2019诗歌复习开篇ppt

《鹊桥仙》宋· 陆游
2013Ⅱ
考点
8
这首咏梅诗中，作者是用什么手 艺术手法之 法来表现梅花的？请简要分析。 描写手法 诗的最后一联表达了作者什么样 思想感情 的心情？请简要分析。
9
2014Ⅰ
《阮郎归》宋· 无名氏或秦观
词上半阙的景物描写对全词的感情抒发 起了什么作用？请结合内容分析。
考点
景物作用
8 9
2019诗歌鉴赏复习开篇
一、考点回顾
《大纲》表述： 1.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 2.评价文章的思想内容和作者的观点态度。 考查重点： 形象、语言、表达技巧、思想感情
考点
具体内容
景物形象 物象 人物形象 （时间、地点、 （具体特征、 （性格、身份） 形容词） 抽象品格） 炼字 炼句 （写出对象什么特征） （炼字、手法、结构） 表现手法 修辞 （描写手法、抒情手法）
2017II
2017III
形象
思想感情
二 、近五年考点归纳
2018I
2018II 2018III
思想感情
句意理解和情感赏析 内容情感手法
1.选文：所考多为唐宋诗词中不太知名的作品，体裁以五
律、七律和分上下片的小令为主。
2.题型：两道小题一般“思想感情”为必考点，“艺术手
法”为高频考点，所涉及的艺术手法都是常见常用的，如 景情关系、抒情方式、写景手法等等。
丹青引赠曹将军霸（节选）杜甫
2016Ⅲ
内宴奉诏作 曹翰 诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软， 炼字 眼昏犹识阵云高”，你认为哪一 种比较好？为什么？请简要分析。 这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉 里挑灯看剑）》题材相似，但情 感基调却有所不同，请指出二者 的不同之处。
考点
8 9
思想感情
2017Ⅰ
礼部贡院阅进士就试 欧阳修 本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后 世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分） 送子由使契丹 苏 轼 本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加 以分析。（6分）
末尾两句表现了词中人物什么样的 思想感情， 艺术手法之 情绪？是如何表现的？请简要阐述。
抒情手法
2014Ⅱ
《含山店梦觉作》唐· 韦庄 《宿渔家》宋· 郭震
考点
8
韦庄在诗中是用什么方法表现感情 艺术手法之 的？请简要分析。 抒情手法 思想感情 两首诗都写到“灯前”，这两处 “灯前”各自表达了诗人什么样的 感情？
15
考点 炼句
2017Ⅱ
15
考点 形象
2017Ⅲ 编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠 元九、李二十① 白居易
考点
思想 感情
15
请从“戏赠”入手，结合全诗，分析 作者表达的情感态度。（6分）
2018Ⅰ
礼部贡院阅进士就试 欧阳修 本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后 世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分） 送子由使契丹 苏 轼 本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加 以分析。（6分）
考点
思想感情 景物作用
9
“就砚旋研墨”与“临窗滴”有 内容解读 什么关系？“红笺为无色”的 原因是什么？请简要分析。
2013Ⅰ
8
9
考点 上阕最后两句是什么意思？它表 内容解读 达了作者什么样的情感？ 思想感情 词的结尾借用了贺知章的故事， 内容解读 这有什么用意？请简要分析。 主旨
《次韵雪后书事二首（其一）》宋·朱熹
3.特点：读懂诗歌本身的难度比较大。
试题的难度与综合性均加大。
题目灵活，难度较大，难以机械套答。
就试题答案来说，书写量有所增加，鼓励分层分点进
行解说与鉴赏。
4.方向：设问可能会更明确一些。 要注意对比阅读。
诗歌鉴赏学情分析
突破策略
• • •
着眼基础回顾，重在能力培养，避免机械训练 1．强化诗歌读解能力，避免套用。（读懂） 读懂诗歌才能准确答题，一定要细读原诗，深入到语言和境 界中。要加强诗词古典意象的熏陶，用陌生化的眼光去鉴赏作答。 尽可能把诗歌准确地串讲出来，从而为鉴赏打好基础。
四、读题材、体裁
弄清诗歌的体裁，我们可以更好把握诗歌的内容、主旨及 作者的思想情感。 诗歌内容分类： 1、怀古咏史 2、咏物诗（托物言志） 3、写景抒情 4、边塞征战 5、羁旅思乡 6、赠友送别 7、山水田园 8、爱情闺怨 9、哲理诗
五、读内容：诗家语
（一）读意象：通过诗中意象体味作者情感。 诗歌中，总有一些特定的意象代表特定的含义，也往 往寄托着特定的情感。这些特定的意象，我们称之为 “传统性意象”。 如：以松菊象征高洁； 以香草美人象征理想等； 提到“羌笛”，想到那幽怨凄凉的声音，想到寄 寓于声音之中的别意与乡情。
8
9
这首诗的后两联表达了作者 思想感情 什么样的感情？请简要分析。
2016Ⅰ
8
考点 诗的前四句描写了什么样的景 形象及形象作用
象？这样写有什么用意？
金陵望汉江 李白
9
诗中运用任公子的典故，表达 了什么样的思想感情？
