身教重于言传
培训总结：身教重于言传
身教重于言传美国学者布鲁纳说过：“教师不仅是知识的传播者，而且是生活的模范。
”我国著名教育家叶圣陶先生也指出：“教育工作者的全部工作就是为人师表。
”言传、身教是教师劳动的显著特点，二者比较身教重于言传。
孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。
”这句话，肯定了教师的重要性，作为班主任，身教的重要性显得尤为重要。
因为班主任是儿童心目中最崇高，最有威信的榜样。
班主任的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在班级管理和教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。
身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界，特别是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。
身为老师,我认为除教学生学习知识外, 主要是为人处世对他们的影响,这也是形成良好班风的前提。
我们为人正直,爱憎分明,学生就会明辨是非,疾恶如仇。
我们不朝令夕改,讲话掷地有声,学生就不会言而无信,出尔反尔。
长期的潜移默化,学生们就会自觉的遵守纪律,听从你安排，从而打造一个团结和优秀的班集体。
以下两个案例足以说明身教胜于言传。
案例一:做好课间操我刚接上届五年级时，开学第一天上完第二节课，老师就大步跨出了教室，眼保健操的音乐悠然响起，班上的同学喧闹起来，不管是拉扯闲事还是讨论问题，总之，没有人跟着音乐做保健操。
我也不知道我什么时候变得随波逐流，见没人做，自己索性趴在课桌上闭目休息，不再做同学们认为无所谓的眼保健操了。
第二天上完课后，老师没有离开，但下面的同学依然是干什么的都有，即使老师在讲台上点名督促，也丝毫不起作用。
久而久之，5分钟的眼保健操就形同虚设，而同学们的鼻梁上也都跨上了小眼镜。
但这一次却由于老师的行为改变了一切。
这天第二节课上完，眼保健操时间到了，同学们的思维还没能转换过来，我就大步迈上讲台，匆匆拍打了几下手上的粉笔沫，就随着音乐节拍做起了眼保健操。
老师双眼紧紧地闭着，也没有用眼角的余光瞥着面面相觑的学生们。
关于身教重于言传的例子
关于身教重于言传的例子
1. 你看那些运动员们，他们在赛场上奋力拼搏的身影，不就是最好的身教吗？就像我们的偶像姚明，他用自己高超的球技和顽强的毅力，为无数热爱篮球的孩子树立了榜样，这难道不比说一堆大道理更有影响力吗？
2. 想想咱们的父母，他们日常生活中的点滴行为，比如诚实守信、尊老爱幼，对我们的影响多么深远啊。
小时候我看到爸爸总是认真对待工作，即使再累也不抱怨，这可比说什么“要努力工作”之类的话强多了呀！
3. 老师们在讲台上的一举一动也很重要呀！我们的语文老师，她对文学的热爱全在她讲课的激情里表现出来了，这像一把火点燃了我们对知识的渴望，岂是光靠口头说学习重要能比的呢？
4. 那些志愿者们无私奉献的精神，不也是身教的生动体现吗？在灾难现场，他们奋不顾身地帮助他人，这不就像是黑暗里的一束光，比说一万遍要善良要有爱心都更让人触动啊！
5. 小区里那个总是热心帮助邻居的大爷，他的善良和热心肠大家都看在眼里。
他每次帮忙后脸上的笑容，就像温暖的阳光，比嘴上讲邻里要互相帮助可有力多了呀。
6. 电影里的那些英雄角色，他们的勇敢和担当，会深深印在观众的心里。
就如同钢铁侠，他以自己的行动告诉大家什么是责任，这可比说教来得深刻得多吧！
观点结论：身教真的比言传重要太多太多了！通过行动展现出来的品质和精神，才能够真正深入人心，让人愿意去学习和效仿。
身教重于言传
身教重于言传对学生的影响之我见德安三小甘小莲马卡连科说：“教师个人的榜样，乃是使青年人心灵开花结果的阳光。
”相比教师的言传与身教对学生影响力的大小，我认为，身教重于言传。
身教是有形的教育，身教是感染力最强的教育，也是最符合学生年龄特点的教育方式。
因此，每个教育工作者，应注重身教，注意用自身行为、自身的人格魅力去感化学生、影响学生。
教师应如何身教呢?我认为应从以下几个方面去修养自身人格。
一、品正、心红品正，就是说教师要有高尚的道德品质。
心红，就是指要有一颗火红的爱心、责任感和奉献精神。
教师的品质对学生有直接的感染作用，它具体表现在：一是对教育工作的热爱。
