漫画的语言表达

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漫画题指导

二、要注重漫画中的文字部分。漫要注重漫画中的文字部分。画中的文字包括标题和画注，画中的文字包括标题和画注，这些文字往往起着画龙点睛的作用。往往起着画龙点睛的作用。漫画标题是漫画的灵魂，漫画的灵魂，它往往揭示漫画的主题思画注，即对漫画情景的提示和注解。想。画注，即对漫画情景的提示和注解。这些文字一定要认真对待，这些文字一定要认真对待，它往往会决定思考的正确与否。定思考的正确与否。要明了漫画作者想借助于这些文字向读者传达怎样的信息，借助于这些文字向读者传达怎样的信息，文字和漫画到底有怎样的关系。文字和漫画到底有怎样的关系。
年高考湖北卷: 如2005年高考湖北卷年高考湖北卷仔细观察下边第一幅漫画，按要求作答。仔细观察下边第一幅漫画，按要求作答。
（1）简要说明你）对漫画内涵的理解。对漫画内涵的理解。（2）为漫画拟定）一个标题。（不超过10 。（不超过一个标题。（不超过个字）注意：个字）注意：不能以无题”为题。 “无题”为题。
第一幅
3、拟加标题
标题是漫画的灵魂，标题是漫画的灵魂，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主题，画讽刺的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题除以上几种题型外，除以上几种题型外，还可能出现一些创新题型，新题型，如2005年高考浙江卷就将拟写公益年高考浙江卷就将拟写公益广告语与漫画结合在一起。广告语与漫画结合在一起。但不管题型怎样变解题都离不开漫画的特点。化，解题都离不开漫画的特点。可在理解画意的基础上，紧扣画面内容，的基础上，紧扣画面内容，按照题目的要求和角度作答。角度作答。
三、要联系生活实际。漫画是作者用要联系生活实际。

漫画用语知识点归纳总结

漫画用语知识点归纳总结一、常见漫画用语1.1 对话框在漫画中，人物的对话通常被放在对话框中，用以表示人物的对话内容。

对话框的形式有很多种，常见的有气泡对话框、方框对话框和心形对话框等。

1.2 气泡气泡是一种常见的对话框形式，通常呈椭圆形，用以表示人物的对话内容。

气泡的形状和大小可以根据对话内容和人物情绪的不同而有所变化。

1.3 符号在漫画中，符号通常被用于表示人物的情绪、动作或心理活动。

常见的符号有问号、感叹号、汗滴、泪滴、冷汗等，以及一些特定的符号，如爆炸符号、星星符号等。

1.4 咒语在魔法类或奇幻类漫画中，咒语是一种常见的用语形式，用以表示人物施展魔法或念咒的过程。

咒语通常具有特定的形式和韵律，有些甚至是虚构的语言。

1.5 功能性用语功能性用语指的是那些用于描述动作、环境或场景等内容的用语，其作用是帮助读者更好地理解漫画内容。

常见的功能性用语有：“转动声”、“响声”、“看到”、“突然”等。

1.6 表情符号表情符号是一种用于表示人物情绪的特殊符号，通常是一些特定的图案或符号，例如笑脸、哭脸、愤怒脸等。

表情符号的使用可以帮助读者更好地理解人物的情感变化。

1.7 字体效果字体效果指的是对文字进行特殊处理，包括字体的大小、颜色、斜体、粗体等，用以突出或强调文字的内容。

在漫画中，字体效果通常用于表示人物的情感变化或重要台词。

1.8 音效词音效词是一种用于表示声音的特殊用语，通常使用大号字体和特殊的字体效果，用以模拟声音的效果。

常见的音效词有：“嘭”、“咔哒”、“轰隆”等。

1.9 序幕序幕是一种用于引导故事情节或介绍场景背景的文字描述，通常位于漫画的开头部分。

序幕的内容可以是故事的背景介绍、时间地点说明或情节引导等。

1.10 对白对白指的是人物之间的对话内容，通常以文字形式展现在对话框中。

对白内容可以是人物之间的谈话、交流以及心理独白等。

1.11 叙述叙述是一种用于展现情节发展或描述场景的文字描述，通常以文字形式展现在对话框或序幕中。

语文漫画题知识点总结

语文漫画题知识点总结一、语文漫画的定义和特点语文漫画是一种用语言文字和图画相结合的艺术形式，通过文字叙述和图画描绘，以幽默、夸张、夸张、讽刺等手法，来反映现实生活中的一些语言现象或语文知识，从而引起读者的兴趣和思考。

