华中科技大学物理系袁松柳教授量子力学课件第一章

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(01) 第一章 量子力学基础

(01) 第一章 量子力学基础

玻尔频率规则
Bohr的轨道角动量量子化
E h E E2 E1
h h
运用玻尔模型,结合经典物理学知识,玻尔计算了氢原子定态 的轨道半径及能量,圆满的解释了氢原子光谱。 1922年, Bohr
获诺贝尔物理学奖.
mv 2 e2 r 4 0 r 2
消去v,
2
r
h M mvr n 2
34
Js
这些不同能量的谐振子出现的几率之比为:
1: h / kT :2 hv / kT :…: nhv / kT e e e
的平均能量为
h e h / kT 1
因此频率为ν的振子的振动
,由此可得单位时间,单位表面积上辐
射的能量。公式计算值与实验结果非常吻合。
E 2h c
)
E总
me 4 1 R 2 2 2 2 8 0 r 8 0 h n n
e2
1 13.6 2 eV ( n 1,2,3 ) n
E总 E K 1 EV 2
当n=1,E=-R=-13.6eV,即为氢原子基态。
当电子从定态n1跃迁到n2时放出或吸收辐射。其频率满足于:
这样实物微粒若以大小为p=mv的动量运动时,伴随有 的波
h p h mv
例子:以1.0×106m.s-1 的速度运动的电子,求其de.Broglie波
长:
6.6 1034 J . s 7.0 1010 m (9.1 10 31 Kg) (1.0 106 m .s 1 )
在十九世纪末,人们利用传统的经典物理学对几个问题始终不能给予
解释, 这其中包括著名的黑体辐射、 光电效应、氢原子光谱和原子
结构等问题.

第一章量子力学课件(2011级物理学)

第一章量子力学课件(2011级物理学)
2011级物理学
经典粒子(如子弹)
2011级物理学
只开缝 1 子弹密度分布 1 ( x) 只开缝 2 子弹密度分布 2 ( x)
双缝齐开
12 ( x) 1 ( x) 2 ( x)
结论
子弹经过缝 1 2 的运动轨道, 与缝 2 1 存在与否, 并无关系.
2011级物理学
C60分子的计数 单位时间
人们应如何理解在干涉实验中 C60分子所展现出的这种波粒二象 性呢?
2011级物理学
2011级物理学
1.1.2
波粒二象性的分析
人们对物质粒子波动性的理解,曾经经历过一 场激烈的争论,包括波动力学创始人Schrö dinger,
de Broglie等在内的一些人,对于物质粒子波动性
2011级物理学
x xyz 表示在r 点处的体积元 xyz 更确切的说, 中找到粒子的概率.这就是Born提出的波函数的 概率诠释.
2
根据波函数的统计诠释,很自然要求该粒子 (不产生,不湮没)在空间各点的概率之总和 为 1 ,即要求波函数 r 满足下列条件.

但此时波的强度是代表被测到的60分子的计数单位时间人们应如何理解在干涉实验中分子所展现出的这种波粒二象2011级物理学2011级物理学人们对物质粒子波动性的理解曾经经历过一场激烈的争论包括波动力学创始人schrdingerdebroglie等在内的一些人对于物质粒子波动性的见解都曾经深受经典概念的影响他们曾经把电子波理解为电子的某种实际结构即看成三维空间中连续分布的某种物质波包因而呈现出干涉与衍射等现象波包的大小即电子的大小波包的群速度即电子的运动速度
子,也是波,它是粒子性和波动性两重性矛盾的统一.但
这个波不再是经典概念下的波,粒子也不是经典概念

