读但愿人长久课文有感

读但愿人长久课文有感
读《但愿人长久》课文有感一
最近，我学习了课文《但愿人长久》。

苏轼在月圆之夜想念自己的弟弟苏辙，写下了著名的词《水调歌头》。

在这首诗中，我感受最深的是这一句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟!”
对于思念亲人，我有很深的体会。

在我很小的时候，爸爸妈妈在苏州上班，我和爷爷奶奶生活在一起。

那时候我才四五岁，每当爸爸妈妈不在家，我就会整天抱着妈妈的一件裙子，连上幼儿园都抱着，好象这样的话妈妈就还在我身边一样。

有一次妈妈去上班了，我很想哭可又被我给忍住了，一直到上楼睡觉的时候才关起门来哭，哭着哭着瞅着了。

等我醒来后，发现爷爷奶妈和姐姐都围在我旁边，姐姐问我是不是想妈妈了，我说：“不是，我在幼儿园被人家打了。

”唉，这是我第一次说谎话，可是如果不说谎话还说真的吧?我有些害羞。

我有过一次很危险的经历，差点走丢了。

那一次，我的妈妈离开家去上班了，好象是上午走的。

在下午三、四点钟的时候我对爷爷奶奶说要玩捉迷藏，然后我就跑了，还大喊：“爷爷奶奶不要跟来!”爷爷问我去哪里，我就说要去找妈妈。

在大街上我遇到了两个陌生女人，她们问我：“小朋友，你找谁?”我说要找妈妈。

她们说：“我们来帮你找妈妈好吗?”我点了点头，就跟着她们走了。

爷爷到处找我都找不到，他吓坏了，打了110。

pol.ice叔叔把
全城的路出口全部封闭了，拉响了警笛，就这样费了很大的功夫才找到我。

多亏了pol.ice叔叔，不是他们，我就再也见不到爸爸妈妈了。

可是，那时候的我什么也不懂，一心要找到妈妈，现在我就不会再犯这样的错了。

我想我的同学们还有许多不能和爸爸妈妈生活在一起的，他们和我思念爸爸妈妈一样，和苏轼思念弟弟一样，盼望着能和他们生活在一起。

我的这个愿望能实现吗?
读《但愿人长久》课文有感二
最近因教学《但愿人长久》课文的需要，又重新研读苏轼《水调歌头》一词，这首词中词人与明月对话，对话中饱含着人生哲理。

它意境豪放，情怀旷达，苏轼那丰富的想象力和行云流水般的语言风格，给我们以美的享受。

苏轼、辛弃疾成为宋代词坛上豪放派的杰出代表。

而与之对应的则是以李清照、柳永为代表的婉约派，他们的作品语言清丽、含蓄，感情婉转缠绵。

豪放与婉约因此也形成了宋代词坛两大主要的文学流派。

但我觉得这只是就词论词而言，其实“豪放”、“婉约”除了诗词之外，在我们的人生旅程中，也可见到它的影子，人生旅途何尝又不是一种艺术呢?
如果你从艺术层面去审视人生旅程，你就会获得一种美妙的艺术享受。

生活皆艺术，在人生旅程中，一直困扰我们的，到底我们应该是为人豪爽，潇洒自如，还是谦谦君子，柔美婉约?其实无论是豪爽潇洒还是柔弱婉约，它们也不过是一种艺术流派，无所谓孰优孰劣。

豪放潇洒是一种威武雄壮，他凭借血脉之中的硬朗踏平了许多前进路
上的不平，走向胜利;但柔弱婉约更是一种意境，他用一种以柔克刚的情愫，让你心中最为之颤动、为之起伏的浪潮，但它不属于激情，而是激情过后的一种沉淀，一种对人生冷静的思考。

苏东坡一首被誉为“千古绝唱”的名作“大江东去”，可谓是豪放词的杰出的代表。

难道他只是豪放无边，就没有一点婉约情怀吗?否，无论是谁，都会在某个特定的时间，特定的场景处洒落一片柔情似水的。

所以在人生的博弈中，没有哪个阶段总是一帆风顺的，一直勇往直前，面对生活中的沟沟坎坎，我们还是要以婉约柔弱的心态去处理它，去等待，等到以柔克刚的机会。

此时的你已不是一介莽夫，而是一位飘逸俊美的大侠!
在柔软的流水中，突兀于水中的硬石也能使流水淙淙，辗转回旋，激起层层浪花。

李清照乃婉约派词人代表，可同样也写出“生当作人杰，死亦为鬼雄”那样豪迈的句子。

李气势丝毫不输与任何一个“豪放派”词人。

同样我们在面对逆势的人生，要顺应天理，该婉约的时候还是要示弱，此弱非真弱，而是为我们后面豪放的人生蓄势，厚积而薄发，一旦有合适的机会，胜利女神就会向你微笑!这何尝不是一种美的意境呢?
一个真人，他不仅能成为一位剽悍强壮的大侠，更是一位柔情万种的纤纤佳人。

