《氧气》练习题
氧气习题含答案解析
精品文档-可编辑一、单选题(本大题共18小题,共36.0分)1.我国城市及周围地区的环境中,造成空气污染的主要污染物是()A.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物B.二氧化硫、二氧化氮、氮气、臭氧、PM2.5C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、可吸入颗粒物D.二氧化氮、一氧化碳、二氧化碳、臭氧、PM2.52.如图为空气成分示意图(按体积计算),其中“c”代表的是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体3.为测定空气中氧气的含量,某化学兴趣味小组的同学将过量的白磷放入容积为40mL的试管中,用橡皮塞塞紧试管口,通过导管与容积为60mL且润滑性很好的注射器组成如图的实验装置,则下列说法不正确的是()A.实验过程中观察到白磷燃烧产生大量白烟B.必须等实验结束装置冷却到室温之后再读数C.若不使用弹簧夹,整个实验过程中活塞前沿先向右移动再向左移动直至停在12mL刻度处D.若先夹紧弹簧夹,实验结束后再松开弹簧夹,可观察到活塞前沿移动到12mL刻度处4.如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。
下列是同学们对该实验的判断和认识,①装置不漏气是实验成功的重要因素之一;②红磷的用量不足会影响实验结论;③集气瓶内气体压强的减少会导致瓶中水面的上升;④将红磷改为碳也能得到正确的实验结论;⑤红磷熄灭后瓶内肯定没有氧气了;其中有错误的是()A.④⑤B.③②C.②①D.①③5.空气是一种宝贵的自然资源,下列气体不可能直接从空气分离获得的是()A.用作医疗急救的氧气B.用作清洁燃料的氢气C.用作食品防腐剂的氮气D.用作焊接保护气的稀有气体精品文档-可编辑6.如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置,主要操作是:在实际容积为150m L的集气瓶里,先装50m L的水,连接好装置,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。
下列有关该实验的说法不正确的是()A.该实验测得的结果误差较小B.实验后最终集气瓶中水的体积为70m LC.必须要用弹簧夹夹紧橡皮管,否则空气会受热膨胀逸出D.整个实验在封闭的容器内进行,污染较小7.下列物质中,计入“空气污染指数”的是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.可吸入颗粒物8.下列关于空气的说法中,错误..的是()A.空气是一种非常重要的自然资源B.少量有害气体进入空气中,依靠大自然的自净水平,空气仍能保持洁净C.按质量计算,空气中约含氮气78%,氧气21%,其他气体和杂质约占1%D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,曾被称为“惰性气体”9.下列物质中,属于纯净物的是()A.海水B.自来水C.矿泉水D.蒸馏水10.下列有关空气的说法不正确的是()A.空气中只含氧气和氮气B.酸雨的产生与空气污染有关C.二氧化碳能产生温室效应D.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分11.下列气体中,维持人的生命活动所必需的气体是()A.C OB.CO2C.N2D.O212.如图所示的是空气成分示意图,下列说法正确的是()A.图中的含量是指质量分数B.含量1%的Y是纯净物C.X气体可用于食品防腐D.空气中各气体分子是均匀的混合在一起13.下列说法错误的是A.液氮可用作制冷剂B.稀有气体通电能发出不同颜色的光是化学性质C.氦气可用来填充探空气球D.空气是一种宝贵的自然资源,要保护空气,防止污染空气14.下列物质中,属于纯净物的是()A.澄清的石灰水B.氯酸钾C.洁净的空气D.清澈的泉水15.我们每时每刻都离不开空气。
人教版九年级化学上册同步练习:氧气【含答案】
人教版九年级化学上册同步练习氧气1.下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是( )A.镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末B.红磷在氧气中燃烧,放出热量,产生大量的白雾C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生无色无味的气体【答案】C【解析】A、镁条在空气中燃烧,冒出白烟,放出热量,生成白色固体,选项说法错误;故不符合题意B、红磷在氧气中燃烧,放出热量,产生大量的白烟,选项说法错误;故不符合题意;C、木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,选项说法正确;故符合题意;D、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,产生一种无色、有刺激性气味的气体,选项说法错误;故不符合题意;故选C2.下列物质在氧气中燃烧,能产生刺激性气味气体的是( )A.蜡烛 B.铁丝 C.硫磺 D.红磷【答案】C【解析】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水蒸气,无刺激性气味,选项错误;B、铁丝燃烧生成的是四氧化三铁固体,选项错误;C、硫磺燃烧生成的二氧化硫有刺激性气味,选项正确;D、红磷燃烧生成的是五氧化二磷固体,选项错误。
故选C。
3下列氧气的性质中,属于化学性质的是()A.氧气能供给呼吸 B.在通常状况下,氧气是无色无味的气体C.氧气不易溶于水 D.氧气密度比空气大【答案】A【解析】A、氧气能供给呼吸需要通过化学变化表现出来,属于物质的化学性质吗,选项正确;B、在通常状况下,氧气是无色无味的气体不需要通过化学变化表现出来,属于物质的物理性质,选项错误;C、氧气在通常状况下不易水不需要通过化学变化表现出来,属于物质的物理性质,选项错误;D、氧气密度比空气大不需要通过化学变化表现出来,属于物质的物理性质,选项错误。
故选A。
4.下列关于氧气的说法正确的是()A.氧气的密度比空气小 B.氧气不能跟红磷反应C.氧气不易溶于水 D.氧气能与所有的物质发生化学反应【答案】C【解析】A、氧气的密度比空气略大,选项错误;B、磷与氧气在点燃或加热的条件下能发生反应,在常温下不发生反应,选项错误;C、氧气不易溶于水,选项正确;D、氧气的化学性质虽然比较活泼,但不能跟所有的物质发生氧化反应,选项错误。
《氧气》练习题
氧气专题练习1、现有①蜡烛、②红磷、③硫、④木炭、⑤铁丝五种物质分别在氧气中燃烧,请用序号填空:(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是;(2)产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊的是;(3)产生大量白烟的;(4)生成的气体会污染空气的;(5)属于氧化反应但不属于化合反应的。
(6)火星四射的是。
2、如图,A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图:(1)可观察到的实验现象:A中;B中;(2)A中水的作用是;(3)B中水的作用是.3、在①氧气、②二氧化碳、③水蒸气、④氮气、⑤氖气等五种气体中,选择适当序号填写在下面空格中:(填序号)(1)可用于炼钢、气焊以及化工生产等的是(2)可用于制硝酸等氮肥的是(3)在电光源中可产生红光可制霓虹灯的是(4)大量释放会造成温室效应的气体是(5)松脆的饼干遇到会变软的是.4、做细铁丝在氧气燃烧中实验,集气瓶底要放少量的,目的是.铁丝要绕成螺旋状的目的是,下端系一根火柴棒的目的.该反应的文字表达是.化学反应的类型为.5、有A、B、C、D、E五种物质,暗紫色的固体A受热会产生一种是带火星木条复燃的气体B,黑色固体C在B中燃烧,发出白光,生成使澄清石灰水变浑浊的气体,银白色金属D在B中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E。
