24延安-我把你追寻ppt
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四年级上册语文课件-第24课 延安,我把你追寻 人教 部编版 (共26张PPT)
延河 枣园 南泥湾 杨家岭
延安精神，就是全心全意 为人民服务的精神；就是 理论联系实际，自力更生
延安精神 艰苦奋斗、不断开拓创新
的精神；就是解放思想， 实事求是的精神；就是为 崇高理想而献身的精神！
这首诗歌主要讴歌 延河 、 枣园 、
南泥湾 、 杨家岭 这几个代表地点的精神， 间接赞颂了 延安精神 ，作者追寻的是延 安时期中国共产党和中国人民的革命精神， 希望在新时期继续发扬和传承延安精神。
王家坪革命旧址
王家坪位于延安城西北方向，隔延河与城相 望，旧址处于两座大山脚下，左边叫脑畔山，右 边叫花豹山，一条小沟从林中穿过，依山傍水， 环境优美。这里曾是中国人民革命军事委员会和 国民革命军第八路军（后改为中国人民解放军总 司令部）总部所在地。王家坪革命旧址分为南北 两院，人们一般称南院为政治部，北院为司令部。
诗人在追寻什么?
追寻延安，追寻的是延安精神。 延安精神是 为人民服务、艰苦奋斗的精神。
一排排/高楼大厦/像雨后春笋， 一件件/家用电器/满目琳琅；
“高楼大厦” “家用电 器”指代什么？
“高楼大厦”和“家用电器”代表现代化。
“雨后春笋”，春天下雨后竹笋长得特别 快，这里比喻高楼大厦大量出现。
“满目琳琅”，一般写作“琳琅满目”， 这里为了押韵，把顺序颠倒了。“琳琅”是美 玉，比喻优美珍贵的东西。“满目琳琅”形容 家用电器，如各种收音机、电视机、冰箱、洗 衣机等数量很多，质量很好。
1.第一句是（ 点明中心 ）的句子。
2.最后三句，每一句都有两个“追寻”，后面一个 “追寻”是对前面一个“追寻”的（说明），具体 说来，就是用（ 金色的理想 ）说明（ 信念 ），用 （ 明媚的春光）说明（ 温暖），用（火热的太阳） 说明（ 光明 ）。追寻延安，就是追寻 （ 信念、温暖、光明 ）。
《延安,我把你追寻》PPT教学课件
延安，你的／精神／灿烂辉煌！ 一旦／失去了你啊， 那就／仿佛／没有了／灵魂， 怎能向／美好的／未来／展翅飞翔？
啊！延安，我把你／追寻， 追寻／信念，追寻／金色的／理想； 追寻／温暖，追寻／明媚的／春光； 追寻／光明，追寻／火红的／太阳！
全诗押的是 ang 韵，基本上每 节诗二、四句末尾的一个字都有ang。 韵脚是：光、阳、香、场、琅、炕、 响、梁、煌、翔、想、阳。
课后作业
有感情地朗读全诗。
再读诗歌，根据韵脚读出韵律和节奏。
词语解释
通过查字典和查资料，我能说出“镢头” “窑洞”“土炕”分别是用来干什么的。
A.我能说得清楚。 B.我说不清楚，但是能从下图中找出来。
不熟悉的事物 可以借助图片 更直观地了解。
互动课堂
导学单
默读诗歌，将每一小节的意思连一连。
第1小节
延安翻天覆地的变化和日新月异
的科技进步。
第2小节
描写作者回延安的愉快心情。
第3、4小节
追寻延安的光荣历史。
第5、6小节
时代呼唤延安精神。
学习要求：
Байду номын сангаас
1.独立连一连，结合资料想一想。
2.在小组中说一说自己这样选择的依据，然后分工汇报。
作者追寻的是延安精神，为什么要写 追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地 方呢？请同学们自由读第2小节吧。
枣园 南泥湾
杨家岭
这四处延安最具有代表性的地方， 表达了对延安精神深厚的情感和真切 的呼唤。
宝塔山
在革命战争年代，中共中央曾在延安领 导了中国革命，毛泽东等领袖们在这里为中 国革命制定了正确的路线、方针、政策。中 国共产党及其领导者，好像灯塔一样，给中 国革命指明了方向。因此，宝塔山上的宝塔 就成了革命圣地延安的象征，经常出现在文 人和画家的笔下。
部编版小学语文四年级上册 第七单元 《24 延安,我把你追寻》教学课件
24 延安，我把你追寻
24.延安，我把你追寻
24 延安，我把你追寻Βιβλιοθήκη yán延安kàng
土炕
xī
昔日
dàn
元旦
máo
茅草
mèi
明媚
24 延安，我把你追寻
ang韵
24 延安，我把你追寻
诗人为什么要追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭 这些地方？作者是在追寻什么？
延河、枣园、南泥湾、杨家岭是延安最具有代表性的地 方。延河是黄河的一条支流，它流经延安。当年人们常在延 河边上漫步，讨论革命的道理。枣园在延安西北，距市中心 约七公里，曾是党中央所在地，毛主席的《为人民服务》等 著作就是在这里写的。南泥湾在延安南部。当年八路军120 师359旅响应党中央的号召，在这里垦荒种粮，开展大生产 运动。著名的歌曲《南泥湾》就是歌颂359旅的。
24 延安，我把你追寻
联系自己的生活、学习实际，谈一谈怎样把延安 精神发扬光大。
在学习、生活中，要团结同学，助人为乐，全 心全意为人民服务；在党和国家需要我们的时候， 挺身而出；发扬艰苦奋斗的精神，节约一张纸、一 粒米、一滴水、一度电……不求索取，只讲奉献。
24 延安，我把你追寻
1.根据意思写成语。 （1）形容形象高大，气概豪迈。（顶天立地） （2）比喻眼前充满了好物品、好文章或有用的人材。（琳琅满目） （3）比喻新事物蓬勃涌现。（雨后春笋）
24 延安，我把你追寻
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
➢ 这句诗的意思是什么？ ➢ 把诗中表达同样意思的诗句找出来。 ➢ 说说作者运用了什么方法来写的？ ➢ 作者忘不了、丢不掉的是什么？
24 延安，我把你追寻
我们已住进了“高楼大厦”进入了电子时代， 为什么还不能丢掉延安精神？
24.延安，我把你追寻
24 延安，我把你追寻Βιβλιοθήκη yán延安kàng
土炕
xī
昔日
dàn
元旦
máo
茅草
mèi
明媚
24 延安，我把你追寻
ang韵
24 延安，我把你追寻
诗人为什么要追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭 这些地方？作者是在追寻什么？