热爱教育事业、献身教育事业是教师最基本的职业道德，只有“热爱”，才能使自己对这一事业有强烈的使命感，教育没有了爱，就成了无水的池，任他四方形也罢，圆也罢，总逃不了一个空虚。
教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，爱心是现代教师职业的核心。
作为教师，就应该有这种热爱教育事业、热爱学生的情感，教师是学生的楷模，学生在向老师学习文化知识的同时，也会在道德品质方面受其影响与熏陶，教师在向学生传授知识的同时，也会很自然地显现出自己的道德品质，一个道德高尚、品行端正的教师，会影响到他的学生的道德观，会教育出许多高尚的学生，可谓是：“近朱者赤，近墨者黑。
”二是对学生的热爱。
真诚地热爱每一个学生，是教师美好人格的体现，教师只有热爱学生，才能了解学生，才会密切师生关系，才会得到学生的信任和尊重，从而创造良好的教学气氛，增强教学效果。
古语云：“亲其师，信其道”。
只有亲密师生关系，学生才乐于接受你的教学。
热爱学生既是教育教学工作顺利进行和提高质量的条件，又是激励学生健康成长的不可取代的力量。
二、意韧、心坚意韧是指意志要坚韧，心坚是指品质要坚定。
教师的意志品质也同样影响着学生。
意志是个体为达到一定目的，自觉地组织自己的行动，并与克服困难相联系的心理过程。
教师的工作行为无不流露出意志的痕迹。
身教重于言传—浅析身教的重要性
身教重于言传—浅析身教的重要性1. 引言1.1 身教是一种更加直接有效的教育方式身教是一种更加直接有效的教育方式，相较于言传，通过自身的行为和行动来影响他人的方式更为直接且具有深远的影响力。
人们常说“言传不如身教”，这句话道出了身教的重要性。
在日常生活中，我们可以看到许多例子证明了这一点。
一个父母亲自理解书籍，孩子便会自然而然地对阅读产生兴趣；一个老师待人和蔼可亲，学生们也会模仿其待人接物的方式。
这些都是身教的力量在潜移默化中发挥作用的例证。
身教的影响力不仅限于个人层面，对于整个社会文明的传承和发展也起着至关重要的作用。
父母作为孩子的第一任老师，他们的行为会成为孩子学习的典范。
如果父母言行不一，做出的行为与所教导的道德观念不符，那么孩子便会感到困惑，并且可能对道德价值产生误解。
身教需要父母时刻自我检讨与提升，以保证自己的行为与所传递的教育价值一致。
身教的重要性不容忽视，它能够在潜移默化中塑造孩子的品格和道德观念，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
1.2 身教能够潜移默化地影响孩子身教能够潜移默化地影响孩子，这是因为孩子们往往更多地通过观察和模仿来学习，而不是通过纯粹的言语教导。
父母的言行举止会直接影响孩子的行为习惯和价值观念的形成，他们会将父母的行为视为榜样，并试图模仿和跟随。
父母在日常生活中的一举一动都可能对孩子的心智发展和道德观念产生深远的影响。
当父母能够以身作则，展现出积极向上、善良正直的品质时，孩子会在不经意间接受到这些积极价值观念，从而在性格塑造和道德品行方面受益良多。
相反，如果父母的言行不一致，或者行为举止不端，孩子也会从中获得错误的示范，导致其产生不良的行为习惯和价值观念。
身教是一种非常重要的教育方式，它能够在潜移默化中塑造和影响孩子的人格和品德。
父母要时刻注意自己的言行举止，做一个良好的榜样，以此来引导孩子朝着正确的方向成长。
【内容到此结束，总字数已达要求】。
2. 正文2.1 身教是言传不如身教的道理身教是言传不如身教的道理在教育领域中被广泛认可。
身教重于言传教师演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨一个重要的教育话题——“身教重于言传”。
古人云：“教，上所施，下所效也。
”这句话深刻地揭示了教育的真谛，即教育者通过自身的言行举止，为学生树立榜样，引领他们健康成长。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重要使命，身教的重要性不言而喻。
在此，我将从以下几个方面阐述身教重于言传的重要性。
一、身教是树立良好师德师风的基石教师是学生成长道路上的引路人，其言行举止对学生产生深远的影响。
身教，就是要求教师在教育教学过程中，以身作则，为人师表，树立良好的师德师风。
古人曰：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的价值观、人生观。
