幼儿园中班剪贴画教案
中班美术剪贴画教案
中班美术剪贴画教案【篇一：中班手工活动树叶剪贴画】中班手工活动《树叶剪贴画》活动目标：1．用树叶拼贴出一幅比较完整的画，增强动手操作能力。
2．尝试采用不同的方式作画，发挥充分想象将树叶变形，发展组合造型能力。
3．体验创作的乐趣，增强创作力。
活动准备：1. 事先收集好各种形状、大小、颜色不同的叶子，并压平待用。
2. 树叶贴画的作品范例若干。
3. 乳胶和剪刀等工具人手一份。
活动过程：1. 引导幼儿观察收集来的树叶，导入活动。
教师：这是小朋友们带来的树叶，它们长得各式各样的，有大的也有小的，还有各种颜色，你们看看这片树叶，它像什么？教师：小树叶不但长得漂亮，它们还能变魔术呢？瞧，老师用这些树叶变成了什么？教师尝试用不同形状的树叶组合成一幅画，激发幼儿参与活动的兴趣，同时让幼儿通过观察教师的树叶贴画，了解树叶画怎么做。
2. 教师出示范图，引导幼儿观察并想象。
教师：你们看看，老师还带来了几幅作品，它们都是小树叶变出来的，看看它们是怎么变出来的。
引导幼儿通过观察，了解树叶贴画的创作步骤：①先找一片自己喜欢的树叶，看看它最像什么？②在这片叶子的背面涂上乳胶，轻轻放在画纸上，用手压平，让它粘牢。
③看看还需要什么叶子，再选出来，用同样的方法，把它们贴在合适的地方，还可以拿剪刀剪，让它变得更像你想象的东西。
④再用其他树叶做成相关物体，如花周围有小草、蝴蝶等等，你觉得应该有什么，就可以做成什么，让你的小树叶变成一幅美丽的画。
3. 引导幼儿自由创作并相互欣赏同伴间的作品。
教师：看了这么多美丽的树叶贴画，小朋友们想不想自己创作一幅呢？大家一起来试试吧！教师：记住，要想好了在贴哟，看看最像什么，再贴，乳胶要涂在叶子的背面，涂在合适的位置，尽量压平，粘牢，不用的叶子放在盘子里。
幼儿自由创作，教师巡回指导。
教师观察幼儿的自由创作，必要时做适当的支持与帮助。
引导幼儿欣赏同伴间的作品。
教师：我们一起来看看小朋友们都用小树叶变成了什么漂亮有趣的东西呢？活动结束：将幼儿作品收集在一起，粘贴在主题墙上进行展示，让幼儿在欣赏自己的作品时获得成功的喜悦。
2024年幼儿园中班美术教案有趣的剪贴画(通用
2024年幼儿园中班美术教案有趣的剪贴画(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的剪贴画》。
详细内容包括：了解剪贴画的基本概念和特点；学习使用剪刀、彩纸、胶水等工具进行简单的剪贴画创作；通过剪贴画形式表现生活中熟悉的事物和场景。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪贴画的基本概念，掌握剪贴画的制作方法。
2. 培养幼儿动手操作能力、观察力和想象力。
3. 引导幼儿通过剪贴画形式表达自己的情感和创意，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：剪贴画的制作技巧，如剪刀的使用、彩纸的折叠和粘贴等。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、画纸、范画等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一张有趣的剪贴画作品引入，激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察剪贴画的特点。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师简要介绍剪贴画的基本概念和制作方法。
（2）教师示范制作剪贴画，边示范边讲解制作过程中的注意事项。
3. 幼儿操作实践（15分钟）（1）教师发放剪刀、彩纸、胶水等材料，指导幼儿按照示范进行操作。
（2）幼儿在操作过程中，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些简单的图案，让幼儿进行剪贴练习，巩固所学技能。
（1）教师组织幼儿互相欣赏、交流剪贴画作品。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书有趣的剪贴画2. 板书内容：（1）剪贴画的基本概念和制作方法。
（2）制作剪贴画的注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅剪贴画。
2. 答案：（1）家庭成员：爸爸、妈妈、我。
（2）制作方法：使用不同颜色的彩纸剪出家庭成员的轮廓，粘贴在画纸上。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学目标是否达到，幼儿对剪贴画的制作方法是否掌握。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试使用其他材料进行剪贴画创作，如布料、树叶等。
幼儿园中班美术教案有趣的剪贴画(通用
幼儿园中班美术教案有趣的剪贴画(通用幼儿园中班美术教案：有趣的剪贴画一、教学内容1. 教材章节：幼儿园中班美术课程第二章《手工制作》2. 详细内容：学习使用剪刀和贴纸制作简单的剪贴画，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术手工制作的兴趣和爱好。
2. 提高幼儿的动手能力和协调能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：教会幼儿正确使用剪刀，培养幼儿的剪刀操作技巧。
2. 教学重点：引导幼儿观察和思考，激发幼儿的创造力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、贴纸、画纸、彩色笔。
2. 学具：每个幼儿准备一套剪贴画制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示一些简单的剪贴画作品，引导幼儿观察和欣赏。
2. 讲解与示范：教师讲解剪贴画的基本技巧和制作方法，并进行示范。
3. 动手制作：幼儿按照教师的指导，使用剪刀和贴纸制作剪贴画。
4. 随堂练习：教师提供一些练习题目，引导幼儿独立完成剪贴画作品。
5. 展示与评价：幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书有趣的剪贴画2. 板书内容：剪刀、贴纸、画纸、彩色笔七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的想象力制作一幅剪贴画，并和家人分享。
2. 答案：幼儿根据自己的想象力和创造力制作的剪贴画，内容不限。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以根据幼儿的兴趣和爱好，提供更多的美术手工制作材料和作品，激发幼儿的创造力和想象力。
重点和难点解析一、教学难点与重点在本次美术教学中，教学难点是教会幼儿正确使用剪刀，培养幼儿的剪刀操作技巧。
这是因为剪刀是一种锋利的工具，幼儿在使用过程中容易发生安全事故。
因此，教师需要通过耐心教导和示范，让幼儿掌握正确的剪刀使用方法，培养幼儿的安全意识。
教学重点是引导幼儿观察和思考，激发幼儿的创造力和想象力。
在教学过程中，教师需要通过展示各种剪贴画作品，引导幼儿观察作品的构图、颜色和创意等方面，从而激发幼儿的创造力和想象力。