延河、枣园、南泥湾、杨家岭是延安最具有代表性的地 方。延河是黄河的一条支流，它流经延安。当年人们常在延 河边上漫步，讨论革命的道理。枣园在延安西北，距市中心 约七公里，曾是党中央所在地，毛主席的《为人民服务》等 著作就是在这里写的。南泥湾在延安南部。当年八路军120 师359旅响应党中央的号召，在这里垦荒种粮，开展大生产 运动。著名的歌曲《南泥湾》就是歌颂359旅的。
24 延安，我把你追寻
联系自己的生活、学习实际，谈一谈怎样把延安 精神发扬光大。
在学习、生活中，要团结同学，助人为乐，全 心全意为人民服务；在党和国家需要我们的时候， 挺身而出；发扬艰苦奋斗的精神，节约一张纸、一 粒米、一滴水、一度电……不求索取，只讲奉献。
24 延安，我把你追寻
1.根据意思写成语。 （1）形容形象高大，气概豪迈。（顶天立地） （2）比喻眼前充满了好物品、好文章或有用的人材。（琳琅满目） （3）比喻新事物蓬勃涌现。（雨后春笋）
24 延安，我把你追寻
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
➢ 这句诗的意思是什么？ ➢ 把诗中表达同样意思的诗句找出来。 ➢ 说说作者运用了什么方法来写的？ ➢ 作者忘不了、丢不掉的是什么？
24 延安，我把你追寻
我们已住进了“高楼大厦”进入了电子时代， 为什么还不能丢掉延安精神？
《延安我把你追寻》PPT精品课件(2024)
《延安我把你追寻》 PPT精品课件
2024/1/30
1
目 录
2024/1/30
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 延安精神内涵探讨 • 地域文化与民俗风情展示 • 跨学科知识拓展与应用 • 创新思维培养与实践活动设计 • 情感态度价值观引导与总结反思
2
01
课文背景与作者简介
2024/1/北民歌
高亢激昂的旋律，表达了陕北人 民对生活的热爱和对未来的憧憬 。代表作品有《山丹丹开花红艳
艳》、《兰花花》等。
2024/1/30
陕北说书
一种独特的曲艺形式，以讲述历史 故事和民间传说为主。代表作品有 《杨家将》、《呼家将》等。
陕北剪纸
剪纸艺术在陕北地区有着悠久的历 史，作品造型独特、寓意深刻。代 表作品有《喜鹊登梅》、《五福临 门》等。
比较这些文章在内容、情感表达、写作风格等方 面的异同点，并分析其各自的特色。
写作技巧借鉴
3
从这些文章中提炼出值得借鉴的写作技巧，如情 感渲染、细节描写、修辞手法等，并给出相应的 写作建议。
2024/1/30
22
06
创新思维培养与实践活动设计
2024/1/30
23
创新性课堂讨论话题设置
话题一
延安精神在当今时代的意义与价 值
自我成长中的榜样力量
鼓励学生从自身经历出发，分享自己在成长过程中受到的 榜样影响和启示，引导学生认识到榜样力量对个人成长的 重要作用。
29
总结反思，提升自我认知
课程学习总结
回顾本次课程的学习内容，梳理自己对延安精神的理解和认识，形 成系统性的学习成果。
个人成长反思
引导学生反思自己在成长过程中受到的榜样影响和启示，思考如何 在未来的学习和生活中更好地践行延安精神。
2024/1/30
1
目 录
2024/1/30
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 延安精神内涵探讨 • 地域文化与民俗风情展示 • 跨学科知识拓展与应用 • 创新思维培养与实践活动设计 • 情感态度价值观引导与总结反思
2
01
课文背景与作者简介
2024/1/北民歌
高亢激昂的旋律，表达了陕北人 民对生活的热爱和对未来的憧憬 。代表作品有《山丹丹开花红艳
艳》、《兰花花》等。
2024/1/30
陕北说书
一种独特的曲艺形式，以讲述历史 故事和民间传说为主。代表作品有 《杨家将》、《呼家将》等。
陕北剪纸
剪纸艺术在陕北地区有着悠久的历 史，作品造型独特、寓意深刻。代 表作品有《喜鹊登梅》、《五福临 门》等。
比较这些文章在内容、情感表达、写作风格等方 面的异同点，并分析其各自的特色。
写作技巧借鉴
3
从这些文章中提炼出值得借鉴的写作技巧，如情 感渲染、细节描写、修辞手法等，并给出相应的 写作建议。
2024/1/30
22
06
创新思维培养与实践活动设计
2024/1/30
23
创新性课堂讨论话题设置
话题一
延安精神在当今时代的意义与价 值
自我成长中的榜样力量
鼓励学生从自身经历出发，分享自己在成长过程中受到的 榜样影响和启示，引导学生认识到榜样力量对个人成长的 重要作用。
29
总结反思，提升自我认知
课程学习总结
回顾本次课程的学习内容，梳理自己对延安精神的理解和认识，形 成系统性的学习成果。
个人成长反思
引导学生反思自己在成长过程中受到的榜样影响和启示，思考如何 在未来的学习和生活中更好地践行延安精神。
部编版四年级语文上册第24课《延安,我把你追寻》优秀PPT课件
资料链接
南泥湾，在延安南部。当年 八路军120师359旅响应党中央 的号召，在这里垦荒种粮，开 展大生产运动。著名的歌曲 《南泥湾》就是歌颂359旅的。
资料链接
祁念曾，出生于1946年12月，河南洛阳人， 毕业于北京大学中文系。曾任《红旗》杂志社 记者，《惠州晚报》总编辑，现任深圳商报社 新闻研究室主任、高级编辑、中国作家协会会 员。在学生时代，曾以《大学生进行曲》《校 园的路》等诗歌作品传诵一时。近年来，出版 诗集《人生之恋》《春天的歌》《站立的河 流》，散文集《红烛之歌》《艺术家的脚步》。
yán
xī
sǔn
máo
延昔 笋 茅
kàng
mèi
dàn
炕媚 旦
发音分析
前鼻音
延 yán 旦 dàn
后鼻音
炕 kàng 煌 huáng
延安
昔日
一旦 茅屋
土炕 春笋
辉煌
明媚
第一部分（第1、2节） 讲了对于延安精神的追寻。
第二部分（第3、4节） 讲了实现现代化需要延安精神。
第三部分（第5、6节） 讲了追寻延安精神的重要。
三.按要求写句子。
（1）怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈 述句）
不__能__向__美__好__的__未__来__展__翅__飞__翔__。______ （2）我们毫不犹豫丢掉了老牛破车。（改为 “被”字句）
老__牛__破__车__被__我__们__毫__不__犹__豫__地__丢__掉__了__。
