科学练习题观察和测量
一年级科学(苏教版)实验探究和观察记录题
一年级科学(苏教版)实验探究和观察记录题实验一：测水的温度实验过程：1.取一杯冷水和一只温度计。
2.把温度计放进冷水中，等待片刻，记录下温度。
3.重复以上步骤，将温度计放进温水中，记录下温度。
4.比较两次测量结果。
实验结论：通过实验发现，冷水的温度比温水的温度低。
实验二：测物体的颜色实验过程：1.取一些不同颜色的物体，如红色、蓝色和绿色的纸片。
2.用手把物体遮住，只露出一小部分颜色。
3.用眼睛仔细观察物体的颜色。
4.记录下观察结果。
实验结论：通过实验观察，红色、蓝色和绿色的物体分别呈现出红色、蓝色和绿色的颜色。
实验三：观察动物的运动实验过程：1.在教室或室外观察一些不同的动物，如鱼、蝴蝶和蚂蚁。
2.注意观察它们的运动方式和速度。
3.记录下观察结果。
实验结论：通过实验观察，不同的动物具有不同的运动方式和速度，如鱼游动、蝴蝶飞翔和蚂蚁爬行。
实验四：观察植物的生长实验过程：1.在教室或室外观察一些不同的植物，如花、树叶和草。
2.注意观察它们的生长状态和生长速度。
3.记录下观察结果。
实验结论：通过实验观察，不同的植物具有不同的生长状态和生长速度，如花开放、树叶变大和草生长迅速。
实验五：测量物体的重量实验过程：1.取一些不同重量的物体，如书、笔和纸张。
2.使用秤或天平测量物体的重量。
3.记录下测量结果。
实验结论：通过实验测量，不同物体具有不同的重量，如书重、笔轻和纸张轻。
以上就是一年级科学(苏教版)实验探究和观察记录题的内容。
实验能让我们发现和了解生活中的科学现象，帮助我们学习科学知识。
小学一年级科学测题简单实验和观察练习
小学一年级科学测题简单实验和观察练习科学测题和实验是小学一年级科学学习的重要内容之一。
通过观察、实践和思考，帮助学生培养科学思维和实验能力，提高对事物的认知和理解。
本文将介绍几个适合一年级学生的简单实验和观察练习。
实验一：物体重量的比较材料：石头、鸭绒球、橡皮擦、小纸片步骤：1. 分别拿起石头、鸭绒球、橡皮擦和小纸片，感受它们的重量并记录下来。
2. 比较它们的重量，思考哪个物体更重、哪个物体更轻。
3. 根据实际的感受和观察，将物体按照重量的从大到小进行排列。
观察练习一：植物生长的观察材料：小花盆、泥土、种子（例如：大豆、小麦等）步骤：1. 将泥土填充到花盆中，使其充满。
2. 在花盆的中心部位埋下一颗种子，轻轻压实。
3. 用适量的水浇透泥土，注意保持适宜的湿度。
4. 每天观察并记录种子的生长情况，包括发芽的时间、植物的高度等。
实验二：溶解度的比较材料：盐、糖、水、三个透明杯子、勺子步骤：1. 在三个杯子中倒入相同的水量。
2. 向第一个杯子中加入一勺盐，第二个杯子中加入一勺糖，第三个杯子不加任何物质，作为对照组。
3. 用勺子轻轻搅拌使溶质充分溶解。
4. 观察每个杯子中溶质是否溶解，结论是哪个溶质溶解得更多。
观察练习二：天气的变化材料：气温计、雨量器、风向标、云朵观察表步骤：1. 安装气温计、雨量器和风向标在室外适当的位置。
2. 每天观察并记录气温、雨量以及风向的变化。
3. 同时观察天空中的云朵形状和颜色，并在云朵观察表上进行记录。
4. 根据观察的数据，判断当天的天气情况。
通过这些简单实验和观察练习，小学一年级的学生能够通过亲身实践和观察，感受物体的重量、探索物质的溶解度，了解植物的生长过程和天气的变化。
这样的学习方式既培养了他们对科学的兴趣，也促进了他们的观察和思考能力的发展。
学以致用，让科学学习更加生动有趣。
新人教版四年级上册科学实验操作专项练习题
新人教版四年级上册科学实验操作专项练习题实验一：测量物体的质量1. 实验目的：测量物体的质量。
2. 实验器材：天平、不同物体。
3. 实验步骤：- 将天平放在平稳的桌子上。
- 将不同物体分别放在天平的两个盘子上。
- 等待天平平衡后，读取显示器上的数值并记录下来。
- 将该物体从天平上取下，换成另一个物体，重复上述操作。
- 思考：哪个物体的质量更大？实验二：观察水的沸腾现象1. 实验目的：观察水的沸腾现象。
2. 实验器材：水壶、水。
3. 实验步骤：- 将水壶加满水。
- 将水壶放在火炉上。
- 观察水烧热后，是否会冒出水汽。
- 用温度计测量水的温度。
- 思考：水的沸腾温度是多少？实验三：探究水的凝固过程1. 实验目的：探究水的凝固过程。
2. 实验器材：盛水、冰块。
3. 实验步骤：- 将盛水中的水加热至沸腾。
- 关闭火源，等待水冷却。
- 观察水温降低时的变化。
- 将冰块放入水中。
- 观察水的变化。
- 思考：水的凝固是怎么发生的？实验四：比较物体的热传导性能1. 实验目的：比较物体的热传导性能。
2. 实验器材：不同材质物体、烧杯、温度计。
3. 实验步骤：- 将烧杯中的水加热至沸腾。
- 将不同材质的物体分别放入烧杯中。
- 用温度计测量水的温度。
- 观察不同物体的变化。
- 思考：哪种物体的热传导性能更好？以上是新人教版四年级上册科学实验操作专项练题，希望能帮助到你！。
七年级科学上册.科学观察(练习)(解析版)
浙教版七年级上册第一章第三节科学观察【同步练习-解析】一.选择题1．根据如图所示的实验，最恰当的观察结论是（）A．水和酒精都会蒸发B．水蒸发的速度比酒精快C．酒精蒸发的速度比水快D．水和酒精都是液体【答案】C【解析】蒸发是在任何温度下都能发生的缓慢的汽化现象，因此水和酒精都会蒸发，由图像可知一天后酒精剩余的更少，因此酒精的蒸发速度比水快。
A．水和酒精都会蒸发与分析不相符；B．水蒸发的速度比酒精快与分析不相符；C．酒精蒸发的速度比水快与分析相符；D．水和酒精都是液体与分析不相符。
