微量元素检测ppt课件
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《儿童微量元素》课件
详细描述
对于严重缺乏某些微量元素的儿童，可以在医生指导下使用相应的补充剂进行 治疗。但需注意，补充剂不能替代正常饮食，且使用时应严格遵循医嘱。
05
儿童微量元素补充的注意 事项
注意补充剂的质量和来源
总结词
选择质量可靠、来源可靠的补充剂是保证儿童微量元素补充安全有效的关键。
详细描述
在选择儿童微量元素补充剂时，应选择经过国家认证、具有生产许可证的品牌， 避免购买来源不明或质量不可靠的产品。同时，应注意查看产品的成分表和含量 ，确保产品含有适量的微量元素，并且没有添加其他不必要的成分。
《儿童微量元素》 ppt课件
目 录
• 微量元素简介 • 儿童微量元素的重要性 • 儿童微量元素摄入途径 • 儿童微量元素缺乏的预防与治疗 • 儿童微量元素补充的注意事项 • 儿童微量元素研究展望
01
微量元素简介
什么是微量元素
微量元素
微量元素的特点
人体内含量小于0.01%的矿物质元素 ，虽然含量极微，但对人体健康至关 重要。
02
儿童微量元素的重要性
儿童生长发育所需的微量元素
铁
参与血红蛋白的合成， 维持正常的造血功能。
锌
促进细胞生长和组织修 复，维持免疫系统的正
常功能。
钙
构成骨骼和牙齿的主要 成分，维持神经传导和
肌肉收缩。
碘
参与甲状腺激素的合成 ，促进新陈代谢和生长
发育。
微量元素对儿童智力的影响
铁缺乏
影响大脑神经元的发育，导致智 力发育迟缓。
根据检测结果调整饮食结构
总结词
根据检测结果调整饮食结构是预和 治疗微量元素缺乏的有效手段。
详细描述
根据检测结果，家长可以针对性地增 加或减少某些食物的摄入，如增加富 含铁、锌、钙等的食物，以补充相应 的微量元素。
对于严重缺乏某些微量元素的儿童，可以在医生指导下使用相应的补充剂进行 治疗。但需注意，补充剂不能替代正常饮食，且使用时应严格遵循医嘱。
05
儿童微量元素补充的注意 事项
注意补充剂的质量和来源
总结词
选择质量可靠、来源可靠的补充剂是保证儿童微量元素补充安全有效的关键。
详细描述
在选择儿童微量元素补充剂时，应选择经过国家认证、具有生产许可证的品牌， 避免购买来源不明或质量不可靠的产品。同时，应注意查看产品的成分表和含量 ，确保产品含有适量的微量元素，并且没有添加其他不必要的成分。
《儿童微量元素》 ppt课件
目 录
• 微量元素简介 • 儿童微量元素的重要性 • 儿童微量元素摄入途径 • 儿童微量元素缺乏的预防与治疗 • 儿童微量元素补充的注意事项 • 儿童微量元素研究展望
01
微量元素简介
什么是微量元素
微量元素
微量元素的特点
人体内含量小于0.01%的矿物质元素 ，虽然含量极微，但对人体健康至关 重要。
02
儿童微量元素的重要性
儿童生长发育所需的微量元素
铁
参与血红蛋白的合成， 维持正常的造血功能。
锌
促进细胞生长和组织修 复，维持免疫系统的正
常功能。
钙
构成骨骼和牙齿的主要 成分，维持神经传导和
肌肉收缩。
碘
参与甲状腺激素的合成 ，促进新陈代谢和生长
发育。
微量元素对儿童智力的影响
铁缺乏
影响大脑神经元的发育，导致智 力发育迟缓。
根据检测结果调整饮食结构
总结词
根据检测结果调整饮食结构是预和 治疗微量元素缺乏的有效手段。
详细描述
根据检测结果，家长可以针对性地增 加或减少某些食物的摄入，如增加富 含铁、锌、钙等的食物，以补充相应 的微量元素。
《微量元素》课件
碘缺乏症
总结词