说明家用电器数量多，品 种多。
我们永远告别了破旧的茅屋，
“破旧的茅屋”代表贫穷 的生活条件。
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
革命战争年代亲密的军民关 系、党群关系，火热的斗争生活。
(统编版)语文四年级上册24 延安,我把你追寻 课件
飞机”“电子计算机”写的是 现代化的延安；“茅屋”“土
炕”“老牛破车”写的是 贫穷 的延安。从对比中，我体会 到了 现代化的生活需要延安精神 。 ④读第五小节，我明白了如果失去延安精神，就 没有了灵魂
；有了延安精神，就 能向美好的未来展翅飞。翔由此我体会到了
在社会主义现代化建设的今天，延安精神是我们重。要的精神支柱
自读课文，思考： 全诗可以分为几个部分？每个部分分别写了什么？
延安， 我把你追寻
1、2节 3、4节 5、6节
追寻延安精神
实现现代化需要 延安精神
追寻延安精神的重 要性
哪个部分最能让你感受到延安精神，为什么？
1.默读诗歌，独立思考。 2.小组合作学习。
要求：轮流发言，讲明第几部分与理由。 成员都发言完毕后选出一个部分深入研究。 试着总结什么是延安精神。
说一说：诗人用了几个事物来描写延安？
一是“延河叮咚的流水”； 二是“枣园梨花的清香”； 三是“南泥湾开荒的镢头”； 四是“杨家岭讲话的会场”。
延河是黄河的一条支流，它流 经延安。
讲“叮咚的流水”，实际是讲 人们在延安度过的革命岁月。
歌曲《南泥湾》就是歌颂三 五九旅的。讲“开荒的䦆头”，实 际讲大生产运动中所体现的自力更 生、艰苦奋斗的革命精神。
延河是黄河的一条支流，它流经延安。 当年人们常在延河边上漫步，讨论革命的道 理。
延安，你的精神灿烂辉煌！ 如果一旦失去了你啊, 那就仿佛没有了灵魂, 怎能向美好的未来展翅飞翔?
如果失去了延安精神，就如同 一个人没有了思想,于是便不能去 创造光明美好的未来,以此来领会 延安精神的重要。
反问句：只有传承和发扬延安精神，我们的 未来才能更加美好。
统编版四年级语文上册 • 第七单元 24 延安，我把你追寻
四年级语文上册《延安,我把你追寻》PPT课件
“土炕”是窑洞里用土坯或砖头砌成的长方台，下面有孔 道同烟囱相通，可以烧火取暖，土炕可以用来睡觉，也可以坐 在上面吃饭、聊天。当年的共产党人、革命战士常同老百姓睡 在一个炕上，跟老百姓聊家常。这里说“温热的土炕”，是指 革命战争年代那种亲密的军民关系。
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车, 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
追寻延安，就是追寻（ 信念、温暖、光明 ）。
课堂小结 作者到底在追寻什么？
作者追寻的是延安时期中国共产 党和中国人民的革命精神，希望在新 时期继续发扬和传承延安精神。
什么是延安精神？
延安精神就是全心全意为人民服务的精 神精神还 需要传承吗？
、
、
、
这四个最具有代表
性的地点来追溯延安的光荣历史，由此我体会到了
诗人其实是在追寻：
“延河叮咚的流水” “叮咚的流水”,实际是讲人们在延安度过的革命 岁月。
延河是黄河的一 条支流，它流经延安。 当年人们常在沿河边 漫步，讨论革命的道 理。
“枣园梨花的清香” 当年毛主席所住的窑洞前面有几株梨树，开花时 发出清香。讲“梨花的清香”，实际上是讲毛主席等 同志在这里从事的革命活动。
为什么要说“毫不犹豫丢掉了老牛破车” 却不能丢“顶天立地的脊梁”？
“宝塔山顶天立地的脊梁”，宝塔山代表延安，也代 表延安精神，它是我们民族的精神支柱、精神脊梁，是我 们绝对“不能丢”的。
自学提示
小组合作交流，完成学习任务
4.读第五、六小节，我明白了如果失去延安精神，
就
。有了
延安精神，就
。
啊！延安，我把你追寻， 追寻信念，追寻金色的理想； 追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻光明，追寻火红的太阳！
自学提示
小组合作交流，完成学习任务
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车, 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
追寻延安，就是追寻（ 信念、温暖、光明 ）。
课堂小结 作者到底在追寻什么？
作者追寻的是延安时期中国共产 党和中国人民的革命精神，希望在新 时期继续发扬和传承延安精神。
什么是延安精神？
延安精神就是全心全意为人民服务的精 神精神还 需要传承吗？
、
、
、
这四个最具有代表
性的地点来追溯延安的光荣历史，由此我体会到了
诗人其实是在追寻：
“延河叮咚的流水” “叮咚的流水”,实际是讲人们在延安度过的革命 岁月。
延河是黄河的一 条支流，它流经延安。 当年人们常在沿河边 漫步，讨论革命的道 理。
“枣园梨花的清香” 当年毛主席所住的窑洞前面有几株梨树，开花时 发出清香。讲“梨花的清香”，实际上是讲毛主席等 同志在这里从事的革命活动。
为什么要说“毫不犹豫丢掉了老牛破车” 却不能丢“顶天立地的脊梁”？
“宝塔山顶天立地的脊梁”，宝塔山代表延安，也代 表延安精神，它是我们民族的精神支柱、精神脊梁，是我 们绝对“不能丢”的。
自学提示
小组合作交流，完成学习任务
4.读第五、六小节，我明白了如果失去延安精神，
就
。有了
延安精神，就
。
啊！延安，我把你追寻， 追寻信念，追寻金色的理想； 追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻光明，追寻火红的太阳！
自学提示
小组合作交流，完成学习任务
24延安我把你追寻课件(39张ppt)
传承红色基因：当代价值 意义探讨
REPORTING
弘扬延安精神，传承红色基因
延安精神是中国共产党在延安时 期培育的伟大的时代精神，是当 年延安人民争取民族独立、人民
解放事业的精神母亲。
传承红色基因，是弘扬延安精神、 加强党的建设的必然要求，也是 实现中华民族伟大复兴中国梦的
精神动力。
红色基因是中国共产党人的精神 内核，是中华民族的精神纽带，
参观重点
毛泽东、周恩来、刘少奇、 朱德、任弼时等中央领导 人的旧居和办公场所。
革命历史意义
