新人教版九年级物理第15章复习教案

第十五章电流和电路复习

对本章的复习，主要是注重对基础知识的复习和基本题目的训练，课前学生通过课前只是输的整理，回忆本章的知识点，。然后分考点训练，对于每一个考点学生思考讲解，跟上典型例题，训练题，让学生在练中巩固知识，体现先学后教的教学理念。

电流和电路是电学的开始，是基础，本章分成了5个考点，跟了5个例题，11个训练题，课堂上根据学生的学习情况，例题，训练题可让学生小组合作讨论，口答。通过这些典型题目巩固本章的知识。

1．知识与技能：

1．了解两种电荷，摩擦起电和电荷间的相互作用。

2．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。了解通路、开路及短路，知道电源短路的危害。

3．识别串并联电路，会读、会画电路图；能说出生活生产中采用串联或并联电路的实例；能按要求设计串并联电路。

2．过程与方法

通过知识树，完善知识体系，培养学生良好的归纳总结能力和实际应用问题的能力。

3．情感态度与价值观

培养学生合作能力，使学生逐步形成严谨的创新意识、科学态度与协作精神。

教学重点：会判断什么是短路。会识别电路的连接方式。

教学难点：会设计电路图，学会电流表的正确使用。

重点：电路的连接和电流表的使用方法。

难点：串并联电路中电流的特点。

小组合作教学

电源、小灯泡两个开关一个导线若干电流表一只

教学过程

小组内展示知识树，相互补充，小组长提问，完善本章的知识点。

基本知识点练习：

1．带电体可以吸引________物体，摩擦起电时失去电子的带________电，得到电子的带

________电．同种电荷相互________，异种，电荷相互________．验电器的工作原理是

____________________．电荷量的单位是________．在各种带电微粒中，电子所带的电荷量是最小的，人们把最小的电荷叫做________(e)，它的值是1.6×10－19 C.

2．电荷的________移动形成电流，人们规定________电荷定向移动的方向为电流方向，金属导体内部可以定向移动的是________，它们定向移动方向与电流方向________．

3．________导电的物体叫做导体，________导电的物体叫做绝缘体，导体容易导电的原因是由于其内部有大量________，绝缘体不容易导电的原因是其内部几乎没有________．4．一个完整的电路由________、________、________、________组成．把用电器逐个顺次连接起来叫做________，把用电器并列连入电路叫做________．用规定的符号把电路的连接情况表示出来叫做电路图．处处连通的电路叫做________，某处断开的电路叫做________，电流不经用电器直接从电源的正极流回负极叫做________．

5．电流是描述电流________的物理量，用字母________表示，单位是安培，符号是 .测量电流大小的仪器是________，使用时应该________在电路中，并使电流从________接线柱流入，从________接线柱流出，电流表的使用不可以超过量程．

6．串联电路电流__ ______，并联电路总电流等于____________________

（设计理念：让学生限时完成，可以查阅课本，后学生回答对答案，通过这几个题目的训练，让学习巩固基础知识）

考点一两种电荷

例1．人类对原子结构的认识始于对静电现象的研究，下列有关说法中正确的是() A．摩擦起电创造了电荷

B．自然界只存在正、负两种电荷

C．同种电荷相吸引，异种电荷相排斥

D．从静电现象认识到原子核是可分的

跟踪训练一

1. 如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动．先用餐巾纸摩擦吸管使其带电，再把与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管时，橡胶棒排斥吸管．对这一现象，下列有关说法正确的是()

A．摩擦起电创造了电荷

B．与毛皮摩擦过的橡胶棒带正电

C．与餐巾纸摩擦过的吸管带负电

D．与吸管摩擦过的餐巾纸带负电

2.在常温下将下面几种物质接到图中A、B两点间，能使灯泡发光的是()

A．铅笔芯

B．塑料直尺

C．玻璃棒

D．干木筷子

3.验电器是根据同种电荷相互________的原理制成的．有A、B两验电器，

A带正电，B不带电，现用金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间，金属棒中电流方向从________到________(后两空均选填“A”或“B”)．

（设计理念：让学生抢答完成，不但可以巩固基础知识，还可以活跃课堂气氛，节约课堂时间。）

考点二电流和电路

例2：如图是一种声光报警器的电路图，当开关_____________时，灯

亮、铃不响；当开关__________________时，灯亮同时铃响.

跟踪训练二

4.下列各电路中，闭合开关，两个灯泡不能都发光的电路是()

5..如图是“用电流表测小灯泡电流”实验的部分电路，请用笔画线代替导线，将电路连接完整．

展示电路故障，让学生形成感性认识。

（设计理念：让学生熟练掌握电路的组成，明确故障的产生原因，为后面电表的学习打下基础。）

考点三串联和并联

例3．现代社会倡导文明出行，某班同学对十字路口人行横道的红、绿交通信号灯进行了观察，画出了如图所示的控制人行红、绿灯的电路图，你认为可行的是()

跟踪训练三：

6.如图所示电路中，开关能同时控制两盏灯，若一盏灯的灯丝断了，不影响另一盏灯的工作的电路是()

7. (多选)如图，是一个能吹冷风、温风、热风的电吹风的简化电路，其中M是电动机，通电后能吹风，R1、R2是阻值相等的发热电阻丝，通电后能发热，电吹风接通电源且开关S 闭合后()

A．若闭合S1、S2，则吹出的是冷风

B．若闭合S1、S2，则吹出的是热风

C．若闭合S1或S2，则吹出的是温风

D．若断开S1、S2，则吹出的是温风

（设计理念：让学生熟练掌握电路的连接方式，明确串并联电路

的特点，多选题，符合中考的要求。）

考点四电流的测量

例4．如图，电流表的示数是________ A.

跟踪训练四：

8. 如图所示的电路中，闭合开关，电流表测量的是()

A．通过灯L l的电流

B．通过灯L2的电流

C．通过灯L1和灯L2的电流之和

D．电源供给电路的总电流

考点五串并联电路中电流的规律特点

例5：如图所示，闭合开关S时灯泡L恰能正常发光，若再闭合开关S1，则

()

A．灯泡变亮，电流表示数不变

B．灯泡变暗，电流表示数不变

C．灯泡亮度不变，电流表示数增大

D．灯泡亮度不变，电流表示数减小

跟踪训练五：

9.小明利用如图所示的电路检验并联电路干路电流是否等于各支

路电流之和，其中有一根导线接错了，接错的是()

A．导线1

B．导线2

C．导线3

D．导线4

10. 如图a所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数分别由b、c两图读得，则通过电灯L1的电流是()

A．0.8 A B．0.16 A C．0.52 A D．1.28 A