人教版六年级语文句型转换训练题
人教版语文六年级下册句型转换及句子专项练习题
人教版语文六年级下册句型转换及句子专项练习题一、反问句变陈述句1.我们怎能忘记老师的谆谆教导？2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6.难道还能设什么法反抗吗？7.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？8.世界上还有几个居中在演出时是没有舞台的呢？9.其实我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？10.在千门万户的世界里的我能做什么呢？二、陈述句变反问句1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2.北京的春节过得很热闹。
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
三、对话与转述的互换1.男孩说：“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”3.李老师兴奋地说：“我们班战胜了六（1）班，获得了冠军。
”4.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”5.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”6.父亲才回答：“不要了就烧掉，你小孩子家知道什么！”7.父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。
”8.父亲接着说：“她是我最大的孩子。
我的妻子是个乡下人。
”9.老班长说：“吃过了。
我一起锅就吃，比你们还先吃呢。
”10.小红说：“桂林山水太美了，你们想不想去看？”四、缩句1.他垂头丧气地从牛棚里走了出来。
2.红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
3.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！4.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
5.坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。
五、修改病句1.春天来了，越来越来暖和了。
2.洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
3.学了《为人民服务》这一课受到了教育。
4.雷锋全心全意为人民服务的事迹。
5.联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
6.奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
六年级句型转换专项练习
红星化工厂生产出了大量优质产品。
三（1）班的51个同学都到电脑教室去上课了。
修改病句练习
PART FOUR
关 联 词
3.1关键技术 3.2技术难点 3.3案例分析
关联词
1.并列关系： （分句之间的关系是平等的，并列的） 又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。 例：他在做作业。他在吃东西。 他一边做作业，一边吃东西。
句型转换专项练习
句式转换种类
一、反问句与陈述句间的转换 二、“把”“被”字句的互换 三、比喻句、拟人句、夸张句 四、扩句与缩句 五、修改病句
一、反问句与陈述句间的转换
反问句改为陈述句
第一步：有不去不，无不加不。判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不/没有”，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不/没有”。 第二步：去反义疑问词。删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。 第三步：删去结尾的疑问助词“呢、吗”等 ，问号改为句号。
缩句
威尼斯入睡了。
缩句
缩句的方法： 三、去掉“得”字前面的词语。 例：小姑娘高兴得跳起来。 小姑娘跳起来。 四、去掉表示数量的词语。 例：杏树引来一群蜜蜂。 杏树引来蜜蜂。
缩句
缩句的方法： 五、去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、目的等词语，这些词语往往有固定格式，如“在……上”、“从……”、“到……”、“用……”等等，很容易将它们找出来。 例：红旗在陆堑小学上空飘扬。 红旗在飘扬。
例：工人们在节日里仍然坚持劳动。 改：工人们在劳动。（谁干什么）
缩句
缩句的方法： 一、去掉“的”字前面的词语。可是，有些句子中的“的”字不出现隐含在句中，我们可以先补起来，然后再缩句。 例1：深红的太阳发出夺目的亮光。 太阳发出光亮。
句型转换专项练习题六年级
句型转换专项练习题六年级句型转换专项练习题 - 六年级一、句型转换为否定句1. They are playing soccer in the park.2. She can swim very well.3. He has finished his homework.4. We will go to the zoo tomorrow.5. I am going to the movies with my friends.答案：1. They are not playing soccer in the park.2. She cannot swim very well.3. He has not finished his homework.4. We will not go to the zoo tomorrow.5. I am not going to the movies with my friends.二、句型转换为一般疑问句，并给出肯定回答1. Lucy and Lily are sisters.2. Tom can speak Chinese fluently.3. Jeff has a big dog.4. They will visit their grandparents next week.5. We are going to have a picnic this Sunday.答案：1. Are Lucy and Lily sisters? - Yes, they are.2. Can Tom speak Chinese fluently? - Yes, he can.3. Does Jeff have a big dog? - Yes, he does.4. Will they visit their grandparents next week? - Yes, they will.5. Are we going to have a picnic this Sunday? - Yes, we are.三、句型转换为选择疑问句1. John likes basketball.2. She is reading a book.3. They went to the park yesterday.4. Mary can play the piano.5. It is raining outside.