课外古诗词诵读课件部编版
合集下载
部编版《课外古诗词诵读Ppt优秀完美课件
再读这首诗,结合诗歌背景,说说诗人听 到笛声后,产生了怎样的情感。
听到笛声以后,诗人触动了思乡的情怀。古人 送别时折柳,盼望亲人归来时也折柳。因“柳”和 “留”谐音,可以表示挽留之意。《折杨柳》曲伤 离惜别,其音哀怨幽咽。北朝乐府民歌《折杨柳》 中说:“上马不捉鞭,反折杨柳枝。下马吹长笛,
愁杀行客儿。”所以,诗人听到这首《折杨柳》曲, 便引起客愁乡思。《折杨柳》为全诗点睛,也是 “闻笛”的题义所在。三、四句写诗人自己的情怀, 却从他人反说,强调“此夜”是对所有客居洛阳城 的人讲的话,为结句“何人不起故园情”作势。这 是主观情感的推衍,不言“我”,却更见“我”感 触之深,思乡之切。
离开长安已经好多天了,回头一望,只觉长路 漫漫,尘烟蔽天,诗人又思念起家乡和亲人,不禁 掩面抽泣,泪水很快就沾湿了双袖。
2.“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理?
表达了诗人挂念亲人而无可寄托,又担心亲人 挂念自己的复杂心理。
3.一、二句中“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三、
“凭君传四语报句平安中”表“达了凭诗人君怎样传的心语理?报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾,
请从修辞手法的角度对这两句诗进行赏析。 何 人 不 起 故 园 情。
作交流,探究下面问题。 “散入春风满洛城”,仿佛整个洛阳城无处不萦绕着悠扬的笛声。
杨 花 榆 荚 无 才 思, 惟 解 漫 天 作 雪 飞。 “马上相逢”写出了彼此行色匆匆,因“无纸笔”,所以赶紧托他捎回平安的口信,这两句诗真切地表达了思家的深情。
声,这笛声立刻触动了诗人的羁旅情怀。 唐宋八大家之一的苏轼曾这样评价王维的诗歌:“味摩诘之诗,诗中有画;
全诗的格调幽静闲远,仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了。
但每一个战士踏上征途后,他都不可能没有思乡的感情,也不可能不思念父母妻子,有如高适《燕歌行》云:“铁衣远戍辛勤久,玉 箸应啼别离后。 《折杨柳》为全诗点睛,也是“闻笛”的题义所在。 正是基于这两点,所以他的边塞诗多数是昂扬乐观的,表现出唐军高昂的士气和震撼大地的声威。
部编版七年级语文上册第六单元《课外古诗词诵读》课件
君:指妻子
归期:指回家的日期
何当:什么时时候回去,我还没有确定的日子。此刻巴 山的夜雨淅淅沥沥,雨水涨满了秋天的河池。
什么时候我才能回到故乡,在西窗下我们一边剪烛 一边谈心,那时我再对你说说,今晚在巴山作客听着绵 绵夜雨的情景。
名句赏析 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
这首诗选自《李商隐诗歌集解》,是李商隐留滞 巴蜀(今四川省)时寄怀长安亲友之作。因为长安在 巴蜀之北,故题作《夜雨寄北》。在南宋洪迈编的 《万首唐人绝句》里,这首诗的题目为《夜雨寄内》, 意思是诗是寄给妻子的。
《夜雨寄北》李商隐(唐)
君问\归期\未有期,巴山\夜雨\涨秋池。
何当\共剪\西窗烛,却话\巴山\夜雨时
马蹄声等景物,表现了潼关孤城的寂寥与辽远。
译文:
自古以来高高的云层就簇拥(聚集)在这座古城上,秋风吹 散了细碎的马蹄声。
奔腾而过的黄河与广阔的原野还嫌太过束缚,从华山进入潼 关后更不知什么是平坦。
分析手法,把握情感 1、这首诗运用了什么修辞手法?
这首诗运用了拟人的修辞,赋予云以人 的动作“簇拥”,赋予河流以人的情感 “嫌弃拘束”,生动形象的表现了北方山 水的壮阔,表现诗人期望冲破封建束缚、 勇往直前,追求个性解放的少年意气。
十一月四日风雨大作
《十一月四日风雨大作》 陆游(1125-1201)字务观, 自号放翁,越州山阴(今浙江绍兴 )人。南宋爱国诗人。
这首诗南宋著名爱国诗人陆游在公元1192年写的一首 抒情诗。诗人写这首诗时离开军旅生活已有二十多年,而 且已年近七十。他因为主张抗战而被罢官,闲居在家,境 遇困顿,身体衰弱。即使这样,他还是念念不忘为国效力。 作者人老志不衰,其精神至今读来仍感人至深。
秋词 [唐]刘禹锡
部编版七年级语文上册《课外古诗词诵读》ppt课件
处远眺,( 然而在这战
无 人 送 酒 来。
乱的行军途
赏析:劈头一个“强”字,表现了诗人在战乱中的凄 中),没有 清景况。 “登高”二字紧扣题目中的“九日”,次 谁能给我送 句化用陶渊明的典故,暗寓题目中“行军”的特定环 酒来。
课外古诗词诵读/ 此页为防盗标记页(下载后可删)教师精彩课堂用语(听说读问写)(收藏打印版,此页右键可以删除)
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有,说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍? 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出,我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你,你说的很正确,很清楚。 2、虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见,这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全,请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来,然后再请你学说一遍。 6、说,是用嘴来写,无论是一句话,还是一段话,首先要说清楚,想好了再说,把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对!说得很好,我很高兴你有这样的认识,很高兴你能说得这么好! 8、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲。 9、说话,是把自己心里的想法表达出来,与别人交流。说时要想想,别人听得明白吗? 10、说话,是与别人交流,所以要注意仪态,身要正,不扭动,眼要正视对方。对!就是这样!人在小时候容易纠正不良习惯,经常 注意哦。
部编版语文七年级上册第三单元《课外古诗词诵读》课件
3.落花流水的风光,点缀着两位形容憔悴的老人,成了 时代沧桑的一幅典型画图 。这句诗是 _正__是__江__南__好__风_,景_,__落__花__时__节__又_。逢君
课堂检测
1.杜甫《江南逢李龟年》一诗中,常被用来表达久别 重逢、幸会难得的心情的两句是:
_正__是_江__南_好__风__景,___落__花_时__节__又_逢__君_____。
运用了怎样的写作手法?
