八年级物理 第三节 力的平衡同步练习 沪科版
沪科版八年级物理上册同步检测7.3 力的平衡(word版,含答案解析)
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沪科版八年级物理上册7.3 力的平衡一、单项选择题(共15小题;共45分)1. 如图示为研究二力平衡条件的实验装置,下列关于这个实验的叙述错误的是A. 为了减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面B. 为使实验效果明显,应选用质量较大的小车C. 调整两边的托盘所放的钩码数量,可以改变力的大小D. 将小车扭转一个角度,是为了改变力的作用线的位置2. 下列运动的物体处于平衡状态的是()A. 正在进站的火车B. 离开脚后在草地上滚动的足球C. 小明从笔直滑梯上匀速滑下D. 绕地球匀速转动的“北斗”卫星3. 物理课本放在水平桌面上,文具盒放在物理课本上,则A. 物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力B. 物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力C. 物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力D. 桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力4. 起重机以的速度,匀速吊起一个重物,钢丝绳对重物的拉力是。
若起重机吊着这个重物以的速度匀速下降,这时钢丝绳对重物的拉力是A. B. C. D. 不能判断5. 一辆汽车在水平公路上匀速行驶,下列与其相关的各对力中,属于平衡力的是A. 汽车对路面的压力和路面对汽车的支持力B. 汽车受到的重力和汽车对路面的压力C. 汽车受到的牵引力和汽车受到的重力D. 汽车受到的牵引力和汽车受到的阻力6. 选择如图装置研究“二力平衡的条件”,针对此实验装置及相关实验内容的说法中,正确的是A. 研究对象选用铁片比纸片好B. 滑轮既可以改变拉力的方向,也可以改变拉力的大小C. 研究对象所受拉力的大小,能通过所挂钩码个数进行比较D. 实验时,研究对象做匀速直线运动比静止状态研究更方便7. 下列运动过程中,处于平衡状态的物体是A. 在空中自由下落的苹果B. 竖直向上抛出的石子C. 沿光滑斜坡滚动的小球D. 在空中匀速直线下降的跳伞运动员8. 如图所示,用力击打一摞棋子中的一个,该棋子飞出而上面的棋子落下。
八年级物理全册 7.3 力的平衡练习题 (新版)沪科版
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7.3《力的平衡》班级:__________ 姓名:__________一、单选题:(提示:本大题共10小题,下面每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,相信你一定会作出正确的选择,努力~~加油~~你是最棒的!)1.在芦山地震抢险中,直升飞机在灾情调查、伤员抢运、物资投送等方面发挥了巨大的作用.当一架直升飞机悬停在空中时(不计空气浮力),下列说法正确的是()A.飞机的重力和空气对飞机的升力是一对平衡力B.飞机的重力和旋翼对空气的压力是一对平衡力C.直升飞机升力之所以产生,是因为流体流速越大时流体压强越小D.旋翼对空气的压力和空气对旋翼的升力是一对平衡力2.如图所示,人沿水平方向拉牛,但没有拉动.其中说法正确的是()A.绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B.绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力C.绳拉牛的力小于牛拉绳的力D.绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力3.猴子能够轻松地倒挂在树枝上,当其倒挂在树技上静止时,下列说法正确的是()A.树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力B.猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力C.猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是一对平衡力D.猴子很轻,其重力不需要平衡就静止在空中4.如图,小明用水平推力推车而车未动,下列说法正确的是()A.小明的推力小于车子所受摩擦力B.车保持静止状态是受到惯性的作用C.因为力的作用是相互的,小明推车的同时车子也推他,所以车没动D.地面对车的支持力与车受到的重力是一对平衡力5.如图所示的小丽向右推墙的情境,下列分析正确的是()A.她推墙时,墙对她没有作用力B.她离开墙后继续向左运动,是因为受到墙的推力作用C.她滑行一段距离后会停下来,是因为受到平衡力的作用D.她静止在水平地面上时,受到的重力与地面对她的支持力是一对平衡力6.值日时,小东提着一桶水走进教室。