语文漫画的特点主要有以下几个方面：1. 文字和图画相结合：语文漫画是文字和图画的有机结合，文字叙述语言现象或语文知识，图画形象地描绘了所讲述的故事或情景，起到了生动形象的作用。

2. 幽默夸张：语文漫画常常采用夸张、讽刺等手法，以幽默的方式反映现实生活中的语言现象，让读者在欢乐中学习，增加了阅读的趣味性。

3. 生活化：语文漫画多以日常生活中的语言现象为题材，通过对日常生活中的各种语言现象进行幽默、夸张的描绘，引起读者的认同和共鸣。

4. 教育性：语文漫画在幽默、夸张的同时，也蕴含了一定的教育意义，通过对语言现象的反映和描绘，让读者在欣赏的同时，也能够对语文知识有所感悟和体会。

二、语文漫画的分类语文漫画可以根据其内容和形式的不同，分为不同的类型。

常见的语文漫画类型有：1. 讽刺漫画：这类漫画通过对社会现象的描绘和讽刺，表现出对社会问题的关注和批评，是一种带有强烈社会责任感的语文漫画。

2. 生活漫画：这类漫画以日常生活中的各种语言现象和场景为题材，通过对生活中的微小事物的描绘，展现了生活的百态和人性的丰富多样。

3. 标题漫画：这类漫画以语文知识为主题，通过对语文知识的幽默漫画，使读者在欣赏的同时，能够对语文知识有所学习和领悟。

4. 儿童漫画：这类漫画以儿童为主要受众对象，内容幽默丰富，在故事情节中带有一定的教育性，能够受到儿童读者的喜爱。

5. 文学漫画：这类漫画以文学作品或文学名句为素材，通过对文学名著和名句的幽默、夸张漫画，使读者对文学作品产生浓厚的兴趣。

三、语文漫画的创作要点语文漫画的创作要点主要包括以下几个方面：1. 内容题材选择：语文漫画的内容题材应该贴近生活，贴近读者的需求，选取能够引起读者共鸣和关注的题材，既要有一定的幽默感，又要有一定的教育意义。

漫画

意（20字以内）。
描述画面内容：
阳光猛烈，天气炎热，
两个孩子在进行军训，一位妈妈隔着篱笆撑着伞为自己的孩子遮荫。
寓意：讽刺了社会上有些家长溺
爱子女的现象。
画面：树木被砍伐了，树桩上插着一把斧头，斧头上吊着一个自食其果的男人。
寓意：讽刺人类破坏环境而自取灭亡的可耻行为。2 分。
标题：自取灭亡
4．综合考查
要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。
拟公益广告：将概括寓意与拟写广告综合起来考查，为了有文采，拟写时可运用比喻、夸张、对偶等修辞。
例7：请根据漫画内容设计一条公益广告语。要
求：体现画意，通俗易懂，要有一定文采。（不超过16个字）
解析：将漫画与公益广告结合起来考查，新颖别致，画面生动形象，吸毒就像一个无底洞，是一个温柔杀手，根据漫画上语言文字“吸一次试试看”的提示和画面下方的一堆白骨，画意应不难把握。此题是画面的主体是陷阱，讽刺的现象是吸毒，人物的心理状态是试试看，抓住这些内容，结合广告的文体特点，可拟为“不要陷入吸毒的陷阱”或“毒品是生命的陷阱，请勿尝试”
二、命题形式:
１.拟写漫画标题（漫画主题）要求：简洁，体现主题
2.描述漫画内容（说明文字）要求：表达要有一定的顺序，用描述的方式写。
3.揭示漫画寓意（议论文字）要求：联系现实生活中的现象，用议论的方式。
4.根据漫画拟写公益广告（生动简洁）
编拟公益广告罂粟果
公益广告的要求:
主题鲜明,创意独特,语言生动简洁 (适当运用比喻、夸张、对偶等修辞）
如果答的只是浅层意思：作者借此强烈地讽刺了滥伐者的贪婪之至，残暴之极；愤怒的地抨击了破坏自然环境的丑恶行径。（此小题只能给2分）