中班美术剪贴画教案
中班美术剪贴画教案一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第三章“剪贴画创作”，详细内容包括：了解剪贴画的基本概念、学习使用安全剪刀、掌握简单的图形剪裁、进行创意组合。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪贴画的基本概念，知道如何运用剪刀和彩纸进行创作。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对色彩的感知和搭配能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点难点：使用安全剪刀进行图形剪裁，进行创意组合。
重点：掌握剪贴画的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力和创新意识。
四、教具与学具准备教具：安全剪刀、彩纸、胶棒、画纸、范例作品等。
学具：安全剪刀、彩纸、胶棒、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示范例作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）介绍剪贴画的基本概念，让幼儿了解剪贴画的特点。
（2）示范如何使用安全剪刀进行剪裁，讲解剪裁技巧。
3. 幼儿实践操作（10分钟）（1）发放材料，指导幼儿正确使用安全剪刀。
（2）引导幼儿按照范例进行图形剪裁。
（3）鼓励幼儿发挥想象，进行创意组合。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师巡回指导，及时纠正幼儿的操作错误。
（2）针对幼儿在操作过程中遇到的问题，进行个别辅导。
5. 展示评价（10分钟）（1）组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书中班美术剪贴画2. 板书内容：（1）剪贴画基本概念（2）使用安全剪刀（3）图形剪裁技巧（4）创意组合七、作业设计1. 作业题目：制作一幅剪贴画2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对剪贴画的兴趣较高，但在使用安全剪刀方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试使用不同颜色的彩纸进行剪贴画创作。
（2）鼓励幼儿运用不同形状的图形进行创意组合。
（3）组织亲子活动，让家长参与幼儿的剪贴画创作，增进亲子关系。
中班美术剪贴画教案
中班美术剪贴画教案一、教学内容本节课选自中班美术课程第四章《剪贴画创作》，详细内容包括剪贴画的基本概念、制作步骤和技巧，以及如何利用不同的色彩和材料进行创作。
具体章节为《剪贴画的奇妙世界》。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪贴画的基本概念，掌握剪贴画的制作方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性特色的剪贴画作品。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用不同的色彩和材料进行创作，使作品富有层次感。
重点：剪贴画的制作步骤和技巧，以及审美观念的培养。
四、教具与学具准备教具：范例剪贴画作品、剪刀、胶水、画纸、水彩笔、蜡笔、各种颜色和图案的彩纸等。
学具：每组一张范例剪贴画、画纸、剪刀、胶水、水彩笔、蜡笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例剪贴画作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解制作步骤和技巧（5分钟）a. 选定主题，构思画面。
b. 选择合适的彩纸，用剪刀剪出所需形状。
d. 用水彩笔、蜡笔等工具进行细节描绘。
e. 完成作品后，进行展示和评价。
3. 例题讲解（10分钟）以“春天的花朵”为例，现场演示制作过程，讲解技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识和技巧，以“我的家人”为主题进行剪贴画创作。
5. 互动环节（10分钟）a. 幼儿互相展示作品，进行评价和交流。
b. 教师针对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《剪贴画的奇妙世界》2. 内容：a. 剪贴画基本概念b. 制作步骤和技巧c. 审美观念培养七、作业设计1. 作业题目：以“我的好朋友”为主题，创作一幅剪贴画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性特色的剪贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，观察幼儿的参与度、兴趣点和创作能力，以便在今后的教学中进行调整和改进。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成一幅剪贴画作品，增强亲子互动。
2024年幼儿园中班剪贴画教案
2024年幼儿园中班剪贴画教案一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教育教材第四章《剪贴画乐园》中的第三节《走进剪贴画的世界》。
详细内容包括：了解剪贴画的基本概念，掌握简单的剪、贴技巧，通过小组合作完成一幅具有想象力和创造力的剪贴画。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪贴画的基本概念，培养幼儿对美术创作的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：剪贴画的技巧和方法。
教学重点：培养幼儿的想象力和创造力，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、画纸、彩笔、模板等。
学具：每组一份剪刀、胶水、画纸、彩笔、模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅精美的剪贴画，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿观察并讲述剪贴画的特点和制作方法。
2. 知识讲解（5分钟）教师简要介绍剪贴画的基本概念和制作方法。
演示如何使用剪刀、胶水等工具进行剪贴。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的例子，展示剪贴画的制作过程。
讲解如何构思、选择材料、搭配颜色等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，独立完成一幅剪贴画。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的问题。
5. 小组合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅剪贴画。
教师观察并指导，鼓励幼儿互相交流、协作。