量子物理第一章.ppt

量子物理第一章.ppt
尽管单个电子的去向是概率性的,但其概率在 一定条件下(如双缝),还是有确定的规律的。
玻恩(M.Born):德布罗意波并不像经典 波那样是代表实在物理量的波动,而是描述粒 子在空间的概率分布的“概率波”。
7
四. 黑体辐射的规律 1. 斯特藩-玻耳兹曼定律
M(T)=T 4 = 5.6710-8 W/m2K4
2.维恩位移律
m = b/T b = 2.897756×10-3 m·K
3.理论与实验的对比 经典物理学遇到的困难
8
五.普朗克的能量子假说和黑体辐射公式
1.“振子”的概念(1900年以前)
• 物体----------振子
1 I1 2 I2 双缝实验
波面被分割,不表示光子被分割, 光子通过 1缝的概率正比于I1 , 光子通过2缝的概率正 比于I2 。
光子在某处出现的概率和该处光振幅 的平方成正比。
18
四.应用
例题: 铝的逸出功是4.2eV,今用波长为200nm
的光照射铝表面,求:
(1)光电子的最大动能;
(2)截止电压
• 经典理论:振子的能量取“连续值”
2. 普朗克假定(1900)
能量
物体发射或吸收电磁辐射:
= h
h = 6.6260755×10 -34 J·s
3.普朗克公式
经典 量子
2h 3
M (T ) c2 eh / kT 1
在全波段与实验结果惊人符合
9
§6.2 光电效应
一.光电效应的实验规律 1.光电效应
h 0
ej
m0
传给电子 光子的能量
自由电子(静止) mv 散射X射线频率 波长
23
三. 康普顿散射实验的意义

《量子力学》课件

《量子力学》课件

贝尔不等式实验
总结词
验证量子纠缠的非局域性
详细描述
贝尔不等式实验是用来验证量子纠缠特性的重要实验。通过测量纠缠光子的偏 振状态,实验结果违背了贝尔不等式,证明了量子纠缠的非局域性,即两个纠 缠的粒子之间存在着超光速的相互作用。
原子干涉仪实验
总结词
验证原子波函数的存在
详细描述
原子干涉仪实验通过让原子通过双缝,观察到干涉现象,证明了原子的波函数存在。这个实验进一步 证实了量子力学的预言,也加深了我们对微观世界的理解。
量子力学的意义与价值
推动物理学的发展
量子力学是现代物理学的基础之一,对物理学的发展产生了深远 的影响。
促进科技的创新
量子力学的发展催生了一系列高科技产品,如电子显微镜、晶体 管、激光器等。
拓展人类的认知边界
量子力学揭示了微观世界的奥秘,拓展了人类的认知边界。
量子力学对人类世界观的影响
01 颠覆了经典物理学的观念
量子力学在固体物理中的应用
量子力学解释了固体材料的电子 结构和热学性质,为半导体技术 和超导理论的发现和应用提供了
基础。
量子力学揭示了固体材料的磁性 和光学性质,为磁存储器和光电 子器件的发展提供了理论支持。
量子力学还解释了固体材料的相 变和晶体结构,为材料科学和晶
体学的发展提供了理论基础。
量子力学在光学中的应用
复数与复变函数基础
01
复数
复数是实数的扩展,包含实部和虚部,是量子力 学中描述波函数的必备工具。
02
复变函数
复变函数是定义在复数域上的函数,其性质与实 数域上的函数类似,但更为丰富。
泛函分析基础
函数空间
泛函分析是研究函数空间的数学分支,函数空间中的元素称为函数或算子。

(01) 第一章 量子力学基础

(01) 第一章 量子力学基础

( 1 1 ), n n R 2 2 1 2 n1 n2 n1 1, Lyman 系 n1 2, Balmer 系 n1 3, Paschen 系 n1 4, Brackett系 n1 5, Pfund 系
原子光谱是原子结构的信使. 那么, 在此之前, 人们对 原子结构认识如何呢?
1903年,J.J.汤姆逊提出“葡萄布丁”原子模型.
1911年, 卢瑟福在α粒子散射实验基础上提出原子的
有核模型. 但问题是: 原子是一个电力系统, 电子如果像行
星绕太阳那样绕核运转, 就会在这种加速运动中发射电磁 波而损失能量, 从而沿螺旋线坠落到核上并发射连续光谱, 与原子稳定性和光谱分立性相矛盾:
结成经验公式(后被J.R.Rydberg表示成如下的波数形式),
并正确地推断该式可推广之(式中n1、n2均为正整数):
20 世 纪 初 , F.Paschen(1908 年 ) 、 F.S.Brackett (1922 年) 、H.A.Pfund (1924年)等在红外区, Lyman (1916年)在 远紫外区发现的几组谱线,都可用下列一般公式表示:
直认为是实物粒子的电子等物质, 也看作是波.
de Broglie关系式为:
ν= E / h
λ= h / p
尽管Einstein的光量子理论对de Broglie有重要影响, 但 实物微粒的波粒二象性并不能从光的波粒二象性经演绎推理 得出. de Broglie波的传播速度为相速度u, 不等于粒子运动速 度v; 它可以在真空中传播,因而不是机械波;它产生于所
匀速直线运动, 决不可能作圆周运动!
事实上, 按照经典物理学, Bohr模型中的电子只受一种向心力 mv2/r 作 用 , 才 产 生 了 圆 周 运 动 , 而 这 向 心 力 本 身 就 是 库 仑 引 力 e2/(4πε0r2) . 至于离心力和向心力, 它们是分别作用于原子核和电子的, 而不是 共同作用于电子.