【高考】“漫画型”语言表达题解答方法指导-精选文档

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独具慧眼识漫画
--------------“漫画型”语言表达题解答方法指导
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高考回眸:近六年高考漫画型语言运用题分布统计表试题分布试题类型
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方法归纳:
题型2：揭示寓意 1.联系生活，
（要用议论性语言）
由表及里，由果及因，挖掘隐含信息
2.揭露讽刺
概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评” 等词语作为概括寓意的谓语中心词
docin/sundae_meng
综合训练1：
请欣赏下面这幅漫画，按要求回答问题。6分
docin/sundae_meng
看这幅漫画《伯乐收了好处费》，说明画面内容。4分
给多少分呢？
• 误区： • （1）无中生有。（2）不全面。（3）寓意推断错误。（4）答案表述罗嗦，条理混乱
一只肥猪到伯乐办公室，给伯乐好处费，一头猪给了伯乐办公室好处费，然后一头猪 • 答案展示：一头贴着“好处费”的动物往伯一头猪到伯乐办公室给伯乐送好处费，从办大肥猪立即得到了伯乐的好认可，立马便变成了千里马，它还喊道：“高兴啊！” 乐办公室走去。右边是一头贴着“千里马伯公室出来的时候，非常高兴，因为得到了千变成一匹“千里马”。乐书”的动物，显得很高兴。里马伯乐书。
介绍画面内容（先背景后人物）; 介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”
看夸张之处！
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【高考备考】语文语言表达图文转换之漫画类

高考语文语言表达图文转换之漫画类——高考语言表达图文转换之漫画类漫画以生活为土壤，以画面为契机，在方寸之间展现生活百态。

它是浓缩化的生活。

其特点是夸张、象征、幽默、讽刺、典型、以小见大。

漫画一般由三部分组成：标题、画面、画中字。

其中标题明示或暗示主题，有无并存；画面是漫画主体，也是寓意所在；画中字提示或补充画面，有无并存。

漫画类高考考点：1.描述漫画内容；2.揭示漫画寓意；3.拟定漫画题目。

现仅就前两个考点作一梳理点拨。

解题思路上：观察（整体、局部）→分析（原因）→联想（现实）。

答题方法上：描述—整体及局部特征。

寓意—抓住画面特征，联系社会现实。

例一：请描述下面漫画的内容并揭示寓意。

步骤一：观察。

整体：老鼠，两个人。

局部：老鼠背着“造假商”袋子，大汗淋漓，脑中想“一场虚惊……”。

两个人戴着红袖章，口大张，手中举着写有“假”“打”二字的牌子。

步骤二：分析。

原因：原因：只有口号，没有行动。

步骤三：联想。

现实：现实：政令执行者搞形式主义。

组织答案如下：（1）描述：图中有一只老鼠和两个人。

左边一只老鼠大汗淋漓，背着写有“造假商”字样的包袱跑在路上，旁边两个戴红袖标的人张口大喊，分别手举写有“假”、“打”二字的牌子，老鼠在想：“一场虚惊，原来不是打假啊……”（描述—整体及局部特征）（2）寓意：漫画运用语言的倒置机趣，本为“打假”却成了“假打”，讽刺了叶公好龙的政令实施者。

（寓意—抓住画面特征，联系社会现实）语言表达是高考题的创新基地，以考点为基础，以生活为土壤，大搞创新，派生出种类繁多的新题型。

如漫画题中的拟写标题、公益广告词、评析漫画等。

万变不离其宗，以不变应万变，掌握要领，便可迎刃而解。

二、高中图文转换专题训练2．下面是自然选择过程的图示框架，请根据图示分点概述自然选择过程，要求内容完整，语言简明、准确。

（注）基因型，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和。

表型，具有特定基因型的个，在一定环境条件下，所表现出来的性状特征的总和。

四谈漫画作文写作策略：读懂寓意,反向思维,写出独到见解的漫画作文

四谈漫画作文写作策略：读懂寓意，反向思维，写出独到见解的漫画作文七月份在媒体平台陆续发表了《【备考2020年高考】从三方面入手看懂漫画，立意、拟题出佳作》，《【备考2020年高考】挖掘漫画丰富意蕴、深刻哲理，写出令人叫绝的高考作文》，《再谈漫画作文写作：走近漫画，熟知特点，注意几点，五步出新》告诉考生如何看懂漫画寓意，审题立意，如何挖掘漫画丰富意蕴、深刻哲理，如何认识漫画，熟知漫画特点，写漫画材料作文必须注意几点，写漫画高考作文五步出新的方法。