在这个过程中，教师的言行举止具有强烈的示范作用。
如果教师言行不一，言传身教失衡，就会让学生产生困惑，甚至产生对教师的信任危机。
因此，身教是树立良好师德师风的基石。
二、身教有助于学生形成正确的价值观学生正处于价值观形成的关键时期，教师的一言一行都对他们产生潜移默化的影响。
身教，就是要求教师在日常生活中，以自己的实际行动传递正能量，引导学生树立正确的价值观。
比如，教师可以以身作则，关爱学生，关心集体，积极参与社会公益活动，这样，学生在耳濡目染中，也会学会关爱他人、关心集体，形成正确的价值观。
三、身教有助于提高教育教学质量身教与言传相辅相成，共同提高教育教学质量。
身教，就是要求教师在课堂上，通过自己的言行举止，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
教师的一举一动，如亲切的微笑、鼓励的眼神、耐心的讲解等，都能让学生感受到学习的乐趣，从而提高学习效果。
同时，教师还可以通过身教，培养学生的自主学习能力、合作能力等综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
四、身教有助于促进教师自身成长身教要求教师在教育教学过程中，不断反思自己的言行举止，提高自身素质。
在这个过程中，教师会发现自己的不足，从而努力改进，不断提升自己。
这种自我提升的过程，有助于教师形成良好的教育理念，提高教育教学水平。
身教重于言传作文
身教重于言传作文
以身教重于言传。
作为一名教师，我深信“以身教重于言传”的教育理念。
在我看来，教育不仅
仅是传授知识，更重要的是要以自己的行为和品德来影响学生，让他们在成长的过程中受到良好的榜样和引导。
在我的教育实践中，我始终秉持着这一理念，努力做到言传身教，让学生在我的影响下成长为有品德、有责任感的人。
作为一名老师，我深知自己的行为举止对学生有着巨大的影响力。
因此，我时
刻提醒自己要做一个好榜样，要用自己的行动来影响学生。
在课堂上，我不仅仅是传授知识，更重要的是要展现出自己的敬业精神和责任感。
我会认真备课，精心设计教学内容，让学生在我的课堂上收获知识的同时，也能感受到我的用心和付出。
我会尊重每一个学生，给予他们充分的关爱和鼓励，让他们在我的关怀下茁壮成长。
除了在课堂上做好榜样外，我还会积极参与学校的各项活动，用自己的行动来
影响学生。
我会积极参与学校的志愿活动，带领学生参与公益事业，让他们在实践中感受到帮助他人的快乐和意义。
我会和学生一起参加各种比赛和活动，用自己的实际行动来证明努力和坚持的重要性。
我相信，只有用自己的实际行动来影响学生，才能让他们真正受到教育的熏陶，成为有品德、有责任感的人。
在我的教育实践中，我始终坚持“以身教重于言传”的理念，努力做到言传身教，用自己的行动来影响学生。
我相信，只有做一个好榜样，才能真正影响学生，让他们在我的影响下茁壮成长。
我会继续努力，用自己的实际行动来影响学生，让他们在我的教育下成长为有品德、有责任感的人。
身教重于言传作文800字
身教重于言传作文800字身教重于言传。
身教重于言传，这句话是我们从小就耳熟能详的一句名言。
在我们的成长过程中，父母、老师和长辈们常常会告诫我们要以身作则，用自己的行动来影响他人，而不仅仅是空口说白话。
身教重于言传，意味着我们应该通过自己的行为来传递价值观念和品德观念，而不是简单地口头上的说教。
这句话对于我们的成长和人生道路有着深远的影响，下面我将从几个方面来谈谈身教重于言传的重要性。
首先，身教重于言传可以树立榜样。
在我们的成长过程中，我们常常会遇到一些榜样式的人物，他们的行为和品德给我们留下了深刻的印象。
这些榜样并不是通过空洞的言辞来影响我们，而是通过他们自己的行为，他们的言行一致，让我们深受感染。
这种身教式的榜样，常常会对我们的成长产生深远的影响，激励我们走上正确的道路。
其次，身教重于言传可以增进人际关系。
在我们与他人交往的过程中，往往是通过自己的行为来影响他人，而不是通过言辞。
一个人如果只是空谈理论，而自己却无法做到，那么他的言辞往往会让人感到虚伪和空洞。
而如果一个人能够用自己的实际行动来影响他人，那么往往能够赢得他人的尊重和信任。
因此，身教重于言传在人际关系中起着非常重要的作用。
最后，身教重于言传可以培养自己的品德和修养。
一个人如果只是口头上说一些好听的话，而自己却无法做到，那么他的品德和修养往往会受到质疑。
