宇宙中的地球ppt4 人教课标版优质课件

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《宇宙中的地球》PPT优秀课件 人教课标版

《宇宙中的地球》PPT优秀课件 人教课标版
观察者位置与北极星在天空中位置的关系: 观察者位置与北极星仰角的关系:
观察者位置与能观测到的星座数量:
天体视运动和日影:以后单独分析
*观察者位置与北极星在天空中位置的关系:
北极看 北极星
赤道看 北极星
300N看 北极星
南半球看 不到北极星
*观测者由赤道向北极移动,北极星在星空图中 的位置由地平圈向圆心移动。
月相的意义 1、星期的由来:在月相的变化中, 人们发现相邻两相之间的时间间隔大 约为7天,于是人们将7天定为一个星 期;
2、阴历的由来:月相变化的周期约 为29.5天,叫做一个朔望月,阴历就 是以此为基础
六、潮汐
为 什 么 潮 水 一 天 中 涨 落 二 次?
大潮和小潮各发生在什么时候?
大潮
初一、月半看大潮, 初八廿三到处见海滩。
为什么“八月十八潮,壮观天下无”?
钱塘江海潮
七、凌日和冲日
凌日:内行星 (水星、金星)当行星 运行到太阳和地球之间时出现的天文现 象称凌日。
凌日发生时地 球上的观测者 可看到日面上 有一小黑点缓 缓移动。 如:当金星与 太阳、地球排 成一条直线时, 就会发生金星 凌日。
冲日:某一外行星(火、木、土、天王、海王、 冥王)、地球、太阳成一直线的状态叫“冲”。 如果这时又距地球最近则称为“大冲”。这时 的行星最亮,整夜可见,最宜于观测。
4、下列哪幅图能反映此升彼落现象( A )
A
B
C
D
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。

宇宙中的地球ppt43 人教课标版优质课件

宇宙中的地球ppt43 人教课标版优质课件

日地距离适中;公转和自转周 期适当;大气保温作用
适合生物生存的大气层 体积、质量适中;长期的演化
适宜生物生存的水
地球内部物质运动
去哪里寻找“都敏俊”?
请大家阅读课本p7
练习
1.在太阳系八大行星中,与地球毗邻的行星是(D)
A.水星、金星 B.木星、火星 C.水星、木星 D. 金星、火星
2.地球和火星同属于(A)
卫星 流星体 彗星 星际物质
如月球
尘粒、 固体小块
冰物质
气体和尘埃 极其稀薄,
绕行星公转
圆缺变化
质量小、数量多 流星现象
绕恒星运行,
质量小
拖着长尾
密度小
肉眼观察不到
月球绕地公转方向: 自西向东
我们看到的太阳, 是八分钟前的太阳
银河系:恒星集团 光年:光一年中传 播的距离
总星系:人类所知 道的最高一级的天 体系统
图1.5 太阳系其他行星与地球的质量比和体积比
读图顺序: 图名→图 例→内容
地球是 太阳系 中一颗 普通的 行星
行星 质量 体积 密度 公转周期 自转周期
水星 0.05 0.056 5.46 87.9d
58.6d
金星 0.82 0.856 5.26 224.7d 243d
地地球球是太阳1.0系0 中1.的00一0 颗5.5普2 通1a行星。从2表3h中56m可以看
天体系统的层次
太阳系
地月系
总 银河系
其他行星系

其他恒星系
系 河外星系
练习:
说出下列天体的名称或类型:
1、夜晚观察星空,看到的轮廓模糊的是 星云 , 在 星 空 中 移 动 的 是 行星 , 圆 缺 多 变 的 是 月亮(卫星,)一闪即逝的是 流星 ,拖着长尾的

宇宙中的地球ppt48 人教课标版优质课件

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海王星:距离太阳最远
小行星带 “火木相遇要燃烧,中间加道防火墙”
读P4“太阳系模式图”,回答下列问题
1.读P4“太阳系模式图”,回答下列问题
(1)说出太阳系的组成 以太阳为中心、八大行星及卫星、小行星、 彗星、流星、行星际物质等。
(2)八大流行星 星距日由近到远依次为 ( 水金地火木土天海 ) (3)小行星带的位置如何?