6. 作品展示（5分钟）每组展示自己的作品，分享创作过程和心得。
教师对每组作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《走进剪贴画的世界》2. 内容：剪贴画基本概念制作方法小组合作七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅剪贴画。
2. 答案：幼儿可以根据自己的家庭情况，选择合适的材料，通过剪贴的方式表现出家庭的温馨氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的动手操作能力和创造力表现，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿将剪贴画应用到日常生活中，如制作贺卡、装饰房间等，提高幼儿的审美观念和动手能力。
中班美术教案剪贴有趣的画
中班美术优质教案剪贴有趣的画一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《剪贴画》，详细内容为学习运用剪贴技巧创作有趣的画。
通过本章学习，让幼儿掌握剪贴画的制作方法，培养他们的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪贴画的基本概念，知道剪贴画的制作过程。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，使他们在创作过程中能够充分发挥自己的个性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪贴技巧的掌握，如何引导幼儿充分发挥自己的想象力进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、画纸、彩笔、范画等。
2. 学具：剪刀、胶水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅有趣的剪贴画，引导幼儿观察、讨论画中的元素，激发他们的兴趣。
2. 讲解剪贴画的基本概念及制作过程（5分钟）讲解剪贴画的定义，让幼儿了解剪贴画是用不同的纸张剪裁、粘贴而成的画。
然后，详细介绍剪贴画的制作过程。
3. 示范操作（10分钟）现场演示如何制作剪贴画，边示范边讲解注意事项。
4. 课堂实践（15分钟）让幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，及时纠正错误，并给予鼓励。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）给出一个例题，引导幼儿运用所学剪贴技巧进行创作。
然后，让幼儿独立完成一个简单的剪贴画作品。
邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书剪贴有趣的画2. 板书内容：（1）剪贴画的概念（2）剪贴画的制作过程（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以“我的家人”为主题的剪贴画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，运用所学剪贴技巧为家人制作一份礼物，培养他们的动手能力和创新能力。
同时，加强家长对幼儿美术教育的关注，促进家校共育。
重点和难点解析1. 教学难点：剪贴技巧的掌握，如何引导幼儿充分发挥自己的想象力进行创作。
创意课程剪贴画教案中班
创意课程剪贴画教案中班创意课程在幼儿教育中扮演着非常重要的角色，它不仅可以激发孩子的想象力和创造力，还可以培养他们的动手能力和艺术修养。
剪贴画作为一种简单而又富有创意的艺术形式，非常适合用来进行幼儿创意课程的教学。
在中班阶段，孩子们的认知能力和动手能力都在不断发展，因此，通过剪贴画教学，可以让他们在动手实践中学习，培养他们的艺术兴趣和审美能力。
一、教学目标。
1.培养孩子的观察力和想象力，激发其创造力和艺术表现欲。
2.培养孩子的动手能力和手眼协调能力。
3.引导孩子了解剪贴画的基本知识和技巧，掌握剪贴画的制作方法。
4.培养孩子的合作意识和团队精神，通过小组合作完成剪贴画作品。
二、教学准备。
1.准备剪贴画教学所需的材料，彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2.准备教学课件或图片，展示不同风格和主题的剪贴画作品，激发孩子的兴趣。
3.制定教学计划和教学流程，明确教学目标和教学重点。
三、教学过程。
1.导入。
通过展示优秀的剪贴画作品，引导孩子们观察和思考，激发其对剪贴画的兴趣和好奇心。
可以选择不同风格和主题的剪贴画作品，让孩子们了解剪贴画的多样性和创意性。
2.讲解剪贴画的基本知识和技巧。
向孩子们介绍剪贴画的起源和发展历程，讲解剪贴画的基本材料和工具，以及剪贴画的制作方法和技巧。
可以通过图片或视频的形式进行讲解，让孩子们对剪贴画有一个直观的认识。
3.示范剪贴画的制作方法。
老师可以现场进行剪贴画的制作示范，让孩子们观察并学习老师的操作方法和技巧。
在示范过程中，老师可以重点讲解剪纸的技巧、拼贴的方法和构图的要点，引导孩子们掌握剪贴画的制作要领。
4.分组实践。
将孩子们分成小组，让他们根据老师的要求和指导，自由发挥想象力，进行剪贴画的创作。
在实践过程中，老师可以给予适当的指导和帮助，鼓励孩子们充分发挥自己的创造力，完成一幅幅富有个性和创意的剪贴画作品。
5.展示和分享。
在剪贴画制作完成后，让每个小组展示自己的作品，并向其他小组进行分享和交流。
中班美术剪贴有趣的画教案
中班美术剪贴有趣的画教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“剪贴画”，详细内容为“有趣的画”。
通过剪贴画的形式，引导幼儿运用彩纸、剪刀、胶棒等工具，创作出具有想象力和创意的作品。
二、教学目标1. 让幼儿掌握剪贴画的技巧，培养他们的动手能力和审美能力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，提高他们的艺术表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，创作出富有个性特色的剪贴画。
教学重点：掌握剪贴画的技巧，运用剪刀、胶棒等工具进行创作。
四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶棒、画纸、范画。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅有趣的剪贴画作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师讲解剪贴画的技巧，演示制作过程，让幼儿了解创作步骤。
3. 创作指导（10分钟）（1）分发材料，讲解注意事项。
（2）引导幼儿构思作品，鼓励他们发挥想象力和创造力。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照自己的想法进行剪贴画创作，教师及时给予指导和鼓励。
5. 展示评价（5分钟）（1）幼儿将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价，选出最有创意的作品。