相反，如果一个人能够用自己的实际行动来践行自己所说的话，那么他往往会得到更多人的认可和尊重。
因此，身教重于言传对于我们自己的品德和修养的提升有着非常重要的作用。
总之，身教重于言传在我们的成长和人生道路中有着非常重要的作用。
通过自己的行动来影响他人，比空洞的言辞更具有说服力。
身教重于言传不仅可以树立榜样，增进人际关系，还可以培养自己的品德和修养。
因此，我们应该在日常生活中注重自己的行为举止，用自己的实际行动来影响他人，做一个身教重于言传的人。
身教重于言传—浅析身教的重要性
身教重于言传—浅析身教的重要性身教重于言传是一种育人理念，强调通过自己的实际行动来影响和教育他人。
它强调了言传不如身教的重要性，即通过自己的言行来塑造他人的价值观、品德和行为习惯。
身教重于言传的理念不仅在教育中具有重要的意义，同时也在社会生活中起到了重要的作用。
身教重于言传可以更好地激发他人的学习动力。
在教育中，教师是学生的榜样和引路人。
只有通过自身良好的言行举止，才能够给学生提供正确的示范，激发他们学习的兴趣和动力。
如果教师只是空谈理论，而自己不去践行，那么学生很难被说服和感染。
相反，当教师身体力行，用实际行动去教育学生时，学生会更加认真地听和跟随教师的教导，产生更强烈的学习动力。
身教重于言传可以更好地提升个人的影响力。
一个人如果只是嘴上说得天花乱坠，而自己没有实际行动去支撑，那么他的影响力就会大打折扣。
相反，当一个人以身作则，用自己的实际行动来影响他人时，他的影响力就会大大增加。
因为身教不仅能够打动人心，也能够给人带来深刻的启发和思考。
一个领导如果只是口头上提倡廉政，而自己却贪污腐败，那么他的言传就难以起到作用。
相反，如果一个领导能够以身作则，敢于表明自己的错误，并且通过改正错误来给别人树立榜样，那么他的影响力将会更加显著。
身教重于言传可以更好地培养他人的优良品质。
一个人的行为习惯和品德是通过他所看到、所听到、所经历的事情来形成的。
所以，当一个人身体力行，做出正确的行为示范时，他往往能够引导和激发他人学习和模仿。
相反，当一个人嘴上说得再好，但是自己却不能做到，他的言传就很难起到良好的示范作用。
一个家长如果只是要求孩子守规矩，而自己却经常不遵守规矩，那么孩子是很难被说服和感染的。
如果家长自己先遵守规矩，做到榜样的作用，那么孩子就会更加容易接受和模仿。
身教重于言传的读后感1500字
身教重于言传的读后感1500字英文回答：The saying "actions speak louder than words" emphasizes the importance of leading by example. It implies that our behavior and actions have a more significant impact on others than the words we speak. This concept isparticularly relevant when it comes to parenting, teaching, and mentoring, as it highlights the significance of setting a good example for others to follow.Firstly, leading by example instills values and principles in others. Children, for example, learn more from observing their parents' actions than from listening to their instructions. If parents want their children to be honest, respectful, and responsible, they need to demonstrate these qualities themselves. If a parent consistently lies or behaves disrespectfully, theirchildren are likely to imitate that behavior. By embodying the values they wish to instill, parents can