下列情况中,属于彼此平衡的两个力是()A.水桶受到的重力和水桶对人的拉力B.水桶受到的重力和人对水桶的拉力C.水桶对人的拉力和人对水桶的拉力D.水桶受到的重力和水桶对地球的引力7.关于平衡力,下列说法中正确的是()A.物体在平衡力的作用下一定保持静止状态B.作用在物体上的两个力三要素完全相同,则两个力一定是平衡力C.物体受到重力和拉力的作用,这两个力方向相反,它们一定是平衡力D.运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态8.如图所示,小明沿水平方向拉小货车,但没有拉动。
沪科版八年级全册物理 7.3力的平衡 同步测试(含解析)

7.3力的平衡同步测试一.选择题1.下列有关运动和力的说法中正确的是()A.给正在运动的物体再施加一个力,物体一定比原来运动得更快B.运动的物体如果不受外力作用将会慢慢停下来C.推出去的铅球继续前进是因为铅球具有惯性,要保持原来的运动状态D.受到力的作用,物体一定会运动,静止的物体一定不受力的作用2.如图所示,甲、乙两物体在水平力F作用下在平面上匀速向右运动,则甲、乙两物体的受力个数分别为()A.3个,5个B.2个,5个C.2个,4个D.3个,6个3.如图所示,两个各重2N的相同长方体A和B靠在一起,在大小为2N的力F的作用下,在水平桌面上做匀速直线运动,下列说法正确的是()A.B受到的摩擦力是1NB.A受到桌面的支持力是4NC.B对A的作用力是2ND.A受到的摩擦力和推力F是一对平衡力4.下列关于运动与力的说法正确的是()A.物体受到平衡力的作用,一定处于匀速直线运动状态B.物体的运动状态发生改变,一定受到了力的作用C.物体受到两个力的作用,这两个力一定是平衡力D.作用在同一条直线上且大小相等方向相反的两个力,一定是平衡力5.人站在体重秤上测体重时,其中属于平衡力的是()A.人对秤的压力与秤对人的支持力B.人对秤的压力与人受到的重力C.秤受的重力与秤对人的支持力D.人受的重力与秤对人的支持力6.受疫情影响,东京奥运会推迟到2021年。
为了祖国的荣誉,中国跳水队仍积极训练。
如图所示,运动员站在跳板静止时,下列说法正确的是()A.运动员受到三个力的作用B.使跳板形变的力是运动员的重力C.若此时运动员所受的一切外力都消失,她将沿跳板下滑,落入水中D.不管运动员站在跳板的哪个位置,跳板的形变程度是相同的7.如图所示为一只足球在空中飞行的轨迹,假设当足球飞到最高点时,突然所有的力都消失,足球将会()A.保持静止B.沿竖直方向加速下落C.继续沿原有抛物线轨道飞行D.沿水平方向匀速直线运动8.如图所示,水平桌面上放一木板,木板上放一木块,桌面右端固定一定滑轮,小桶通一根绕过定滑轮的细绳与木块相连。
沪科版八年级全册物理7.3力的平衡同步试题
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沪科版八年级全册物理7.3力的平衡同步试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、填空题1.物体受到外力作用时,保持匀速直线运动或静止状态,称为__________状态.2.质量为0.5kg的电灯悬挂在电线上静止不动,此时电线对电灯的拉力大小为________,方向是________。
(g取10N/kg)3.吊车以0.1m/s的速度将1×104N的重物匀速向上提起,这时钢索对重物的拉力大小是________;若吊车改为以0.2m/s的速度使该重物匀速下落,则钢索对重物的拉力大小是________,方向是________。
4.用水平向右的推力推停在水平地面上的物体,没有推动,此时推力________(填“大于”“小于”或“等于”)摩擦力。
5.图是小球在水平面上运动的频闪照片(闪光灯每隔0.02s闪亮一次),观察图中小球的位置,可以判断小球在竖直方向上受到_____力和_____力,这两个力是一对平衡力.小球在水平方向上受到的力是_____(选填“平衡力”或“非平衡力”).6.冰冰用手握着一个重为10N的水杯静止在空中,杯口竖直向上,手的握力为20N,则水杯受到的摩擦力为______N;若使手的握力增大到30N,则水杯受到的摩擦力为______N.7.如图甲所示,物体甲重40N,被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止,如图乙所示,物体乙重60N,在35N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌面匀速向右运动,则物体甲受到的摩擦力f甲为_______N,物体乙受到的摩擦力f乙为_________N.