(完整版)人教版英语八上语法知识篇
人教版英语八年级上册知识点、语法和作文总结
八年级上册英语知识点Unit1 Where did you go on vacation?一、短语stay at home 待在家里 go on vacation 去度假 go to the mountains 去爬山 go to the beach 去海滩 visit museums 参观博物馆 quite a few 相当多 go to summer camp 去参观夏令营study for 为……而学习 go out 出去 most of the time 大部分时间taste good 尝起来很好吃 of course 当然 have a good time 玩得高兴go shopping 去购物 feel like 给…的感觉；感受到 in the past 在过去walk aroundone bowl of… a bag of apples drink tea 喝茶 take photos 二、习惯用法 taste + adj. nothing…but+arrive in+大地点 / arrive at+小地点到达某地decide to do sth. 决定去做某事 try doing sth.尝试做某事 try to do sth.尽力去做某事forget doing sth.忘记做过某事/ forget to do sth.忘记做某事 enjoy doing sth.喜欢做某事want to do sth.想去做某事 start doing sth.开始做某事 stop doing sth. 停止做某事dislike doing sth. 不喜欢做某事 keep doing sth.继续做某事 Why not do sth.? 为什么不做……呢？so+adj.+that+从句如此……以至于…… tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事三、词语辨析：1. anywhere 与 somewhere 两者都是不定副词。
人教版八年级上英语语法总结
人教版八年级上英语语法总结八年级上册内容;形容词和副词的比较级和最高级;句子成分;类型;简单句的五种基本句型;宾语从句;各种时态包括一般现在时;现在进行时;一般过去时;一般将来时;情态动词和动词不定式等;具体内容如下：一、形容词和副词的比较级和最高级1 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加 -er 和 -est 构成.. great 原级 greater比较级 greatest最高级2 以 -e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -r 和 -st 构成.. wide 原级 wider 比较级 widest 最高级3少数以-y; -er; -ow; -ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -er 和 -est 构成.. clever原级 cleverer比较级 cleverest最高级4 以 -y 结尾;但 -y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把 -y 去掉;加上 -ier 和-est 构成. happy 原形 happier 比较级 happiest 最高级5 以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加 -er和-est.. big 原级 bigger 比较级 biggest 最高级6 双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more 和 most 加在形容词前面来构成.. beautiful 原级 difficult 原级 more beautiful 比较级 more difficult 比较级 most beautiful 最高级 most difficult 最高级形容词比较级的用法: 形容词的比较级用于两个人或事物的比较;其结构形式如下: 主语+谓语系动词+ 形容词比较级+than+ 对比成分.. 也就是; 含有形容词比较级的主句+than+从句..注意从句常常省去意义上和主句相同的部分; 而只剩下对比的成分.. 形容词最高级的用法: 形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较; 其结构形式为: 主语+谓语系动词+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句..二、句子成分1、主语主语表示句子主要说明的人或事物;一般由名词;代词;数词;不定式等充当..2、谓语谓语说明主语的动作;状态或特征.. 一般可分为两类： 1;简单谓语由动词或短语动词构成.. 可以有不同的时态;语态和语气.. 2;复合谓语：情态动词＋不定式3、表语4、宾语宾语表示动作行为的对象;跟在及物动词之后;能作宾语的有名词;代词;数词;动词不定式等.. 有些及物动词可以带两个宾语;往往一个指人;一个指物;指人的叫间接宾语;指物的叫直接宾语.. 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语;意思才完整;宾语和它的补足语构成复合宾语..5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语.. 用作定语的主要是形容词;代词;数词;名词;副词;动词不定式;介词短语等..形容词;代词;数词;名词等作定语时;通常放在被修饰的词前面.. 但副词;动词不定式;介词短语等作定语时;则放在被修饰的词之后..6、状语修饰动词;形容词;副词以及全句的句子成分;叫做状语..用作状语的通常是副词;介词短语;不定式和从句等..状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾..副词作状语时可放在被修饰的词前或句首..三、句子类型：1、简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成..2、复合句Complex Sentence由一个主句Principal Clause和一个或一个以上的从句Subordinate Clause构成..3、两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子;叫做并列句;其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”..