1.1地球在宇宙中课件.ppt
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1.1 地球的宇宙环境(课件18张) 2024-2025学年人教版地理七年级上册
精彩课堂
太空探索有助于推动科技进步,促进新资源的开发,帮助 我们了解宇宙的起源与演化,探索生命的起源,并认识宇宙环 境对地球的影响。通过太空探索,人类能更好地保护地球家 园。同时,太空探索也体现了人类的探索精神和对未知世界的 好奇心。
课堂小结
通过本节课的学习,我们不仅扩展了对宇宙的认识,还了解到 人类探索太空历程的成就与意义。
随堂检测
① B ;② A ;③ D ;④ C 。
A.日地距离适中 B.稳定的太阳光照 C.有适合生物生存的大气 D.地表温度的日变化和季节变化幅度不大
第一章 地球
第一节 地球的宇宙环境
地理七年级上册（人教版）
情景导入
随着科技的发展,我们不再满足于欣赏神话传说,而是用 科学的眼光去探寻宇宙奥秘。
从伽利略望远镜到哈勃太空望远镜,从哥白尼的日心说 到爱因斯坦的相对论,人类对宇宙的观察与理解不断深化。
情景导入
今天,我们将一起踏上一段探索之旅,去认识宇宙中的地球。 思考问题： 1.我们看到的太阳、月亮和星星,它们都是什么? 它们与我们 生活的地球有什么关系?为什么它们能够发光? 2.地球在宇宙中处于什么位置?它是不是宇宙中唯一有生命 的星球?宇宙中是否还有类似的星球存在?
1.“TOI700d”最可能位于 ( C )
A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.小行星带
2.“TOI700d”天体属于 ( B)
A.卫星 B.行星 C.恒星 D.彗星
随堂检测
3.判断“TOI700d”宜居的主要依据是 ( C )
A.与地球相似的地表形态 B.具有地月系一样的天体系统 C.具有与地球相近的温度 D.获得与地球上相似的可见光
阅读教材,分组进行讨论,探究地球 作为宜居行星的独特性。
1.1地球的宇宙环境课件-2024-2025学年人教版地理七年级上册
3.将地球环境特点与生命物质存在的条件的关系连线：
①地球磁场
A.地球表面存在大气
②地球质量与体积
B.削弱到达地面的紫外线
③地球与太阳的距离
C.水经常处于液体状态
④地球大气中的臭氧
D.削弱宇宙射线对生命的伤害
1 了解人类太空探索进展
人类自古就有飞天梦，一直在尝试探索太空的奥秘。
1957年10月4日，世界上第一颗 人造地球卫星“斯普特尼克1号” 升空飞行。 “斯普特尼克1号” 在轨运行了92天，绕地球飞行约 1400圈，运转了六千万公里， 最后于1958年1月4日脱离轨道 坠入大气层烧毁，从此宣告人类 航天时代的到来。
不同级别的天体系统
可观测宇宙
地月系
太阳系
银河系
总星系
①组成：地球+月 球 ②中心：地球 ③月地距离：平 均为38.4万千米
①组成：太阳、行 星、及其卫星和行 星际物质等构成 ②中心：太阳 ③日地距离：平均 为1.5亿千米
①组成：1000亿颗
以上像太阳系这样的 ①组成：银河系+
恒星
河外星系；
②距离：银河系的直 目前人类所知的最
A．地球位于天体系统的正中央 B．地球是太阳系的九大行星之一
C．金星和火星是离地球最近的行星 D．行星都是自东向西绕太阳公转
2.地球的天然卫星甲星球是（ A ）
A．月球 B．太阳 C．金星
D．木星
3.下列天体系统与河外星系处于同一层次的是（ ）
A．地月系
B．太阳系