了解中共中央在延安时期 的领导核心和决策过程， 感受老一辈革命家的艰苦 生活和崇高精神。
杨家岭革命旧址游览
杨家岭概况
位于延安市宝塔区，是中 共中央1938年11月至 1947年3月的所在地。
游览重点
中央大礼堂、中央办公厅、 周恩来旧居、朱德旧居等。
ABCD
解放思想、实事求是的思想路线
冲破教条主义束缚和主观主义桎梏，坚持一切从 实际出发、理论联系实际
自力更生、艰苦奋斗的创业精神
不畏艰难、奋发图强，以顽强的意志和坚韧的毅 力战胜各种困难
PART 02
追寻延安之旅：重要景点 介绍
REPORTING
枣园革命旧址参观
01
02
03
枣园概况
位于延安市宝塔区，是中 共中央书记处1943年10 月至1947年3月的所在地。
革命历史意义
了解中共中央在延安时期 的重要会议和决策，感受 革命领袖的卓越领导才能 和艰苦奋斗精神。
凤凰山革命旧址探访
凤凰山概况
位于延安市宝塔区，是中共中央1937 年1月至1938年11月的所在地。
探访重点
革命历史意义
REPORTING
弘扬延安精神，传承红色基因
延安精神是中国共产党在延安时 期培育的伟大的时代精神，是当 年延安人民争取民族独立、人民
解放事业的精神母亲。
传承红色基因，是弘扬延安精神、 加强党的建设的必然要求，也是 实现中华民族伟大复兴中国梦的
精神动力。
红色基因是中国共产党人的精神 内核，是中华民族的精神纽带，
参观重点
毛泽东、周恩来、刘少奇、 朱德、任弼时等中央领导 人的旧居和办公场所。
革命历史意义
了解中共中央在延安时期 的领导核心和决策过程， 感受老一辈革命家的艰苦 生活和崇高精神。
杨家岭革命旧址游览
杨家岭概况
位于延安市宝塔区，是中 共中央1938年11月至 1947年3月的所在地。
游览重点
中央大礼堂、中央办公厅、 周恩来旧居、朱德旧居等。
ABCD
解放思想、实事求是的思想路线
冲破教条主义束缚和主观主义桎梏，坚持一切从 实际出发、理论联系实际
自力更生、艰苦奋斗的创业精神
不畏艰难、奋发图强，以顽强的意志和坚韧的毅 力战胜各种困难
PART 02
追寻延安之旅：重要景点 介绍
REPORTING
枣园革命旧址参观
01
02
03
枣园概况
位于延安市宝塔区，是中 共中央书记处1943年10 月至1947年3月的所在地。
革命历史意义
了解中共中央在延安时期 的重要会议和决策，感受 革命领袖的卓越领导才能 和艰苦奋斗精神。
凤凰山革命旧址探访
凤凰山概况
位于延安市宝塔区，是中共中央1937 年1月至1938年11月的所在地。
探访重点
革命历史意义
最新部编版四年级语文上册第24课《延安,我把你追寻》优质课件(共59张PPT)
课堂练习
一、给加点字选择正确的读音。
1.一排排高楼大厦像雨后春·笋（sǔ√n shǔn)。
2.一件件家用电器满目·琳（lí√n línɡ）琅。 3.杨家岭讲话的会·场（chánɡ chǎn√ɡ）。 4.却不能丢宝塔山顶天立地的·脊（jí j√ǐ）梁。
二、在下面的括号中填入恰当的词语。
（ 探索 ）奥秘
杨家岭在延安西北，许多重要会议在这里 召开。“讲话的会场”实际上是讲当年党中央 和毛主席对中国革命的正确领导。
用最具代表性的几种事物来描 写延安，写出了作者对延安的美好 回忆，表达了作者的依恋之情。
第三、四节描绘了哪些画面？
我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。
土炕
茅屋
革命战争年代亲密的军民关系、党群关系， 火热的斗争生活。
英雄肯登攀， 众志弥坚。 摘星揽月只等闲。 抽得宝剑截昆仑， 唯我延安!
课文入
追寻延安，怀念的是信念和深情，歌颂的是真情和意志， 弘扬的是传统和精神。今天让我们走进诗歌中，一起去追寻延 安，追寻那令人肃然起敬的延安精神吧！
我会认
yán
延安
kàng
炕上
xī
昔日
dàn
一旦
sǔn
竹笋
mèi
明媚
máo
整体感知 1.读诗歌，想一想作者要追寻的是什么？ 作者要追寻的是延安的精神。 2.作者通过哪些事物来追寻延安？ 延河、枣园、南泥湾、杨家岭。
追寻的赤诚
第二节诗中的“叮咚的流水”“梨花的清 香”“开荒的䦆头”“讲话的会场”有什 么含义呢？
延河是黄河的一条支 流，它流经延安。“叮咚 的流水”实际上是讲人们 在延安度过的革命岁月。
枣园在延安西北，曾是党中央所在地。 “梨花的清香”实际上是讲毛主席等中央领 导同志在这里从事的革命活动。
《延安我把你追寻》ppt(完美)优秀课件
《保卫延安》在长篇小说创作中达到了50年代初期的最高 水平，是我国文学史上一部划时代的作品。它标志着我国 战争题材小说的创作走向成熟。这部小说在艺术上的突出 特点是，通过宏大的规模、磅礴的气势，出色地反映了解 放战争中具有关键意义的延安保卫战，在中国当代文学史 上具有划时代的意义。
《青春之歌》主题思想探讨
创新的表现形式
通过创新的艺术表现形式，如装置艺术、影像艺术等，使作品更具现代感和视 觉冲击力。
深刻思想内涵和人文精神关怀
深刻的思想内涵
作品通过追寻延安历史文化和民族精神，挖掘出深刻的思想内涵，引发观众对历史和文化的思考。
人文精神关怀
作品关注人的生存状态和精神追求，体现出对人性、生命和价值的思考和关怀，具有强烈的人文精神 。
思考将所学知识应用到实际生活中
01
02
03
思考一
如何在日常生活中践行延 安精神？
思考二
如何将延安精神与当今时 代相结合，发挥其在现代 社会中的作用？
思考三
如何在自己的学习和工作 中体现延安精神的价值和 意义？
THANKS
感谢观看
• 探讨：作品讲述了抗日救亡背景下，北京女大学生林道静为寻找个人出路和救 亡图存之路而进行的探索，通过描写她走上革命道路的曲折过程，展现了抗日 战争时期广大知识分子为反抗日本帝国主义侵略、拯救危亡祖国所进行的顽强 斗争和精神风貌，从而提炼出一个革命的思想主题：一切知识分子，只有把个 人前途同国家民族的命运、人民的革命事业结合在一起，投入到时代的洪流中 去，在改造客观世界的同时不断改造自己的主观世界，才有真正的前途和出路 ，也才有真正值得歌颂的美丽的青春。
结构分析
诗歌采用总分总的结构，首段总领全文，点明追寻延安精神 的必要性；接着通过描绘延安的历史风貌和革命传统，展现 延安精神的内涵；最后再次强调追寻延安精神的意义和价值 。
新版四年级上册-24延安 我把你追寻 ｜人教(部编版) (共16张PPT)