碘是人体必需的微量元素之一，碘缺 乏症会对人体健康产生不良影响。
详细描述
碘缺乏症会导致甲状腺功能减退、甲 状腺肿大、智力低下、生长发育受限 等症状，对孕妇和胎儿的影响尤为严 重，可导致胎儿智力发育受损。
铜缺乏症
总结词
铜是人体必需的微量元素之一，铜缺乏症会对人体健康产生不良影响。
详细描述
市面上有多种不同种类的 营养补充剂，如复合维生 素、单一维生素、矿物质 等。
使用注意事项
在选择和使用营养补充剂 时，应遵循医生或专业人 士的建议，避免过量摄入 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
补充剂与健康
适量补充某些营养素可能 对健康有益，但并非所有 人都需补充，过量摄入可 能带来不良影响。
其他补充方式
阳光照射
适量阳光照射有助于身体合成维 生素D，这是一种重要的微量元
《微量元素》ppt课件
• 微量元素简介 • 微量元素的主要种类 • 微量元素缺乏症 • 微量元素补充途径 • 微量元素与疾病预防
01
微量元素简介
定义与分类
定义
微量元素是指在生物体内含量极少， 但对生物体正常生长、发育和维持正 常生理功能必不可少的元素。
分类
根据其在生物体内的含量，微量元素 可分为大量元素和微量元素两类，其 中微量元素通常指铁、锌、铜、锰、 铬、硒、钼、钴等。
损伤。
缺硒会增加患心血管疾病、克山 病、大骨节病等疾病的风险。
富含硒的食物来源包括海产品、 肉类、蛋类等。
碘
碘是合成甲状腺激素的必需元素 ，参与甲状腺激素的合成和分泌 ，维持人体正常的代谢和生长发
育。
缺碘会导致甲状腺肿大、甲状腺 功能减退等症状，影响儿童的智
钙、磷、镁的测定及临床意义PPT课件
总结果：升高血钙、降低血 磷。（升钙降磷）
（2）降钙素：由甲 状腺旁细胞合成分泌。 • 总结果：降低血钙、 降低血磷。（降钙降 磷） • 血钙升高刺激降钙素 分泌，二者呈正比关 系。
钙、磷、镁测定的临床意义
• （1）测定方法：
• • • • • • 1）离子钙测定：钙离子选择性电极。 2）总钙测定：原子吸收分光光度法、染料结合法和滴定法（普遍应用）等。 （2）参考值：血清总钙：2.25～2.75mmol/L 离子钙：0.94～1.26mmol/L （3）临床意义： 1）血清钙升高：高血钙症比较少见
磷主要由肾排泄，其排出量约占总排出量的 70%。
（3）镁：吸收部位主要在回肠,是主动运转过程。
消化液中也有多量镁，长期丢失消化液（如 消化道造瘘）是缺镁的主要原因。 排泄：主要是肾。
2.钙磷代谢的调节：甲状旁 腺激素、降钙素、活性维 生素D。 （1）甲状旁腺激素： 维持血钙正常水平最重要 调节因素。
• （3）临床意义： ①血清铁增高：溶血性贫血、再生障碍性贫 血、巨幼红细胞性贫血等。 ②血清铁降低：常见于缺铁性贫血、急性或 慢性感染、恶性肿瘤等。 ③血清总铁结合力增高：缺铁性贫血、急性 肝炎等。 ④血清总铁结合力降低：见于肝硬化、肾病、 尿毒症等。
• 2.锌：锌是体内含量仅次于铁的微量元素，在正 常成人体内含量为2～2.5g。锌在小肠上皮细胞 内吸收，从粪便、尿、汗、头发及乳汁排泄。可 以测定血锌判断体内含锌情况。 ①可作为多种酶的功能成分或激活剂。 ②促进生长发育，促进核酸及蛋白质的生物 合成。 ③增强免疫及吞噬细胞的功能。 ④抗氧化、抗衰老、抗癌；
A.氟
B.硒
C.锌
D.钙
E.碘
1.地方性呆小病和甲状腺肿与那种元 素缺乏有关 2.克山病和大骨节病与哪种元素缺 乏有关 3.佝偻病年与那种元素缺乏有关：
生化检验第六章微量元素与维生素PPT
