人教部编版语文九年级下册第24课《诗词曲五首》同步练习题

部编人教版九年级下册24.《诗词曲五首》同步练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________

1. 下列各组词语中画线字的读音完全相同的一项是（）

A.妖娆/富饶麾下/朝晖娉婷/大发雷霆疆域/李代桃僵

B.坍塌/彤红绮户/歧路薄暮/抽丝剥茧恭维/觥筹交措

C.亵渎/案牍惊骇/遗骸消灭/形销骨立治理/心旷神怡

D.瞥见/弊病制裁/栽赃冠军/冠冕堂皇秘诀/决一雌雄

2. 下列词语书写完全正确的一项是（）

A.泄气浩瀚眼花缭乱抑扬钝挫

B.落第涂墁络绎不绝正襟危坐

C.燥热狼藉自出新裁巧妙绝伦

D.蹒跚秀颀重峦叠嶂和言悦色

3. 下列句子没有语病的一项是（）

A.京族的独弦琴是一种奇妙的乐器，仅靠一根琴弦就能弹奏出婉转动听的歌声。

B.4月10日，铁路部门开始在全国实施新的列车运行方案，优化高铁列车开行路线。

C.刚刚上任的世界银行行长表示，推动共同繁荣并消除贫困是世行的使命和关注重点。

D.开展中华经典诗文诵读，使我们了解到中华传统文化的魅力，增强了我们的民族自豪感。

4. 对下列各句修辞手法的判断不正确的一项是（）

A.一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦启程再要撤回去就不

那么容易了。（比喻）

B.与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行。（拟人）

C.隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……（排比）

D.晦暗了又明晰，明晰了又晦暗。（反复）

5. 阅读下面文本，完成下列各题。

十五从军征

十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：“家中有阿谁？”

“遥看是君家，松柏冢累累。”

兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知饴阿谁。

出门东向看，泪落沾我衣。

（1）请试着用简洁的语言概括本诗的内容。

（2）“遥望是君家，松柏冢累累”，造成这种景象的原因是什么？

（5）品读“泪落沾我衣”，试着体会“十五从军”者的心情。

6. 阅读下面文本，完成下列各题。

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

（1）诗歌描绘了边塞的奇丽雪景，请说说“奇”具体体现在哪些方面？

（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

7. 阅读下面文本，完成下列各题。

南乡子·登京口北固亭有怀

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。（1）下列对诗歌鉴赏错误的一项是（）

A.这是一首怀古诗。作者辛弃疾，南宋著名爱国词人，是豪放派的代表之一。

B.开头两句，以问句开头，将那种国土尽失而不能收复的悲痛心情表现出来。

C.“千古兴亡多少事”，写出历史沧桑变化，兴亡更替。

D.“年少万兜鍪”运用比喻的手法，用“兜鍪”代指士兵。写出年少的孙权统帅这些士兵，勇猛无敌，智勇双全。

（2）阅读诗词，完成下面题目。

作者通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺_________________，全词包含着作者

________________ 的强烈感情。

8. 阅读下面文本，完成下列各题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁，人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

（1）诗中颔联运用比喻修辞手法，通过“________”和“________”这两个短语生动形象地写出了国家破败的现状和个人坎坷的命运。

（2）诗歌尾联震撼人心，成为传诵千古的佳句，请从思想情感方面分析其原因。

9. 阅读下面文本，完成下列各题。

山坡羊·潼关怀古

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

（1）这首曲借________，表现了作者________的思想感情。

（2）这首曲的开头“聚”“怒”二字用得好，生动形象地写出了潼关的雄伟气势。请你具体加以赏析。

10. 阅读诗歌，完成下列各题。

潍县署中画竹呈年伯包大中丞括

【清】郑板桥

衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

【注】①年伯：古称同榜考取的人为同年，同年的父辈为年伯。②包大中丞括：包括，人名；大中丞，官名。③些小：指官职卑微。④吾曹：我们。

（1）这首诗首句有何作用？

（2）结合最后一句，说出全诗寄予了作者什么情感。

11. 阅读下面文本，完成下列各题。

春光好·天初暖

欧阳炯

天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。

笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？

【注】①雪坞：背阳处尚未消融的雪坡。

（1）词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？

（2）画线句中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。

12. 综合性学习