二、单选题8.下列物体中,处于平衡状态的是A.在空中自由下落的苹果B.竖直向上抛出的石子C.沿光滑斜坡滚动的小球D.在空中匀速直线下降的跳伞运动员9.如图所示,下列物体受力示意图中,物体能处于平衡状态的是()A.B.C.D.10.当物体受力平衡时( )A.物体一定处于静止状态B.物体一定处于匀速直线运动状态C.物体的运动状态可能要发生变化D.物体有可能处于静止状态,也有可能处于匀速直线运动状态11.一个物体同时受到两个力的作用,这两个力的三要素完全相同,那么这两个力A.可能是平衡力B.肯定不是平衡力C.肯定是平衡力D.无法确定12.静止在水平桌面的物理书,与物理书受到的重力相互平衡的力是A.桌面对书的支持力B.书对桌面的压力C.桌子的重力D.地面对桌子的支持力13.下列物体受到平衡力的是A.平直公路上加速行驶的汽车B.正在刹车的汽车C.用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动D.静止在桌面上的粉笔盒14.关于运动和力,以下说法中正确的是A.物体不受力作用时,一定保持静止状态B.速度大小不变的物体,一定不受力的作用C.做曲线运动的物体,一定受到力的作用D.只要有力作用在物体上,它的运动状态就一定改变15.如图所示,下列说法正确的是A.小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力B.小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力C.小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力D.小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力16.教室里,带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来.如图所示,关于粉笔刷的受力情况,下列说法正确的是A.粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力B.粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力是一对相互作用力C.黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上D.粉笔刷没有受到摩擦力作用17.用大小不变的水平力,拉木块在水平桌面上做匀速直线运动,如图所示.木块在运动过程中,下列说法正确的是()A.木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力B.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力C.绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D.木块受到的滑动摩擦力大小保持不变三、实验题18.在如图所示的装置中,小车在水平方向上受到两个力的作用,我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时,小车是否处于静止来探究二力平衡的条件.(1)把小车放在_________(填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,对得出实验结论更有利.(2)向两吊盘中加砝码,当两盘中的质量_________(填“相等”或“不相等”)时,小车静止.(3)保持两盘中砝码质量相等,将小车在桌面上旋转一个角度松手后,小车会_________.(4)如果将两边吊盘都挂在小车同一边的同一挂钩上,可以发现小车_____(填“仍会”或“不会”)静止.(5)通过上述过程可知,作用在同一物体上的两个力,只有当_________相等、_________相反、且在同一条直线上,这两个力才彼此平衡参考答案1.平衡【解析】物体受到外力作用时,保持匀速直线运动或静止状态,称为平衡状态.2.5N 竖直向上【解析】因为电灯处于静止状态,所以电灯受到的合力为零,电灯受竖直向上的电线的拉力与竖直向下的重力而处于平衡状态,故拉力F=G=mg=0.5kg×10N/kg=5N。
2020年沪科版八年级全一册物理练习题 第七章第三节力的平衡
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初中物理·沪科版·八年级全一册——第七章 力与运动第三节 力的平衡知识能力全练资源拓展1.(2016福建厦门中考)如图所示,嫦娥三号着陆器向下喷气获得反推力,以较小速度向月面匀速降落。