C．银河系
D．总星系
4.距离地球最近的自然天体是 (B )
①太空探索有助于推动科技进步 ②促进新资源的开发 ③ 帮助我们了解宇宙的起源与演化 ④人类能更好地保护地球家园 A.①②③ B.②③④ C.①④ D.①②③④
1.1地球的宇宙环境(43张PPT)地理
祝融号是天问一号任务火星车。高度有1米85 ，重量达到240公斤左右。设计寿命为3个火星 月，相当于约92个地球日。 2020年7月23日12 时41分，在中国文昌航天发射场由长征五号遥四 运载火箭发射升空。2021年4月24日，2021中 国航天日开幕启动仪式在江苏南京举行。中国首 辆火星车命名为“祝融号”，火神祝融登陆火星 的意思。祝融英文名称采用直接音译方式确定为 ：“Zhu Rong”5月17日，祝融号火星车首次 通过环绕器传回遥测数据。 5月22日10时40分 ，“祝融号”火星车已安全驶离着陆平台，到达 火星表面，开始巡视探测。 6月11日，天问一号 探测器着陆火星首批科学影像图公布。 8月23日 ，祝融号火星车平安在火星度过100天，更是行 驶里程突破1000米的关键一天。
星星的分类——卫星
是指进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变 化的绕日运动的天体，呈云雾状的独特外貌，也 是中国神话传说的扫帚星（星官名）。彗星分为 彗核、彗发、彗尾三部分。彗核由冰物质构成， 当彗星接近恒星时，彗星物质升华，在冰核周围 形成朦胧的彗发和一条稀薄物质流构成的彗尾。 彗星的质量、密度很小，当远离太阳时只是一个 由水、氨、甲烷等冻结的冰块和夹杂许多固体尘 埃粒子的“脏雪球”。当接近太阳时，彗星在太阳 辐射作用下分解成彗头和彗尾，状如扫帚。
国际太空探索 我国太空探索
太阳系的组成 八颗行星
目录
01 地 球 在 宇 宙 中 02 人 类 的 太 空 探 索 03 课 堂 小 结 04 课 堂 小 练
PART ONE 地球在宇宙中
星星的分类
01
02
我们看到的星星， 大多都是恒星，另外还 有行星、彗星、卫星、 星云等。
星星的分类——恒星
国际太空探索
1.1 地球的宇宙环境 课件- 2024-2025学年人教版地理七年级上册
日地距离适中，有适合生物生存的温 度条件。
课堂小结
一.地球的宇宙环境 1.地球所处的宇宙环境；2.地球在太阳系中的位置3.地球是人类唯一的 家园
二.人类的太空探索 1.人类太空探索的进展和成就；2.我国太空探索的成就；3.人类太空探 索的意义
倾心以赴 只为卓越
1.太阳是一颗恒星。太阳吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行，组成太阳系。 2.太阳系的八颗行星，按照与太阳的距离，由近及远依次是水星、金星、地球、火星、 木星、土星、天王星和海王星。八颗行星的运动方向一致，都是自西向东。 3.运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。图中天体系统由大到小分为 可观测宇宙、银河系 、 太阳系 、 地月系 。 4.地球适宜人类生存的温度条件： ①地球与太阳距离适中，地球上获得的热量较为适中； ②地球公转和自转周期适中，地球表面均匀的吸收太阳辐射，平均温度保持在15摄 氏度左右。
2．地球的天然卫星A星球是（A）
A．月球 B．太阳 C．金星
D．冥王星
3．下列天体系统关系图，能正确表示地球在太空中
位置的是（ C）
A.
B.
C.
D.