⑴写出各物质的名称或符号:A ,B ,C ,D ,E⑵写出D在B中燃烧的文字或符号表达式;6、通常状况下,氧气是一种______、________的气体,密度_______空气,氧气_______溶于水,通常状况下,1 L水中能溶解30 mL氧气。
7、某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下:收集满两瓶气体,按下图所示进行实验,用带火星的木条分别以甲.乙两种方式迅速插入,发现木条复燃,木条在甲中燃烧比在乙中更旺。
根据实验现象可得出结论是:该气体可能是__________________,它具有的性质是(1),(2)__ _ 。
8、生活中处处有化学,通过学习已经知道:(1)污染空气的主要污染物为和;(2)人呼出的气体中增多的成分为、,减少的成分为;(3)鱼能在水中生存是因为氧气溶于水;空气中氧气的主要来源;(4)铁生锈、食物腐烂是因为空气中有;雨雪等自然现象证明空气中有。
人教版九年级化学第二单元 课题2 《氧气》 同步练习 有答案
课题2氧气一选择题1.空气是人类的宝贵资源,下列有关空气的说法错误的是( )A.空气的成分按体积计算,含量最多的气体是氮气B.空气是混合物C.氧气具有可燃性D.稀有气体的化学性质不活泼2.下列不属于缓慢氧化的是()A.动物呼吸B.酿造米酒C.食物腐败D.红磷燃烧3.有关氧气化学性质的叙述正确的是()A.化学性质很活泼,能与所有的物质发生反应B.氧气有可燃性,是一种常见的氧化剂C.氧气有氧化性,是一种典型的氧化剂D.物质与氧气反应一定发光、放热4.下列有关燃烧的实验现象描述正确的是( )A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体,放热C.红磷燃烧产生大量白雾D.木炭在空气中燃烧产生火焰,不放热5.有一只充满空气的集气瓶,现要除去其中的氧气,又不增加其他气体成分,可选用的可燃物是()A.木炭B.铁C.磷D.硫二非选择题1.氧气的物理性质:通常状况下,氧气是一种_____色____味的气体,密度比空气_____ ,______溶于水。
2.氧气的化学性质:(1)硫在氧气中燃烧产生________________色火焰,放出____________ ,生成一种______________的气体,文字表达式:_______________ 。
(2)碳在氧气中燃烧发出_________,放出_________,生成一种能使澄清石灰水_____________的气体,文字表达式:________________。
3.化合反应是指_______________________的反应,___________ 的反应属于氧化反应。
缓慢氧化是指_________________________________的氧化反应。
4.如图所示,这是一瓶用排水法收集的氧气。
据此,请你判断氧气的性质有:__________________________________,________________________。
氧气 习题
课题2 氧气一、选择题1.为了让灯泡通电发热时,消耗灯泡内的氧气,达到保护钨丝的目的,通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂有一层物质,该物质是()A.红磷B.氧化汞C.二氧化锰D.氯酸钾2.生活中常见的下列现象,都属于化学变化的一组是()A.汽油挥发乙醇燃烧B.食物腐烂钢铁生锈C.蜡烛熔化白磷自燃D.水分蒸发滴水成冰3.下列实验操作中,错误的是()A.制取二氧化碳气体前,先检查装置的气密性B.点燃氢气前,先检验氢气的纯度C.做细铁丝在氧气中燃烧的实验前,先在集气瓶中加入少量水D.用排水法集满氧气后,先熄灭酒精灯,再将导管移出水面4.下列物质发生的变化属于化学变化的是()A.冰融化成水B.汽油挥发C.白磷燃烧D.空气液化5.我们生活在物质的世界里,而物质在不断地变化。
以下属于物理变化的是()A.大米酿酒B.菜刀生锈C.湿衣晾干D.食物腐败6.下列各组物质在O2中燃烧,产物在通常状况下都是固体的是()A.硫、铁丝B.磷、镁C.蜡烛、木炭D.磷、硫7.田径比赛发令枪响后产生一缕白烟,你认为白烟的主要成分是()A.CO2B.P2O5C.SO2D.Fe3O48.距地球15~35km处,有一个臭氧层。
关于臭氧的叙述不正确的是()A.臭氧是一种空气成分B.臭氧和氧气的性质完全相同C.臭氧和氧气混合后形成的是混合物D.臭氧转化成氧气,发生了化学变化9.采用燃烧的方法除去密闭容器中空气里的氧气,以测定空气中氧气的含量,选用下列哪种物质最为适宜()A.红磷B.硫磺C.木炭D.铁丝6.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,下列现象或变化与氧气无直接关系的是()A.春季潮湿环境中金属锈蚀B.夏季食物腐败C.秋季山林着火D.冬季河水结冰二、填空题2.在标准状况下,氧气是一种_____________色、_____________气味的气体。
3.它的密度比空气_____________,_____________溶于水。
液态氧的颜色是_____________。
人教版九年级上册《氧气》练习(含答案)
人教版九年级上册《氧气》练习(含答案)一、单项选择题〔本大题共8小题,共16分〕1.实验室用高锰酸钾在如下图装置中制取氧气,有关说法正确的选项是〔〕A. 装好高锰酸钾后,应反省装置的气密性B. 将集气瓶装满水,然后倒立于水槽内搜集纯真的氧气C. 加热时,应将酒精灯的外焰不时集中在试管底部D. 待导管口发生延续并比拟平均的气泡时才末尾搜集氧气2.以下有关实验现象描画正确的选项是〔〕A. 木炭扑灭后生成黑色固体B. 蜡烛熄灭时生成水和二氧化碳C. 铁丝在纯氧中熄灭时收回白光D. 硫熄灭时发生无色、有抚慰性气息的气体3.以下实验操作正确的选项是〔〕A. 氧气的验满B. 浓硫酸的稀释C. 过滤D. 给液体加热4.短时间内贮存一瓶氧气,正确的方法是()A. 瓶口朝下,不盖玻璃片B. 瓶口朝上,盖玻璃片C. 瓶口朝上,不盖玻璃片D. 瓶口朝下,盖玻璃片5.以下关于氧气物理性质的说法中,不正确的选项是〔〕A. 液态氧是一种淡蓝色液体B. 氧气不易溶于水C. 氧气在通常状况下是一种无色气体D. 氧气的密度略小于空气6.分类是学习化学的重要方法。
以下物质属于氧化物的是〔〕A. O2B. H2OC. KClD. H2SO47.有一位同窗暑假去西藏发作了严重的高原反响,医生让他吸氧后症状缓解。