诗人借“山中月”和“江水流” 两个意象来传达眷念之情,这样寓情 于景,使情景交融 。另外,诗歌意境 清朗秀美,风致自然天成,语言浅近, 音韵流畅,写尽对故乡故人的爱恋。
写作特色
这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作品。全诗意境明朗, 语言浅近,音韵流畅。诗从“峨眉山月”写起,“秋”字既点 出了远游的时令是在秋天,又形容月色之美,信手拈来,自然 奇妙。月只“半轮”,使人联想到青山吐月的优美意境。次句 “影”指月影,“入”和“流”两个动词构成连动式谓语,意 言月影映入江水,又随江水流去。同时表达了对故乡的爱恋, 对友人的思念。
思君不见下渝州。
顺流而下
细读 赏析写法、表达效果
山月为仰视所 见的静景
月影随水为俯 视所见的动景
峨眉山月歌
唐 李白
点出了远游的 时令是在秋天。
峨眉山月半轮秋,
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,
思君不见下渝州。
品读
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。“入” 和“流”两个动词有何表达效果?
“入”和“流”两个动词写出了
古人庆祝重阳节的活动很多,一般包括出游赏景、登 高远眺、观赏菊花、遍插菊花、吃重阳糕、饮菊花酒等活 动。重阳佳节,寓意深远,人们对此节历来有着特殊的感 情,唐诗宋词中有不少贺重阳,咏菊花的诗词佳作。
课堂检测
1.杜甫《江南逢李龟年》一诗中,常被用来表达久别 重逢、幸会难得的心情的两句是:
_正__是_江__南_好__风__景,___落__花_时__节__又_逢__君_____。
运用了怎样的写作手法?
诗人借“山中月”和“江水流” 两个意象来传达眷念之情,这样寓情 于景,使情景交融 。另外,诗歌意境 清朗秀美,风致自然天成,语言浅近, 音韵流畅,写尽对故乡故人的爱恋。
写作特色
这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作品。全诗意境明朗, 语言浅近,音韵流畅。诗从“峨眉山月”写起,“秋”字既点 出了远游的时令是在秋天,又形容月色之美,信手拈来,自然 奇妙。月只“半轮”,使人联想到青山吐月的优美意境。次句 “影”指月影,“入”和“流”两个动词构成连动式谓语,意 言月影映入江水,又随江水流去。同时表达了对故乡的爱恋, 对友人的思念。
思君不见下渝州。
顺流而下
细读 赏析写法、表达效果
山月为仰视所 见的静景
月影随水为俯 视所见的动景
峨眉山月歌
唐 李白
点出了远游的 时令是在秋天。
峨眉山月半轮秋,
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,
思君不见下渝州。
品读
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。“入” 和“流”两个动词有何表达效果?
“入”和“流”两个动词写出了
古人庆祝重阳节的活动很多,一般包括出游赏景、登 高远眺、观赏菊花、遍插菊花、吃重阳糕、饮菊花酒等活 动。重阳佳节,寓意深远,人们对此节历来有着特殊的感 情,唐诗宋词中有不少贺重阳,咏菊花的诗词佳作。
部编版九年级上册语文《课外古诗词诵读》优质课PPT课件
整体感知
戍鼓断人行,边秋一雁声。
戍楼上响起禁止通行的鼓声,秋季的边境传来孤雁的哀鸣。
露从今夜白,月是故乡明。
恰逢白露时节,更怀念家中的亲人,还是觉得家乡的月亮更明亮。
有弟皆分散,无家问死生。
虽有弟弟,但都离散各方,已经无法打听到他们的消息。
寄书长不达,况乃未休兵。
寄书信询问也不知送往何处,何况天下依旧战乱不太平。
整体感知
商山早行
yún
温庭筠
duó
晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
hú
zhǐ
yì
槲叶落山路,枳花明驿墙。
fú
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
整体感知
商山早行
温庭筠
晨起动征铎① ,客行悲故乡。 鸡声茅店月, 人迹板桥霜。 槲 ②叶 落 山 路 , 枳 ③花 明 驿 墙 。 因 思 杜 陵 ④梦 , 凫 ⑤雁 满 回 塘 ⑥ 。
整体感知
月夜忆舍弟①
shù
【 唐 】 杜 甫 shè
戍 鼓 ②断 人 行 ③, 边 秋 一 雁 声 。
露 从 今 夜 白 ④, 月 是 故 乡 明 。
有弟皆分散,无家问死生。
寄 书 长 不 达 , 况 乃 ⑤未 休 兵 。
①舍弟:对人谦称自己的弟弟。杜甫兄弟五人,他是长兄。 ②戍鼓:边防驻军的鼓声。③断人行:指 实行宵禁,禁止人行走。④露从今夜白:意思是恰逢白露时节。 ⑤况乃:何况,况且。
称少陵野老。唐代诗人。杜甫忧国忧 民,人格高尚,诗艺精湛,被世人尊 为“诗圣”。他的诗具有丰富的社会 内容,广泛而深刻地反映了当时的历 史面貌。因此被称为“诗史”。有 《杜工部集》传世。
知识备查
代表作:“三吏”(《石壕吏》)《新安吏》《潼关吏》)
部编版七年级上册语文《课外古诗词诵读》说课教学电子课件
江 南 逢 李 龟 年杜
甫
作者名片
杜甫(712—770),字子美,自号少陵野老, 世称杜工部、杜少陵等,河南巩县(今河南巩 义西)人。唐代伟大的现实主义诗人。杜甫被 后人尊称为“诗圣”,与 “诗仙”李白并称为 “李杜”。其诗多是反映现实、忧国忧民的诗 篇,被称为“诗史”,风格沉郁顿挫。代表作 有“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关 吏》)和“三别”(《新婚别》《垂老别》 《无家别》),《茅屋为秋风所破歌》《闻官 军收河南河北》《春夜喜雨》
诗词解读
夜上受降城闻笛 李益
烽火台名。在
西受降回城附乐近烽。 前沙似雪,
受降城外月如霜。
一作“城上”, 一作“城下”
笛子
不知何处吹芦管,
一夜征人尽全 望乡。
指出征 或戍边 的军人。
诗词翻译
回乐烽前的沙地白得像雪,受降城外的月色有如 秋霜。不知何处吹起凄凉的芦管,一夜间征人个个 眺望故乡。
主旨归纳
拓展思维:
1、续编寓言故事。
a.赫耳墨斯听到自己的雕像作为添 头“白送”之后,他的心情如何? 他说了什么?
