武汉理工大学信息与通信工程硕士研究生培养方案

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武汉理工大学博士、硕士武汉理工大学一览表

武汉理工大学博士、硕士武汉理工大学一览表

060107 历史学 070102 数学 070104 数学 070201 物理学 070202 物理学 070203 物理学 070204 物理学 070205 物理学 070206 物理学 070207 物理学 070208 物理学 070301 化学 070304 化学 080101 力学 080102 力学 080103 力学 080104 力学 080201 机械工程 080202 机械工程 080203 机械工程 080204 机械工程 080220 机械工程 080221 机械工程 080222 机械工程 080223 机械工程 080402 仪器科学与技术 080501 材料科学与工程 080502 材料科学与工程 080503 材料科学与工程 080520 材料科学与工程 080521 材料科学与工程 080522 材料科学与工程 080523 材料科学与工程 080524 材料科学与工程 080703 动力工程及工程热物理 080801 电气工程 080804 电气工程 080805 电气工程 080901 电子科学与技术 080902 电子科学与技术
所属一级学科
门类 批准年月
工 工 工 工 工 工 医 学 学 学 学 学 学 学 200309 200601 200309 200012 200601 1996 2005 1993 200601 200601 200601 1996 200601 200601 200601 200601 200309 1996 1995 200601 200601 200012 200601 200601 200309 200601 200012 200601 200601 200601 200601 200601 200804 1998 200601 200601 1998 200309 200601 200309 1996

武汉理工大学信息工程学院2019年硕士研究生招生考试拟录取名单

武汉理工大学信息工程学院2019年硕士研究生招生考试拟录取名单

1
11 创新能力
1
11
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104979200331681 秦旺昭 009 信息工程学院 104979200331682 米婷婷 009 信息工程学院 104979200331683 吴聪 009 信息工程学院 104979200331685 陈家辉 009 信息工程学院 104979200331686 张博 009 信息工程学院 104979200331687 许涛 009 信息工程学院 104979200331689 邱阳 009 信息工程学院 104979200331690 刘辉 009 信息工程学院 104979200331694 成星橙 009 信息工程学院 104979200331696 罗怡杰 009 信息工程学院 104979200331697 陈光胜 009 信息工程学院 104979200331700 杨欣 009 信息工程学院 104979200331701 顾瀚文 009 信息工程学院 104979200331703 钱汉涛 009 信息工程学院 104979200331706 阮智利 009 信息工程学院 104979200331710 戴遥 009 信息工程学院 104979200331711 余鑫宇 009 信息工程学院 104979200331712 曹蓥 009 信息工程学院 104979200331714 潘臣 009 信息工程学院 104979200331719 亢亚兵 009 信息工程学院 104979200331720 别浩东 009 信息工程学院 104979200331728 梁奇 009 信息工程学院 104979200331729 马亚楠 009 信息工程学院 104979200331730 李瑛娇 009 信息工程学院 104979200331731 童杰 009 信息工程学院 104979200331732 刘语林 009 信息工程学院 104979200331733 袁子航 009 信息工程学院 104979200331734 姚永安 009 信息工程学院 104979200331735 樊子瑞 009 信息工程学院 104979200331737 贾露 009 信息工程学院 104979200331738 王帅奇 009 信息工程学院 104979200331739 李汪鸿博 009 信息工程学院 104979200331601 谢怡骁 009 信息工程学院

武汉理工大学学位标准

武汉理工大学学位标准

武汉理工大学学位标准一级学科0810名称(中文):信息与通信工程名称(英文):Information and Communication Engineering 编制单位:信息工程学院、光纤中心第一部分学科概况和发展趋势信息与通信工程学科是一个基础知识完整、应用领域广泛、并且发展最为迅速的工学门类学科之一。

信息与通信工程是研究信息的获取、存储、传输、处理、表现及其相互关系的科学,同时也是研究、设计、开发信息与通信设备及系统的应用科学。

它涵盖了数字通信、无线通信、卫星通信、光通信、水声通信、广播与电视、多媒体信息处理、图像处理与计算机视觉、语音处理、计算机听觉、多维信号处理、检测与估值、导航定位、遥感与遥测、雷达与声纳、信息安全与对抗、物联网等众多高新技术领域,信息与通信工程是当代科学的前沿学科,是现代高新技术的重要组成部分,也是其他学科竞相研究与借鉴的对象,因此它是信息领域的主干学科。