六、板书设计1. 有趣的画2. 内容：（1）剪贴画的技巧（2）创作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用剪贴画的形式，创作一幅富有创意的作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意引导幼儿发挥想象力和创造力，鼓励他们表达自己的观点。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观美术馆或艺术展览，拓宽他们的艺术视野。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的剪贴画创作，增进亲子关系。
（3）鼓励幼儿尝试其他形式的美术创作，如绘画、手工等，提高他们的综合艺术素养。
幼儿园中班剪贴画教案
幼儿园中班剪贴画教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《剪贴画的魅力》中的第三节《创意剪贴画》。
详细内容包括：了解剪贴画的定义和基本制作方法；掌握简单图形的剪切和粘贴技巧；通过创意剪贴画，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪贴画的基本概念和制作方法，提高他们对美术创作的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，使他们能够独立完成简单的剪贴画作品。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的美术素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、想象并创作出富有创意的剪贴画作品。
教学重点：掌握简单图形的剪切和粘贴技巧，培养幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备教具：范例剪贴画作品、剪刀、胶棒、彩纸、画纸等。
学具：剪刀、胶棒、彩纸、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例剪贴画作品，引导幼儿观察并讨论作品的特点，激发他们的创作欲望。
2. 知识讲解（10分钟）介绍剪贴画的定义、制作方法和注意事项，让幼儿对剪贴画有基本的了解。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何剪切和粘贴简单图形，制作出一张剪贴画。
同时，讲解剪切和粘贴的技巧。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，独立完成一张简单的剪贴画作品。
5. 互动环节（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 《创意剪贴画》2. 内容：剪贴画定义制作方法剪切和粘贴技巧创作要求七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一张剪贴画。
2. 答案：无固定答案，要求作品富有创意，剪切和粘贴技巧熟练。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成剪贴画作品，增进亲子关系。
组织幼儿参观美术馆、艺术展览，拓宽他们的艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象并创作出富有创意的剪贴画作品。
2. 例题讲解：演示如何剪切和粘贴简单图形，制作出一张剪贴画。
3. 作业设计：以“春天”为主题，创作一张剪贴画。
幼儿中班剪贴画手工教案
幼儿中班剪贴画手工教案一、教学目标1. 让幼儿了解剪贴画手工的基本概念和技巧。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 增强幼儿对颜色、形状和图案的认知能力。
4. 提高幼儿的观察力和想象力。
二、教学准备1. 色纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作剪贴画所需的材料。
2. 教学课件或图片，用于展示剪贴画的样例和技巧。
三、教学过程1. 导入环节教师向幼儿展示一些简单的剪贴画作品，并引导幼儿观察，询问他们对剪贴画的认识和看法。
2. 讲解剪贴画的基本概念和技巧教师向幼儿介绍剪贴画的定义和特点，以及制作剪贴画所需的基本工具和材料。
同时，讲解剪贴画的基本技巧，如剪纸的方法、粘贴的技巧等。
3. 制作剪贴画教师向幼儿展示一些简单的剪贴画样例，然后指导幼儿按照自己的想法和创意，利用色纸、剪刀和胶水等材料，制作自己的剪贴画作品。
在制作过程中，教师可以根据幼儿的实际情况，给予适当的指导和帮助。
4. 展示和分享制作完成后，幼儿可以向全班展示自己的剪贴画作品，并分享制作的过程和心得体会。
教师可以对幼儿的作品进行点评和表扬，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，不断提高剪贴画的制作水平。
四、教学总结通过本节课的学习，幼儿对剪贴画手工有了初步的了解和认识，掌握了基本的剪贴画制作技巧，培养了动手能力和创造力。
同时，通过制作剪贴画，也提高了幼儿的观察力和想象力，增强了对颜色、形状和图案的认知能力。
五、教学反思在教学过程中，教师要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和方法，引导幼儿积极参与剪贴画制作，激发他们的学习兴趣和创造力。
同时，教师还要注重对幼儿的作品进行及时的点评和表扬，鼓励他们树立自信心，不断提高剪贴画的制作水平。
六、延伸活动1. 组织幼儿参观剪贴画展览，让他们欣赏更多优秀的剪贴画作品，激发学习兴趣。
2. 组织幼儿参加剪贴画比赛，让他们在比赛中展示自己的才华，增强自信心。
3. 组织幼儿制作剪贴画手工书，让他们将自己的作品整理成册，留作珍藏。
通过本节课的学习，幼儿不仅掌握了剪贴画手工的基本技巧，还培养了动手能力和创造力，提高了观察力和想象力，为他们的全面发展奠定了良好的基础。
2024年幼儿园中班美术教案有趣的剪贴画(通用
2024年幼儿园中班美术教案有趣的剪贴画(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的剪贴画》。
详细内容包括认识剪贴画的基本概念、学习使用安全剪刀、了解色彩搭配的基本原则、通过剪贴画表达个性和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪贴画的基本概念，掌握使用安全剪刀的技能。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发其美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高其动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：使用安全剪刀进行剪贴画的创作。
重点：认识剪贴画的基本概念，学会色彩搭配，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、安全剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料、范例作品等。