b.蚊子战胜狮子,吹着喇叭、吹着 凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了,以 后还会发生什么故事?
2、自编寓言故事:
(提示:情节要合理具体,情节与寓意 要一致,寓意能揭示一种生活道理。)
嘴和眼睛的对话;
行军九日思长安故园
故乡
岑参
强勉强 欲 登重阳节高有登去高赏,菊饮酒以避灾祸的风俗。
无 人 送 酒 来。
可怜
遥 怜 故 园 菊,
应 傍 战 场 开。
靠近
诗词翻译
九月九日重阳佳节,我勉强登上 高处远眺,然而在这战乱的行军途 中,没有谁能送酒来。我在远方想 念长安故园中的菊花,这时大概靠 近在这战场零星的开放了。
部编版语文九年级上册第六单元《课外古诗词诵读》课件
此句是看到昔日的秦苑、汉宫如今已经荒废所发出 的感慨。他认为不要再去追问前朝兴亡的往事,因为 时移势迁、世事沧桑,历史痕迹已经难以分辨了,前 朝的过往早已在历史长河中湮灭了,而今已物是人非, 只剩渭水依然东流,“流”也委婉含蓄地体现了诗人 对世事沧桑的感慨及唐王朝颓势难救的痛惜之情。
5.作者“愁”的原因。 官宦在外,思念家乡; 国势动荡,危机四伏; 江山依旧,世事沧桑。 个人之愁 家国之愁、千古兴亡之愁 6.主旨 全诗运用寓情于景的手法,通过描写云、日、风、雨等自然景物的变 化及秦苑、汉宫的荒废,抒发了诗人对家国衰败和历史沧桑的无限感 慨。
第六单元 课外古诗词
壹
咸阳城东楼
许浑
一、了解诗人
许浑(约791~约858):晚唐最具影响力的诗人之 一,字用晦(一作仲晦),丹阳人(今江苏丹阳)。 其一生不作古诗,专攻律体;题材以怀古、田园诗为 佳,后人拟之与诗圣杜甫齐名,并以“许浑千首诗, 杜甫一生愁”评价他,可见其诗歌成就之高。
二、背景简介
三、听录音,初步感知
咸阳城东楼
许浑
jiā
tīnɡ
一上高城/万里愁,蒹葭杨柳/似汀洲。
溪云初起/日沉阁,山雨欲来/风满楼。 yuàn
鸟下绿芜/秦苑夕,蝉鸣黄叶/汉宫秋。
行人莫问/当年事,故国东来/渭水流。
从诗中找出一个词概括诗人的情感。
愁为本诗的诗眼,奠定全诗的感情基调。
四、全诗大意
一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。 翻译:登上百尺高楼,引我万里乡愁。芦苇杨柳丛生,好似江中沙洲。 溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。 翻译:浓云从蟠溪上空涌来,夕阳已经沉落楼阁后面。山雨即将来临, 满楼风声飒飒。 鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。 翻译:两朝故都,已成草树疯长的田野;禁苑深宫,而今绿芜遍地,黄 叶满林;唯有虫鸣,不识兴亡。 行人莫问当年事,故国东来渭水流。 翻译:不要追问秦、汉兴亡的往事吧,故国咸阳,连遗址都寻不着, 只有渭水还像昔日一样长流不止而已。
5.作者“愁”的原因。 官宦在外,思念家乡; 国势动荡,危机四伏; 江山依旧,世事沧桑。 个人之愁 家国之愁、千古兴亡之愁 6.主旨 全诗运用寓情于景的手法,通过描写云、日、风、雨等自然景物的变 化及秦苑、汉宫的荒废,抒发了诗人对家国衰败和历史沧桑的无限感 慨。
第六单元 课外古诗词
壹
咸阳城东楼
许浑
一、了解诗人
许浑(约791~约858):晚唐最具影响力的诗人之 一,字用晦(一作仲晦),丹阳人(今江苏丹阳)。 其一生不作古诗,专攻律体;题材以怀古、田园诗为 佳,后人拟之与诗圣杜甫齐名,并以“许浑千首诗, 杜甫一生愁”评价他,可见其诗歌成就之高。
二、背景简介
三、听录音,初步感知
咸阳城东楼
许浑
jiā
tīnɡ
一上高城/万里愁,蒹葭杨柳/似汀洲。
溪云初起/日沉阁,山雨欲来/风满楼。 yuàn
鸟下绿芜/秦苑夕,蝉鸣黄叶/汉宫秋。
行人莫问/当年事,故国东来/渭水流。
从诗中找出一个词概括诗人的情感。
愁为本诗的诗眼,奠定全诗的感情基调。
四、全诗大意
一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。 翻译:登上百尺高楼,引我万里乡愁。芦苇杨柳丛生,好似江中沙洲。 溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。 翻译:浓云从蟠溪上空涌来,夕阳已经沉落楼阁后面。山雨即将来临, 满楼风声飒飒。 鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。 翻译:两朝故都,已成草树疯长的田野;禁苑深宫,而今绿芜遍地,黄 叶满林;唯有虫鸣,不识兴亡。 行人莫问当年事,故国东来渭水流。 翻译:不要追问秦、汉兴亡的往事吧,故国咸阳,连遗址都寻不着, 只有渭水还像昔日一样长流不止而已。