四、简单句的五种基本句型基本句型一： S V 主＋谓基本句型二： S V P 主＋谓＋表基本句型三： S V O 主＋谓＋宾基本句型四： S V o O 主＋谓＋间宾＋直宾基本句型五： S V O C 主＋谓＋宾＋宾补五、宾语从句在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句.宾语从句分为三类:动词的宾语从句;介词的宾语从句和形容词的宾语从句.1. 由that引导的宾语从句..That只有语法作用;没有实在的意义;在口语和非正式文体中可以省略..2. 由连接代词who; whom; whose; what; which和连接副词when; where; why; how引导的宾语从句..这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分..if或whether引导的宾语从句..If和whether在句中的意思是“是否”..初二上册学的宾从就是这些..六、时态：一一般现在时:1表示现在的状态; 例如:He’s twelve.2表示经常性的或习惯性的动作;例如:I go to school every day.3表示主语具备的性格和能力; 例如:She likes apple.常与often; usually; sometimes; always; every day等表示经常性的或习惯性的时间状语连用.1. 肯定句结构: 1 行为动词:a. 第一、二人称;复数人称: They/We/You+动词原形... 例如:They go to school every day.b.第三人称单数: He/She/It+动词-s/es 例如:Lily often likes singing. 2系动词be: I am... They/We/You are He/She/It is2.否定句结构: 1 行为动词: a. 第一、二人称;复数人称: They/We/You+don’t+动词原形... 例如:They don’t go to school every day. b.第三人称单数:He/She/It+doesn’t +动词原形例如:Lily doesn’t like singing. 2系动词be: 在is/am/are后加not 例如:I am not a worker.3. 一般疑问句结构: a. 第一、二人称;复数人称: Do+they/we/you+动词原形... 例如:Do they go to school every day Yes; they do. No; they don’t. b.第三人称单数: Does +he/she/iIt+动词原形例如: Does Lily often like singing Yes; she does. No; she doesn’t. 2系动词be:把is/am/are提在主语前. 例如:Are you a worker Yes; I am. No; I’m not.二现在进行时: 表示现在正在进行的动作或发生的事情.常与now; look ; listen 等表示现在状态的时间状语连用.1.肯定句结构: 主语+is/am/are+动词-ing 例如: The boys are playing football now.2.否定句结构: 在is/am/are后加not 例如: The boys aren’t playing football now.3. 一般疑问句结构: 把is/am/are提在主语前. 例如: Are the boys playing football now Yes; they are. No; they aren’t.三一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.常与yesterday ; last ; ago; in1990等表示过去状态的时间状语连用.1. 肯定句结构: 1 行为动词: 主语+动词的过去式例如: The twins went to school two hours ago. 2 系动词be: I/ He/She/It+was They/We/You+were 例如: I was at home last night.2.否定句结构: 1 行为动词: 主语+didn’t+动词原形例如: The twins didn’t go to school two hours ago. 2系动词be: 在was/were后加not 例如: I wasn’t at home last night.3. 一般疑问句结构: 1 行为动词: Did+主语+动词原形例如: Did the twins go to school two hours ago Yes; they did. No; they didn’t. 2系动词be: 把was/were提在主语前. 例如: Were you at home last night Yes; I was. No; I was’t.四一般将来时: 表示将来某时将要发生的动作或存在的状态;也表示将来经常或反复发生的动作.常与tomorrow ; next 等表示将来状态的时间状语连用.1. 肯定句结构: 1用于书面语: 主语+will+动词例如: We will come to see you tomorrow 2用于口语: 主语+am/is/are going to+动词例如: Tom is going to see his uncle next Sunday.2.否定句结构: 1用于书面语: 在will后加not 例如: We won’t come to see you tomorrow. will not=won’t 2用于口语: 在is/am/are后加not. 例如: Tom isn’ going to see his uncle next Sunday.3. 一般疑问句结构: 1用于书面语: 把will提在主语前. 例如: Will you come to see you tomorrow Yes; we will. No; we won’t. 2用于口语: 把is/am/are提在主语前. 例如: Is Tom going to see his uncle next Sunday Yes; he is. No; he isn’t.七、情态动词: can能;会; may可以;可能;也许; must必须;一定;应该have to必须;不得不1. 肯定句结构: 主语+can/may/must+动词例如: I must go now.2.否定句结构: 在can/may/must后加not. 例如: I mustn’t go now.3. 