2018年许昌普通教育教学研究室工作计划

2018年许昌市普通教育教学研究室工作计划第一部分：目标措施一、指导思想2018年度以贯彻落实“十九大”会议精神为指导,以《许昌市基础教育三年攻坚计划（2017-2019）》和《许昌市关于进一步深化教育改革创新的实施意见》两个重要文件为契机，以创办人民满意的教育为总目标，不断更新教育观念，深化教学改革，着力加强师资队伍建设,全面推进课程改革,大力开展教育科研,以教学质量为中心,树立“以学生发展为本”的教育思想，不断改变教师的教学行为和学生的学习方式，改革创新，全面实施素质教育。

全面推进从严治党，切实加强教研室党建工作，坚持把思想政治建设放在首位，按照中央和省委、市委统一部署，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

严明政治纪律和政治规矩，营造廉洁干净、风清气正的工作环境。

二、工作目标1.教师培训目标——培养更多的省、市级教学骨干。

鼓励教师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。

尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。

2.教研管理目标——狠抓教学常规管理，严格执行教研计划，确— 1 —保教研工作的每个环节规范化、科学化。

3.科研管理目标——依托校本教研,积极开展教研活动，加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查，确保按计划实施。

4.教学质量目标——树立“大教育”观，面向全体，立德树人，注重学生核心素养培养，着力于薄弱学校教学质量的提高，促进教育均衡发展。

开展有效的教学研究活动。

三、主要工作及措施（一）改革创新，推进课程改革，实施素质教育1.加强教研。

要结合我市教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。

2.认真开展校本教研活动。

要从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。

重点进行听课、评课和经验交流研讨活动。

3.关注教学质量。

要狠抓教学质量这个中心，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。

努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学，使教师想教、会教、乐教。

（二）强化队伍建设，提升教师专业素养实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，以“练内功，促提高”为动力，着力引领、打造一支适应现代教育发展的师资队伍。

1.结合教研活动与常规巡查对各学科教师的研修情况进行督查与考核，并把它作为培养对象，重点指导。

2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。

以课题研究为平台，积极引导教师在提高教学的实效性、课堂教学有效性方面做有益— 2 —的探索；鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。

3.加强对青年教师的培养。

重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。

大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新教师的快速成长。

4.发挥骨干教师示范引领作用。

要引导市级学科带头人、骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。

每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座。

通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台；充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全市师资队伍的提高。

（三）抓实教学常规，提高管理水平狠抓教学常规管理——一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念；二要规范，要严格规范教学行为。

要求校长要亲自抓常规，教学工作检查要实行分层把关制。

（四）深化课题研究，优化科研过程把教科研工作与学校的教育教学实际紧密联系，在课题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性；注重课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，杜绝“教科研工作仅发表几篇相关文章即可”的现象；各学校必须树立明确的课题研究意识，开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行，避免盲目开展。

要注重资料的积累，做好阶段总结，早出有个性的研究成果。

— 3 —（五）开展业务评选活动，促进教师专业成长1.开展中小学、幼儿园优质课。

2.组织开展教育教学论文、优秀CAI课件评选活动。

3.开展“教坛新秀”评选活动。

4.开展省、市级课题研究成果评选活动。

5.开展省、市级中小学“一师一优课”评选活动（上传河南省公共资源平台）。

6.中小学综合实践活动评选和校本课程建设申报。

第二部分：具体要求四、各项评选活动的具体要求（一）中小学、幼儿园优质课评选活动1.各单位在每位教师上好“汇报课”的基础上，推荐出上市级“优质课”教师的候选人（每节优质课可上报辅导教师一名）。

各单位要认真组织评选，并做好记录，以备查看。

2.各单位需报送“优质课参评教师汇总表”（见附件2）一份并加盖公章、电子版汇总表报送至普通教研室邮箱（ptjys@16）；参评教师需填写“优质课评价推荐表”（见附件1）一式一份、所上优质课教案一式1份；诚信承诺书一份。

3.【附表1：县（市、区）推荐参加评选教师名额分配】【附表2：市直学校推荐参加评选教师名额分配】— 4 —各县（市、区）、市直各学校：各单位上报的优质课参评教师名额应按分配名额上报，各学科参评教师名额应按照本单位实际均衡报送。

说明：①各单位上报优质课参评教师汇总表时，请按初评成绩由高到低的顺序上报。

（作为一、二等奖的评奖参考）。

②各县（市、区）、市直学校上报优质课中:体、音、美三科须占10%，报比不足不准挪作其它学科使用，开发区、示范区报送优质课中体、音、美必须选报一个学科。

③请各单位在分配名额时要兼顾学科、学段的均衡。

报送时间为：2018年4月26日—28日。

（二）优秀教育教学论文评选活动1.内容要求：参评论文要力争反映一线教师的真实经验，要有教育理论的支撑，要体现“课改”的精神，要避免空洞无物和抄袭现象（对抄袭和质量较差的论文，将予以淘汰）。