答案：1. Does John like basketball or soccer?2. Is she reading a book or watching TV?3. Did they go to the park yesterday or the day before yesterday?4. Can Mary play the piano or the guitar?5. Is it raining outside or is it sunny?四、句型转换为反意疑问句1. You are going to the party, aren't you?2. He doesn't like ice cream, does he?3. She likes to play soccer, doesn't she?4. They have finished their homework, haven't they?5. We won't be late, will we?答案：1. You are going to the party, aren't you?2. He doesn't like ice cream, does he?3. She likes to play soccer, doesn't she?4. They have finished their homework, haven't they?5. We won't be late, will we?五、句型转换为完成时态1. They swim in the pool every day.2. She sings a song at the concert.3. He wears a red shirt to school.4. We eat lunch at 12 o'clock.5. I play soccer with my friends after school.答案：1. They have swum in the pool every day.2. She has sung a song at the concert.3. He has worn a red shirt to school.4. We have eaten lunch at 12 o'clock.5. I have played soccer with my friends after school.总结：通过以上的句型转换专项练习题，我们可以提升学生们对不同句型的理解和应用能力。
【期末专练】六年级上册易错题专练-选择题+句型转换+书面表达人教PEP版
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三、句型转换
21．My mother ismaking popcorn. (对画线部分提问)
_____ is your mother _____?
22．My aunt often goes to the parkon foot. (对划线部分提问)
_____ does your aunt often _____ to the park?
8．—I’m going to visit Sanya this holiday. ()
—______
A．Let’s go.B．OK.C．Have a good time.
9．We will see a robot show in the _________. ()
A．hospitalB．post officeC．museum
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42．明天就放假了，你的好朋友Tom喜欢运动（p lay sports），他给自己安排了不少活动呢，说说他明天打算做什么事？
要求：1.条理清晰，意思明确、连贯，句子通顺，标点正确，书写工整、规范；
部编人教版六年级语文上册 句型转换
句子练习（一）一、按要求写句子。
１．把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
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２．把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
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３．改变词序，意思保持不变。
出金华城大约５公里到罗甸。
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雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
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４．改变词序，改变句意。
那些来南京的客人都很热情。
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这几道题你全没有做对。
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５．把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道，还不和你们是一条道？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
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都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６．把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些古怪。
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在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
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７．把直接引语改成间接引语。
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
８．把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
句子练习（二）一、按要求写句子。
六年级语文句型转换专项训练
六年级语文句型转换专项训练
以下是一些六年级语文句型转换的练习题，希望能提供帮助: 1. 把下列句子变成疑问句:
- 小明喜欢读书吗？
- 这件衣服是红的吗？
- 长城是中国的首都吗？
答案：
- 小明喜欢读书吗？
- 这件衣服是红的吗？
- 长城是中国的首都吗？
2. 把下列句子变成双重否定句:
- 他不喜欢吃猪肉。
- 她不是老师。
- 这本书是红的。
答案：
- 他喜欢吃猪肉。
- 她不是老师。
- 这本书不是红的。
3. 把下列句子变成反问句:
- 你不好好学习，将来怎么办？
- 这个地方太远了，我不想去。
- 我不是故意这样做的，知道吗？
答案：
- 你现在不好好学习，将来怎么办？
- 这个地方太远了，我不想去。
- 我不是故意这样做的，知道吗？
4. 把下列句子变成感叹句:
- 多么漂亮的裙子啊！
- 秋天多么美好啊！
- 这本书真好看啊!
答案：
- 这条裙子真漂亮啊！
- 秋天多么美好啊！
- 这本书真好看啊!
