数控编程、国际象棋兵
数控车削国际象棋兵ppt
xx年xx月xx日
目 录
• 数控车削技术概述 • 数控车削技术的基本原理 • 数控车削国际象棋兵的设计 • 数控车削国际象棋兵的加工流程 • 数控车削国际象棋兵的实例展示 • 数控车削国际象棋兵的未来展望
01
数控车削技术概述
数控车削技术的定义与特点
数控车削技术的定义
数控车削技术是一种使用数字控制系统精确控制车床进行切 削加工的方法。
医疗器械行业
医疗器械行业需要加工各种精细的器械，如手 术刀、牙科器械等，数控车削技术能够实现其 高精度、高效率的加工需求。
数控车削技术的发展趋势
高精度化
01
随着技术的不断发展，数控车削技术的加工精度越来越高，能
够满足更为严格的加工要求。
智能化
02
智能化是数控车削技术发展的重要趋势，通过引入人工智能等
在国际象棋文化推广方面的价值
提升国际象棋的知名度
通过数控车削技术制作国际象棋兵，可以吸引更多人关注和了解国际象棋，进一 步扩大其影响力。
传承和弘扬传统文化
国际象棋是世界文化遗产之一，利用现代技术手段对其进行推广和传承，有助于 弘扬传统文化，增强民族自信。
在技术提升与跨领域合作方面的展望
技术创新与提升
数控车削技术的特点
数控车削技术具有高精度、高效率、高灵活性等特点，能够 实现复杂形状零件的自动化加工。
数控车削技术的应用范围
1 2 3
机械制造业
数控车削技术广泛应用于机械制造业，用于加 工各种轴类、盘类等零件，如汽车零部件、机 床主轴等。
航空航天业
航空航天业需要加工大量高精度的零部件，数 控车削技术能够满足其对于加工精度和效率的 要求。
数控车实训教案-国际象棋
数控车实训教案-国际象棋第一章：国际象棋基本概念1.1 国际象棋的起源和发展1.2 国际象棋的棋盘与棋子1.3 国际象棋的基本规则1.4 国际象棋的走法与吃法1.5 国际象棋的棋局术语第二章：数控车实训基础知识2.1 数控车的定义与作用2.2 数控车的主要组成部分2.3 数控车的操作步骤与方法2.4 数控车实训的安全操作规程2.5 数控车实训的准备工作第三章：数控车编程基础3.1 数控车编程的基本概念3.2 数控车编程的常用指令3.3 数控车编程的工艺流程3.4 数控车编程的注意事项3.5 数控车编程的练习题第四章：数控车实训操作4.1 数控车实训的基本步骤4.2 数控车实训的注意事项4.3 数控车实训的安全操作规程4.4 数控车实训的常见问题与解决方法4.5 数控车实训的操作视频教程第五章：国际象棋与数控车的结合5.1 国际象棋在数控车实训中的应用5.2 数控车加工国际象棋棋盘的步骤与方法5.3 数控车加工国际象棋棋子的步骤与方法5.4 数控车实训中的国际象棋比赛组织与评判5.5 数控车实训中的国际象棋教学实践与反思第六章：数控车实训中的国际象棋教学策略6.1 针对不同水平学生的教学方法6.2 数控车实训中的国际象棋教学设计6.3 利用数控车实训培养学生的国际象棋战术意识6.4 数控车实训中的国际象棋教学评价方法6.5 教学案例分享与讨论第七章：数控车实训中的国际象棋比赛组织7.1 国际象棋比赛的形式与种类7.2 数控车实训中的国际象棋比赛策划与组织7.3 数控车实训中的国际象棋比赛规则与裁判方法7.5 比赛案例分享与讨论第八章：数控车实训中的国际象棋教学实践案例8.1 数控车实训中的国际象棋教学计划与实施8.2 数控车实训中的国际象棋教学活动设计8.3 数控车实训中的国际象棋教学效果评估8.4 学生在国际象棋实训中的优秀作品展示第九章：数控车实训中的国际象棋教学拓展活动9.1 利用数控车实训开展国际象棋主题活动的思路与方法9.2 数控车实训中的国际象棋教学与文化融合9.3 数控车实训中的国际象棋教学与信息技术相结合9.4 数控车实训中的国际象棋教学与社会实践相结合第十章：数控车实训中国际象棋教学的反思与改进10.1 数控车实训中国际象棋教学的优点与不足10.2 学生在国际象棋实训中的学习反馈与需求分析10.3 数控车实训中国际象棋教学的改进策略与方法10.4 数控车实训中国际象棋教学的未来发展趋势重点和难点解析一、国际象棋基本概念补充说明：国际象棋的基本规则是学习国际象棋的基础，走法与吃法是玩家在游戏中必须掌握的技巧。