部编版九年级语文上册第六单元《课外古诗词诵读》课件
颔联从自己一方表白对爱情的忠 贞不渝,九死不悔;
颈联由己及推人,表现恋人双方 苦苦思念;
尾联化用神话传说,写自己期望 相见的心愿。
(2)比兴手法的运用与谐音双关手 法的配合使用。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 以春蚕之丝和蜡炬之泪这两个象征 性意象,来表现相思之苦和对爱情 的坚贞,形象贴切,意境隽永。
无题 李商隐 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜状吟元成才路 应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
诗人简介
李商隐(约813—约858),字义山, 号玉谿生,怀州河内(今河南沁阳)人。 晚唐著名诗人,和杜牧合称“小李杜”, 与温庭筠合称“温李”。其诗构思新颖, 风格秾丽,尤其是一些爱情诗和无题诗写 得缠绵悱恻,优美动人,广为传诵。著有 《李义山诗集》。
尾联:行人莫问当年事,故国东来渭水流。
怎样理解这个“流”字?
渭水无语东流,不会为任何事物而改变停 留,有花自飘零水自流的无情之意。这里暗示 出大唐风雨飘摇颓势难救的痛惜之情。渭水无 语东流的景象中,融铸着诗人相思的忧愁和感 古伤今的悲凉,委婉含蓄,令人伤感。
诗句品读
根据《咸阳城东楼》内容,概括作者“愁”的原因。
第一个难是困难,第二个难是难 受,两个难字,凸显两人情深意重。 两个难字表面似同,义实有别,而其 艺术效果却着重加强了别难的沉重力 量。
4.如何理解“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这两句 诗? 明确:是全诗的千古名句。“丝”和“相思”的“思”是同 音字,谐音双关,泪也因思而落。第一以蚕丝象征情思,又 以蚕死丝尽,表达对爱情的执著到死方休。诗人又以蜡炬燃 烧来比喻自己的爱情之泪。表现了诗人执著而又无望的的情 感。托物言志的表现手法。 原意:比喻恋人别后相思之苦。 新意:比喻人们为某种理想而执着追求。
颈联由己及推人,表现恋人双方 苦苦思念;
尾联化用神话传说,写自己期望 相见的心愿。
(2)比兴手法的运用与谐音双关手 法的配合使用。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 以春蚕之丝和蜡炬之泪这两个象征 性意象,来表现相思之苦和对爱情 的坚贞,形象贴切,意境隽永。
无题 李商隐 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜状吟元成才路 应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
诗人简介
李商隐(约813—约858),字义山, 号玉谿生,怀州河内(今河南沁阳)人。 晚唐著名诗人,和杜牧合称“小李杜”, 与温庭筠合称“温李”。其诗构思新颖, 风格秾丽,尤其是一些爱情诗和无题诗写 得缠绵悱恻,优美动人,广为传诵。著有 《李义山诗集》。
尾联:行人莫问当年事,故国东来渭水流。
怎样理解这个“流”字?
渭水无语东流,不会为任何事物而改变停 留,有花自飘零水自流的无情之意。这里暗示 出大唐风雨飘摇颓势难救的痛惜之情。渭水无 语东流的景象中,融铸着诗人相思的忧愁和感 古伤今的悲凉,委婉含蓄,令人伤感。
诗句品读
根据《咸阳城东楼》内容,概括作者“愁”的原因。
第一个难是困难,第二个难是难 受,两个难字,凸显两人情深意重。 两个难字表面似同,义实有别,而其 艺术效果却着重加强了别难的沉重力 量。
4.如何理解“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这两句 诗? 明确:是全诗的千古名句。“丝”和“相思”的“思”是同 音字,谐音双关,泪也因思而落。第一以蚕丝象征情思,又 以蚕死丝尽,表达对爱情的执著到死方休。诗人又以蜡炬燃 烧来比喻自己的爱情之泪。表现了诗人执著而又无望的的情 感。托物言志的表现手法。 原意:比喻恋人别后相思之苦。 新意:比喻人们为某种理想而执着追求。
部编版七年级下册语文《课外古诗词四首PPT课件》ppt课件
1、《竹里馆》中表现诗人 安闲自得的生活的句子是:
独坐幽篁里 弹琴复长啸
2、王维《竹里馆》中,写夜 静人寂、明月相伴,表现诗人 淡泊情怀的句子是:
深林人不知,明月来相照
3、王维《竹里馆》中写月夜 竹林的幽静,以“弹琴复长啸 来反衬。
春夜洛城闻笛
李白
春夜洛城闻笛
李白 谁家玉笛/暗飞声,散入春风/满洛城。 此夜曲中/闻折柳,何人不起/故园情?