公转方向 轨道倾角 偏心率
特征 同向性 共面性 近圆性

1.5
(八大行星结构特征)
行星类别 距日远近
类地行星
1
巨行星
2
远日行星
3







(P6“活动”2)与地
质量
体积
球 的

1
1
量 比
3
3
和 体

2
2比
为什么说地球是人类唯一的“家园”呢?
三、存在生命的行星(特殊性)
学生活动(自主探究学习)
看到:星光闪烁的恒星、有明显移动的行星、 一闪即逝的流星、拖着长尾的彗星、圆缺多 变的月亮、轮廓模糊的星云等。
一、地球在宇宙中的位置
学生活动: 阅读P2教材内容及图1.1,回答问题: 什么是天体,天体有哪些类型,各有什么特点?
一、地球在宇宙中的位置
(一) 天体 1、天体的定义:
宇宙间物质的存在形式 (恒星和星云是宇宙中最基本的天体。)
人造天体包括航天器(包括人造卫 星、宇宙飞船和航天飞机等)和空间垃 圾(包括废弃的航天器、运载火箭末 级残体和碎片等)。
想一想:
怎样判断某一物质是不是天体?
关键在于它是不是宇宙空间的物质存在形式, 依据有“两看”:

人教版高中地理必修一1.1《宇宙中的地球》优质课件(共38张PPT)

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地球
月球自转方向和周期与其公转的方向和周期
方向一致:自西向东 周 期:完全一样
总星系
太阳系
银河系 地月系
天体系统的层次(隶属关系)
总星系
银河系
太阳系
地月系
地球 月球
其他行星系
其他恒星系统 河外星系
太银总 地月系 阳 河 星
系系系
三、普通而特殊的行星—— 地球
普通的行星 特殊的行星
仔细观察P11探究活动
第一章 宇宙中的地球
第一节 地球的宇宙环境
一、人类对宇宙的认识
宇宙:古代,人们把空间称为“宇”, 把时间称为“宙”。时间和空 间的总和,是由各种形态的物 质构成的,是在不断运动变化 的。
宇宙特性:物质性、运动性
一、人类对宇宙的认识
• 神话传说,天圆地方——2世纪托勒密的地心说——16 世纪哥白尼的日心说——20世纪60年代哈波勃望远镜
最基本的天体是:星云 、恒星。
天 星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星 体 等自然天体
种 类
人造卫星、航天飞机、宇宙飞船 等人造天体。
太阳(恒星)
马头星云
仙女座大星云
草帽星云
蟹状星云
哈雷慧星
流星






自然天体类型比较表
人造天体:人工研制 并用于宇宙飞船、 航天飞机或运载火 箭运送到宇宙空间 的物体的总称
C、火星与木星 D、木星与土星
地球自身的条件:
0~100oC的 温度范围
日地距离 适中
合适的温度
温度变化不
过分剧烈


大气厚度、
存 在 的
合适的大气
密度适中

人教版 高中地理必修一 1.1 宇宙中的地球(共36张PPT)(优质版)

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►安全的运行轨道——大小行星各行其道

命 ● 自身条件


►距日远近适中——适宜的温度

►体积质量适中——适合呼吸的大气
►液态的水——原始大洋形成
太阳光照一直比较 稳定
八大行星绕日 公转具有同向
距太阳位置适中, 气温适宜
地球上存在 生命物质的
条件
性和共面性, 地球的宇宙环 境较安全
具有适
当的体
流星
流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。
狮 子 座 流 星 雨
陨铁
陨石
流星体、流星现象、陨星的区别:
“三看”法判断天体 (1)一看位置:独立存在于地球的大气层之外的物体是天体, 进入大气层或落回地面的物体不属于天体。 (2)二看实质:是不是宇宙间的物质,自然现象不属于天体。 (3)三看运转:是否在一定的轨道上独自运转,依附在其他天 体上运行的物体不属于天体,如在火星上考察的火星车。
土星(行星)
行星是沿椭圆轨道上绕太阳运转的球状天体。 本身不发光,反射太阳光而发亮
月球
地球
月球属于地球的卫星
彗星,俗称“扫把星”,是在扁长轨道上绕 太阳运行的一种质量较小的天体,呈云雾状 的独特外貌。著名的哈雷彗星公转周期约为 76年。
彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的 天体,呈云雾状的独特外貌。
自身条件(基本条件)
适宜的温度
适合生物 生存和繁
距离太阳适中
适合生物呼吸的大气
衍的行星
地球体积和质量适中
生命活动必需的液态水
(原自始身大条气件的)成分主要是二
氧化碳、一氧化碳、甲烷、 地球内部放射性元素衰
氨气,缺少氧气

