飞盘初级教学大纲(2011)
户外活动飞盘教案
户外活动飞盘教案一、教学目标：1. 让学生了解飞盘的基本知识，掌握飞盘的投掷和接盘技巧。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的身体协调能力。
3. 培养学生对户外活动的兴趣，增强学生的锻炼意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：飞盘的基本投掷和接盘技巧，团队合作。
2. 教学难点：飞盘的精准投掷和接盘，团队成员之间的默契配合。
三、教学资源：1. 飞盘若干个。
2. 开阔的户外场地。
3. 安全防护用品（如护具等）。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，确保学生身体放松，避免运动损伤。
2. 飞盘知识讲解（5分钟）：向学生介绍飞盘的基本知识，包括飞盘的起源、种类和玩法等。
3. 基本技巧学习（10分钟）：a. 投掷技巧：教授学生正确的投掷姿势和手法，让学生进行实践练习。
b. 接盘技巧：教授学生正确的接盘姿势和手法，让学生进行实践练习。
4. 团队比赛（10分钟）：将学生分成若干个小组，进行飞盘投掷和接盘比赛，培养学生的团队合作精神。
5. 总结与反思（5分钟）：让学生分享自己在活动中的收获和不足，鼓励学生积极参与户外活动，提高锻炼意识。
五、教学评价：1. 学生对飞盘知识的掌握程度。
2. 学生投掷和接盘技巧的提升。
3. 学生团队合作的表现。
4. 学生参与户外活动的积极性。
六、教学准备：1. 确保飞盘的质量和数量，以满足教学需求。
2. 检查户外场地是否符合安全要求，清除场地上的障碍物。
3. 准备护具，如手套、护膝等，以便学生在练习过程中保护自己。
4. 准备饮用水，以补充学生在活动中的水分流失。
七、教学方法：1. 示范法：教师在进行飞盘投掷和接盘技巧教学时，进行现场示范，让学生直观地了解正确的动作要领。
2. 实践法：学生通过实际操作，反复练习投掷和接盘技巧，提高自己的技能水平。
3. 比赛法：通过团队比赛，激发学生的竞争意识，培养学生之间的团队协作精神。
4. 反馈法：教师在学生练习过程中，及时给予指导和反馈，帮助学生发现并改正错误。
户外活动飞盘教案
户外活动飞盘教案一、活动目标1. 让学生了解飞盘的基本知识，掌握飞盘的投掷和接盘技巧。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的身体协调能力。
3. 培养学生积极向上的户外活动态度，增强学生的体育锻炼意识。
二、活动准备1. 飞盘若干个2. 开阔的户外活动场地3. 安全防护用品（如护具）4. 计时器三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 学生自由活动，熟悉飞盘的质感及投掷方法。
b. 教师组织学生进行简单的跑步、拉伸运动，准备活动身体。
2. 飞盘投掷教学（5分钟）a. 教师讲解飞盘投掷的基本姿势和技巧。
b. 学生分组练习，教师个别指导。
c. 学生互相投掷，熟悉投掷角度和力度。
3. 飞盘接盘教学（5分钟）a. 教师讲解飞盘接盘的基本姿势和技巧。
b. 学生分组练习，教师个别指导。
c. 学生互相投掷和接盘，提高接盘成功率。
4. 团队竞技比赛（10分钟）a. 学生分组进行飞盘投掷和接盘比赛，比一比谁的速度快、成功率高。
b. 教师记录比赛成绩，为学生提供反馈。
c. 学生互相鼓励，培养团队合作精神。
四、活动结束1. 学生进行简单的放松运动，缓解肌肉紧张。
2. 教师总结活动收获，强调飞盘运动的重要性。
3. 清理活动场地，收拾器材。
五、安全提示1. 确保活动场地安全，避免障碍物。
2. 学生使用飞盘时要小心，避免击中他人。
3. 教师要加强活动现场的秩序维护，确保活动顺利进行。
六、活动内容拓展1. 飞盘准确性训练：学生进行飞盘投掷，尝试在最远的距离上准确投掷到目标区域。
2. 飞盘接力赛：学生分为两队，通过飞盘传递进行接力比赛，传递过程中手不能触碰飞盘。
3. 飞盘高尔夫：设置不同距离的目标点，学生需要用飞盘击中目标点，类似于高尔夫球。
七、活动组织形式1. 分组进行：将学生分成若干小组，每组选出一个队长负责组织本组的活动。
2. 轮流进行：每个小组轮流进行投掷和接盘练习，确保每个学生都有机会参与。
3. 竞技比赛：以小组为单位进行比赛，鼓励学生之间互相支持，团队合作。
飞盘游戏教案
飞盘游戏教案一、教学目标1. 学习飞盘游戏的基本规则和技巧；2. 培养学生团队协作意识和沟通能力；3. 提高学生的反应能力和身体协调性。
二、教学准备1. 飞盘；2. 操场或室内空旷场地。
三、教学内容与步骤步骤一：介绍飞盘游戏（5分钟）教师向学生介绍飞盘游戏的起源、流行度以及对身体素质的锻炼效果，并激发学生对游戏的兴趣。
步骤二：飞盘基本技巧讲解（10分钟）1. 抓盘技巧：教师示范如何正确握住飞盘并向前抛出，学生逐个练习；2. 接盘技巧：教师示范如何准确接住飞盘并传递给队友，学生两人一组进行练习。
步骤三：飞盘游戏规则讲解（15分钟）1. 游戏分为两队，每队5人，站在操场两端；2. 两队轮流发球，发球队员站在自己的发球区，并尽力将飞盘投到对方陣地内；3. 对方接到飞盘后，可以立即传给队友，也可以通过跑步将飞盘传给队友；4. 接到飞盘后的队员不能移动，其他队员可以自由移动；5. 队员接到飞盘后，若抛飞盘被对方截到，则守队得一分，若成功将飞盘投入对方陣地，投球队得一分；6. 首先得到15分的队伍获胜。