第1章 量子力学基本原理

第1章 量子力学基本原理
42
Bohr理论的局限性
不能解释氢光谱的谱线强度、光谱精细结构、 多电子原子的光谱现象。 其假设的平面轨道与电子围绕原子核呈球形 对称的现象不符。 未解释原子稳定存在的原因。
28
氢原子 光谱
Balmer公式
36.64 n 5 2n 222
n=3、4、5、……
(11 0m 0)
Rydberg公式
n~1RH(212 n12)
Rydberg常数:RH=1.09677581×107m-1 29
当时有关原子的结构的知识 原子由电子和带正电的部分组成。 原子为电中性。 电子的质量比原子的质量小得多,如氢原子 中电子的质量仅为氢原子的1/1837。
3
结构化学 —— 第一章量子力学原理
1.1 量子力学(量子论)的实验基础
黑体辐射 光电效应 氢原子光谱
4
1.1.1 黑体辐射
高于0K的任何物体都会产生辐射,其辐射特征决 定于物质的本性和温度。 Black body:是一种理想的辐射体,它在任何温 度下都能完全吸收任何波长的辐射。
5
射入腔孔的辐射实际 上全部吸收,只有极 少量的入射辐射有可 能从腔孔偶然逸出。 开有小孔的等温空腔是一个良好的黑体模型
27
1.1.3 氢原子光谱
研究原子的结构及其规律常用的实验方法
利用高能粒子对原子进行轰击。 观测在外界激发下(电火花、电弧、火焰或其 它方法)原子所发射的光辐射。
元素的原子被火焰、电弧等激发时,能受激而 发光,形成光源。将它的辐射线通过狭缝或棱 镜,可以分解为许多不连续的明亮的线条,称 为原子光谱。
结构化学 —— 第一章量子力学原理
第一章
1
I 量子论的形成 新理论的产生
为世人接受的新 观念和新理论

量子力学(全套) ppt课件

量子力学(全套)  ppt课件

•2.电子的能量只是与光的频率有关,与光强无关,光
强只决定电子数目的多少。光电效应的这些规律是经典
理论无法解释的。按照光的电磁理论,光的能量只决定
于光的强度而与频率无关。
PPT课件
10
(3)原子光谱,原子结构
氢原子光谱有许多分立谱线组成,这是很早就 发现了的。1885年瑞士巴尔末发现紫外光附近的 一个线系,并得出氢原子谱线的经验公式是:
PPT课件
3Байду номын сангаас
§1 经典物理学的困难
(一)经典物理学的成功
19世纪末,物理学理论在当时看来已经发展到 相当完善的阶段。主要表现在以下两个方面:
(1) 应用牛顿方程成功的讨论了从天体到地上各种尺度的力 学客体体的运动,将其用于分子运动上,气体分子运动论, 取得有益的结果。1897年汤姆森发现了电子,这个发现表明 电子的行为类似于一个牛顿粒子。

1 n2

人们自然会提出如下三个问题:
1. 原子线状光谱产生的机制是什么? 2. 光谱线的频率为什么有这样简单的规律?
nm
3. 光谱线公式中能用整数作参数来表示这一事实启发我们 思考: 怎样的发光机制才能认为原子P的PT课状件态可以用包含整数值的量来描写12 。
从前,希腊人有一种思想认为:


RH
C

1 22

1 n2

n 3,4,5,
其中RH 1.09677576 107 m 1是氢的Rydberg常数, C是光速。
•这就是著名的巴尔末公式(Balmer)。以后又发现了一
系列线系,它们都可以用下面公式表示:


