【2013】【物理课堂笔记】4.4 光的折射
八年级物理上册知识点归纳总结—第4章 光现象
第四章光现象§4.1 光的直线传播一、光源——自身．．能够发光的物体。
2.光年——长度单位。
1光年= m。
3.光传播的特点：(1)光的传播不需要介质；(2)光沿直线传播；(3)光的传播速度很快，且不同介质中速度不同。
§4.2 光的反射一、光的反射1. 定义：当光射到物体表面或两种介质界面时，有一部分光反射回原来的介质继续传播，但传播方向发生改变，这种现象叫做光的反射。
：都是反射现象，都遵守反射定律；3. 解释现象: (1)下雨天向光走走暗处，背光走要走亮处，因为光线在积水处发生镜面反射，在地面发生漫反射；(2)电影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处，黑板上“反光”是发生了镜面反射.§4.3 平面镜成像一、实验时注意事项1. 用玻璃板代替平面镜的原因：即可以看到蜡烛的像也可以看到后面的蜡烛，便于准确地确定像的位置。
2. 凹面镜：以球的内表面为反射面，凹面镜对光有会聚作用，可以产生平行光（太阳灶、利用光路可逆制作电筒等）。
一、光的折射1. 概念：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折。
▽光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向亦会发生变化。
（2）由于光的折射，池水看起来比实际的浅一些；（3）水中的人看岸上的景物的位置比实际位置高些；（4）夏天看到天上的星斗的位置比星斗实际位置高些；（5）透过厚玻璃看钢笔，笔杆好像错位了；（5）斜放在水中的筷子好像向上弯折了；一、光的色散——太阳光通过三棱镜后，依次被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，这种现象叫光的色散；☆彩虹的形成：光的色散；颜色分布——外圈红色，内圈紫色。
1. 复色光：能够被分解的光，如太阳光；单色光：不能够被分解的光。
二、色光的混合1. 色光三原色：红、绿、蓝(不能由其他色光混合而成)；三原色等比例混合是白色；2. 颜料三原色：品红、青、黄，三原色等比例混合是黑色；3. 物体的颜色：1）透明体的颜色由它透过的色光决定；2）不透明体的颜色由它反射的色光决定。
人教版八年级物理上4.4光的折射课件
A
O
B G
法线
E 界面
F
4.一束光射向一块玻璃砖，画出这束光 进入玻璃和离开玻璃后的径迹（注意 标出法线）。
四：用光的折射规律解释 生活中的现象
怎样才能叉到鱼？
鱼看起来比实际的要_____浅____， 这是由于光从___水_____斜射入__空_气____ 时发生的__折_射_____造成的，看到的是实 际鱼的_____虚___像．
折射光线：（OC） 法线（ON）通过入射点与界面垂直的直线，
用虚线表示。 两角：入射角（1）入射光线与法线的夹角
折射角（否 也存在规律呢？
二.实验探究光的折射规律
1.实验目的
1.认识光的折射现象。 2.探究光的折射规律。
2.实验器材
激光显示仪，半圆形玻璃砖
3.实验过程
倒影为何比实物暗？
倒影是反射现象，物体上的光射到水面上是有部分光进入了水 中
一、定义
光从一种透明介质斜射入另一种透明介质时， 传播方向会发生偏折,这种现象叫做光的折射。
光射入水中时的折射现象
法 线
入反 射射 角角
界面
空气
水
折 射 角
二、名 词 解 释
一点：入射点（O）入射光线与界面的接触点 三线：入射光线：（AO）
P’ P
4. 漂浮的硬币
人眼在杯子的外面恰好经过杯子边沿看不到杯子里 面的硬币。然后向杯子中倒入水，随着水面的升高，奇 迹发生了，人眼能看见硬币了，硬币好像真的“浮起 来”，这是为什么？
从硬币上的一点P射向空气
的光线，在水面发生折射，眼
睛逆着折射光线看去，觉得好
像是从水中的像点P’射来，眼
睛看到的的是P的虚像P’，所 以会感到硬币“浮起来”了。
【2013】【物理课堂笔记】4.4 光的折射
教育部审定 2012 八年级物理 义务教育教科书
克拉玛依准东中学
第四章 光现象
§4.4 光的折射
一、 光的折射现象
1.光从一种介质射入另一种介质时，通常会在分界面上发生光路 偏折现象，叫做光的折射。
2.光的折射是由于不同介质中光的传播速度不同造成的。
因此即便是光线垂直入射时光路没有发生偏折，也叫做光的折射。
二、光的折射和规律
1.光在发生折射时，折射光线、入射光线和法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线两侧。
2、当光从空气斜射入水或其它介质，折射角小于入射角；当光从水或其它介质斜射入空气，折射角大于入射角。
3、当光线垂直入射时，光路不发生偏折，折射角、入射角均等于0°。
4、光在发生折射时，光路是可逆的。
三、光的折射造成的现象
如：池水变浅、水中的筷子弯折、水中的鱼位置变浅，水里的人看岸上的景物变高，还有海市蜃楼、炎热夏季看远处的马路上有水等等。
物理知识点之光的折射现象及其应用
物理知识点之光的折射现象及其应⽤ 知识点是知识、理论、道理、思想等的相对独⽴的最⼩单元。
下⾯是店铺给⼤家带来的物理知识点之光的折射现象及其应⽤，希望能帮到⼤家！ 光的折射现象及其应⽤ 1、⽣活中与光的折射有关的例⼦：⽔中的鱼的位置看起来⽐实际位置⾼⼀些（鱼实际在看到位置的后下⽅）；由于光的折射，池⽔看起来⽐实际的浅⼀些；⽔中的⼈看岸上的景物的位置⽐实际位置⾼些；夏天看到天上的星⽃的位置⽐星⽃实际位置⾼些；透过厚玻璃看钢笔，笔杆好像错位了；斜放在⽔中的筷⼦好像向上弯折了；（要求会作光路图） 2、⼈们利⽤光的折射看见⽔中物体的像是虚像（折射光线反向延长线的交点） 上⾯对物理中光的折射现象及其应⽤知识讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，同学们要加油学习。