步骤四：分组比赛（20分钟）将学生分成若干小组进行比赛，每组比赛结束后，记录得分，并进行下一组比赛。
步骤五：总结讨论（10分钟）教师带领学生总结游戏中的技巧和策略，讨论每组的优势和不足之处，为下一次比赛做好准备。
四、教学要点1. 正确的握盘技巧；2. 准确的接盘技巧；3. 团队协作和沟通；4. 灵活运用战术策略。
五、教学评价通过观察学生的技巧运用、沟通协作等方面的表现，进行综合评价。
同时，鼓励学生积极参与，关注团队表现而非个人分数的高低。
六、注意事项1. 游戏时要注意安全，避免飞盘伤到他人；2. 强调公平竞争和友谊第一的原则；3. 根据学生身体素质和实际情况，适当调整游戏规则和比赛方式。
七、延伸活动1. 飞盘接力：学生分组进行接力比赛，每组轮流进行接盘并传递，速度最快的组获胜；2. 飞盘投篮：在操场上设置投篮区和得分区，学生通过投掷飞盘进行篮球投篮比赛，命中的飞盘得分。
大班户外体育《飞盘》教案
大班户外体育《飞盘》教案一、教学目标：1. 了解飞盘的基本玩法，掌握投掷和接力的技巧。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 增强幼儿的身体素质，提高他们的运动能力。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 飞盘的基本玩法介绍。
2. 投掷飞盘的技巧教学。
3. 接力飞盘的游戏规则及技巧教学。
4. 团队协作投掷飞盘的比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握飞盘的基本玩法，投掷和接力的技巧。
2. 教学难点：投掷时的手眼协调，接力的迅速准确。
四、教学准备：1. 飞盘若干个。
2. 划分好活动区域。
3. 安全防护用品。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的投掷动作热身，如投掷小球、沙包等，活动手臂和肩膀肌肉。
2. 基本技能教学（10分钟）：a. 教师示范飞盘的投掷方法，讲解投掷时的动作要领。
b. 幼儿分组练习投掷飞盘，教师个别指导。
c. 介绍接力飞盘的游戏规则，示范接力过程。
d. 幼儿分组进行接力飞盘练习，教师个别指导。
3. 团队比赛（10分钟）：a. 分成若干小组，进行团队接力飞盘比赛。
b. 教师观察幼儿在比赛中的表现，及时给予鼓励和指导。
c. 比赛结束后，组织幼儿进行简单的总结，分享彼此的感受。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如拉伸、深呼吸等，缓解肌肉疲劳。
5. 教学反思（课后）：总结本次教学活动的效果，分析幼儿在投掷和接力过程中的优点和不足，为下次教学活动做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在投掷和接力过程中的技巧掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如沟通、协作等。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行飞盘创意游戏，如飞盘高尔夫、飞盘保龄球等。
2. 开展户外亲子活动，让家长参与幼儿的飞盘游戏。
3. 邀请其他班级或幼儿园的幼儿进行友谊赛，促进交流与合作。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在运动过程中受伤。
《极限飞盘初级》教学大纲
《极限飞盘(初级)》教学大纲课程中文名称：极限飞盘课程代码：课程英文名称：Ultimate Frisbee（primary）课程类别与性质：（通识课、学科基础课、专业课）（必修、选修）总学时：32学时（其中讲课 32 学时，实验、上机或课外实践0学时）学分：1先修课程：无面向对象：身体健康的本科生开课系(室)：田游教研室一、课程教学目标1. 本课程在人才培养过程中的地位及作用，课程的属性以及与其它相关课程的关系。
本课程是集足球、篮球和美式橄榄球的优点于一身的运动项目，基本技术易于掌握，对场地要求不高，便于开展，强调团队配合，利于休闲娱乐，是一项不可多得的“阳光体育”运动项目。
经常性的进行极限飞盘运动的锻炼，能促进身心和谐发展，提高速度、耐力、灵敏和弹跳等素质，尤其强调运动员精神的培养，是实施素质教育、“阳光体育”和培养全面发展的人才的重要途径。
本课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节。
2. 知识、能力和素质目标。
通过本课程的学习使学生掌握极限飞盘理论知识、基本技战术、运动竞赛规则和裁判方法。
了解并掌握利用极限飞盘运动进行自我锻炼的方法和能力，能通过开展课余极限飞盘运动竞赛和俱乐部活动，培养组织协调能力，同时，具备全面鉴赏极限飞盘比赛的能力。
通过极限飞盘的基本传接过程的练习，提高学生身体素质。
极限飞盘是一项没有身体接触、自我判罚的体育运动，依靠“极限飞盘精神”让每个参与者自觉、公平、公正地进行比赛，因此，能给运动者带来自信、自尊和自律，直接进行思想品德教育。
极限飞盘运动的娱乐、休闲属性，一定能使参与者在运动的过程中充分体验身心放松的喜悦。
二、课程教学内容与学习目标1．列出主要教学内容与学习目标。
教学内容：极限飞盘运动基本理论知识；极限飞盘运动基本技术；极限飞盘运动基本战术；极限飞盘运动规则和自我裁决方法；身体素质。
飞盘教学大纲与教学计划
飞盘教学大纲与教学计划1、培养幼儿良好的竟争意识及自我保护能力。
2、用自制飞盘在练习抛的基础上学习掷的基本动作。