学具：画纸、安全剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅有趣的剪贴画范例，引导幼儿观察并讨论：这幅画是怎么制作的？它有哪些颜色？我们可以用哪些材料来制作剪贴画？2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解剪贴画的基本概念，引导幼儿了解剪贴画的特点。
（2）示范如何使用安全剪刀，强调使用剪刀时的注意事项。
（3）介绍色彩搭配的基本原则，引导幼儿学会如何为剪贴画搭配颜色。
3. 课堂实践（10分钟）（1）教师分发画纸、彩纸、胶水等材料。
（2）幼儿根据教师的要求，使用安全剪刀将彩纸剪成各种形状。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师巡视指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
（2）鼓励幼儿互相交流，分享彼此的作品。
（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。
六、板书设计1. 在黑板上绘制一幅有趣的剪贴画范例。
2. 用彩笔标注出剪贴画的各个组成部分，如：彩纸、画纸、胶水等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一幅有趣的剪贴画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创作，完成一幅剪贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次课程的实施效果，针对幼儿在创作过程中遇到的问题，调整教学方法。
中班剪贴画教案
中班剪贴画教案一、教学目标1、引导幼儿学习使用剪刀，锻炼手部肌肉的灵活性和协调性。
2、培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3、让幼儿体验剪贴画创作的乐趣，增强自信心和成就感。
二、教学重难点1、教学重点指导幼儿正确使用剪刀，剪出各种形状。
帮助幼儿构思和设计剪贴画的内容。
2、教学难点如何启发幼儿的想象力，创作出独特的剪贴画作品。
引导幼儿在剪贴过程中注意色彩搭配和构图的合理性。
三、教学准备1、材料准备各种颜色的彩纸、卡纸。
儿童剪刀。
胶水或胶棒。
铅笔、橡皮擦。
2、教具准备教师事先制作好的剪贴画范例若干，展示在教室的墙壁或黑板上。
四、教学过程1、导入（3 分钟）教师展示一些精美的剪贴画作品，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们看这些画漂亮吗？它们是用什么做出来的呢？”引导幼儿观察并回答。
2、讲解示范（7 分钟）教师介绍制作剪贴画所需的材料和工具。
拿起一张彩纸，示范如何用铅笔在纸上画出简单的形状，如圆形、三角形、正方形等，然后用剪刀沿着线条剪出形状。
向幼儿强调使用剪刀的安全注意事项，如不要拿着剪刀奔跑、不要指向他人等。
3、幼儿创作（20 分钟）为幼儿分组，每组发放所需的材料和工具。
让幼儿自由选择喜欢的颜色彩纸，鼓励他们先在纸上画出自己想要剪贴的图案，然后再用剪刀剪下来。
教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，如剪不整齐、胶水涂抹不均匀等。
4、作品展示与分享（10 分钟）邀请幼儿将自己完成的剪贴画作品展示在黑板或展示区。
请幼儿逐个介绍自己的作品，说一说自己创作的思路和想法。
其他幼儿可以发表自己的感受和意见，如喜欢哪个部分、觉得哪里还可以改进等。
5、总结与评价（5 分钟）教师对幼儿的作品进行总体评价，肯定幼儿的努力和创意，表扬幼儿在制作过程中的认真和专注。
对幼儿在使用剪刀和胶水等工具时的正确操作进行强调，鼓励幼儿在今后的活动中继续保持。
6、收拾整理（5 分钟）引导幼儿将剩余的材料收拾好，放回原位。
创意剪纸贴画中班教案
创意剪纸贴画中班教案一、教学目标。
1. 能够了解剪纸的历史和文化意义；2. 能够掌握剪纸的基本技巧；3. 能够运用剪纸技巧进行创意贴画创作；4. 能够培养幼儿的动手能力和想象力。
二、教学重点。
1. 剪纸的基本技巧；2. 剪纸贴画创作的方法。
三、教学难点。
1. 利用剪纸技巧进行创意贴画创作；2. 培养幼儿的动手能力和想象力。
四、教学准备。
1. 剪纸工具，剪刀、剪纸；2. 纸张，彩色纸、白纸；3. 贴画材料，胶水、彩色笔、装饰品；4. 教学课件，剪纸历史文化介绍、剪纸基本技巧演示；5. 教学环境，宽敞明亮的教室，干净整洁的桌面。
五、教学过程。
1. 创设情境，导入主题（10分钟）。
教师可通过图片、视频等形式向幼儿介绍剪纸的历史和文化意义，激发幼儿对剪纸的兴趣和好奇心。
2. 基本技巧演示（15分钟）。
教师向幼儿演示剪纸的基本技巧，包括折纸、剪纸等步骤，并让幼儿跟随操作，掌握基本的剪纸技巧。
3. 创意贴画创作（40分钟）。
（1）教师指导幼儿选择彩色纸和白纸，根据自己的想象和创意进行剪纸和贴画创作；（2）教师在幼儿创作过程中给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力，创作出个性化的剪纸贴画作品。
4. 展示与分享（15分钟）。
教师组织幼儿将自己的剪纸贴画作品展示给全班同学，分享创作的过程和心得体会，增强幼儿的成就感和自信心。
5. 教学反思（5分钟）。
教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，总结剪纸的基本技巧和创意贴画创作的方法，鼓励幼儿继续发挥想象力，创作更多的剪纸贴画作品。
六、教学总结。
通过本节课的教学，幼儿不仅了解了剪纸的历史和文化意义，掌握了剪纸的基本技巧，还通过创意贴画创作培养了动手能力和想象力。
在未来的教学中，教师可以结合不同的主题和故事，引导幼儿进行更多创意贴画创作，丰富幼儿的艺术体验和情感体验。
中班各种剪贴画教案
中班各种剪贴画教案一、教学内容本节课为中班绘画与手工活动，以“各种剪贴画”为主题。
教材选自《幼儿园绘画与手工活动指导手册》第五章，内容包括：1. 认识各种剪贴画的类型及特点；2. 学习基本的剪贴技巧；3. 创作属于自己的剪贴画作品。
二、教学目标1. 让学生了解并认识各种剪贴画的类型及特点，提高审美能力。
2. 通过学习基本的剪贴技巧，提高学生的动手能力。
3. 培养学生的创新精神和团队合作意识。
三、教学难点与重点重点：认识各种剪贴画的类型及特点，学习基本的剪贴技巧。
难点：创新设计剪贴画，提高审美能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、画纸、范例作品等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画纸、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一系列剪贴画作品，引导学生观察并说出各自的特点。
如：对称剪贴画、不对称剪贴画、拼贴剪贴画等。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要讲解各种剪贴画的类型及特点，示范基本的剪贴技巧，如如何剪出直线、曲线、圆形等。