信息技术与物理课程教学整合性研究论⽂ 【—信息技术与物理课程教学整合性研究论⽂】信息化是⼆⼗⼀世纪的标志，是当今世界经济和社会发展的⼤趋势，以⽹络技术和多媒体技术为核⼼的信息技术已成为拓展⼈类思维的创造性⼯具。
信息技术与物理课程教学整合性研究 近年来，计算机辅助教学⼯作在全国教育战线上逐渐深⼊，但⼤多以“观摩课”的形式开展，只是教育教学中的⼀个点缀⽽已，信息技术并没有真正与学科教学“融合”在⼀起。
究其主要原因是在进⾏计算机辅助教学的过程中，没有合适的应⽤软件和操作平台，需要教师⾃⼰研制开发课件，⽽开发课件需要花费⼤量的时间和精⼒，有时候为了上好⼀节公开课，甚⾄要做数⼗⼩时的准备。
鉴于此很多教师都反映计算机辅助教学是⼀项投⼊多（时间，⼈⼒，经费）、产出少的⼯作，基本上适应不了⽇常教学。
在这种情况下，信息技术与学科课程整合在计算机辅助教学（简称CAI）的条件上⽇趋成熟发展起来。
信息技术作为⼀项教学⼯具（Learn from IT），能够把各种技术⼿段完美地融合到课程之中？？就像教师在上课时使⽤⿊板和粉笔⼀样，届时计算机演变成为真正的教学⼯具，教师最主要的任务不再是开发软件，⽽是如何应⽤现有的软件把计算机的优势发挥出来，进⾏学科教学。
新人教版八年级物理上册《第四章 光现象》笔记整理
第二章：光现象笔记整理一光的传播：1、光源：（1）定义:能够发光的物体叫做光源，也称为发光体。
（2）分类:A 根据生成原因分为:“自然光源”（太阳、水母、萤火虫）、“人造光源”（点燃的蜡烛） B 按光速的形状分为:“点光源”（太阳、亮着的白炽灯）、“平行光源”（电筒射出的光） C 根据发热程度分为:“热光源”（太阳，点燃的蜡烛）、“冷光源”注意：光源是指自身能够发光的物体，有些物体本身不发光，但由于它们能反射太阳或其他光源射出光，好像它们也在发光一样，不要误以为是光源，如月亮和所有行星，它们并不是物理学中所指的光源。
2、光的直线传播：（1）条件：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
（2）证明：在暗室中，用激光笔将一束激光射到空气中，观察光在空气中的传播路径。
3、现象：（1）影子：光在传播过程中，遇到不透明的物体时，在物体后面光不能到达的区域形成影子，如手影。
（2）日食：当月球在地球和太阳之间，并且在同一直线时，月球就挡住了射向地球的太阳光，由于光的 直线传播，在地球阴影区的位置就发生了日食。
月食：当地球在月球和太阳之间，并且在同一直线时，地球就挡住了射向月球的太阳光，由于光的直线传播，在阴影部分的月球则不能反射太阳光，这就形成了月食。
（3）小孔成像：A 原理：光沿直线传播。
B 像的形状：倒立的实像，与物体相似，与小孔的形状无关。
C 像的大小决定因素：光屏到小孔的距离和物体到小孔的距离。
D 像的大小变化规律：当光屏到小孔的距离不变时，物体到小孔的距离越近像越大，反之，则越小。
当物体到小孔的距离不变时，光屏到小孔的距离越近像越小，反之，则越大。
4、光沿直线传播的利用：（1）激光准直。
（2）站队成直线。
（3）射击时利用“三点一线”进行瞄准。
（4）木工检测木料的表面是否平滑。
5、光线：（1）定义：用来表示光的传播路线和方向的直线叫做光线。
（2）表示方法：箭头表示光的传播方向。
注意：建模法：在物理学中，为了简单、形象的描述一些抽象的概念或规律，常采用构建物理模型的方法。
八年级物理第四章前四节知识点总结梳理
八年级物理第四章前四节知识点总结梳理八年级物理课程第四章主要介绍了光的传播和成像，包括了光的传播直线性、光的反射、光的折射和光的色散四个部分。
本文将对这四个知识点进行总结和梳理，帮助同学们更好地理解和掌握光学的基础知识。
一、光的传播直线性光的传播直线性是指光在各种介质中传播时的路径是直线。
这一知识点的核心是光的传播遵循直线传播的规律，即光线在各种介质中传播时不会发生弯曲，而是沿着直线方向传播。
与光的传播直线性相关的实验包括直线传播实验、光的阻挡实验等。
通过这些实验，我们可以验证光的传播路径确实是直线，并进一步理解光的传播直线性原理。
二、光的反射光的反射是指光线遇到界面时从原来的介质中反射出去的现象。
光的反射主要包括反射定律和平面镜成像两个方面。
反射定律是指入射光线、反射光线和法线三者之间的关系：入射角等于反射角。
这一定律可以用来解释光线在平面镜前的反射情况，并通过实验进行验证。
平面镜成像是光的反射在平面镜上形成的像。
根据平面镜成像的特点，我们可以通过光的反射来构建光学仪器，如反光望远镜和显微镜。
三、光的折射光的折射是指光线从一种介质进入另一种介质时改变传播方向的现象。
光的折射主要包括折射定律和透镜成像两个方面。
折射定律是指光线从一种介质进入另一种介质时入射角、折射角和两种介质的折射率之间的关系。
光的折射定律可以用来解释光线在透明介质中的传播情况，并通过实验进行验证。
透镜成像是光的折射在透镜上形成的像。
根据透镜的特性，我们可以设计和使用透镜来实现放大或者缩小的成像效果，如放大镜和显微镜等。
四、光的色散光的色散是指光通过不同介质时，不同频率的光线被分散成不同颜色的现象。
光的色散主要包括光的频率与颜色关系和光的全反射两个方面。
光的频率与颜色关系是指不同频率的光线对应不同的颜色。
通过光的频率与颜色的关系，我们可以解释彩虹的形成原理，并进一步了解光的特性。
光的全反射是指光线从一种介质射入另一种介质时，入射角大于临界角时发生的现象。
4.4 光的折射
教学内容及教师活动学生活动设计意图⑴出示并介绍实验装置：光源、水槽、水和空气界面。
⑵让激光演示器的光束斜射向水面，观察光束进入水中的方向怎样改变。