RH
C

第一章量子力学基础

第一章量子力学基础

m

h
c2
h
c
光子的质量与光的频率或波长有关,但光子没有静止质 量,因为根据相对论原理:
m
m0
1 (v / c)2
2020/3/17
13
④光子有动量P
P mc mc2 h h c c
⑤光子与电子碰撞时服从能量守恒和动量守恒。
h
W

Ek

h 0

1 m 2
2
——光电方程或爱因斯坦关系式
③光电效应产生的电子
ν
的初动能随光的频率增 大而增加而与光的强度
无关。
④入射光照射到金属表 面立即有电子逸出,二 者几乎无时间差。
11
根据光波的经典图象,光波的能量与它的强度 (振幅的平方)成正比,而与频率无关。因此 只要有足够的强度,任何频率的光都能产生光 电效应,而电子的动能将随着光强的增加而增 加,与光的频率无关,这些经典物理学家的推 测与实验事实不符。
5
E( v,T)10-9J.m-2
5 4 3 2 1
0
max
2000K
1500k
1000K
1
2
3
v/1014s-1
①随着温度(T)的增加, 总辐射能量E(即曲线下的面积) 急剧增加。
E T 4 ( 5.67 108W gm2 gK 4 )
——斯芯蕃公式
②随着温度(T)的增加,E的 极大值向高频移动;曲线的峰值 对应于辐射最强的频率,相应的 波长ma随x 温度升高而发生位移。
1


R° H

1 n12

1 n22

R°为H 里德堡常数, R°=H 1.09677576×107m-1

华中科技大学《量子力学》1讲-绪论概要

华中科技大学《量子力学》1讲-绪论概要
l
px
p
l
x
h x
,
xpx h
x的偏差量x和Px的偏差量px不能同时为零
30
严格的理论给出的不确定性关系为:
x px 2
y py
2
z pz
2
首先由海森堡给出(1927) 海森堡不确定性关系 (海森堡测不准关系)
它的物理意义是,微观粒子不可能同时具有确定的位置和动
x 量。粒子位置的不确定量
单缝衍射
双缝衍射 三缝衍射
四缝衍射
25
分子的干涉实验
C60分子干涉图
26
以上事实说明 波粒二象性是 物质的一个基本属性
无论是静止质量为零的光子,还是静止 质量不为零的实物粒子,不管是光子、电 子、原子这些微观粒子,还是子弹、足球、 地球这些宏观粒子,都具有粒子波动两重 性。其中的波动,通称为物质波。
经典理论认为能量是连续不断的;普朗克的 观点改变了这种认识,认为能量是量子化的, 是一份一份的。于是,量子的概念浮出水面。 只是由于普朗克常数太小,我们通常感受的 能量都是连续的。
普朗克常数:h = 6.6260755×10-34 J·s 10
作业
通过查阅资料,从能量量子化假 设出发,推导Planck公式。 要求:给出完整的推导过程和参 考文献的名称。
37
平面波与傅里叶变换(三)
三、三维情况下的平面波
一维情况下,平面波 ψ = Acos(xk-ωt)
三维情况下, 平面波 exp[
kix(--r kkrktx)xe]exx
yey zez kyey kz
的实物粒子相当于频率为 ν和波长为 λ 的波, 二者之间的关
系如同光子和光波的关系一样, 满足德布罗意公式:
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4. 对 Planck 公式的讨论
(1) 短波(相当于高频区) 由于很大,
h / kT
e
1 e
h / kT
8 h 3 d 8 h 3 h / kT d 3 e d h / kT 3 c e 1 c
Wein 公式 (2) 长波(相当于低频区) 由于很小, eh / kT
黑体辐射 光电效应 Compton散射

§1.2.3 电子衍射实验
(1) 晶体表面电子衍射实验
Davisson 和 Germer(19271928):截取单晶的一个 面作为表面,该表面形 成二维平面点阵。
入射电子注
θ
法拉第 园筒

镍单晶
d 观察到和X射线相类似的衍射 现象即在适当的方向上可观 察到极大现象,观察到极大 现象满足的条件:d sin=n
d (8 / c )kTd
2 3 0 0