追寻你，延河丁冬的流水， 追寻你，枣园梨花的清香， 追寻你，南泥湾开荒的镢头， 追寻你，杨家岭讲话的会场。
诗人在延安追寻什么？
追寻金色的理想； 一排排高楼大厦像雨后春笋， 追寻温暖，追寻明媚的春光； 请同学用心继承和发扬延安精神。 电子计算机奏出美妙的交响； 追寻信念，追寻金色的理想； 追寻温暖，追寻明媚的春光； 满目琳琅 毫不犹豫 翩翩归来 茁壮成长 延安，你的精神灿烂辉煌！ 追寻光明，追寻火红的太阳！ 追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻你，延河丁冬的流水， 在追寻昔日的阳光； 追寻温暖，追寻明媚的春光； 航天飞机探索宇宙的奥秘， 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，
延河 枣园 南泥湾 杨家岭
一排排高楼大厦像雨后春笋， 一件件家用电器满目琳琅， 我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的奥秘， 电子计算机奏出美妙的交响； 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
延安，你的精神灿烂辉煌！ 如果一旦失去你啊， 那就仿佛失去了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？
反问句： 如果一旦失去你啊，那就仿佛没有了灵
魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？
陈述句： 如果一旦失去你啊，那就仿佛没有了灵
魂，不能向美好的未来展翅飞翔。
啊！延安，我把你追寻， 追寻信念，追寻金色的理想； 追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻光明，追寻火红的太阳！
为什么要追寻？
追寻信念
追寻温暖
追寻光明
金色的理想
请同学用心继承和发扬延安精神。 追寻金色的理想；
追寻你，延河丁冬的流水， 追寻明媚的春光；
（延安精神：生命不息，革命不止；全心全 一排排高楼大厦像雨后春笋，
追寻光明，追寻火红的太阳！ 如果一旦失去你啊，那就仿佛没有了灵魂，不能向美好的未来展翅飞翔。
24 延安,我把你追寻 课件 (共26张PPT).ppt
2 有了延安精神,国家和民族的繁荣振兴才有希望。
指导朗读
朗读全诗，读出对延安精神的向往、崇敬、赞美之情。
总结提升
联系自己的生活、学习实际，谈一谈怎样 把延安精神发扬光大？
发 扬 光 大
布置作业
有感情地朗读全诗，读出诗的节奏和韵脚。
宇宙飞船探索宇宙的奥秘，
什 么？
电子计算机奏出美妙的交响；
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,
却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
诗人在追寻什么?
追寻延安，追寻的是延安精神。 延安精神是 为人民服务、艰苦奋斗的精神。
“高楼大厦”和“家用电器”代表现代化。
“雨后春笋”，春天下雨后竹笋长得特别快，这里比喻 高楼大厦大量出现。 “满目琳琅”，一般写作“琳琅满目”，这里为了押韵， 把顺序颠倒了。“琳琅”是美玉，比喻优美珍贵的东西。 “满目琳琅”形容家用电器，如各种收音机、电视机、 冰箱、洗衣机等数量很多，质量很好。
理解诗句
小组合作交流，理解诗句内容。组内解决不了的问题 由组长作上记号。
理解诗句
代表过去落后的生产条件，效率很低，速度很慢。
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山 顶天立地的脊梁。
鲜明对比
代表延安精神。
我们非常坚决地丢掉了贫穷和落后，却
不能丢掉伟大的延安精神。
追寻你，延河叮咚的流水，
延河是黄河的一条支流，它流经 延安。当年人们常在延河边漫步， 讨论革命的道理。 讲“叮咚的流水”，实际是讲人 们在延安度过的革命岁月。
航天飞机/探索/宇宙的/奥秘， 电子计算机/奏出/美妙的/交响； 我们/毫不犹豫/丢掉了/老牛破车， 却不能丢/宝塔山/顶天立地的/脊梁。
延安，/你的/精神/灿烂辉煌！ 如果/一旦/失去了你啊， 那就/仿佛/没有了/灵魂， 怎能向/美好的/未来/展翅飞翔?
指导朗读
朗读全诗，读出对延安精神的向往、崇敬、赞美之情。
总结提升
联系自己的生活、学习实际，谈一谈怎样 把延安精神发扬光大？
发 扬 光 大
布置作业
有感情地朗读全诗，读出诗的节奏和韵脚。
宇宙飞船探索宇宙的奥秘，
什 么？
电子计算机奏出美妙的交响；
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,
却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
诗人在追寻什么?
追寻延安，追寻的是延安精神。 延安精神是 为人民服务、艰苦奋斗的精神。
“高楼大厦”和“家用电器”代表现代化。
“雨后春笋”，春天下雨后竹笋长得特别快，这里比喻 高楼大厦大量出现。 “满目琳琅”，一般写作“琳琅满目”，这里为了押韵， 把顺序颠倒了。“琳琅”是美玉，比喻优美珍贵的东西。 “满目琳琅”形容家用电器，如各种收音机、电视机、 冰箱、洗衣机等数量很多，质量很好。
理解诗句
小组合作交流，理解诗句内容。组内解决不了的问题 由组长作上记号。
理解诗句
代表过去落后的生产条件，效率很低，速度很慢。
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山 顶天立地的脊梁。
鲜明对比
代表延安精神。
我们非常坚决地丢掉了贫穷和落后，却
不能丢掉伟大的延安精神。
追寻你，延河叮咚的流水，
延河是黄河的一条支流，它流经 延安。当年人们常在延河边漫步， 讨论革命的道理。 讲“叮咚的流水”，实际是讲人 们在延安度过的革命岁月。
航天飞机/探索/宇宙的/奥秘， 电子计算机/奏出/美妙的/交响； 我们/毫不犹豫/丢掉了/老牛破车， 却不能丢/宝塔山/顶天立地的/脊梁。
延安，/你的/精神/灿烂辉煌！ 如果/一旦/失去了你啊， 那就/仿佛/没有了/灵魂， 怎能向/美好的/未来/展翅飞翔?