宇宙中的地球ppt46 人教课标版优质课件

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三、存在生命的行星-- 特殊行星
•八大行星的公转方向和轨道面有何特点? 这对地球上生命的诞生有何影响?
日地平均距离
适宜的温度
适宜生物生存的大气
适 宜 生 物 生 存 的 水
地球生命物质存在的条件
宇宙环境
稳定的光照条件 安全的运行轨道
自身条件
日地距离适中-适宜的温度 体积质量适中-适合生物呼吸 的大气 原始海洋形成-液态水
学习小结
地球 太阳系
普 八大行星运动特征 通
行 八大行星结构特征 星
地球上生命存在

天体 天体系统 的条件



1、下列属于天体的是:( )
A、人类的家园——地球
B、河外星系
C、天空中飘动的云
D、总星系
答案:A
2、下列天体系统中,最低的一级是:( )
A、总星系 C、河外星系
B、太阳系 D、银河系
火星
地球 金星
水星
水金地,火木土,天海星, 由近及远绕日行
二、太阳系中的一颗普通行星
1.八大行星
2.八大行星的公转运动特征 八大行星公转方向一致
——同向性 几乎在同一平面,轨道倾角很小
——共面性 公转轨道偏心率很小
——近圆性
太阳系模式图
土星 木星
海王星 天王星
火星 地球 金星
水星
3.八大行星的结构特征
一、地球在宇宙中的位置
1.天体: 星云、恒星、行星、 卫星、彗星、流星等
星际物质: 气体和尘埃等
构成地球的 宇宙环境
2.天体系统
形成条件: 相互吸引、相互绕转
层次:
天体系统的层次
太阳系

银河系

宇宙中的地球-优秀PPT课件人教版

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软流层
软流层位于上地幔上部、岩石圈之下,深度为80-400 千米。软流层普遍认为是岩浆的发源地,软流层的物 质从总体上看仍是固态的,因为纵波、横波都能通过。
易误辨析:地壳=岩石圈?
这种说法是错误的。 岩石圈不仅包含地壳,而且包含上地幔顶部(软流层以上部分)。
地球的外部 圈层结构
大气圈
大气圈笼罩着地 球,大气圈中的 风、雨、云、雪 等现象与人类息 息相关。
横波(S) 纵波(P)
莫霍界面 (33km)
地幔
深度/km
4000 5000 6000
古登堡界面
外核
(2900km)
ห้องสมุดไป่ตู้
内核 图1.34 地球内部地震波传播速度与圈层结构示意
地震波与地球内部圈层结构
在莫霍界面和古登堡界面附近, 地震波的速度发生了突然的变 化,这说明了什么问题?
在莫霍界面和古登堡界面附近, 地震波的波速发生突然变化,说 明其上下层的物质组成、结构、 性质、状态可能存在很大差异, 这两个界面可以作为地球内部圈 层结构划分的依据。
水圈
生物圈
水圈在地球表面 物质迁移和能量 转换中起着十分 重要的作用,人 类发展不可或缺。
生物从环境中获 取物质和能量, 同时对物质转换 和改变起着重要 作用。
地球的外部圈层结构
大气圈
由气体和悬浮物质组成的复杂系统,主要成分是氮气 和氧气。大气圈笼罩地球,使地球上的温度变化和缓, 同时提供了生物生存所必须的氧气。
认识地球的内部结构? ✓ 地球的内部结构究竟是怎么样的?
地球的内部 圈层结构
地震波
内部圈层
地球的内部结构, 我们无法直接观 测,我们主要通 过地震波来划分 内部结构。