4．读太阳系示意图，回答下列问题。
(1)八大行星中，离太阳最近的是
__水__星______。(写行星名称)
(2)图中所示宇宙空间范围内共包括
___两_____级天体系统，其中最高一级天 体系统是_太__阳___系__，其中心天体是 _太___阳____。
在银河系中，有1 000亿颗以上的 恒星；银河系的直径约10万光年
太阳与银河系中心的距离约2.6 万光年
小组合作
请用6分钟，阅读课本6—7页的内容。
1.读表1，比较地球与金星、火星的表面平均温度， 简要说明地球适宜人类生存的温度条件。 2.读表2，比较地球与金星、火星的质量与体积，
课堂小结
一.地球的宇宙环境 1.地球所处的宇宙环境；2.地球在太阳系中的位置3.地球是人类唯一的 家园
二.人类的太空探索 1.人类太空探索的进展和成就；2.我国太空探索的成就；3.人类太空探 索的意义
倾心以赴 只为卓越
1.太阳是一颗恒星。太阳吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行，组成太阳系。 2.太阳系的八颗行星，按照与太阳的距离，由近及远依次是水星、金星、地球、火星、 木星、土星、天王星和海王星。八颗行星的运动方向一致，都是自西向东。 3.运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。图中天体系统由大到小分为 可观测宇宙、银河系 、 太阳系 、 地月系 。 4.地球适宜人类生存的温度条件： ①地球与太阳距离适中，地球上获得的热量较为适中； ②地球公转和自转周期适中，地球表面均匀的吸收太阳辐射，平均温度保持在15摄 氏度左右。
2．地球的天然卫星A星球是（A）
A．月球 B．太阳 C．金星
D．冥王星
3．下列天体系统关系图，能正确表示地球在太空中
位置的是（ C）
A.
B.
C.
D.
4．读太阳系示意图，回答下列问题。
(1)八大行星中，离太阳最近的是
__水__星______。(写行星名称)
(2)图中所示宇宙空间范围内共包括
___两_____级天体系统，其中最高一级天 体系统是_太__阳___系__，其中心天体是 _太___阳____。
在银河系中，有1 000亿颗以上的 恒星；银河系的直径约10万光年
太阳与银河系中心的距离约2.6 万光年
小组合作
请用6分钟，阅读课本6—7页的内容。
1.读表1，比较地球与金星、火星的表面平均温度， 简要说明地球适宜人类生存的温度条件。 2.读表2，比较地球与金星、火星的质量与体积，
1.1地球的宇宙环境 课件(共22张PPT) 人教版(2024)地理七年级上册
地球在宇宙中
晴朗夜晚我们看到的星星，大多都是 恒星： 太阳就是距离我们最近的一颗恒星， 它是由炽热气体组成，体积、质量庞 大，自身能够发光发热的球状星体。
太阳体积质量巨大，吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行，组成太阳系
太阳体积质量巨大，吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行，组成太阳系
小行 星
“中国天眼”
火星探测工程
我国空间站建设的进程
月球探测工程
地球在宇宙中
地月系、太阳系、银河系、可观测宇宙 地球存在生命的条件
地球的宇宙环境
人类的太空探索
世界探索太空历程 中国探索太空历程
同 学再 们见
射能力的国家。
1970年
第 球中星一 卫国“颗 星首嫦返 发颗娥升回 射绕一空式 成月号人 功人”造造顺地卫利
2007年
2003年
中国第一艘载人飞船 “神舟五号”成功发 射，航天员杨利伟是 进入浩瀚太空的第一
位中国人
2016年
我中国国在首贵次州发平射塘一建箭成三 目星前成世功界，上引最起大世的界单轰 口动径射电望远镜——
探究：了解地球适宜人类生存的条件
宇宙很大，但地球是我们目前所知适宜人类生存的唯一星球。收集 资料，与太阳系其他行星比较，说一说地球适宜人类生存的条件有哪些？