effectivelyteach their children the importance of these values.Similarly, teachers and mentors can positively influence their students by setting a good example. A teacher who is punctual, well-prepared, and respectful towards their students will inspire their students to adopt similar behaviors. On the other hand, a teacher who is disorganized, uninterested, or disrespectful may discourage students from taking their studies seriously. By consistently modeling the desired behavior, teachers can create a positive learning environment and motivate their students to excel.Moreover, leading by example fosters trust and credibility. When our actions align with our words, we are seen as authentic and trustworthy. People are more likely to believe in and follow someone who practices what they preach. For instance, a leader who encourages teamwork but fails to collaborate with their team members will losetheir trust and respect. On the other hand, a leader who actively participates in teamwork and demonstrates a strong work ethic will inspire their team to work togethereffectively.In addition, leading by example can have a rippleeffect on society. When individuals witness others behaving in a positive and ethical manner, they are more likely to emulate that behavior. This can create a chain reaction, leading to a more compassionate and responsible society. For example, if a person observes their neighbor regularly volunteering at a local charity, they may be inspired to do the same. Thus, the power of leading by example extends beyond immediate relationships and can contribute to the betterment of society as a whole.中文回答：“身教重于言传”强调了以身作则的重要性。
身教重于言传—浅析身教的重要性
身教重于言传—浅析身教的重要性身教是指通过自己的行为和榜样来影响他人，传递价值观和道德准则。
与之相对的是言传，即通过口头或文字的方式传递教导。
身教重于言传，意味着通过自己的行为来塑造对方的观念和品德，这种方式更为有效和深入。
身教是最直接、最有说服力的方式。
人们往往更容易受到行动的影响，而不是纸上谈兵的言语。
当一个人的言行一致，他的价值观和道德准则能够自然地渗透到他的行为中，这样的身教会给人一种真实可信的感觉。