根据实验观察到的现象，学生画出水和空气的界面，画出入射光线和折射光线，入射点，并过入射点画出法线，标出入射角和折射角，如图所示。
⑶改变入射角，再做一次实验。
试验次数入射角i 折射角z123⑷让光垂直射向水面，观察水中光线沿什么方向前进。
实验分析：让学生说出每次实验观察到的人射光线和折射光线的位置，说出入射角和折射角的大小。
实验结论：光从空气射入水中时，折射光线与人射光线分居法线两侧；折射角小于人射角；人射角增大时，折射角也随着增大，当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。
2、学生探究光折射时光路的可逆性。
提问：如果光从水中斜射入空气中，是否会发生折射现象，折射光线将向哪个方向偏折？（鼓励学生设计实验来证明自己的想法。
）【实验提示】：首先用厚玻璃砖重复实验1。
实验结论与实验1相同，记下入射光线和折射光线的位置。
然后用激光束逆着实验2时的折射光线方向人射，学生观察光束从玻璃射向空气时的传播情况，可以看到，进入空气中的折射光线就逆着原来入射光线的方向射出。
实验结论：折射中光路也是可逆。
学生用反向箭头标出光路。
师生共同小结光的折射规律：（1）折射光线跟入射光线和法线在同一平面上。
（2）折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。
（3）光从空气射入水或玻璃时，折射角小学生讨论、交流.学生思考问题并回答2．探究光从空气斜射入水中时的偏折规律。
进行实验。
观察并归纳得出结论。
.探究光折射时光路的可逆性。
表明自己的想法。
简述具体实验方法。
进行实验。
交流结论。
.在实验探究的基础上，启发指导学生归纳光的折射规律，进一步认识光路可逆。
通过学生思考、讨论、交流并分析归纳结论，使学生从中得出物理规律，培养学生从生活中归纳出科学规律的能力让学生大胆猜想，激发他们的学习兴趣。
自主探究活动中满足学生的求知欲，指导学生实验，培养学生的动手操作能力。
【2013】【物理课堂笔记】4.3 平面镜成像
教育部审定 2012 八年级物理 义务教育教科书
克拉玛依准东中学
第四章 光现象
§4.3 平面镜成像
一、平面镜成像的特点
1、像的大小和物体相同；（等大）
2、像和物体到镜面距离相等；（等距）
3、像物连线与镜面垂直；（垂直）
4、平面镜所成的像是正立的；（正立）
5、平面镜成虚像
二、平面镜成虚像
分析：人的眼睛总感觉光是直线传播的，
因而蜡烛s 的光被镜面反射到人眼，人眼
却感觉是镜子后面的像点s`发出的。
三、平面镜的应用
1、改变光的传播方向
2、成像（如照镜子）
3、同时改变光路和成像（如：潜望镜）
四、球面镜——凹面镜和凸面镜
1、凹面镜：对光的反射有会聚作用。
应用：手电筒、探照灯、太阳灶、卫星天线等
2、凸面镜：对光的反射有发散作用。
应用：汽车倒后镜、山路转弯处的扩大视野的凸面镜。
八年级物理第四章重点笔记
地球 月亮月食： 11 1八年级物理上册重点笔记第四章 光现象 4.1光的直线传播1.光源：能够发光的物体叫光源。
注意：月亮、银幕、宝石不是光源。
2光在同种均匀介质中沿直线传播的。
3.光线：虚设的理想物理模型，表示光的传播径迹和方向。
4.光的直线传播应用及现象：①激光准直 ②影子的形成（光在传播过程中，遇到不透明的物体， 在物体的后面形成黑色区域即影子。
） ③日食月食的形成：（月食：当地球 在中间挡住了 太阳射向月球的光，在月球后1的位置可看到日全食，在2：日偏食，在3：日环食。
日食：月球在中间） ④小孔成像：成倒立的实像，其像的形状与光源相似，与孔的形状无关。
射击瞄准、排队...... 5.光速：真空中光速c=3×108m/s ；空气中光速近似c,光在水中速度约为3c/4，在玻璃中速度为为2c/3 。
6.光年：等于光在一年内传播的距离，光年是长度单位。
4.2光的反射1、反射定律：（1）反射光线、入射光线、法线在同一平面内 （2）反射光线、入射光线分别位于法线两侧， （3）反射角等于入射角。
2. 在反射现象中，光路可逆。
3.（1）镜面反射：反射面光滑，平行的入射光被平行反射。
（应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。
黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射）（2）漫反射：反射面凹凸不平，把平行的入射光向四面八方反射（应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。
）4.3平面镜成像1、平面镜成像特点：（等大,等距，垂直，虚像）①像和物体大小相等②像和物体到平镜面的距离相等。
③像和物体的连线与镜面垂直 ④物体在平面镜里所成的像是像。
像与物体关于镜面对称。
2.平面镜成像原理：光的反射定理；成虚像。
3.平面镜作用：成像、 改变光路。
实像和虚像：实像：实际光线会聚所成的像（例如：小孔成像） 虚像：光线反向延长线会聚所成的像（平面镜成像）23太阳虚像：实际光线的反向延长线会聚而成，不能用光屏承接BAB ' A 'N 水 空气 O 水空气 O N 图1 入射角 折射角 折射角 入射角4.球面镜：（1）凸面镜 ：所成的象是缩小的虚像，凸面镜能起到扩大视野的作用。
人教版物理八年级上第四章4.4 光的折射
小结 海市蜃楼是怎么形成的？
海市蜃楼是由于光的折射现象造成的，多发生在夏天的 海面上，夏天较热的空气笼罩海面，但海水比较凉，海面附 近空气的温度比空中的低，空气热胀冷缩，上层的空气比底 层的空气稀疏。来自地平线以外远处物体的光线，本来不能 到达我们的眼睛，但有一些射向空中的光线，由于不同高度 空气的稀疏不同而发生弯曲，逐渐弯向地面进入观察者的眼 睛，逆着光线望去就感到看见了远处的物体。