2．在做“观察蜗牛”的实验时，为达到实验目的，最适合借助以下哪种工具（）A．显微镜B．试管C．放大镜D．停表【答案】C【解析】A．显微镜观察的材料必须是薄而透明的，因此不能使用显微镜观察蜗牛，故选项A不符合题意B．试管不能放大，不属于观察仪器，不能用来观察蜗牛，故选项B不符合题意；C．蜗牛较大不需要放大很多就能观察，因此可以放大镜观察蜗牛，故选项C符合题意；D．停表是测量时间的仪器，不能用来观察蜗牛，故选项D不符合题意。
3．下图中各个格子中不同形状的脸部的排列是有一定规律的。
通过细致观察，你认为空格中的脸部形态应是()A ．B．C ．D．【答案】C 【解析】通过观察发现，每一排都会有一个开心的表情、微笑的表情、难过的表情；根据这个规律，第三排缺少的表情是微笑的表情；故C 项符合题意、ABD 项不符合题意；4．小科同学借助于显微镜观察了三种不同生物的细胞，把观察结果绘制如下，则这里小科采用的记录方法是（）A ．文字描述法B ．表格记录法C ．图形记录法D ．以上都不是【答案】C 【解析】小科同学借助于显微镜观察了三种不同生物的细胞，把观察结果绘制成结构图形，因此小科采用的记录方法是图形记录法。
5．某校在九年级劳技与实践考核中，要求学生完成一个项目任务：为不同类别人群设计一周营养均衡的食谱。
如下是某小组的项目学习记录单（部分）：驱动性问题如何为糖尿病患者制定一周的食谱？成果周一食谱（其他略）早餐：馒头、凉拌黄瓜、牛奶、鸡蛋午餐：粗粮面、清炒豆腐、木耳炒山药、炒青菜晚餐：南瓜饭、清炒大虾、炒娃娃菜、凉拌海带该项目学习需要经历一段较长时间，包含的重要环节有：①查阅相关食物资料；②学校公布食谱评分标准；③小组合作制作食谱；④项目成果展示。
冀人版小学科学三年级上册同步课时练习试题附答案(全册)
第一单元观察与测量第1课测量长度一、填空。
1.我们的感官(不可靠)。
2. (长度测量)是最基本的测量，(刻度尺)是测量长度的基本工具。
3.我们使用的刻度尺的单位一般有(米)、(分米)、(厘米)、(毫米)。
4.常用的长度测量工具有(刻度尺)、(直尺)、(皮尺)、(卷尺)。
5.刻度尺一次最多能测量的长度叫做(最大量程)。
6.刻度尺上最小格所代表的长度叫做(最小刻度值)。
7.用直尺测量物体的长度时,应注意直尺的(零刻度线)与物体的一端对齐。
8.读数时，视线要与(尺面垂直);记录测量结果时,要写出(数值)和(单位)。
9.在身边没有刻度尺的情况下,可以用“(柞)"和“(步)”等身体上的“尺子”，来估测物体的长度和距离的远近。
10.体育老师用(轮式测距仪)测量跑道的长度，建筑工人用(激光测距仪)测量房屋的长度。
二、选择。
1.下列选项中,( B )是测量长度的基本工具。
A.卷尺B.刻度尺C.直尺D.分尺2.读数时,视线要与尺面(A )。
A.垂直B.倾斜C.侧视3.测量物体前，我们要观察零刻度线的位置,读出其最大( A )和最小(A )。
A.量程刻度值B.刻度值量程井直斯C.数值数值4.用直尺可以测量书本的( B )。
A.页数B.长和宽C.内容5.大型医院里，一般用(C )测量人的身高。
A.直尺B.卷尺C.全自动身高测量仪三、判断。
1.皮尺是测量物体长度的基本工具。
(X)2.用直尺测量笔的长度时，注意将直尺的零刻度线与笔的一端对齐。
(V)3.测量前，我们应该仔细观察刻度尺零刻度线的位置,读出其最大刻度值和最小量程。
(X)4.读数时，视线要与尺面垂直。
(V)5.我们可以将一件物品的长度多测量几次,再求平均值,以减小误差。
(V)6.现在测量人的身高多使用轮式测距仪。
(X)7.建筑工人用激光测距仪测量房屋的长度。
(V )8.在身边没有刻度尺的情况下，可以用“步”、“作”等身体上的“尺子”来估测物体的长度和距离的远近。
三年级科学观察与测量试卷
三年级科学观察与测量试卷一、填空题（每空2分，共30分）1. 我们常用的测量长度的工具是________，测量质量的工具是________。
2. 在观察物体时，我们可以用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用________摸等方法。
3. 测量物体长度时，一般要把尺子的________刻度对准物体的一端。
4. 科学观察要有明确的________。
5. 比较物体的长短时，我们要将物体的一端________。
6. 计量比较轻的物品，常用________作单位。
7. 我们可以用________来描述物体的冷热程度。
8. 观察是一种有________、有计划的感知活动。
9. 测量水的体积可以使用________。
10. 当我们用天平测量物体质量时，左盘放________，右盘放砝码。
11. 在观察小动物时，我们不能伤害它们，要________观察。
12. 要准确测量物体的长度，需要读取尺子的准确数值，还要注意尺子的________是否与物体平行。
13. 比较两个物体的轻重时，可以用手掂一掂，也可以用________来测量。
14. 为了更准确地观察事物，我们可以借助________等工具。
15. 科学观察不仅要用感官，有时还需要借助工具进行________观察。
二、判断题（每题2分，共20分）1. 观察就是随便看看，不需要有目的。
（）2. 测量物体长度时，只要尺子能测量就行，不需要注意刻度是否清晰。
（）3. 我们可以用体温计测量水的温度。
（）4. 在使用天平测量物体质量时，不需要调节天平平衡。
（）5. 用手触摸是观察物体的一种方法。
（）6. 比较物体的轻重时，只能用天平测量。
（）7. 观察小动物时，我们可以随意翻动它们的巢穴。
（）8. 测量物体长度时，测量结果的单位可以随便写。
（）9. 我们可以通过观察树叶的形状、颜色等来认识不同的树。
（）10. 所有的测量工具都能准确测量出物体的数值，不需要多次测量。