适宜的温度
大气
液态水
1.读图表，比较地球与金星、火星的距日距离和表面平均温度，简要说明地
球适宜人类生存的温度条件。
地球与太阳距离不远不近，
行星
水 星
金地 星球
火 星
带 木 星
海
王
土
天
星
王
星
星
太阳系有八颗行星，按照与太阳的距离，由近及远依次是： 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
1.1 地球在宇宙中(课件)七年级地理上册(中图版2024)
宇宙 阅读
离太阳系最近的恒星和夜空中最亮的恒星 恒星是由炽热气体组成的、能自己发光的球状或者类球状天体。由于肉眼很难发现 它们位置的变化情况，因此古人把它们称为恒星。 1915年，天文学家发现了距离太阳系最近的恒星——比邻星。它是一颗橙红色的恒 星，距离地球约4.2光年（光年是一种长度单位，是指光在真空中一年内所走过的距离）， 即接近40万亿千米。比邻星的亮度比较弱，我们在地球上用肉眼是无法看见的，需要借 助天文望远镜才能观测到。 夜空中最亮的恒星是天狼星。天狼星距离地球约8.6光年，是比邻星与地球距离的2 倍多。在冬季晴朗的夜空中，我们抬头就能看到它。
安全的宇宙环境和稳定的光照。
2
温度适宜，有适合生物呼吸的大气，有液态水。
①解决昼夜温差大的问题，控制合适的温度；
3
②寻找或解决生存用水问题；
③通过氧气的制造和存储运输，保证氧气的供应。
本课完结，下课
2024年七年级地理上册（中图版）
新课标·新教材
0.06 0.86 1.00 0.15 1321.33 763.59 63.08 57.74
赤道半径/千米 2440 6052 6378 3396 71492 60268 25559 24764
地球在太阳系中的位置 实践：行星的分类
类地行星
巨行星
远日行星
太 阳
水金 星星
地 球
火 星
小 行 星
带
地内行星
定义 组成
太阳系、银行系
行星的分类
外部条件
稳定的太阳光照 安全的运行轨道
自身条件
温度 日地距离 大气 体积质量 水
随堂检测
人类自远古时代就对浩瀚的宇宙有着无尽的想象。随着对关键技术的持续攻关，中国逐步具备了全面的宇宙空间探 索和应用能力。地球是目前已知宇宙中适合人类生存的唯一家园。下图示意地球在宇宙中的位置以及中国太空探索的 部分方式。完成下面小题。
1.1 地球在宇宙中(课件)七年级地理上册课件(中图版2024)
复习题
2
与水星、海王星相比，从位置或距离太阳远近的角度，解释地球为
什么更适宜人类生存。
太阳系
太阳是太阳系的中 心天体，地球是太阳系 八颗行星之一。
地月系
以地球为中心天体， 由地球与月球构成的天 体系统，月球是地球的 天然卫星。
水金 地 火
木
星星 球 星
星
土
天
海
星
王
王
星
星
类地行星
就其体积、质量而言，地球
巨
行
星
在太阳系中并不突出，是太
阳系中一颗普通的行星。
▲太阳系八颗行星分布示意图（非真实比例）
假如地球处在木星的位置，其表面温度会发生什么变化？还适合人类生存吗？
日地距离适中，地球上获得的太阳 能量就比较适中，气温不致于太高 或太低。这好比烤火，离火堆太近 会热，太远又烤不到火是一个道理。
距离刚好
日地距离适中，地球气温不太高也不太低
是生命之源
仰望夜空，繁星闪烁。地球是全人类赖以生存的唯一家园。我们要像
冰冻气态行星
可 观 测 宇 宙
地球距离月球1.3光秒
地球距离太阳8.3光分
1光年≈9.46万亿公里
地球距离银河系中心2.6万光年
适宜生物生存的条件
阅读课本内容， 讲述地球上具有 生命物质的条件。
距离太阳的远近适中
体积和质量适中
是宇宙中一颗特殊的行星
目前已知唯一有生命、特别是高级智慧生命存在的天体。
星云
恒星
行星
基本天体
宇宙中不同形态的物质组成，我们把这些物质统称为天体
卫星
彗星
星际物质
不 停 运 动 相互吸引、绕转不停运动Biblioteka 天体系统相互吸引、绕转