人教版四年级语文上册第七单元第24课《延安,我把你追寻》授课课件
“×天×地”式词语：
顶天立地 冰天雪地 翻天覆地 改天换地 欢天喜地 昏天黑地 惊天动地
课内美句积累
描写不能丢掉延安精神的句子：
1.我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。
2.我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
3.啊！延安，我把你追寻， 追寻信念，追寻金色的理想； 追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻光明，追寻火红的太阳！
宇宙飞船/探索/太空的/奥秘， 电子计算机/奏出/美妙的/交响； 我们/毫不犹豫/丢掉了/老牛破车， 却不能丢/宝塔山/顶天立地的/脊梁。
这两节中哪些事物形成了对比？
今天的高楼大厦、 昔日的茅屋和 琳琅满目的家电 土炕
今日的宇宙 飞船、电子 计算机
往昔的老牛破 车、宝塔山顶 天立地的脊梁
在鲜明的对比中，你感受到了什么？ 感受到人们的物质生活越来越丰富，现代化建设飞
点拨： 本题考查理解诗歌的能力。“一排排高楼大厦像雨后春笋，
/ 一件件家用电器满目琳琅”写的是现代化的生活。“高楼大厦” 和“家用电器”代表现代化。“破旧的茅屋”与“高楼大厦” 形成对比，代表贫穷的生活条件。“延安窑洞温热的土炕”代 表革命者与人民群众同甘苦、共患难的峥嵘岁月。
2. 判断。正确的打“√”，错误的打“×”。
联系自己的生活、学习实际，谈一谈怎样把 延安精神发扬光大。
在学习、生活中，要团结同学，助人为乐； 在党和国家需要我们的时候，挺身而出；发扬艰 苦奋斗的精神，节约一张纸、一粒米、一滴水、 一度电……少索取，多奉献。
思维导图
词语积累
表示颜色的词语：
火红 雪白 橘红 橘黄 鹅黄 桃红 杏黄 枣红 孔雀蓝 象牙白 翡翠绿
四个有代表性的地点来追溯延安的光荣历史。
顶天立地 冰天雪地 翻天覆地 改天换地 欢天喜地 昏天黑地 惊天动地
课内美句积累
描写不能丢掉延安精神的句子：
1.我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。
2.我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
3.啊！延安，我把你追寻， 追寻信念，追寻金色的理想； 追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻光明，追寻火红的太阳！
宇宙飞船/探索/太空的/奥秘， 电子计算机/奏出/美妙的/交响； 我们/毫不犹豫/丢掉了/老牛破车， 却不能丢/宝塔山/顶天立地的/脊梁。
这两节中哪些事物形成了对比？
今天的高楼大厦、 昔日的茅屋和 琳琅满目的家电 土炕
今日的宇宙 飞船、电子 计算机
往昔的老牛破 车、宝塔山顶 天立地的脊梁
在鲜明的对比中，你感受到了什么？ 感受到人们的物质生活越来越丰富，现代化建设飞
点拨： 本题考查理解诗歌的能力。“一排排高楼大厦像雨后春笋，
/ 一件件家用电器满目琳琅”写的是现代化的生活。“高楼大厦” 和“家用电器”代表现代化。“破旧的茅屋”与“高楼大厦” 形成对比，代表贫穷的生活条件。“延安窑洞温热的土炕”代 表革命者与人民群众同甘苦、共患难的峥嵘岁月。
2. 判断。正确的打“√”，错误的打“×”。
联系自己的生活、学习实际，谈一谈怎样把 延安精神发扬光大。
在学习、生活中，要团结同学，助人为乐； 在党和国家需要我们的时候，挺身而出；发扬艰 苦奋斗的精神，节约一张纸、一粒米、一滴水、 一度电……少索取，多奉献。
思维导图
词语积累
表示颜色的词语：
火红 雪白 橘红 橘黄 鹅黄 桃红 杏黄 枣红 孔雀蓝 象牙白 翡翠绿
四个有代表性的地点来追溯延安的光荣历史。
24 延安,我把你追寻 课件(共18张PPT)
，枣园梨花的清香。 追寻你，南泥湾开荒的镢头， 追寻你，杨家岭讲话的会场。
追寻那段艰苦而美好的岁月 追寻伟人的革命足迹 追寻延安精神
像翩翩归来的燕子， 在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树， 在追寻雨露和太阳。
写出了作者对延安精神的追寻。作者追寻延安精神，就像燕子追寻昔日的春光， 像小树追寻雨露和太阳(离不开的关系)
延安，我把你追寻
1.有感情地朗读诗歌，理解“追寻”的含义。
2.能借助资料，理解全诗的内容，领会延安精神，懂得发 扬延安精神的重要。
资料链接
延安，古称延州，历来是陕北地区政治、经济、文化和军事中 心。城区处于宝塔山、清凉山、凤凰山三山鼎峙，延河、汾川河二水 交汇之处的位置，成为兵家必争之地，有“塞上咽喉”“军事重镇” 之称，被誉为“三秦锁钥，五路襟喉”。
学习目标
1.认识4个生字，会写4个生字；理解“翩翩、茅屋、窑洞、明媚” 等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
生字学习
yán xī máo kàng dàn mèi
延昔茅炕旦媚
多音字 厦
___s_h_à__高楼大厦 ___x_i_à__厦门
词语解释
杰出的，灿烂的。 (景物)鲜明可爱。 琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵 。形容美好完美的事 物很多。
感谢各位的聆听
延安，你的精神灿烂辉煌！ 如果一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？
反问句：只有传承和发扬延安精神，我 们的未来才能更加美好。
概括主题
作者追寻延安，追寻的是延安精神。延安精神是全心 全意为人民服务的精神，是为崇高理想献身的精神，是革 命队伍中互相关心、互相爱护的精神，是自力更生、艰苦 奋斗的精神。