2.格式要求：用A4纸四号字打印，不要封面，一式两份，论文题目不要超过20个字，标题下面注明姓名、单位、学科，字数不少于3500字。

3.需填写诚信承诺书一份。

4.报送时间为：2018年4月8日—10日。

5.【附表1：县（市、区）推荐参评论文名额分配】— 5 —【附表2：市直学校推荐参评论文名额分配】6.说明：请各单位在分配名额时要兼顾学科、学段的均衡。

（三）优秀CAI课件评选活动1.内容要求：由参评教师创意、制作的教材中某一课时的教学设计（U盘或光盘），附详细教案及光盘使用说明一份。

2.需填写诚信承诺书一份。

3. 报送时间为：2018年4月26日—28日。

4.【附表1：县（市、区）推荐参评课件名额分配】【附表2：市直学校推荐参评课件名额分配】（四）许昌市中小学综合实践活动优秀方案设计评选为了配合省教研室综合实践活动有关工作，进一步规范我市中小— 6 —学综合实践活动课程的实施，提升教师综合实践活动方案设计能力，提高综合实践活动课程的实施质量，决定举办许昌市中小学综合实践活动优秀方案设计评选活动，现将有关事项通知如下：1.许昌市中小学综合实践活动优秀方案设计评选结果，作为参加许昌市中小学综合实践活动课程优秀成果评选的重要条件，也是河南省中小学综合实践活动课程优秀成果评选的必备重要条件。

2.参评综合实践活动方案设计的教师所在学校必须开设综合实践活动课程，需提交完整的活动过程材料，包括：主题生成课、方案制定指导课、中期反馈课、成果展示课、教师活动反思、学生活动资料等。

3.主题选择参评选题以教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》和省指定活动主题为参考，学科教师结合各学科研究性学习活动提交完整的活动过程材料。

4.材料上报要求：（1）提交完整的活动过程材料一套（主题生成课、方案制定指导课、中期反馈课、成果展示课、教师活动反思、学生活动资料等）。

(2）2018年4月8日--10日各地统一汇总、报送。

5.名额分配：【附表1：县（市、区）推荐中小学综合实践优秀方案设计名额分配】【附表2：市直学校推荐中小学综合实践优秀方案设计名额分配】— 7 —（五）“教坛新秀”评选活动为了加强我市中小学、幼儿园教师队伍的建设，特别加强对青年教师的培养，使他们在青年教师队伍中尽快地脱颖而出。

经研究决定，今年将在全市开展“教坛新秀”评选活动。

具体要求如下：1.做好宣传发动工作各县（市、区）教研室、市直各中小学、幼儿园要切实做好宣传发动工作。

领导要充分认识到这项活动的重要性，把对青年教师的培养作为一项重要工作常抓不懈，要为青年教师营造良好的成长氛围。

2.做好评选的组织工作各县（市、区）教研室要成立“教坛新秀”的选拔推荐领导小组，市直各单位也要建立相应的选拔推荐领导小组，认真组织，层层选拔。

各县（市、区）教研室、市直各单位请于10月20日至22日将评选结果与所推荐教师的材料上报市教研室。

全市“教坛新秀”评选拟于2018年11月进行。

3.评选条件及有关事项参评资格：2015年（包括2015年）以前毕业的大、中专毕业生，从事专业教学工作不少于3年，年龄不超过35岁。

参评业绩要求：①代表最高水平的一节课的教案（课题自选，但要求借助现代教育教学手段，发挥计算机辅助教学的优势，能体现较强的改革和创新意识，体现出新的教学理念）；②个人教研论文两篇。

名额分配：— 8 —（六）中小学综合实践活动和校本课程建设优秀成果的备案与评选1.2018许昌市综合实践活动和校本课程备案（1）申报备案要求：每个学校要扎实常态开设综合实践活动课程，要求每周开设1-2节综合实践活动课。

校本课程要写入课表，常态开展。

综合实践活动和校本课程优秀成果的评选至少提前一年申报备案才有资格参评。

2018年申报备案后市教研室将组织有关专家定期进行督导和检查，并进行相关指导，申报人员每学期上交相关材料，一年后才能参加优秀成果的评选，对没有申报备案，或者没有扎实开展、弄虚作假的成果不予评奖。

校本课程项目按小学、初中、高中三个学段申报，参编教师限报3人。

参评成果不包括学习辅导用书、习题集、教学参考资料，以及参与编写的国家和全省地方课程教材等。

（2）申报材料及报送时间：综合实践活动:申报人填写《许昌市中小学综合实践活动申报备— 9 —案表》（附表5），各县区统一填写《中小学综合实践活动申报备案汇总表》（附表6，请务必以EXCEL格式填写，并发送电子表格至下述材料接收电子邮箱），同时提交学校综合实践活动课程规划总体方案、申报人撰写的个人经验材料各一份。

校本课程：申报人上交校本课程设计及实施方案，申报人撰写的经验总结性材料，《许昌市中小学校本课程申报备案表》（附表7）《许昌市中小学校本课程申报备案汇总表》（附表8,以EXCEL格式填写，发送电子表格至下述材料接收电子邮箱）。