数控车削国际象棋-兵
数控车削技术的应用领域
数控车削技术在汽车制造领域 应用广泛，涉及汽车零部件的 加工制造，如发动机、变速器 、底盘等关键部件。
在航空领域，数控车削技术用 于加工飞机零部件，如发动机 叶片、涡轮盘等高精度零件。
国际象棋是一项需要高度 智力的竞技活动，被誉为" 智慧的体操"。
国际交流
国际象棋是一项国际性的 运动，通过下棋可以促进 不同文化之间的交流和理 解。
历史与文化
国际象棋中蕴含着丰富的 历史和文化元素，如不同 国家和地区的棋风和棋理 。
03
CATALOGUE
数控车削国际象棋-兵的设计与制作
设计理念与目标
公平竞技
由于其统一的标准和高质量，数控车削的国际象棋-兵有助于确保比赛的公平性 ，减少因棋子质量差异导致的不公平现象。
在国际象棋文化推广中的作用
教育工具
作为教育工具，数控车削的国际象棋-兵可以帮助学生更好地 理解国际象棋的规则和策略，提高他们的游戏技巧。
文化传播
通过使用数控车削的国际象棋-兵，可以促进国际象棋文化的 传播，使更多人了解和欣赏这一古老而精妙的• 数控车削技术简介 • 国际象棋简介 • 数控车削国际象棋-兵的设计与制作 • 数控车削国际象棋-兵的应用与价值 • 数控车削国际象棋-兵的创新与发展
01
CATALOGUE
数控车削技术简介
数控车削技术的定义与特点
数控车削技术是一种基于数字控制技 术的机床加工方法，通过计算机程序 控制机床的切削运动，实现复杂形状 零件的高精度加工。
性。
2. 在加工过程中，采用合适 的刀具和切削参数，确保加工
数控车削加工实操课件——国际象棋
N(nf） - - - - - -；
G00X___Z____;
G73U(△U)W（ △ W）R(△d); G73P(ns)Q(nf)U(△u)W(△w)F(f)S(s);
N(ns）- - - - - -； - - - - - -； - - - - - -； - - - - - -；
数控车削加工实操课件 国际象棋
加工零件基本过程
检测报告 工件样件 数控加工程序单 加工工艺文件 加工中难重点
5、工件检测 4、操作机床加工工件 3、编制加工程序 2、制定加工工艺 1、工艺分析
外圆粗加工 固定循环
封闭切削固定 循环指令`
G00X___Z____;
G71U(△U)R(△d); G71P(ns)Q(nf)U(△u)W(△w)F(f)S(s);
N(nf） - - - - - -；
G00X___Z____;
G73U(△U)W（ △ W）R(△d); G73P(ns)Q(nf)U(△u)W(△w)F(f)S(s); N(ns）- - - - - -；
- - - - - -； - - - - - -； - - - - - -； N(nf） - - - - - -；
△U ：半径方向最大切削余量 △ W ：轴向最大切余量 △d ：切削层数
课题重点
G73指令 参数
质量控制
刀具选择
数控车加工 国际象棋
安全文明 生产
生产效率
1、数控车削加工时中间凹下的外形轮廓如何选择刀具 。
2、以下两种刀具轨迹比较各有何优缺点。
1
2
3、为提高生产效率对本次课题提出修改方案。
国际象棋“兵”的编程加工——数控实训课的课堂教学案例