3、能用手脚协调地抛物，发展动作协调性。
4、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
活动准备：1、课前自制飞盘（用VCD光盘，一次性塑料盘子）2、两根绳，一根绳上挂一排呼啦圈。
活动过程：一、开始部分1、活动操：快乐飞盘手2、复习抛的基本动作：“怎样将飞盘从呼啦圈里平平地飞过呢？幼儿与教师一同练习抛的动作。
二、基本部分1、提出问题，设置情景老师：“想想除了刚才的抛以外，还能用什么方法将飞盘平平地从绳子上面飞过去呢？2、自由探索，初步体验（1）幼儿自由探索（2）教师观察幼儿动作探索情况，重点寻找那些接近掷的动作。
3、点拨重点，相互交流（1）请个别幼儿来做自己想好的动作（抛、投、掷）（2）教师与幼儿共同讨论哪种方法能将飞盘平平地飞起来（掷）（3）教师讲解动作要领挥臂动作：右手拿飞盘，从旁向前挥。
站步：分腿，侧身站立，当手臂向前挥时，后腿的脚跟离地。
掷的动作：将飞盘向自己的前方掷出，手臂随身体走，腰部发力。
（4）幼儿与教师一同练习。
4、主动练习，体验成功。
游戏：“神投手”玩法：将幼儿分为红蓝两队，先将飞盘抛过的第一根绳上的呼啦圈，再将飞盘从第二根绳的上面掷出，最后跑回来拍第二位小朋友的手。
游戏继续进行，最快的为胜方。
三、结束部分整理活动，放松手臂。
拿好飞盘离开活动场地。
教学反思在活动中让幼儿自主自由玩飞盘，探索飞盘的玩法的多样性，然后进行交流，分享好的有趣的玩法，然后教师对幼儿的玩法进行梳理，并且提供场地让幼儿进一步探索玩法，最后以特种兵打靶的游戏情境将幼儿分成红蓝两队进行投掷的`比赛。
整个活动体现了幼儿的自主性，在目标设置上主要发展幼儿的投掷能力，符合大班幼儿的年龄特点，同时，飞盘又是幼儿比较感兴趣的体育器材，才玩得过程中，我以游戏的情境特种兵练打靶，更激发了幼儿的兴趣。
极限飞盘教学大纲与教学计划
极限飞盘教学大纲与教学计划
一、教学大纲
1. 极限飞盘简介
了解极限飞盘的历史、发展和基本规则。
掌握飞盘的基本构造和特点。
2. 极限飞盘技巧
学习基本的投掷、接住和传递飞盘的技巧。
掌握正确的姿势、动作和发力方式。
3. 极限飞盘战术
学习极限飞盘比赛中的基本战术，如进攻、防守和转换。
了解如何在不同场景下运用战术。
4. 极限飞盘精神
理解极限飞盘运动所倡导的公平、尊重、自律和卓越的精神。
培养良好的体育道德和团队合作精神。
二、教学计划
1. 第一阶段：基础训练（1-2周）
学习基本的投掷、接住和传递技巧。
掌握正确的姿势、动作和发力方式。
进行简单的练习和游戏，培养基本的技能和反应能力。
2. 第二阶段：进阶训练（3-4周）
学习更多的投掷、接住和传递技巧。
增加难度，进行更高水平的练习和游戏。
学习简单的战术，如进攻和防守。
培养团队协作和沟通
能力。
3. 第三阶段：高级训练（5-6周）
学习更高级的投掷、接住和传递技巧。
增加更复杂的战术，如转换和反击。
进行模拟比赛，培养比赛经验和心理素质。
提高团队合作和领导能力。
4. 第四阶段：比赛准备（7-8周）
进行全面的比赛准备，包括体能训练、技术训练和战术演练。
参加校内或校外的比赛，体验比赛氛围，积累比赛经验。
提高竞技水平和自信心。
初中飞盘教学教案
初中飞盘教学教案年级学科：初中体育教材内容：飞盘的基本知识、技巧和游戏教学目标：1. 让学生了解飞盘的基本知识，掌握飞盘的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的身体协调能力。
3. 培养学生对体育运动的兴趣，增强学生的身体素质。
教学重点：飞盘的基本技巧和团队合作教学难点：飞盘的准确投掷和接盘技巧教学准备：飞盘、教学场地、标志物教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师向学生介绍飞盘的基本知识，包括飞盘的起源、发展、比赛项目等。
2. 引导学生观看飞盘比赛视频，激发学生对飞盘运动的兴趣。
二、基本技巧学习（15分钟）1. 教师示范飞盘的投掷和接盘技巧，包括投掷时的姿势、手法和力度控制，接盘时的手型、接盘位置和动作协调。
2. 学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
三、团队协作游戏（20分钟）1. 教师组织学生进行团队协作游戏，如飞盘接力、飞盘抢断等，让学生在游戏中运用所学技巧，提高团队合作能力。
2. 学生轮流参与游戏，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
四、教学比赛（15分钟）1. 教师组织学生进行教学比赛，如飞盘投掷比赛、飞盘接盘比赛等，让学生在比赛中提高自己的技能。
2. 学生分组进行比赛，教师担任裁判，维护比赛秩序。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生们的表现，给予表扬和鼓励。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
教学反思：本节课通过飞盘的基本知识介绍、技巧学习、团队协作游戏和教学比赛，让学生掌握了飞盘的基本技巧，提高了团队合作能力。
在教学过程中，教师要注意观察学生的表现，及时给予指导和鼓励，激发学生的学习兴趣。
同时，要注重学生的安全，避免发生意外伤害。
在今后的教学中，可以尝试引入更多飞盘相关项目，让学生深入了解和喜爱这项运动。
飞盘技术动作教学大纲
一、教学目标1. 了解飞盘运动的基本规则和比赛方法。
2. 掌握飞盘的基本技术动作，包括持盘、传盘、接盘、掷盘等。