5. 把下列句子变成肯定句:
- 这个地方太远了。
- 她不喜欢吃猪肉。
- 这本书是红的。
答案：
- 这个地方不远。
- 她不喜欢吃猪肉。
- 这本书是红的。
希望这些练习题能够帮助你提高句型转换的能力。
部编人教版六年级语文下册句子及答案(考题)
部编人教版六年级语文下册句子及答案（考题）一、句型转换1.全国人民支持申办奥运会。
（改为反问句）________________________________________________2.我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。
（改为反问句）________________________________________________3.我们现在不好好学习，长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢？（改为陈述句）_________________________________________________4.我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗？（改为陈述句）______________________________________________5.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
（改为双重否定句）_______________________________________________二、词句段运用。
1．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
（以“风”为对象，用第一人称写一组句了）风：我是___________，我是____________，我是_________。
2．下列词语都与戏曲有关，请你选择一个写一句话。
跑龙套唱白脸粉墨登场科班出身_______________________________________3．妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”（改为转述句）_______________________________________4．下面的词语让你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
晶莹的露珠晶莹的冰雕晶莹的泪花______________________________________三、按要求完成句子练习。
1．身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
（缩句）__________________________________________2．经过这次外出调查活动，对同学们的启发很大。
小学六年级语文句型转换练习题
同心小学六年级语文句型转换练习题姓名一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。
ﻫ（一) 反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
２、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
ﻫ3、“？”变“。
”。
练习:１、我们怎能忘记老师的淳淳教导?_＿___＿______＿＿＿______＿________2、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？＿_＿＿__＿＿____＿＿＿_＿＿_____＿____________＿______ﻫ3、这点小事,难道还要妈妈担心吗？4、大千世界,哪里没有野花的倩影呢？ﻫ_＿__＿＿___＿＿_＿＿___＿＿__＿_＿__＿__＿____＿__＿_＿______＿___＿_________＿___＿__ﻫ(二）陈述句变反问句ﻫ第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
２、看句子里的有没有否定词“不”(注意:是作谓语的词),有的给删去，没有的给加上。
ﻫ3、删去“。
”变“？”。
练习:１、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
_________＿____＿_____＿_＿_＿________＿＿_______ ___＿_______＿___＿＿3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
＿_＿_＿__＿＿＿__＿__＿_。
ﻫ4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
＿_____＿_＿＿_＿_＿_＿＿。
二、对话与转述的互换例1 把直述句变为转述句如:董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”(直述）董存瑞坚决地说,他去炸掉它！（转述)把直接引述句改写成间接转述的句子要做到三改一不改:1. 改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词（如“我”“你”“我们”等）改成“他”或“他们”。
新人教版六年级语文句式转换练习
1.将下面的句子改写成“把”字句。
(1)小敏做好了今天的回家作业。
(2)乌云遮住了太阳。
(3)雨水淋湿了小菲的衣服。
(4)工人们开凿出了一条越江隧道。
(5)敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。
(6)一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
(7)在这次乒乓球比赛中，五(1)班被五(4)班打败了。
(8)李强被一本好书吸引住了。
2.将下面的句子改写成“被”字句。
(1)一只小花猫捉住了一只老鼠。
(2)树木挡住了风沙。
(3)清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
(4)一条鲸鱼吃掉了一头海兽。
(5)小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。
(6)张韧把一个迷路的小孩送回了家。
(7)火车把各种物资运往全国各地。
(8)初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。
3．将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。
夕阳染红了西天。
奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。
战士们消灭了一批入侵的敌人。
孙青在操场上找到了丢失的钢笔。
少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。