1.1地球的宇宙环境(共33张PPT)
蟹状星云
恒星
•恒星由炽热气体组成，能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是：太阳 •离太阳系 最近的恒 星：比邻星
行星 •行星是在椭圆轨道上绕恒星运转、近似球状、质量
比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮的天 体；行星在恒星背景下有明显位移。
土 星 地球
卫星
•卫星是环绕行星运转的天体，
小结 ：1、天体及天体系统
相互 吸引
天体
相互 绕转 物 质
宇宙
天体 系统
总 河外星系
星
其他恒星系
系 银河系
其他行星—卫星系
太阳系
月球
地月系
地球
2、太阳系概况：
太阳 （中心天体)
家族成员
八大行星 小行星带
彗星
流星体
行星际物质
太阳系八大行星排列
公转：都自西向东绕太阳小 水星 金星 地球 火星行星木星 土星
3、地球位于下列哪组行星之间： A、金星与火星 B、水星与火星 C、火星与木星 D、木星与土星
4、太阳系中的小行星带位于下列哪一组行星的 轨道之间： A、地球与金星 B、金星与火星 C、火星与木星 D、木星与土星
5. 太阳系在天体系统中的层次是( )
A. 最高一级 B. 最低一级 C. 次于银河系 D. 同于河外星系
►光照条件稳定
►安全的运行轨道——大小行星各行
其道
● 自身条件
►距日远近适中、地球自转和公转的周期适 热
当——适宜的温度
、 水
►液态的水——原始大洋形成
、
►体积质量适中——适合呼吸的大气
气
课堂训练
1、下列天体系统中不包含地月系的是
A、总星系
恒星
•恒星由炽热气体组成，能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是：太阳 •离太阳系 最近的恒 星：比邻星
行星 •行星是在椭圆轨道上绕恒星运转、近似球状、质量
比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮的天 体；行星在恒星背景下有明显位移。
土 星 地球
卫星
•卫星是环绕行星运转的天体，
小结 ：1、天体及天体系统
相互 吸引
天体
相互 绕转 物 质
宇宙
天体 系统
总 河外星系
星
其他恒星系
系 银河系
其他行星—卫星系
太阳系
月球
地月系
地球
2、太阳系概况：
太阳 （中心天体)
家族成员
八大行星 小行星带
彗星
流星体
行星际物质
太阳系八大行星排列
公转：都自西向东绕太阳小 水星 金星 地球 火星行星木星 土星
3、地球位于下列哪组行星之间： A、金星与火星 B、水星与火星 C、火星与木星 D、木星与土星
4、太阳系中的小行星带位于下列哪一组行星的 轨道之间： A、地球与金星 B、金星与火星 C、火星与木星 D、木星与土星
5. 太阳系在天体系统中的层次是( )
A. 最高一级 B. 最低一级 C. 次于银河系 D. 同于河外星系
►光照条件稳定
►安全的运行轨道——大小行星各行
其道
● 自身条件
►距日远近适中、地球自转和公转的周期适 热
当——适宜的温度
、 水
►液态的水——原始大洋形成
、
►体积质量适中——适合呼吸的大气
气
课堂训练
1、下列天体系统中不包含地月系的是
A、总星系
1.1 地球的宇宙环境 课件-七年级地理上学期人教版(2024)
我国太空探索历程成就
2022年，祝融号火星车，在地 质年代较年轻的着陆区发现了 水活动迹象，表面火星区域可 能含有大量以含水矿物形式存 在的可利用水。在第73届国际 宇航大会上，我国火星探测团 队荣获2022年度“世界航天奖”
我国太空探索历程成就
2024年6月，嫦娥六号 在月球背面南极—艾特 肯盆地中的预选着陆点 着陆，并顺利完成月壤 采样任务，于6月25日， 顺利返回地球，带回了 大约2kg的月背样本， 实现了世界首次月背采 样返回。
