化学实验综合题解题策略

误差，应通过最后得出的代数表达式来观察哪些物理量发生了变化，从而得出实
际误差情况)。 第六步：根据题中所提的问题，正确规范解答。
2.物质提纯常用的化学方法 (1)溶解法：利用特殊的溶剂(或试剂)把杂志溶解而除去，或提取出被提纯物质的一 种方法。如Fe粉(Al粉)：用过量的NaOH溶液充分溶解后再过滤、洗涤；苯(苯酚)用 过量的 NaOH溶液充分溶解后再分液； CO2(HCl、H2O)：先通过饱和 NaHCO3溶液，
专题提升
化学实验综合题解题策略 【考情分析】 近几年的江苏化学高考卷中第 19题均为化学实验综合题，该题型一般为4小题，分
值固定为 14分，特点是文字多、信息量大，一般结合实验步骤叙述、工艺流程图
等形式呈现。该题常考点主要有基本实验操作、物质的分离和提纯、实验原理分 析、定量试验中数据处理以及实验方案的设计等，其中最后一问实验方案的设计 难度较大，对学生的实验操作能力、语言表达能力要求较高。
－ 剂)，若无白色沉淀生成，证明 BaCl2 已过量(即 SO2 4 已沉淀完全)，否则 BaCl2 溶液
不过量(即 SO2 4 未沉淀完全)。②若不需要称量沉淀的质量，只是定性说明相关问题：
－
静置，取上层清液于一洁净试管中，加少量 Na2SO4 溶液(与沉淀剂作用产生沉淀的试 剂)，若有白色沉淀产生，证明 BaCl2 已过量(即 SO2 4 已沉淀完全)，否则 BaCl2 溶液
b.实验操作是否安全、合理；
c.实验步骤是否简单、安全； d.实验效果是否明显、可信。
②从“绿色化学”视角对实验方案做出评价 “绿色化学”要求设计安全的、对环境友好的合成路线，降低化学工业生产过程对人 类健康和环境的危害，减少废弃物的产生和排放。据此，对化学实验过程或方案从以 下几个方面进行综合评价：
Байду номын сангаас到实验目的)；
e.冷凝回流(有些反应中，为减少易挥发液体反应物的损耗和充分利用原料，需在反应 装置上加装冷凝回流装置，如长玻璃管、竖装的干燥管及冷凝管等)； f.易挥发液体产物(导出时可为蒸气)的及时冷却； g.仪器拆卸的科学性与安全性(可从防污染、防氧化、防倒吸、防爆炸、防泄漏等角度
a.反应原料是否易得、安全、无毒；
b.反应速率是否较快； c.原料利用率以及合成物质的产率是否较高； d.实施过程中是否造成环境污染。 ③从“安全性”方面对实验方案做出评价
化学实验从安全角度常考虑的主要因素如下：
a.净化、吸收气体及熄灭酒精灯时要防止液体倒吸；
b.进行某些易爆实验时要防止爆炸(如H2还原CuO应先通H2，气体点燃先验纯等)； c.防氧化 (如 H2 还原 CuO 后要“先灭灯再停氢”，制 FeSO4时 Fe 要过量、制 Fe(OH)2 时 所用溶液均应除去溶解氧等)； d.防吸水(如实验取用、制取易吸水、潮解、水解的物质时宜采取必要措施，以保证达
再通过浓H2SO4。
(2)沉淀法：利用沉淀反应将杂质转化为沉淀而除去，或将被提纯物质转化为沉淀而 分离出来。如Fe2＋(Cu2＋)：加入过量的铁粉，待充分反应后，过滤；Cu2＋(Fe3＋)： 加入足量的CuO，待充分反应后，过滤。
(3) 转化法：将杂质转化为被提纯物质而除去的一种方法。如 Na2CO3(NaHCO3) ： 充分加热至无明显现象或至恒重；CO2(CO)：通过足量的的灼热CuO。 (4)加热分解法：通过加热将杂质转化为气体而除去的一种方法。如：NaCl(NH4Cl)。
(5)酸碱法：通过加酸、碱调节溶液的pH，从而使杂质转化为沉淀而除去。
(6)氧化还原法：通过加氧化剂或还原剂，将杂质转化为气体、沉淀或其他物质而 除去。
3.沉淀的方法、洗涤类型与洗净
(1)沉淀的方法通常有两种：①加合适的沉淀剂(要使杂质离子充分沉淀，加入沉淀
剂必须过量，过量的沉淀剂在后续步骤中要求容易被除去 )；②调节溶液的酸碱性 (必须调控pH的范围)。 (2)洗涤类型有三种：水洗(热水洗、冰水洗、简单水洗)、有机溶剂洗和酸碱洗。 有机溶剂洗的目的：①洗去目标物表面的杂质离子；②减少目标物的溶解损耗或 增多有机杂质的溶解量；③防止目标物形成结晶水合物；④使晶体快速干燥。 (3)洗涤的操作：把蒸馏水(或冰水或合适的有机溶剂等)沿着玻璃棒注入到过滤器中 至浸没沉淀，静置，待蒸馏水 ( 或冰水或合适的有机溶剂等 ) 自然流出，重复操作
2～3次。
(4)判断沉淀洗净的操作：取最后一次洗涤液，滴加________(检验主要杂质的合适 试剂)，若没有________(现象)，证明沉淀已经洗净。反之，则没有洗干净。
4.试剂是否过量、反应终点等的判断
(1)证明沉淀剂是否过量的操作：(以用 BaCl2 溶液沉淀 Na2SO4 为例)①若需要称量沉 淀的质量进行有关的定量计算：静置，向上层清液中继续滴加少量 BaCl2 溶液(沉淀
紧扣实验目的，对各方案的原理综合考虑，从原理是否科学正确、是否节省原料、
涉及的操作是否简单易行、是否误差较小等方面进行全面分析、设计或优选出最 佳方案。 ①从可行性方面对实验方案做出评价 在对实验方案进行评价时，要分析实验方案是否科学可行，实验方案是否遵循化 学理论和实验方法要求，在实际操作时能否做到可控易行。评价时，从以下分析： a.实验原理是否正确、可行；
－
不过量(即 SO2 4 未沉淀完全)。
－
(2)反应终点的判断：滴定终点、气体吸收终点、加热失水终点、固体干燥终点、沉 淀终点、洗涤终点的判断。如酸碱中和滴定中，加入合适的指示剂，当滴入最后一滴 时，溶液的颜色发生变化，振荡，溶液的颜色在 30 s 内不再恢复到原来的颜色，表明 反应达到滴定终点。
5.实验的评价
【解题策略】 1.解题步骤 第一步：迅速浏览全题，进行整体扫描，产生总体印象。
第二步：明确实验目的与原理。
第三步：了解产品性质，考虑外界环境(H2O、CO2、O2等)对实验的影响。 第四步：根据所获得的信息提出合理的假设和设计思路并设计实验步骤、连接实 验装置。(或分析装置图中各部分的作用。) 第五步：对记录的现象和数据分析并得出结论。(若是定量实验，分析最终结果的