人教版《物理》
八年级上册 第4章第4节
光的折射
授课：胡老师
学习目标
1.了解光的折射现象。 2.知道光在发生折射时，光路是可逆的。 3.能够利用所学知识解释生活中的折射现象。
想一想
清澈见底、看起来不过齐腰的池水，不会游泳的人千万不要贸然下 去，因为它的实际深度会超过你看到的深度，可能会使你惊慌失措 而发生危险。
为什么池水看起来比实际浅呢？
1.让一束光通过玻璃槽盖子上的狭缝斜射到水面，光进入水 中时，其传播方向会发生改变吗？
会
光从一种介质斜射到另一种介质时，传播方向会发生偏折，这 种现象叫做光的折射（refraction）。
基本概念
入射 光线
法线
空气
界面 0
水
折 射 光 线
实验探究
1、折射光线、入射光线、法线的位置关系 2、光从空气斜射入水中的规律 3、光从水斜射入空气中的规律
光的折射定律
在光的折射中，折射角与入射角 的变化规律如何？ 折射角随着入射角的增大而增大，随着入射角的减小而减小。
当光垂直射向另一种介质时，传播方向不改变，折射角为0°
想一想
A
在光的折射中，光路是可逆的来自空气O界面思考：当光从水 中沿原折射光线 BO的方向入射将 会出现什么情况？
4.4 光的折射
光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
蜃景与地理位置、地球物理条件以及那些地 方在特定时间的气象特点有密切联系。气温 的反常分布是大多数蜃景形成的气象条件。 成因很复杂，课本中的解释简单了一些。
从生活走向物理
1．池水看起来比实际的要_________ ， 浅
水 空气 这是由于光从________ 射入________ 折射 时发生的________ 造成的，看到的是实 虚 际池底的________ 像．
水中的较密，空气中的较疏 光的折射
筷子怎么折断了？
没有水时
有水时
看 起 来为 比什 较么 浅池 ？水
第4节、光的折射
一、光的折射（笔记）
1.光的折射定义：光从一种介质斜射入另一种介质时， 传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。
注意事项：
①光射入水时的折射现象，水面还同时发生反射现象。(笔记) ②两种介质是透明的，且发生折射时，光在两种介质的传播速 度不相同。（了解，不用记笔记） ③同种介质，如果不均匀时，也会发生折射。例如：海市蜃楼。 （了解，不用记笔记）
B’ B 空气 水
眼睛
三、生活中的折射现象(笔记)
1.折射引起的光学现象：从岸上看水中的物体，物体所 在深度变浅了；从水中看岸上的物体，物体变高了， 这都是看到了升高了的虚像。 2.海市蜃楼的形成：课本P83 3.折射现象实例：①池水“变浅”.②水中筷子“折断”. ③海市蜃楼.④钢笔“错位”. ⑤雨后彩虹等等。
i
单色光经玻璃砖 后，侧移而传播 方向不变
r
i'
r'
7.如下图所示，画出光通过三棱镜时的光路。
拓展延伸
8．(2011江苏盐城，第10题)如图所示，一束 激光AO由空气斜射入玻璃砖，折射后从另 一侧面射出，其出射点可能是图中的( B ) • A．M点 B．N点 C．P点 D．Q点
知识点光的折射
光的折射知识点：光的折射一、折射定律1．光的反射(1)反射现象：光从第1种射到该介质与第2种介质的分界面时，一部分光会返回到第1种介质的现象．(2)反射定律：反射光线与入射光线、法线处在同一平面内，反射光线与入射光线分别位于法线的两侧；反射角等于入射角．2．光的折射(1)折射现象：光从第1种射到该介质与第2种介质的分界面时，一部分光会进入第2种介质的现象．折射定律折射光线与入射光线、法线处在同一平面内，折射光线与入射光线分别位于法线的两侧；入射角的正弦与折射角的正弦成正比，即＝n12(式中n12是比例常数)．在光的折射现象中，光路是可逆的．二、折射率1．定义光从真空射入某种介质发生折射时，入射角的正弦与折射角的正弦之比，叫作这种介质的绝对折射率，简称折射率，即n＝.2．折射率与光速的关系某种介质的折射率，等于光在真空中的传播速度c与光在这种介质中的传播速度v之比，即n＝.3．理解由于c＞v，故任何介质的折射率n都大于(填“大于”“小于”或“等于”)1.技巧点拨一、折射定律1．光的折射(1)光的方向：光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向要发生变化．(2)光的传播速度：由v＝知，光从一种介质进入另一种介质时，传播速度一定发生变化．注意：当光垂直界面入射时，光的传播方向不变，但这种情形也属于折射，光的传播速度仍要发生变化．(3)入射角与折射角的大小关系：当光从折射率小的介质斜射入折射率大的介质时，入射角大于折射角，当光从折射率大的介质斜射入折射率小的介质时，入射角小于折射角．2．折射定律的应用解决光的折射问题的基本思路：(1)根据题意画出正确的光路图．(2)利用几何关系确定光路图中的边、角关系，要注意入射角、折射角是入射光线、折射光线与法线的夹角．(3)利用折射定律n＝、折射率与光速的关系n＝列方程，结合数学三角函数的关系进行运算．二、折射率1．对折射率的理解(1)折射率n＝，θ1为真空中的光线与法线的夹角，不一定为入射角；而θ2为介质中的光线与法线的夹角，也不一定为折射角．(2)折射率n是反映介质光学性质的物理量，它的大小由介质本身和光的频率共同决定，与入射角、折射角的大小无关，与介质的密度没有必然联系．2．折射率与光速的关系：n＝(1)光在介质中的传播速度v跟介质的折射率n有关，由于光在真空中的传播速度c大于光在任何其他介质中的传播速度v，所以任何介质的折射率n都大于1.(2)某种介质的折射率越大，光在该介质中的传播速度越小．例题精练(德州二模)竖直放置的三棱镜的横截面为一个直角三角形，其中∠A=60°，直角边AB的长度为L。