优点
高灵敏度、高选择性、操 作简便、快速。
应用
广泛应用于重金属、微量 元素的分析，如铁、铜、 锌、钙等。
原子荧光法
原理
原子荧光法基于原子在特定频率的辐 射下被激发至高能态，随后以荧光的 形式释放能量。通过测量荧光强度， 可以确定特定元素的含量。
优点
应用
常用于痕量元素的测定，如汞、砷、 硒等。
高灵敏度、高选择性、抗干扰能力强。
检测结果解读与临床应用
01
微量元素和维生素检测结果可以为临床医生提供诊断依 据，帮助医生判断患者是否存在微量元素或维生素缺乏 或过量的情况。
02
通过检测结果，医生可以制定相应的治疗方案，如补充 缺乏的微量元素或维生素，调整饮食结构等，以帮助患 者恢复健康。
03
检测结果还可以用于监测治疗效果，如定期检测微量元 素和维生素水平，以评估治疗效果和调整治疗方案。
04 常见维生素检测方法
色谱法
高效液相色谱法（HPLC）
适用于分离和测定多种维生素，特别是水溶 性维生素，具有高分辨率和灵敏度。
气相色谱法（GC）
适用于检测脂溶性维生素，如维生素A、D 等，具有分离效能高、分析速度快等特点。
质谱法
液相色谱-质谱联用法（LC-MS）
将液相色谱的高分离效能与质谱的高灵敏度相结合，可同时测定多种维生素及其代谢物。
谢谢聆听
微量元素在人体内主要参与酶的催化 、激素的合成和细胞的代谢等过程， 对维持人体正常生理功能至关重要。
维生素与人体健康的关系
维生素是人体必需的营养素，对维持人体正常生理功能起着至关重要的作用。如 维生素C、维生素E、叶酸等缺乏会导致各种疾病的发生。
维生素在人体内主要参与代谢、免疫和神经系统的正常功能，对维持人体健康起 着至关重要的作用。
微量元素检测 ppt
11.2
11.0
11.0
323
336
332
460
460
457
1.31
1.05
1.39
1.17
1.04
1.05
808
817
816
1000
1007
986
4118
4105
4119
5345
5229
5211
8.6
3.5
7.3
3.8
10.2
8.3
均值 0.62 0.18 0.23 12.6 29.8 0.43 4.8 11.0 459 1.09 998 5262 7.4
0.3
0.3
5
Pb
0.001
1.5
0.06
10
Se
0.06
1.5
0.3
100
Hg
0.004
0.5
0.6
50
Cu
0.003
0.2
0.04
1.5
Zn
0.003
0.2
0.001
1.5
Al
0.006
0.2
0.1
45
S
70
9
..
..
Ca
0.5
0.02
0.01
1.5
K
1
0.2
0.008
3
但由于ICP-MS的耐盐量较差，ICP-MS的检出限实际上会变差，多大50倍。一些轻元素（如S、Ca、Fe、
ICP-MS方法学检测
血液中的34元素
尿液中的34元素
Li
Ti
Ni
Rb
S n
Tl
微量营养元素PPT课件
中毒症状：叶片黄化，出现褐色斑点
水稻缺锌 ——矮缩病
玉米缺锌 ——白苗病
苹果
果树缺锌—— 簇叶病、小叶病
柑桔
－Zn
番 茄
菠菜锌中毒 番茄锌中毒
（六）钼
1. 生理功能：作为硝酸还原酶和固氮酶的成分参与 氮代谢；
促进维生素C的合成；
增强抗病力
2. 失调症：缺乏症：叶片畸形、瘦长，螺旋状扭曲， 生长不规则；老叶脉间淡绿发黄，有 褐色斑点，变厚焦枯 如花椰菜、烟草“鞭尾状叶” 豆科植物“杯状叶”且不结或少
另一方面，在富含有机质的土壤上，一些微量元素例 如铜、锌常被固定而导致农作物缺铜、锌。
施肥状况