工 作 任 务 一尝 试 完 成 任 务 一根 据 完 成 情 况 提 出 针 对 性 问 题 一 再 回 归 Ｔ 作 任 务 ， 利 有 于促进知识与工作任务的整合。 因此 ， 教 在 学 设 计 中 ， 力 图 通 过 引导 学 生 进 入 现 实 我 的《 国际 象 棋 “ ” 加 工 情 境 中 ， 兵 的 模拟 工 厂 的 实 际 情 景 进 行 角 色 分 配 ， 时 空 还 给 把 学 生 ， 他 们 成 为 项 目 实 施 的 丰 人 ， 习 的 让 学 主 体 ， 时 依 据 具 体 实 例 设 置 一 连 串 的 任 同 务 ， 每 个 任 务 与 数 控 车 床 的 各 种 操 作 有 把 机 结 合 （ 务 驱 动 法 ） 使 教 学 内 容 合 理 流 任 ， 动 ， 到渠成 。 水
在 整个 课 堂教学 过 程 中实现 了项 目情景 中教 师 角色 的 转 变 。 师为 学 生 设置 出合 适 教 的项 目， 出学 习要 求 ， 提 并激发 学生 完成项 目 的兴 趣 。 动 的情 境 能 有效 地 激 发学 习者 联 生 想 ， 醒长 期记 忆 中的有 关知识 、 唤 经验 、 象 ， 表
加 工 兵
— —
数控实训课 的课 堂教 学案例
陆 伟 明 （ 江苏 省武进 职业 教育 中心校 江苏 常州 ２１ ４） ６ ３１ 摘 要： 本文是作者在职业教 育课 程改革背景 下， 在课题研 究过 程中进行 的项 目教 学的课堂教 学实践， 是一 节课 改实验 课的课堂教 学实录。 力 图 用任 务 驱 动 法 引 领 我 们 的 数 控 项 目教 学 ， 升 数 控 项 目教 学 的 效 果 。 提 关键 词 ： 务驱 动法 项 目教 学 任 中图分类 号 ： Ｇ６ —４ Ｔ ９ ５ 文献 标 识码 ： Ａ 文章编号 ： ７ —９ ９ （ ０ ） ９ ｂ一０ ９ ０ １ ３ ７ ５２ １ ０ （） １ － １ ６ ０ ４
数控车实训教案—国际象棋
数控车削编程与操作训练》《国际象棋棋子的车削加工》上课教师：上课班级：13 数控专业班上课教室：数控实训车间授课主题：用G 指令加工国际象棋--- 兵授课学时： 1 学时授课日期：2014.05.20、学情分析1、学生分析：上课的学生是高中2 年级学生，共有36 人，经过一年半的学习，已学习了钳工、车工、铣工基本知识和操作技能，能看懂一般的加工图纸，能分析一般零件的加工工艺，会使用一些编程指令，如：G71、G90 等但没有学习G73 指令。
2、授课条件分析：教学使用数控车8 台，编程及加工所用的操作方法基本相同。
二、教学目标：1．知识目标：1）、进一步掌握数控车床G 指令格式的运用及编程步骤。
2）、根据刀具材料、工件材料、加工工艺系统刚性合理选用切削三要素。
3）、会分析一般零件的加工工艺路线，正确填写零件加工工艺卡、刀具卡。
2．能力目标：培养学生灵活运用指令编程加工零件并对零件质量进行综合分析的能力。
3．德育目标：1）、培养学生敬业乐业的工作作风。
2）、培养学生谦虚好学、勤于思考、做事认真的工作态度。
3）、培养学生的质量、安全、文明生产意识。
4）、培养学生沟通及团队协作精神、创造精神。
三、教学重点及难点：1、重点：掌握以零件加工工艺为基础，工艺分段编程法的使用和零件编程加工。
2、难点：工艺分段编程法在零件编程上的应用。
四、教学方法介绍：以项目教学法为主，在项目实施过程中再灵活运用讲授、提问、讨论、演示、巡回指导等教学方法达到教学目的。
同时采用竞技互动的形式，提高学生的学习兴趣，激发学习热情，能够使学生更好地掌握技能。
五、项目规划1、本次实习内容为《国际象棋棋子的车削加工》，学生车床操作的熟练程度已经满足这次实习的要求，因此在实习开始前简要的复习一下所要需要的知识即可。
2、教师课前做好学生分组的准备工作，根据机床数量分为6 个学习小组，每组5-6 人。