可是面对2019年高考的漫画作文，不少考生出考场后惊呼：“我连作文题目都没读懂。

”冠华作文要告诉考生面对漫画作文题，首先要正确而且力求深刻地理解漫画的寓意，以此为基础，展开对其寓意的阐释，如果阐释得当，就算一篇合格的作文了。

但如果还能够深化意义，展开联想，联系现实，甚至反向思维，谈出自己的独到见解，表现自己的思辨能力，得分就会明显提高，满分作文一定会在独到见解中产生。

今天冠华作文再次谈谈漫画作文写作策略：读懂寓意，表情达意，能给考生写漫画作文有所帮助。

作文语言材料的承载体之一，漫画是作者运用讽刺与幽默的艺术表达方式，来描绘社会生活，反映社会现实的一种艺术形式。

漫画作者往往从时事事件和生活现象中取材，采用夸张、比喻、象征等表现手法，构成幽默、诙谐的画面，产生讽刺或歌颂的艺术效果，以此来考生的作文写作能力，能窥测出学生的语文素养和语言综合能力。

那么如何写好漫画作文赢得高分呢？高考语文全国乙卷的漫画“分数与赏罚”作文，很显然地属于讽刺、揭露型的。

漫画中两位家长的表现，折射出了两种不同的教育态度与人生期待。

第一位家长是把孩子的学习成绩当作骄傲资本的，他期待着孩子能通过考试通过学习找到人生进步的阶梯，实现人生的跨越，所以孩子考出了满分100时，他打心眼里高兴，给了一个吻以表内心的欢欣，孩子考试偶尔有点小失误，考了98分，他的期待值没有得到满足，一个巴掌打过去告诫孩子要有“不拿满分不光荣”的追求。

日本漫画语言特征分析与归纳

日本漫画语言特征分析与归纳作者：汪娟来源：《学园》2013年第25期【摘要】日本漫画在世界上享有较高的知名度，受到很多国家的欢迎，是日本的重要文化之一，在日本人的日常生活中占据着重要地位。

日本漫画的成功和它里面的特殊而又生动的语言是分不开的。

漫画作为一种平面图，通过图像和文字来构建场景、故事情节、人物形象性格情感和作者要表达的目的等，文字在其中起着重要的作用。

【关键词】日本漫画语言特征【中图分类号】H36 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）25-0057-02漫画中的语言和正统的日语是有所区别的。

在漫画创作过程中，由于漫画表现丰满和生动性的需要，漫画家们创造出了许多的漫画语言，有缩略语、合成语等。

但在个人的漫画翻译过程中也发现了一个日译中的难点之一，就是拟声词和拟态词的翻译，大量的拟声词和拟态词是日漫的一个特点。

中文的拟声词也十分丰富，但是较日语量还是要少一些，有许多的日语拟声词和拟态词无法找到完全吻合的中文词来对应。

本文将结合个人阅读和翻译经验，对日本漫画中的日语语言特征进行分析和归纳。

一词汇：大量特殊词汇诞生在日本漫画在成长过程中，酝酿出了丰富的特殊词汇，这些词汇成为年轻人的喜爱用语，并通过网络等方式不断传播到其他国家，中国便是大量接受这些词汇的国家之一。

这些特殊词汇主要以合成、缩略、意义延伸、意义特殊化等方式出现。

2010年4月有一部开播的动画标题为「ぼく、オタリーマン」。

「ぼく、オタリーマン」中的「オタリーマン」便是一个合成词，即由「お宅」和「サラリーマン」这两词构成。

主人公是一个上班族，下班之后大部分时间喜欢待在家里，这是主人公最大的两个特征。

在「花丸幼稚園」中，小土老师也是这样的一个角色。

这个词汇的出现反映了日本社会的某些特征。

当然，构成这个词汇当中的「お宅」原本也是因漫画而来的。

漫画中，特别是少女漫画中出现频率很高的一个词是「萌える」，经常以「萌え萌え」等方式出现。

语文题漫画--描述画面和寓意

首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题
然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。