一般疑问句结构: 把can/may/must提在主语前. Must you go now Yes;I must. No; I needn’t. May I open the window Yes; you may. No; you needn’t. 六.had better+动词原形;表示“最好干”;变否定句时在had better后加not. 例如:You had better catch a bus. You’d better not catch a bus. You had= You’d 七.动词不定式：want /forget /remember /would like /go + to + 动词原形例如: I want to get back my book.. Lucy went to see his mother last night. 九.特殊疑问句的变换：对划线部分提问时;将划线部分去掉;剩下部分变一般疑问句语序..对主语提问例外例如: My name is Lily. What’s your name The river is 500 kilometres. Hong long is the river。
人教版八年级上册英语语法、短语和知识点总结归纳
人教版八年级上册英语语法、短语和知识点总结归纳一、语法1. 一般现在时- 用法：表示经常性或惯性的动作或状态。
- 结构：主语 + 动词原形 (+ 其他成分)- 示例：I play soccer every weekend.2. 一般过去时- 用法：表示过去某个时间点或一段时间内发生的动作或存在的状态。
- 结构：主语 + 动词过去式 (+ 其他成分)- 示例：She watched a movie last night.3. 现在进行时- 用法：表示现在正在发生的动作。
- 结构：主语 + am/is/are + 动词-ing (+ 其他成分)- 示例：They are studying for the exam.4. 现在完成时- 用法：表示动作或状态发生在过去某个时间点，但与现在有关。
- 结构：主语 + have/has + 动词过去分词 (+ 其他成分)- 示例：I have finished my homework.5. 情态动词- 用法：表示能力、意愿、可能性等。
- 常见的情态动词有 can, could, may, might, must, should, ought to 等。
- 示例：He should go to bed early.二、短语1. as well as- 用法：表示两个事物同时存在或发生。
- 示例：She can speak English as well as Chinese.2. in order to- 用法：为了做某事。
- 示例：They woke up early in order to catch the train.3. by the way- 用法：用于引入一个新的话题或问题。
- 示例：By the way, have you seen the latest movie?三、知识点1. 直接引语和间接引语- 直接引语：用引号括起来的原话。
- 间接引语：将直接引语转述为陈述句或疑问句。
人教版八年级英语上册知识点总结
人教版八年级英语上册知识点总结一、基本语法1.时态：英语时态分为以下几种：现在时、过去时、将来时。
每种时态又分为简单时态、进行时态、完成时态和完成进行时态等。
例如：–现在时：简单现在时: 主语 + 动词原形;进行现在时：主语 + be(am/is/are) + v-ing;完成现在时：主语 + have / has + 过去分词;完成进行现在时：主语 + have / has + been + v-ing。
–过去时：简单过去时：主语 + 动词过去式；进行过去时：主语 + was / were + v-ing；完成过去时：主语 + had + 过去分词；完成进行过去时：主语 + had + been + v-ing。
–将来时:简单将来时：主语 + will / shall + 动词原形；进行将来时：主语 + will / shall + be + v-ing；完成将来时：主语 + will / shall + have + 过去分词；完成进行将来时：主语 + will / shall + have + been + v-ing。
2.倒装句：倒装是指把谓语动词放在主语前面形成的一种语法现象。
如：Only in this way can we solve the problem. (只有这样才能解决问题。
) 倒装句句型格式为：_____+主语（名词或代词）+_____。
在不同的情况下需要用到不同的“辅助动词/助动词”来进行倒装。
3.被动语态：被动语态就是在句子中表达动作的承受者(即主语)的语态。
结构为:被(或受)动责任的动词(to be) + 过去分词。
如：The book was written by him.（这本书是由他写的。
）4.虚拟语气：虚拟语气是指在表示假设，愿望，建议等语气时所使用的一种语态形式。
其结构为：主语+should/could/might/would+(have)+动词原形。
如: If I were you, I would buy this dress（如果我是你，我会买这件衣服。
初二英语上册知识点总结(人教版)
初二英语上册知识点总结(人教版)1. 语法知识点- 一般现在时：表示经常性或惯性的动作、状态或客观真理。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
- 一般将来时：表示将来将要发生的动作或存在的状态。
- 定语从句：用来修饰名词或代词的从句。
- 状语从句：用来表示时间、地点、原因、条件或目的等的从句。
- 直接引语和间接引语的转换：将直接引语转化成间接引语需要考虑时态、人称、时间、地点等问题。
2. 词汇与短语- 常用动词短语：例如，look forward to, take part in, give up等。
- 时间短语：例如，in the morning, at night, on weekends等。
- 形容词与副词：例如，beautiful, quickly, slowly等。
- 连词与介词：例如，but, and, in, on等。
3. 句型结构- 主语 + 谓语：例如，Tom studies English.- 主语 + 不及物动词 + 状语：例如，He runs quickly.- 主语 + 系动词 + 表语：例如，She is beautiful.- 主语 + 及物动词 + 宾语：例如，I eat an apple.4. 阅读技巧- 理解词义：通过上下文判断单词的意思。
- 掌握关键信息：抓住文章中的重要信息。
- 推测逻辑关系：通过逻辑推理理解段落和篇章的结构。