吸氧可以协助人缓解高原反响的缘由是〔〕A. 氧气是无色无味的气体B. 氧气可以支持熄灭C. 吸氧为人体呼吸提供了过量的氧气D. 氧气可以熄灭8.以下实验现象描画正确的选项是〔〕A. 硫在氧气中熄灭收回淡蓝色火焰B. 磷在空气中熄灭发生少量白烟C. 木炭在空气中熄灭收回白光D. 铁丝在氧气中熄灭,火星四射,生成四氧化三铁二、填空题〔本大题共3小题,共18分〕9.化学小组的同窗们预备制取氧气.实验室现有双氧水、二氧化锰,以及以下仪器:〔1〕仪器①称号______,仪器②称号______.〔2〕写出实验室制取氧气的文字或符号表达式______,该反响属于______反响〔填反响类型〕.〔3〕依据药品选择制取氧气所需的发作装置为______.〔填字母〕〔4〕假定要搜集一瓶较纯真的氧气,应选择装置______〔填字母〕,这种方法怎样判别氧气搜集满了______.〔5〕小明同窗用E装置停止〝铁丝熄灭〞实验,观察到:铁丝在氧气中猛烈熄灭,火星四射,生成______色固体.该反响的文字或符号表达式为______.但实验完毕后,他发现集气瓶被炸裂了,请你帮他剖析一下缘由______.〔6〕装置A中反响很猛烈,据此提出的实验平安本卷须知是______〔填字母〕.A.用体积较小的锥形瓶B.加热反响物C.减小过氧化氢的浓度.10.空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验,实验装置如下图:〔1〕红磷熄灭时的现象______.该实验中红磷应过量,目的是______.写出红磷熄灭的文字表达式______.〔2〕待熄灭中止,白烟消逝并冷却后,翻开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水量约是集气瓶体积的______,由本实验还可以推知氮气的哪些性质?试写出其中的一种:______.〔3〕此实验得出的结论是______.〔4〕某同窗做该实验时,测出氧气的含量远远低于实践值,请你剖析其中的缘由:①______;②______;〔5〕假定将红磷换成炭粉,该实验能否取得成功?______〔填〝能〞或〝否〞〕,理由是______.〔提示:碳在空气中熄灭生成二氧化碳〕11.如下图为实验室中罕见的气体制备和搜集装置,请回答以下效果:〔1〕写出以下仪器的称号:b______.〔2〕实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用发作装置______〔填字母序号〕,反响的文字表达式为______.假定用装置D搜集氧气,验满的方法是______.假定用装置F搜集氧气.实验完毕,应留意______,此时发现水槽中的水变成了浅紫白色,你以为发生该现象最能够的缘由是______.〔3〕实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,拖选用C做发作装置,你以为选用C的优点是〔与B比拟〕______.〔4〕E是一种可用于集气、洗气等的多功用装置,欲运用装置E用排空气法搜集氧气,那么氧气应从______〔填〝m〞或〝n〞〕端通入.〔5〕假设改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,该反响中二氧化锰起到______作用,反响前后二氧化锰的质量分数______〔填〝增大〞〝减小〞或〝不变〞〕,它可以重复运用,我们在实验室可以用______的方法回收二氧化锰.〔6〕在实验室里,可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反响来制取硫化氢气体,在通常状况下硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋味的有毒气体,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空气大.实验室制取硫化氢应选用的发作装置是______〔填字母〕,实验完毕后剩余的硫化氢气体可以用______来吸收.三、简答题〔本大题共3小题,共16分〕12.请依据图示回答相关效果:①写出图A中仪器a的称号:______,试管中放棉花的目的是:______.②该图中操作有误的是______.③B图中,当观察到______〔填现象〕,说明气密性良好.13.过去教材中实验室制氧气,常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取,装置如下图,从预热到搜集满一瓶〔250mL〕氧气大约需8~10分钟,从反响后剩余的固体中回收二氧化锰比拟困难,曾有同窗去闻自己搜集到的氧气,想找找吸氧的觉得,结果却闻到抚慰性气息〔大批氯酸钾发作副反响生成有毒的氯气〕.现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,你以为这样做的优点都有哪些?〔1〕______;〔2〕______;〔3〕______;〔4〕______.14. 过氧化氢〔H 2O 2〕的水溶液俗称双氧水.实验室用以下两种方法制取氧气.请回答以下效果.方法一:2KClO 3−△2KCl+3O 2↑方法二:2H 2O 2−二氧化锰2H 2O+O 2↑〔1〕方法一和方法二中MnO 2都作为反响的______.〔2〕比拟两种方法,方法二的主要优点是______.答案1.C2.D3.D4.B5.D6.B7. C8.B9.长颈漏斗;集气瓶;H2O2−催化剂H2O+O2↑;分解;A;D;集气瓶口有气泡冒出;黑;Fe+O2−点燃Fe3O4;瓶底未铺细沙或缩小批水;C10.发生少量的白烟;耗尽氧气;红磷+氧气点燃五氧化二磷;1;不能熄灭;不支持熄灭;5不溶于水〔答任一点即可〕;氧气约占空总气体积的;红磷缺乏量;装置的这气密性不好;否;碳与氧气反响,消耗氧气,但同时又生成二氧化碳气体,瓶中的压强没有减小11.长颈漏斗;A;高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气;将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满;先撤导管,后熄灭酒精灯;试管口没有放一团棉花;控制反响速率;m;催化;增大;过滤;B或C;氢氧化钠溶液12.酒精灯;防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;C;导管口有气泡冒出解:①图A中仪器a的称号是酒精灯;为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,试管口应放一团棉花.②向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨;C图中瓶塞没有倒放,所示操作错误.③反省装置气密性的方法:把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,假定导管口有气泡冒出,装置不漏气.13.常温反响,不需加热;反响速率快;便于回收二氧化锰;制得的氧气纯真解:由题意,比拟可知:氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气,用时间多,搜集二氧化锰困难,正确的氧气不纯,污染环境;而改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,其优点有很多,如常温反响,不需加热〔或操作简便〕;反响速率快;便于回收二氧化锰;制得的氧气纯真〔或无污染〕.14.催化剂;反响无需加热,产物环保,操作复杂.解:依据二氧化锰在化学反响中的作用,可以确定答案为:催化剂;经过比拟方法一与方法二的不同条件,可以确定答案为:反响无需加热,产物环保,操作复杂.。
第二单元 课题 2《氧气》同步练习 1
第二单元课题 2《氧气》同步练习 1一、选择题1.田径比赛发令枪打响后,产生白烟的主要物质是A.二氧化硫B.氧化镁C.五氧化二磷D.二氧化碳2.下列物质燃烧时能产生火焰,又能产生白烟的是A.木炭在氧气中燃烧B.镁条在空气中燃烧C.红磷在空气中燃烧D.酒精在空气中燃烧3.关于“物质——在氧气中燃烧的主要现象——所属反应类型”描述正确的是A.碳——发出白光——化合反应B.硫——微略淡蓝色火焰——氧化反应C.铁——火星四射——分解反应D.蜡烛——发出白光,瓶壁有水雾——化合反应4.硫,碳,蜡烛在氧气中燃烧,产生的共同现象是A.都有气体产生 B.都有淡蓝色火焰C.都能发光发热 D.都有水珠生成5.下列物质在空气中燃烧后,产生都是白色固体的是A.硫、木炭B.磷、镁C.煤、石油D.蜡烛、铁6.某同学归纳氧气的主要用途有:①急救病人,为飞行员、登山运动员、潜水员等提供呼吸所需的氧气;②在炼钢铁中,进行富氧鼓气,提高炉温,加速冶炼过程,提高钢铁的产量和质量;③化学工业上主要用于制取蒸馏水;④使乙炔燃烧产生高温的氧炔焰,用于焊接或者割断金属;⑤在工业生产和科学实验中常用做氧化剂;⑥液氧用于火箭发动机,促使燃料迅速燃烧,产生高能推动火箭前进,你认为不正确的是A.①③⑤B.②④⑥C.③ D.⑤7.