仔细观察右图，请揭示寓意。
画面内容：一位家庭主妇，正在全神贯注地调整水龙头的流量，使水像短线的珠子一样滴入水壶。寓意1：水在呼救，警示我们要节约用水。寓意2：讽刺了在“水情”如此严峻的情况下，有不少人却在用水上大做文章，利用水龙头“滴漏”时不走水表的办法取水，以此“揩油”，损公肥私，有损社会公德的行为。
大扫除
请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超过100 字；然后用一句话写出它的寓意。
解说：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。下边是标题：措施。整个画面是，一人为防范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉头而去。 [①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或“画”，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方位词者无分）；④标题占1分；共4分。] 寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范犯罪或防范出错的法规和制度。（3分，一处加点词占1分）
由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。 (1)根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。
答案：（示例) 购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”！
(1)说明漫画的内容。(不超过75个字)( 5分)
解题要领
1、观察画面，弄清画面的构成要素。（辨清画面上的主体、背景及其关系与人物，注意人物的服饰，动作，表情，标题以及其他语言文字） 2、注意说明顺序。对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照 “穿着（从上到下）──动作──神态”的顺序进行说明，这样自然主次分明、条理清晰。

请用简洁的语言概括漫画蕴含的道理

漫画蕴含的道理 n
本文旨在通过简洁的语言概括漫画所蕴含的道理。

n
漫画是一种表现艺术，通过图像和文字相结合的方式，传递出一定的思想和道理。

漫画的道理可以因人而异，但总体来说，漫画常常传达出以下几种道理：
1. 讽刺社会现象。

漫画常常通过夸大、夸张或讽刺等方式，揭示社会中存在的问题和不公平现象，让读者从中领悟到社会的现实和无奈。

2. 表达人生哲理。

漫画通过生动的形象和简练的文字，表达出一些人生哲理和价值观念，如友情、爱情、努力、奋斗等等，让读者从中受到启发和感悟。

3. 传递正能量。

漫画也可以通过积极向上的形象和文字，传递出正能量和鼓舞人心的信息，如坚强、乐观、自信等等，让读者从中获得勇气和信心。

寸幅天地,百味人生——语言表达(漫画与仿句)ppt

66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯•瑞斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信，行必果。 ——《论语》译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。得快

中考语言运用-漫画题

语言运用之漫画题一、漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。

多从社会生活中取材，通过变形、夸张、比拟、对比、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事，给人以启示。