- 注意细节问题：注意文章中的细节信息。
5. 听力技巧- 提前预测：在听对话或短文之前，先预测可能会涉及的内容。
- 注意语境：在听时将听到的语句与前后语境联系起来理解。
- 注意听力焦点：抓住关键词汇、数字和特别强调的内容。
以上是初二英语上册知识点的简单总结，希望对你有帮助！。
人教版八年级英语上册语法总结
人教版八年级英语上册语法总结一、一般现在时。
1. 概念。
- 表示经常或习惯性的动作或状态；表示客观事实或普遍真理。
- 例如：I often get up at six o'clock.（经常的动作）- The earth goes around the sun.（客观真理）2. 动词形式。
- 当主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加 -s或 -es。
- 一般情况加 -s，如：like - likes；以s, x, ch, sh, o结尾的动词加 -es，如：go - goes, watch - watches；以辅音字母 + y结尾的动词，把y变为i再加 -es，如：study - studies。
- 当主语不是第三人称单数时，动词用原形。
例如：They play football every day.3. 句型结构。
- 肯定句：主语+动词（原形/第三人称单数形式）+其他。
- 否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+其他。
（do not = don't，does not = doesn't）- 一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？回答：Yes, 主语+do/does. No, 主语+don't/doesn't.二、一般过去时。
1. 概念。
- 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
- 例如：I went to the park yesterday.2. 动词形式。
- 一般动词在词尾加 -ed，如：play - played；以不发音的e结尾的动词加 -d，如：live - lived；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加 -ed，如：stop - stopped；以“辅音字母 + y”结尾的动词，把y变为i再加 -ed，如：study - studied。
还有一些不规则动词，如：go - went, see - saw等。
八年级上册英语语法整理(人教版)
八年级上册英语语法整理（人教版）一. 一般现在时一般现在时用来表达经常发生的动作或习惯，或者描述客观事实。
基本结构主语 + 动词原形（第三人称单数要加-s）+ 其他。
示例1.I like playing football.2.He brushes his teeth every morning.3.They live in Beijing.特殊用法1.表示真理、法则等：The sun rises in the east.2.表示现在状态：She is a doctor.二. 一般过去时一般过去时用来表示过去发生的动作或事实。
基本结构主语 + 动词过去式 + 其他。
示例1.I watched a movie last night.2.He went to the supermarket yesterday.3.They played basketball together.特殊用法1.表示过去的习惯动作：She always walked to school when she was young.2.表示过去的客观事实：He was born in 1990.3.表示过去的愿望：I wish I had a pet dog.三. 一般将来时一般将来时用来表示将来发生的动作或情况。
基本结构主语 + will + 动词原形 + 其他。
示例1.We will have a party next week.2.She will visit her grandparents tomorrow.3.They will go to the beach this weekend.特殊用法1.表示将来的计划：I am going to travel next month.2.表示意愿、决心：I will help you with your homework.3.表示预测：It will rain tomorrow.四. 现在进行时现在进行时用来表示现在正在进行的动作。
(完整版)人教版八年级上册英语知识点汇总
新人教版丨八年级上学期英语所有必考知识点大汇总Un itl Where did you go on vacatio n? 【重点语法】不定代词：不指名代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。
用法注意：1. some和any +可数名/不可数名。
some多用于肯定句，any多用于否定句、疑问句和条件从句。
有些问句中用some,不用any,问话者希望得到对方肯定回答。
2. 由some, any, no, every 与body, one, thing 构成的复合不定代词作主语时，其谓语动词用三单。
3. 不定代词若有定语修饰，该定语要置于其后：如：something interesting 【重点短语】I. buy sth for ab./ buy sb. sth 为某人买某物 2. taste + adj. 尝起来 .....3. noth in g...but + V.（原形）除了.. 之外什么都没有4. seem + （to be） + adj 看起来5. arrive in + 大地方/ arrive at + 小地方到达某地6. decide to do sth. 决定做某事7. try doing sth. 尝试做某事/ try to do sth. 尽力做某事8. enjoy doing sth. 喜欢做某事9. want to do sth. 想去做某事10. start doi ng sth. 开始做某事=begi n doi ng sth. II. stop doi ng sth. 停止做某事区分：stop to do sth. 停下来去做某事12. dislike doi ng sth. 不喜欢做某事14. so + adj + that + 从句如此.......... 以至于...16. tell sb. （not） to do sth. 告诉某人（不要）做某事17. keep doi ng sth. 继续做某事18. forget to do sth. 