分组时按照学生成绩互补原则，同时考虑他们性格的差异等问题。
基于国际象棋加工的数控车床指令项目教学法
图５ “ 后” 的结构尺寸
５ ６ ｝
当 代 职 业 教 育 ， ２ 。 １ ４ 年 第 ３ 期
１ ． 课程评价与成绩的相互关系
引 导 文 教 学 法 的课 程 中最 后 一个 环 节 为 评 价 环
种 教 学法 进行 课 程设 计 ， 教 学 过 程 中包 含 了一 门甚 至
几门课程 的知识 ， 包括理论知识与操作技能， 是一个综 合的实践教学环节 。此种方法对于活泼好动但理论基 础较薄弱 的高职学生来说 ， 能够在提高技能方面起到 积极促进 的作用 ， 而且对教师 的教学能力也提 出了更 高的要求 。 目 前， 国家提倡各行各业深化改革 ， 职业教育亦是 如此。我 国职业教育正处于蓬勃发展 的时期 ， 教育教 学新模式 的探索任重而道远 ， 改革不可能一蹴而就 ， 这 需要从事职业教育的广大工作者不断深化学习 、 积累 实践经验， 逐步完善教学工作 ， 使学生从学习过程 中掌
图６ “ 马” 的结 构 尺 寸
１ ６ ｍ ｍ的圆弧 只给 出圆心位置 ， 需计算 圆弧插补 的起
点及 终点 位 置 。
（ 六） “ 车” 的加 工
“ 车” （ 见 图７ ） 的中部轮廓设计 了三个台阶 ， 重点 在于让学生掌握子程序的调用。
图４ “ 王” 的 结构 尺 寸
（ 四） “ 后” 的加 工
令） ， Ｃ ４ ２ （ 刀 具右 补偿 指令 ） ， Ｃ ４ ０ （ 取 消刀具 补偿 ） 。
— —
３ ６
３ ９
４１
４ ３
— ．
４ ６
—
—
４ ２
一
—
—
一
—
—
４ ０
一 一
数控车削国际象棋兵
代表勇气与力量
在棋盘上，兵通常是最小的棋子 ，但在国际象棋文化中，兵被视 为勇气与力量的象征，代表着一 步一个脚印、不断前行的精神。
代表团结与协作
国际象棋中的兵通常成对出现， 代表着团结与协作的精神，只有 齐心协力才能发挥出最大的战斗 力。
国际象棋兵的种类与特点
木制兵
木制兵是最早的国际象棋棋子 ，具有天然纹理和色泽，手感
加工效率高
数控车削具有自动化和快速加工的特 点，能够大大提高生产效率，降低生 产成本。
适用性强
数控车削技术可以加工各种材料，包 括金属、塑料等，使得国际象棋兵可 以有多种材质选择。
缺点
设备成本高
技术要求高
数控车削设备价格较高，对于小型企业而 言是一笔较大的投资。
数控车削需要专业的技术人员进行编程和 操作，对工人的技术水平有一定要求。
培训辅助
在工艺美术和雕刻技术等领域，数控车削国际象棋兵也可以作为培训辅助工具， 帮助学员提高技能和实践能力。通过制作和加工这些工艺品，学员可以锻炼自己 的手艺和艺术感。
06
数控车削国际象棋兵的发展前 景
技术创新与提升
引入先进制造技术
采用高精度数控机床和加工中心 ，提高国际象棋兵的制造精度和
表面质量。
生产成本。
拓展加工范围
研究开发能够适应更多 材料的数控车削技术， 以拓展国际象棋兵的材
质选择范围。
提高自动化程度
通过引入自动化技术， 降低对人工操作的依赖
，提高生产效率。
05
数控车削国际象棋兵的应用场 景
文化交流与礼品赠送
文化交流
数控车削国际象棋兵作为独特的工艺品，可以作为文化交流的载体，展现我国 传统工艺和现代技术的结合。在国内外文化交流活动中，它能够促进相互了解 和友谊。
数控车削国际象棋兵课件
棋子检验
对加工完成的棋子进行质量检验，包 括尺寸精度、形状精度和表面粗糙度 等方面的检测，确保符合设计要求和 国际象棋规则。
05
课程安排与时间表
课程时间与地点
时间
2023年7月1日至7月15日，共15天，每天2小时
使用数控车床进行粗加工，去除多余的材 料，使棋子初步成型。
精加工
检验
使用数控车床进行精加工，确保棋子的尺 寸精度和外观质量。
