第二章声现象第一节声音的产生与传播

思考： 如果没有介质，例如在真空中
声音能否传播？
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探究点二：声音的传播（重难点）
问题1：声音需要介质才能传播出去，在教室里，老师、同学们说话时，
互相都能够听到，这说明声音可以靠什么传播？ 答案：声音可以靠空气传播。
问题2：用一张桌子做实验，一同学轻敲桌子（不要使附近的同学听到
敲击声），另一同学把耳朵贴在桌面上，听到清晰的敲击声。由该实验 你能得出什么结论？由“土电话”的实验能得出什么结论？ 答案：声音也可以在固体中传播；“土电话”的实验也说明固体能够传 声。
对着高墙或山崖喊话，要过一 会儿才能听到回声，这是为什么？
这说明声的传播需要一定的时间。 声速:声在每秒内传播的距离叫做声速。 声速表示声传播的快慢。
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类 比
知2：识声点音2：以波声的音形以式波传的播形着式，传这播种着形，式这被种称形为式 被声称波为。声波。
分析下表：
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1、声速的大小跟介质的种类有关。 声音在不同介质中传播速度一般不同，
3.通常人们说话的声音是靠 空气 来传播的，人耳贴在 枕头上能清楚的听到枕边机械手表的“嘀嗒声”，表明
固体 能够传声，将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或 脚步声吓跑,表明 液体 能传声。
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4.若要区分自己的拍手声和被高墙反射回来的回声， 你至少要离高墙____1_7______米远。
5、下列说法中正确的是( B ) A．只要有振动的物体，人们就能听到声音 B．凡是人耳听到的声音，则其声源一定在振动 C．声音的传播速度取决于振动的频率，与介质的性质无关 D．只要发声体发出的是可听声，人们就一定能听到
蜜蜂 小黑点振动
蟋蟀 后足摩擦振动
你们知道有一种树叫笑树吗？笑树是怎样发出声 音的？
原来笑树果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹， 壳里的籽撞击壳壁发出声音，就像人的笑声。
总结wk.baidu.com一切发声体都在振动, 振动 停止, 发声也就停止.
声音是由物体振动产生的 各种乐器在演奏时都是通过相应的部位振动而发出 声音的。如二胡、小提琴、大提琴等乐器是靠弓和 弦摩擦产生振动发出声音的；笛子是由管内的空气 柱振动发出声音的。
• 问题2：回声是怎样形成的？人耳听到回声的条件是什么？
• 答案：（1）回声的形成：声音在传播过程中遇到较小的障 碍物会绕
• 过去，遇到较大的障碍物会反射回来形成回声。 • （2）人耳听到回声的条件：原声和回声的时间间隔至少为
0.1 s， • 人才能分辨出原声和回声，如果时间间隔少于0.1 s，人耳就
图1
实例
如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的 鱼会被岸上的说话声吓跑。
为什么在月球上人与人之间即使离得很 近，相互说话也听不见，宇航员只能通过 无线电交谈？
伏地听声： 人耳可伏在荒野的地上听到远处的马蹄声， 人耳可伏在铁轨上听到远处的火车轰鸣声． 问题：其中的原因是什么？
媒介
声音可以由固体传播
你还能举几个例子吗？ 土电话
一般情况下： v固体>v液体>v气体
2、声速的大小跟介质的温度有关。
3、 记住：15oC时，v空气=340m/s
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注意 ： 发出的声音，在不同的介质中可
以以不同的速度独立向前传播。
如：用铁锤敲击一次注水的长水管， 在另一头应能听到分别由铁管、水、 空气传来的三次声响。
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有时我们对着高山喊话，会产生回声现象，在什 么情况下会产生回声呢？
问题3：钓鱼时，岸上的人为什么不敢大声说话？这说明了什么？
答案：岸上的人大声说话会吓跑水中的鱼；这说明了液体也能传声。
问题4：如图1所示，玻璃罩内的电铃正在发声，