下列物质的用途,利用了其化学性质的是A.用铜线做导线B.氢气填充气球C.氧气供给呼吸D.二氧化碳有助于植物光合作用8.下列各组物质颜色相同的是A.五氧化二磷、四氧化三铁B.氧气、二氧化碳气体C.氧化铜、四氧化三铁 D.木炭、硫9.区别空气和氧气的最好方法是A.燃着的木条 B.带火星的木条C.澄清石灰水 D.液化10.下列物质在氧气中燃烧,没有固体物质生成的是A.镁带B.铁丝C.硫磺 D.白磷二、填空题1.现有氧气、水、硫磺、氧化汞、氢气,请选择其中的一种或两种作为反应物,按下列反应类型各写出一个文字表达式:分解反应______________________________________化合反应______________________________________氧化反应______________________________________2.经过15年漫长的旅行“和平号”上的真菌由于在失重环境和太空射线照射等因素下发生了变异,成为对人类有严重威胁的杀手,当“和平号”坠毁时科学家并不担心上述问题的理由是______________________________________,“和平号”在太空旅行中,科学家作了这样的实验:划着一根火柴,迅速放入盛满从地球上带来的空气的储气瓶中,结果观察到火柴很快熄灭,火柴很快熄灭的原因是______________________________。
氧气练习题大全
氧气练习题大全【导语】氧气是生命中必不可少的元素,对于人体健康至关重要。
为了更好地了解和掌握氧气相关知识,以下是一系列氧气练习题,帮助你加深对氧气及其应用的理解。
让我们一起来挑战这些练习题吧!1. 氧气的化学元素符号是什么?2. 氧气的原子序数是多少?3. 氧气的原子量是多少?4. 氧气是什么颜色的气体?5. 氧气的味道和气味是什么样的?6. 氧气在常温下属于什么状态?7. 氧气可以溶于水吗?为什么?8. 氧气的密度是多少?单位是什么?9. 氧气在自然界中的主要来源是什么?10. 氧气广泛应用于哪些领域?11. 氧气与其他元素反应会产生什么?12. 氧气的主要化合物有哪些?13. 氧气在生物体内起到什么作用?14. 氧气对燃烧有什么影响?15. 氧气是怎样被制取的?16. 氧气可以被液化吗?如果可以,需要怎样的条件?17. 氧气的安全注意事项有哪些?18. 氧气在医疗领域的应用有哪些?19. 氧气在工业领域的应用有哪些?20. 氧气在航空航天领域的应用有哪些?21. 氧气在环境保护中的作用是什么?22. 氧气的应用可以带来哪些好处?23. 氧气对人体健康的影响是什么?24. 氧气是不可替代的吗?为什么?25. 氧气在高海拔地区的应用有哪些?26. 在实验室中,为什么需要使用氧气?27. 氧气与二氧化碳的作用关系是什么?28. 氧气与人体运动能力有关吗?为什么?29. 氧气与燃料电池之间有什么关系?30. 氧气在空气中的含量是多少?【结语】通过答题锻炼,我们对氧气及其应用有了更深入的了解。
氧气是一种非常重要的气体,对于生命的存在和人类的发展具有重要意义。
希望通过这些练习题的学习,大家可以加深对氧气的认识,提高自己的科学素养。
同时也提醒大家合理使用氧气并注意安全,共同呵护好我们共同的家园。
以上就是关于氧气练习题大全的内容,希望对大家有所帮助。
谢谢!。
初二化学氧气的练习题
初二化学氧气的练习题一、选择题1. 下列关于氧气的叙述,正确的是()A. 氧气是一种无色、无味的气体B. 氧气在常温常压下可以液化C. 氧气在自然界中以单质形式存在D. 氧气的化学性质不活泼2. 下列物质中,含有氧元素的是()A. H2B. CO2C. N2D. Cl23. 下列关于氧气用途的叙述,错误的是()A. 支持燃烧B. 供给呼吸C. 制造火箭燃料D. 用于炼钢二、填空题1. 氧气在自然界中以______和______两种形态存在。
2. 氧气的化学式是______,它由______个氧原子构成。
3. 氧气具有______性,可以支持______和______。
三、判断题1. 氧气是一种无色、无味的气体。
()2. 氧气在常温常压下可以液化。
()3. 氧气在自然界中以化合物形式存在。
()4. 氧气具有氧化性,可以用于炼钢。
()四、简答题1. 请简述氧气的性质。
2. 请列举三种氧气的用途。
3. 请说明实验室制取氧气的方法及其原理。
五、计算题1. 氧气的相对分子质量为32,计算2.4g氧气中含有的氧原子个数。
2. 实验室制取氧气时,用高锰酸钾加热分解,氧气的质量为0.48g。
已知高锰酸钾的摩尔质量为158g/mol,计算分解的高锰酸钾的物质的量。
六、实验题1. 设计一个实验,用排水法收集氧气,并验证氧气的助燃性。
2. 如何用实验方法区分空气和氧气?3. 描述实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的实验步骤。
七、连线题请将下列物质与其化学性质或用途连线:A. 氧气 1. 燃料的助燃剂B. 二氧化碳 2. 供给呼吸C. 氮气 3. 用于灭火D. 氢气 4. 制造化肥八、名词解释1. 氧化反应2. 助燃性3. 氧化剂九、综合应用题1. 某学生在实验室制取氧气时,收集到的氧气不纯,请分析可能的原因。
2. 举例说明氧气在自然界中的循环过程。
3. 讨论氧气对人类生活的重要性,并说明如何合理利用和保护氧气资源。
2-2《氧气》练习题
2-2 《氧气》练习题一、单项选择题1.世界万物都在变。
下列的变化属于化学变化的是……………………………()A. 用氢气吹肥皂泡B.带火星的木条复燃C.食盐水的蒸发D.充装液化石油气2.鉴定一瓶气体是否为氧气,下列操作正确的是………………………………()A.观察气体的颜色B.闻气体的气味C.插入带火星的木条D.倒入澄清的石灰水3.下列关于氧气性质的叙述错误的是……………………………………()A.通常状况下不易溶于水B.通常状况下密度略大于空气C.通常状况下是无色无味气体D.在与其他物质的反应中表现出可燃性4.为方便运输和使用,很多气体都用钢瓶储存,为了方便识别,储存不同气体的钢瓶漆成不同的颜色。
装有氧气的钢瓶会漆成……………………………………()A.白色B.蓝色C.黑色D.黄色5.下列物质与氧气反应所得的产物在常温下为气体的是…………………………()A.碳B.磷C.铁D.镁6. 下列能说明硫和氧气发生了化学反应的是……………………………………()A.硫是淡黄色固体B.硫受热会熔化C.液态硫受热会汽化D.有刺激性气味的气体产生7.下面是某同学观察演示实验后做的笔记,其中不正确的是……………………()A.硫在氧气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰B.木炭在氧气中燃烧发出白光C.铁丝在氧气里燃烧,火星四射,生成黑色固体D.红磷在空气里燃烧,产生大量白烟8.要除去密闭容器内空气中的氧气,且不引入其他气体,加入的可燃物最好是……()A.硫粉B.木炭C.氢气D.红磷9.在“氧气的性质”实验中,某同学取一段纱窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象。