3. 培养学生良好的运动习惯和团队协作精神。
4. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 飞盘运动概述2. 持盘技巧3. 传盘技巧4. 接盘技巧5. 掷盘技巧6. 防守技巧7. 团队配合与战术8. 比赛规则与裁判方法三、教学安排1. 第一阶段：基础知识与基本技巧（共8课时）- 飞盘运动概述（1课时）- 持盘技巧（2课时）- 传盘技巧（2课时）- 接盘技巧（2课时）- 掷盘技巧（1课时）2. 第二阶段：实战演练与团队配合（共10课时）- 防守技巧（2课时）- 团队配合与战术（3课时）- 比赛规则与裁判方法（1课时）- 实战演练（4课时）3. 第三阶段：比赛与总结（共6课时）- 组织比赛（2课时）- 比赛分析与总结（2课时）- 优秀学生展示与表彰（2课时）四、教学方法1. 讲解法：通过讲解飞盘运动的基本规则、技巧和战术，使学生掌握基本知识。
2. 示范法：教师现场示范飞盘技术动作，使学生直观地了解动作要领。
3. 练习法：组织学生进行反复练习，巩固所学技巧。
4. 比赛法：通过组织比赛，让学生在实际比赛中运用所学知识，提高实战能力。
5. 小组合作法：鼓励学生分组练习，培养团队协作精神。
五、教学评价1. 课堂表现：包括出勤、参与度、纪律等方面。
2. 技术动作掌握程度：通过观察学生练习和比赛中的表现，评价其技术动作的熟练程度。
3. 团队协作能力：通过观察学生在团队练习和比赛中的表现，评价其团队协作能力。
4. 实战能力：通过比赛成绩和表现，评价学生的实战能力。
六、教学资源1. 飞盘器材：飞盘、飞盘靶、计时器等。
2. 教学课件：飞盘运动规则、技巧、战术等。
3. 教学视频：飞盘比赛、教学视频等。
4. 教学场地：飞盘场地、篮球场、足球场等。
七、教学进度安排1. 第一阶段：基础知识与基本技巧（共8课时） - 第1课时：飞盘运动概述- 第2课时：持盘技巧- 第3课时：持盘技巧- 第4课时：传盘技巧- 第5课时：接盘技巧- 第6课时：掷盘技巧- 第7课时：实战演练- 第8课时：实战演练2. 第二阶段：实战演练与团队配合（共10课时） - 第9课时：防守技巧- 第10课时：防守技巧- 第11课时：团队配合与战术- 第12课时：团队配合与战术- 第13课时：比赛规则与裁判方法- 第14课时：实战演练- 第15课时：实战演练- 第16课时：实战演练- 第17课时：实战演练- 第18课时：实战演练3. 第三阶段：比赛与总结（共6课时）- 第19课时：组织比赛- 第20课时：比赛分析与总结- 第21课时：优秀学生展示与表彰- 第22课时：优秀学生展示与表彰八、教学注意事项1. 教师应具备一定的飞盘运动技能和教学经验。
健康活动飞盘教案
健康活动飞盘教案教案标题：健康活动飞盘教案教学目标：1. 学习飞盘的基本技巧和规则。
2. 提高学生的身体协调能力和团队合作意识。
3. 增强学生对健康活动的兴趣和参与度。
教学重点和难点：重点：飞盘的基本技巧和规则，身体协调能力的培养。
难点：学生在运动中的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 飞盘2. 运动场地3. 讲解飞盘基本技巧的PPT或视频教学过程：一、热身活动（5分钟）教师带领学生进行热身运动，包括拉伸、小跑、跳跃等，以准备接下来的飞盘活动。
二、飞盘基本技巧介绍（10分钟）1. 讲解飞盘的基本姿势和抛掷技巧。
2. 演示正确的抛掷动作，让学生观察并模仿。
三、飞盘练习（15分钟）1. 学生分组进行飞盘练习，每组轮流练习抛接飞盘。
2. 教师在一旁指导学生，纠正他们的动作和姿势。
四、飞盘游戏（20分钟）1. 设计飞盘游戏，如飞盘接力赛、飞盘投篮比赛等，让学生在游戏中巩固所学的技能。
2. 强调团队合作和沟通，鼓励学生互相配合完成游戏任务。
五、总结和讨论（5分钟）1. 教师总结飞盘活动的内容和学习收获，鼓励学生分享他们的体会。
2. 引导学生讨论健康活动对身体和心理的积极影响，鼓励他们多参与健康活动。
教学反思：通过这堂课的教学，学生不仅学会了飞盘的基本技巧，还培养了团队合作和沟通能力。
同时，通过健康活动的参与，学生的身体得到锻炼，心理也得到放松，达到了教学目标。
在未来的教学中，可以结合更多的健康活动，激发学生的运动兴趣，促进他们的全面发展。
小学飞盘课程教学大纲
小学飞盘课程教学大纲小学飞盘课程教学大纲引言：飞盘作为一项有趣的运动，不仅能够锻炼孩子的身体素质，还能培养他们的团队合作能力和反应能力。
为了更好地引导小学生学习飞盘运动，制定一份科学合理的小学飞盘课程教学大纲是非常重要的。
本文将从课程目标、课程内容、教学方法和评价方式等方面探讨小学飞盘课程教学大纲的制定。
一、课程目标1. 培养兴趣：通过飞盘课程的学习，激发学生对飞盘运动的兴趣，培养他们主动参与的意识。
2. 锻炼身体素质：通过飞盘运动的训练，提高学生的协调性、灵敏性和爆发力等身体素质。
3. 培养团队合作意识：通过团队合作的飞盘游戏，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 培养反应能力：通过飞盘运动的训练，提高学生的反应能力和判断能力。
二、课程内容1. 基本技术训练：包括飞盘的抛掷、接住、传递等基本技术动作的训练。
2. 游戏训练：通过不同的飞盘游戏，培养学生的团队合作意识和反应能力。
3. 策略训练：通过飞盘比赛的策略训练，培养学生的思考能力和判断能力。
4. 比赛训练：组织飞盘比赛，提供学生展示自己技能的机会，激发他们的竞争意识。