此诗作于公元749年(天宝八载)诗人赴安西途中。这是 岑参第一次远赴西域,充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗 人34岁,前半生功名不如意,无奈之下,出塞任职。他告别 了在长安的妻子,跃马踏上漫漫征途,西出阳关,奔赴安西。 他的边塞诗多数是昂扬乐观的,表现出唐军高昂的士气和震撼 大地的声威。但当一个战士踏上征途之后,他们不可能没有思 乡的感情,也不可能不思念父母妻子。岑参的《逢入京使》所 表现的就是对故园和家人的思念,这是真挚健康的感情,虽然 调子不怎么高昂。但不能认为是消极的、悲观的,尽管他流下 了思乡之泪。岑参也不知走了多少天,就在通西域的大路上, 他忽地迎面碰见一个老相识。立马而谈,互叙寒温,知道对方 要返京述职,顿时想到请他捎封家信回长安去。此诗就描写了 这一情景。 此诗创作于天宝8年(749)作者赴安西途中,表达
4 韩愈《晚春》
晚春
韩愈(唐)
草树\知春\不久归,
百般\红紫\斗芳菲。 杨花\榆荚\无才思,
惟解\漫天\作雪飞。
韩愈,字退之,河南河阳(今河 南省孟州市)人,世称“韩昌黎”、 “昌黎先生”。唐代杰出的文学家、 思想家、哲学家,政治家。
韩愈是唐代古文运动的倡导者, 被后人尊为“唐宋八大家”之首,与 柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公” 和“百代文宗”之名。后人将其与 柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文 章四大家”。
部编版语文七上课外古诗词诵读课件
唐初名将张仁愿为了防备突厥,在黄河以北 筑受降城,分东、中、西三城,都在今内蒙 古自治区境内。另有一种说法是:公元646年 (贞观二十年),唐太宗亲临灵州接受突厥 一部的投降。 这首诗就是由此而来。
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前/沙似雪, 受降城外/月如霜。 不知/何处/吹芦管, 一夜/征人/尽望乡。
遥怜故园菊
第三句写诗人在佳节之际想到了长安家园。开头一个 “遥”字,是渲染自己和故园长安相隔之远,烘托了诗人 深切的思乡之情。接着诗人将对亲朋好友思念的感情,浓 缩到了“故园菊”上。“怜”字,不仅写出诗人对故乡之 菊的爱恋,更写出诗人对故园之菊开在战场上的长长叹息, 百般怜惜。他想到故园今日黄花堆积的情景,只能遥遥寄 去一片深沉的乡情。
书写现实中与李龟年在暮春落花时节的相逢, 显露出对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨。
(江南好风景,恰恰成了乱离时世和沉溺身世 的有力反衬。)
写作特色:
1.诗是感伤世态炎凉的,虽全诗并无直接抒情之语,但 时世之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零,却尽寓其中。语 极平淡,内涵却无限饱满。 2.前两句写过去之胜,后两句写现在之衰,四句诗运 用了对照的手法,从岐王宅里、崔九堂前的“闻”歌, 到落花江南的重“逢”,“闻”“逢”之间,显露了 诗人对开元全盛日的无限爱恋和伤感之情。联结着四 十年的时代沧桑、人生巨变。
无人送酒来
此句承前句而来,衔接自然,写得明白如话,虽然巧用 典故,却无矫揉造作之感,使人不觉是用典。所以也引起读 者的联想和猜测:不知造成“无人送酒来”的原因是什么? 其实这里反用其意,是说自己虽然也想委曲地按照习俗去登 高饮酒,可是在战乱中,没有像王弘那样的人来送酒助兴, 共度佳节。所以,“无人送酒来”句,实际上是在写旅况的 凄凉萧瑟,无酒可饮,更无菊可赏,暗寓着题中“行军”的 特定环境。
部编版七年级语文上册《课外古诗词诵读(一)》教学课件
主题归纳
这首五言绝句通过写诗人在九 月九日重阳节登高望远,表现诗人对 国事的担忧和对战乱中人民疾苦的关 切。这是一首言简意深、耐人寻味的 抒情佳作。
李益
作家作品
李益(748-829),字君 虞, 唐代诗人。大历四年进 士,初任郑县尉,久不得升迁。 因仕途失意, 后弃官在燕赵 一带漫游。以边塞诗名世,擅 长绝句,尤其工于七绝。
人教部编版 语文 七年级 上册
课外古诗词诵读(一)
李白
作家作品
李白(701—762),字太白, 号青莲居士。唐代伟大的浪漫主义 诗人,被后人誉为“诗仙”。与杜 甫齐名,世称“大李杜”。其作品 风格豪放飘逸,想象奇特。代表作 品有《静夜思》《春夜洛城闻笛》
《将进酒》《蜀道难》等。
诵读提示
峨眉山月歌 李白
古诗赏析
《峨眉山月歌》是唐代伟大诗人李白的诗作。这是李白初次 出四川时写的一首迷恋故乡山水的诗。诗人是乘船从水路走的, 在船上看到峨眉山间吐出的半轮秋月,山月的影子映在平羌江水 中,月影总是随江流。夜里船从清溪驿出发,要向三峡驶去,船 转入渝州以后,月亮被高山遮住看不见了。全诗用了五个地名, 通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图,构思精致,意境清 朗秀美。
峨眉山月/半轮秋, 影入平羌/江水流。 夜发清溪/向三峡, 思君不见/下渝州。
字词梳理
半轮:半边,半个
峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。
发:出发
夜发清溪向三峡, 思君不见下渝州。
清溪:指青溪驿,在今 四川犍为峨眉山附近
渝州:今重庆一带
诗意理解
高峻的峨眉山巅悬挂着半轮秋月,月影静静地倒映在缓 缓流动的平羌江水之中。夜色中我从青溪驿出发,奔向三峡, 很想念峨眉山上的月亮,到渝州却看不到你了。
部编版七年级上册第六单元 课外古诗词诵读 课件 (共64张PPT)
译文:何时你我重新聚首,共剪西窗烛花,再告诉你今夜的秋雨和我 痛苦的情思。
【三】
涵泳推敲,品读诗歌
1.“君问归期未有期”这句看似平淡,实则内涵丰富,请简要分析。
答案 开篇点题,让人感到这是一首以诗代信的诗。“未有期”既有热切的盼望, 又有难以料定的惆怅。两个“期”字,先停顿后转折,一问一答,一扬一抑,思念 妻子、欲归不得的愁苦跃然纸上。而且,“期”字重复出现,构成了回环往复、缠 绵曲折的意境。
【三】
涵泳推敲,品读诗歌
1.请描述“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”在你脑海中浮现的画面。 答案 秋高气爽,天高云淡,一只白鹤冲破秋天的肃杀,满载诗人的诗情,在云间 翱翔,将秋日的寂寥一扫而空。
2.“晴空一鹤排云上”这一“明丽秋景”为什么能引发诗人豪迈的诗情?诗人 又为什么用“鹤”这一意象?