着陆器匀速降落时,重力与反推力( )A.施力物体相同B.是相互作用力C.是一对平衡力D.其合力向下2.(2017海南中考)如图所示,给四个静止的物体同时施加方向相反的力F1和F2的作用,其中能继续保持静止的物体是( )3.(2018山东临沂罗庄期中)星期天小明去海洋馆观看海狮表演,看到海狮将球顶在头上静止不动。
分析此时受力情况,相互平衡的两个力是( )A.球受到的重力和球对海狮的压力B.地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力C.海狮的重力和海狮对地面的压力D.球受到的重力和海狮对球的支持力4.(2017贵州贵阳中考)如图所示,在平直轨道上静止的小车,车厢顶端用细线悬挂一小球,小球与车厢左壁接触但不挤压。
下列分析正确的是( )A.当小车静止时,小球受到的合力等于小球的重力B.当小车向右匀速运动的过程中,车厢壁对小球有向右的弹力C.当小车向右加速运动的过程中,小球受到的合力方向向右D.当小车向左加速运动的过程中,小球受到细线的拉力和小球的重力是一对平衡力5.(2017安徽中考)如图所示,物块A静止在固定的斜面上。
此时物块的重力产生两方面的作用效果:使物块压紧斜面以及使物块有沿斜面向下滑动的趋势,因而可将物块的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向进行分解。
实际解决问题时,就可以用这两个方向上的分力来等效替代物块的重力。
下列说法正确的是( )A.物块受到斜面的支持力和物块的重力是一对相互作用力B.物块受到斜面的支持力和物块的重力沿垂直斜面方向的分力是一对相互作用力C.物块受到斜面的摩擦力和物块的重力是一对平衡力D.物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对平衡力6.(2018福建厦门六校联考期中)小宇在用小车、钩码、滑轮等器材探究二力平衡的条件实验中,设计了如图甲所示实验。
沪科版物理八年级全一册第七章第三节力的平衡练习题
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初中物理沪科版八年级全一册第七章第三节力的平衡练习题一、单选题1.电动平衡车是一种时尚,如图所示,当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时,下列说法正确的是()A. 平衡车轮胎上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大压力B. 平衡车受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力C. 平衡车车轮对地面的压力与地面对车轮的支持力是相互作用力D. 若平衡车在运动过程中所受的力全部消失,平衡车会慢慢停下来2.如图所示,叠放在一起的物体A和B,在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动,则下列结论中正确的是()A. 甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为FB. 甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为FC. 甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0,物体B受到的摩擦力为FD. 乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F,物体B受到的摩擦力为03.关于小敏桌面上的小兔笔筒,如图所示,下列说法正确的是()A. 笔筒对桌面的压力与桌面对笔筒的支持力是一对平衡力B. 桌子受到的重力与桌面对笔筒的支持力是一对平衡力C. 笔筒受到的重力与笔筒对地球的吸引力是一对相互作用力D. 笔筒受到的重力与桌面对笔筒的支持力是一对相互作用力4.如图所示,水平桌面上的甲、乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状态,G甲>.甲受到的摩擦力()G乙A. 大于5NB. 等于5NC. 大于乙受到的摩擦力D. 等于乙受到的摩擦力5.如图所示,同一木块在同一粗糙水平面上,先后以不同的速度被匀速拉动。
甲图中速度为v1,乙图中速度为v2,丙图中木块上叠放一重物,共同速度为v3,且v1<v2< v3,匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙.下列关系正确的是()A. F甲<F乙<F丙B. F甲>F乙>F丙C. F甲=F乙<F丙D. F甲≤F乙=F丙6.用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为2N.当绳子突然断开时,则:()A. 物体速度保持不变,受到的摩擦力等于2NB. 物体速度逐渐减小,受到的摩擦力等于2NC. 物体速度逐渐不变,受到的摩擦力等于8ND. 物体立即停止,受到的摩擦力为零7.第24届冬奥会将于2022年2月4日至20日在北京市和张家口市联合举行。