三、教学方法1. 示范教学法：教师通过示范正确的技术动作，引导学生模仿并学习。
2. 分组合作法：将学生分成小组，进行团队合作的飞盘游戏，培养他们的合作意识。
3. 个别指导法：针对学生个体差异，进行个别指导和辅导，帮助他们提高技术水平。
4. 比赛训练法：组织飞盘比赛，提供学生实践和展示的机会，激发他们的学习兴趣。
四、评价方式1. 技术表现评价：评估学生在飞盘技术动作上的表现，如抛掷的准确性、接住的稳定性等。
2. 团队合作评价：评估学生在团队合作游戏中的表现，如协作能力、沟通能力等。
3. 反应能力评价：评估学生在飞盘比赛中的反应能力和策略思考能力。
4. 全面发展评价：综合评估学生在飞盘课程中的综合表现，包括技术水平、团队合作能力和反应能力等。
结语：小学飞盘课程教学大纲的制定是为了更好地引导学生学习飞盘运动，培养他们的兴趣和能力。
飞盘课教学大纲
飞盘课教学大纲飞盘课教学大纲一、引言飞盘运动是一项受欢迎的户外运动，它不仅能够锻炼身体，还能培养团队合作和沟通能力。
为了更好地教授飞盘课，制定一份科学合理的教学大纲是非常重要的。
二、课程目标1. 培养学生对飞盘运动的兴趣和热爱；2. 提高学生的身体协调能力和反应速度；3. 培养学生的团队合作和沟通能力；4. 培养学生的战略思维和判断能力。
三、教学内容1. 基本技术a. 投掷技术：正手抛盘、反手抛盘；b. 接盘技术：单手接盘、双手接盘；c. 高空盘技术：扑盘、弹跳接盘；d. 运球技术：盘滚、盘滑。
2. 战术训练a. 攻防转换：学会快速转换进攻和防守的策略；b. 阵型组织：学会根据比赛情况调整阵型；c. 团队配合：培养团队成员之间的默契和配合能力。
3. 比赛实战a. 组织比赛：分组进行友谊赛或小组赛；b. 裁判规则：教授飞盘比赛的基本规则和裁判技巧；c. 比赛分析：对比赛中的表现进行分析和总结。
四、教学方法1. 示范教学：教师进行技术动作的示范；2. 分组练习：学生按照能力和兴趣进行分组练习；3. 游戏化教学：通过游戏的方式增加学生的参与度和兴趣；4. 实战演练：模拟比赛场景进行实战演练。
五、教学评估1. 技术评估：通过观察学生的技术动作，评估其掌握程度；2. 战术评估：观察学生在比赛中的战术运用情况；3. 团队评估：评估学生在团队合作中的表现；4. 自我评估：学生自我评估自己的学习情况和进步。
六、教学资源1. 飞盘器材：提供足够数量和质量的飞盘；2. 比赛场地：提供适合进行飞盘比赛的场地；3. 视频教学：提供飞盘技术和战术的视频教学资源；4. 专业教材：提供飞盘运动的教学参考书籍。
七、教学安全1. 安全设施：确保比赛场地的安全设施完善；2. 指导员陪同：教师和指导员要随时注意学生的安全情况；3. 飞盘选择：确保使用适合学生年龄和能力的飞盘。
八、教学计划1. 第一周：基本技术的教学和练习；2. 第二周：战术训练和团队配合的培养；3. 第三周：比赛实战和裁判规则的教学；4. 第四周：比赛分析和总结。
飞盘教案初中生
飞盘教案初中生课时：2课时年级：初中生教材：《初中体育课程标准》教学目标：1. 让学生了解飞盘的基本知识和技巧，培养学生对飞盘运动的兴趣。
2. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 增强学生的身体素质，提高学生的运动能力。
教学内容：1. 飞盘的基本知识2. 飞盘的投掷技巧3. 飞盘的接盘技巧4. 飞盘比赛的基本规则教学过程：第一课时：一、飞盘的基本知识（5分钟）1. 教师向学生介绍飞盘的起源和发展历程。
2. 讲解飞盘的基本形状和材质。
3. 让学生了解飞盘运动的特点和魅力。
二、飞盘的投掷技巧（15分钟）1. 教师示范飞盘投掷的基本动作和技巧。
2. 学生跟随教师练习投掷动作，教师逐一指导。
3. 学生分组进行投掷练习，相互交流心得。
三、飞盘的接盘技巧（15分钟）1. 教师示范飞盘接盘的基本动作和技巧。
2. 学生跟随教师练习接盘动作，教师逐一指导。
3. 学生分组进行接盘练习，相互交流心得。
第二课时：四、飞盘比赛的基本规则（10分钟）1. 教师向学生讲解飞盘比赛的基本规则。
2. 学生跟随教师学习比赛规则，并进行实际操作。
五、飞盘比赛实践（20分钟）1. 学生分组进行飞盘比赛，教师巡回指导。
2. 教师观察学生的表现，及时给出建议和指导。
3. 比赛结束后，教师总结学生的表现，给予表扬和鼓励。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。
2. 学生分享自己在练习中的收获和感受。
3. 教师对学生的表现进行评价，并提出改进意见。
教学评价：1. 学生对飞盘知识的掌握程度。
2. 学生投掷和接盘技巧的提升。
3. 学生在比赛中的表现和团队合作意识。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习和比赛等方式，让学生了解了飞盘的基本知识和技巧，提高了学生的投掷和接盘能力。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在飞盘运动中找到乐趣和自信。
同时，通过团队合作和比赛实践，培养了学生的沟通能力和团队意识。
初一8班飞盘公开课教案
教学内容
1、飞盘反手的握法及投掷技术 2、飞盘正手的握法及投掷技术
教学目标
1、知识目标：90%的学生掌握飞盘反手的握法及投掷技术要领，80%的学生掌握飞盘正手的握法及投掷技术要领。
2、技能目标：70%的学生能够较熟练的完成飞盘反手投掷，60%的学生能够较熟练的完成飞盘正手投掷。
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（图三）