3. 动手实践（10分钟）学生按照教师的示范，尝试制作简单的剪贴画。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 创新设计（10分钟）学生自由发挥，创作属于自己的剪贴画作品。
教师鼓励学生发挥创新精神，尝试不同的剪贴技巧和组合。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生将作品贴在黑板上，向大家展示。
教师引导学生互相评价，说出各自的优点和不足。
六、板书设计板书内容：各种剪贴画的类型及特点、基本剪贴技巧。
七、作业设计1. 请学生描述本节课学习到的剪贴画类型及特点。
2. 学生回家后，尝试制作一幅复杂的剪贴画作品，明日上课时展示。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了基本的剪贴技巧，能够创作出具有个人特色的剪贴画作品。
但在创新设计方面，部分学生仍有待提高。
在今后的教学中，教师应注重培养学生的创新能力，引导学生尝试不同的剪贴技巧和组合。
同时，可以组织更多关于绘画与手工活动的比赛，激发学生的学习兴趣。
中班各种剪贴画教案
中班各种剪贴画教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“剪贴画创作”，具体包括：剪贴画的定义、特点及其制作步骤。
详细内容主要围绕中班幼儿的日常生活，以“我们的家园”为主题，通过剪贴画的形式展现。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪贴画的基本概念和特点，掌握剪贴画的制作方法。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 增强幼儿的环保意识，提高他们爱护家园的观念。
三、教学难点与重点教学难点：剪贴画的制作步骤和技巧。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、范画等。
学生准备：彩色卡纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以谈话的形式引入：“小朋友们，我们生活在一个美丽的家园里，今天我们要用剪贴画的形式来表现我们的家园。
”2. 教学新课（10分钟）（1）教师展示剪贴画范画，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师讲解剪贴画的定义、特点及制作步骤。
（3）教师示范剪贴画的制作过程，并强调制作要点。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单的剪贴画例题，现场演示制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，动手制作自己的剪贴画作品。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 板书我们的家园——剪贴画2. 板书内容：（1）剪贴画的定义、特点（2）剪贴画的制作步骤（3）制作要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的家园”为主题，创作一幅剪贴画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容、方法和过程是否适合幼儿的学习，如何改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将剪贴画应用到日常生活用品的美化中，提高他们的审美观念和创新能力。
重点和难点解析：1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；6. 板书设计；7. 作业设计；8. 课后反思及拓展延伸。
中班美术剪贴画教案
中班美术剪贴画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“剪贴画创作”，详细内容为“动物家园剪贴画”。
通过本节课的学习，幼儿将掌握简单的剪贴技巧，运用不同的颜色和形状组合，创作出富有想象力和生动有趣的动物家园剪贴画。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种动物的形象特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察动物的形象特点，运用剪贴技巧进行创作。
2. 教学重点：掌握基本的剪贴技巧，创作出富有想象力和生动有趣的动物家园剪贴画。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、剪刀、胶水、彩纸、画纸、范画等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张动物家园的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的故事，激发幼儿对动物家园的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅范画，讲解剪贴画的基本步骤和技巧。
引导幼儿观察范画中的动物形象特点，如颜色、形状等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用剪贴技巧，创作自己的动物家园剪贴画。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，进行展示和评价，互相学习，提高创作能力。
六、板书设计1. 动物家园剪贴画2. 内容：剪贴画基本步骤、动物形象特点、作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起创作一幅关于“我的动物朋友”的剪贴画。
2. 答案：作品要求形象生动，富有创意，颜色搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同开展动物主题的剪贴画创作活动。
组织幼儿参观动物园，观察动物的形象特点，为创作剪贴画积累素材。
开展“我的动物朋友”主题绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多优秀的作品。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入5. 例题讲解的清晰度6. 作业设计的合理性和答案的指导性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容的选择应贴合幼儿的认知水平和兴趣点，本教案选取“动物家园剪贴画”作为教学内容，因其既能锻炼幼儿的动手能力，又能激发他们对动物世界的兴趣。
美术剪纸手工贴画教案中班
美术剪纸手工贴画教案中班一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》中班上册第四章“有趣的纸”，详细内容为第三节“美术剪纸手工贴画”。