沪科版物理八年级全一册7.3《力的平衡》习题(有答案)
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第3节力的平衡一、选择题1.下列情景中,处于平衡状态的是()A.绕地球匀速运行的卫星B.加速追赶猎物的猎豹C.下落的苹果D.匀速下降的跳伞运动员2.在下列实例中,受平衡力作用的物体是()A.正在圆形轨道上运动的过山车B.正在匀速直线前进的火车C.正在加速上升的火箭D.正在高速公路上加速行驶的汽车3.将一本物理书放在水平桌面上静止时,下列选项中的两个力相互平衡的是()A.书的重力与书对桌面的压力B.书的重力与桌面对书的支持力C.书对桌面的压力与桌面对书的支持力D.书对桌面的压力与桌子的重力4.用绳子拴着一个重10N的物体,第一次让它静止在空中,第二次让它以1m/s的速度匀速上升,设前后两次所用的拉力分别为F1、F2,则()A.F1<F2B.F1=F2C.F1>F2D.F1和F2的大小关系无法确定5.椰子原产于亚洲东南部、印度尼西亚至太平洋群岛,是人们喜欢的热带水果之一,图中椰子受到椰子树的作用力沿哪个方向()A.甲:竖直向上B.乙:沿树干斜向右上C.丙:竖直向下D.丁:沿树干斜向左下6.一名空降兵的质量为60kg,他随身所带的装备(包括降落伞和武器)总重为200N。
在匀速下落过程中,若在竖直方向上只受空气阻力和重力的作用,g取9.8N/kg,则他与所带装备所受的空气阻力为()A.0 NB.260NC.788ND.388N二、填空题7.电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态,灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对_________力,电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对_________力。
三、非选择题8.实验小组要探究二力平衡的条件。
实验中每个钩码重力相同,摩擦力忽略不计。
(1)如图甲所示,当左右两端同时各挂两个钩码时,小车静止,在图甲实验的基础上,将小车扭转一个角度,松手后,观察到小车将会转动,此现象说明二力平衡时两个力必须____________________。
(2)如图乙所示,当左右两端同时取下一个钩码时,此时F3等于F4,小车仍静止;当右端再挂上一个钩码时,如图丙所示,小车将做变速运动,此时F5________F6(填“大于”“等于”或“小于”)。
力的平衡同步练习沪科版八年级
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沪科版《 6.2 力的合成 6.3 力的平衡》同步研学和测试基本要求:1. 认识力的作用效果,知道力的合力与分力是从力的作用效果来定义的。
2. 通过实验探究,获得在同一直线上同方向与反方向上力的合成情况。
3. 在实验探究的过程中要经历对图表的分析获得结论的过程,并能够在交流讨论中发现新的问题。
4. 在关于力的合成的探究实验中,要经历从提出问题与假设,到验证假设,到形成科学理论的过程。
5. 认识到在平衡力的作用下,物体能保持匀速直线运动状态或静止状态。
6. 对处于平衡状态的物体进行受力分析,认识平衡力的概念。
7. 在探究实验中要求学生自己处理实验数据,并从对数据的分析处理中认识二力平衡的条件,知道状态变化的原因。
8. 应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。
9. 在讨论与交流中感受到在力的平衡状态下物体的运动状态。
重点:同一直线上二力的合成法则;利用二力平衡的条件解决一些实际问题。
难点:对二力平衡的理解。
基本内容讲解:我们见过的物体都受到力的作用,而且很多物体往往同时受到几个力的作用。
例如,教室里的日光灯受重力和两条绳索的拉力;课桌受重力、地面对它的支持力和书本向下压的力。
我们今天学习物体同时受几个力的有关情况。
1. 力的合成、合力、分力两个小孩同时用力提起一桶水,一个大人用一个力就能提起来,大人的一个力所产生的效果跟两个小孩的两个力同时作用的效果相同。
一个同学拉车,另一个同学帮助他推车,此时车受到推力和拉力,但是一个力气大的同学一个人就可以拉着车前进。
力气大的同学的一个拉力产生的效果跟两个同学的拉力和推力同时作用的效果相同。
如果一个力产生的效果跟两个力共同作用所产生的效果相同,这个力就叫做那两个力的合力。
提水桶时,大人的力叫做两个小孩的力的合力。
推车时,力较大的同学的拉力叫做那两个同学的推力和拉力的合力。
同样道理,众多船帆对大船产生的作用效果和发动机对大船产生的作用效果相同,发动机所产生的推力就是许多船帆的推力的合力。