忘记去做某事/ forget doi ng sth 忘记做过某事【词语辨析】1. take a photo/ take photos 拍照quite a few+名词复数"许多…”2. seem + 形容词看起来…... You seem happy today. seem + to do sth. 似乎/ 好像做某事I seem to have a cold It seems + 从句似乎..….It seems that no one believe you. seem like ... 好像，似乎… .. It seems like a good idea.3. arrive in + 大地点=get to= reach+ 地点名"至U达. ”arrive at + 小地点（注：若后跟地点副词here/there/home, 介词需省略，如：arrive here; get home ）4. feel like sth 感觉像…feel doi ng sth. 想要做某事5. wonder （想知道）+疑问词（who, what, why）引导的从句。
人教版丨八年级英语上册全部语法
人教版丨八年级英语上册全部语法-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1人教版丨八年级英语上册全部语法一. 形容词/副词的比较级和最高级1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则（1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
①单音节单词small→smaller→smallestshort→shorter→shortest tall→taller→tallestgreat→greater→greatest②少数以-er，-ow结尾的双音节单词clever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest（2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest（3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggesthot→hotter→hottestfat→fatter→fattest（4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviest busy→busier→busiesthappy→happier→happiest（5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautifuldifferent→more different→most different easily→more easily→most easily（6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
人教版八年级上册英语Unit 8 知识点语法归纳总结
人教版八年级上册英语Unit 8 知识点语法归纳总结一、过去进行时（Past Continuous Tense）过去进行时用于表示过去某一时刻或某段时间正在进行的动作或状态。
1. 构成肯定句：主语 + was/were + 动词的ing形式否定句：主语 + was/were not + 动词的ing形式一般疑问句：Was/Were + 主语 + 动词的ing形式？肯定回答：Yes, 主语 + was/were.否定回答：No, 主语 + wasn't/weren't.2. 使用场景过去进行时常用于以下场景：- 表示过去某一时刻正在进行的动作- She was cooking dinner when I arrived. （我到达的时候，她正在做晚饭。
）- 表示过去某一段时间内持续进行的动作- They were playing basketball all afternoon. （他们整个下午都在打篮球。
）- 表示过去两个同时进行的动作- While he was studying, I was watching TV. （他在研究的时候，我正在看电视。
）二、过去完成时（Past Perfect Tense）过去完成时用于表示在过去某一时间或动作之前已经发生的动作或状态。
1. 构成肯定句：主语 + had + 过去分词否定句：主语 + hadn't + 过去分词一般疑问句：Had + 主语 + 过去分词？肯定回答：Yes, 主语 + had.否定回答：No, 主语 + hadn't.2. 使用场景过去完成时常用于以下场景：- 表示在过去某一时间或动作之前已经发生的动作- They had already left when I arrived. （当我到达时，他们已经离开了。
）- 表示过去某一时间之前已经完成的动作- She had finished her homework before dinner. （她在晚饭之前已经完成了作业。
新人教版八年级上册英语语法,短语和知识点总结
新人教版八年级上册英语语法,短语和知识点总结一、语法1、时态（1）一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或存在的状态，常和表示频度的时间状语连用，如：always, usually, often, sometimes, seldom, never等。
（2）一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday, last week, an hour ago, in 2004等。
（3）现在完成时：表示从过去某一时间一直持续到现在的动作或状态，常和表示过去的时间状语连用，如：since, for, already, yet等。
（4）过去完成时：表示过去某一时间之前已经发生或完成的动作，常和表示过去的时间状语连用，如：before, by the time, when, after等。
2、情态动词（1）can：能够、会（2）could：能够、会（过去式）（3）must：必须（4）have to：不得不、必须（5）should：应该、将要（6）would：将要（过去式）3、虚拟语气（1）一般现在时：主语+should/were to +动词原形+其他（2）一般过去时：主语+should/were to have +过去分词+其他二、短语1、make a difference：有影响，有区别2、at once：立即，马上3、take care of：照顾，照料4、in the end：最后，终于5、be good at：擅长于6、as well as：也，又7、keep healthy：保持健康8、come true：实现，成真三、知识点一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或存在的状态，常和表示频度的时间状语连用，如：always, usually, often, sometimes, seldom, never等。