人教版高中地理必修一 宇宙中的地球 (48页)-PPT优秀课件

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9.与地球上存在生命无关的因素是( D) A.日地距离适中 B.昼夜交替周期不长 C.形成了适合生物呼吸的大气 D.形成了地转偏向力
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2、天体系统:运动中天体相互 吸引、相互饶转,形成天体系统。
地月系
月球 地球
地月系
太阳系
银河系
银河系主体部分的直径约为10万光年
太阳 系
银河系
河外星系
总星系
50亿光年 100亿光年150亿光年
银河系
200亿光年
河外星系
P4图1.3
银河系
太阳系
地月系 其他行星系
总星系
其他恒星系
河外星系
想想一一想想::土星宇和宙地球就是是不总是一星个系天吗体系?统?
请同学们分组讨论思考一下: 人教版高中地理必修一 宇宙中的地球 课件(48页PPT)-PPT优秀课件(完美)
为什么说恒星是闪烁的?月球有圆缺的变化?行 星和它们的卫星是不断移动的?为什么星云是轮 廓模糊的?流星是一闪即逝的、彗星是拖着长尾 的?
闪烁的恒星是因为地球上的空气有垂直方向对流运动, 所以看到恒星忽明忽暗,是闪烁的;圆缺变化的月球是因 为日、地、月在一个月中所处的位置来一样;轮廓模糊的 星云是因为由冰物质组成;流星是因为与空气产生摩擦而 出现的;拖着长尾的彗星是因为受太阳光的影响,冰物质 蒸发更大。
二、地球是一颗既普通又特殊的行星
小行星带
水 金 地 火 木 土 天王 海王
水星
金星
地球
火星
火星表面
木星
土星
天王星
海王星
阅读P4活动
1、地球和其他行星的公转运动方向相同吗?

《宇宙中的地球》优质ppt人教版

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猜想两地地层产生差异的原因。
产生差异的原因:地壳运动过程中出现垂 直运动以及外力作用。
地质年代表
宙(Eon)

代(Era)
质 时
纪(Period)
代 单
世(Epoch)


宇(Eonthem)
代 地
界(Erathem)
层 单
系(System)

统(Series)
地质年代表的划分依据:地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等
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拓展阅读:寒武纪生命大爆发
大约5亿3000万年前,寒武纪地层在2000多万年时间内突然出现门类众 多的无脊椎动物化石,而在早期更为古老的地层中,长期以来没有找到其明 显的祖先化石的现象,被古生物学家称作“寒武纪生命大爆发”。
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中生代:距今2.52亿年—6600万年
中生代
距今2.52亿年-2.05亿年 距今2.05亿年-1.35亿年 距今1.35亿年-6600万年
三叠纪 联合古陆开始解体 侏罗纪 爬行动物盛行,尤其是恐龙 白垩纪 物种大灭绝
①“爬行动物的时代”。裸子植物极度兴盛,是主要的成煤期。
距今4.1亿年-3.55亿年 距今3.55亿年-2.9亿年 距今2.9亿年-2.52亿年
寒武纪 奥陶纪 志留纪
泥盆纪 石炭纪 二叠纪
早期:海洋无脊椎生物空前繁盛。 如三叶虫、笔石、鹦鹉螺等。 后期:陆地上开始出现低等植物。
早期:鱼类大量繁衍。 中期:鱼类逐渐进化成两栖类动物。 后期:蕨类植物繁盛,历史上重要 的成煤期。
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第一章 宇宙中的地球
第二节 太阳对地球的影响
同升湖国际实验学校
全跃标
长沙同升湖国际实验学校
全跃标
1.地球的大气层是风云变幻的,太阳大气层也 不是风平浪静的,在太阳表面和内部会有哪 些活动现象呢?
2.你认为促进地球上万物生长、环境演变的动 力主要是什么?
(学生看P12活动,回答有关太阳常数的问题?)
边缘为色球层
日冕层(日全食可见)
二、太阳活动与地球
1.太阳活动有哪些主要类型,分别发生在哪几层? 太阳黑子活动的规律是什么?
2.太阳活动对地球有什么影响呢?
宇航员为什么穿着由不同材料制成的多层宇航服?
( 星际空间中,每当耀斑爆发就会释放出很强的无线电 波、大量的紫外线、X射线、γ射线,以及高能带电粒子, 再加上其他宇宙射线,穿上宇航服主要是为了防止辐射。)
厄 尔 尼 诺 现 象
升温30C—60C
色球层 (日珥)
日冕层 (太阳风)
极光图片欣赏
人类第一次成功拍摄到记录地球南
北极两端同时出现美丽极光景象的图 片。
南极极光图片
1998年9月25日,摄于美国佛蒙特州 2000年4月,摄于美国北卡罗来纳州
2000年4月,摄于美国阿拉斯加州
2000年4月,摄于美国阿拉斯加州
高压
核聚变反应: 4 H 高温
1 He+能量
(二)太阳辐射对地球的影响
1.太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素。
① 任何物体活动都要有能量。绿色植物的生长、大 气运动和洋流的能量主要来自哪里?
② 水和大气的运动是如何促进全球热量平衡的呢?
(从全球多年平均状况看,地球热量收入和支出平衡)
2.太阳辐射是人类生产、生活的主要能源。
如:煤、石油,家里晒衣服,植物生长,太阳能热 水器,太阳能发电,太阳能汽车等。
实践运用
太阳辐射为地球提供能量
生物的生长