信息与通信工程学科含通信与信息系统和信号与信息处理两个二级学科。

其中,通信与信息系统主要研究信息理论、通信理论、传输理论与技术、现代交换理论与技术、通信系统、信息系统、通信网理论与技术、多媒体通信理论与技术等;信号与信息处理主要研究信号的表示、变换、分析和合成方法,编码、解码理论和技术,图像处理与计算机视觉、语音处理、计算机听觉、数字媒体信息处理、多维数字信号处理、检测与估值、导航定位、遥感与遥测、雷达与声纳等,特别是在网络时代,信息的传输、加密、隐蔽及恢复等最新技术均属于信号与信息处理学科的范畴。

在21世纪,信息与通信工程学科将沿着多媒体化、智能化、高速化、多样化、个性化等方向发展。

信息与通信工程领域即将面临一次新的信息科学革命,其中孕育着新的重大科学问题的发现和原理性的突破。

此外,信息技术将渗透到其他各个传统及新兴的学科和领域,促进这些学科的发展,同时更加注重信息与生物、纳米、认知等其他学科的紧密联系和交叉融合,成为发展交叉学科与汇聚科学的纽带。

信息与通信工程培养方案

信息与通信工程培养方案

信息与通信工程培养方案一、培养目标1. 培养目标:信息与通信工程人才旨在使学生获得扎实的数学、物理和通信网络知识,具备信息与通信系统、电子技术设计及应用能力,能在通信系统、互联网,数字电视、宽带多媒体、移动通信和多媒体通信等领域从事基础理论研究、技术研发、系统设计、工程实施与管理等方面工作,适应社会发展的需要。

二、课程设置1. 基础课程:包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、电路分析、信号与系统、数字电路与逻辑设计等基础课程。

2. 专业课程:包括信息与编码、通信原理、数字信号处理、移动通信、宽带网络、光纤通信等专业课程。

3. 实践课程:包括模拟电子技术实验、数字电子技术实验、通信原理实验、数字信号处理实验等实践课程。

4. 拓展课程:包括计算机网络、无线通信、通信工程项目管理等拓展课程。

三、实践教学1. 实践课程设置:安排学生进行通信系统设计、信号处理实验、通信网络仿真等实践课程,培养学生动手能力。

2. 实习实训:安排学生进行暑期实习,到通信设备厂商、通信运营商等单位进行实习,了解实际工作环境,提高实际应用能力。

3. 实践教学环境:建立通信系统仿真实验室、通信网络实验室,为学生提供实践教学环境。

四、师资力量1. 教师队伍:建立一支结构合理、学历、学术水平和实际工作经验兼备的师资队伍,包括教授、副教授、工程技术人员等。

2. 学科带头人:邀请国内外知名学者作为客座教授,推动学科建设和科学研究。

3. 实践导师:邀请通信设备厂商、通信运营商等单位的专业人员担任学生的实习实训导师,指导学生进行实践操作。

五、课程特色1. 综合实践课程:增加通信工程实践课程,培养学生解决实际问题的能力。

2. 项目驱动教学:开设通信工程项目管理课程,引导学生进行项目实践,锻炼学生的团队合作意识和管理能力。

3. 跨学科融合:在课程设置中融入新兴技术,如物联网、5G通信等,培养学生的学科交叉能力。

六、学科建设1. 实验室建设:加大实验室建设投入,更新实验设备,提供先进的通信工程实验平台。

通信与信息系统专业(081001)硕士研究生培养方案

通信与信息系统专业(081001)硕士研究生培养方案

通信与信息系统专业(081001)硕士研究生培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展的、适应21世纪国家信息技术发展需求的通信与信息系统专业的高级科学技术人才。