（）三、选择题（每题3分，共30分）1. 下面哪种工具可以用来测量物体的质量（）。
新冀教版科学三年级上册第一单元《观察与测量》测试题及答案
新冀教版科学三年级上册第一单元《观察与测量》测试题及答案一、轻松填空。
(20分)1.刻度尺上最小格所代表的长度叫作（）2.在身边没有刻度尺的情况下,可以用“（）”和“（）”等身体上的“尺子”,来估测物体的长度和距离的远近。
3.高度相同、粗细不同的两个杯子,（）杯子能装的水多一些。
4.量筒壁上标有（）和（）5.日常生活中,人们习惯上称质量为（）,有很多测量仪器可以准确测量物体的质量。
6.使用温度计测量水的温度时,手持温度计的上端,将温度计下端浸入水中,不能碰到水杯的（）和（）7.使用停表时,应先按（）,使停表显示的示数归零二、判断我能行。
(下面对的打“√”,错的打“×”)(18分) 1.皮尺是测量物体长度的基本工具。
（）2.我们可以将一件物品的长度多测量几次,再求平均值,以减小误差。
（）3.像水在杯子中会占据空间一样,物体所占据空间的大小叫作物体的体积。
（）4.量筒是常用的测量长度的工具。
（）5.在使用天平的时候,我们可以通过调节平衡螺母使横梁平衡。
（）6.物体的质量等于砝码的总高度加上游码所对的刻度值。
（）7.所有温度计都可以用来测量体温。
（）8.温度计是测量温度的工具。
（）9.按下起始键,停表便停止计时。
（）二、快乐选一选。
(27分)1.读数时,视线要与尺面（）A.垂直B.倾斜C.侧视2.测量物体前,我们要观察零刻度线的位置,读出其最大（）和最小A.里程刻度值B.刻度值里程C.数值数值3.()是体积单位A.立方米B.米C.平方米4.物体所占据空间的大小叫作物体的（）A.面积B.大C.体积5.用天平测量物体质量时,应用（）向右托盘加减砝码。
A.手B.镊子C.纸巾6.天平使用前应调节（）,使指针对准分度盘中央刻度线A.砝码B.游码C.平衡螺母7.感觉水杯温度时,一般先用（）触摸杯壁。
A.手背B.手心C.手指8.温度常用（）来表示。
A.平方米B.摄氏度C.立方厘米9.使用停表结束计时,要按（）。
小学三年级科学上册实验操作100次(观察测量记录)
小学三年级科学上册实验操作100次(观
察测量记录)
实验目的
本实验的目的是让小学三年级学生通过观察和测量，记录实验结果，提高他们的科学实验能力。
实验材料
- 100个透明玻璃
- 清水
- 100个相同大小的纸夹
- 记录表格
实验步骤
1. 将透明玻璃准备好，每个都要干净透明。
2. 为每个加入相同的清水量，确保每个实验条件相同。
3. 使用纸夹将每个封闭。
4. 开始观察和测量实验结果，记录在记录表格中。
5. 每次观察和测量后，将纸夹重新封闭，确保实验条件不变。
6. 重复以上步骤，进行100次观察和测量。
实验记录表格
实验结论
通过100次的观察和测量，我们可以得出一些结论。
根据以上实验记录表格中的观察和测量结果，学生可以分析数据和趋势，从而得出有关实验的结论。
这个实验也可以拓展学生的思维能力，培养他们的观察力和分析能力。
安全注意事项
- 学生在进行实验时，应遵循教师的指导和监督，确保实验过程的安全性。
- 注意使用纸夹进行的封闭，避免水溅出或溅到其他物体。
- 实验结束后，清理实验场地，保持干净和整齐。
以上是小学三年级科学上册实验操作100次(观察测量记录)的文档内容。
希望对您有帮助！。
小学科学冀人版三年级上册观察与测量(新)1 测量长度-章节测试习题
章节测试题1.【答题】大人和小孩的“一拃”长度是不一样的。
（）【答案】✓【分析】本题考查测量的相关知识点。
【解答】每个人手指的长度不同，“拃”就有长有短。
2.【答题】测量桌子高度时，我们可以借助纸带来测量。
（）【答案】✓【分析】本题考查测量的相关知识点。
【解答】测量桌子高度时，我们可以借助纸带来测量。
3.【答题】每拃之间要首尾相连，测量时要从头到尾。
（）【答案】✓【分析】本题考查测量的相关知识点。
【解答】每拃之间要首尾相连，测量时要从头到尾。
4.【答题】一拃是指拇指和无名指间的距离。
（）【答案】×【分析】本题考查测量的相关知识点。
【解答】一拃是指拇指和中指之间的距离。
5.【答题】同桌合作测量纸带的长度，要你一拃我一拃，依次测量。
（）【分析】本题考查测量的相关知识点。
【解答】每个人手指的长度不同，“拃”就有长有短，所以测量的结果就不同。
6.【答题】“拃”最早是（）人发明的。
A.英国B.美国C.中国【答案】C【分析】本题考查测量的相关知识点。
【解答】“拃”最早是中国人发明的。
7.【答题】用纸带测量桌子的高度和直接用手测量相比（）。
A.没区别B.更麻烦C.更准确【答案】C【分析】本题考查测量的相关知识点。
【解答】用身体部位来测量非常方便，但是测量结果不够准确。
用纸带测量桌子比用手测量桌子准确。
8.【答题】在用物体测量时，要注意首尾相连。
（）【答案】✓【分析】本题考查测量的相关知识点。
【解答】在用物体测量时，要注意首尾相连。
9.【答题】测量时要按照一定的方法进行。
（）【分析】本题考查测量的相关知识点。
【解答】测量时要按照一定的方法进行。
10.【答题】我们身边的很多物体都能成为测量的单位。
（）【答案】✓【分析】本题考查测量的相关知识点。
【解答】我们身边的很多物体都能成为测量的单位。
11.【答题】测量物体长度时，测量计划是（）。
1.在相连处画线做记号2.选定起点和终点3.数一数测量结果4.每个单位之间要首尾相连A.4 2 3 1B.2 4 1 3C.1 2 3 4【答案】B【分析】本题考查测量的过程。
最新精选小学科学三年级下册第五单元 观察与测量1.观察苏教版课后练习六