八年级物理 第四章光的折射透镜知识梳理 人教新课标版
第四章光的折射透镜【知识梳理】1．光的折射A.光的折射(1)能够传播光的物质，叫做光的介质．(2)光从一种介质射人另一种介质时，传播方向通常会发生偏折的现象叫做光的折射．说明，即使同一种介质中，如果介质的疏密分布不均匀，光线也会发生折射．(3)折射光线与法线的夹角叫做折射角．B.光的折射规律(1)光折射时，折射光线在入射光线和法线所决定的平面内；折射光线和人射光线分居在法线的两侧．光从空气斜射入其他介质中时，折射角小于入射角，而从其他介质中斜射入空气中时，折射角大于入射角．光从一种介质垂直射入另一种介质时，传播方向不变．(2)在光的折射现象中，光路是可逆的．C.光的两次折射现象将玻璃等透明物质放在空气中，光通过这些介质时，将在它的两个界面上发生折射现象．光通过窗户上的平板玻璃、玻璃三棱镜、透镜等介质上，都会发生两次折射．如图甲所示是光通过玻璃砖时的光路图，光AB在B点由空气进入玻璃时，折射光线BC靠近法线；光在C点由玻璃进入空气时，折射光线CD偏离法线．由于玻璃砖的两个界面是平行的，所以经过两次折射后，从玻璃砖射出的光线与射向玻璃砖的光线平行，即CD∥AB，但两者间有一个侧向位移．如图乙所示是光通过玻璃三棱镜时的光路图．光AB在B点由空气进入玻璃时，折射光线BC靠近法线；光在C点由玻璃进入空气时，折射光线CD偏离法线．由于玻璃三棱镜的两个界面是不平行的，所以经过两次折射后，从玻璃砖射出的光线与射向玻璃砖的光线的方向不同，进一步的分析可知：光线经两次折射后将向三棱镜的底面偏折．D．全反射当光从水或别的透明物质斜射入空气里时，折射角随入射角的增大而增大，当入射角增大到某一角度(临界角)时，折射光线消失，全部光线返回原来物质中，这种现象叫做全反射．现代科技中的光导纤维就是利用全反射现象工作的．E．大气中的折射现象关于幻日(三日同辉)：1965年1月10日上午，在大兴安岭的林区，人们看到三个太阳高悬空中长达4 h之久，所见之人无不称奇．原来，一月的大兴安岭，寒冷异常，大量的水蒸气在高空凝华成一个个的六角柱状小冰晶，组成半透明的卷层云．当太阳升起时，阳光射向悬浮在空中的小冰晶上，折射后射出来的光线恰好与太阳在同一平面，于是太阳的两侧，就各形成一个亮点．在地面上的人们看起来，就像三个太阳悬挂在空中一样．形成“三日同辉"的条件非常苛刻，卷层云的透光度必须适当，云中的小冰晶也必须是正六角柱状纠且均匀垂直排列，才会出现“三日同辉p的现象．因此，这种现象是非常罕见的光学现象．清晨，当人们看到太阳从地平线上冉冉升起的时候，太阳的实际位置还在地平线以下．傍晚，当人们看见太阳贴近地平线的时候，太阳的实际位置已经在地平线以下了．这种现象是地球周围的大气对太阳光的折射所造成的．太阳距离地球大约l.5×108km地球的外围包围着一层厚厚的大气，当太阳光从真空进入大气层的时候，就发生了折射．大气的折射可以把太阳抬高35＇那么大的角度．太阳的圆面对地球上的观察者来说，张角恰好是35＇，所以当你看到太阳圆形表面的下缘刚刚离开地平线的时候，实际上它的上缘还在地平线以下，如下图所示．将一枝铅笔斜插入水中，铅笔浸在水中的部分好像向上偏折了；在游泳池边看池底，池底好像上升了；潜水员在水中看岸边的树，树好像变高了．这些现象都可用光的折射规律来解释．2．透镜A.透镜及其种类透镜通常是用玻璃磨制的，它的一个侧面或者两个侧面是球面的一部分，如果透镜的厚度远小于球面的半径，这种透镜叫做薄透镜，中学阶段一般只研究薄透镜．透镜有两类：中间厚边缘薄的叫做凸透镜；中间薄边缘厚的叫做凹透镜．B.有关透镜的几个概念(1)光心0：透镜的几何中心．(2)主光轴(简称主轴)MN：通过光心和球面球心的直线．(3)焦点F：一束平行于凸透镜主光轴的光线通过凸透镜将会聚于一点，这一点叫做凸透镜的焦点(实焦点)．一束平行于凹透镜主光轴的光线通过凹透镜后将变成发散的光线，将这些发散的光线反向延长也会交于一点，这一点叫做凹透镜的焦点(虚焦点)．每一个凸透镜和凹透镜都有两个焦点，且两个焦点到光心等距．(4)焦距f：焦点到光心的距离．C. 通过透镜的三条特殊光线(1)通过光心的光线传播方向不变．(2)平行于主轴的光线通过凸透镜后经过焦点；平行于主轴的光线通过凹透镜后发散，出射光线的反向延长线经过焦点．(3)通过焦点的光线经过凸透镜后与主轴平行；正向延长线通过焦点的光线经过凹透镜后，出射光线于主轴平行．D．透镜对光线的作用凸透镜对光线有会聚作用，所以凸透镜又叫做会聚透镜；凹透镜对光线有发散作用，所以凹透镜又叫做发散透镜．说明：如何理解透镜对光线的“会聚作用”和“发散作用”?首先，应该将“会聚作用”和“会聚光线”、“发散作用”和“发散光线”区别开．“会聚光线”和“发散光线”是相对于平行光线而言．如图甲所示，(a)图表示的是一束会聚光线，(b)图表示的是一束发散光线．会聚光线顺着箭头的方向延长后相交于一点，而发散光线则不能，但发散光线的反向延长线能相交于一点．“会聚作用”和“发散作用”是相对于入射光线的会聚、发散程度是增强还是减弱而言的．如图乙所示的(a)图，虽然光线经过凸透镜以后的光线是发散光线，但它与入射光线相比，它的发散程度减弱了，所以凸透镜仍然对光线起的是会聚作用．又如图乙(b)中所示，虽然经过凹透镜后出来的光线是会聚光线，但它与入射光线相比，它的会聚程度减弱了，所以凹透镜对光线起的是发散作用．一束光线经过透镜会聚后不一定得到一束会聚光线；一束光线经过凹透镜发散后不一定得到一束发散光线．E.透镜的奥秘凸透镜的会聚作用、凹透镜的发散作用以及透镜的成像，都是由于光的折射造成的．3．探究凸透镜成像的规律A.凸透镜成像的规律a.列表归纳：b ．图示归纳：利用如图所示的图有助于我们从变化的、整体的角度把握凸透镜成像的规律．