要求学生成为具有良好的政治素质、严谨的科学态度和工作作风,遵纪守法,热爱祖国,愿为我国现代化建设贡献才智的优秀科研及工程技术人员。

要求学生掌握通信与信息系统专业的理论基础、专业基础与专业知识,了解并关注最新技术发展动态。

同时还要求掌握必要的科研手段与技能,注重能力的提高,包括解决实际问题的能力和创新能力,以保证学生毕业后能在科研工作及生产实践中成为一名优秀的专业人士。

本专业还要求学生掌握一至两门外语,并具有一定的论文撰写能力。

二、研究方向1、网络通信技术研究内容主要是IP网络、多媒体通信网以及宽带接入网络技术的基础理论、技术实现及应用开发,如VOIP、IP传真及电子商务、VPN等。

2、多媒体通信及应用多媒体通信的基础研究包括多媒体信息的编码技术、多媒体通信中的信息安全和保密通信;应用研究包括无线宽带多媒体的接入、多媒体通信技术的应用等。

3、通信器件本方向涉及光纤通信中的光电子器件、无源光器件及光波分器件的基础及应用研究。

声表面波器件的理论及应用研究在我系有着深厚基础的、是国内高校独有的研究方向。

三、招生对象大学本科毕业或具有同等学力的在职人员。

四、学习年限两年半五、课程设置A类:科学社会主义理论与实践2学分自然辩证法概论2学分英语4学分B类:现代数字信号处理(通信类)3学分信号处理中的数学方法3学分C类:通信系统工程3学分网络通信 3学分多媒体通信 3学分现代通信新技术 3学分D类:信息安全 3学分电子学进展3学分材料电子学2学分近代电子学4学分计算机控制技术及网络4学分DSP与微控制器3学分模式识别3学分雷达成像3学分第二外语六、培养方式1、硕士生入学后三个月内进行师生双向选择,确定导师,制定培养计划,导师负责全部培养工作。

2、入学后第一学年完成A类、B类和大部分C类、D类课程的学习,第三学期在导师指导下,准备毕业论文的选题和作开题报告。

武汉理工大学通信工程专业卓越工程师培养方案

武汉理工大学通信工程专业卓越工程师培养方案
本专业有近20人次先后到美国、英国、法国、日本等国家和香港、台湾等地区进行学术交流本专业教师积极参加国内外学术交流活动。邀请了美国、英国、加拿大、新加坡、芬兰、挪威等国的专家和著名学者到校讲学,对专业的学术研究起到了有力的推进作用。
1.
本专业多年来坚持以人才培养为核心,素质教育为目标的教学改革,人才培养质量不断提高。学生专业和基础知识扎实、社会适应能力强,受到用人单位的欢迎,毕业生一次就业率连续几年保持97%。迄今已为我国培养了3000余名本科生和研究生,成为我国信息与通信工程专业人才培养和科学研究的重要基地。
(4)根据学生学分及综合考评情况,对卓越工程师班学生进行“升级”确认,对考评未达到最低要求的学生实施“淘汰”,转入信息学科专业普通班完成学习。
(5)“分级介入”采用自愿和优选原则,在信息学科专业普通班中选择部分学生进入卓越工程师学习,比例不超过卓越工程师班原有人数的20%,学籍进行相应变更。
表3.1学籍管理及异动条件
围绕企业对人才需的特点实施理论教学和技能训练并重的教学方案,使学生通过学习和训练,综合能力与科学素质能够达到企业的要求,使学生毕业后能够顺利地成为国民经济和社会发展需要的懂理论、懂技术、懂管理、政治素质高、动手能力强的复合型技术人才。
根据国家经济社会发展的需要,制订相应的人才培养方案,与行业和企业合作,构建以素质教育为核心的培养目标体系。将人才培养理念渗透到培养目标中,渗透到课程设置中。以专业发展特色为导引配置系列课群;以平台课程为导向实施教学改革;以专业课群为基础创建优质课和精品课;按“学科基础——专业基础——专业特色”三个层次构建实践教学体系。
2.培养要求
(1)具备较高的道德修养和人文素养,良好的沟通、表达与写作能力和团队合作精神;
(2)具备较好的专业素养,了解专业领域技术标准、通信工程的学科发展情况;

信息与通信工程硕士研究生培养方案

信息与通信工程硕士研究生培养方案

信息与通信工程硕士研究生培养方案
(学科、专业代码:0810,授工学学位)
一、培养目标
1.掌握信息与通信工程专业较坚实的基础理论和较系统的专门知识,掌握一门外国语,能熟练地进行专业阅读和初步写作;
2.培养严谨求实的科学态度和作风,掌握科学研究的基本方法与技能,具备一定的从事本学科科学研究的能力;
3.可胜任本学科及相近学科的教学、工程技术工作以及相关的科技管理工作。