14
分
钟
二、正手投掷
1、以盘缘顶住虎口，中指和食指放于盘沟，无名指和小拇指放于盘缘，拇指放于盘面。
2、通过小臂带动手腕，然后用腕力有后往前振出。
1、向大家进行讲解正手掷盘的握法以及动作要领。
2、所有同学分组进行练习。
3、教师巡回进行指导。
3、情感目标：培养学生积极学习、认真听讲、敢于尝试和不懂就问的优良意志品质。
知识重难点
重点：1、反手掷盘时，手腕弯曲，使盘产生一个旋转的动力。
2、反手掷盘时，飞盘外缘率低于手握处，以起到保持飞盘平衡的作用。
难点：1、正手掷盘时，合理的利用腕力将盘掷出。
2、反手掷盘时，保持大臂的稳定，使小臂充分发力。
1．迅速集合学生。
2．教师点评。
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♀
（图六）
2
分
钟
4、找同学进行示范。
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♀
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（图四）
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大班户外《飞盘》教案
大班户外《飞盘》教案教案标题：大班户外《飞盘》教案教案目标：1. 培养大班幼儿的运动协调能力和团队合作意识。
2. 帮助幼儿掌握飞盘的基本投掷技巧。
3. 提供一个积极、有趣的户外活动，促进幼儿身心发展。
教学重点：1. 飞盘的基本投掷技巧。
2. 幼儿团队合作意识的培养。
教学准备：1. 飞盘2. 平坦的户外场地3. 标志物（如锥子或纸片）教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察飞盘，引导他们描述其形状、颜色等特征。
2. 与幼儿一起分享飞盘的用途和玩法，激发他们的兴趣。
技术训练：1. 示范：向幼儿展示正确的飞盘投掷姿势和动作，强调手臂的摆动和腰部的扭转。
2. 练习：让幼儿分成小组，每个小组站在一定距离的位置上，轮流练习投掷飞盘。
教师可以在场地上设置标志物作为目标，鼓励幼儿尽量投中目标。
3. 引导：在练习过程中，教师要及时给予幼儿技术指导和鼓励，帮助他们改进投掷技巧。
团队合作游戏：1. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每个小组站在一定距离的位置上，目标是将飞盘传递到队友手中。
第一个幼儿投掷飞盘，然后队友接住后再传给下一个队友，直到传递到最后一名幼儿手中。
完成后，比较各小组的用时，鼓励幼儿团队合作。
2. 合作竞赛：将幼儿分成两个团队，每个团队站在一定距离的位置上，目标是将飞盘传递到队友手中，然后传递回来。
比赛时，教师可以设置障碍物增加难度。
比较两个团队的用时，强调团队合作的重要性。
活动总结：1. 回顾当天的活动，让幼儿分享自己的感受和体会。
2. 强调团队合作的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极参与团队活动。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中与家人一起玩飞盘，分享自己的技巧和经验。
2. 组织飞盘比赛，让幼儿展示他们的投掷技巧和团队合作能力。
教学延伸：1. 可以在其他户外活动中引入飞盘，如追逐游戏或接力赛跑。
2. 鼓励幼儿尝试其他投掷项目，如篮球、棒球等，培养他们的运动兴趣和技能。
备注：教案仅供参考，教师可根据实际情况进行适当调整和创新。
小班游戏教案《飞盘》
小班游戏教案《飞盘》一、活动目标1.了解飞盘的基本玩法，掌握投掷和接力的技巧。
2.培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3.增强幼儿的体能，提高他们的运动兴趣。
二、活动准备1.飞盘若干个2.空旷的场地3.音乐播放设备三、活动过程1.热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2.飞盘知识讲解（3分钟）教师向幼儿介绍飞盘的基本玩法，包括投掷和接力。
讲解投掷时要注意手势和力量，接力时要快速传递飞盘。
3.游戏环节（8分钟）a.幼儿分成两个小组，进行投掷比赛。
教师计时，看哪个小组投掷的次数多。
b.投掷比赛结束后，进行接力比赛。
教师将飞盘放在起点，幼儿需要跑过去拿起飞盘，然后跑回终点，交给下一个队员。
看哪个小组先完成接力。
4.放松运动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻松跳、瑜伽拉伸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
教师询问幼儿在游戏中的感受，引导他们分享自己的收获。
同时，表扬表现出色的幼儿，鼓励他们继续努力。
四、活动延伸1.家园共育：教师邀请家长参与飞盘游戏，增进亲子关系。
2.环境创设：在幼儿园环境中布置飞盘主题墙，让幼儿了解更多关于飞盘的知识。
3.教学活动：教师可将飞盘游戏融入体育课程，提高幼儿的体育素养。
五、注意事项1.确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2.注意调整幼儿的运动量，避免过度疲劳。
3.教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