曾任《红旗》杂志社记者，陕西某高校中文系副教授，《惠州晚报》总 编辑，现任深圳商报社新闻研究室主任、高级编辑、中国作家协会会员。 主要作品：出版诗集《人生之恋》、《春天的歌》、《站立的河流》，散文 集《红烛之歌》、《艺术家的脚步》，长篇报告文学《千秋业》，论文集 《新时期文学》、《新闻探索与实践》等。
追寻那段艰苦而美好的岁月 追寻伟人的革命足迹 追寻延安精神
像翩翩归来的燕子， 在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树， 在追寻雨露和太阳。
写出了作者对延安精神的追寻。作者追寻延安精神，就像燕子追寻昔日的春光， 像小树追寻雨露和太阳(离不开的关系)
延安，我把你追寻
1.有感情地朗读诗歌，理解“追寻”的含义。
2.能借助资料，理解全诗的内容，领会延安精神，懂得发 扬延安精神的重要。
资料链接
延安，古称延州，历来是陕北地区政治、经济、文化和军事中 心。城区处于宝塔山、清凉山、凤凰山三山鼎峙，延河、汾川河二水 交汇之处的位置，成为兵家必争之地，有“塞上咽喉”“军事重镇” 之称，被誉为“三秦锁钥，五路襟喉”。
学习目标
1.认识4个生字，会写4个生字；理解“翩翩、茅屋、窑洞、明媚” 等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
生字学习
yán xī máo kàng dàn mèi
延昔茅炕旦媚
多音字 厦
___s_h_à__高楼大厦 ___x_i_à__厦门
词语解释
杰出的，灿烂的。 (景物)鲜明可爱。 琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵 。形容美好完美的事 物很多。
感谢各位的聆听
延安，你的精神灿烂辉煌！ 如果一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？
反问句：只有传承和发扬延安精神，我 们的未来才能更加美好。
概括主题
作者追寻延安，追寻的是延安精神。延安精神是全心 全意为人民服务的精神，是为崇高理想献身的精神，是革 命队伍中互相关心、互相爱护的精神，是自力更生、艰苦 奋斗的精神。
曾任《红旗》杂志社记者，陕西某高校中文系副教授，《惠州晚报》总 编辑，现任深圳商报社新闻研究室主任、高级编辑、中国作家协会会员。 主要作品：出版诗集《人生之恋》、《春天的歌》、《站立的河流》，散文 集《红烛之歌》、《艺术家的脚步》，长篇报告文学《千秋业》，论文集 《新时期文学》、《新闻探索与实践》等。
新统编版小学语文四年级上册24《延安,我把你追寻》PPT
新建筑像雨后春笋般到处出现。
24 延安，我把你追寻
毫不犹豫：做事情立即 果断,不犹豫不决。
为抢救落水儿童，他 毫不犹豫地跳进了冰冷刺 骨的湖水里。
24 延安，我把你追寻
顶天立地：头顶云天， 脚踏大地。形容形象 高大，气概豪迈。
男孩子从小就要立志， 长大成为顶天立地的男子汉。
24 延安，我把你追寻
24 延安，我把你追寻
24 延安，我把你追寻
课堂演练
一、选字填空。 【炕 坑 抗】
热（ 炕 ） （ 抗 ）争 【予 茅 矛】
（ 茅 ）屋 给（ 予 ）
水（ 坑 ） （ 矛 ）盾
24 延安，我把你追寻
二、填写恰当的词语。
（ 叮咚 ）的流水 （ 破旧 ）的茅屋
（ 美妙 ）的交响 （ 明媚 ）的春光
认读词语
茁壮 茅屋 辉煌
枣园 窑洞 满目琳琅
竹笋 土炕 毫不犹豫
24 延安，我把你追寻
整体感知
默读诗歌，说说这首诗歌着重讲了哪几个地方？
延河
枣园 南泥湾
杨家岭
24 延安，我把你追寻
有感情地 朗读诗歌， 找出诗歌 的韵脚。
延安，我把你／追寻 像／翩翩／归来的／燕子， 在／追寻／昔日的／春光 ； 像／茁壮成长的／小树， 在／追寻／雨露和太阳。
追寻你，延河／叮咚的／流水， 追寻你，枣园／梨花的／清香， 追寻你，南泥湾／开荒的／镢头， 追寻你，杨家岭／讲话的／会场。
24 延安，我把你追寻
一排排／高楼大厦／像雨后春笋，
一件件／家用电器／满目琳琅 ；
我们／永远／告别了／破旧的茅屋，
有感情地 却忘不了，／延安窑洞／温热的／土炕。
朗读诗歌， 航天飞机／探索／宇宙的／奥秘， 找出诗歌 电子计算机／奏出／美妙的／交响；
24 延安，我把你追寻
毫不犹豫：做事情立即 果断,不犹豫不决。
为抢救落水儿童，他 毫不犹豫地跳进了冰冷刺 骨的湖水里。
24 延安，我把你追寻
顶天立地：头顶云天， 脚踏大地。形容形象 高大，气概豪迈。
男孩子从小就要立志， 长大成为顶天立地的男子汉。
24 延安，我把你追寻
24 延安，我把你追寻
24 延安，我把你追寻
课堂演练
一、选字填空。 【炕 坑 抗】
热（ 炕 ） （ 抗 ）争 【予 茅 矛】
（ 茅 ）屋 给（ 予 ）
水（ 坑 ） （ 矛 ）盾
24 延安，我把你追寻
二、填写恰当的词语。
（ 叮咚 ）的流水 （ 破旧 ）的茅屋
（ 美妙 ）的交响 （ 明媚 ）的春光
认读词语
茁壮 茅屋 辉煌
枣园 窑洞 满目琳琅
竹笋 土炕 毫不犹豫
24 延安，我把你追寻
整体感知
默读诗歌，说说这首诗歌着重讲了哪几个地方？
延河
枣园 南泥湾
杨家岭
24 延安，我把你追寻
有感情地 朗读诗歌， 找出诗歌 的韵脚。
延安，我把你／追寻 像／翩翩／归来的／燕子， 在／追寻／昔日的／春光 ； 像／茁壮成长的／小树， 在／追寻／雨露和太阳。
追寻你，延河／叮咚的／流水， 追寻你，枣园／梨花的／清香， 追寻你，南泥湾／开荒的／镢头， 追寻你，杨家岭／讲话的／会场。
24 延安，我把你追寻
一排排／高楼大厦／像雨后春笋，
一件件／家用电器／满目琳琅 ；
我们／永远／告别了／破旧的茅屋，
有感情地 却忘不了，／延安窑洞／温热的／土炕。
朗读诗歌， 航天飞机／探索／宇宙的／奥秘， 找出诗歌 电子计算机／奏出／美妙的／交响；
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杨家岭革命旧址