大量元素施用量增加，使植物对微量元素需求量提高， 从而导致微量元素相对缺乏；如施P过多会诱发植物缺Fe 、Zn、Cu。
土壤氧化还原电位（Eh）
土壤的氧化还原电位对一些变价微量元素的有效 性有明显的影响，尤其是在水稻土中更为突出。当 土壤Eh降低时，高价铁、锰还原为低价形态，有效 性提高。
小麦缺锰 高梁缺锰 水稻缺锰
菜豆轻度缺锰
大豆缺锰—— 褐斑病
胡 萝卜
－Mn
＋Mn
缺锰的马铃薯叶背
锰中毒的 马铃薯叶背
（四）铜
1. 生理功能：酶的组分或活化剂；参与光合作用； 参与氮代谢；影响花器官发育
2. 失调症：缺乏症：生长瘦弱，新叶失绿发黄，叶尖 发白卷曲，叶缘灰黄，叶片出现坏 死斑点； 禾本科顶端发白枯萎，繁殖器官发 育受阻，不结实或只有秕粒 果树“郁汁病”或“枝枯病”等
第一节 植物的微量元素营养
一、微量元素在植物体内的含量、形态与分布
元素 含量(mg/kg) 形态
主要分布
硼 2～100
硼酯
水稻缺锌 ——矮缩病
玉米缺锌 ——白苗病
苹果
果树缺锌—— 簇叶病、小叶病
柑桔
－Zn
番 茄
菠菜锌中毒 番茄锌中毒
（六）钼
1. 生理功能：作为硝酸还原酶和固氮酶的成分参与 氮代谢；
促进维生素C的合成；
增强抗病力
2. 失调症：缺乏症：叶片畸形、瘦长，螺旋状扭曲， 生长不规则；老叶脉间淡绿发黄，有 褐色斑点，变厚焦枯 如花椰菜、烟草“鞭尾状叶” 豆科植物“杯状叶”且不结或少
另一方面，在富含有机质的土壤上，一些微量元素例 如铜、锌常被固定而导致农作物缺铜、锌。
施肥状况
大量元素施用量增加，使植物对微量元素需求量提高， 从而导致微量元素相对缺乏；如施P过多会诱发植物缺Fe 、Zn、Cu。
土壤氧化还原电位（Eh）
土壤的氧化还原电位对一些变价微量元素的有效 性有明显的影响，尤其是在水稻土中更为突出。当 土壤Eh降低时，高价铁、锰还原为低价形态，有效 性提高。
小麦缺锰 高梁缺锰 水稻缺锰
菜豆轻度缺锰
大豆缺锰—— 褐斑病
胡 萝卜
－Mn
＋Mn
缺锰的马铃薯叶背
锰中毒的 马铃薯叶背
（四）铜
1. 生理功能：酶的组分或活化剂；参与光合作用； 参与氮代谢；影响花器官发育
2. 失调症：缺乏症：生长瘦弱，新叶失绿发黄，叶尖 发白卷曲，叶缘灰黄，叶片出现坏 死斑点； 禾本科顶端发白枯萎，繁殖器官发 育受阻，不结实或只有秕粒 果树“郁汁病”或“枝枯病”等
第一节 植物的微量元素营养
一、微量元素在植物体内的含量、形态与分布
元素 含量(mg/kg) 形态
主要分布
硼 2～100
硼酯
《微量元素检测》课件
微量元素检测领域的发展。
教育和培训
加强微量元素检测领域的教育和 培训工作，培养专业人才，提高 微量元素检测行业的整体水平。
荧光分析法
利用荧光物质与微量元素反应 产生荧光来测定微量元素的方
法。
质谱法
通过测量微量元素离
临床医学
用于协助诊断和治疗某些与微 量元素缺乏或过量相关的疾病 ，如贫血、佝偻病、神经系统
疾病等。
公共卫生
用于评估人群中微量元素的摄 入状况，监测和预防与微量元 素相关的公共卫生问题。
《微量元素检测》PPT 课件
目录
Contents
• 微量元素检测概述 • 微量元素与人体健康 • 微量元素检测技术 • 微量元素检测标准与质量控制 • 微量元素检测的未来发展
01 微量元素检测概述
定义与重要性
定义
微量元素检测是通过实验室手段对受检者体内微量元素进行定量和定性分析的 一种方法。
重要性
促进生长发育
保护心血管健康
微量元素对心血管系统具有保护作用 ，适量补充硒、锌等元素可降低心血 管疾病的风险。