二、考查形式1.描述画面内容。

2.揭示寓意或内涵。

3.拟写标题。

4.综合考查等。

三、真题回放1、认真观察下面一幅漫画，按要求答题。

（4分）【2010年泸州中考】（1）给漫画拟一个标题，5字以内。

（2分）标题：（2）这幅漫画讽刺了什么现象？（2分）2、认真观察下面一幅漫画，按要求答题。

(4分) 【2011年泸州中考】（1）给这幅漫画拟一个标题，6字以内。

(2分)（2）这幅漫画讽刺了什么现象？请简要回答。

(2分)3、【湖北黄冈】仔细观察下面的漫画，按要求答题。

(4分)(1)用简洁的语言描述漫画的内容。

(2分)改一改：请你评一评它的题目好在哪里。

（2）．如果你是漫画中的孩子，你将会怎样对“奶奶”说。

（3分）四、漫画的构成：标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。

主体（构图元素）：是画面各“元素”构成的情景。

细节:是对画面情景的文字提示与注解。

五、解题方法:考点一：描述画面内容。

观察漫画《等待》，用简洁的文字描述漫画内容，50字以内。

（方法归纳：①、注意漫画的题目。

②、抓住构图元素，不可以忽略图中的任何一个小细节。

(分层次)③、描述时要有顺序----或从左到右，或从上到下，或从物到人······考点二：揭示寓意或内涵。

请揭示下面漫画的寓意。

（20字左右）并你写一个恰当的题目。

（6分）构图元素：侧重对象：细节描述：画面意思：（三棵树之间的关系）内涵寓意：（由漫画联想到生活）题目：（方法归纳：1、先找准侧重对象.2、再明白漫画的表意。

3、最后由漫画联想到生活，由物及人，研读漫画的“画外话”------寓意。

4、可以使用议论性语言，运用“反映”、“讽刺”、“告诫”、“批评”等词作为概括寓意的谓语中心词。

漫画赏析

1.同学们要开阔视野，多关注社会上的一些热点现象。比如教育、成长、环保、自然灾害、亲情、网络、道德、经济发展。 2.命题以概括寓意为主。分值一般是3分。
1.请简要分析下面画面分别讽刺了什么？
图一：丢
• 该漫画讽刺了对孩子分数过分追求的家长们。
图二：孩子永远长不大
图二：许愿
图三：窒息
• 图一、图二：这两幅漫画都讽刺了社会上乱排乱放致使大气污染的不良现象。
• 图三：该漫画讽刺了白色垃圾污染环境的不良社会现象。
图四：怀念当年
图五：自娱自乐
• 图四和图五：这些漫画共同讽刺了社会上某些人乱砍滥伐的不良现象。
• 请你概括下面一些漫画的寓意。
漫画定义及特点
• 定义：漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。 • 特点：（１）它一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂等效果。（２）它是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘画，常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。（３）漫画中也有纯为娱乐的作品，娱乐性质的作品往往存在搞笑型和人物创造（设计一个作者所虚拟的世界与规则）两种。
象，又给我们以这样的启示：害人必将害已。
这幅漫画揭示了一些家长溺爱孩子的现象：提醒家长不能包办孩子的一切，提醒孩子们要学会独立，学会自理。这幅漫画讽刺了报刊杂志为了经济效益乱登广告的现象。这幅漫画讽刺了环境污染的不良现象。
１.漫画所反映的问题不是个体的，而是群体的，因此在概括其寓意时，要突出其普遍意义来。 2.漫画的寓意必须是一句深刻而有道理的话语，我们概括寓意时切不可以画论画，避免造成狭隘。 3.明确：①现象≠启示（或道理），寓意往往是作者的创作目的；②寓意可以涵括现象和启示。 4.例如“该漫画讽刺了……的人（或行为）”、 “反映了……的现象”等一类的答案是可以通用的。 5.漫画所针对的对象是人，要么是特定的人，要么是社会上的某一些人。 6.要把漫画上的一些画面意和社会上的某一些现象进行比较，然后明确漫画的真正的寓意或所指。

漫画的语言表达53页PPT

书。 ——周恩来
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
漫画的语言表达 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。
谢谢！
51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生 54、唯书籍不朽。——乔特

【高考】语文复习语言表达训练五题组三漫画类转换ppt课件

题干要求从内容和寓意两方面回答，内容的描述要简明具体，揭示寓意要抓住实质。
专题一
拟写好的标题最好具备以下两个特点：①揭示寓意或讽刺主体；
语言表达
概括寓意时语言要简明，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
先看农民，农民坐在锄头上，他因为家乡修建工厂和高楼而成为失地的农民；
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解析从漫画内容看，小虎身体强壮，喜欢踢足球，但学习成绩不好；而小文学习成绩好，但身体素质不如小虎。两个孩子的家长，只看到了自己孩子的短处，把自己孩子的短处和别人家孩子的长处对比。漫画反映了家庭教育中不尊重孩子的爱好特长、不尊重孩子的自尊心、不能全面看待孩子等弊端。题干要求从内容和寓意两方面回答，内容的描述要简明具体，揭示寓意要抓住实质。
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(2)寓意：_呼__吁__人__们__警__惕__：__快__速__工__业__化__、__城__市__化__进__程__会__造__成__农__民__失__去__生__存__的__根__本__；__ _而__经__济__的__发__展__，__片__面__追__求__营__利__目__的__，__最__终__会__造__成__人__们__思__想__的__贫__困__。__(3分)
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构成了一幅中国式母慈子孝、温馨和乐的生活图景。请描述下面这幅漫画的内容并说明寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过150个字。
要求语言简明、准确，不超过70个字。 ___________________________________________________________(3分) 揭示漫画寓意，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。两个孩子的家长，只看到了自己孩子的短处，把自己孩子的短处和别人家孩子的长处对比。

语言文字运用专题复习之五-------图文转换三(漫画)