2010年国际空间 站正式建成
人类太空探索历程成就
1957年苏联发生 人类第一颗人造卫 星，开启了人类进 入太空探索的新纪 元
1961年苏联“东 方一号”载人航 天飞船成功发射 ，加加林成为第 一位上天的航天 员
1969年美国航天员
阿姆斯特朗、奥尔
德林乘坐“阿波罗
11号”飞船实现人 1977年美国“旅
我国太空探索历程成就
我国载人登月
我国计划采用两枚运载火 箭分别将月面着陆器和载人飞 船送至环月轨道交会对接，航 天员从飞船进入月面着陆器， 承做着陆器在预定区域着陆， 再完成既定任务后，航天员将 乘着陆器返回飞船，然后乘坐 飞船返回地球。该计划将在 2030年前实现。
我国太空探索历程成就
宇航员登月将面临哪些挑战？
宇宙中的天体系统
宇宙中运动的天体因相互吸引和相互绕
水转星形成宇地球宙河的外天星体木系星系统
土星
其他恒星系 天王星
930亿光年（可观测宇宙）
金总星星系
火星
银河系
海王星
小行星带
太阳系
地月系
特殊的行星——地球
为什么地球是唯一有生命的星球？
材料一：所处太阳系的八大行星都有着 自己轨道围绕太阳运行互不干扰。（如 右图所示）
1.1 地球的宇宙环境(上)课件 --人教版(2024)地理七年级上册
水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
银河系
• 银河系是由太阳和众多恒星组成 的庞大恒星系统。
• 在银河系中，有1000亿颗以上 的恒星；银河系的直径约10万 光年，太阳与银河系中心的距离
约2.6万光年。 • 太阳系是银河系的一小部分，而
银河系也是茫茫宇宙的一小部分。
• 由于身在其中，我们在地球上无法看到银河系的全貌。在没有月光且未受城市灯 光干扰的晴朗夜晚，常能看到银河呈一条乳白色的朦胧光带横跨天际。
• 行星的质量比恒星小，本身不发光， 靠反射恒星的光而发亮
流星
• 太阳系内，有很多颗粒状的碎片， 当进入地球大气层后，由于高速 运动与大气摩擦产生的热量，使 得这些碎片开始燃烧并发出光亮， 这个过程被称为流星。
慧星
• 彗星又称扫把星，是进入太阳系内
• 亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运
动的天体，呈云雾状 • 彗核由冰物质构成，当彗星接近恒星时，彗
• 图为夏季在金山岭长城观测到的银河。
可观测宇宙
• 目前，在银河系外，天文学家观 测到许许多多同银河系类似的星
系，统称它们为河外星系。
• 银河系和现阶段所能观测到的河
外星系，统称为可观测宇宙。
为什么说地球是一颗普通而又特殊的行星？
活动-了解地球适宜人类生存的条件
太阳系有多颗星星，但只有地球成为人类的家园。可以通过与其他行星的比较， 了解地球的特殊之处，从而更好地保护我们的地球家园。 1.阅读表1.1，比较地球与金星、火星的表面温度，简要说明地球适宜人类生存 的温度条件。
• 适合生物生存的大气
• 地球体积质量适中，经过长期演 化，地球大气成分、厚度、密度 适宜生物生存。
• 充足的液态水
• 生物体最重要的组成部分;水在 生命演化中起重要作用。
银河系
• 银河系是由太阳和众多恒星组成 的庞大恒星系统。
• 在银河系中，有1000亿颗以上 的恒星；银河系的直径约10万 光年，太阳与银河系中心的距离
约2.6万光年。 • 太阳系是银河系的一小部分，而
银河系也是茫茫宇宙的一小部分。
• 由于身在其中，我们在地球上无法看到银河系的全貌。在没有月光且未受城市灯 光干扰的晴朗夜晚，常能看到银河呈一条乳白色的朦胧光带横跨天际。
• 行星的质量比恒星小，本身不发光， 靠反射恒星的光而发亮
流星
• 太阳系内，有很多颗粒状的碎片， 当进入地球大气层后，由于高速 运动与大气摩擦产生的热量，使 得这些碎片开始燃烧并发出光亮， 这个过程被称为流星。
慧星
• 彗星又称扫把星，是进入太阳系内
• 亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运