微量元素对儿童的生长发育具有重要 影响，如铁、锌、碘等缺乏可导致发 育迟缓、智力障碍等问题。
微量元素缺乏对人体的影响
01
02
03
贫血
铁、叶酸、维生素B12等 微量元素缺乏可导致贫血 ，出现乏力、头晕等症状 。
免疫力下降
锌、硒等微量元素缺乏可 导致免疫力下降，易感染 疾病。
神经系统损伤
碘、锌、铁等微量元素缺 乏可影响神经系统发育， 导致智力低下、行为异常 等问题。
微量元素过量对人体的影响
毒性反应
某些微量元素如铅、汞等 在体内过量蓄积可引起中 毒反应，损害肝肾等器官 功能。
教育和培训
加强微量元素检测领域的教育和 培训工作，培养专业人才，提高 微量元素检测行业的整体水平。
荧光分析法
利用荧光物质与微量元素反应 产生荧光来测定微量元素的方
法。
质谱法
通过测量微量元素离
临床医学
用于协助诊断和治疗某些与微 量元素缺乏或过量相关的疾病 ，如贫血、佝偻病、神经系统
疾病等。
公共卫生
用于评估人群中微量元素的摄 入状况，监测和预防与微量元 素相关的公共卫生问题。
《微量元素检测》PPT 课件
目录
Contents
• 微量元素检测概述 • 微量元素与人体健康 • 微量元素检测技术 • 微量元素检测标准与质量控制 • 微量元素检测的未来发展
01 微量元素检测概述
定义与重要性
定义
微量元素检测是通过实验室手段对受检者体内微量元素进行定量和定性分析的 一种方法。
重要性
促进生长发育
保护心血管健康
微量元素对心血管系统具有保护作用 ，适量补充硒、锌等元素可降低心血 管疾病的风险。
微量元素对儿童的生长发育具有重要 影响，如铁、锌、碘等缺乏可导致发 育迟缓、智力障碍等问题。
微量元素缺乏对人体的影响
01
02
03
贫血
铁、叶酸、维生素B12等 微量元素缺乏可导致贫血 ，出现乏力、头晕等症状 。
免疫力下降
锌、硒等微量元素缺乏可 导致免疫力下降，易感染 疾病。
神经系统损伤
碘、锌、铁等微量元素缺 乏可影响神经系统发育， 导致智力低下、行为异常 等问题。
微量元素过量对人体的影响
毒性反应
某些微量元素如铅、汞等 在体内过量蓄积可引起中 毒反应，损害肝肾等器官 功能。
微量元素锌碘缺乏ppt课件
11
锌中毒
长期摄入极高剂量的锌（300mgZn/d），剂 量过大也可引起消化道刺激症状，如胃部 不适、恶心、呕吐、腹泻等。
锌中毒可导致低铜血症、贫血、中性粒细 胞减少、肝细胞中细胞色素氧化酶活性降 低，甚至心肌变性、发育不良，影响儿童 身心健康。
12
碘缺乏
碘为人体必须微量元素之一，体内含量约 为2.5mg，主要存在于甲状腺内，是甲状腺 素和三碘甲腺原氨酸合成的底物。碘缺乏 可导致碘缺乏病（IDD）,是一种对儿童智力 发育影响较大而又可以预防的疾病之一。
7
实验室检查
1.空腹血清锌浓度 正常最低值为 11.47umol/L（75ug/dl）
2.餐后血清锌浓度反应试验（PICR） 3.发锌测定 轻度缺锌时发锌浓度降低，严
重时头发生长缓慢，发锌值反而增高，故 发锌不能准确反映近期体内的锌营养状况。
8
诊断
根据缺锌的病史和临床表现，血清锌 <11.47umol/L,PICR>15%,锌剂治疗有显效等 即可诊断。
13
病因和发病机制
食物和饮水中缺碘是其根本原因。 通常大多数食品和饮料的天然含碘量较低，
海产品含碘量较高。 人体内的碘70%-80%存在于甲状腺 碘缺乏可引起甲状腺激素合成障碍，导致
甲状腺功能低下。甲状腺素可调节多种生 理功能，如生长发育、生殖、脑细胞增殖 和分化，促进组织和骨骼的增长和成熟， 提高基础代谢率等。