最新精选小学科学三年级下册第五单元观察与测量1.观察苏教版课后练习六第1题【单选题】下列人体的器官不属于观察器官的有( )A、眼睛B、心脏C、鼻子D、耳朵【答案】：【解析】：第2题【判断题】尝是一种观察方法，但是在不知道是什么液体时，千万不能随便尝试。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】科学的观察不但可以有效提高观察的精确度，而且在运用知识的过程中还可以进行发明创造。
( )A、正确B、错误【答案】：第4题【判断题】在测量树叶面积时，我们可以把大半格、半格、小半格统统算作半格，然后进行累加和连乘，这样统计比较准确。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】我们的感觉器官不一定是可靠的。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】尝是一种观察方法，但是在不知道是什么液体时，千万不能随便尝试。
( )A、正确B、错误【答案】：第7题【判断题】“观察、观察，再观察”是爱因斯坦的一句名言。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】生活中的观察工具主要有______和______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】观察就是运用我们的感觉器官去______，它是科学研究中收集证据的一种重要方法。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】观察时，我们要运用各种______去收集信息，如用______看，用______听，用______闻等。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】李时珍写出了流芳百世的______。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】为了知道同学们100米的跑步速度，体育老师一般要使用______进行观察。
【答案】：【解析】：第13题【填空题】平常我们主要用______去观察周围的世界，而______、______、______、______也是人体的观察器官。
【答案】：【解析】：第14题【填空题】要想收集到某个事物比较全面、准确的信息，就应该依靠观察______来进行观察。
专题1.3 科学观察(精选练习)(解析版)
浙教版科学第一章《科学入门》第三节科学测量精选练习一、夯实基础1．下列关于观察说法中错误的是（）A．观察一般比较直接，所以都不需要很长时间B．人观察事物有时要借助仪器才行C．人的感觉有很大的局限性，哪怕眼睛看见的也未必是真的D．观察时要集中注意力，不放过一点蛛丝马迹【答案】A【解析】观察是动用各种感官，对客观对象进行的全方位的信息整合，因此时间可能有长有短；有时候需要通过借助仪器进行观察，拓展观察力，弥补人的感觉的局限性。
2．不借助仪器凭眼睛观察，有一定的局限性，下列有关观察的说法不正确的是（）A．用显微镜可扩大观察范围B．用天文望远镜观察天体能获得更准确的数据C．用放大镜观察指纹更清晰D．使用工具后的观察结果肯定正确【答案】D【解析】使用工具和仪器是为了拓展人的观察力，但仪器也有精确度的问题，例如人类使用的显微镜不断的提升，从普通的光学显微镜到电子显微镜到扫描隧道显微镜，使人类对微小世界的认识从细胞水平到分子、原子的水平。
观察的范围不断扩大。
因此，使用工具观察的结果也不一定正确，这取决于其精确度。
3．下列活动不属于观察的是（）A．人类通过射电望远镜“拍摄”到黑洞照片B．用肉眼仔细地观察蜗牛的活动C．同学们在校内内随便逛逛D．使用显微镜观察水中的微小生物【答案】C【解析】观察是有目的的，无论是有肉眼观察，人的感官直接观察，还是借助各种仪器和工具的间接观察，都是需要细致入微的。
故选项C是不符合题意。
4．在科学实验中，我们用显微镜观察微小物体，用天文望远镜观测遥远的星体。
你认为我们在这些科学研究中借助各种仪器是为了（）A．完成观察任务B．得到观察结果C．延长观察时间D．扩大观察范围【答案】D【解析】人们借助仪器进行的科学观察，是为了拓展观察力，弥补人类自身由于感官的局限性。
例如显微镜可以使我们观察到肉眼不可见的微小的物体，而望远镜能帮我观察到肉眼不可见的遥远的天体。
5．某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，经过观察得到下列数据，从数据可知：影响大豆发芽的因素是（）A．阳光B．水分C．温度D．空气【答案】B【解析】根据表格中的数据分析不难看出，本题中甲乙两组使用中唯一发生改变的是量是水分，得到的结果是有水分充足时，种子就发芽，因此该实验得出影响发芽的因素是水分，选择B。
五年级科学上册实验题练习
五年级科学上册实验题练习实验一：测量水的沸点问题：水的沸点是多少？实验材料：水、烧杯、温度计、加热设备实验步骤：1. 将烧杯中装满适量的水。
2. 将温度计插入水中，确保温度计的水平。
3. 打开加热设备，将烧杯中的水加热。
4. 当水开始沸腾时，记录下温度计显示的数值，即为水的沸点。
实验二：观察水的升华问题：水是如何从固态转变为气态的？实验材料：冰块、烧杯、加热设备实验步骤：1. 将烧杯中放入适量的冰块。
2. 打开加热设备，将烧杯加热。
3. 观察冰块的变化。
4. 当冰块完全变成水蒸气时，停止加热，记录下整个过程所用的时间。
实验三：测量铁器的导热性问题：不同材料的导热性质有何差异？实验材料：铁器、木器、塑料器皿、烧杯、热水、温度计实验步骤：1. 准备一块铁器、一块木器和一块塑料器皿。
2. 在三个器皿中加入相同温度的热水。
3. 立即将温度计插入每个器皿中，记录下初始温度。