把我们当下的生活当做一门艺术去享受吧，你就会成为豪放婉约完美的集大成者。

读《但愿人长久》课文有感三
古时候，有个文学家，叫苏轼。

有一年，他被朝廷派往密州去做
官。

中秋夜晚，人们在赏月品尝瓜果，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁，因为苏轼跟弟弟苏辙手足情深，如今却天各一方。

他只能看着那圆圆的月亮，怎么也睡不着，就即兴创作了一首千古流传的词——《水调歌头·中秋》：“……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟!”
读了这篇文章，不禁引起了我对父亲的思念。

又是一年中秋夜，我和妈妈、爷爷奶奶围坐在院子里的桌子边。

我眼看着桌上圆圆的月饼，嘴里的口水就不争气了。

妈妈看出了我的心思，从桌上拿了一块月饼塞进我的手里。

不一会儿，月饼就被我吃光了。

这时，我才稍稍察觉，爷爷、奶奶、妈妈都默默地坐待着，他们不吃也不说，只是默默地，好像都有心思。

我这时才有些后悔：我可真贪吃，竟把这事给忘了。

爸爸外出打工已快两年了，去年春节我们全家准备了丰盛的团圆饭，等爸爸“凯旋而归”。

最后，我们等到的却是：由于工地抢工，他今年春节回不来了。

我们全家都感到很是失望。

现在，他们准是又想起爸爸了，为了打破这种僵局，还得我这“机灵鬼”(爷爷奶奶总这样叫我)出手。

我走到爷爷身边，轻轻地说：“爷爷，您想爸爸啦?我们打个电话给爸爸吧!”爷爷紧锁的眉头舒展开了。

我飞也似的跑进屋里拿出手机，拨通了爸爸的电话，放到爷爷耳边。

“爸爸，您好!祝您中秋节快乐!”电话里传来了爸爸洪亮的声音，“您和妈妈的身体好吗?彤彤在家听话吗?”……就这样，电话从爷爷的手里传到了奶奶的手里，又从奶奶手里传到妈妈手里，最后又到我
手里。

院子里终于又传出了我们全家人的欢声笑语……
读《但愿人长久》课文有感四
一年一度的中秋节到了。

这天夜晚，皓月当空，万里无云。

人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。

苏轼跟弟弟苏辙手足情深。

小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。

长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。

如今屈指算来，分别又有七个年头了!
月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。

苏轼躺在床上，怎么也睡不着。

他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢?······
他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢!但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月!
读《但愿人长久》课文有感五
唐朝的王勃曾经说过一句话：“海内存知己，天涯若比邻”前年的那个酷热的暑假，那片郁郁葱葱的树林里，感谢命运让我们在此相遇。

在茫茫人海中，相遇是缘分，相识是延续。

我们从最开始的相遇，再到相识，最后再到无话不谈。

你，是我最知心的知己，即便是一个眼神，都能读懂对方的心;你，是我最真诚的兄弟，不管有多少人暗中挑拨离间，我们都仍然坚
信着对方;你，是我最坚强的后盾，不管彼此之间遇到什么困难，我们都会第一时间出现在对方的身边，陪伴着对方一起微笑着迎难而上，克服困难……
有你的鼓励，真好。

又是一个暑假，但我却怎么也开心不起来。

因为我初一的期末考试考试成绩不理想，换来了爸爸妈妈的一顿臭骂，老师们眼里透露的失望，同学们虚伪的“怜悯”，而你却考得了个好成绩。

正当我心灰意冷时，你又一次出现在我的身边，陪我一起打游戏，看电影，吃美食，把一切不愉快的事情通通抛到脑后。

暑假正式开始了，你又一同与我完成暑假作业，攻克难题，整理错题，背诵诗词，每次我一遇到难题，正想放弃时，你都会轻轻拍着我的后背，轻声说道：“别放弃啊，有什么困难，我们都要一起克服。

”然后开始手把手的辅导我。

终于，在我们两个的共同努力下，在开学考中，我们都以优异的成绩分进了重点班，成为了班上的学习委员，让老师和同学们刮目相看。

读《但愿人长久》课文有感。