医务人员精心地治好了一个个病人。
熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
九、把陈述句改成反问句。
1.这幅画是我们班蔡颖画的。
2.不好好学习，自然不能取得好成绩。
3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5.功课没做完，不能去看电影。
6.犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10.我们不能被困难吓倒。
把反问句改成陈述句。
1.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？2.淮南的柑桔，又大又甜。
可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？3.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？4.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？5.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？6.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？7.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？8.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。
句型转换练习题六年级上册语文
句型转换练习题六年级上册语文一、改句型1. 简单句转换成复合句原句：小明走了。
改句：小明走了，他去上学了。
2. 完成下列复合句原句：我昨天看到了那只可爱的小猫。
改句：_________，我看到了那只可爱的小猫。
3. 简单句转换成否定句原句：他喜欢吃苹果。
改句：他不喜欢吃苹果。
4. 完成下列否定句原句：我会游泳。
改句：_________。
5. 简单句转换成一般疑问句原句：他喜欢吃苹果。
改句：_________？6. 完成下列特殊疑问句原句：她住在哪里？改句：_________？7. 完成下列选择疑问句原句：她喜欢吃苹果还是橙子？改句：_________？二、改动词性1. 名词形式原句：她会唱歌。
改句：她有_________。
2. 形容词形式原句：他写字很漂亮。
改句：他写字_________。
3. 副词形式原句：我慢慢地走。
改句：我_________地走。
4. 动宾结构原句：我喜欢吃香蕉。
改句：我_________香蕉。
5. 完成下列被动句原句：他吃了水果。
改句：水果_________。
6. 完成下列进行时句子原句：他在看书。
改句：他_________书。
7. 完成下列将来时句子原句：我明天去北京。
改句：我_________去北京。
三、变换词形1. 完成下列形容词转换原句：这个小男孩很聪明。
改句：这个男孩很_________。
2. 完成下列动词转换原句：他正跑得很快。
改句：他正_________地跑。
3. 完成下列名词转换原句：我吃了一块巧克力。
改句：我吃了一_________巧克力。
4. 完成下列副词转换原句：他高兴地笑了。
改句：他_________地笑了。
5. 完成下列数词转换原句：我有两把尺子。
改句：我有1把尺子和1_________把尺子。
6. 完成下列冠词转换原句：我想吃一个苹果。
改句：我想吃_________苹果。
7. 完成下列代词转换原句：我和你一起去。
改句：_________和你一起去。
人教版六年级句型变换复习题
人教版六年级句型变换复习题一、扩句。
体育健儿取得了成绩。
____________________________________________________________________________列车奔驰。
____________________________________________________________________________小蜜蜂飞来飞去。
____________________________________________________________________________黑熊表演节目。
____________________________________________________________________________浪花跳跃。
____________________________________________________________________________猫捉老鼠。
____________________________________________________________________________鲜花盛开了。
____________________________________________________________________________小华做操。
____________________________________________________________________________秧苗生长。
____________________________________________________________________________船开得快。
____________________________________________________________________________星星眨眼。
人教版六年级语文句型转换训练题
人教版六年级语文句型转换训练题1、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线，因此具有很高的技术含量。
2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜，而这些西瓜都是当地农民辛勤劳作的结果。
3、童年的往事多得像天上的繁星，每一个故事都让人难以忘怀。
4、细密的草茎组成了茂盛的森林，这个自然界的奇迹让人惊叹不已。
5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年，他用自己的毅力和努力证明了残疾并不是阻碍人们追求梦想的障碍。
6、我对萍萍说：“身体不好，我要多关心你。
”7、楚王听了，只好赔不是，他说：“原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
”8、我拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。
”9、我想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。