动的天体，呈云雾状 • 彗核由冰物质构成，当彗星接近恒星时，彗
• 图为夏季在金山岭长城观测到的银河。
可观测宇宙
• 目前，在银河系外，天文学家观 测到许许多多同银河系类似的星
系，统称它们为河外星系。
• 银河系和现阶段所能观测到的河
外星系，统称为可观测宇宙。
为什么说地球是一颗普通而又特殊的行星？
活动-了解地球适宜人类生存的条件
太阳系有多颗星星，但只有地球成为人类的家园。可以通过与其他行星的比较， 了解地球的特殊之处，从而更好地保护我们的地球家园。 1.阅读表1.1，比较地球与金星、火星的表面温度，简要说明地球适宜人类生存 的温度条件。
• 适合生物生存的大气
• 地球体积质量适中，经过长期演 化，地球大气成分、厚度、密度 适宜生物生存。
• 充足的液态水
• 生物体最重要的组成部分;水在 生命演化中起重要作用。
1.1地球的宇宙环境+课件-2024--2025学年初中地理商务星球版(2024)七年级上册
区域认知
综合思维
人地协调观
地理实践力
地球在宇宙中
地
球 的
银河系
宇
宙
环
太阳系
境
地球
宇宙 天体 天体系统
太阳系的组成 八颗行星
地球是一颗普通行星 地球存在生命的条件
1 地球在宇宙中
目 2 银河系 录 3 太系
4 地球
PART /01
地球在宇宙中
《说文解字》曰： “宇，屋边也。”
“宙，舟舆所极覆也。“
课堂小结
地球在宇宙中 银河系
宇宙 天体 天体系统
银河系 河外星系
太阳系
太阳 日地距离 地月系
地球
普通性 特殊性 存在生命的基本条件
能力提升：运用图片描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是 迄今人类唯一 的家园。
我们居住的地球在宇宙中并不孤独，地球与相邻的星球一起围绕着太阳转动。大行星、卫星、小行 星等天体按一定的轨道围绕太阳公转构成了太阳系。据此完成下面小题。
第一章 地球及其宇宙环境
第一节 地球的宇宙环境
在盛夏、秋初的晴朗夜晚，一条银白色的星带横贯天穹，宛如奔腾 的河流， 这就是银河系的一部分。古代，中国人称它为“天河”。银河 系有数千亿颗类似 太阳的恒星。我们的家园——地球，是太阳系大家庭 中的一员。
地球在宇宙中处于什么位置?地球上存在生命的基本条件有哪些?
八颗行星物理性质主要指标比较
地球是太阳系中的一颗普通行星，与其他行星相比，其日地距离适中、质量和体积 适中,因而具有适宜生命生存和繁衍的条件，如光照、温度、 液态水、大气等。
地球是太阳系中目 前已知的唯一存在生 命的行星，是人类赖 以生存和发展 的唯一 家园。珍爱地球，保 护环境是我们每个人 应担负的责任。
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•3、下列天体系统与河外星系处于同一层次的是（ ）
•A．地月系
B．太阳系
•C．银河系
D．总星系
4、地球的特殊性是指：( ) A、有一个较稳定的宇宙玩境
B、日地距离适中 C、地球体积和质量与其他行星没有太大的
D、地球上有生命
区别
5、天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是 ()
A．太阳系一银河系一地月系—总星系 B．银河系一河外星系—太阳系一总星系 C．地月系一银河系一总星系一河外星系 D．地月系一太阳系一银河系一总星系
2000多亿颗恒星
银河系
其他行星系统
总
太阳系
地球
星 系
地月系
月球
河外星系（星系）
最高 天体系统的层次 最低
三、太阳系
（一）、太阳系的组成 1、中心天体：太阳（太阳占太阳系 总质量的99.86%） 2、行星 八大行星 ； 小行星带；
太 阳 （ 恒 星 ）
恒星是由炽热气体组成，自已能发可见光的球状天体， 其主要成分是氢和氮
地球的宇宙环 境
第一节 地球在宇宙中