石油
高山流水靠太阳
太阳灶
太阳能热水器
思考:太阳的大气层可以分为哪几层?
太阳的外部,即太阳大气,由里向外可分为三层:光 球层、色球层和日冕层。
太阳大气的结构 光球层
紫 外 线 波 段 拍 摄 的 太 阳
ห้องสมุดไป่ตู้ 一、太阳辐射与地球
(一) 太阳辐射
1.概念:太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放 射能量,这称为太阳辐射。
紫外线(7﹪):0.15—0.4微米
太阳辐射波长范围
可见光(50 ﹪):0.4----0.76微米 (红橙黄绿青蓝紫)
红外线(43 ﹪):0.76---4微米
2.太阳辐射能量来源: 太阳内部的核聚变反应
太阳黑子
日珥
耀班
太阳风
太阳活动
主要类型
光球层: 黑子 色球层: 耀斑 、日珥 日冕层: 太阳风
对地球的影响
实践运用
对气候: 年降水量、厄尔尼诺现象 对电离层: 影响无线电短波通讯 对地球磁场: 产生“磁暴” 对高纬地区: 出现极光现象
在正常年份,南美洲的西海岸有一条冷洋流(秘鲁洋流)。洋流里含有丰富的浮 游生物,鱼量很大。在东太平洋上空存在着一个反气旋(即高气压区域),热带信风 于是在太平洋从东向西吹,使澳洲和印尼普降大雨。 但是,有时候反气旋向西太 平洋移动,从而导致信风由西向东吹,并推动海水上层的暖洋流覆盖秘鲁冷洋流。 这就是厄尔尼诺现象。如,在1982—1983年的冬季,秘鲁捕鱼业破产。同样,在 1983年,澳洲和印尼备遭干旱和沙暴。那一年全球气候异常:它清楚地表明地球 系统各因素的相互影响。
11 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定,而不在于长久满足于某件事情的完成。 10 、藐视困难、坚持不懈努力、以充分发挥人的主观能动作用,这种精神无疑是我们干事业、干一切工作所需要的。 9 、如果我们消极地生活,那么迟早会深困在自己建造的“房子”里。 3 、善者,吾善之;不善者,吾亦善之;德善。信者,吾信之;不信者,吾亦信之;德信。 7 、准备种子,就收获果实;准备努力,就收获成功;准备今天,就收获明天。 2 、在人生中只有曲线前进的快乐,没有直线上升的成功。只有珍惜今天,才会有美好的明天;只有把握住今天,才会有更辉煌的明天! 11 、只有今天的埋头,才有明天的出头。 6 、用乐观的心态迎接困难,因为能打败你的,只有你自己。 10 、历史的车辄辗过,留下先辈的印记;时代的洪流向前,引领我们的未来!拼搏,拼搏,拼搏!我们将用不懈的坚持,用高昂的斗志,书写热血的青春! 20 、不要看不起任何人,因为弱小者在受到侮辱时也会报复。得罪了别人,哪怕他非常弱小,都可能会成为你成功的障碍。 14 、在这个世界上,取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人,如果找不到机会,他们就去创造机会。 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情,容易失去理智,而成功者则善于把握这个尺度,谨慎处事。 9 、我决不相信,任何先天的或后天的才能,可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。 8 、那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难,取得最后的成功。 3 、思想是人的翅膀,带着人飞向想去的地方。 14 、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 8 、拼一分高一分,一分成就终生。 8 、人没有获得成功的时候,成功是神秘的,值得人们苦苦地追求;但当获得成功时,会觉得不过如此,还会觉得有一种失去对手的空虚。 19 、很多人找女朋友或者男朋友,把学历当作指标之一,既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫,又希望他/她知识丰富、学历相当或更高,在事业上能蒸蒸日上;我想说,你找的是伴侣,不是 合作伙伴,更不是同事,生活就是生活,这个人适合你,即使你是博士他/她斗大字不识一个,那也无所谓,适合就会和谐融洽,人比文凭更重要 4 、天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件,如果没有后天的培养和本人的艰苦努力,任何天才都是不能成功的。 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中,消除惰性,敢于超越自己的人,会使自己的智慧充分显现,使自己获得最后的成功。 3 、创造机会的人是勇者,等待机会的是愚者。
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