”10、我说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”6、我对小黑石说，我讨厌过这样安静的生活。
7、我对妈妈说我要买本故事书。
8、我说我是中国人，我爱中国。
9、我高兴地告诉妈妈，我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
10、我告诉明明爸爸，明明研究进步比较快，我很高兴。
1、楚王只好吩咐手下不要打开城门，不要迎接晏子。
2、我们得保证那东西不会有任何损坏。
3、红四团的战士不能落后于敌人，必须赶到泸定桥。
4、星期天，我们不得不去看排球赛。
5、学校里只给每人，这真叫人为难。
1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，是不是像海边的浪花？2、看，海边上还泛着白色的浪花，是不是很美？3、人与山的关系日益密切，是不是让我们感到亲切、舒服？4、不劳动，连棵花也养不活，这不是真理吗？5、这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体，是不是很明显？1、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋地来到学校。
2、全班同学都到了，唯独王钢没来。
3、昨晚下了一夜大雨。
4、因为他有很大进步，所以老师表扬了他。
5、《林海》这篇课文的作者是老舍先生。
八、选择合适的关联词语填空：1、因此2、而3、像4、这个5、因为1、我走到哪里，妈妈亲切的关怀话语始终牢记在我心间。
小学六年级 句型转换专项训练试题集锦
句型转换专项训练一、将陈述句改成第三人称转述句1、小明说：“我妈妈不在家。
”2、蔺相如对手下说：“我所以避着廉将军，为的是我们赵国的利益。
”3、小女孩说：“奶奶，请把我带走吧。
”4、妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。
”5、小刚对小明说：“倒是要你原谅我，我真对不起你。
”6、太空人安德斯上校接受采访时说：“我觉得大家应该齐心协力，保护我们这个微小、美丽而脆弱的星球。
”7、毛泽东顺口说道：“我听大家的。
”8、总理站起来对我说：“我要去休息了，上午睡一觉。
下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”9、总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我我今晚上要批这些文件。
你们送来的稿子我放在最后。
你到隔壁值班室去水一觉，到时候叫你。
”10、凡卡写道：“带我离开这儿回家吧，回到我们村子里去吧！”11、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。
”12、拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以坚持回去了。
”13、妈妈对小明说：“明天我去公园玩。
”14、巴金说：“我爱月夜，但我更爱蓝天。
”15、张梦露站起来对老师说：“我叫张梦露，刚从上海转学来到这儿读书。
”16、毛泽东连忙笑嘻嘻地摇摇头说：“不成，我喜欢的就是这幅嘛！”17、输员谦让地说：“我不吃苹果，我在路上可以喝凉水。
”18、王华说：“明天妈妈带我去图书馆。
”19、李军对老师说：“我要去休息了，先告辞了。
”20、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己洗衣服了。
”21、老师说：“看到如此美的景物，我想起了‘停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花’的诗句。
”22、他说：“我的作文获得了一等奖。
”二、反问句改成陈述句1、今天我们的谈话不是很好吗？2、现在主人为我准备好了吃的、喝的，我难道还要去飞吗？3、火烧云的景色不是伟大的奇观吗？4、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？5、鲁宾孙在破船里拾到了许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？6、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情吗？7、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦树的银裙，不是像海边的浪花吗？8、看着那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？9、还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞呢？10、地图上像一只雄鸡的地方，不正是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？11、谁说我不是华夏子孙？谁说我不是中华儿女？12、霍金敢于向命运挑战的精神怎么不让我们感动呢？13、他忽然想起老牛临死说的话，这不正是特别紧急的事吗？14、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？15、这潮湿冰冷的地面怎么能睡？16、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？17、难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘怀？18、去就去，你不怕，我还能怕？19、他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？20、大至矿井、铁路，小至橡柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？21、母亲难道不爱吃荔枝吗？22、浪费国家财产，谁见了不痛心呢？23、我们会忘记母校的老师吗？24、啊！你们瞧，那不是美丽的晚霞吗？25、你们看见过这么劳苦这么简朴的总理吗？26、孔子不能断定谁是谁非吗？27、谁能想到，从这不值钱的野树上，能酿出那么高级的蜂蜜呢？28、燕子是益鸟，专门捉害虫，你怎么能掏小燕呢？29、商店怎么能无顾客？30、难道船夫的驾驶技术特别好？31、这不是伟大的奇观么？32、这无边的春色怎么能不让人流连忘返？33、我们怎么会忘记“抗非典英雄”叶欣呢？34、这次春游，不是给了我们一次很好的锻炼机会吗？35、谁能相信这是大自然的现实而不是大胆的梦幻呢？36、又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？三、把陈述句改成反问句1、沈海敏这件事做得真有意义。
小升初句型转换专项训练题语文六年级
小升初句型转换专项训练题语文六年级在小学六年级的语文学习中，句型转换是一项重要且具有一定难度的内容。
它不仅能够帮助同学们更好地理解句子的结构和意思，还能提高语言表达的灵活性和准确性。