4. 观察温度计显示的数值随时间的变化。
5. 比较三种材料的导热性能，记录下不同材料导热性质的差异。
实验四：观察酵母的发酵过程问题：酵母是如何使面团发酵的？实验材料：酵母、面粉、温水、塑料袋实验步骤：1. 将适量的面粉和酵母混合均匀。
2. 加入适量的温水，搅拌成面团。
3. 将面团放入塑料袋中，封口。
4. 观察面团在塑料袋中的变化。
5. 记录下面团发酵的时间以及变化过程。
实验五：探究植物的光合作用问题：植物通过光合作用制造食物的过程是怎样的？实验材料：绿色植物（如小麦苗）、玻璃瓶、水、阳光实验步骤：1. 准备一盆小麦苗或其他绿色植物。
2. 将瓶中注入适量的水。
3. 将小麦苗放入瓶中，确保其根部完全浸泡在水中。
4. 将瓶放在阳光充足的地方。
5. 观察小麦苗在阳光下的变化，特别关注叶片的颜色和形态。
6. 记录下观察的结果，并解释植物光合作用的过程。
结论通过以上实验，我们可以得出以下结论：1. 水的沸点是根据温度计显示的数值来确定的；2. 水在加热过程中会发生沸腾，从而变成气态；3. 不同材料的导热性质存在差异；4. 酵母使面团发酵的过程是由发酵作用引起的；5. 植物通过光合作用制造食物的过程是依靠阳光和叶绿素的作用。
中学七年级科学(专题：观察和测量)练习题(无答案) 试题
浙江省杭州市三墩中学七年级科学《专题：观察和测量》1．下列属于直接观察的有，属于间接观察的有，属于定性观察的有，属于定量观察的有。
①用显微镜观察植物细胞质的流动；②老师清点教室里穿校服的人数；③妈妈用手摸小华的额头，了解小华是否已退消；④用体温计测得小华的体温是39℃。
2．某同学用一刻度尺测一本书的长度，四次测量结果分别是：22.52厘米、22.54厘米、23.53厘米和22.52厘米。
则其中_____________是不小心记录错误的，这本书的长度最接近于__________厘米。
3．一个同学正确测得铅笔的长度是16.34cm，从这个数据看，它所用刻度尺的分度值是（）（A）分米（B）厘米（C）毫米（D）微米4．测得一物体长度为320.0毫米，若换用厘米为单位，测量结果应记为（）（A）32厘米（B）32.0厘米（C）32.00厘米（D）320厘米5．测量长度时常要估计数字，对于估计数值的位数确定，下列说法正确的是（）（A）位数越多越好（B）位数越少越好（C）位数只需一位（D）位数不论多少6．在特别潮湿的环境中，木尺会受潮而膨胀，使用受潮后的木尺测量物体的长度时，结果是（）（A）测量值大于真实值，这是一种误差（B）测量值小于真实值，这是一种误差（C）测量值等于真实值（D）测量值将是错误的7．有五把刻度尺：①零刻度一端已磨损的尺，②刻度线模糊不清的尺，③最小刻度不是毫米的尺，④比被测物体短的尺，⑤刻度不均匀的尺。
这些尺子中，不能用来测量长度的尺子是__________________。
8．下列哪个物体的长度最接近于6×10-5千米（）（A）墨水瓶高（B）方凳高（C）教室的宽（D）一张纸厚9．自行车驶过地上一个水洼后，在路上留下一块块水迹，测得第一与第五块水迹中心的距离是9.42米，由此可知自行车车轮直径是___________米。
10．有甲、乙两卷粗细不同的细铜线，甲卷铜线上注明直径是0.8毫米，乙卷铜线上的标签模糊不清，不用刻度尺，你用什么简易方法可求出乙卷铜线的直径？写出简要步骤。
三年级科学下册第五单元 观察与测量
第五单元观察与测量第一课观察教学目标：1、能够运用自己的视觉、嗅觉、触觉、味觉全面观察茶叶的形状、颜色、气味、口味，并进行交流。
2、观察不仅仅是用眼睛，各种感觉器官参与的识别活动都是观察。
3、了解关于茶叶品种与品质的有关知识。
4、体验科学探究中的认真、仔细、负责任、尊重事实等。
5、乐于交流、互助。
教学重点：1、认识两位中国科学家。
2、观察不仅仅是用眼睛，各种感觉器官参与的识别活动都是观察。
3、了解关于茶叶品种与品质的有关知识。
教学难点能够运用自己的视觉、嗅觉、触觉、味觉全面观察茶叶的形状、颜色、气味、口味，并进行交流。
教学准备：1．一些水果、布袋、绒毛玩具、沙。
2．烧杯、水、小勺子、干净的筷子。
3．一些简单的小乐器或方便发出声音的物体。
4．绿茶、乌龙茶、红茶和花茶。
教学过程：集中话题：1、（出示书P54页图）提问：他们是谁？正在做什么？2．学生认真观看图片，交流看图心得。
3．小结。
1．认识什么是观察。
探索和调查1、做游戏：猜猜猜（通过用鼻子闻、用手摸说出是什么物体）。
2．先尝调制好的一杯糖水，在自己调一杯和它同样甜的糖水。
3．游戏：请学生站在讲台前，面对黑板，猜猜背后是谁在哪个位置发出了什么声音。
4．提问：你知道哪些有关茶的知识？5．学生交流。
6．提问：我这里有四种茶分别是绿茶、乌龙茶、红茶和花茶，你能一一辨认出来吗？7．每组选择2—3种茶叶研究，并把观察结果写在活动记录上，再进行汇报。
1．知道除了眼睛，我们还有其他感觉器官，可以获得其他的视觉不能替代的感觉。
2．认识味觉的作用。
3．测试听力，体会听觉的作用。
4．交流对茶叶的认识。
5。
通过全面观察，获得茶叶的知识、经验与感受。
回顾和解释 1．讲述：请课后继续收集关于茶叶的相关知识。
教学的延续。
第二课测量教学目标：1、用尺、量筒、天平、温度计、秒表等对物体进行测量，并作记录。
2、认识到测量对科学研究的重要作用。
3、认识常见的测量工具及计量单位，学会使用方法。
小学四年级科学实验探究题集2024及答案
小学四年级科学实验探究题集2024及答案一、测量水的密度1. 实验目的：探究水的密度，并学习如何进行测量。
2. 实验材料：一个透明的塑料杯、一小块适宜大小的物体、水、标注有刻度的容器、台秤。
3. 实验步骤：a) 将水倒入塑料杯中，约半杯即可。
b) 使用台秤测量适宜大小的物体的质量，并记录下来。