2.甲状腺素制剂
20
预防
IDD是一种可以引起智力、精神发育障碍而又 可以预防的疾病之一，食盐加碘是预防IDD最 有效的措施。
碘化食盐，即将可溶性碘化物按1:2万-1:5万比 例加入食盐，我国碘化盐中碘添加剂为KIO3。
补碘后最常见的并发症是碘性甲状腺功能亢进， 故补碘宜适度。WHO碘推荐摄入量为：学龄前 儿童（0-59个月）90ug/d，学龄儿童（6-12岁） 120ug/d，12岁以上为150ug/d。
锌中毒
长期摄入极高剂量的锌（300mgZn/d），剂 量过大也可引起消化道刺激症状，如胃部 不适、恶心、呕吐、腹泻等。
锌中毒可导致低铜血症、贫血、中性粒细 胞减少、肝细胞中细胞色素氧化酶活性降 低，甚至心肌变性、发育不良，影响儿童 身心健康。
12
碘缺乏
碘为人体必须微量元素之一，体内含量约 为2.5mg，主要存在于甲状腺内，是甲状腺 素和三碘甲腺原氨酸合成的底物。碘缺乏 可导致碘缺乏病（IDD）,是一种对儿童智力 发育影响较大而又可以预防的疾病之一。
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实验室检查
1.空腹血清锌浓度 正常最低值为 11.47umol/L（75ug/dl）
2.餐后血清锌浓度反应试验（PICR） 3.发锌测定 轻度缺锌时发锌浓度降低，严
重时头发生长缓慢，发锌值反而增高，故 发锌不能准确反映近期体内的锌营养状况。
8
诊断
根据缺锌的病史和临床表现，血清锌 <11.47umol/L,PICR>15%,锌剂治疗有显效等 即可诊断。
13
病因和发病机制
食物和饮水中缺碘是其根本原因。 通常大多数食品和饮料的天然含碘量较低，
海产品含碘量较高。 人体内的碘70%-80%存在于甲状腺 碘缺乏可引起甲状腺激素合成障碍，导致
甲状腺功能低下。甲状腺素可调节多种生 理功能，如生长发育、生殖、脑细胞增殖 和分化，促进组织和骨骼的增长和成熟， 提高基础代谢率等。
2.甲状腺素制剂
20
预防
IDD是一种可以引起智力、精神发育障碍而又 可以预防的疾病之一，食盐加碘是预防IDD最 有效的措施。
碘化食盐，即将可溶性碘化物按1:2万-1:5万比 例加入食盐，我国碘化盐中碘添加剂为KIO3。
补碘后最常见的并发症是碘性甲状腺功能亢进， 故补碘宜适度。WHO碘推荐摄入量为：学龄前 儿童（0-59个月）90ug/d，学龄儿童（6-12岁） 120ug/d，12岁以上为150ug/d。
十一体液电解质和微量元素检验一PPT课件
2019/12/6
9
2.钠、氯与体液平衡紊乱
体液平衡主要由体液中的水和电解质的含量及比例决定。
机体摄入的水过多或排出减少，使体液中水增多， 血容量增多，称为水肿或水中毒。
人体体液丢失过多，造成细胞外液减少，称为脱水， 根据失水和失Na+的比例不同，脱水分为高渗性脱水、 等渗性脱水和低渗性脱水。
高渗性脱水：失水＞失Na+，Na+升高，晶体渗透压升 高。 等渗性脱水：失水与失Na+等比例 低渗性脱水：失Na+＞失水，Na2+01降9/12低/6 ，晶体渗透压降 10
11
（2）吸收与排泄
钾主要来自蔬菜、水果、谷类、豆类及肉类，成人需 要量KCl 2～3g/d，吸收率约90%。
钾主要通过肾排泄，约占80%，但肾脏对钾的保留能 力小于钠，特点为“多吃多排，少吃少排，不吃也排”。 每日约有20～40mmol KCl从尿中排出（当没有K＋摄 入时），另外，粪便和汗液也有少量K＋排出。
2019/12/6
14
（二）血清钠、钾的测定 1.血清钠、钾测定方法