对加工完成的棋子进行检验，确保其符合 设计要求和使用性能。
04
数控车削国际象棋兵的实践
棋子毛坯的准备
棋子材料选择
选择适合数控车削加工的木材、 塑料或金属等材料作为棋子毛坯 。
课程目标
01
02
03
04
掌握数控车削的基本原理和操 作技巧。
理解机械制图、公差配合等基 本知识。
熟悉常见的数控编程软件，如 G代码等。
提高分析问题和解决问题的能 力。
课程内容
国际象棋兵的设计 与制图。
数控编程与加工仿 真。
数控车削的基本原 理和操作技巧。
材料的选择与加工 工艺。
成品的质量检测与 分析。
下一步学习计划与建议
加强实践操作
通过更多的实践操作，帮助学生更好地掌握数控车削技能，提高 实际操作能力。
学习新技术和软件
跟进新技术和软件的发展，学习新的编程方法和技巧，以满足未来 的需求。
拓展知识面
鼓励学生拓展自己的知识面，学习更多的相关知识和领域，提高自 己的综合素质。
THANKS
感谢观看
材料选择
材质选择
为保证棋子的耐用性和实 用性，应选择高质量的材 料，如不锈钢、硬质合金 等。
数控车削国际象棋--兵
参数含义的注释
G73 U（d）R（e）; G73 P(ns) Q(nf) U(u) W(w) F(f) S(s) T(t)
式中： d：X向总切削深度，无正负号，半径指定；（G71里表示半径指定的吃刀量）
e：加工循环次数，一般在计算中取R=U-1
啊是（G71里表示退刀量）
ns：精加工形状程序段组的第一个程序段顺序号； nf：精加工形状程序段组的最后一个程序段顺序号； u：X轴方向精加工余量（直径指定）； w：Z轴方向精加工余量；
未注圆角R1
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二.引导文: G73-成形车削固定循环指令
1.格式：
G73 U_ R_;
G73 P_ Q_ U_ W_ F_ S_;
说明：
➢ 第一程序段：U-X向总的吃刀深度；
R-循环走刀次数；
一般的取R=U-1 观看
➢ 第二程序段：所有参数与G71相同。
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编制工艺
1.车端面 2.粗车外圆及圆弧 3.精车外圆及圆弧 4.切断
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选择刀具与切削用量
加工内容 车端面
刀具选择
主轴转速S
进给速度F （mm/min）
90度外圆刀 120
100
粗车外圆
93度外圆刀 800
100
精车外圆 93度外圆刀 1000
60
切断
仿真视频
X23 Z-41
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课堂小节
ONE
G73指令的基本格式以及参数定义 ，计算方法。（U、R）
了解G73指令走刀轨迹，熟练掌握
TWO 对于零件各个节点的计算输入。
利用G73成形车削固定循环指令对
国际象棋数控加工工艺与编程毕业设计论文
目录—、零件图 (2)二、毛坯图样 (4)（一）毛坯图样 (4)三、零件加工工艺过程分析 (5)（一）加工方法分析确定 (5)1.车削外圆 (5)2.车削内圆 (5)3.车削平面 (5)4.车削锥面 (5)（二）设备选择 (6)（四）确定装夹方案 (7)1.装夹方案 (7)（五）加工顺序的安排 (8)1.加工方法的选择 (8)2.加工阶段的划分： (8)3.工序的划分： (8)4.