图中1~6为物体所在的六个不同位置，1＇～6＇表示物体通过凸透镜所成的像的位置、大小、正倒及虚实情况．(1)从图中(或前述表格中)可以看出，只要物体不在焦点上，凸透镜就能使物体成像．判断凸透镜成像情况时，要抓住l 倍焦距、2倍焦距这两个分界点；抓住这两个分界点所分开的三个区域的成像特点．①1倍焦距点是实像与虚像的分界点．当物体在1倍焦距以外时，成实像；当物体在1倍焦距以内时，成虚像；物体在焦点处时，不能成像．②2倍焦距点是成放大实像与缩小实像的分界点，当物距大于2倍焦距时，所成的像是缩小的；当物距等于2倍焦距时，像和物的大小相等；当物距小于2倍焦距时，所成的像时放大的．(2)当物体沿着主光轴移动时，像与物的移动方向是相同的．①凸透镜成实像时，物距减小，像距变大，像也变大；物距增大，像距变小，像也变小． ②凸透镜成虚像时，物距减小，像变小；物距增大，像变大．(3)凸透镜所成实像和虚像的比较：B 投影仪投影仪是利用凸透镜能成倒立、放大实像的原理制成的，如图所示，投影仪的镜头是一个凸透镜，当透明胶片放在距凸透镜光心的距离在1倍焦距到2倍焦距之间时，在屏幕上会得到物体放大的实像．平面镜的作用是改变光路，使像投在前方的屏幕上．C 放大镜放大镜是利用凸透镜成正立、放大的虚像的性质工作的．4．照相机与眼睛、视力的矫正A.照相机与眼睛照相机与眼睛都是利用u>2f 时，物体通过凸透镜成倒立、缩小、实像的原理工作的．(1)照相机①主要构造如图甲所示，照相机由镜头、光圈、快门和暗箱等主要部件组成．②成像原理如图乙所示，照相机的镜头相当于一个凸透镜，摄像时人站在距离透镜2倍焦距之外，在胶卷上形成的是一个缩小、倒立的实像．调节光圈的大小，可以改变进入照相机的光的强弱．调节快门，可以控制曝光的时间，摄影之后，经过冲印后便得到照片．(2)眼睛①主要构造如图所示，人类和某些动物的眼睛像一架照相机，从功能上看，他们类似的部位如下表所示：②成像原理来自物体的光经晶状体成像于视网膜上，再通过视觉神经把信息传到大脑，产生视觉．在外界景物突然消失后，视神经对它的印象还会延续0．1 S左右．眼睛的这种特性叫做视觉暂留．③照相机与眼睛的不同之处普通的照相机是通过改变底片与镜头之间的距离，即通过调整像距使像变得清晰；而眼睛是通过它周围肌肉的活动使晶状体变厚或者变薄，通过改变凸透镜焦距，从而使不同距离的物体都能在视网膜上成清晰的像．眼睛的这一性能说明它是一个变焦距系统．B.视力的缺陷及其矫正常见的视力缺陷有近视和远视，这都是由于眼睛的调节功能降低，不能使物体的像清晰地成在视网膜上所引起的．(1)近视眼①成因如图甲所示，近视眼是晶状体太厚，折光能力太强，使来自远处某点的光会聚在视网膜前，导致人看不清远处的物体，只能看清近处的物体．②矫正如图乙所示，近视眼可用凹透镜的镜片来矫正，该镜片的作用是将光发散，从而使远处的物体在视网膜上成清晰的像．(2)远视眼①成因如图甲所示，远视眼是晶状体太薄，折光能力太弱，使来自近处某点的光还没有会聚成一点就到达视网膜了，在视网膜上形成一个光斑，导致人看不清近处的物体，只能看清远处的物体．②矫正如图乙所示，远视眼可用凸透镜的镜片来矫正，该镜片的作用是将光会聚，从而使远处的物体在视网膜上成清晰的像．C.眼镜的度数透镜焦距(以m为单位)的倒数叫做透镜焦度，眼镜镜片的度数是其透镜焦度的l00倍．远视镜片的度数是正数，近视镜片的度数是负数．眼镜的度数表示的是镜片折光本领的大小，度数越大的镜片，会聚或发散光线的本领越大． 5．望远镜与显微镜A.目镜与物镜通常的望远镜(或显微镜)可看做是由两个透镜组成的，靠近眼睛的透镜叫做目镜，靠近被观察物体的透镜叫做物镜．物镜所成的像相当于目镜的物．B ．望远镜(1)伽利略望远镜的主要组成和基本原理物镜用焦距较大的凸透镜，目镜用焦距较小的凹透镜．如图甲所示，远处物体射来的光线(可视为平行光)，经过物镜后，在尚未会聚成像之前，遇到目镜(凹透镜)，将使会聚光线发散，这些发散光线反向延长线的交点，形成正立的虚像，由于增大了视角，故提高了分辨能力．(2)开普勒天文望远镜的主要组成和基本原理物镜用焦距较大的凸透镜，目镜用焦距较小的凸透镜．如图乙所示，远处射来的光线(可视为平行光)，经过物镜后，会聚在它的后焦点外离焦点很近的地方，成一倒立、缩小的实像，目镜的前焦点和物镜的后焦点是重合的．所以物镜的像作为目镜的物体，从目镜可看到远处物体的倒立虚像，由于增大了视角，故提高了分辨能力．(3)伽利略望远镜和开普勒望远镜的比较(见下表)：C.显微镜 (1)显微镜的主要组成和基本原理．． 物镜用焦距较小的凸透镜，目镜用焦距较大的凸透镜． 如图所示，物镜的作用是得到物体放大的实像，目镜的作用是把物镜所成的像作为物体，位于目镜的焦点之内，以得到它的放大的虚像，由于增大了视角，故提高了分辨能力．【典例剖析】1. 2006年3月某日7时40分，黑龙江省大庆市市民惊奇地发现东方冉冉升起的太阳周围出现了多个“小太阳”，太阳的上方还有一道美丽的彩虹．出现这种天象的原因主要是由于在特殊的天气条件下，云中竖直挂列着许多小冰晶(小冰晶相当于三棱镜)．(1)天空出现的彩虹，可以说明太阳光是一种 (填“单色光”或“复色光”)．(2)人们能够看到多个“小太阳”，是由于太阳光经小冰晶反射和后所形成的虚像．2.如图(1)所示，鱼缸中只有一条小鱼，而眼睛从A点可以观察到两条，一条鱼的位置变浅，另一条鱼变大．前者是由于形成的 (填“实”或“虚”)像；后者是由于鱼缸的 (填“左”或“右”)侧部分等效于凸透镜而形成的 (填“实”或“虚”)像．3.小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律"的实验，如图所示：(1)要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向调整(填“上”或“下”)．