火焰光度法（FES）、原子吸收分光光度法 （AAS）、离子选择电极法（ISE）和酶法。
参考方法---火焰光度法 常规方法---离子选择电极 法
2019/12/6
15
1. 火焰光度法（FES）
原理（发射光谱分析法）
样品被吸入雾化室雾化后，钠、钾经火焰激发，由基态 原子跃迁到激发态原子，激发态原子不稳定，继而以特定 的光谱释放能量返回基态，钠、钾发射的光谱分别为 589nm（黄色）和767nm（深红色）。发射光谱强度在 一定范围内与样品中Na+、K+成正比。
2019/12/6
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2-2 0.65 0.18 0.21 12.6 29.7 0.44 4.6 11.0 460 1.04 1007 5229 10.2
2-3 0.61 0.17 0.22 12.3 29.9 0.48 4.7 11.0 457 1.05 986 5211 8.3
均值 0.62 0.18 0.23 12.6 29.8 0.43 4.8 11.0 459 1.09 998 5262 7.4
锂、钴、铬、镍、汞、铝、、、
尿铬、尿氟、尿镍、尿汞、尿碘、尿铜、尿铅、尿錳、尿砷、尿镉、、、
（钾、钠、氯、钙、镁、磷）
12
ICP-MS方法学检测
血液中的34元素
尿液中的34元素
Li
Ti
Ni
Rb
S n
Tl
Li
Ti
Ni
R b
S
n
Tl
温电离特性与四极杆质量分析器（MS）的快速灵敏扫描的优点相结 合而形成一种元素和同位素技术 • 质谱是一个质量筛选和分析器，通过选择不同质核比的离子来检测 到某个离子的强度，进而分析计算出某种元素的强度。
5
方法学之间技术参数的比较
方法类型
ICP-MS
ICP-AES
检出限 精密度短期 精密度长期（4h）以上
文献参考值
0.68-16.10 ＜1.8 ＜5.0 ＜5.0
4.2-16.5 ＜10.0 ＜23.0 ＜100.0 12.0-300.0 ＜10.0 700.0-1750.0 600.0-1300.0 ＜15.0
9
地壳中各元素含量的分布排名
2.74％
钠
3.45％
钙
4.75％
铁
7.73％
铝
26.30％
硅
48.06％
氧
10
11
国内临床微量元素的发展
苏州市立医院：钙、镁、铜、铁、锌 贵州省人民医院：钙、镁、铜、铁、锌 厦门市第一医院：钙、铁、铜、锌、镁、 上海儿童医学中心：钙、镁、铜、铁、锌、铅 深圳市儿童医院：钙、铁、铜、铁、磷、锌、铅 乌鲁木齐市第一人民医院：钙、铁、铜、锌、镁、铅、镉 上海复旦大学附属儿科医院：钙、铁、铜、锌、镁、铅、镉
GF-AAS
F-AAS
Li
0.027
0.2
0.06
0.8
Co
0.0009
0.2
0.03
3
Cd
0.003
0.09
0.008
0.8
Cr
0.02
0.2
0.03
3
Mn
0.002
0.04
0.02
0.8
Ni
0.005
0.3
0.3
5
Pb
0.001
1.5
0.06
10
Se
0.06
1.5
0.3
100
Hg
0.004
0.5
绝大部分元素非常好 （1-3）% ＜5%
绝大部分元素很好好 （0.3-1）% ＜3%
光（质）谱干扰
少
多
化学（基质）干扰 电离干扰 同位素干扰 同位素检测 固体溶解量 可测元素 样品用量 运行费用
中等 很少
有 能 （0.1-0.5）% ＞75 少 高
几乎没有 很少 无 不能
（2-10）% ＞73 较多 中
北京爱普益医学检验中心：钙、镁、铜、锌、铁、铅 广州达安临床检验中心：钙、镁、铜、锌、铁、铅