造成此实验失败的原因不可能是………………………………………………………………………………()A.收集到的氧气太少或纯度太低B.铁丝生锈C.集气瓶底部没有铺一层细沙D.没有用火柴点燃10.对氧气的物理性质,下列叙述中不正确的是……………………………………()A.易溶于水B.在标准状况下密度比空气大C.常温下是无色无味的气体D.在变成液体11.下列变化中属于物理变化的是……………………………………………………()A.磷在氧气中燃烧B.镁条在空气中燃烧C.氧气由气态变成液态D.铁在潮湿的空气中生锈12.下列物质在氧气中燃烧时,产生浓厚白烟的是…………………………………()A.镁带B.红磷C.硫粉D.铁丝13.铁丝在氧气中燃烧的生成物是…………………………………………………()A.氧化铁B.氧化亚铁C.四氧化三铁D.氧化铁与四氧化三铁的混合物14.下列物质在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰是…………………………()A.硫粉B.铁丝C.木炭D.镁带15.检验氧气是否收集满的方法是…………………………………………………()A.将燃着的木条伸入集气瓶内B.将带火星的木条放在集气瓶口C.将少量澄清的石灰水倒入集气瓶中、振荡D.将燃着的木条放在集气瓶口16.做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,操作或现象不正确的是…………………()A.先在酒精灯上加热和引燃细铁丝B.盛氧气的集气瓶底没有水或沙子C.生成物为黑色固体D.剧烈燃烧、火星四射、放出热量17.氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述不正确的是………………()A.氧气具有可燃性B.氧气能提供动植物呼吸C.氧气能支持燃烧D.某些物质在空气中不能燃烧,但在氧气中能燃烧18.下列物质中含有氧气的是……………………………………………………………()A.二氧化锰B.氯酸钾C.空气D.氧化镁19.下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是…………………………………()A.水氢气+氧气B.镁+氧气氧化镁C.水+二氧化碳→碳酸D.酒精+氧气水+二氧化碳20.鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体,最好选用……………………………………()(A)带火星的木条(B)燃着的木条(C)澄清的石灰水(D)灼热的木炭二、填空与简答题。
第二单元课题2 《氧气》习题
第二单元课题2 氧气一、选择——基础知识运用1.下列说法中正确的是()A.红磷在氧气中能燃烧,在空气中不能燃烧B.硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C.镁条在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体D.木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,发出白光2.下列能使带火星木条复燃的气体是()A.二氧化碳B.氧气C.水蒸气D.稀有气体3.下列关于氧气物理性质的叙述中,正确的是()A.液态氧是没有颜色的B.氧气难溶于水C.氧气的密度略小于空气D.在通常状况下,氧气是没有颜色,没有气味的气体4.下列物质在氧气中燃烧时,集气瓶底部要垫少量细砂或水的是()A.木炭B.硫粉C.铁丝D.红磷5.下列物质燃烧时,一定有火焰产生的是()A.镁条B.木炭C.铁丝D.硫粉6.要证明集气瓶内盛的是空气还是氧气,最简单的方法是()A.测量密度,密度大的是氧气B.能使细铁丝燃烧的是氧气C.能跟硫燃烧,发出蓝紫色火焰的是氧气D.能使带火星的木条复燃的是氧气7.田径比赛发令枪打响后,产生白烟的主要物质是()A.二氧化硫B.氧化镁C.五氧化二磷D.二氧化碳8.硫,碳,蜡烛在氧气中燃烧,产生的共同现象是()A.都有气体产生B.都有淡蓝色火焰C.都能发光发热D.都有水珠生成9.蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧,关于它们的说法不正确的是()A.都产生火焰B.都放出热量C.都是化合反应D.都是氧化反应二、解答——知识提高运用10.做铁丝在氧气里燃烧的实验时,铁丝绕成螺旋状的目的是________,铁丝的一端系一根火柴的作用是________11.氧气的化学性质:氧气是一种化学性质________的气体,在一定条件下能与许多物质发生反应,具有________性。
12.如图所示,这是一瓶用排水集气法收集的氧气,据此请你判断氧气的性质有_______________,________________。
13.已知灯泡内若残留有空气会大大缩短灯泡的寿命,为了延长白炽灯的使用寿命,灯泡里常放有少量的红磷,其作用是________,该反应的文字表达式是________________。
九年级化学上册( 氧气)练习 试题
币仍仅州斤爪反市希望学校氧气1.对氧气的物理性质表达错误的选项是 ( ) A.五色无味的气体 B.在HY状况下密度比空气小C.在-183℃时变成淡蓝色液体 D.在-218℃时变成雪花状淡蓝色固体2.以下物质在氧气中燃烧能发出白光并放出热量的是 ( )A.硫粉B.铁 C.木炭 D.红磷3.碳、硫、磷、铁在氧气中燃烧的表达中错误的选项是 ( ) A.都与氧气反响 B.都要点燃 C.两种物质反响生成另一种物质 D.反响物都是金属4.以下关于氧气的表达中错误的选项是 ( ) A.氧气能跟许多物质发生化学反响,同时放出热量B.但凡物质跟氧气发生的反响都是氧化反响C.氧气易溶于水,所以鱼在水中不缺氧 D.在HY状况下,氧气的密度比空气密度略大5.以下表达不正确的选项是 ( ) A.化学变化和物理变化都是物质的运动形式,但物质的运动形式不只这两种B.变化中只要有发光发热的现象产生,一定是化学变化C.化学变化过程中一定同时发生物理变化 D.化学是一门以实验为根底的自然科学6.以下变化既有物理变化,又有化学变化的是 ( )A.水结成冰 B.硫在氧气中燃烧 C.铝箔用砂纸打磨后变成银白色D.把不溶于水的白粉笔粉末投入盛水的烧杯中,搅拌后静置,烧杯底部有白色沉淀7.物质变化过程中,常伴有以下现象,其中一定是化学变化的是 ( )A.固体变成无色液体 B.沉淀 C.块状固体变成粉末状固体 D.有燃烧现象8.以下反响是氧化反响不是化合反响的是 ( )A.蜡烛+氧气−−→−点燃二氧化碳+水 B.氧化钙+水−→−氢氧化钙C.铜+氧气△氧化铜 D.碳酸氢铵△氨气+二氧化碳+水9.以下物质中属于氧化物的是 ( )A.硫粉 B.红磷 C.空气 D.五氧化二磷10.通常情况下,氧气是一种_________色_______味的气体,其密度比空气的密度_________,________溶于水.在一定条件下,可液化成_________色的液体或固化成__________色固体.12.根据实验情况,填写如表2-1所示的实验报告(与氧气反响).表2-113.以下关于氧气的表达中属于化学性质的是 ( )A氧气液化时变为淡蓝色 B可用氧气炼钢 C氧气具有氧化性D、氧气是一种五色无味的气体14.以下物质在氧气中燃烧时,其集气瓶中需加少量细砂或水的是 ( ) A.木条 B.硫 C.铁 D.木炭15.以下物质在盛有空气的密闭容器中燃烧,会使瓶内压强显著降低者为 ( ) A.铁 B.白磷 C.硫 D.碳16.要除去密闭容器中空气里的氧气,得到较纯洁的氮气,可用 ( ) A.木炭 B.铁 C.红磷 D.蜡烛17.以下有关实验现象的描述正确的选项是 ( ) A.红磷在空气里燃烧产生大量的白雾B.铝箔在空气里燃烧产生耀眼的白光,放出大量热,生成一种白色固体C.蜡烛在空气中燃烧时,发出白色火焰,生成无色无味气体,该气体使石灰水变浑浊D.硫在空气中燃烧时,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味气体18.以下表达中与氧气化学性质无关的是 ( )A.潮湿的钢铁制品外表产生铁锈 B.物质在氧气中燃烧比空气中更旺C.带火星木条伸入氧气中复燃 D.氧气不易溶于水,可用排水法收集19.以下变化过程中有新物质生成的是 ( )A.镁带燃烧B.火柴梗被折断C.干冰升华D.玻璃碎了20.以下反响既属于化合反响,又属于氧化反响的是 ( ) A.酒精+氧气−−→−点燃+二气化碳+水 B.氧化汞△水汞+C.氢气+氧气水−−→−点燃D.镁+氧气−−→−点燃氧化镁21.以下物质在氧气中燃烧,发生化合反响的是 ( )①石蜡②白磷③木炭④硫⑤铝箔⑥镁带⑦乙炔A.②③④B.②③④⑤⑥C.①⑦ D.④⑤⑥22.以下表达中错误的选项是 ( ) A.氧气是一种化学性质比较活泼的气体 B.物质跟氧气反响都能发光发热C.