用抽气机将玻璃罩内的空气慢慢抽出，你会发 现什么现象？这说明什么？再慢慢放入空气呢？ 答案：电铃发出的声音逐渐变小，最终几乎听不 到声音;这说明声音必须通过介质才能传播（真 空不能传声）；再慢慢放入空气，会发现声音又 逐渐由小变大。
6、将敲响的鼓面用手一按，鼓声立刻消失，这是因为( B ) A．手使鼓面跟空气隔开了，挡住了声音的传播 B．鼓面的振动停止了 C．鼓的振动频率变小了，鼓的音调变低了 D．鼓的振动幅度变小了
笑树
图2-2
应用: 机械唱片
声源的定义：
正在 发声的物体叫做声源
声源的范围
声音
振动
固体
液体
气体
固体、液体、气体振动都能发出声音， 都可作为声源。
• 原理：
• 将声波变为金属针的振动，将变化 的规律刻在锡箔或蜡纸上，就制成 了机械唱片，把声音信号保存下来； 当长针再次沿原轨迹行进时，将声 音还原出来。
• 介_质____、良_好__的_听__觉__器__官_____
• 2.声波传入人耳的顺C序是 （ ） • A.外耳道→鼓膜→听觉神经→听小骨 • B.外耳道→听小骨→鼓膜→听觉神经 • C.外耳道→鼓膜→听小骨→听觉神经 • D.以上说法都不正确
练习
1．声音是由于物体 振动 产生的。
2．声音靠 介质 传播，声音在 真空 中不能传播， 在不同介质中传播的速度 不同 （相同/不同）， 声音在空气（15℃）中的传播速度为 340 m/s。
声音• 声音的传声播音在_____固中体传播最快，
的•
在______液中体次之，在_____气_中体传播最慢
产
生•
声速用来描述声音传播的__快__慢__，
与• 传
声速 其大小跟介质的__种__类__和__温__度__有关
播•
15 ℃时空气中的声速是__3_4_0_m/s
• 人耳听到声音必须具备的三个条件：_声__源____、
• 通过通过实验我们观察到：敲响音叉，缓慢移近并接 触乒乓球，叉股将悬吊的乒乓球弹开，同时我们的 耳朵听见音叉发出的声音。
• 正在发声的音叉可以弹起乒乓球，说明正在发声的 音叉在振动。
• 用手迫使音叉停止振动，声音也停止了。实验我们观察
到：敲响音叉，缓慢移近并接触乒乓球，叉股将悬吊的乒乓球弹开，同 时我们的耳朵听见音叉发出的声音。 • 正在发声的音叉可以弹起乒乓球，说明正在发声的音叉在振动。 • 用手迫使音叉停止振动，声音也停止了。
转换法
用乒乓球和水放大了音叉的振动
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敲音叉发声 人说话发声 小鸟鸣叫发声 蟋蟀鸣叫发声
音叉振动 声带振动 鸣管里空气振动 后肢摩擦翅膀振动
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飞行的蜜蜂发声 弦乐演奏发声 管乐演奏发声 小溪潺潺流水
翅膀振动 弦振动 空气振动 水振动
说出一些比较新奇的发声现象？分别 是怎样发声的？
蝉 腹膜振动
易错点:
海底的深度s=vt。正确的应是s=vt/2。
人是怎样听到声音的呢?
声波传到人耳内
声
音
的
声源
发
生
和
传 播
与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象 水似的，产生波动，并向四周传播
骨传声，双耳效应
我的知识网络图
• 声音的产生:声音是由物体的_振__动___产生的
•
声音在_____真中空不能传播
无法辨
• 别出回声与原声，此时回声和原声混合在一起，起到加强原 声的作
• 用，声音听起来变得响亮。
2、听到回声的条件： 回声到达人耳的时间比原声慢0.1秒以上。
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如果不到0.1s，则回声跟原
声混合在一起，使原声加强。
原声
回声
3、回声的利用：
利用回声可以测定距离。
例如要测定海底的深度，可以从船上发出特定 的声音，并使用特定的仪器接收到回声信号，并记 录下回声和原声之间的时间间隔t，在查出声音传 播速度v的条件下，即可求出海底的深度。
第二章声现象
2.1声音的产生与传播
各种动物的声音
小鸟叫 蝉叫 虫子叫 大象叫 公鸡打鸣 马叫 羊叫
在我们生活的世界里存在着各种各样的声音……
在声音的海洋中，你想知道什么？或你想提出什么 问题？ 声音是怎样产生的？
声音又是如何传动我们耳朵里？ 我们是如何听到声音的？
我们先来探究声音是怎样产生的?
演示实验：声音产生的条件