c) 将物体轻轻放入杯中，观察其浮沉情况。
d) 慢慢加入水，直到物体完全浸没在水中，记录下此时容器中的水位。
e) 使用标注有刻度的容器，注满水，并记录容器的刻度。
f) 将水倒入塑料杯中，仔细测量水的体积并记录下来。
g) 计算水的密度，使用公式：密度=质量÷体积。
4. 实验结果与分析：将实验得到的水的密度与科学书籍中给出的标准值比较，分析相差原因。
5. 实验结论：水的密度约为1 g/cm³，这是由于水的分子密排，具有一定的质量。
二、观察变色纸的酸碱性1. 实验目的：观察变色纸在不同溶液中的颜色变化，并判断溶液的酸碱性。
2. 实验材料：红色、蓝色、黄色变色纸，醋、苏打水、清水，一些小容器。
3. 实验步骤：a) 将醋、苏打水和清水倒入不同的容器中。
b) 沾湿红色变色纸，观察其颜色变化并记录。
c) 用同样的方法测试蓝色和黄色变色纸，在不同溶液中观察颜色变化。
d) 根据颜色变化判断溶液的酸碱性。
4. 实验结果与分析：根据红色变色纸在醋中变红，而在苏打水中变蓝的结果可以判断醋呈酸性，苏打水呈碱性，清水为中性。
5. 实验结论：红色变色纸在醋中变红，蓝色变色纸在碱性溶液中变蓝，黄色变色纸对酸碱解析性较弱，能够帮助我们判断物质的酸碱性。
三、探究简单电路的组成1. 实验目的：了解简单电路的组成以及电流的流动方式。
2. 实验材料：电池、导线、灯泡、开关。
3. 实验步骤：a) 将电池的正极和灯泡的一端用导线连接起来。
b) 然后将灯泡的另一端和开关相连。
c) 按下开关，观察灯泡是否亮起。
d) 测试将灯泡与开关断开，观察灯泡是否熄灭。
2019-2020年小学科学三年级下册第五单元 观察与测量2.测量苏教版习题精选八
2019-2020年小学科学三年级下册第五单元观察与测量2.测量苏教版习题精选八➢第1题【单选题】测量水的多少正确的读数方法是( )A、B、C、【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】以下工具中，我们测量百米的速度所用到的测量工具有( ) A、B、C、D、【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】下边能用来测量大树粗细的工具是( )A、量筒B、放大镜C、绳子和尺【答案】：【解析】：➢第4题【判断题】在读量筒刻度时，以水平面下沿所处的位置为准。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第5题【判断题】在测量树叶面积时，我们可以把大半格、半格、小半格统统算作半格，然后进行累加和连乘，这样统计比较准确。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】测试自己100米跑的速度，应该使用______（填工具名称）测量。
【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】我国古代计量时间的仪器主要有______和______。
【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】使用量筒或量杯时应注意：读数时，不能______，也不能______。
视线要与______相平。
【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】2005年，科学家登上珠穆朗玛峰，测量珠穆朗玛峰的最新高度为______米。
【答案】：【解析】：➢第10题【填空题】写出下面各图的名称用用途。
名称：______名称：______名称：______ 用途：______用途：______用途：______名称：______名称：______ 用途：______用途：______【答案】：【解析】：➢第11题【填空题】对于一些没有必要精确测量的，我们可以采取另一种测量方法叫做______。
【答案】：【解析】：➢第12题【填空题】我们的感官______（填“可靠”或“不可靠”）。
【答案】：【解析】：➢第13题【填空题】可以得到更为精确的结果：______；（填“观察”或“测量”）【答案】：➢第14题【填空题】为了更精确地测量，科学家还发明了各种各样的______。
三年级科学上册冀人版 第一单元 观察与测量(单元测试)(含解析)
第一单元观察与测量（精准练习）一、选择题1 .塑料是一种用途广泛的（）。
.下列选项中，（）利用了塑料的绝缘性。
A.天然材料B.人造材料C.陶瓷材料D.玻璃材料3.关于服装材料，下列说法中不正确的是（）oA.运动服的材料要尽量轻薄而且弹性和透气性好B.制作雨衣可以选用吸水性好的棉布C.消防员的服装要做到隔热和耐高温4 .下列材料中，属于人工材料的是（）①铁矿石②陶瓷③玻璃④竹子⑤塑料A.①②®B.②③® 5 .我们选择玻璃做眼镜的镜片是利用到玻璃的（）oA.硬度大B.透明度好 6 .早晨准备上学，出门发现外面下雨了，你应该穿（ A.羊毛衫 B.橡胶雨衣C.①③④C.柔韧度差）oC.棉布衫 7 .插线板的外壳是用塑料制成的，主要利用了塑料的（A.透气性好B.绝缘性好C.导电性好8 .以下哪项都属于金属（）A.铁，铜，玻璃B.金，银，水银C.橡胶，铝，不锈钢 二、填空题 9 .为了满足人们（ ）和（ ）的需要，发明家不断研制出新的材料。
10 .塑料可以代替钢铁作（）材料。
11.棉布衫和橡胶雨衣比较，渗水性强，防水性强。
棉布衫和羊毛衫比较,保温性强。
12.如图，通过羽绒服材质介绍，可以知道，这件羽绒服中，（）和（）用到的是人造材料，（）用到的是天然材料。
（选填：“面料”“里料”“填充物”）里林纯・雷奸堆填充机及落,Λ⅛M:wn1充域■:24O e三、判断题14.进行保暖性测试实验，应保持水的温度、体积和布料厚度一致。