一、宇宙的定义：宇宙是指无限的 空间和无限的时间，它是物质的， 是运动的。
二、宇宙的组成——天体
1、天体定义：宇宙中存在的物体。 2、天体的类型：
自然天体 人造天体
人造天体
人造卫星 宇宙飞船 航天飞机 太空实验室
宇 宙 飞 船
太 空 实 验 室
人
（1）稳定的太阳光照：地球所处的光照条件一直比较稳定， 生命从低级向高级的演化没有中断。
（2）安全的运行轨道：大小行星各行其道、互不干扰，使地 球处于一种比较安全的宇宙环境当中，有利于生命的发展和 繁殖。
自身条件： （1）适合的温度
0——100oC的温度范围 温度变化不过分剧烈
大气厚度、密度适中
（2）合适的大气
彗星
彗星:：哈雷彗星，76年的回归周期，顺 时针方向绕太阳转。
哈 雷 彗 星
慧星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量 较小的天体，呈云雾状的独特外貌。
其他
卫星、流星体等
（二）、宇宙中的地球
1、太阳系中一颗普通行星 2、太阳系中一颗特殊行星——目前
唯 一有生命 物质存在的星 球
（原因）
外部条件：
航
造
天
卫
飞
星
机
恒星： 星云： 行星： 卫星： 彗星 流星体 星际物质
自然天体
恒星 恒星：闪闪发光，数量最多，如太阳。
太 阳 神 阿 波 罗
星云 星云：呈云雾状，如猎户座星云
行星
行星：绕恒星转的天体，如地球等八 大行星
罗马神话 中专为众 神传递信 息的使者
其它
温度高，自已能发光， 距地球非常遥远 本身不发光，反射太 阳光而发亮 月球是地球唯一行星
星云
慧星 流星 体
由气体和尘埃物质组成的呈云雾状 外表的天体。其主要成分是氢
在扁长轨道上绕太阳运行的一种质 量较小的天体，呈云雾状的外貌 是行星际空间数量众多的尘粒和固 体小块
与恒星相比具有体积 大、质量大、密度小 的特点
爱与美的女神 （维纳斯）
火星
木星
众神之王
土星
天神
海神
卫星
卫星：绕行星转的天体，如月球。
月 亮 （ 卫 星 ）
卫星是绕行星运转的质量很小的球状天体。
彗星
彗星：组成：是由冰物质组成
结构： 由彗核、彗发 、彗尾组成
（彗尾离太阳越近越长，方向是
背离太阳）
哈 雷 彗 星
周期76年，最近通过是1986年
八大行星的名称
水、金、地、火、木、土、天、海
八大行星的运行特征
1、从北极上空看，各行星都按逆时针绕日旋转
同向性
2、运行的轨道都近似圆形
近圆性
3、各行星的轨道大体在同一平面上 共面性
八大行星的分类
分类 ：类地行星（水、金、地、火）
巨行星（ 木 、土 ）
远日行星（ 天、海）
小行星带 小行星带：位于火木轨道之间。
哈雷慧星，其公转周 期为76年
数量众多，大小不一
三、天体系统
定义：天体因互相吸引而互相绕转，构成的 天体系统。
层次：总星系 银河系 太阳系 地月系 河外星系 恒星世界 其他 行星
（半径150亿——200亿光年的距离）
图 解 天 体 系 统
地月系
太阳系 银河系
总星系 宇宙
下一页
天体及天体系统
小结
流星体Βιβλιοθήκη 流星体 ：定义：宇宙中的固体小块。
流星现象：流星体划过大气层产
生的光迹。
陨星：坠落到地球上的流星体。
流星体
星际物质：
星际物质：空间、
天体类型比较表
天体
概念
恒星 由炽热气体组成，自已能发可见光 的球状天体，其主要成分是氢和氮
行星 沿椭圆轨道上绕太阳运转的球状天 体
卫星 绕行星运转的质量很小的球状天体
大气成分合适
原因
日地距离适中
自转周期适中 体积、质量适中 漫长的演化过程
内部水汽释放
（3）充足的水分
原始海洋的形成
收缩衰变致热 冷却、凝结、汇聚
练习
1 、距离地球最近的恒星是
A．太阳
B．比邻星
C．金星
D．月球
2、下列不属于天体的是：( ) A、彩虹 B、太阳 C、火星 D、宇宙中的气体
6、地球上具有适宜生命存在的温度条件的原因是： ()
A、日地距离恰如其分 B、卫星个数适当
C、地壳运动的缓慢性和稳定性 D、地球的体积和质量适当