答案 (1)“晴空”写出了秋高气爽、天高云淡的开阔景象,展现了明丽秋景。 “排”是“推开”的意思,形象地写出了鹤一飞冲天,仿佛冲破白云阻隔的气势, 表现了诗人奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
【四】
探究写法,提升技法
诗的前两句采用了什么手法? 答案 对比手法。诗人首先写古代文人每当受挫、身陷逆境时,总是悲叹秋天的寂 寞凄凉。接着道出自己对秋天的感受:秋天胜过春朝。
主题思想
这首诗中诗人一改传统秋词的凄凉情调,赞美了秋天的开阔明丽, 反映出诗人乐观的心境和豪迈的胸襟。
《夜雨寄北》
【一】Βιβλιοθήκη 探寻背景《十一月四日风雨大作》是绍熙三年(1192)十一月陆游退居家乡山阴时所作,时 年六十八岁。陆游父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子。家庭的教育,使陆游从小 就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。他自幼好学不倦,“年十二能诗文”, 他还学剑,钻研兵书。二十五岁左右,向具有爱国思想的诗人曾几学诗,受益匪浅, 从此确定了他诗歌创作的爱国主义基调。他一生以诗文作武器,反复呼吁国家统一, 表达强烈的爱国感情。他积极主张抗金,却遭到当权的投降派的陷害,终于被排挤罢 官。尽管如此,陆游收复中原的信念却始终不渝。这是年近七旬的陆游在一个风雨交 加的寒夜,支撑着衰老的身体,写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
诗词总览 《泊秦淮》杜牧 《贾生》李商隐 《过松源晨炊漆公店(其五)》杨万里 《约客》赵师秀
泊 秦 淮杜
牧
泊秦淮
【杜 牧】 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
作者简介
杜牧
杜牧(803—852),字___牧__之___,号
__樊_川__居__士___。_唐___代文学家,与李商隐并
重点赏析
首句写景,“烟”“水”“月”“沙”由两 个“笼”字联系起来,融合成一幅朦胧冷清的水 色夜景。
次句点题,并以“近酒家”引发思古之幽情。 由于“近酒家”,才引出“商女”、“亡国恨” 和“后庭花”,也由此才触动了诗人的情怀。
如果就诗人的活动来讲,该是先有“夜泊秦 淮”,方能见到“烟笼寒水月笼沙”的景色,不过 要真的掉过来一读,反而会觉得平板无味了。诗中 这种写法的好处是它创造出一个很具有特色的环境 气氛,给人以强烈的吸引力,造成先声夺人的艺术 效果。
诗词解读
过松源晨炊漆公店(其五)
不要说。
就。
杨万里 骗得。 空喜欢。
莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。
政入万山围子里,一山放出一山拦。
同“正”。
这里是把行人放过去 的意思。
诗意: 不要说从山岭上下来就没有困难,(这
写作背景
李商隐生活在唐王朝日趋衰败的晚唐时期,他 对皇帝昏庸、宦官当权与藩镇跋扈深为不满。而且 李商隐被卷入了牛李(牛僧孺和李德裕)党争,屡 受排挤,怀才不遇。于是他借吊贾谊来抒发自己的 感慨,通过讽刺汉文帝虽能求贤却又不知贤的行为, 反映了晚唐的社会现实——即晚唐帝王也像文帝一 般,表似开明,实则昏聩无能。
④末句方引满而发,紧承“可怜”与“虚”。郑 重求贤,虚心垂询,推重叹服,乃至“夜半 前席”,不是为了询求治国安民之道,却是为 了“问鬼神”的本原问题!这究竟是什么样的求贤, 对贤者又究竟意味着什么啊!诗人仍只点破而不说尽 ——通过“问”与“不问”的对照,让读者自己对此 得出应有的结论。
过松源晨炊漆公店 (其五)
后两句由一曲《玉树后庭花》引发无限感慨, “不知”抒发了诗人对“商女”的愤慨,也间接 讽刺不以国事为重、纸醉金迷的达官贵人,即醉 生梦死的统治者。“犹唱”二字将历史、现实巧 妙地融为一体,这不禁使诗人产生历史又将重演 的隐忧。
贾生
【李商隐】
贾生
李商隐 宣室求贤访逐臣, 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席, 不问苍生问鬼神。
②次句隐括汉文帝对贾谊的推服赞叹之词。 “才调”,兼包才能风调,与“更无伦”的赞 叹配合,侧面烘托出贾谊少年才俊、议论风发、 华采照人的精神风貌,诗的形象感和咏叹的情 调也就自然地显示出来。
③第三句承、转交错,是全诗枢纽。承, 即所谓“夜半前席”,把文帝当时那种虚心垂 询、凝神倾听、以至于“不自知膝之前于席” 的情状描绘得惟妙惟肖。
诗意: 汉文帝在宣室求问被放逐的贤臣,贾
谊的政治才能更是无人能比。可惜深夜汉 文帝挪动双膝靠近他,不是垂询国事民生, 只, 嘲讽了封建统治者求贤的 虚伪,也寄寓了自己怀才 不遇的感慨。
重点赏析
①前幅纯从正面着笔,丝毫不露贬意。首句 特标“求”“访”,仿佛热烈颂扬文帝求贤意愿 之切、之殷,待贤态度之诚、之谦。“求贤”而 至“访逐臣”,更可见其网罗贤才已达到“野无 遗贤”的程度。
