1.1宇宙中的地球 PPT课件

天体：宇宙间物质的存在形式
天体的多样性和差异性： 有星光闪烁的恒星 有明亮的行星 有圆缺多变的卫星（月球） 有轮廓模糊的星云 有一闪即逝的流星 有拖着长尾的彗星 有星际物质——气体和尘埃 有形式各异、大小不一的人造天体
任何天体都存在发生、发展和消亡的生命历程
太阳寿命:按爱因斯坦质能方程E=C2m计算, 太阳寿命为100亿年, 目前正处于稳定而旺盛的中年时期50亿年。
一、地球在宇宙中的位置
1、人们对宇宙的认识
那什么是宇宙呢?
宇宙是包容天地万事万物的总称
“天地四方”——“宇”——无限的空间 “古往今来”——“宙” ——无限的时间
宇宙是物质世界
——天体是宇宙物质 的存在形式
天球和人眼中的天象
天穹：以观测者为球心，布满天体的半球形天空。 我们站在地球上仰望星空，看到天上的星星好 像都离我们一样远。星星就好像镶嵌在一个圆 形天幕上的宝石。
位移)
水星
金星
地 球
卫星：环绕行星运转的天体。
• 地球及其卫星（月球）
• 土星及其卫星
火星
不 断 移 动 的 行 星
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
木 星
土 星
卫星:绕着行星运行的天体(如月球)
月 球
The
Moon
• 星云 :是由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的 天体。 猎户座大星云
蟹状星云
马头星云
仙女座大星云
同向性 共面性 近圆性 类地行星：体积小、密度大、卫星少
差 异 性
矮行星：
巨行星：体积大、密度小、卫星多 远日行星：温度低、体积质量居中
指与行星同样具有足够的质量，呈圆球状，但不能 清除起轨道附近其他物体的天体．
水星
金星
地球
火星
火星表面
木星
土星
天王星
海王星
天体系统的层次 太阳 地月系 其它 行星等
草帽星云
流星体——流星现象——陨星（陨石、陨铁）
A
B
大气上界
C
陨星
一闪即逝——流星
狮子座流星雨（ 1999年11月16-18日）
哈雷慧星
慧星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天 体，呈云雾状的独特外貌。
注意彗星绕日 公转的方向和彗尾 的变化规律？
彗星轨道
Interstellar Matter（ISM） 星 际 物 质
教学难点：地球上存在生命的因原因。
教学方法与手段：运用导学法和讲解法，并结合有关资料和 图片来完成“人类目前观测到的宇宙”这一问题，并采用综 合分析法来引导学生学习“宇宙中的地球”，着重分析地球 上出出生命的原因。
这世界唯有两样东西能使我们的 心灵受到震撼： 一是我们头顶上灿烂的星空， 一是我们内心崇高的道德准则。 ——康德
教学目标： 知识与技能（1）了解天体的主要类型和天体系统的层次，描 述地球的宇宙环境。（2）运用资料说明地球是太阳系中一颗 普通又特殊的行星。（3）理解地球上存在生命的原因。 （4）培养用比较分析的方法解决有关地理问题的能力。
教学重点：1：天体系统的层次及地球在宇宙中的位置。
2.地球的普通性和特殊性，地球上生命存在的条件。
1.常见天体
1.
类型：自然天体—主要为恒星和星云等 人造天体—人造卫星，航天飞 机，天空实验室等
•种类
星云 主要物质形态和基本 天体 恒星 行星 卫星 彗星 流星 星际物质
恒星:由炽热气体组成、能够自身
发光的球状天体
太阳
几种常见的天体
像太阳这样的恒星有1000多亿颗。
• 行星:自身不发光的天体(在星空中可见明显
太阳系 其它恒星 星系
银河系 河外星系
总星系
最高
最低
天 体 系 统 的 隶 属 关 系
地月系
太 阳 系
银 河 系
总 星 系
三、存在生命的行星
地球与其它行星不同之处就在于
——地球是有生命存在。
地球存在生命的条件
地球所处的宇宙环境条件： ①光照条件稳定：从地球产生到地球上有生物， 在这段时间里，地球所处的光照条件一直比较稳定， 生命从低级各高级的演化没有中断。 ②安全的宇宙环境：大小行星互不干扰。 地球的自身条件： ③适宜的温度：日地距离适中、大气的热力作用、 自转与公转周期适中。 ④体积、质量适中:适合生物呼吸的大气。 ⑤地球上有液体水：海洋、液态水的形成
思考：为什么太阳会有寿命？
恒星的质量小于某一临界质量时， 恒星就会停止原子核聚变反应，停止发 光发热，转变为其他天体。
释放能量，损耗质量
各种天体在宇宙中是不是 杂乱无序的？
2、天体系统
距离相近的天体因相互吸引而相互绕转， 构成不同级别的天体系统。
二、太阳系一颗普通行星
八 大 行 星 比 较
共 性