物理第三节《力平衡》同步练习(沪科版八年级)
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第三节《力的均衡》同步练习(沪科版八年级) (4) 6.3 力的均衡智 能 提 要二力均衡的条件力的均衡二力均衡二力均衡的应用问:如何判断一个物体能否处于二力均衡? 答:一是依据物体的运动状态来判断. 当物体只受两个力作用时, 假如处于静止状态或匀速 直线运动状态,那么这两个力就必定是均衡力,处于二力均衡. 二 是依据二力均衡的条件来判断. 第一,看物体遇到的两个力能否作 这一点常常 被 同学们忽视.用在同一个物体上, 再分析两个力能否符合“作用在同向来线上,大小相等,方向相反” ,若这些条件都满足,则物体就处于二力均衡.只需此中有任一个条件不满足,物体就不可以处于二力均衡. 问:如何正确划分均衡力和相互作用力?答:物体遇到两个力的作用而处于均衡状态,这两个力叫做均衡力.两个物体间发生相互作用而产生的两个力,叫相互作用力.它们都拥有大小相等、方向相反、作用在同向来线上的特色,但二者有实质上的差别. 均衡的二力作用在同一物体上, 即受力物体是一个,而施力物体分别是其他的两个物体,相互作用的二力作用在发生相互作用的两个物体上.比方将一个铅笔盒放在水平桌面上,它遇到的重力和桌面对它的支持力作用在同一个铅笔盒上.它处于静止状态,重力和支 用简单的语句表述:持力是一对均衡力.铅笔盒对桌面的压力1.均衡力:同物、等值、反向、共线和桌面对铅笔盒的支持力是铅笔盒与桌 2.相互作用力:异物、等值、反向、共线面发生相互作用产生的一对力, 它们分别作 用在桌面和铅笔盒上,所以这两个力不可以均衡,是一对相互作用力. 问:二力均衡的条件有哪些应用? 答:一是依据已知力的大小和方向求出另一个力的大小和方向; 二是利用二力均衡条件判断 物体的运动状态.当物体只遇到两个力的作用, 而且满足二力均衡时,则能够判断物体处于 静止状态或匀速直线运动状态. 比方分析火车或汽车在水平路面上作匀速直线运动时, 若汽 车遇到发动机的牵引力是已知的, 则能够依据牵引力争出汽车在水平方向上遇到的摩擦力的大小,同时获得摩擦阻力的方向与牵引力方向相反的结论.智能拓展智能归例题型一会依据二力均衡的条件判断二力能否均衡例1一个物体同时遇到两个力的作用,这两个力的三因素完整相同,那么这两个力()A.必定是均衡力B.可能是均衡力C.必定不是均衡力D.没法判断闯关点拨当两个力的三因素完整相同,则这两个力大小相等、方向相同、两力的作用线重合,明显方向相同的两个力不行能成为均衡力,所以此题中两个力必定不是均衡力.答选C例2某同学静立在磅秤上,以下几对力中属于均衡力的是()A.人的重力与磅砰对人的支承力B.人对磅砰的压力与磅秤对人的支持力C.磅秤的重力与磅秤对人的支承力D.磅秤的重力与人的重力闯关点拨均衡力是指作用在一个物体上大小相等、方向相反且在同向来线上的两个力.人的重力与磅秤对人的支承力方向向上,人静立不动时二力大小相等,符合二力均衡的条件,A正确.人对磅秤的压力的受力物体是磅秤,施力物体是人,而磅秤对人的支持力的受力物体是人,施力物体是磅秤,它正确划分均衡力们是一对相互作用力,不是均衡力的关系,B不正确.磅秤与相互作用力是的重力的受力物体是磅秤,施力物体是地球,而磅秤对人的支持要点.力的受力物体是人,施力物体是磅秤,作用于不一样的物体,也不是均衡力的关系,C不正确.磅秤的重力与人的重力,明显不作用于同一个物体,不是均衡力,D不正确.答选A题型二均衡力知识的实质应用例1受4N重力的电灯悬挂在电线上静止不动,电线对灯的拉力是多大?方向如何?闯关点拨要掌握应用二力均衡的条件解决问题,要重申停析问题的思路方法.应用二力均衡的条件解决问题,第一要判断被研究的物体能否是处于静止或匀速直线运动状态,只有物体处于静止状态或匀速直线运动状态才能够应用这个条件.利用物体的平衡条件解决问题时,可参照以下步骤:1)明确研究对象──电灯2)对电灯进行受力分析──受竖直向下的重力、电线对灯的拉力(方向不决)3)判断物体运动状态──静止4)依照运动和力的关系──均衡状态受力必定为均衡力──二力均衡5)结论:拉力大小等于重力大小为4N,拉力方向与重力方向相反,为竖直向上.答拉力的大小为4N,方向竖直向上例2在竖直的磁性黑板上,小铁片不会掉下来,这是为何?请画出小铁片的受力表示图.闯关点拨物体静止,则物体遇到均衡力的作用,竖直方向上受力均衡,重力和铁片与黑板间的静摩擦力均衡,重力方向竖直向下,那么静摩擦力竖直向上.水平方向也受力均衡,即磁体吸引紧压在黑板的力,和黑板对其向外的压力.竖直方向的两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上,水平方向的两个力也大小相等、方向相反、作用在一条直线上.答小铁片因受磁体吸引紧压在黑板上,黑板对其有个向外的压力.铁片与黑板间有一个竖直向上的静摩擦力与铁片重力成为一对均衡力, 铁片就不掉下来了.