相比之下，单纯的口头教育可能会被对方看作只是一种空洞的说教，难以产生真正的影响力。
身教能够激发他人的模仿和学习欲望。
人类是一种社会性的动物，往往会对他人的行为产生模仿的冲动。
当一个人以身作则，并展现出积极的品德和行为，他的行动往往会成为他人的学习对象。
尤其是在教育和家庭环境中，家长、老师等权威人物的身教对于孩子的影响更为重要。
他们的行为会成为孩子模仿的对象，塑造孩子的成长路线。
身教能够深入人心，引导他人的正确认知和价值观。
一个人的言行会直接或间接地影响他人的认知和价值观。
当一个人通过自己的行为展现出正确的道德准则和价值观，这种行为往往能够深入人心，引起他人的思考和认同。
相比之下，纸面上的教导，往往只是停留在理论层面，难以深入人心。
通过身教，人们能够更好地理解和接受理念的内涵，从而将其内化为自己的信念和行为方式。
身教能够传递更多的信息和情感。
言传往往只能传达出一部分信息和情感，而身教能够通过行为和表情等更多的途径传达出更为丰富的信息和情感。
一个人的微笑、关怀和耐心，往往能够传递出爱、尊重和关爱的情感。
这样的身教能够更直接地打动他人的内心，引发他们的共鸣和感悟。
相比之下，言传往往无法给人带来实实在在的感受。
身教重于言传演讲稿怎么写范文
千里之行，始于足下。
身教重于言传演讲稿怎么写范文尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我演讲的题目是《身教重于言传》。
人们常说，“身教重于言传”。
这句话意味着，通过自身的行为和示范，我们传递给他人的教育价值更加深刻和持久。
让我们一起思考，什么样的身教可以影响他人的成长？首先，真诚待人是身教的重要方面。
真诚待人即是心与言一致，言行一致。
我们常常看到那些真诚、真心待人的人受到他人的尊重和喜爱，他们传递的善良、真诚之情让人心生敬仰。
在工作中，如果我们能够真诚对待同事，尊重他人的观点和意见，相信对方的能力和价值，那么我们就能够促进团队的和谐发展。
其次，勤奋努力是身教的重要方面。
勤勉是取得成功的要素之一。
如果我们只是口头上说要努力工作，但实际上缺乏行动的话，那么我们的努力只是空谈。
相反，如果我们能够通过自己坚持不懈的努力和努力工作的实际行动来展示，那么我们就能够激发他人的积极性，并成为他人学习的榜样。
另外，诚实守信是身教的重要方面。
诚实是人们相互之间最基本的信任基础。
如果我们不能够诚实对待他人，那么我们很容易失去他人的信任。
在工作中，我们应该坦诚相对，遵守承诺，不说空话，不许诺而不履行。
这样，我们就能够树立良好的榜样，传递正能量，影响他人的行为和价值观。
此外，团队合作也是身教的重要方面。
在工作中，团队的合作非常重要。
只有通过团队合作，才能够完成更高质量的工作。
真正的团队合作需要团队成第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
员之间相互信任和理解，能够共同应对困难和挑战。
作为团队的一员，我们应该不计较个人的得失，积极参与团队的工作，并且乐于分享自己的知识和经验，帮助他人成长。
最后，积极的心态是身教的重要方面。
我们经常说，心态决定结果。
拥有积极的心态，我们才能够充满信心和激情地面对工作和生活的种种挑战。
通过自己积极的心态和乐观的态度去影响他人，可以帮助他们战胜困难，取得成功。
总结一下，身教重于言传，并不是说言语无用，而是通过言语和身体语言的结合，以身作则，用自己的行动去影响他人。
身教重于言传作文800字
身教重于言传作文800字
以身教重于言传。
身教重于言传，是一种教育理念，更是一种教育方式。
它强调的是通过自身的榜样和行为来影响他人，以此来引导他人的行为和思想。
在现代社会，这种教育方式尤为重要，因为孩子们更多地是通过模仿和观察来学习和成长的。
在这样的教育理念下，家长和老师都应该注重自己的行为举止和言行，以此来影响孩子们的成长和发展。
首先，父母是孩子们最重要的榜样。
孩子们从小就开始模仿父母的一举一动，他们会模仿父母的语言和行为，因此，父母的行为举止直接影响着孩子的行为和思想。
如果父母经常吵架，孩子可能会学会模仿他们的行为，如果父母经常说谎，孩子可能也会学会说谎。
因此，作为父母，他们应该要注意自己的行为和言行，做一个好的榜样，以此来影响孩子的成长和发展。
其次，老师也是孩子们的重要榜样。
在学校里，老师是孩子们的引路人，他们的言行举止也会直接影响着孩子们。