拓展训练
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巩固练习
1、观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。
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40
根据漫画的画面内容，用简要语言表达出这幅漫画的主题（30字以内）
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分析：首先读懂画面人物的心理与举动，特别注意其左右手拿着的两个字与他的问题“是报社来人，还是税务局来人？”之间的关系，品读出他的思想动机以及漫画的讽刺意味
参考答案:讽刺（揭露、批评等）了一些人两面三刀、沽名钓誉、弄虚作假的行为（行径、做法等）。
• 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
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2、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
答案示例：
讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人。
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概括下边漫画的寓意
参考答案：讽刺了不想通过努力来获取成功，只
想坐2020享/3/6 其成的人。
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题型:拟写标题
• (2)示例：这不是表示胜利，而是对人类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。
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2）看画面
漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
有了向的拿图贯最口印过戴只面下洞只或或或高例并上后一一两着画而的和地有有着是的安骛：：：写1，一天个只拐分出地走窖望只地全远个脚真自告、没只，地小杖为，窖在的出远盲洞而。地踏理负诫看手四窖狗的上走；最脚请它洞实镜眼，行人有（见里只，也没下在下后印描的的都。，地时好们的地拿小前跟掉两最半的。小小掉但，候高要窖着狗面着下半前部戴述寓，拐一一掉去：面画着前才狗狗入脚掌骛下意“杖同只下，上的的墨领，洞面有握远踏砰，出小去它半一是镜面。着它中的可在）实”它行狗了哈部只前、明能三拄，地少往漫的们，戴，哈四眼三手只着而眼向数往，一前在着只的只睛拄画小拐盲的自人会关声面它望有笑小上小拐的小己狗杖眼注手害就的们远最了狗还狗杖掉不前镜后。从架直的前。的狗的里了脚画了远进意一画着掉盲进在小。自没目下面进处的气只面一入小，它狗有标，己去有路风戴的部地狗内最们绕看靠。不，一上发着左望窖和后的过见近要容后敞出地眼边远的它一前地脚。好面开现头镜鱼镜脚绕，，

新高考语文一轮复习-易错点51 语言表达之不能揭示漫画含义(解析版)

新高考语文一轮复习易错题专题51 语言表达之不能揭示漫画含义【典例分析】1．阅读下面漫画材料，根据要求答题。

（1）请用简明的语言描述画面内容：__________________________（不超过20字）（2）简述漫画的寓意：________________________________________（不超过50字）【答案】(1)一名男子眼睛盯着手机，手拄拐杖，在盲道上行走。

(2)眼睛用来看手机而不看脚下的路，讽刺现代社会沉迷于手机的虚拟世界，不脚踏实地走脚下路的人。

【解析】题目有两问，第一问要求描述画面内容，第二问要求概括漫画寓意。

第一问解答时需要先弄清画面主体，仔细研究漫画，可确定答案的关键词为“一个男子”“手机”“拐杖”“盲道”“眼睛”等，然后再描述画面内容：一名男子眼睛盯着手机，手拄拐杖，在盲道上行走。

第二问可在第一问的基础上，结合现代年轻人对于手机沉迷的现象分析得出。

画面上年轻男子沉迷手机，不是盲人，却只能借助拐杖走盲道，已经形同盲人，讽刺了现实社会人们痴迷手机的现象，也讽刺了沉迷于虚拟世界不能脚踏实地的人。

【易错点】不能揭示漫画含义【对策】漫画类图文转换的解题方法1.读懂漫画内容。

①仔细观察漫画:漫画的主体及其特征,标题以及其他文字信息等。

②抓住特征客观描述画面。

描述时考生只需要对漫画内容加以说明,切忌添枝加叶，主观想象。

③注意描述的顺序。

如总分、上下、左右、主次等,介绍人物时，可按照“穿着(从上到下）—动作—神态”的顺序进行描述。

2.理解漫画寓意。

①仔细观察漫画中矛盾、夸张的地方,这些往往是漫画的弦外之音,也是揭示漫画主题的地方。

②联系生活、社会实际,由表及里,挖掘隐含信息,分析其讽刺、颂扬的对象或行为。

【强化训练】1．下面是社区发放的防疫宣传材料，请阅读后选取有效信息，向年迈的爷爷奶奶说明预防注意事项。

要求：要点明确，表达连贯，语言得体，不超过90个字。

【答案】示例：爷爷奶奶，最近病毒传播很厉害，千万不要出门；在家常开窗通风，多在屋里活动活动，早睡早起；勤洗手洗脸，咳嗽、打喷嚏时要遮挡一下；要是哪里不舒服赶紧告诉我们。