导致黑体辐射能量密度 趋于无穷大的荒谬结果。
由于这种荒谬结果出现在紫 外部分,这就是著名的所谓 紫外灾难,是经典物理学最 早显露的困难之一。
§1.2.2 光电效应
(1) 实验装置
(2) 实验现象
当光照射到金属 表面上时,电子 会从金属中逸出, 这种现象称为光 电效应
热力学连最基本的问题都不能 回答,如热是如何产生的?为 什么有些物质是热的良导体, 有些物质是热的不良导体?
§1.2 触发量子力学诞生的实验基础
紫外灾难 光电效应
物理学上空
晴空万里!
紫外灾难和光电效应虽然 仅仅是当时经典物理学万 里晴空中远在天边的两朵 乌云,但预示着暴风雨即 将来临!
这里简述一下从上上个世纪末到上个世纪三十年代所做 的一些著名实验,这些实验奠定了量子力学的基本概念, 触发了从经典物理学向量子理论的跃变,并为这种跃变 提供了最初一批实验事实。
电动力学:以Maxwell方程为基础的电动力 学可以解释电可产生磁,磁也可以产生电, 将电、磁以及各种各样的电磁波统一在同 一理论框架上加以考虑。 “19世纪已将物理大厦全部建成,今后物理学家的任务就 是修饰完美这所大厦了”(达尔文在1889年新年贺词)
§1.1.3 经典物理学的局限性
牛顿力学及相 对论力学只限 于研究物体在 其外在时空的 机械运动,并 未涉及物体的 内部构造、物 质的内禀属性。
d=8kT2/c3d
普朗克线 能量密度 瑞利-金斯线
维恩线
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
波长(cm ×104)
Rayleigh - Jeans 公 式给出的结果在长波 部分和实验有很好的 符合,但短波部分不 符合。
三、紫外灾难
利用Rayleigh-Jeans公式计算总辐射能密度
1927年在布鲁塞尔召开的第五届索尔维会议
德 布 罗 意
黑体辐射
第一组实验:光的粒子性实验
光电效应 Compton散射
提出了能量分立、辐射场量子化的概 念,从实验上揭示了光的粒子性质。 电子Young双缝衍射 电子在晶体表面的衍射 中子在晶体上的衍射
第二组实验:粒子的波动性
实物粒子的波动性质 第三组实验:电子自旋
(2)电子单缝衍射实验(1961)
P
电子源
P
O Q
感 光 屏
(3)电子双缝衍射实验(1961)
Ψ1
P
Ψ
S1
电子源
无论是单缝还是双缝, 实验上均观察到和X射 线相类似的衍射现象
Ψ2
感 光 屏
S2
§1.3 Einstein 光量子理论
为定量解释黑体 辐射实验,普朗 克 于 1900 年 提 出 能量子假说 为解释光电效应, 爱 因 斯 坦 于 1905 年提出光子假说
维恩线
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
波长(cm ×104)
Rayleigh(1900)和Jeans(1905)理论
将腔中黑体辐射场看成是大量电磁波驻波振子的 集合,利用能量连续分布的经典观念和MaxwellBoltzmann分布律,导出了黑体辐射公式,即所 谓的Rayleigh-Jeans公式
§1.1 前言
物理学是一门基础科学
宏观
§1.1.1 物理学
研究的是物质运动的基本规律 微观
不同的运动形式有不同 的运动规律,因而要采 用不同的研究方法处理。
因此,物理学分成力学、 热学、电磁学、光学和原 子物理学等很多分支学科。
依物理学发展史
经典物理 近代物理
近代物理是相对于经典物理而言的,泛指以相对论和 量子论为代表的20世纪物理学。以量子力学为例,正是 由于量子力学的发展,我们才有了后来的固体物理、 半导体物理、磁性物理、激光物理、凝聚态物理等。


n0
e
n0


nh / kT
h
e h / kT 1
普朗克线
能量密度
•将这个平均能量乘以自由度 数目,就得到Planck公式
瑞利-金斯线
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8h 3 d d c 3 e h / kT 1
维恩线
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
波长(cm ×104)
0
5
(104 cm)
10
二、基于经典物理而提出的两种典型理论 Wien (1894)理论 利用电动力学和热力学给出频 率在+d间的能量密度为:
d=c13exp(-c2/kT)d
普朗克线 瑞利-金斯线
能量密度
Wien 公 式 在 短 波 部 分与实验符合,但长 波部分明显偏离实验。
实验曲线
Cs Na C a