加工顺序的安排，切削加工工序的安排: (8)五、作品图片 (14)六、参考文献 (15)七、毕业设计总结 (16)八、致谢 (17)九、诚信声明 (18)—'零件图9199技术要求1、 未标注尺寸按GBOI8O4 M 处理2、 零件加工表面无划痕等损失零件表面的缺陷3、 去除毛刺、飞边4、 未注表面粗糙度R h 3.2Lf~—_ RE" _ _标r r»~5国际象棋比例i ：i 材杆图号1制图程浩性沙职业技术学院涂春莲This document is produced by trial version of Print2Flash. Visit www.print2flash . com for more information(-)分析零件图此零件选用圆柱型材，根据零件图的尺寸，为了减少加工时间，尽可能在保证精度的情况下选择少的粗加工余量，本题可选择040*120的圆柱型棒料。
(-)精度分析该零件表面由圆柱、圆弧等表面组成。
其中多个直径尺寸有较严的尺寸精度和表面粗糙度要求。
尺寸标注完整，轮廓描述清楚。
表面粗糙度(三)根据零件图的公差等级为(IT8-IT10),表面粗糙度为1.6,因其公差数值较小，所以在编程时不必取平均值，全部取基本尺寸。
二、毛坯图样(-)毛坯图样选用圆柱型材，根据零件图的尺寸，为了减少加工时间，尽可能在保证精度的情况下选择少的粗加工余量，本题可选择040*120的圆柱型棒料。
学习任务十二国际象棋兵的数控车加工
学习任务十二国际象棋兵的数控车加工学习目标：1.能利用CAXXA数控车软件绘制零件模型图；2.能根据所用数控车床型号设置CAXA数控车软件机床参数；3.能根据零件模型选择加工所用刀具并设置CAXA数控车软件刀具参数；4.能用零件模型图设置CAXA数控车加工参数并生成加工轨迹；5.能对生成的加工轨迹进行比对与修改；6.能用加工轨迹生成加工程序并传输到数控车床上；7.能用生成及传输来的程序进行零件加工；8.能正确分析生成模型、加工轨迹、程序过程出现的问题并解决。
建议课时：40学时工作情境描述某玩具公司，委托我校设计制造一批数量为200件的国际象棋兵的玩具，包工包料、工期为5天，现在学校分配给数控车教研组，由实习教师带领学生来完成设计与加工任务。
工作流程与活动：学习活动1 明确任务获取信息 (4学时)学习活动2 国际象棋兵模型的工艺分析 (6学时)学习活动3 生成程序并校验 (4学时)学习活动4 国际象棋兵模型加工 (18学时)学习活动5 检测与控制 (4学时)学习活动6 成果展示，总结评价 (4学时)学习活动1 明确任务获取信息一、明确任务1．填写生产任务单表12-1-1 生产任务单2．本生产任务如果加工周期为5天，按要求你们小组如何分配任务才能按要求完成零件的加工？二、图形分析如图所示，该零件由结构组成。
粗糙要求是；未标注的尺寸公差等级级。
图12-1-1 国际象棋兵三、收集资料1）CAXA数控车软件是一款什么样的软件？2）你还能列举出几种自动编程软件吗？四、CAXA软件认识1．根据表格中的名称，在图中填写CAXA数控车软件的界面。
图12-1-2 软件界面2.CAXA 数控车自动编程加工步骤有哪些？完成下表的填写。
3、用CAXA 数控车软件绘制国际象棋兵模型。
图12-1-31）、在图中填空：两处各是什么轮廓2）、模型图样的坐标原点应与软件坐标原点重合，为什么？4、机床类型设置图12-1-4 机床类型1）把机床类型设置为GSK机床单击菜单栏中→→菜单栏，或单击数控车工具栏的图标，系统弹出“机床类型设置”对话框。
数控车实训手册