如果老师对学生态度恶劣，孩子们可能也会学会对他人态度恶劣；如果老师对学
习不负责任，孩子们可能也会学会不负责任。
因此，作为老师，他们应该要注重自己的言行举止，做一个好的榜样，以此来影响孩子的学习和成长。
最后，社会也是孩子们的重要榜样。
孩子们在成长的过程中，会受到社会的各种影响，他们会模仿社会的风气和价值观。
因此，社会也应该要注重自身的言行举止，做一个好的榜样，以此来影响孩子的成长和发展。
综上所述，身教重于言传是一种非常重要的教育理念。
父母、老师和社会都应该注重自身的言行举止，做一个好的榜样，以此来影响孩子的成长和发展。
只有这样，孩子们才能受到良好的影响，健康成长。
身教重于言传
身教重于言传“言传身教”，现代汉语词典中是这样解释的：言传，口头上的传授、讲解；身教，亲自在行为上示范。
叶圣陶先生说过：“教育就是培养习惯”。
为了孩子，无论是家长还是老师，可以说是都费尽心思，竭尽全力。
可有时候，左叮咛，右嘱咐，千百遍地唠叨，教育孩子应该怎样，不应该怎样……然而收效却总是不尽人意，这是为什么呢？我想从家长和老师两方面来说一说对孩子教育“言传身教”的问题。
一、家长的教育影响孩子的一生孩子一出生，他心灵上这块土地是荒芜的，父母是这片土地的第一个播种者，你播下什么样的种子，就会结出什么样的果实。
因此父母和孩子的个性形成有着密切的关系，他将影响孩子的思维方式，行为习惯，以及个人成长。
在孩子身上，任何一个优点都有父母的传承，任何一个缺点都可能是父母的影子，以无声的行为取代有声的说教，相信效果会好出几倍。
有一个“曾参教子”的故事。
说曾子的妻子要上街，她的小儿子哭闹着也要跟着去，曾子的妻子就哄儿子说：“你回去等着我，回来后杀猪给你吃。
”结果曾妻从街上回来后，看到曾子真的要杀猪，就急忙阻拦道：“我只不过是跟孩子说着玩，是哄孩子的。
”曾子说：“跟小孩子是不能开玩笑的，孩子年幼无知，处处会模仿父母。
今天你欺骗他，就是教他学你的样子骗人。
做母亲的欺骗自己的孩子，那孩子就不会相信自己的母亲了。
这不是教育孩子的好方法啊！”于是曾子杀了那头猪，煮了肉给孩子吃了。
这个故事告诉我们：父母的一言一行、一举一动都可能对孩子产生巨大影响，对孩子许诺必须慎重，有的家长认为，跟小孩说话何必当真，这种想法太轻率了。
1、榜样的力量是无穷的孩子刚上小学，许多家长会居高临下，采用传统的“我说你听，我训你忍，我打你挨”的单向型教育方式。
看见孩子没写作业就“骂”，孩子考试成绩不理想就“训”，孩子不听话就“打”，往往发现情况越来越遭。
有一位家长告诉我：“要求孩子每天写一篇日记，有一天我检查女儿的日记本，发现已连续五天没有写，最后一篇只写了两句话：‘爸爸是个大骗子，说话不算话’。
身教重于言传—浅析身教的重要性
身教重于言传—浅析身教的重要性1. 引言1.1 引言身教重于言传，这是一句家喻户晓的道理。
在我们与他人交往的过程中，往往能够感受到身教的力量。
一句话或许能够瞬间激起共鸣，但更多时候是身教所展现出的坚定与力量，深深地影响着他人的心灵。
在教育孩子、指导下属、引领群体的过程中，身教更是至关重要的一环。
身教不仅体现在言行举止上，更多的是透过态度和行为，向他人传递价值观和人生观。
家长是孩子最重要的榜样，他们的一言一行，都在悄悄地影响着孩子的成长。
在学习和工作中，身教的力量也同样显现。
领导者的身教能够激发团队的斗志和创造力，使团队在竞争激烈的环境中脱颖而出。
在社会交往中，我们常常能够感受到他人的身教对我们的影响，一句鼓励的话语或是一次无私的帮助，都能够让我们感受到他人的真诚和温暖。
身教的重要性不可忽视。
在日常生活中，我们应该不断反思自己的言行举止，注重对他人的影响力，做一个用心的榜样。
只有通过自身的身教，才能让他人真正感受到我们的价值观和人生态度。
身教重于言传，让我们共同努力，用真诚和关爱引导他人，创造更美好的未来。
2. 正文2.1 身教对于孩子的影响身教是父母对孩子进行教育的一种重要方式，通过自己的言行举止来影响孩子的行为习惯和价值观念。
孩子在成长过程中会模仿父母的行为，他们往往会认为父母是自己的楷模，因此父母的身教对孩子的影响十分深远。
父母的行为举止直接塑造了孩子的性格和品德。
如果父母经常撒谎或言行不一，孩子容易学会欺骗和虚伪；相反，如果父母诚实正直，孩子也会受到启发，形成正确的处世态度。
父母的善良和同情心会激发孩子的同理心和善良品质，使其乐于助人，乐于奉献社会。
父母的学习态度和价值观念对孩子的学习习惯和目标设定有着直接的影响。