为了帮助同学们在小升初考试中取得更好的成绩，以下是为大家精心准备的句型转换专项训练题。
一、陈述句与反问句的转换陈述句是直接陈述一个事实或表达一个观点的句子，而反问句则是通过反问的语气来强调某个意思。
1、陈述句改反问句（1）这幅画是我们班小明画的。
改为反问句：这幅画难道不是我们班小明画的吗？方法：在陈述句中加上“难道”“怎么”等反问词，句末加上“吗”“呢”等疑问词，句号改为问号。
同时，为了保持句子意思不变，如果陈述句中有否定词（如“不”“没有”等），要去掉；如果没有否定词，要加上。
（2）不好好学习，不能取得好成绩。
改为反问句：不好好学习，怎么能取得好成绩呢？2、反问句改陈述句（1）我们怎能忘记老师的谆谆教导？改为陈述句：我们不能忘记老师的谆谆教导。
方法：去掉反问词和疑问词，将问号改为句号。
有否定词的去掉，没有否定词的加上。
（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？改为陈述句：那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
二、把字句与被字句的转换把字句是主动句，强调动作的执行者；被字句是被动句，强调动作的承受者。
1、把字句改被字句（1）他把书拿走了。
改为被字句：书被他拿走了。
方法：将“把”字换成“被”字，把“把”字后的执行者和“被”字后的承受者位置互换。
（2）我把作业做完了。
改为被字句：作业被我做完了。
2、被字句改把字句（1）作业被我写完了。
改为把字句：我把作业写完了。
（2）杯子被小明打破了。
改为把字句：小明把杯子打破了。
三、肯定句与否定句的转换肯定句表达肯定的意思，否定句表达否定的意思。
1、肯定句改否定句（1）他是一个好学生。
改为否定句：他不是一个坏学生。
方法：在肯定词前加上否定词“不”“没有”等，为了保持意思不变，要注意否定词的使用和词语的搭配。
小学六年级经典语文句型转换专项练习
小学六年级经典语文句型转换专项练习01反问句与陈述句一、反问句变陈述句1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3. 反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：（反问改陈述）1.怎么才能忘记老师的教导？我们不能忘记老师的淳淳教导。
2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的风景太美了，我们来来回回流连忘返。
这点小事需要我妈操心吗？这点小事，不要妈妈担心。
5.在广阔的世界里，哪里没有野花的美丽形象？大千世界，到处都有野花的倩影。
6.你难道没看比赛吗？你看了比赛。
7.你难道不去上体育课了吗？你去上体育课。
二、陈述句变反问句1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3. 反问语气词加上“。
”变“？” 。
练习：1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）2.这幅画是我们班彩颖画的。
（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
父母含辛茹苦把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？)我们不能忽视少数学生不守纪律的现象。
（对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？<难道我们能不闻不问吗？>）02直接引语与间接引语对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）1. 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”(外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。
)2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”张强笑着告诉妈妈，李明今天生病了，他去帮李明做作业。
)3. 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
小学六年级语文句型转换练习题
小学六年级语文句型转换练习题姓名一、反问句与陈述句有时为了表达的需要.可以把陈述句变为反问句.也可以把反问句变为陈述句.它们的意思相同.语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）.有的句子可适当再加上“很”“都”等.使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”.有的给删去.没有的给加上。
3、“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？______________________________2、这里的景色这么美.怎能不使我们流连往返呢？___________________________________________3、这点小事.难道还要妈妈担心吗？4、大千世界.哪里没有野花的倩影呢？________________________________ ___________________________________（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反.第二步一样。
1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）.有的句子可适当删去“很”“都”等.使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”（注意：是作谓语的词）.有的给删去.没有的给加上。
3、删去“。
”变“？”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
__________________________________________ _________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大.我们不应该伤他们的心。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、对少数同学不守纪律的现象.我们不能不闻不问。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、对话与转述的互换例1 把直述句变为转述句如：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”（直述）董存瑞坚决地说.他去炸掉它！（转述）把直接引述句改写成间接转述的句子要做到三改一不改：1. 改换人称.将对话中表示“谁”的人称代词（如“我”“你”“我们”等）改成“他”或“他们”。
小学六年级语文句型转换练习题