(完整版)人教版英语八上语法知识篇
GrammarUnit1. 不定代词( Indefinite Pronouns)定代词如下所示：不定代词的用法中有几点需要注意上：1. some 和any既可修饰可数名词复数，也可修饰不可数名词。
some 多用于肯定句，any 则多用于否定句、疑问句和条件从句。
例如：A: Are there any apples in the fridge? B: Yes, there are some. / No, there aren ’ t any.A: Is there any water in the bottle? B: Yes, there is some water./ No, there isn ’ t any water.但在Would you like some tea? 这类问句中则用some，而不用any,这是因为问话者希望得到对方肯定的答复。
2. many, much, a lot of 均表示“很多”。
但many 只修饰可数名词复数，much 只修饰不可数名词，而 a lot of 既可接可数名词复数，又可与不可数名词连用。
3. few 与 a few 是一对反义词，修饰可数名词复数；little 与 a little 也是一对反义词，修饰不可数名词。
few 和little 的意思是“很少；几乎没有”，侧重“否定”的含义； a few和 a little 的意思是“有一些”，侧重“肯定”的含义。
例如：Don’ t worr.yThere is a little time to go. We took quite a few photos there.Few people know what happened. There is now little hope of success.4. 由some, any, no, every 构成的复合不定代词作主语时，都作单数看待，其谓语动词用单数第三人称形式。
人教版八年级上册英语知识点总结
人教版八年级上册英语知识点总结一、语法重点1. 时态- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态，以及普遍真理。
- 一般过去时：描述过去发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 过去进行时：描述过去某一时刻正在进行的动作。
2. 代词- 人称代词主格：I, you, he, she, it, we, they。
- 物主代词：my, your, his, her, its, our, their。
- 反身代词：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves。
3. 介词- 表示时间的介词：at, on, in。
- 表示地点的介词：at, on, in。
- 其他常用介词：with, by, for, from, to, of。
4. 句型结构- 一般疑问句：使用助动词do/does构成。
- 特殊疑问句：使用疑问词who, what, where, when, why, how 等。
- 否定句：使用助动词do/does后跟not。
5. 词汇- 动词短语：take off, turn on/off, get up, go to bed等。
- 形容词和副词：big/large, small, quick/fast, slowly, carefully等。
- 常用名词：student, teacher, school, family, friend等。
二、词汇与短语1. 学校相关词汇- classroom, teacher, student, library, gym, cafeteria。
- subject, lesson, homework, project, test, exam。
2. 家庭与朋友- family, parent, brother, sister, friend, neighbor。
初二英语知识点总结归纳上册人教版
初二英语知识点总结归纳上册人教版一、语法知识点。
1. 一般现在时。
- 概念：表示经常或习惯性的动作或状态，也可表示客观事实或普遍真理。
- 结构：- 主语 + be动词（am/is/are）+ 其他。
例如：I am a student.- 主语（非第三人称单数）+ 动词原形 + 其他。
例如：They play football every day.- 主语（第三人称单数）+ 动词第三人称单数形式（一般在动词原形后加 -s或-es）+ 其他。
例如：He likes reading.- 标志词：often, usually, always, sometimes, every day/week/month等。
2. 形容词的比较级和最高级。
- 比较级的构成：- 一般在形容词后加 -er。
例如：tall - taller。
- 以不发音的e结尾的形容词，加 -r。
例如：nice - nicer。
- 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的形容词，双写这个辅音字母再加-er。
例如：big - bigger。
- 以“辅音字母 + y”结尾的形容词，把y变为i再加 -er。
例如：heavy - heavier。
- 不规则变化：good/well - better; bad/ill - worse; many/much - more 等。
- 比较级的用法：- 表示两者之间的比较，常用结构“比较级+than”。
例如：He is taller than me.- 最高级的构成：- 一般在形容词后加 -est。
例如：tall - tallest。
- 以不发音的e结尾的形容词，加 -st。
例如：nice - nicest。
- 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的形容词，双写这个辅音字母再加-est。
例如：big - biggest。
- 以“辅音字母 + y”结尾的形容词，把y变为i再加 -est。
例如：heavy - heaviest。
人教版八年级上册英语语法总结
语法一:1.复习一般过去时；2.学习不定代词和不定副词的用法。