上海艾迪康临床检验中心：钙、镁、铜、锌、铁、铅
上海金域临床检验中心：钙、镁、铜、锌、铁、铅、錳、砷、硒、 镉、尿铬、尿氟、尿镍、尿汞、尿碘、尿铜、尿铅、尿錳、尿砷、 尿镉
上海华测艾普临床检验中心：钙、镁、铜、锌、铁、铅、錳、砷、硒、镉、
• 分子生物学的研究揭示，微量元素通过与蛋白质和其他有机基团结合，形成了酶、激素、维生 素等生物大分子，发挥着重要的生理生化功能。
3
质谱分析仪
01
同位素质谱仪
02
无机质谱仪
03
有机质谱仪
ICP-MS(电感耦合等离子体质谱)的技术
• ICP-MS——是以独特的接口技术将电感耦合等离子体（ICP）的高
0.6
50
Cu
0.003
0.2
0.04
1.5
Zn
0.003
0.2
0.001
1.5
Al
0.006
0.2
0.1
45
S
70
9
..
..
Ca
0.5
0.02
0.01
1.5
K
1
0.2
0.008
3
但由于ICP-MS的耐盐量较差，ICP-MS的检出限实际上会变差，多大50倍。一些轻元素（如S、Ca、Fe、 K、Se）在ICP-MS中有严重的干扰，其实际检出限也很差。
微量元素（ICP-MS）检测
1
质谱技术
质谱仪分析在临床检验应用以来,便以其高灵敏度、低检 测限、样本用量少、检测速度快、样本前处理简单的优势显示 出巨大的生命力,极大的扩展了质谱技术在临床检验中的分析 范围。
2
人体代谢需要的微量元素
• 根据科学研究，到目前为止，已被确认与人体健康和生命有关的必需微量元素，即有 —钾、钠、 氯、钙、镁、磷、铁、铜、锌、钴、锰、铬、硒、碘、镍、氟、钼、钒、锡、硅、锶、硼、铷、 砷......每种微量元素都有其特殊的生理功能。尽管它们在人体内含量极小，但它们对维持人 体中的一些决定性的新陈代谢却是十分必要的。一旦缺少了这些必需的微量元素，人体就会出 现疾病，甚至危及生命。
8
微量元素报告数据
测试项目
样本1（张三）
1-1
1-2
1-3
均值
锂
0.42
0.46
0.47
0.45
钴
0.61
0.58
0.58
0.59
镉
0.65
0.65
0.64
0.64
铬
10.2
10.2
10.1
10.2
锰
28.8
28.2
28.1
28.4
镍
0.78
0.71
0.50
0.66
砷
8.6
8.6
8.1
8.4
铅
9.6
GF-AAS
部分元素非常好 （1-5）% .. 少 多 很少 无 不能 ＞20% ＞50 很少 中等
F-AAS
部分元素较好 （0.1-1）%
.. 很少 多 少许 无 不能 （05-3）% ＞68 多 低
6
ICP-MS、ICP-AES与AAS方法检出限的比较（ug/L）
元素
ICP-MS
ICP-AES
7
铂金埃尔默质谱仪——ICP-MS
据了解：目前北京大学医学院、上海市临 检中心两家单位用的就是本台
依据《上海市促进大型科学仪器设施共享规定》 PerkinElmer-NeXION 300X型号仪器做检测.
上海研发公共服务平台共享仪器
非常感谢！浦东金桥的同事对建立“微量元素”平 台所付出的努力和领导在技术的支持......
9.1
9.1
9.3
硒
338
323
336
332
汞
1.82
1.31
1.05
1.39
铜
822
808
817
816
锌
4134
4118
4105
4119
铝
9.8
8.6
3.5
7.3
2-1 0.61 0.18 0.24 12.8 29.7 0.39 5.1 11.2 460 1.17 1000 5345 3.8
样本2（李四）