作者简介
李商隐
(约813—约858)。
字义山,号玉溪生、樊南生,怀州河 内(今河南沁阳)人。
晚唐诗人,作品收录为《李义山诗集》。
合称
和杜牧合称“小李杜”。与温庭筠合称为“温李”。
因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近,且三 人都在家族里排行第十六,故并称为“三十六体”。
其诗构思新奇,风格秾丽,尤其是一些爱情诗和无 题诗写得缠绵悱恻,优美动人,广为传诵。但部分 诗歌过于隐晦迷离,难于索解,至有“诗家总爱西 昆好,独恨无人作郑笺”之说。
称_“__小__李__杜__”__。代表作品有_《__泊__秦__淮__》__
_《_阿__房__宫__赋__》__等。
诗词解读
笼罩。
泊秦淮
杜牧
即秦淮河,长江下游支 流,相传是秦时为疏通 淮水开凿。秦淮河流经 的南京夫子庙一带,在 六朝时十分繁华。
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。曲名,《玉树后
庭花》的简称。
【杨万里】
过松源晨炊漆公店(其五)
杨万里 莫言下岭便无难, 赚得行人错喜欢。 政入万山围子里, 一山放出一山拦。
作者简介
杨万里
杨万里(1127—1206),字_廷__秀___,号_诚__斋___,
吉州吉水(今属江西)人,自名书室为“诚斋”,
世称_“__诚__斋__先__生___”__,南宋诗人。其诗风自然活泼、 幽默诙谐,人称“诚斋体”。代表作品有《__小__池__》__ 《_宿___新__市__徐__公__店__》__《___晓__出__净__慈__寺__送__林__子___方__》_等。
诗词解读
汉代未央宫前殿 的正室。
贾 生 即贾谊(前200—前168),
西汉政论家、文学家。
李商隐
才华,这里指贾
宣室求贤访逐臣, 被放逐的大臣。这里指
曾被贬到长沙的贾谊。
谊的政治才能。 贾生才调更无伦。
可惜。
徒然。
可怜夜半虚前席, 指汉文帝在座席上向
指百姓。
不问苍生问鬼神。
前移动,靠近贾谊, 以便更好地倾听。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。南朝陈亡国之君
歌女。
这里指秦淮河。
陈叔宝所作,后 世多称之为亡国
之音。
诗意: 迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒冷的秦淮河水
和两岸的沙滩,夜晚在秦淮河停船靠岸,靠近 一家酒馆。卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨, 在秦淮河对岸,还唱着《玉树后庭花》。
主旨归纳
这首诗是诗人夜泊秦淮时触景 感怀之作,借陈后主(陈叔宝)因 荒淫享乐终至亡国的历史,讽刺那 些不从中汲取教训,依然醉生梦死 的晚唐统治者,表现了诗人对国家 命运的无比关切和深深忧虑的情怀。
写作背景
这首诗作于南宋绍熙三年(公元1192年),诗 人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人 一生力主抗战,反对屈膝投降,故一直不得重用, 宋孝宗登基后,便被外放做官。作者途经松源时, 见群山环绕感慨不已,于是写下了这首诗。作此诗 时,杨万里65岁,经历了人生的坎坎坷坷,因此能 得出深刻的感悟。
泊 秦 淮杜
牧
泊秦淮
【杜 牧】 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
作者简介
杜牧
杜牧(803—852),字___牧__之___,号
__樊_川__居__士___。_唐___代文学家,与李商隐并
重点赏析
首句写景,“烟”“水”“月”“沙”由两 个“笼”字联系起来,融合成一幅朦胧冷清的水 色夜景。
次句点题,并以“近酒家”引发思古之幽情。 由于“近酒家”,才引出“商女”、“亡国恨” 和“后庭花”,也由此才触动了诗人的情怀。
如果就诗人的活动来讲,该是先有“夜泊秦 淮”,方能见到“烟笼寒水月笼沙”的景色,不过 要真的掉过来一读,反而会觉得平板无味了。诗中 这种写法的好处是它创造出一个很具有特色的环境 气氛,给人以强烈的吸引力,造成先声夺人的艺术 效果。
诗词解读
过松源晨炊漆公店(其五)
不要说。
就。
杨万里 骗得。 空喜欢。
莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。
政入万山围子里,一山放出一山拦。
同“正”。
这里是把行人放过去 的意思。
诗意: 不要说从山岭上下来就没有困难,(这
写作背景
李商隐生活在唐王朝日趋衰败的晚唐时期,他 对皇帝昏庸、宦官当权与藩镇跋扈深为不满。而且 李商隐被卷入了牛李(牛僧孺和李德裕)党争,屡 受排挤,怀才不遇。于是他借吊贾谊来抒发自己的 感慨,通过讽刺汉文帝虽能求贤却又不知贤的行为, 反映了晚唐的社会现实——即晚唐帝王也像文帝一 般,表似开明,实则昏聩无能。