二、主要研究方向
1.绿色通信和协作通信2.物联网和移动互联网的智能信息系统
3.卫星导航与空间通信4.下一代无线通信技术与系统
5.网络大数据分析与方法6.信号与信息处理
7.多媒体信息处理与通信8.机器学习与数据挖掘
9.视觉/听觉识别与理解10.信息安全、网络信息处理与应用11.生物医学健康信息技术12.智能科学与技术、机器人
三、学习年限
全日制攻读学术型硕士学位的学习年限为3年(以学校批准年限为准)。

四、学分要求与分配
总学分要求≥36学分,其中学位课学分要求≥24学分,研究环节要求≥12学分,具体学分分配如下表:
五、课程设置及学分分配
信息与通信工程专业硕士研究生课程设置
六、研究环节与学位论文
执行学校有关规定。

信息与通信工程培养方案清华

信息与通信工程培养方案清华

信息与通信工程培养方案清华
清华大学的信息与通信工程培养方案旨在培养具有创新精神和实践能力的复合型、应用型人才。

以下是一般的培养方案概况:
1. 学科基础课程:包括数学、物理、电路原理、信号与系统、数字信号处理、通信原理等。

2. 专业课程:包括无线通信、移动通信、光纤通信、通信网与交换原理、卫星通信、信息理论与编码、数字通信等。

3. 实践课程:包括电子实验、通信实验、课程设计、实习等,以提高学生的实践能力和创新能力。

4. 选修课程:学生可以根据自己的兴趣和需求,选择其他相关领域的课程,如计算机科学、人工智能、网络与信息安全等。

5. 学术研究与实践:鼓励学生参与导师的科研项目,或者自主进行创新性研究,以提高学生的研究能力和综合素质。

6. 国际合作与交流:清华大学与世界各地的高校和科研机构开展广泛的合作与交流,为学生提供海外学习、实习和研究的的机会。

7. 毕业论文:学生需要在导师的指导下,完成一篇具有学术价值的毕业论文,以展示自己在学科领域的独立研究能力。

8. 就业与职业发展:清华大学的信息与通信工程专业毕业生,在国内外企业、科研院所以及政府部门等领域具有广泛的就业前景。

需要注意的是,具体的培养方案可能会因年级、专业方向和导师的研究方向等因素而有所差异。

在实际学习过程中,学生可以根据自己的兴趣和职业规划,选择合适的课程和学术研究方向。

【工程】武汉理工大学息工程学院

【工程】武汉理工大学息工程学院

【关键字】工程武汉理工大学信息工程学院2007年在职人员攻读工程硕士学位研究生招生简章武汉理工大学(Wuhan University of Technology)是教育部直属全国重点大学,国家“211工程”重点建设高校。

学校位于“九省通衢”的武汉市,环境优美,占地面积4700余亩,其中一个占地1949亩的南湖新校区正在建设中。

学校现有4座现代化图书馆,藏书325万册。

有在职教职工5975人,其中专任教师2903人。

专任教师中,有院士5人(含双聘4人),长江学者3人,楚天学者3人,国家、省部级专家77人,享受政府特殊津贴198人,教授499人,副教授1089人。

学校有全日制普通本科在校生37658人,有博士、硕士研究生11548人,有外国留学生151人。

学校拥有工学、理学、文学、管理学、经济学、法学、哲学、历史学、教育学、医学等学科门类。

有本科专业77个,硕士授权点130个,一级学科博士点9个,博士授权点60个,博士后科研流动站7个。

有国家级重点学科3个,省部级重点学科22个,国家重点实验室和国家重点工业性试验基地2个,省部级实验室和工程研究中心16个,与国内外大型骨干企业共建研究开发中心47个。

学校科学研究和科技成果产业化成绩显著。

近年来承担了大量国家自然科学基金、“973”、“863”、国家科技攻关项目和部省级重点科研项目,2005年科研经费3.0413亿元。

信息工程学院含盖信息与通信工程、电子科学与技术两个一级学科,其中通信与信息系统为湖北省重点学科,拥有一级学科博士点,有教授、副教授86名,现有本科生2387人,研究生898人。

近5年来,学院在嵌入式系统与现代通信技术、现代信息处理技术及应用和光纤传感技术等研究方向上已形成特色与优势。

承担了包括国家“973”预研项目、国家自然科学基金重大项目、国家重点科技攻关项目、国际合作交流项目、国防“十五”预研项目、教育部、交通部及湖北省重大科技攻关和基金项目共30余项。