如果父母注重学习，鼓励孩子自主学习，孩子也会养成独立思考和自主学习的好习惯；相反，如果父母懒散敷衍，孩子可能会对学习失去兴趣，丧失进取心。
父母的身教直接影响着孩子的成长和发展，只有父母自己身心健康、言行一致，才能为孩子树立良好的榜样，让他们成为有担当、有责任感的优秀人才。
身教重于言传—浅析身教的重要性
身教重于言传—浅析身教的重要性
身教是指通过自身的言行和行为方式来影响他人的行为和思想。
相比于纯粹的言传，身教更具有说服力和影响力。
因为我们往往更愿意相信并效仿那些能够以身作则的人。
除了对孩子的教育作用之外，身教还能够对团队形成起到非常良好的影响。
例如，在工作环境中，如果领导能够以身作则，工作努力、勇于担当、对待员工公正，那么员工也会受到他的影响，更加勤奋工作、团结协作。
如果领导恰恰相反，员工们也将会失去工作的动力和归属感。
身教不仅能够激发员工的工作热情，也有助于形成团队协作精神和良好的企业文化。
最后，要注意的是，身教不仅仅看重行为，还需要注意细节。
例如，如果我们在日常生活中乱扔垃圾、不遵守规则、不礼貌，在他人眼中依然会被看作是一个缺乏素质和内在修养的人。
因此，身教不仅仅是表现在行为上，更要深入到我们的日常生活中，细节方方面面的行为举止。
综上所述，身教在教育和团队形成中的作用非常重要。
只有以身作则，言行一致，才能让自己的言行更加有说服力和可信度。
我们每个人都应该时刻提醒自己，不断完善自己的品德素养，在自己的行为中注重身教的重要性。
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身教重于言传
清代著名学者王夫之曾说过这样一句话：“身教重于言传。
”拿来细细品味，方知为师为长自我修养责任之重。
我们常说，有什么样的家长就有什么样的孩子，而何尝又不是有什么样的老师就有什么样的学生呢！
为师者，要教给学生的不仅是知识，还有如何做人。
一、知识
《师说》有云“古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。
”强调老师的职责在于为学生“授道”“解惑”，而当代教育学则比较推崇老师在学生学习的过程中以引路人的身份出现，然而，不管是授道还是引路都是交给学生技能或者知识，我们都要用充沛的知识“武装”自己，深入浅出的将知识点讲给学生。
这些知识就是他们日后长大了，工作生活的力量之源啊。
那如何才能做好这一项呢？
“交给学生一桶水，老师就必须有十桶水”这是关于老师知识库存要求最通俗的一句话。
当好老师，就要首先做到精，精通自己任课内容，做到心中有数方可登台授课，切记，自己都是模棱两可状态时去教学生，这样教出来的效果多半是自己和学生都晕了。
其次是博，博览群书，一个博览群书的老师出口成章，不仅因为博览可以做到对自己的课深层次了解，更重要的是这是对学生的一个很好的示范，小学生都有崇拜心理，当你的博览吸引了他，那么他自己就会因为模仿养成课下看书的好习惯。
二、做人
我是教数学的，粉笔下写出的不仅仅是数字、符号、图形，更有做人的道理。
比如在讲到图形时，我会创设这样的情境：同学们，我们已经学完圆、三角形、正方形了，它们在我们生活中各自发挥了不同的作用，那么你认为如果给这三个图形发奖，你认为应该发给谁？也许有的学生说喜欢圆的团圆，或许有人喜欢正方形的方正不阿，亦会有人喜欢喜欢三角形的稳定，但只是偏向某一图形，这时我就会引领学生感悟。
三个图形在我们生活中缺一不可，各有所长，假如我们只是偏激的喜欢某一个，一竿子把其他打到，那我们的生活就会发生混乱，比如把车轮造成正方形车子就会停止转动。
从这个故事中我们可以学到做人应该谦逊，不可偏激，要懂得团结合作。
做人的道理渗透在我们每一节课中，我们要做到培养出来学生首先成人。
三、德能兼修
小学生的头脑世界就好像是一张白纸，成长对于他就是从生活中所能遇见的人、接收到的信息中学习，对于人他们的学习更多的是模仿，而老师则是与学生接触时间最长的人，而且在他们的小脑袋里一直认为只要是老师说的就是正确的，那么老师对于他们的影响无疑是最大的。
我们要教会学生知识，也要培养学生的思想道德水平，面对这两项任务，面对老师对学生影响最大这一客观事实，我们没有理由不让自己德能兼修。
人们将教师比作春雨、园丁，认为教师是人类的灵魂工程师，既然选择了阳光下最光荣的职业，就要尽全力做好。
身教重于言传，为人师表，我们就要与时俱进，做群众满意的人民教师。