小学美术《瓢虫的花衣裳2》优质教案.教学设计

《瓢虫的花衣裳》教学设计

课型：造型表现、设计应用

教学目标

1、了解瓢虫的小知识，知道它的外形特征。

2、观察瓢虫，能够说出它们身上的花纹有什么不一样。

3、说一说怎样让瓢虫更漂亮，并能够用多种方法表现它。

4、在教学活动中，培养学生的想象力、创造力和动手能力。

教学重点

瓢虫特点的了解及制作。

教学难点

瓢虫的制作方法及衣裳的图案设计

教学准备

教学课件，瓢虫的手工作品，彩纸，剪刀，胶棒等。

教学过程

壱、诗歌导入

瓢虫瓢虫，老是脚步匆匆，不知要去哪里，沿着玫瑰小路，去谁家做客，来来来，停

在我的手指上，一动也不动，变成一枚闪闪的戒指吧！

瓢虫瓢虫，老是脚步匆匆，不知要去哪里，钻进茅草丛中，去谁家做客，来来来，停在我的胸前，一动也不动，变成一颗夺目的纽扣吧！

弐、新授阶段

1.说一说瓢虫的知识

教师：你都知道关于瓢虫的哪些知识？(引导提示，在哪里见过瓢虫？它吃什么？它们长得都一样吗？)

学生回答:草丛里，树叶上，花朵上……

教师总结：它爱吃蚜虫，大部分都是益虫，所以农民伯伯都非常喜欢它们。全世界瓢虫约有5000 种，我国有300 多种。板书：瓢虫的花衣裳

瓢虫的种类很多，不同的瓢虫，它身上的颜色和花纹也各不相同。下面我们就来走进瓢虫看看它们身上的花纹。

2,、播放多媒体课件，欣赏瓢虫

刚才我们都看到了什么颜色的瓢虫？你还记得他们身上都有哪些花纹吗？大家觉得这些小

瓢虫漂亮吗？可是小瓢虫们还想更漂亮一些，因为它们一直都很羡慕蝴蝶，希望自己也能像蝴

蝶一样拥有一件漂亮的花衣裳，我们要帮助小瓢虫设计花衣裳，首先要来了解瓢虫的身体结构

和外形特征。出示瓢虫图片，分析瓢虫的身体结构：瓢虫有哪几部分组成？头部、身体、一对眼睛、一对触角、三对足，两对翅膀，翅膀是什么形状？半圆。当停止不动时，翅膀合成一个圆形，当打开时，分为两个半圆形，当它起飞时是这个样子的。瓢虫的外形我们可以概括为什么形状？圆形和半圆形。它的身体有什么特点？（左右对称）教师示范粘贴。

我们还可以用各种图形和花纹来装饰瓢虫。（幻灯片各种图形）

了解了这么多的瓢虫知识，也知道了瓢虫的身体结构，还知道了用各种图形来装饰瓢虫，

你们想不想动手去表现一只漂亮的瓢虫呢？在动手创作之前让我们先去看看小朋友眼中的瓢虫

是什么样子的.(欣赏学生作品)。

参．学生创作，教师指导

1. 以小组为单位，利用自己喜欢的方式表现一只瓢虫。

2. 注意使用剪刀的安全。

四．展示成果，欣赏评析

小瓢虫都穿上了漂亮的花衣裳，互相比着谁最好看，同学们，你们觉得哪只小瓢虫的花衣

裳最好看，你能来评价一下吗？

五．课堂小结，拓展延伸

1、瓢虫知识延伸。

2、瓢虫不仅能保护庄稼，还能装点我们的生活。（出示幻灯片）

3、这节课我们运用了绘画、纸工、彩泥的方法表现了瓢虫。老师这还有一些其它方法制作的瓢虫。

4、课下我们可以用你做的小瓢虫装饰自己的房间。

六、板书

瓢虫的花衣裳

眼睛、触角、头、翅膀、脚、斑纹