电子与通讯工程(085208)全日制工程硕士研究生培养方案.doc

电子与通讯工程(085208)全日制工程硕士研究生培养方案.doc

电子与通讯工程(085208)全日制工程硕士研究生培养方案一、学科简介电路与系统是信息与通信工程和电子科学技术两个学科之间的桥梁,又是信号与信息处理、通信、控制、计算机及电子电力等多方面研究和开发的理论基础,以现代电路与系统理论、现代电子技术以及相关的信息技术理论为研究体系,涉及现代电路理论、信号与图像处理、现代电子技术(EDA、DSP、SOPC)、现代电子测量等学科的基础理论与技术。

研究方向包括:非线性电路理论与系统实现、电路与系统的分析和设计、智能信息处理与数据挖掘、图像处理与分析、电路与系统的系统集成(SOC)等。

二、培养目标为我国电路与系统领域培养具有坚实的基础理论,具有电子线路和计算机方面的基础知识和技能,并具有电路与系统方面的系统的专门知识,了解本专业的研究发展动向,具有一定从事教学和科研能力,具有科学技术创新能力和团队精神,德、智、体全面发展的高质量人才,并有志于推动我国电路与系统专业的研究和工程应用的发展。

能较熟练地掌握一门外国语,并具有一定的外语写作能力和进行国际学术交流能力。

具有健康的体格。

三、学制及学习年限全日制工程硕士专业学位研究生,2012级学制2年,2013级起学制2.5年,学习年限一般为2~3年。

四、课程体系及学分要求(课程设置见附表)最低学分要求为32学分,其中课程不低于26分,开题报告1分,参加学术活动1分,专业实践4分。

五、学术活动和专业实践1、学术活动学术活动为全日制硕士研究生的必修环节,记1学分,成绩按通过/不通过登记。

营造浓厚的学术氛围是提高研究生创新能力的重要措施之一,鼓励研究生参加国内外本学科高水平学术会议。

硕士研究生必须参加6次以上学术活动。

每次参加学术活动应有书面记录,做学术报告应有书面材料,并交导师签字认可。

在申请学位前,经导师签字的书面记录交学院备案,并记相应学分。

2、专业实践专业实践为全日制工程硕士研究生的必修环节,记4学分,成绩按通过/不通过登记。

武汉理工大学计算机技术全日制硕士专业学位研究生培养方案

武汉理工大学计算机技术全日制硕士专业学位研究生培养方案

计算机技术全日制硕士专业学位研究生培养方案(专业代码:085211)一、培养目标1. 较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,拥护党的基本路线,树立正确的世界观、人生观和价值观,热爱祖国、遵纪守法,具有良好的职业道德、团结合作精神和坚持真理的科学品质,积极为社会主义现代化建设服务。

身心健康。

2. 必须掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识,掌握一门外国语,具有独立担任专门技术工作的能力。

3. 具有很强的工程实践能力,具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事计算机应用系统的分析、设计、开发、检测、维护等工作的能力,以及工程项目的组织与管理能力、团队协作能力、技术创新能力和市场开拓能力。

二、研究方向01. 计算机网络及应用02. 现代数据库理论与应用03. 并行分布式及高性能计算04. 计算机图形图像处理05. 人工智能与知识工程06. 计算机信息安全07. 嵌入式系统及应用08. 多媒体技术09. 软件工程方法与技术10. 物联网技术与应用11. 系统集成及计算机应用支撑技术三、学制、学习年限及学分要求全日制专业学位硕士研究生学制2年,学习年限一般为2年,最长不超过4年。

理工科全日制硕士专业学位研究生,应获得总学分不少于28学分,其中课程学分不少于22学分,学位课程学分不低于18学分,必修环节不低于6学分。

四、课程设置五、实践环节全日制硕士专业学位研究生在学期间,必须保证不少于半年的实践教学,可采用集中实践与分段实践相结合的方式,应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。