通过本次教案，让幼儿在游戏中掌握飞盘的基本玩法，培养他们的手眼协调能力和团队合作精神。
同时，增强幼儿的体能，提高他们的运动兴趣。
在今后的教学活动中，教师可继续探索更多有趣的游戏，为幼儿提供丰富的体育活动体验。
重难点补充：在教学过程中，重点是让幼儿掌握飞盘的投掷和接力技巧，难点是培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
对话设计：教师：小朋友们，我们今天要学习一个新游戏，叫做飞盘。
你们知道飞盘是什么吗？幼儿：知道！知道！飞盘是可以扔来扔去的玩具。
幼儿园体育飞盘教案
幼儿园体育飞盘教案教案标题：幼儿园体育飞盘教案一、教学目标：1. 让幼儿了解飞盘的基本知识和技能。
2. 培养幼儿的协调能力和运动技能。
3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
二、教学内容：1. 飞盘的基本知识：形状、材质、用途等。
2. 飞盘的基本技能：握持、投掷、接住等。
3. 飞盘游戏：传递、接力、目标投掷等。
三、教学准备：1. 飞盘：准备足够数量的适合幼儿使用的飞盘。
2. 场地：选择室外空旷的场地，确保安全。
3. 辅助器材：如标志物、锥桶等，用于设置游戏目标或分界线。
四、教学步骤：1. 引入活动（5分钟）：- 向幼儿展示飞盘，让他们观察并描述飞盘的形状和颜色。
- 介绍飞盘的用途，例如在户外玩耍、进行团队活动等。
- 引导幼儿猜测如何使用飞盘。
2. 技能训练（15分钟）：- 给幼儿展示正确的握持飞盘的方法，并进行示范。
- 让幼儿尝试握持飞盘，并进行指导和纠正。
- 引导幼儿学习正确的投掷和接住飞盘的技巧，并进行实践训练。
3. 游戏活动（20分钟）：- 进行简单的传递游戏，幼儿分成小组，依次传递飞盘，看哪个小组完成得最快。
- 进行接力赛，幼儿站在一定距离的起点，依次投掷飞盘到下一个队员，看哪个小组最先完成。
- 设置目标，让幼儿尝试将飞盘投掷到目标区域内，看谁的投掷最准确。
4. 结束活动（5分钟）：- 让幼儿回顾今天的活动，分享自己的收获和体会。
- 鼓励幼儿继续练习飞盘技能，并与家长一起进行游戏。
五、教学延伸：1. 在家长会或班级活动中，组织飞盘比赛，让幼儿展示他们的技能。
2. 引导幼儿制作简单的飞盘，培养他们的创造力和动手能力。
3. 引导幼儿观察不同形状和大小的飞盘，并比较它们的特点和使用方式。
六、教学评估：1. 观察幼儿在技能训练和游戏活动中的表现，评估他们的掌握情况。
2. 与幼儿进行简单的交流，了解他们对飞盘活动的理解和体会。
3. 通过游戏活动的竞争性，评估幼儿的团队合作和竞争意识。
七、教学反思：根据幼儿的实际情况和教学效果，及时调整教学方法和活动设置，使教学更加贴近幼儿的需求和兴趣。
幼儿园体育飞盘教案
幼儿园体育飞盘教案一、教学目标1.认识飞盘并了解其基本操作方法。
2.能够在指导下完成基本的飞行盘投掷动作。
3.了解团队合作的重要性并能够在团队中协作完成任务。
二、教学准备飞盘、围挡、停车锥（或其他标志物）。
三、教学步骤1. 认识飞盘首先，老师向幼儿介绍飞盘并让他们观察、摸索飞盘的形状和重量。
2. 练习基本的飞盘投掷动作1.基本托盘：老师示范将飞盘放在手掌上，用另一只手轻托起飞盘的边缘，练习成为基本托盘动作。
2.站立投掷：老师示范站在固定位置，将飞盘放在一只手心上，用力向前甩出，使飞盘飞出一定距离。
3.走步投掷：老师示范小步走，同时用力将飞盘向前甩出，使飞盘飞出一定距离。
4.滑步投掷：老师示范小步走的同时，用对脚滑步的方式将飞盘向前甩出，使飞盘飞出更远的距离。
训练中，老师需要对幼儿注意力、站姿、手势、力度等方面进行指导，并在幼儿逐渐掌握每个投掷动作后，逐渐加大难度。
3. 进行团队游戏教师将幼儿分组，并让每个小组选择一名队长，接着将教师布置球场，放置停车锥或其他标志物，要求幼儿完成自己的团队任务。
任务要求：每个小组的队长依次投掷飞盘，将标志物尽可能多地投掷到围挡内或外。
最终完成比赛的队伍将成为胜利队伍。
4. 进行课程总结1.在团队中互相协作与相互合作的过程中，学会了优秀的行为方式，增强团队合作能力。
2.能够正确掌握发力的方法，在飞盘游戏中有所提升。
3.培养了注意力及观察能力，可以发现不同标志物的位置区别。
四、注意事项1.飞盘带有一定的危险性，教师在引导学生学习投掷的过程中需注意安全。
2.需要提前确定活动场地，并清理场地上的障碍物和危险物品，以确保场地的安全性。
幼儿园《飞盘》教案
幼儿园《飞盘》教案1. 教学目标•了解飞盘的基本规则和技术要求；•培养幼儿运动协调性和团队合作精神；•提高幼儿的运动技能和注意力。
2. 教学内容2.1 热身活动•跳跃指数：幼儿将自己的跳跃次数折成两半，一半跳跃次数做出标准跳跃，另一半跳跃次数在标准跳跃的基础上，每次跳跃时将双手举过头顶；•互相鼓励：幼儿做成一圈，手拉手，互相鼓励。
2.2 正片活动•飞盘入门规则介绍：幼儿围绕在教练身边，了解飞盘的基本规则及技术要求；•投掷和接应练习：幼儿分为两组进行练习，组内相互投掷和接应；•比赛环节：分两组进行正式的飞盘比赛。
2.3 活动总结•教师带领幼儿进行总结和讨论，了解比赛中的问题；•教师让每个小组做出总结报告，分享比赛的心得和经验。
3. 教学重点与难点3.1 教学重点•飞盘的基本规则和技术要求；•培养幼儿运动协调性和团队合作精神。
3.2 教学难点•处理比赛中可能出现的情况；•教育幼儿的背景知识和运动技能。
4. 教学评估与反思4.1 教学评估为了更好地评估本节课的教学效果，将会采取以下评估方式：•观察幼儿在热身活动、正片活动和总结报告环节的表现；•采用问答、小组讨论等方式进行个人与小组效果的互评；•教师进行听课反思和教学反馈。