语法：1.本单元出现的动词不规则过去式有:is\am - was 是are - were 是go - went 去buy一bought 买take -- took 拿走，do\does-didfeed一fed 喂see一saw 看见eat-ate 吃have\has一had 有, 吃feel一felt 感觉ride—rode 骑get—got到达，得到can—could 能，会 forget-forgot 忘记drink一drank 喝find——found找到2.不定代词和不定副词的用法：some bodyany oneevery thingno where （疑问副词）不定代词和不定副词（1）左边的some、any、every、no与右边的body> one> thing构成不定代词，some、any、every> no与右边的疑问副词where构成不定副词：（2）一般情况下以some开头的不定代词和不定副词用于肯定句，以any开头的不定代词和不定副词用于否定句、疑问句；以no开头的不定代词和不定副词表示否定含义（no one为两个单词）；（3）不定代词或不定副词和形容词连用时。
，形容词放在后面。
He has something important to do.他有重要的事情要做。
（肯定句用something, 形容词important放后）Did you buy emything special?（一般疑问句用 anything,形容词 special 放后）Did you go anywhere interesting last month?上个月你去令人感兴趣的地方了吗？（一般疑问句用不定副词anywhere,形容词interesting放后）（4）不定代词和不定副词做主语时，后面的动词用单数形式。
Everone is here today.今天每个人都在这里。
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GrammarUnit1. 不定代词（Indefinite Pronouns）不定代词的用法中有几点需要注意上：1. some 和any既可修饰可数名词复数，也可修饰不可数名词。
some多用于肯定句，any则多用于否定句、疑问句和条件从句。
例如：A: Are there any apples in the fridge? B: Yes, there are some. / No, there aren’t any.A: Is there any water in the bottle? B: Yes, there is some water./ No, there isn’t any water.但在Would you like some tea?这类问句中则用some，而不用any,这是因为问话者希望得到对方肯定的答复。
2. many, much, a lot of 均表示“很多”。
但many 只修饰可数名词复数，much只修饰不可数名词，而a lot of既可接可数名词复数，又可与不可数名词连用。
3. few 与a few是一对反义词，修饰可数名词复数；little与a little 也是一对反义词，修饰不可数名词。
few 和little的意思是“很少；几乎没有”，侧重“否定”的含义；a few 和a little 的意思是“有一些”，侧重“肯定”的含义。
例如：Don’t worry. There is a little time to go. We took quite a few photos there.Few people know what happened. There is now little hope of success.4.由some, any, no, every构成的复合不定代词作主语时，都作单数看待，其谓语动词用单数第三人称形式。
例如：Something is wrong with my watch. Well, everyone wants to win.Nobody knows what the future will be like.There is something for everyone at Greenwood Park.5.除no one以外，其他复合不定代词都写成一个词。
6.不定代词若有定语修饰，该定语要置于其后。
例如：Did anyone see something good at the cinema?For lunch, we had something very special —Malaysian yellow noodles.Do you have anything to say?Unit2.频度副词（Adverbs of Frequency）1.定义：频度副词是表示动作或状态出现的频率的副词，常用以回答how often的提问。
2.常见的频度副词：always (100%)> almost always> usually>often>sometimes>hardly ever(seldom)>never(0%)3. 位置：频度副词通常位于实意动词之前，be动词、助动词、情态动词之后。
Sometimes 有时可位于句首或句末。
例如：It’s always interesting to watch other people show their talents.Tom doesn’t usually eat breakfast at school.They hardly ever watch TV.Fewer people will do such jobs in the future because they are boring, but robots willnever get bored.He sometimes get s up at 6:00. = Sometimes he get s up at 6:00.4.表示频率的短语：once/ twice a week 一周一次/两次，three times a day 一天三次，every hour/ day/ week/ year 每小时/每天/每周/每年提示：三次或三次以上一般用“基数词+times”来表示。
5.当对频度副词及事件发生频率的短语提问时，常用How often, 意为“多久一次”。
例如：A: How often does Lisa go to the movies? B: Never.6.频率副词或短语通常与一般现在时连用，有时也与一般过去时连用。
例如：I hardly ever stay up late.He always went to work by bus last year.Unit3.形容词和副词的比较级和最高级（Comparative and Superlative Forms of Adjective and Adverbs）1. 概念：大多数形容词和副词有三个等级：a.原级，即原形。