（）15.不同的材料有不同的特性，不同的特性有不同的用途。
（）16.电工为了保证安全一般在工作时戴棉线手套。
（）17.铅笔是由木头制成的，我们就说木头是制成它的材料。
（）18.砖瓦和陶器、瓷器的生产需要消耗大量的黏土、煤和燃料。
（）四、简答题19.棉衫是由什么材料制成的？这种材料从哪里能够找到？参考答案：1. B【详解】塑料是一种用途广泛的人造材料，塑料的耐磨性较好，塑料代替钢铁做建筑材料的有：门窗、排水管、水箱等，利用塑料的可塑性可以做成玩具，塑料的透气性比棉线的透气性弱。
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观察和测量学校:________ 班级:________ 姓名:________ 学号:________一、单选题（共20小题）1.（2019•桂林模拟）能直接测量长度的工具是（）A．.刻度尺B．温度汁C．天平D．秒表2.（2019春•南城县校级月考）在某次测量中，用同一把刻度尺测量同一个物体的长度，五次的测量结果分别是于13.42cm，14.43cm，14.43cm，14.65cm，14.42cm，则结果为（）A．14.42cm B．14.47cm C．14.43cm D．14.425cm3.（2019•增城区一模）如图，在平板电脑中显示屏的大小以对角线的长度来衡量，以英寸为单位，则1英寸为（）A．2.5m B．2.5dm C．2.5cm D．2.5mm4.（2018秋•海淀区校级期末）关于温度计的使用，下列说法中错误的是（）A．所测的温度不能超过温度计的最大刻度值B．温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底和容器壁C．温度计玻璃泡浸入液体后要稍过一段时间，待示数稳定后再读数D．为方便读数，总将温度计从被测液体中拿出来靠近眼睛，视线与液柱的上表面相平5.（2018秋•鄠邑区期末）在测定圆柱体直径和周长操作中，下列做法不科学的是（）A．用游标卡尺测定圆柱体的直径B．用直尺测定圆柱体的直径C．用无弹性细线紧密在圆管上缠绕N圈并划线标记，再测出N圈总长度求平均值D．用纸带缠绕在圆管上，在纸带重叠处用钢针扎透，展开纸带测出两点间距6.（2018秋•薛城区期末）小聪用分度值为1mm的刻度尺测量一物体的长度，四次测量的数据分别为3.35cm、3.36cm、3.37cm、3.40cm，则测量结果应记作（）A．3.38 cm B．3.36cm C．3.37 cm D．3.35cm7.（2018秋•潮阳区期末）下列四幅图是用温度计测量水的温度的实际操作，其中正确的是（）A．B．C．D．8.（2018秋•黄岛区期末）下列关于实验仪器的使用方法，正确的是（）A．使用温度计测量液体温度时，为了方便读数，要将温度计从被测液体中取出读数B．调节天平平衡时，即使桌面倾斜也可以将指针调至刻度盘中线处进行调平使用C．量筒读数时，视线应与液柱的凹面底部垂直D．用天平测量潮湿物体或化学药品时，不能直接放在托盘上9.（2018秋•历下区期末）小华同学测量了物理课本的长度，得到的测量记录分别是25.82cm、25.81cm、25.28cm、25.81cm、25.83cm。
则课本的长度为（）A．25.71cm B．25.83cm C．25.81cm D．25.82cm10.（2018秋•泰兴市期末）田径运动中以时间计算成绩的项目叫径赛；以高度或远度计算成绩的项目叫田赛。
关于我校秋季运动会，正确的是（）A．径赛测量工具是温度计B．田赛测量工具是刻度尺C．我校运动会中的跳绳属于田赛D．田赛成绩可以用“秒”作为单位11.（2018秋•桐城市期末）房间里有甲、乙、丙三支温度计，其中只有一支温度计刻度不正确，如图所示，将甲放在空气中，乙的玻璃泡插在密封于玻璃瓶中的酒精里，丙的玻璃泡放在盛有酒精的敞口容器中，它们的示数都是15℃，那么这支刻度不正确的温度计是（）A．甲温度计B．乙温度计C．丙温度计D．无法判断12.（2018秋•南关区期末）学校的跳远比赛，裁判员测量成绩时要将卷尺拉直，因为若拉不直，测量成绩就比真实成绩（）A．偏大B．偏小C．没影响D．无法判断13.（2017秋•射洪县期末）2022年2月，第24届冬季奥林匹克运动会将在北京和张家口联合举行。
滑雪运动对降雪量有些要求，降雪量是用一定面积的雪化成等面积的水后的高度来衡量的。
2017年3月22日，张家口下了一场大雪，小明用刻度尺测出水平地面雪的厚度为150mm，然后他用脚使劲将雪踏实，测出脚踩出的雪坑的深度为138mm。
则这场大雪的降雪量最接近于（）A．150mm B．138mm C．20mm D．11mm14.（2018秋•福田区校级期中）为了提高液体温度计的灵敏度，下列结构改变中最合理的是（）A．把温度计的玻璃泡做大一些，把温度计的内径做粗一些B．把温度计的玻璃泡做小一些，把温度计的内径做粗一些C．把温度计的玻璃泡做大一些，把温度计的内径做细一些D．把温度计的玻璃泡做小一些，把温度计的内径做细一些15.（2018秋•肥城市期中）某同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径，将细钢丝在铅笔上紧密排绕32圈后用刻度尺测量。
下列相关说法中①这把刻度尺的分度值是1cm；②整个线圈的长度是5.00cm ③这种方法更精确地测量出细铁丝的直径④这种方法能准确无误地测量细铁丝直径的真实值（）A．只有①②正确B．只有②④正确C．只有②③正确D．只有①④正确16.（2018秋•朔州月考）为了能够准确地测量一元硬币的厚度，小华用刻度尺一次测量出10枚硬币的总厚度，然后通过计算得出结果。