数控车实训手册黄陂区职业技术学校郭海波任务一台阶轴编程操作练习填写项目任务书毛坯ø41x90为尼龙棒料，请根据图完成以下任务图一简单台阶轴1.1零件结构及技术要求分析尺寸标注基准的选择：_____________________________________ 表面粗糙度的要求是：_________________________________零件的加工对象：_________________________________1.2数控切削工艺工装分析定位基准和装夹工具的选择：_________________________________ 加工方法的选择_________________________________刀具的选择_________________________________量具的选择_________________________________讨论：需要几点定位？1.3确定加工顺序、走刀路线建立工件坐标系原点：_________________________________确定起刀点：_________________________________确定走刀方案：_________________________________1.4确定切削用量主轴转速粗加工：n=_____精加工n=_____进给量粗加工：n=_____精加工n=_____背吃刀量粗加工：n=_____精加工n=_____1.5指令回顾G01直线指令G01倒角指令1.6扩展G01 X__Y__和G01 X__Y__的区别？1.7填写数控工艺卡片工步号工步内容刀具切削用量切削深度主轴转速进给速度23456789101.8计算到位点坐标1.9编制加工程序并完成程序注释2、数控仿真软件仿真加工根据上述程序使用仿真软件完成仿真加工。
3、实操加工请同学们安装图纸要求，根据自己的工艺分析和程序完成工件加工。
数控车削国际象棋--兵
成形车削固定循 环指令—G73
成都市工程职业技术学校 苏晓锋
复习引入：
单调递增 非单调递 增
车削余量
车削余量
总结：G71只能车削单调递增（或递减）
怎么办
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国际象棋
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国际象棋—兵
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一.任务单:数控加工国际象棋—兵
如图所示，毛坯为40X100棒料，材料LY12，T01。 A (0,0) L (23,-41) M (23,-43) N （35,-49） O （35,-51） P ( 33，-56) Q （35，-57） R (35,-59.5) S (34,-60)
G1 Z-59.5 X34 Z-60 X42
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编制完整程序
开始部分 G0 X100 Z100 Z-43 T0101 G3 X35 Z-49 R6 M3 S800 G1 Z-51 X42 Z2 X33 Z-56 循环语句部分 G73 U 18 R 17 G3 X35 Z-57 G73 P1 Q2 U0.3 W0.1 F100 G1 Z-59.5 N1 G0 X0 X34 Z-60 G1 Z0 N2 X42 X4 M03 S1200 精车循环部分 G3 X12 Z-4 R4 G70 P1 Q2 F60 G1 W-1 结束部分 G00 X100 Z100 X7.5 Z-9.03 M30 G2 X9 Z-12 R2 G1 X16 Z-16 X10 Z-22 Z-26 仿真视频 X14 Z-35 X23 Z-41
f、s、t：进给速度、转速、刀具号；
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2.车削路线示意图
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3.车削刀具轨迹图