氧气能跟所有的物质发生反响 D.有氧气参加的氧化反响中一般都有热量放出23.以下对氧气用途表达不正确的选项是 ( ) A.在钢铁冶炼中鼓入富氧空气 B.在医疗中供急救病人使用C.使钢铁生锈,促进钢铁生锈 D.液氧用于HY发动机里促进燃料迅速燃烧24.以下各组变化中,后者一定包括前者的是 ( )A.化学变化,物理变化 B.氧化反响,化合反响C.化学变化,化合反响 D.氧化反响,化学反响25.家庭养鱼用的鱼缸内,常放入一种送气装置,使用时会连续不断地冒气泡.通过观察分析装置的作用是什么?___________________________________________________________.它说明氧气具有哪些性质?_______________________________________________________.26.在商店购置灯泡时,灯丝支架上附有少量的红色物质——红磷,其作用是___________________.食品包装充入氮气的作用是__________________________________.27.实验室做铁在氧气中燃烧的实验时,出现以下问题,分析其原因.(1)铁未发生燃烧.____________________________________________________________.(2)集气瓶底炸裂._____________________________________________________________.28.有氮气、氧气、空气、二氧化碳四瓶气体,请根据表2-2中的反响现象判断A、B、C、D分别为哪种气体.表2-2气体颜色燃着木条伸入瓶子中注入澄清石灰水判断气体的名称A 无色木条燃烧无明显变化无明显现象B 无色熄灭变浑浊C 无色熄灭无明显现象D 无色木条燃烧更旺无明显现象29.有两位同学在实验室做了两个实验,所得结论如表2-3.表2-3实验操作现象结论A同学将带火星木条伸入一集气瓶中木条未复燃集气瓶中无氧气B同学将燃着木条伸入一集气瓶中木条未熄集气瓶中有纯洁氧气请分析:这两位同学的结论正确吗?为什么?30.(2021,)小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣,他确定了“探究鳔内气体体积和成分〞作为研究性学习的课题.小明通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占1/4.其余主要是二氧化碳和氮气.探究分两步进行.(1)测量鳔内气体体积.小明设计了两种方法:A:用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积;B:在水下刺破鳔,用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(如图2-4).你认为这两种方法中不合理的是_______________________________________.理由:图2-4___________________________________________________________________________(2)探究鳔内气体的成分.给你两集气瓶的鳔内气体,请你帮助他设计实验验证假设,(填表2-4) 表2-431.(2021,)假设把江河湖泊水中溶解的气体收集起来,分析的结果是:氧气所占的体积大于21%,氮气所占的体积小于78%.对此应得出的结论正确的选项是 ( )A.只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中B.溶解在天然水中的氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同C.天然水中溶解的氧气极少,所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施D.氧气和氮气相比较,氧气比氮气更易溶解于水。
人教版九年级化学 第二单元 课题2 氧气 练习题精选附答案
课题2 氧气一、选择题:1.下列关于氧气的物理性质的叙述,正确的是()A.氧气的密度比空气的略小B.液态氧是无色液体C.鱼类能在水中生活,说明氧气易溶于水D.通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体2.下列关于氧气的说法正确的是()A.氧气能支持燃烧,可做燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃3.下列物质在空气中燃烧后,都产生白色固体的是()A.硫、木炭B.磷、镁C.铁、镁D.蜡烛、铁4.要将一充满空气的瓶子中的O2除去,又不增加其他气体的成分.下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是()A.木炭B.硫磺C.红磷D.铁丝5.下列方法能鉴别氧气和空气的是()A.闻气味B.将集气瓶倒扣在水中C.观察颜色D.将带火星的木条伸入集气瓶中6.下列关于燃烧现象的描述,正确的是()A.硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰B.木炭在氧气中燃烧发出明亮的白光,生成二氧化碳气体C.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体7.下列变化过程中,不包含缓慢氧化的是()A.动植物的呼吸B.蔗糖的溶解C.酒和醋的酿造D.食物的腐烂8.氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应.下列对有关反应的描述正确的是()A.在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的氧化铁B.在点燃的条件下,硫在氧气里燃烧,发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体C.铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应D.物质与氧气发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性9.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,下列现象或变化与氧气无直接关系的是()A.金属锈蚀B.食物腐败C.饼干变软D.山林着火10.下列化学反应属于氧化反应,但不属于化合反应的是()A.碳+ 氧气−−→−点燃二氧化碳+ 水−点燃二氧化碳B.乙醇+ 氧气−−→C.氢气+ 氧气−−→−点燃二氧化碳−点燃水D.一氧化碳+ 氧气−−→二、填空简答题:1.高原空气稀薄,人在那里感到呼吸困难,说明海拔越高空气中含氧量越少,从而说明氧气的密度空气的密度。
初三化学氧气练习题及答案
初三化学氧气练习题及答案氧气是一种重要的化学元素,对于人类的生活和工业发展有着重要的影响。
为了帮助初三学生更好地理解和掌握有关氧气的知识,下面将提供一些氧气的练习题及答案。
希望通过这些练习题的训练,学生们能够巩固和扩展自己对氧气的理解。
练习题一:选择题1. 下列说法中,关于氧气的正确的是:A. 氧气是无色、无味、不能燃烧的气体。
B. 氧气对于维持生物呼吸和燃烧都有重要的作用。
C. 氧气只存在于空气中,不能单独制备。
D. 氧气是一种有毒气体,不能接触。
2. 氧气的化学符号是:A. HB. ClC. OD. O23. 氧气在常温常压下是:A. 固态B. 液态C. 气态D. 高温等离子体4. 下列反应中,属于氧气与其他物质反应的是:A. 门窗发霉B. 钢材生锈C. 铁钉生锈D. 蜡烛燃烧5. 氧气的主要来源是:A. 植物光合作用释放氧气B. 动物呼吸产生氧气C. 化石燃料的燃烧产生氧气D. 人工制备氧气答案:1. B 2. D 3. C 4. D 5. A练习题二:填空题1. 氧气在自然界中的含量约为________。