通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握剪纸的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握剪纸的基本技巧，能够独立完成简单的剪纸作品。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，使他们在创作过程中能够灵活运用各种剪纸元素。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们对美术作品的欣赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧的掌握，如何让幼儿在短时间内学会并运用到实际操作中。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、彩纸、模板、展示板。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅美丽的剪纸作品，引导幼儿观察并说出作品的特点。
（2）教师简要介绍剪纸的基本技巧，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解剪纸技巧（10分钟）（1）教师示范剪纸的基本步骤，讲解剪纸技巧。
（2）幼儿跟随教师一起练习剪纸，掌握基本技巧。
3. 创作剪纸作品（10分钟）（1）教师发放模板和彩纸，引导幼儿根据模板进行创作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 贴画展示（5分钟）（1）幼儿将完成的剪纸作品贴在展示板上。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、交流、评价，提高他们的审美观念。
5. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示一个简单的剪纸作品，讲解创作方法。
（2）幼儿跟随教师一起完成作品，巩固所学技巧。
6. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放练习纸，让幼儿独立完成一个简单的剪纸作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在练习过程中遇到的问题。
（2）教师鼓励幼儿发表自己在创作过程中的感受，促进他们的思考。
六、板书设计1. 板书美术剪纸手工贴画2. 板书内容：（1）剪纸基本技巧（2）创作步骤（3）作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：完成一幅以“春天”为主题的剪纸作品。
美术剪纸手工贴画教案中班
美术剪纸手工贴画教案中班一、教学背景分析。
幼儿园是培养孩子们综合素质的重要阶段，而美术教育是幼儿园教育中的重要组成部分。
在美术教育中，剪纸手工贴画是一种非常适合幼儿园教学的艺术形式，它既能锻炼幼儿的手工技能，又能培养他们的想象力和创造力。
因此，本教案旨在通过剪纸手工贴画教学，激发幼儿的艺术兴趣，培养他们的审美能力和动手能力。
二、教学目标。
1.知识目标。
a.了解剪纸手工贴画的基本知识和技巧；b.认识不同的剪纸手工贴画作品，了解其特点和风格。
2.能力目标。
a.培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手能力；b.激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的艺术表达能力。
3.情感目标。
a.培养幼儿的观察力和耐心，培养他们的细心和细致的品质；b.激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的艺术情感和审美情感。
三、教学重点和难点。
1.教学重点。
a.剪纸手工贴画的基本知识和技巧；b.培养幼儿的手工制作能力和艺术表达能力。
2.教学难点。
a.如何引导幼儿发挥想象力，创作出符合自己特点的剪纸手工贴画作品；b.如何在教学中引导幼儿培养艺术情感和审美情感。
四、教学内容和教学方法。
1.教学内容。
a.剪纸手工贴画的基本知识和技巧；b.剪纸手工贴画作品的欣赏和分析；c.剪纸手工贴画作品的创作和表达。
2.教学方法。
a.情境教学法，通过展示剪纸手工贴画作品，营造艺术氛围，激发幼儿的兴趣；b.示范教学法，老师通过示范剪纸手工贴画的基本技巧，引导幼儿学习；c.激励教学法，通过表扬和奖励，激励幼儿参与到剪纸手工贴画的教学活动中。
五、教学过程。
1.导入。
a.老师向幼儿介绍剪纸手工贴画的基本知识和技巧，让幼儿了解剪纸手工贴画的魅力；b.老师展示一些优秀的剪纸手工贴画作品，让幼儿感受剪纸手工贴画的美丽和魅力。
2.学习剪纸手工贴画的基本技巧。
a.老师向幼儿介绍剪纸手工贴画的基本工具和材料，如剪刀、彩纸等；b.老师示范剪纸手工贴画的基本技巧，如剪纸的方式、剪纸的技巧等；c.让幼儿动手操作，练习剪纸手工贴画的基本技巧。
美术剪纸手工贴画教案中班
美术剪纸手工贴画教案中班一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章“趣味手工”部分，主要围绕美术剪纸手工贴画展开。
详细内容包括：了解剪纸的基本技巧，学习制作简单的剪纸贴画，掌握贴画的组合与创意。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握剪纸的基本技巧，培养幼儿对手工制作的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握、贴画的创意设计。
教学重点：学习剪纸的基本技巧，完成贴画作品。
四、教具与学具准备教师准备：剪刀、彩纸、胶水、范画、教学PPT。
学生准备：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一幅美丽的剪纸贴画，引发幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）讲解剪纸的基本技巧。
（2）通过PPT展示剪纸贴画的制作过程。
（3）讲解贴画的创意设计。
3. 示范（10分钟）（1）教师演示剪纸的基本技巧。
（2）教师示范制作一个简单的剪纸贴画。
4. 实践（15分钟）（1）幼儿分组进行剪纸练习。
（2）幼儿在教师的指导下，完成自己的贴画作品。
5. 展示与评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，进行自评和互评。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 美术剪纸手工贴画2. 内容：（1）剪纸基本技巧（2）贴画制作步骤（3）创意设计要点七、作业设计1. 作业题目：制作一个主题为“春天”的剪纸贴画。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿运用所学的剪纸技巧，发挥自己的想象力和创造力，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，继续探索剪纸贴画的制作，激发幼儿对手工制作的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：剪纸技巧的掌握、贴画的创意设计。