杨家岭，原是一处只 有十几户人家的小山村， 1938年11月至1947年3 月，中共中央及主要领 导在这里居住。在此期 间，领导解放区军民展 开了轰轰烈烈的大生产 运动；领导全党展开了 伟大的整风运动；召开 了具有伟大历史意义的 第七次全国党代会；著 名的延安文艺座谈会也 是在这里召开的。
延河 昔日 春笋 茅屋 土炕 辉煌 一旦
䦆头
土炕
茅屋
自学提示：
• 我1.们标毫一不标犹：豫默地读丢，掉在了不老懂牛的破句车子，旁却标不上能问丢号。 宝2.塔想山一顶想天：立结地合的资脊料梁、联系生活、联系上下文 理解不懂的句子。
我们毫不犹豫地丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊
3.说梁 一说：组内交流自己的理解。
；有了延安精神，就
。由此我体会到了
。延Biblioteka 是黄河的一条支流，它流经延安。 当年人们常在延河边上漫步，讨论革命的道 理。
枣园，曾是党中央所在地，毛主席曾经 在此居住，《为人民服务》等著作就是在这 里写的。
南泥湾开荒
南泥湾是一条狭窄溪 谷，此地野兽出没，杳无 人烟。 1941年春，中共中 央命令八路军三五九旅进 驻南泥湾，实行屯垦，生 产自救。没有房，自己动 手挖窑洞；没有菜，挖野 菜吃；没有工具，就自制 锄、铲，短短的三年，由 王震旅长率领的三五九旅 发扬“自力更生，艰苦奋 斗”的革命精神，把荆棘 遍野、荒无人烟的南泥湾 变成“处处是庄稼，遍地 是牛羊”的陕北好江南。
追寻你，／延安／丁冬的／流水， 追寻你，／枣园／梨花的／清香， 追寻你，／南泥湾／开荒的／镢头， 追寻你，／杨家岭／讲话的／会场。
一排排／高楼大厦／像雨后春笋， 一件件／家用电器／满目琳琅； 我们／永远／告别了／破旧的茅屋， 却忘不了，／延安窑洞／温热的／土炕。
航天飞机／探索／宇宙的／奥秘， 电子计算机／奏出／美妙的／交响； 我们／毫不犹豫／丢掉了／老牛破车，
• 我们毫不犹豫地丢掉了老牛破车，却不能丢 宝塔山顶天立地的脊梁
24.《延安，我把你追寻》 我们毫不犹豫地丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊
梁
杨家岭革命旧址
王家坪革命旧址
延安是陕西省北部的一个城市。 它是中国工农红军二万五千里长征 的终点，以及中国共产党在1935年 至1948年的根据地，被称为“革命 圣地”。
观了枣园、杨家岭、宝塔山、南泥湾等地。我看到当年南泥湾开荒的镢头 ，在大生产运动中开垦出陕北的锦绣江南；我望着延河清澈的流水，这河 水曾哺育了无数中华民族最优秀、最有觉悟的先锋战士；我闻着枣园梨花 的清香，当年毛主席在这里写下了彪炳史册的革命雄文；我走进杨家岭“ 鲁艺”的礼堂，毛泽东那篇《在延安文艺座谈会上的讲话》又回响在我的 耳边。追寻当年革命前辈的足迹，我更感到今天的幸福生活来之不易。老 一辈无产阶级革命家所培育的延安精神是革命的传家宝，是中国人民宝贵 的精神财富。如今，时代发展了，生活富裕了，但艰苦奋斗、开拓进取的 延安精神不能丢。延安精神既体现了共产党人的高尚品质和崇高理想，又 凝聚了中华民族的传统美德和英雄气概。在我们建设现代化社会主义强国 的进程中，延安精神更要发扬光大，在物质生活水平不断提高的情况下， 更要提高精神生活的质量。基于这种认识，我开始构思，创作了《延安， 我把你追寻》这首诗。
——祁念曾
作业： 1.把诗歌有感情地朗诵给家里的长辈听。 2.阅读贺敬之的《回延安》。
宝塔山
宝塔山是历史名城延安 的标志性建筑，是革命圣地 的象征。在塔旁边有一口明 代铸造的铁钟，中共中央在 延安时，曾用它来报时和报 警。巍巍宝塔山，滚滚延河 水，经常出现在诗人、画家 的笔下，人们歌颂宝塔，怀 念宝塔，实际是在怀念延安 岁月，歌颂延安精神，缅怀
党中央在延安的革命业迹。
小结：
•
我们毫不犹豫地丢掉了老牛破车，却不能丢
却不能丢／宝塔山／顶天立地的／脊梁。
延安，／你的／精神／灿烂辉煌！ 如果／一旦／失去了你啊， 那就／仿佛／没有了／灵魂， 怎能向／美好的／未来／展翅飞翔？
啊！／延安，／我把你／追寻， 追寻／信念，追寻／金色的／理想； 追寻／温暖，追寻／明媚的／春光； 追寻／光明，追寻／火红的／太阳！
创作背景： 1991年，我随中央电视台《黄河》创作组再次不定期到延安采访，参
4.做一做：合作完成学习单。
5.议一议：诗中多次提到“追寻”，是在追寻 什么？
6.读一读：有感情地朗读诗歌。
学习单：
①读第一节，我读懂了作者用“翩翩归来的燕子追寻昔日的
• 我 宝春 表 ②们塔光达读”了第毫山和 作 二不顶者节“犹天，茁豫立我壮发成地地现长丢 的诗的掉 脊人小选树了 梁择追老了寻牛雨的露心破和情车太、。，阳”却这不、两能个丢比喻、，
这四个最具有代表性的地点来追溯延安的光荣历史，由此我 体会我梁们到毫了不诗犹豫人地是丢在掉了追老寻牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的。脊 ③读第三、四节，我发现“高楼大厦”“家用电器”“航天
飞机”“电子计算机”写的是
的延安；“茅屋”“土
炕”“老牛破车”写的是
的延安。从对比中，我体会
到了
。
④读第五小节，我明白了如果失去延安精神，就
宝塔山顶诗天立中地多的次脊提梁到“追寻”，是在
我追们毫寻不犹延豫地安丢掉精了老神牛破，车，追却不寻能丢自宝塔力山顶更天立生地的、脊 艰
梁
苦奋斗的精神，与老百姓同甘共苦
的精神，全心全意为人民服务的精
神，为崇高理想而献身的精神。
延安，我把你／追寻
像／翩翩／归来的／燕子， 在／追寻／昔日的／春光； 像／茁壮成长的／小树， 在／追寻／雨露和太阳。
部编版三年级（下）第七单元
• 我们毫不犹豫地丢掉了老牛破车，却不能丢 宝塔山顶天立地的脊梁
24* 延安，我把你追寻 我们毫不犹豫地丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊
梁
阅读提示：
1.运用资料理解诗句。 2.明白诗中多次提到“追寻”，是在 追寻什么。 3.有感情地朗读诗歌。
自读诗歌，读准字音，读通句子。