只当入射光频率大于一定的 值v0时,才会产生光电效应 由vm>0可知,v0=U0/K
0.0 4.0 6.0 8.0 10.0 (1014Hz)

0
称为截止频率或红限频率
观察到的光电效 应并不能根据光 的经典电磁理论 而给以解释
经 光波的强度与频率无关, 典 电子吸收的能量与频率无关, 理 论 更不存在截止频率!
Einstein(1905年) 只有振子的能量 是量子化的,而 辐射本身,作为 广布于空间的电 磁波,其能量还 是连续分布的。 Planck(1900年) 这种粒子称为光 量子,简称光子 电磁辐射不仅在 发射或吸收时能 量为h的微粒形 式出现,而且以 这种形式以速度 c在空间中运动。
2、Einstein关系
Einstein光量子理论
§1.3.1 普朗克的能量子假说和黑体辐射公式 1.“振子”的概念(1900年以 前) • 物体----------振子
• 经典理论:振子的能量取“连续值”
2. 普朗克假定(1900年) 振 子 以 h 为 能量单位不 连续地发射 或吸收频率 为的辐射
能量
h = 6.626×10-34 J· s
电子把吸收来的能量,一部 分用来克服金属表面对它的 吸力,另一部分就是电子离 开金属表面后的动能。
1 2 mv m h W0 2
vm是电子脱出金 属表面后的速度 电子脱出金属表面 所需要作的功,简 称脱出功
由此可对前面提到的光电效应实验给以满意解释。
§1.4 实物粒子波粒二象性
1、 de Broglie关系
在原先粒子的图像上添加了波的 图像,即:实物粒子具有波、粒 二象性。于是,若知道粒子的动 量和能量,便可通过de Broglie关 系获得于波动参数和k所联系 的波的特性。
2、 波粒二象性 波具有我们所 熟悉的一面, 即波动性的一 联系波粒两面性的中间 面,还有我们 桥梁便是Planck常数 不熟悉的一面, 即粒子性的一 面。
因光照射到金属上 而从金属中逸出的 电子称为光电子
(3) 实验规律
• 截止电压Uc 与入射光强度无 关,而只依赖于入射光频率 ,其关系Uc= K - U0;
• 截止电压Uc与入射光强无关, 光电子的最大初动能为: 1 2 m vm eU c e( K U 0 ) 2
Uc(V) 2.0 1.0
假如在所研究的问题中 能够认为h0则波和粒 子便截然分开,波粒二 象性的现象便可以忽略。
因此,经典力学是量子力 学当h0时的极限情况。
当然,这里所讲的h0仅仅是相对而言的,并非真 的要求h变小,而是要求:
(1)研究对象的动量足够大,从而波长特别短;
(2)运动涉及的空间尺度足够大
pl 关系能够成立 。 从而使得
量子力学
Quantum Mechanics 教 材:周世勋《量子力学教程》
参考书:
主讲:袁松柳 量子力学 物理系教授
主讲教授 博士生导师
华中科技大学特聘教授 E-mail:yuansl@
第一章 绪 论
§1.1 前言 §1.2 量子力学实验基础 §1.3 Einstein 光量子理论 §1.4 实物粒子波粒二象性
E h h h p n n k c
引入光子的概念,这在原先认为 光是电磁波的图像上添加了粒子 图像。于是,若知道波动参数 和k,便可通过Einstein关系求 得动量和能量所相应的粒子特性。
3、对光电效应的解释
当光射到金属表面时, 能量为h的光子被电 子吸收。 用数学形式可表示为
§1.1.2 经典物理学
19世纪末,物理学在当时看来已经发展到相当成熟的阶段。
Newton
力学:以牛 顿三大定律 作为基础的 牛顿力学准 确描述了物 质的机械运 动 。
热力学以 及后来发 展的统计 物理学准 确描述了 物质的各 种热现象。
波动力学: 描述了光 的传播、 干涉、衍 射等现象
Maxwell
实物粒子有我 们熟悉的一面, 即粒子性,还 有我们不熟悉 的一面,即波 动性。
形象地写出便是
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