小学六年级语文句型转换练习题雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。
”（直述）练：1、XXX说：“我昨天晚上做梦梦见自己飞了。
”XXX说他昨天晚上做梦梦见自己飞了。
2、妈妈对我说：“你今天的表现真棒！”妈妈对我说我的今天的表现真棒。
3、老师对我们说：“明天要考试，大家要好好复。
”老师对我们说明天要考试，大家要好好复。
4、XXX说：“我不会游泳。
”XXX说她不会游泳。
三、并列句与复合句并列句是指两个或两个以上的句子并列在一起，它们之间用逗号、分号、连词等连接。
复合句是指由一个主句和一个或多个从句构成的句子。
例1：并列句的转换如：他喜欢唱歌，他也喜欢跳舞。
转换为复合句：他既喜欢唱歌又喜欢跳舞。
例2：复合句的转换如：我喜欢看书，我经常去图书馆。
（并列句）转换为复合句：我经常去图书馆看书。
练：1、我喜欢画画，我也喜欢弹钢琴。
我既喜欢画画又喜欢弹钢琴。
2、他会游泳，他也会跑步。
他既会游泳又会跑步。
3、XXX很勤奋，他每天都研究很多知识。
因为两个句子之间没有并列的关系，所以不需要转换。
4、我喜欢看电影，我经常和朋友一起去电影院。
我经常和朋友一起去电影院看电影。
1、夜空中闪烁着繁星，宛如碧波上散落的宝石。
2、井冈山是中国革命的发源地。
3、天空中的星星眨眼睛，显得非常快乐。
6、按要求写句：1）表示褒义的词语：自豪、得意；表示贬义的词语：骄傲、狂妄。
2）比喻句：她的笑容像春天的阳光一样温暖。
不是比喻句：她的笑容很温暖。
3）反问句：这块地里的菜秧是不是我种下的？否定句：这块地里的菜秧不是我种的。
4）把字句：一大滴松脂把一个苍蝇和一个蜘蛛包住了。
被字句：一个苍蝇和一个蜘蛛被一大滴松脂包住了。
5）非常高水平的北京客人来了。
⑦我们的母亲曾经收到过您的问候，但我们从未见过面。
⑧春天的草地上长满了绿草和盛开的鲜花。
⑨尽管我们家的经济状况拮据，但我们依然过得很幸福。
①暑假兴趣小组报名结束后，我问XXX：“你参加美术小组还是航模小组？”XXX让我猜，我猜他会参加美术小组，但他告诉我他会参加航模小组，因为他之前都参加美术小组，现在想尝试不同的领域，从多个方面提高自己的素质。
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六年级上册语文句型、修辞手法复习卷
班级：______ 姓名：__________
一、缩句：
1、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
3、童年的往事多得像天上的繁星。
4、细密的草茎组成了茂盛的森林。
5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
二、改为第三人称转述句：
1、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。
”
2、楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
”
3、晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。
”
4、爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。
”
5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”
三、改为第一人称叙述句：
6、小青石对小黑石说,它讨厌过这样安静的生活。
7、小红对妈妈说她要买本故事书。
8、一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国。
9、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
10、老师对明明爸爸说,明明学习进步比较快，他很高兴。
四、改为双重否定：
1楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
2我们得保证那东西完好无损。
3红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
4星期天,我们必须去看排球赛。
5学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
五、改为反问句：
1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边的浪花。
2、看，海边上还泛着白色的浪花。
3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。
4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
5、这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。
六、改为陈述句：
1、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
2、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？
3、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。
这不是十分清楚的道理吗？
七、修改病句：
1、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
2、全班同学都到了，只有王钢没来。
3、昨天傍晚下了一夜大雨。
4、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。
5、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
八、选择合适的关联词语填空：
不管……都……；如果……那么……；不但……而且……；宁愿……也……；即使……也……；
如果……就……；因为……所以……；虽然……但是……；只要……就……；因为……所以……；
既然……就……；宁可……也不……；只有……才……；之所以……是因为……；尽管……还是……
1、（）我走到哪里，妈妈亲切的关怀话语（）牢记在我心间。
2、（）月球上有我们人类赖以生存的物质，（）月球将会成为我们的第二个家园。
3、我们（）要学好语文，（）还要学好其他各门功课。
4、小小的沙粒（）钻进黑暗的蚌壳里，（）不愿同其他的沙粒一起在海边嬉戏。
因为它知道，只有经受
长时间的磨难，才会成为光彩夺目的珍珠。
5、（）天很黑，又有点雾，（）能见度低。
6、（）四周没有一个人，我（）不能一走了之。
7、（）他没有告诉我他的地址，（）他的话却深深地印在我的脑海里。
8、（）说人与人之间还有比金钱更重要的东西，（）应该是诚实与信任。
9、（）多读多写，作文能力（）能得到提高。