(2)实验过程中，当烛焰距凸透镜15 ㎝时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大、清晰的像，则该凸透镜的焦距是 cm.(3)接着使烛焰向左移动 5 cm，此时应该将光屏向移动到某一位置(填“左”或“右”)，才能在屏上得到倒立、、清晰的实像(填“放大”、“缩小”或“等大”)．4.某同学在研究凸透镜成像规律的实验时，记下了物体离透镜的距离a，跟实像到透镜的距离b之间的关系，并画出了图线如图所示，请根据图线回答：(1)凸透镜的焦距为厘米；(2)物体的大小和实像的大小相等时，物体到实像间的距离为厘米．5.为了比较甲、乙两个凸透镜焦距的大小，小明先后用这两个凸透镜做成像实验．他使烛焰、透镜、和光屏三者的中心在同一水平直线上，且使两个凸透镜与光屏间的距离均为20 cm实验时发现：烛焰经凸透镜甲折射后在光屏上所成的是一个清晰缩小的像，烛焰经凸透镜乙折射后在光屏上所成的是一个清晰放大的像．由此可以判断：凸透镜的焦距较大．6.如图所示，光从空气斜射入玻璃中时，发生了折射现象．从图中看出折射角γ小于入射角i．但i与γ之间究竟有什么定性关系呢?荷兰学者斯涅尔通过实验终于找到了i与γ之间的规律．下表列出的是一组光从空气进入玻璃时，i与γ的数值．分析上述实验数据，得出人射角跟折射角之间的定量关系是．7.某实验小组在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入水和玻璃，测得数据如下表：分析表格中的数据，你肯定能得出一些规律．请写出两条： 、 ．8. 如图甲所示，直线AB 是光滑木板与棉布的分界线(木板与棉布处在同一水平面上)，然后使一个小线轴(如缝纫机上的线轴)沿着与直线AB 成一角度的方向P0匀速滚动，可以看到，线轴在棉布上滚动的方向发动了改变．如图乙所示，一束光从空气斜射人玻璃中时传播方向也发生了改变．(1)由图甲可知，当线轴的甲轮刚接触到棉布时，其速度的大小将 (填“变小”、“不变”或“变大”)，此时乙轮速度的大小将 (填“变小”、“不变”或“变大”)．(2)从图甲、乙两种类似现象可知，光由空气斜射入玻璃时发生折射的原因可能是 。
八年级物理上册4.4光的折射知识点与考点解析新版新人教版
4.4光的折射1.当光从一种介质斜射入另一种介质时,光在另一种介质中传播方向发生改变的现象叫光的折射。
2.光的折射发生在两种介质的交界面上,但光线在每种介质内是直线传播的。
光从一种介质垂直射入另一种介质时,其传播方向不改变（改变、不改变）。
如图所示,是光从空气射入水中的折射现象示意图。
3.由上图,入射光线射入另一种介质时的交点（O）,叫入射点;入射光线AO与法线NN′夹角（α）叫入射角;折射光线OC与法线NN′的夹角（γ）叫折射角。
4.光的折射定律：1）在折射现象中,折射光线、入射光线、法线在同一平面内（共面）;2）折射光线和入射光线分居在法线的两侧（分居）;3)当光从空气斜射入水等其他透明物质（玻璃、水晶等）时,折射角小于（大于、小于或等于）入射角;当光从水或其它透明物质斜射入空气时,折射角大于（大于、小于或等于）入射角（不等角,在空气中的角大）。
5.在生活中,我们常见的折射现象很多,如：看清澈的池水,池水水底变浅;在岸上看到的鱼接近于水面;透过玻璃砖看物体发生了错位;水杯中的筷子好像弯折了;“海市蜃楼”现象等等都是光的折射现象。
1.光的折射光的折射是本章重要知识点,在光现象中占据非常重要位置。
光的折射与光的反射一样,在本章属于重点内容。
本节主要知识点有：光的折射现象、光的折射定律、折射现象在生活中的应用。
光的折射在中考光现象考题中所占比例高达40%,属于常考内容,故此类问题应作为重点加以重视。
中考中,有关本节知识点的考题主要集中在光的折射现象判断、光的折射定律、光的折射现象在生活中的应用、利用光的折射规律作图、光的折射实验探究几个方面。
从常考题型方面来看,光的折射现象常考题型是选择题,出现概率也很高;光的折射在生活中的应用,有选择题、填空题,主要考查学生利用折射现象解释生活中问题的能力;作图题主要考查学生对光的折射规律的掌握程度,难度一般不大;光的折射实验探究也曾出现,主要考查验证光的折射定律、利用光的折射定律解释实验过程、实验方法等知识。
人教版八年级物理上册教材解读与重难点突破4.4光的折射-【课堂笔记】同步练习(附答案)
第四章光现象第4节光的折射教材考点梳理一、光的折射1.定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化。
这种现象叫光的折射。
▲敲桌子：光线垂直入射，传播方向不改变。
2.有关折射的名词：（如图所示）3.光的折射规律：（1）三线共面：折射光线与入射光线、法线在同一平面上。
（2）两线异侧：折射光线和入射光线分居于法线的两侧。
（3）角不等：折射角不等于入射角（空气中角大）。
A.光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。
B.光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。
（4）变化关系：折射角随着入射角的增大而增大，减小而减小。
（5）在光的折射过程中，光路是可逆的。
（6）光线垂直入射，传播方向不改变。
二、生活中的折射现象1.从岸上看水中物体：从岸上看水中物体，我们会把河水看浅了，把水中的鱼位置看高了。
（1）原理如图所示。
（2）如图：S′是所有折射光线反向延长线的交点，所以也是虚像。
（3）光的传播方向：由水中斜射入空气，进入人眼。
2.从水中看岸上物体：反之，从水中看岸上物体，我们会把物体看高了。
3.海市蜃楼：（1）光的折射现象。
（2）成因是：地面附近空气温度比上层空气温度低，使上下层空气密度不同，而发生的折射现象。