b.比较级，表示“较……”或“更……一些”。
c. 最高级，表示“最……”。
两者比较用比较级，三者或三者以上用最高级。
比较的对象必须属于同一性质或范畴的人或物。
2. 形容词和副词的比较级和最高级的构成注：音节：一般情况，一个单词有几个发音的元音字母就有几个音节。
闭音节：以一个或几个辅音字母结尾，而中间只有一个元音字母的音节。
若该音节处在重读音节上，称为重读闭音节。
2）不规则变化3.用法一、原级的用法(1)“甲+be+(倍数)+as+形容词或副词原级+as+乙”表示“甲和乙程度相同”或“甲是乙的几倍”例如，Tom is as old as Kate.汤姆和凯特年龄一样大。
Tom is twice as old as Kate.汤姆的年龄是凯特的二倍。
(2)“甲+be+not+as/so+形容词或副词原级+as+乙”甲不如乙…例如，This room is not as/so big as that one. 这个房间不如那个大。
二、比较级的用法(1)“甲+be+形容词或副词比较级+than+乙”表示“甲比乙更…”“甲+be+倍数+形容词或副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…几倍”“甲+数词+名词+形容词或副词比较级+than+乙”表示“甲比乙大几岁或高多少”例如，Tom is taller than Kate.汤姆比凯特高。
This room is three times bigger than that one.这个房间比那个大三倍。
He is two years older than me. 他比我大两岁。
(2)比较级前用much，a lot，far，…得多a little，a bit，…一点儿even甚至，still仍然等词修饰，加强语气。
Her hair is much longer than mine.她的头发比我长得多。
(3)“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。
例如，He is getting taller and taller.他变得越来越高了。
The flowers are more and more beautiful.花儿越来越漂亮。
He does his homework more and more carefully.他做作业越来越认真了。
(4)“the+比较级，the+比较级”表示“越……，越……”。
例如，The more careful you are，the fewer mistakes you’ll make.你越认真，犯的错误越少。
(5)“甲+be +the+形容词比较级+of the two+……”表示“甲是两者中较……的”。
Look at the two boys. My brother is the taller of the two.看那两个男孩，我弟弟是两个当中较高的那个。
(6)“甲+be+形容词或副词比较级+than +any other+单数名词(+介词短语)”表示“甲比同一范围的任何一个人/物都……”，含义是“甲最……”。
例如，The Yangtze River is longer than any other river in China.（长江，扬子江）He jumps higher than any other student in his class.(7)“特殊疑问词+be+形容词比较级，甲or乙？”例如，Which is bigger，the earth or the moon？哪一个大，地球还是月球？“特殊疑问词+实意动词+副词比较级，甲or乙？”Who draws better，Jenny or Danny？Unit4.最高级及常用句型结构(1)“主语+be +the+形容词最高级+单数名词+in/of短语”表示“……是……中最……的”。
例如，Tom is the tallest in his class./of all the students.汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。
(2)“主语+be +one of the+形容词最高级+复数名词+in/of短语”表示“……是……中最……之一”。
例如，Beijing is one of the largest cities in China.北京是中国最大城市之一。
(3)“特殊疑问词+be+the+最高级+甲，乙，or丙？”用于三者以上的比较。
例Which country is the largest，China，Brazil or Canada？哪一个国家最大，中国，巴西还是加拿大？Which season do you like best，spring，summer or autumn？你最喜欢哪一个季节，春夏还是秋？(4)．形容词和副词最高级的意义也可以用比较级形式表达。
常见的有：1)形容词/副词比较级＋than＋any other＋单数名词。
如：Jack gets up earlier than any other student in our class.杰克在我们班起得最早。
2)形容词/副词比较级＋than＋the other＋复数名词。
如：Linda is quieter than the other girls in her class.琳达是她班上最安静的女孩。
注：1.形容词最高级前必须加the, 副词最高级前常省略the。
2.形容词最高级前若有物主代词，指示代词或名词所有格等修饰时，不加定冠词the. 易错题解析：1. I am more taller than him. ( ) I am taller than him. （比较级不能重叠）2. Taking buses in Beijing is than taking a taxi.A. more cheaperB. much cheaperC. a little cheapD. less cheaper3. I am taller than any other student in my class. (比较级对象不能重叠) 我比班里其他学生都高4. Your book is newer than me. ( ) Your book is newer than mine. (比较级对象要对等)Unit5 一、What do/does sb.think of sth.？句型的运用某人认为某物怎么样？其同义句型为“How do/does sb.like sth.？”这一句型主要用于询问某人对某物的喜爱程度或看法。