思想感情
2016Ⅱ
8
9
考点 如何理解曹霸画的马“一洗万 内容解读 古凡马空”？曹霸是怎样做到的？ 请简要分析。 为了突出曹霸的高超画技，诗 内容解读 人作了哪些铺垫？请简要分析。
1. 明白表层意思
•
能译出大意：时间、地点、人物、事情、景物
2. 领会深层意思
写出了什么意境（形象、氛围） • 表达了什么情感（情绪、心境） • 反映了什么思想（态度、观点）
•
古诗词特点
凝练含蓄 言简意丰
诗歌的短小凝练常会省略很多信息。
诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要， 常会打乱语序。（词语颠倒、超常搭配）
平时训练一定要形成良好的读解思维和答题规范。
1. 知识储备：掌握“诗歌鉴赏知识”，熟记各类常考知识、
鉴赏术语及答题要求； 2. 练习巩固：重点强化“如何读懂”和“规范答题”，要针 对存在问题及时修改和补漏。
诗歌鉴赏三步走
能 读懂 会 鉴赏
读懂是知识的综合运用 读懂是鉴赏和表述的基础
精 表达
【怎样才算读懂？】
如何领会深层意思？
题目—— 作者—— 注释—— 题材—— 内容——典型意象、情点
一、读标题
从标题初步了解诗歌的表层意义。
标题是诗歌鉴赏的切入点。因为标题富含着诸多信 息（时间 地点 人物 事件以及诗人的心情 诗歌的 意境 诗歌的类型等）。可以这样说，诗歌的题目是诗 歌鉴赏的向导。它或点明主旨，或表明诗人的情感基调。
考点
句意理解和 情感赏析
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2018Ⅲ 《精卫词》王建
考点
内容 手法
15
一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的 口吻表达的，你是否同意这种解读？请结 合诗句说明你的理由。
二 、近五年考点归纳
2011 2012 2013Ⅰ 2013Ⅱ 2014Ⅰ 2014Ⅱ 2015Ⅰ 2015Ⅱ 2016I 2016II 2016III 2017I 思想感情 思想感情，景物作用 内容解读，思想感情 艺术手法之描写手法 景物作用 艺术手法之抒情手法 艺术手法之写景手法 句子赏析 形象及其作用 内容解读 炼字 炼句 艺术手法之景情关系 内容解读 内容解读，主旨 思想感情 思想感情，艺术手法之抒情手法 思想感情 思想感情，句子赏析 思想感情 思想感情 内容解读 思想感情
从下面一组题目能读出哪些信息？
1.《邯郸冬至夜思家》《春夜别友人》 》《春日登楼怀归》 表明时间、背景及写作内容 2.《西塞山怀古》《从军行》《归园田居》 表明诗歌体裁及题材
3.《春夜喜雨》 《征人怨》
表明情感
对点练习：
1、《左迁至蓝关示侄孙湘》 ①交代写作缘由、地点和特定读者； ②暗示诗歌类别（贬谪诗） 2、《咏素蝶诗》 ①交代了写作对象 ②点明了诗歌类别（咏物诗）
小结：关注作者,必须知人论世。
①必须注意诗人的遭遇如何、境况如何，注意诗 人所处朝代的国势如何，朝政如何。 ②这方面的信息有的诗歌考题会提供相关的注释， 有的属于名家名篇的则不再加注，需要从平时积累 的知识中回忆提取。
注意：概括只为大致倾向而非全貌，切勿以偏概 全
三、读注释（背景） 典故
注 释
解释疑难词句 提供写作背景、目的等重要信息
•
2．强化诗歌答题规范，反复训练。（规范）
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学会正确运用常用的鉴赏术语，并且用完整规范的答题格式
呈现思维过程。把规范答题真正变成考生的鉴赏能力。
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答题规范：术语规范，分析规范，表达规范
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【抓细节、抓规范，会做的争取一分不丢，分分必争！】
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复习建议： 诗歌鉴赏两个关键：一是读懂，二是规范。
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如何明白浅层意思？ （1）填充内容——诗中省略的主语、宾语、状语、过渡 语等； （2）调整语序——主谓倒装、状语后置、宾语前置等； （3）整合句意——前后连缀，大体翻译为意思相对完整 的句子。
举例：第一、是声律的要求，押韵、平仄 和对仗的工稳。“晴川历历汉阳树，芳草 萋萋鹦鹉洲。（词语颠倒） 第二、表情达意的需要。“人面不知何处 去，桃花依旧笑春风。”（状语后置）
干谒诗：古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似
于现代的自荐信。 唐代在实行科举取士的同时，并没有、也不可能完全废止 传统的荐举选官的方式。在科举中荐举依然发挥着的巨大作 用，而且朝廷还可以直接征录人才。
《临洞庭湖赠张丞相》 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
王维的多才多艺，能诗，又精通书画和音乐，决定他的诗的风格为 “诗中有画，画中有诗”；信奉佛教，决定了他后期对现实漠不关心。
苏轼思想复杂，儒释道三种思想既矛盾，又统一地渗透到他世界观 的各个方面，决定他多次被贬仍能表现出豁达、乐观的精神境界。