏荷花的美丽，让他们自主学习，大胆质疑，并将课文充分的拓展延伸，让学生欣赏有关荷花的课件，使学生入情入境，培养审美情趣，感受大自然的美。