④末句方引满而发,紧承“可怜”与“虚”。郑 重求贤,虚心垂询,推重叹服,乃至“夜半 前席”,不是为了询求治国安民之道,却是为 了“问鬼神”的本原问题!这究竟是什么样的求贤, 对贤者又究竟意味着什么啊!诗人仍只点破而不说尽 ——通过“问”与“不问”的对照,让读者自己对此 得出应有的结论。
过松源晨炊漆公店 (其五)
后两句由一曲《玉树后庭花》引发无限感慨, “不知”抒发了诗人对“商女”的愤慨,也间接 讽刺不以国事为重、纸醉金迷的达官贵人,即醉 生梦死的统治者。“犹唱”二字将历史、现实巧 妙地融为一体,这不禁使诗人产生历史又将重演 的隐忧。
贾生
【李商隐】
贾生
李商隐 宣室求贤访逐臣, 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席, 不问苍生问鬼神。
②次句隐括汉文帝对贾谊的推服赞叹之词。 “才调”,兼包才能风调,与“更无伦”的赞 叹配合,侧面烘托出贾谊少年才俊、议论风发、 华采照人的精神风貌,诗的形象感和咏叹的情 调也就自然地显示出来。
③第三句承、转交错,是全诗枢纽。承, 即所谓“夜半前席”,把文帝当时那种虚心垂 询、凝神倾听、以至于“不自知膝之前于席” 的情状描绘得惟妙惟肖。
诗意: 汉文帝在宣室求问被放逐的贤臣,贾
谊的政治才能更是无人能比。可惜深夜汉 文帝挪动双膝靠近他,不是垂询国事民生, 只, 嘲讽了封建统治者求贤的 虚伪,也寄寓了自己怀才 不遇的感慨。
重点赏析
①前幅纯从正面着笔,丝毫不露贬意。首句 特标“求”“访”,仿佛热烈颂扬文帝求贤意愿 之切、之殷,待贤态度之诚、之谦。“求贤”而 至“访逐臣”,更可见其网罗贤才已达到“野无 遗贤”的程度。
作者简介
李商隐
(约813—约858)。
字义山,号玉溪生、樊南生,怀州河 内(今河南沁阳)人。
晚唐诗人,作品收录为《李义山诗集》。
合称
和杜牧合称“小李杜”。与温庭筠合称为“温李”。
因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近,且三 人都在家族里排行第十六,故并称为“三十六体”。
其诗构思新奇,风格秾丽,尤其是一些爱情诗和无 题诗写得缠绵悱恻,优美动人,广为传诵。但部分 诗歌过于隐晦迷离,难于索解,至有“诗家总爱西 昆好,独恨无人作郑笺”之说。
称_“__小__李__杜__”__。代表作品有_《__泊__秦__淮__》__
_《_阿__房__宫__赋__》__等。
诗词解读
笼罩。
泊秦淮
杜牧
即秦淮河,长江下游支 流,相传是秦时为疏通 淮水开凿。秦淮河流经 的南京夫子庙一带,在 六朝时十分繁华。
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。曲名,《玉树后
庭花》的简称。
【杨万里】
过松源晨炊漆公店(其五)
杨万里 莫言下岭便无难, 赚得行人错喜欢。 政入万山围子里, 一山放出一山拦。
作者简介
杨万里
杨万里(1127—1206),字_廷__秀___,号_诚__斋___,
吉州吉水(今属江西)人,自名书室为“诚斋”,
世称_“__诚__斋__先__生___”__,南宋诗人。其诗风自然活泼、 幽默诙谐,人称“诚斋体”。代表作品有《__小__池__》__ 《_宿___新__市__徐__公__店__》__《___晓__出__净__慈__寺__送__林__子___方__》_等。
诗词解读
汉代未央宫前殿 的正室。
贾 生 即贾谊(前200—前168),
西汉政论家、文学家。
李商隐
才华,这里指贾
宣室求贤访逐臣, 被放逐的大臣。这里指
曾被贬到长沙的贾谊。
谊的政治才能。 贾生才调更无伦。
可惜。
徒然。
可怜夜半虚前席, 指汉文帝在座席上向
指百姓。
不问苍生问鬼神。
前移动,靠近贾谊, 以便更好地倾听。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。南朝陈亡国之君
歌女。
这里指秦淮河。
陈叔宝所作,后 世多称之为亡国
之音。
诗意: 迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒冷的秦淮河水
和两岸的沙滩,夜晚在秦淮河停船靠岸,靠近 一家酒馆。卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨, 在秦淮河对岸,还唱着《玉树后庭花》。
主旨归纳
这首诗是诗人夜泊秦淮时触景 感怀之作,借陈后主(陈叔宝)因 荒淫享乐终至亡国的历史,讽刺那 些不从中汲取教训,依然醉生梦死 的晚唐统治者,表现了诗人对国家 命运的无比关切和深深忧虑的情怀。
写作背景
这首诗作于南宋绍熙三年(公元1192年),诗 人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人 一生力主抗战,反对屈膝投降,故一直不得重用, 宋孝宗登基后,便被外放做官。作者途经松源时, 见群山环绕感慨不已,于是写下了这首诗。作此诗 时,杨万里65岁,经历了人生的坎坎坷坷,因此能 得出深刻的感悟。