受力表示图如图6-12所示.图6-12例3如图6-13 所示,A 、B 、C 三物块叠放在一起,B 受AF 112N,C 遇到一个水平向右的拉力到水平向左的拉力F 1F 218N ,它们均静止,求:B(1)B 对A 的摩擦力fBA CF 2(2)C 对B 的摩擦力f CB(3)地对C 的摩擦力f 地C图6-13 闯关点拨 此题有两点值得思虑:一是物体所受的摩擦力都是静摩擦力,而静摩擦力是被 动力,依靠于均衡原理及物体所受的其他外力; 二是研究对象为多个物体,在分析多个物体受力时,选好研究对象,可简化解题步骤.NA 和GA 是一对平N A解(1)选择A 为研究对象,作受力分析:竖直方向上衡力;水平方向上A 物不会受除fBA 外的其他外力,由A 处于均衡状态,合A 力为零可知fBA 0.G A(2)选择AB 整体为研究对象,作受力分析:竖直方向N AB上NAB 和GAB 是一对均衡力,水平方向上F 1和fCB 是一对f CB均衡力,可得:F =F =12N ,方向水平向右 .ABCB1(3)选择ABC 整体为研究对象,作受力分析:竖直方F 1GAB向上N ABC 和G ABC是一对均衡力,水平方向上,F 1、F 2和f地C 三力均衡,可知f地CF 2F 16N,方向水平向左.N ABC智能训f地CF1F 2练G ABC基础知识训练1.文具盒放在水平桌面上,它所受重力为 G ,对桌面压力为F ,桌面对文具盒支持力为 N ,则上述的几个力中,相互均衡的两个力是.(题型一)2.在研究滑动摩擦力时,是用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做 ______运动,弹簧测力计的示数表示______力的大小.依据______的条件可知,这时弹簧测力计的示数与______的大小相等,所以可间接地知道滑动摩擦力的大小.(题型二)3.某工地的起重机要吊装一个工件,该工件重 1200N .当起重机以2m/s 匀速吊着工件上涨时,起重机的钢绳遇到的拉力为 N ;当起重机以5m/s 速度匀速吊着工件下降时,钢 绳遇到的拉力为N ,拉力的方向为 ;当起重机吊着工件以 4m/s 的速度沿水平方向做直线运动,工件遇到的拉力为.(题型二)4.天花板上吊一盏灯,吊线的重力忽视不计,以下各对力中属于均衡力的是 ( )(题型一)第三节《力的均衡》同步练习(沪科版八年级)(4)A.天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力B.灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力C.天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力D.灯遇到的重力和吊线对灯的拉力5.如图6-14所示,放在水平桌面上的物体的质量为匀速直线运动,下边的说法哪一种正确:()A.物体遇到向左49N的摩擦力B.物体遇到向左10N的摩擦力C.物体遇到向右10N的摩擦力D.物体遇到的摩擦力等于零5kg,用10N的水平拉力使物体向右做(题型二)图6-146.65kg,下降伞的质量为5kg。
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第三节力的平均同步练习
一、基础演练
1.一只茶杯静止在桌面上,它在________的作用下保持______状态,我们就说__________。
2.作用在________的两个力,如果它们_______、________、
____________,这两个力就是__________的。
3.静止在水平桌面上的一本书,质量为0.2千克,受到____力的作用,大小为____牛,方向是_______,此力的施力物体是_______;同时书还受到____力的作用,大小是______牛,方向是_______,此力的施力物体是_______,这两个力的关系是___________。
4.起重机的钢丝绳吊着货物匀速上升,货物受到____力和____力的作用,这两个力的施力物体是______和______,这两个力的关系是_______________.
5.地球同步卫星,相对于地面是静止的,因此卫星[ ]
A.不受任何力的作用;
C.受一对平均力的作用;B.受地球的吸引力;
D.受力情况不清晰。
6.如图所示,若悬绳A和弹簧秤B的重力不计,下列各对力中属于平均力的是[ ]A. A对B的拉力与B对C的拉力;
B. B对A的拉力与A对B的拉力;
C. A对B的拉力与C对B的拉力;
D. B对C的拉力与C对B的拉力.
7.下列说法中正确的是[ ]
A.物体处于静止或匀速直线运动时,一定只受两个力作用;
B.物体如果有外力作用,不可能处于匀速直线运动和静止状态;
C.两个力作用在一条直线上,大小相等,方向相反,这两个力一定是平均的;
D.一个物体的运动方向在不断改变,它受到的力一定不平均.