2. 拥有氧气的燃烧过程称为________反应。
3. 氧气可通过________、________等方式制备。
4. 氧气与其他气体混合形成的氧气含量较高的混合气体称为________。
5. 氧气可以用于治疗一些________相关的疾病。
答案:1. 21% 2. 氧化 3. 分解、电解 4. 氧气 5. 呼吸道练习题三:应用题某校化学实验室需要一定量的氧气来进行实验。
已知氧气的制备方法有电解水制氧和过氧化氢分解制氧。
请回答以下问题:1. 你认为哪种方法更适合在实验室中制备氧气?为什么?2. 请简要描述一下电解水制氧和过氧化氢分解制氧的步骤。
3. 请设计一个简单的实验,使用电解水制备氧气,并记录下实验步骤和观察结果。
答案:1. 电解水制氧更适合在实验室中制备氧气。
因为电解水制氧的操作相对简单,所需器材也比较常见,不需要特殊的试剂和设备。
氧气练习考试题及答案.doc
氧气练习考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题(共9题)评卷人得分1.物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是()A.硫:产生淡蓝色火焰 B.木炭:火焰呈淡蓝色C.铁丝:火星四射,放出大量热 D.红磷:产生浓烈的雾【答案】 C难度:容易知识点:氧气2.氧气是空气的主要成分之一,有关氧气说法错误的是()A.用带火星的木条可以检验氧气 B.用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气C.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水D.木炭能在氧气中燃烧,发白光,产生二氧化碳【答案】C难度:容易知识点:氧气3.下列对催化剂描述正确的是()A.任何化学反应都需要催化剂 B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C.催化剂的作用只是加快了化学反应速度D.某些化学反应可以有多种催化剂【答案】D难度:容易知识点:制取氧气4.下列物质在氧气中燃烧,产生大量白烟的是()A.木炭B.铁丝 C.酒精 D.红磷【答案】D难度:容易知识点:氧气5.下列实验现象的描述正确的是()A.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B.红磷在空气中燃烧产生大量白烟C.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D.铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁固体【答案】B难度:容易知识点:氧气6.检验集气瓶内的气体是不是氧气的方法是()A.把带火星的木条伸入瓶中 B.把带火星的木条伸到瓶口C.把燃烧的木条伸入瓶中 D.把鼻子凑到瓶口闻一下气味【答案】A难度:中等知识点:制取氧气7.下列物质属于氧化物的是()A.臭氧(O3)B.干冰 C.氯酸钾 D.海水【答案】B难度:容易知识点:元素8.下列物质属于氧化物的中()A.K2CO3B.O3C.Al2O3D.FeCl2【答案】C难度:容易知识点:元素9..下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是()A.木炭在氧气中燃烧,发出白光,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体B.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,产生刺激性气味的气体C.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的四氧化三铁【答案】A难度:容易知识点:我们周围空气单元测试二、实验,探究题(共4题)1.在实验室,同学们设计了如下装置制取纯净的二氧化碳。
九年级化学上二单元氧气练习题
课题练:人教九年级化学(上)第二单元课题2氧气(性质和用途)1.下列物质属于氧化物的是()A.铁丝 B.空气 C.氧化铝 D.红磷2.下列属于纯净物的是()A.新鲜空气 B.二氧化碳 C.矿泉水 D.澄清的石灰水3.在装有空气的某密闭容器中,若用燃烧的方法除去其中的氧气且不引入其它气体,可使用的可燃物是()A.硫磺 B.红磷 C.铁丝 D.木炭4.做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底要放少许细沙或水的原因是()A. 使反应更激烈B.使现象更明显C.防止集气瓶底炸裂D.防止火星四射5.催化剂在化学反应中所起的作用是()A.加快化学反应的速率B.改变化学反应的速率C.使生成物的质量增加D.减慢化学反应速率6.甲、乙、丙三个集气瓶中,分别盛有空气、氮气和氧气,用一根燃着的木条分别插入瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺,则瓶中所盛气体分别是()A.氧气、氮气、空气 B.氮气、氧气、空气C.空气、氧气、氮气 D.氮气、空气、氧气7.标准状况下,某气体的密度是0.09g/L(空气的密度是1.29g/L),该气体难溶于水,在实验室收集该气体()A.只能用排水法B.只能用向下排空气法C.既能用排水法又能用向下排空气法D.既能用排水法又能用向上排空气法8.在实验室用向上排空气法收集氧气时,检验是否收集满的方法是()A.用点燃的木条伸入集气瓶中 B.用带火星的木条伸入集气瓶中C.用点燃的木条靠近集气瓶口 D.用带火星的木条靠近集气瓶口9.下列变化中既是化合反应又是氧化反应的是()A.氨气+氯化氢→氯化铵B. C. D.石蜡+氧气点燃二氧化碳+水氢气+氧气点燃水碱式碳酸铜加热氧化铜+水+二氧化碳10.下列叙述中不正确的是 ( )A.在通常状况下,氧气是无色无味的气体,密度比空气略大B.氧气不易溶于水,可加压贮存在钢瓶中C.液态氧为蓝色液体D.氧气变为固体时呈雪花状为淡蓝色11.下列变化中属于物理变化的是()A.磷在氧气中燃烧B.镁条在空气中燃烧C.氧气由气态变成液态D.铁在潮湿的空气中生锈12.下列关于氧气的化学性质,叙述正确的是()A.氧气的化学性质比较活泼B.在标准状态下,氧气不易溶于水C.发生反应时都发光发热D.氧气具有可燃性13.下列物质在氧气中燃烧时,产生有刺激性气味的气体的是()A.镁带B.红磷C.硫粉D.铁丝14.铁丝在氧气中燃烧的生成物是()A.氧化铁B.三氧化二铁C.四氧化三铁D.氧化亚铁15.下列物质在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰是()A.硫粉B.铁丝C.木炭D.镁带16.检验氧气的方法是()A.用火柴去点燃B.用带火星的木条去检验C.倒入澄清的石灰水D.闻氧气的气味17.做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,操作或现象不正确的是()A.先在酒精灯上加热细铁丝B.盛氧气的集气瓶底没有水或沙子C.生成物为黑色固体D.剧烈燃烧、火星四射、放出热量18.下列关于氧气用途的叙述,错误的是 ( )A.用于钢铁工业,提高钢铁的质量和产量B.氧炔焰用来焊接或切割金属C.液氧制成炸药,用来开山采矿D.液氧可用作宇宙火箭的燃料19.检验氧气的方法是()A.加入澄清的石灰水B.伸入燃烧的木条C.加水观察气体的溶解性D.伸入带火星的木条20.下列反应不属于缓慢氧化的是()A.动植物的呼吸作用B.铁制品的生锈C.食品腐败D.电灯的发光、发热21.下列用途中,不属于氧气的用途的是()A.做燃料B.加快炼钢速度C.用于登山和潜水D.供给动植物呼吸22.下列反应属于氧化反应的有()A.水+二氧化碳—→碳酸B.碳酸氢铵水+氨气+二氧化碳C.二氧化碳+氢氧化钙—→水+碳酸钙D.碳+氧气二氧化碳23.木炭、细铁丝、蜡烛在氧气中燃烧,产生的共同现象是 ( )。