在这个实验中，下列有关说法不正确的是（）A．选择分度值为1 cm的刻度尺比较合适B．小华的方法也适用于测一张纸的厚度C．一元硬币的厚度应该在1.5～2 mm之间D．这种方法适用于微小长度的测量17.（2018秋•海淀区校级期中）下列问题中，属于可探究的科学问题的是（）A．用“仰仪”这种天文观测仪器观测太阳的位置有什么好处？B．给物体加热时，物体吸热的多少跟物体的质量有关吗？C．升华是物理现象吗？D．液体蒸发的快慢跟哪些因素有关？18.（2017秋•杭州期中）在研究“变扁了的乒乓球如何复原”的实验中，有的同学提出了乒乓球的复原是依靠球内空气的受热膨胀的看法，这应该属于实验中的（）A．提出问题B．作出假设C．收集证据D．分析实验现象19.（2019•长沙）化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学。
下列有关说法正确的是（）A．衣：棉布是用棉花纺织而成，棉花属于天然纤维B．食：我们吃蔬菜、水果，主要是为了补充蛋白质C．住：住房修材料挥发出的甲醛等物质对人体没有危害D．行：修建高速公路所用的沥青属于有机合成材料20.（2019•市南区一模）化学是一门实用和富有创造性的科学。
以下化学新技术与其试图解决的问题不对应的是（）A．研制低残留农药：污染问题B．研发海水淡化技术：资源问题C．自主研发手机芯片：能源问题D．研制生产可降解塑料：材料问题二、填空题（共8小题）21.（2019•常德一模）如图，温度计的示数是℃。
22.（2019•开远市一模）如图所示，温度计的读数为﹣℃。
23.（2019•海口一模）如图甲，物体A的长度的测量值为cm；如图乙，温度计的示数是℃。
24.（2019•锦江区模拟）一个标准大气压下，酒精的沸点是78℃，水银的沸点是357℃，你认为要测沸水的温度，应选用（选填“酒精”或“水银”）温度计。
刚买回来的饮料太凉，把它放到热水中，这是通过的方式改变饮料的内能。
25.（2019•东莞市模拟）如图甲中温度计的读数是℃，图乙中物体的长度为，如图丙中秒表的读数是。
26.（2018秋•绵阳期末）有一种能反映空气中水蒸气含量的装置叫做干湿泡湿度计。
如图所示，它是由两个相同的温度计并列制成的，其中一个温度计的玻璃泡被湿布包起来了。
两个温度计的读数不一样，湿泡温度计的读数较，在一定的温度下，两个温度计读数的差别越大，表示空气的湿度越。
（填“大或小”）27.（2018秋•邗江区期末）练习使用温度计：（1）实验室常用的温度计是根据的规律制成的。
（2）如图甲所示的温度计，读数方法正确的是（选填“A”、“B”或“C”），如图乙所示温度计的示数是﹣℃。
28.（2018秋•淮安期中）如图，甲温度计示数﹣℃，乙温度计示数℃．图丙温度计是最早的简易温度计，它由一根一端开口、一端是空玻璃泡的玻璃管制成。
图丙中这支温度计正在测（选填“水”或“空气”）的温度；越向上对应的刻度线温度越（选填“高”或“低”）；为了提高温度计的灵敏度，请提出一种改进方法。
三、解答题（共11小题）29.（2018秋•盱眙县校级月考）练习使用温度计：（1）实验室常用的温度计是根据的规律制成的。
（2）使用温度计测量液体温度时，如图所示的四种方法中正确的是（3）如图甲所示温度计的示数是﹣℃．如图乙所示是某同学测体温时体温计的一部分，分度值是℃，温度计的示数是℃。
（4）丙图是一种可粗略测量气温的装置，我们可以根据玻璃管中液面的高度变化来测量空气温度，当气温上升时，玻璃管中的液面会（选填“上升”、“下降”或“不变”），它是利用（选填“气体”或“液体”）的热胀冷缩的原理工作的。
30.（2017秋•上城区校级期中）小康同学查了百科后了解到，简易伽利略温度计结构图（如图），它是利用球形容器内的空气的热胀冷缩设计的，且容器内气体的体积变化近似与其温度的变化成正比，按照图示结构，小康和同学一起做了个这样的温度计，并在细长玻璃管上贴了如图刻度纸，然后开始校准这个温度计。
在早上，外界气温是24℃时，细长管内液面正好对着刻度A；到中午，气温是30℃时，液面对着刻度B（某一图中括号处）。
请你根据小康同学的结果。
在刻度纸的两个括号内，一个标识刻度“B”，另一个标识对应的温度。
31.（2014秋•陕西校级月考）关于温度计，请你填写以下空格。
（1）温度计是根据液体的的性质制成的。
（2）图是体温计和寒暑表的一部分，其中图是体温计，甲、乙两温度计的示数分别为℃和﹣℃。
（3）摄氏度的规定：在通常情况下，的温度规定为0℃，在水沸腾时的温度为100℃，将0℃至100℃之间等分为100份，每一等分是一个单位，叫。
32.（2013秋•吴江市校级月考）一支温度计刻度均匀，但示数不准，将它插入冰水混合物中，示数为15℃；把它插入标准大气压下的沸水中，示数为95℃；将它插入实际温度为25℃的某种液体中，求温度计的示数？33.（2012秋•麻城市月考）小明家有一支温度计，把它插在冰水混合物中的时温度为4℃，把它插在沸水中时温度为94℃，那么：（1）这支温度计准确吗？它每小格代表多少度？（2）当读数为34℃时，实际温度是多少？（3）如果用它来测温度为50℃的水，它的示数为多少？34.（2012秋•黄冈期中）实验室有支读数不准确的温度计，在测冰水混合物的温度时，其读数为20℃，在通常情况下测沸水的温度时，其读数是80℃，试问：（1）当这支温度计的示数为41℃时，它所对应的实际温度是多少？（2）当实际温度为60℃时，这个温度计的示数是多少？（3）当实际温度为多少时与这支温度计的示数相等？35.（2008秋•铜山区期末）为了探究常用温度计的工作原理，小明取来一只墨水瓶装满带红色的煤油，用橡皮塞塞紧瓶口，再将两端开口的空圆珠笔芯穿过橡皮塞插入煤油中，这就制成了一个简单温度计。
他选定早晨、中午和傍晚三个时刻，观察细管中液柱的高度，并在管上画出记号如图所示。