10、花生（）不好看，（）很有用。
11、（）他讲得很动听，（）我听得津津有味。
12、爷爷（）答应了你，你（）放心吧！
13、（）骆驼是沙漠里重要的交通工具，（）人们称它为沙漠里的船。
14、（）你认为自己的看法正确，（）应该坚持到底。
15、（）你的学习成绩好，（）不能自满。
16、小英雄雨来（）牺牲自己，（）泄露秘密。
17、（）刻苦学习，长大（）能成为一个合格的建设者。
18、船夫驾驶小艇时，（）船速非常快，（）能操纵自如，
19、（）王峰今天不舒服，他（）坚持来厂里上班。
九、破折号的用法：
指出下面各句中破折号的用法。
（破折号的用法有A．表示解释说明 B．表示话题转换 C．表示事项的列举分承 D．表示声音的延长E．表示插说 F．表示话没说完）
1.我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，50上下的中国人……（）
2.那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
（）
3.这时，我忽然记起那本杂志上的一段访问记——（）“哦！您，您就是——”（）
4.你买这本书吧——这本比那一本好。
（）
5.我又仔细地看他的脸——瘦！（）
6.放到他手里——他的手多瘦啊！（）
十、省略号的用法：
省略号的作用有：①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。
1、何为说：“梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！”欧阳平说：“……”（）
2、穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟。
”戴礼帽的回答。
（）
3、上级……派我……到这儿……工作，我没……有……完成……上级…交给我的……任务。
（）
4、我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来：“那是……实在，……我说不清……。
其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。
”（）
5、“可恶！然而……。
”四叔说。
（）
6、孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。
”（）
7、“对呀对呀！……会字有四样写法，你知道吗？”（）
十一、下列句子运用了什么修辞手法：
1、地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
（）
2、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
（）
3、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
（）
4、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
（）
5、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（）
7、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
（）
8、我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（）
1、这是真理。
（改为反问句）
2、多得些知识决不是一件坏事。
（改为否定句）
3、这件事我一定要做。
（调换顺序，意思不变）
4、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。
（改为“被”字句）
5、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
（改为“被”字句）
6、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改为陈述句）
7、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句）
8、多读多练，作文会进步。
（用关联词语把句子连起来）
9、他的学习成绩很好，很自私，算不上好学生。
（用关联词语把句子连起来）
10 如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为不用关联词表示肯定的陈述句）
11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）
12、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。
”（改为不用引号的转述）
13、这难道不是伟大的奇观么？（改为陈述句）
14、我在星星的怀抱中微笑着。
（改变句序，句子意思不变）
15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
16、多得些知识不是坏事。
（改为反问句）
17、小李完成了老师交给她的画版报任务。
（改为“被”字句）
18、在这树上有许多鸟巢。
（改变词序，句子意思不变）
19、海上日出真是伟大的奇观。
（改为反问句）
20、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。
（改为“把”字句和“被”字句）
21、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。
（改为反问句）
22、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。
（改为反问句）
23、我完成了这幅作品。
（改为感叹句）
24、我做成了这个试验。
（改为反问句）
25、你不是不知道这件事有多重要。
（改为肯定句）
26、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？（改为肯定句）
28、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。
（改为反问句）
29、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（改为陈述句）
30、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语句）
31、听到这个消息，我高兴地跳起来。
（改为反问句）
32、这本书难道不是你的吗？（改为陈述句）
33、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。
(改为间接引用）
34、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）
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