重难点突破1、若入射角大于折射角,则光可能是( )A.从水中斜射入空气中B.从空气中斜射入水中C.从水中垂直射向空气中D.从空气中垂直射向水中2、如图所示,当一束光从空气中斜射向水面时,会同时发生反射和折射现象.下面哪一幅图能正确表示反射光线和折射光线的传播方向( )A. B. C. D.3、小明对下列光学成像进行了分析，判断正确的是( )①平面镜成像；②小孔成像；③放大镜的像；④幻灯机屏幕上所成的像；⑤照相机的像。
A.反射成像的有①②④B.折射成像的有③④⑤C.属于实像的是①③⑤D.属于虚像的是②③④4、以下描述中与光的折射现象有关的是( )A.形影相随,亲密无间B.海市蜃楼,虚无缥缈C.镜中生花,脱离实际D.水中捞月,一无所得5、小明在“初识光的折射现象”和“探究光的折射特点”实验中：（1）如图甲，小明将一束激光射至P点，形成一个光斑，向水槽内慢慢注水，水槽底部光斑的位置将_______（选填“向左移动”“向右移动”或“不动”），这说明光从空气斜射入水中时，传播方向_______（选填“会”或“不会”）发生偏折.（2）如图乙所示，将纸板右半部分绕CD向后翻转任意角度，此时纸板上看不到折射光线，下列说法正确的是_______（填选项前字母）.A.没有折射光线B.有折射光线但不易看见C.如果在原折射光线处喷一些烟雾也不可能看见折射光线（3）如图丙，小明将光沿着AO方向射向水面上的O点，光在水中沿着OB方向射出，调整激光笔使入射光线逐渐偏离法线，折射光线也逐渐偏离法线，说明光从空气斜射入水中时，入射角增大，折射角随之_______（选填“增大”“减小”或“不变”）.当光沿着CO方向射入时会沿OD方向射出，此时折射角为_______度.（4）如图丙，如果光线沿着BO方向射向空气，并逐步增大入射角的度数时（入射点的位置不变），折射光线_______消失，反射光线_______消失.（均选填“会”或“不会”）三、作图题6、如图所示,在平静的湖边上方有一盏路灯,潜水员在水下处看到了路灯的像。
【2013】【物理课堂笔记】4.5 光的色散
教育部审定2012 八年级物理义务教育教科书
克拉玛依准东中学
第四章光现象
§4.5 光的色散
一、光的色散现象
1、1666年，[牛顿]最早发现了光的色散。
2、太阳光通过三棱镜分解成了红橙黄绿
蓝靛紫其中单色光的现象叫光的色散。
3、光的色散说明了太阳光（白光）并不
是单色光，而是由多种单色光组成的复合
光。
4、光的色散现象是由于同种介质对不同
颜色（频率不同）的光的折射能力不同而
造成的。
二、颜色之谜
1、透明物体的颜色由透过它的色光决定；不透明体的颜色由它反射的色光决定。
2、白色物体反射所有颜色的光，黑色物体吸收所有颜色的光。
三、三原色
1、光的三原色是红、绿、蓝，混合后为白光；颜料的三原色为红、黄、蓝，混合后是黑颜料。
四、看不见的光
1、红外线：太阳光分解后的光谱，红色的外侧还有人眼不可见的光，具有热效应。
应用：热效应（烤箱、夜视仪、测温枪等）
传递信息（遥控、遥感等）
2、紫外线：太阳光分解后的光谱，紫色的外侧还有人眼不可见的光，因而叫紫外线。
应用：消毒杀菌（紫外线消毒灯）
荧光效应（验钞）
地球大气层中的臭氧（O3）具有抵御太阳紫外线的作用，老式冰箱空调里的制冷剂氟利昂会破坏臭氧层，形成空洞，对地球生物有害。
八年级物理上册：4-4光的折射
折射角>入射角
光的折射规律
折射光线、入射光线分居法线两侧； 折射光线、入射光线、法线在同一平面内； 光线从空气斜射入其他介质中， 折射光线像法线偏 折， 折射角＜入射角；
光发生折射时，光路是可逆的。 除此之外你还探究到哪些发生折射时光的特点？
当入射角增大时，折射角也增大；当入射角减小时， 折射角也减小； 当光线从空气垂直射入水中时，光的传播方向不变。
光的折射
光从一种介质斜射入另一种介质时,传播
方向_会__发__生__偏__折___这种现象叫 光的折射 。
N
AO
入射光线
A
OB
折射光线
NN′ 法线
∠i
入射角
∠γ
折射角
(折射光线和法线的夹角)
i 空气 O 水（玻璃）
γ
B N′
演示实验
N
A
A
B
O
探究： 三条线的位置关系 两个角的大小关系
N
i 空气
O 水或玻璃 γ B
N/
一、光的折射规律
Hale Waihona Puke 折射光线、入射光线分居法线两侧；
折射光线、入射光线、法线在同一平面内；
N
光线从空气斜射入其他
A i
介质中，折射光线靠近法
空气
线方向， 折射角＜入射角。
O 水或玻璃 γ
B N/
N A
i 空气
O 水（玻璃） γ
B
N/
入射角>折射角
N γ 空气 水（玻璃） i
二、生活中的折射现象
二、生活中的折射现象
插入水中的筷子会怎么样？
法线
筷子反射的光线在水面处发生折射后进入眼睛
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第四章 光现象
§4.4 光的折射
一、 光的折射现象
1.光从一种介质射入另一种介质时，通常会在分界面上发生光路 偏折现象，叫做光的折射。
2.光的折射是由于不同介质中光的传播速度不同造成的。
因此即便是光线垂直入射时光路没有发生偏折，也叫做光的折射。
二、光的折射和规律
1.光在发生折射时，折射光线、入射光线和法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线两侧。
2、当光从空气斜射入水或其它介质，折射角小于入射角；当光从水或其它介质斜射入空气，折射角大于入射角。
3、当光线垂直入射时，光路不发生偏折，折射角、入射角均等于0°。
4、光在发生折射时，光路是可逆的。
三、光的折射造成的现象
如：池水变浅、水中的筷子弯折、水中的鱼位置变浅，水里的人看岸上的景物变高，还有海市蜃楼、炎热夏季看远处的马路上有水等等。