(完整)初三化学氧气练习题附答案
氧气练习题一、选择题(每题只有一个正确答案)1.下列文字表达式所表示的化学反应均能放出氧气,其中最适合潜水时供氧的反应是()A.高锰酸钾——→高锰酸钾+二氧化锰+氧气B.氧化汞——→汞+氧气C.水——→氧气+氢气D.过氧化钠+二氧化碳—→碳酸钠+氧气2.当打开一个装有液态空气的容器盖,并将一根燃着的木条置于容器口上方,观察到的现象是()A.燃着的木条火焰熄灭 B.燃着的木条燃烧得更旺C.木条先燃烧得更旺,后熄灭 D.木条无明显变化3.下列物质中含有氧气的是()A.二氧化锰B.高锰酸钾C.液态空气D.氧化镁4.工业上制取大量氧气的方法是()A.分离液态空气 B.加热高锰酸钾 C.加热双氧水 D.加热二氧化锰5.下列反应从物质与氧起作用的角度看,是氧化反应的是()A.氧化钙 + 水—→氢氧化钙 B.镁 + 氧气——→氧化镁C.过氧化氢———→水+ 氧气 D.氯化氢 + 氨气—→氯化铵6.(2011.苏州)下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是()A.镁条在空气中燃烧,胃出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成红色粉末C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体7.下列关于氧气的说法中错误的是 ( )A.氧气能支持燃烧,可作燃料 B.空气成分中氧气约占空气体积的21%C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D.氧气能使带火星的木条复燃8.下列说法中正确的是 ( )A.二氧化锰是催化剂B.催化剂不一定能加快反应速率C.使用催化剂可使不能发生反应的物质发生化学反应D.过氧化氢中加入二氧化锰后产生氧气增多9.NO是大气污染物,但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。
实验室收集NO只能用排水集气法。
对NO的猜想或评价正确的是( )A.易溶于水 B.可能极易与氧气反应C.易与水反应 D.有害无利10.下列说法中正确的是()A.在过氧化氢催化分解的反应中,二氧化锰起催化作用B.氧气的化学性质很活泼,在常温下能与所有物质发生化学反应C.工业上分离液态空气制氧气的过程属于化学变化D.没有二氧化锰作催化剂,过氧化氢溶液就不会产生氧气11.如图所示,过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下,迅速分解放出大量氧气。
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氧气专题练习
1、现有①蜡烛、②红磷、③硫、④木炭、⑤铁丝五种物质分别在氧气中燃烧,请用序号填空:
(1)发出明亮得蓝紫色火焰得就是 ;
(2)产生得气体能使澄清得石灰水变浑浊得就是;
(3)产生大量白烟得;
(4)生成得气体会污染空气得;
(5)属于氧化反应但不属于化合反应得。
(6)火星四射得就是 .
2、如图,A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图:
(1)可观察到得实验现象:A中;B
中;
(2)A中水得作用就是;
(3)B中水得作用就是 .
3、在①氧气、②二氧化碳、③水蒸气、④氮气、⑤氖气等五种气体中,选择适当序号填写在下面空格中:(填序号)
(1)可用于炼钢、气焊以及化工生产等得就是
(2)可用于制硝酸等氮肥得就是
(3)在电光源中可产生红光可制霓虹灯得就是
(4)大量释放会造成温室效应得气体就是
(5)松脆得饼干遇到会变软得就是.
4、做细铁丝在氧气燃烧中实验,集气瓶底要放少量得,目得就是。
铁丝要绕成螺旋状得目得就是,下端系一根火柴棒得目得 .该反应得文字表达就
是。
化学反应得类型为.
5、有A、B、C、D、E五种物质,暗紫色得固体A受热会产生一种就是带火星木条复燃得气体B,黑色固体C在B中燃烧,发出白光,生成使澄清石灰水变浑浊得气体,银白色金属D在B中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E。
⑴写出各物质得名称或符号:A ,B ,C ,D ,E
⑵写出D在B中燃烧得文字或符号表达式 ;
6、通常状况下,氧气就是一种______、________得气体,密度_______空气,氧气_______溶于水,通常状况下,1L水中能溶解30mL氧气.
7、某同学对一个储气桶内存放得气体探究如下:收集满两瓶气体,按下图所示进行实验,用带火星得木条分别以甲、乙两种方式迅速插入,发现木条复燃,木条在甲中燃烧比在乙中更旺。
根据实验现象可得出结论就是:该气体可能就是__________________,它具有得性质就是
(1) ,
(2)__ _。
8、生活中处处有化学,通过学习已经知道:
(1)污染空气得主要污染物为与 ;
(2)人呼出得气体中增多得成分为、,减少得成分为;
(3)鱼能在水中生存就是因为氧气溶于水;空气中氧气得主要来源;
(4)铁生锈、食物腐烂就是因为空气中有;雨雪等自然现象证明空气中有 .
9、简要回答下列有关实验操作得问题.
(1)做铁丝在氧气中燃烧得实验时,铁丝绕成螺旋状得原因就是,铁丝末端系一根火柴得作用就是。
(2)用高锰酸钾制取氧气时,试管口略向下倾斜得原因就是 .
(3)排水法开始收集氧气得最佳时刻就是。
(
体,她在氧化反应中能,具有性,就是一种常用得。
10、如图就是木炭在氧气中燃烧实验得操作示意图,请回答下列问题:
(1)取用木炭得仪器叫,未经点燃得木炭(填“能”或“不能”)在氧气中燃烧.
(2)把红热得木炭插入盛有氧气得集气瓶时,应该由上向下缓慢插入,理由就是。
(3)木炭在氧气中燃烧得现象就是,待集气瓶冷却后,加入澄清石灰水振荡,观察到.
11、如下图,做铁丝在氧气里燃烧得实验时,铁丝绕成螺旋状,
铁丝得一端系一根火柴得作用就是 ;集气瓶里放入少量水得作用就
是;可以观察到得现象就是:铁丝,生成了一种色得固体。
反应得文字表达式就是。
12、化学老师在课堂上做了一个实验:将液态空气倒入一只小烧杯中,发现立即冒出大量气泡,把一根燃着得小木条置于烧杯口,小木条火焰熄灭;过一会儿再把燃着小木条置于烧杯口,此时小木条不但没有熄灭,反而燃烧更旺.某同学查阅资料知,在常压下,液态氧得沸点—183℃,液态氮得沸点就是—196℃。
请回答下列问题:
(1)由于液态氮得沸点比液态氧得沸点(填“高”或“低”),导致先从液态空气蒸发出来。
(2)过一会儿小木条燃烧更旺得原因就是。
13、实验室用高锰酸钾加热制氧气:
①高锰酸钾就是_______色得晶体,该反应得文字表达式为_____________________________,属于___________反应.
②在装好药品后,试管口端要________________,目得就是____________________
______________.
③加热后当导气管刚有气泡冒出时,____(填“能”或“否”)立即收集,原因就是_________________________________。
集满气得集气瓶应____放在桌面上。
14、某同学用如图所示得装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气,
请回答问题:(1)指出图中比较明显得错误:(各2分)
①;
② .
③;
④ .
(2)反应开始前,应首先 .
(3)图中收集气体得方法叫 ,这就是利用氧气得性质;此外,还可根据氧
气得性质,采用法收集。
(4)给大试管加热得方法为。
(5)实验完毕后,应先,再。
其目得就是_________________________________________________________________。
(6)写出该反应得文字表达式:。