4.2 教学反思通过本节课的教学，观察到幼儿们在团队合作和协调性方面取得了很好的表现，但在技术要求方面还有一些需要加强的地方。
建议在热身活动环节通过更多的跳跃练习，提高幼儿们的运动协调性。
在正片活动中，《飞盘》的技术要求需要教师重点讲解和指导，以便幼儿更好地理解和运用。
幼儿园飞盘教案过程
幼儿园飞盘教案过程
一、教学目标
1.能够正确掌握飞盘的基本投掷姿势；
2.能够正确抓住飞盘并完成短距离投掷；
3.培养幼儿的协作意识和团队精神。
二、教学内容
1.飞盘基本投掷姿势的介绍；
2.飞盘抓握和投掷的实操练习；
3.小组合作练习。
三、教学过程
第一步：引入
1.通过展示飞盘的图片或实物，引导幼儿了解飞盘的基本概念；
2.激发幼儿的学习兴趣，引导他们积极参与教学。
第二步：讲解飞盘投掷姿势
1.展示飞盘基本投掷姿势的图片或视频；
2.解释每一个动作的内容和关键点，让幼儿理解和掌握语言表达能力。
第三步：实操练习
1.以小组为单位，每个小组有一枚飞盘；
2.指导幼儿正确抓握飞盘，实践基本投掷姿势；
3.通过短距离投掷练习，让幼儿掌握正确的动作方式。
第四步：小组合作练习
1.将幼儿分成若干小组；
2.要求每个小组内成员之间密切协作，熟练运用飞盘；
3.设定不同的难度等级，通过小组比赛来调动幼儿的兴趣和热情。
四、教学评价
评价方法
1.教师观察和记录；
2.学生自评和互评。
评价内容
1.学生能否熟练掌握飞盘投掷姿势；
2.学生能否正确完成短距离投掷；
3.学生是否能够积极参与小组练习，发扬团队精神。
五、教学反思
1.在实操练习环节，老师可以适当放慢节奏，让幼儿有足够的时间熟练掌握基本动作；
2.在小组合作练习环节，老师要认真规划比赛内容，充分考虑幼儿的体能、技巧等方面的差异，让每个幼儿都能有一定的参与度；
3.对于幼儿的评价要做到客观公正，注重过程和结果的衡量。
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《极限飞盘(初级)》教学大纲
课程中文名称：极限飞盘课程代码：
课程英文名称：Ultimate Frisbee（primary）
课程类别与性质：（通识课、学科基础课、专业课）（必修、选修）
总学时：32学时（其中讲课 32 学时，实验、上机或课外实践0学时）
学分：1
先修课程：无
面向对象：身体健康的本科生
开课系(室)：田游教研室
一、课程教学目标
1. 本课程在人才培养过程中的地位及作用，课程的属性以及与其它相关课程的关系。
本课程是集足球、篮球和美式橄榄球的优点于一身的运动项目，基本技术易于掌握，对场地要求不高，便于开展，强调团队配合，利于休闲娱乐，是一项不可多得的“阳光体育”运动项目。
经常性的进行极限飞盘运动的锻炼，能促进身心和谐发展，提高速度、耐力、灵敏和弹跳等素质，尤其强调运动员精神的培养，是实施素质教育、“阳光体育”和培养全面发展的人才的重要途径。
本课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节。
2. 知识、能力和素质目标。
通过本课程的学习使学生掌握极限飞盘理论知识、基本技战术、运动竞赛规则和裁判方法。
了解并掌握利用极限飞盘运动进行自我锻炼的方法和能力，能通过开展课余极限飞盘运动竞赛和俱乐部活动，培养组织协调能力，同时，具备全面鉴赏极限飞盘比赛的能力。
通过极限飞盘的基本传接过程的练习，提高学生身体素质。
极限飞盘是一项没有身体接触、自我判罚的体育运动，依靠“极限飞盘精神”让每个参与者自觉、公平、公正地进行比赛，因此，能给运动者带来自信、自尊和自律，直接进行思想品德教育。
极限飞盘运动的娱乐、休闲属性，一定能使参与者在运动的过程中充分体验身心放松的喜悦。
二、课程教学内容与学习目标
1．列出主要教学内容与学习目标。
教学内容：极限飞盘运动基本理论知识；极限飞盘运动基本技术；极限飞盘运动基本战术；极限飞盘运动规则和自我裁决方法；身体素质。
学习目标：了解极限飞盘运动起源与发展；基本掌握极限飞盘运动正反手传盘和接盘技术；能准确、合理运用基础攻防战术；会欣赏极限飞盘运动；能组织课余极限飞盘竞赛，发展身体素质，增强体质。
2．课程内容的一些说明。
极限飞盘运动基本技术包括：正反手传直线、弧线盘技术，单、双手接盘技术。
极限飞盘运动基本战术包括：进攻战术和防守战术。
三、课程学时分配及教学方法
1. 按顺序（知识单元或项目）列表分配总学时，合理分配讲授、实验、习题、讨论、
辅导等各教学环节所需学时。
理论性课程或理论性教学内容课时分配表：
2. 针对不同教学环节提出适用的教学组织形式、教学方法和教学手段建议。
以学生自主练习为主，教师的指导帮助为辅。
教师有意识的创设学习环境，运用教学策略，使学生积极主动的进行身体活动。
在教学过程中采用理论和实践相结合、传统教法与现在技术相结合、课内练习和课外提高相结合的方法，全面促进学生意义学习，有效完成教学目标。
四、课程自主学习
学生可利用网络资源自主学习，也可参加俱乐部组织的各类校内外活动来学习、巩固和提高。
五、课程考核方式
2.考核标准
注：相距10米，考试时间为1分钟，要求采用正反手传盘。
3.考核方式：采用教考分离。
六、推荐教材及参考资料
教材：
苏煜等主编：《极限飞盘运动》，北京体育大学出版社，2010年1月出版。
参考书：
网络资源：
1．/ 中国极限飞盘网
2．/美国极限飞盘网
3．/ 世界极限飞盘联合会
执笔：丁来健审稿：审定：体育教研部教学委员会
制（修）订时间：2011年4月5日。