2. 教学过程中的实践环节：幼儿分组进行剪纸练习，并在教师指导下完成作品。
3. 作业设计：制作一个主题为“春天”的剪纸贴画。
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幼儿园中班剪贴画教案
【篇一：中班美术教案：剪贴画《开心的小老鼠》】【活动目标】
1、能掌握正确的剪贴方法。
（重点）
2、发挥想象，尝试动手制作立体卡通动物造型。
（难点）
3、体验气球塑形的乐趣。
【活动准备】
儿童经验准备：幼儿对老鼠的外观造型有初步认识。
物质材料准备：
1、气球、剪刀、卡纸若干（每人一份）；
2、双面胶、废纸框（每桌一份）；
3、记号笔（每人一支）；
4、教师制作的成品一只。
【活动过程】
一、设置故事情境，导入
师：嘘，仔细听，城市里来了新客人了，是谁呢？
师：（手拿已完成成品，模仿）各位小朋友，哎（打哈欠），大家
早上好！我是一只从乡下里来的小老鼠，我叫新新。
恩……很高兴
见到大家呢！呵呵，我喜欢吃奶酪、喜欢吃蛋糕，最怕……猫大婶，她可凶了，幸好她还在乡下。
城市里可真好，吃的玩的什么的都有，我呀回去要把这些分享给我的朋友们。
（模仿结束）
师：小老鼠新新要去邀请他的朋友来城里玩，我们一起动动手把他
的朋友们请出来好不好？
二、探讨老鼠外貌，教师示范制作
（一）画老鼠的五官。
师：小老鼠新新和他的伙伴们都有什么特点？
师：（按幼儿回答的顺序，调整作画顺序）（边讨论边作画）恩，
有点长又有点圆的耳朵、小小的眼睛、细细长长的胡子、滚圆滚圆
的鼻子；还少了点什么？恩，嘴巴！新新是一只开心的小老鼠，所
以我们画一个大圆弧，一个大大的微笑。
（二）粘贴老鼠的五官。
师：画好了，我们下一步做什么？
师：气球是小老鼠们的脸，打结的地方是他们圆滚滚的鼻子。
我们
沿着自己画黑线把眼睛剪下来，粘上双面胶，贴在气球的中间，要
轻轻的，不然气球会破哦。
然后剪下耳朵，我们折一条边，把双面
胶粘在这条边上，这样耳朵就竖起来了，贴在哪里呢？（幼儿回答）恩，在眼睛的后面。
最后剪下胡子，我们可以一起剪下来，胡子长
在什么地方？真聪明，在鼻子旁边，我们粘上它们。
师：（模仿）咦，有那么多小朋友啊！你们好，我是新新的好朋友
乐乐，见到大家有点紧张呢！大家能继续帮我们邀请更多的小老鼠
来城里吗？
三、教师个别指导
注意：
1、幼儿使用剪刀等用品的安全性；
2、剪完五官，废纸放回小框中，在进行粘贴；
四、分享成果
完成的幼儿向别的小朋友介绍自己做的小老鼠。
【篇二：中班美术活动《彩绳粘贴画》】
中班美术活动：彩绳粘贴画
活动目标：
1、通过活动是幼儿掌握基本的粘贴技巧，并能在活动中遇同伴分享
合作。
2、在活动中幼儿乐于参与活动，并能展现出对父母的爱。
活动准备：
1、有绳子粘贴画的经验。
2、示范画。
3、毛线（各种颜色）、胶棒、领带和脸型图片。
活动过程：
一、情景创设
今天爸爸妈妈要去参加姐姐的生日聚会，爸爸想要一条漂亮的新领带，妈妈想要漂亮的新发型，小朋友们你们能帮助爸爸妈妈设计吗？（可以、好的）
二、了解绳子
1、老师锦亭带来了一样东西，小朋友们看看是什么？（绳子、毛线）它能干什么呢？（绑东西、缝衣服、跳绳、皮筋、织衣服。
）
2、老师这里有很多漂亮的毛线，你们看看都是什么颜色？等等我们
就用好看的毛线给爸爸妈妈设计领带和发型。
三、制作领带和发型
1、老师给爸爸妈妈设计了领带和发型，我们一起先来看看。
2、示范怎样粘贴。
我们看老师是怎样粘上的，先在你想粘的纸上涂上胶水，把线放在合适的位置上固定好，再把多余的线剪掉，重复
粘贴画就做好了。
3、我们用灵巧的小手来给爸爸妈妈设计吧，我们设计领带和设计头发各有两桌，请你轻轻的拿起小椅凳，坐到你喜欢的位置上。
四、展示作品
把孩子们的作品放在黑板上展示，让孩子们自己去了解，自己和别
人的作品哪些做的好，取长补短下次学习。
【篇三：中班艺术活动：粘贴画《美丽的树叶》】
中班艺术活动：粘贴画《美丽的树叶》
中班艺术活动：粘贴画《美丽的树叶》
活动设计背景
们生活中到处都有美丽的树叶。
每年到秋季时，树林里到处都是一
片片各种各样的黄叶子，们有必要让幼儿认识和了解。
树叶为什么
会落下来，它与大自然的环境是息息相关的，如果没有树林，也就
没有树叶，们的生活也与大自然密不可分，因此，们可以利用这一
关系对幼儿进行保护森林的教育。
幼儿园新《纲要》也指出：“充分
利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间??”。
因此，
借这次教研活动的机会，结合实际，设计了中班艺术活动《美丽的
树叶》，并根据中班幼儿年龄及能力特点，确定了相应的活动目标。
希望通过活动扩展幼儿知识，培养他们热爱大自然、爱护大自然。
活动目标
1、通过欣赏活动，知道秋天为什么会掉叶子。
2、学习运用树叶来拼组各种图形，培养幼儿动手能力。
3、培养学生热爱大自然和保护大自然的情怀。
教学重点、难点
1、了解秋天树叶为什么会落
2、用树叶拼组不同图形
活动准备
活动过程
1、引导幼儿观看图片（或vcd录像），认识树木及生存的环境。
（1）师：你看到什么？是什么样子的？生活在哪里？你喜欢吗？为什么？
（2）小结：森林，地上掉下了很多黄叶子。
说明秋天到了，树叶
落了教育幼儿要保护森林，爱护树木，让大自然更美丽。
2、教师示范作画,激发幼儿活动的兴趣。
（1）出示没有落叶的背景图，引导幼儿观察。
师：你看到了什么？这里没有什么？（启发幼儿为森林增添叶子，
让图片成为秋天的景色）
（2）教师示范讲解粘贴制作的方法及注意事项。
3、幼儿自由操作活动，教师巡回指导。
（1）让幼儿自由选择自己喜欢的叶子图形。
（2）尝试用糨糊把不同形状的叶子拼组成美丽的图案。
（3）把美丽的图案粘贴到森林背景图中，体验操作活动的快乐。
4、教师带幼儿参观“美丽的秋天落叶图”，感受大自然的美，教育幼儿保护森林，爱护树木。
教学反思
活动结束后，认为探索活动的开展是十分必要的，幼儿有迎接挑战、战胜困难的心智需要，探究活动满足了幼儿的这种需要。
从活动中
们可以看出，尽管20多分钟时间里只有一个活动内容——折笔套，
幼儿却自始至终保持着浓厚的活动兴趣。
他们在活动中不断发现问题、解决问题，并体验着战胜困难、获得成功的快乐。
另外，他们
的思维水平也在解决问题的过程中获得提升。
的体会是，只有多为
幼儿提供这样探究式的学习活动，才能在了解幼儿的基础上展开促
进幼儿个性化发展的教育活动，从而促进每个幼儿富有个性的发展。
反思这次的教育活动，认为还可以做以下的调整和改进。
1．重视给幼儿表达、交流的机会。
如：让幼儿谈谈自己遇到的困难是什么，用什么方法解决的，别人的困难自己是否也遇到了??即使
幼儿还不能关注同伴的方法、建议对自己的帮助和借鉴作用，但让
幼儿用语言来表达自己的探究过程可能也是比较重要的学习内容。
因为在表达交流中，可以使幼儿更清晰地意识到自己在学习过程中
的问题，有助于培养幼儿的问题意识。
2．尝试让幼儿在活动结束时进行自评价和相互评价。
如：让幼儿根
据自己对今天学习活动情况的满意程度给自己贴星，最满意的贴三颗，不太满意的贴一颗，介于满意与不满意之间的贴两颗，并说出
理由和调整、改进的方法和策略，以此促进幼儿对自己学习过程的
关注、评价和反思调整能力。
同样，通过同伴间的评价，引起幼儿
对同伴的关注以及学会尊重、接纳同伴的意见、建议，提高幼儿从
多种途径获取有益于自身发展的信息的能力。