8.跳伞运动员在空中张开降落伞后,跳伞运动员匀速下降,这是因为跳伞运动员[ ]A.没有受到力的作用;B.受到的重力小于阻力;
C.受到的重力等于阻力;
D.受到的重力大于阻力.
9.图中作用在物体上的力属于平均力的是图[ ]
10.重80牛的物体放在水平桌面上,滑动时受到的阻力是12牛,要使物体作匀速直线运动,所需的水平拉力是[ ]
A. 12牛;
B. 68牛;
C. 80牛;
D. 92牛。
11.放在水平桌面上的书所受力中,属于平均力的是[ ]
A.书对桌面的压力与书所受的重力;
B.书对桌面的压力与桌面对书的支持力;
C.书所受的重力与桌面对书的支持力;
D.书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力.
二、智能应用
1.起重机的钢丝绳吊着5×10牛的重物,当物体以0.5米/秒的速度匀速提升时,钢丝绳对重物的拉力是_____牛;当物体以1米/秒的速度匀速下降时,钢丝绳对重物的拉力________5×10牛;当物体以1.5米/秒的初速度加速提升时,钢丝绳对重物的拉力________5×10牛;当物体以1.5米/秒的初速度减速提升时,钢丝绳对重物的拉力______5×10牛,当物体静止在半空中时,钢丝绳对重物的拉力________5×10牛(选填“大于”、“等于”或“小于”)。
2如图1所示,三个钩码的重力为1牛,用三根绳子连接悬挂着,那么a绳受到的拉力为_____牛,b绳受到的拉力为_____牛,c绳受到的拉力为_____牛。
3.一个物体受到两个力的作用,这两个力的三个要素完全相同,那么这两个力[ ]A.一定不是平均力;B.一定是平均力;
C.可能是平均力;
D.条件不够,无法判断.
4.一只木箱,静止放在水平地面上,下列说法中正确的是[ ]
A.木箱所受的重力和木箱对地面的压力为一对平均力;
B.木箱所受的重力和地面对木箱的支持力为一对平均力;
C.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力为一对平均力;
D.木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对平均力.
5.用49牛的水平力把质量是1.5千克的木块紧压在竖直的墙上,这时木块对墙的压力是[ ]
A. 50.5牛;
B. 49牛;
C. 63.7牛;
D. 14.7牛.
6.一个物体受到均为30牛的一对平均力作用而作匀速直线运动,如果这对平均力同时突33
333
然减小到20xx,则物体[ ]
A.速度减小;
B.按减小后的速度作匀速直线运动;
C.仍按原来速度作匀速直线运动;
D.停止运动.
三、拓展提高
1.下图是一组同学探究二力平均条件的实验装置图,两边砝码质量相等,物块处于静止状态.若把木块扭转一个角度后松手,可观察到的现象是:___
__________________通过这个实验探究可得出的结论是:___________________________。
2.天花板上吊一盏电灯,当电灯静止时,吊线为什么总是竖直的?
参考答案
一、基础演练
1..两个力,静止,这两个力是平均的
2..同一物体上,大小相等,方向相反,作用在一条直线上,平均
3.重,1.96,竖直向下,地球,支持,1.96,竖直向上,桌子,平均力
4.重,拉,地球,钢丝绳,平均力
5. B
6. C 7 D 8. C
9. D
10. A 11. C
二、智能应用
1.5×10,等于,大于,小于,等于
2.3,2,1
3.A
4.B
5.B
6. C
三、拓展提高
1.木块发生转动,恢复到原来位置处于静止状态.物体受到两个力处于平均状态的条件是:物体受到的两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上
2.当电灯静止时,它处于平均状态,这也一定是受到平均力作用的结果。
这一对平均力是电灯的重力和电线的拉力,这两个力一定是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,当然一定要作用在一个物体上。
重力的方向是竖直向下的,电线受到的拉力就是竖直向上的,所以吊线总是竖直的。
3。