全日制硕士专业学位研究生的实践环节分为课程实践和综合实践两部分。

1.课程实践:一般在校内实验中心、工程中心和研究中心等单位完成,主要进行专业课程实践和科研技能训练。

课程实践合格者记2学分。

2.综合实践:依托各专业领域的校外实践基地完成,在校内外导师的共同指导下,结合工程实际岗位,主要进行专业综合实践和应用能力训练。

综合实践合格者记3学分。

信息与通信工程硕士研究生培养方案

信息与通信工程硕士研究生培养方案

信息与通信工程硕士研究生培养方案一、培养目标信息与通信工程硕士研究生培养方案的主要目标是培养具有创新精神、科学研究能力和工程实践能力,能够在信息与通信领域从事高级工程技术和研究工作的专业人才。

培养方案主要侧重于培养学生的研究能力、创新能力和工程实践能力,并提供相关学科理论知识的深入掌握和实际应用。

二、培养时间和课程安排1.必修课:-信息与通信工程导论-信息系统原理与设计-通信系统原理与设计-高级通信原理与技术-信号处理与分析-网络技术与应用-现代通信网络与协议2.选修课:-数字图像处理-无线通信与网络-多媒体技术与应用-通信电子线路设计-数据通信与计算机网络-信息论与编码-通信系统实时仿真技术-智能传感器与网络-机器学习与模式识别3.研究方向课程:根据学生的研究方向和导师的指导,学生可以选择一定数量的研究方向课程进行深入学习。

三、论文要求和科研项目信息与通信工程硕士研究生在培养期间需要完成一定的科研项目和撰写学术论文。

要求学生通过系统的调研和实验研究,深入掌握所选研究方向的理论和技术,并在导师的指导下完成一篇具有一定创新性的学术论文。

学位论文撰写的重点是研究方法和结果的准确性、科学性和创新性。

四、实践环节信息与通信工程硕士研究生培养方案中,实践环节被视为非常重要的一部分。

通过实践环节,学生能够将所学理论知识应用于实际问题的解决中,并且能够培养学生的工程实践能力和团队合作精神。

实践环节主要包括以下几个方面:1.实验实践:培养学生在实验室中独立进行实验设计和实验操作的能力,提高实验技能和数据分析能力。

2.工程实践:学生需要参与一定的工程实践项目,能够独立或者与团队合作完成实践任务,培养工程实践能力和创新意识。

3.实习或实地考察:学生需要参与一定的实习或实地考察活动,并根据实践活动撰写一份实习报告或实地考察报告。

五、科研能力培养1.指导教师制:每位研究生都有一位导师进行指导,导师负责对学生的研究项目进行指导,并提供科研方法和技巧的指导。

085404培养方案

085404培养方案

085404培养方案引言:085404是一门重要的课程,它对于学生的专业发展和职业规划具有重要的意义。

为了更好地培养学生的能力和素养,我们制定了一套085404培养方案。

本文将详细介绍该方案的内容和目标,以及学生在不同阶段的学习和发展要求。

一、方案目标本方案的目标是培养学生在085404领域的专业知识和技能,使其具备解决实际问题的能力和创新思维。

具体目标包括:1. 掌握085404的基本概念和理论知识;2. 熟悉085404的相关技术和工具;3. 能够分析和解决085404领域的问题;4. 具备团队合作和沟通能力;5. 培养创新意识和实践能力。

二、学习内容和要求1. 基础知识与理论:学生需要掌握085404的基本概念和相关理论,包括定义、原理、模型等。

学习过程中可以参考相关教材和学术论文,进行理论学习和思考。

2. 技术和工具:学生需要熟悉085404领域的相关技术和工具,包括但不限于编程语言、数据分析工具和数据库管理系统等。

通过实际操作和项目实践,提高技术应用能力和解决问题的能力。

3. 实践和项目:学生需要参与实践和项目,通过实际操作和实验,将理论知识应用到实际问题中。

可以选择相关课题进行研究和实践,提升实践能力和创新思维。

4. 学术研究和交流:学生需要关注最新的研究成果和学术动态,积极参与学术交流和讨论。

可以参加学术会议、研讨会等活动,向专业人士请教和学习。

三、学习阶段和要求1. 初级阶段:学生在初级阶段主要学习085404的基本概念和理论,了解相关技术和工具的基本用法。

要求学生掌握基础知识,能够理解和解释相关概念。

2. 中级阶段:学生在中级阶段需要进一步深入学习085404的相关技术和工具,掌握其高级用法和实践经验。

要求学生能够独立分析和解决一些简单的085404问题。

3. 高级阶段:学生在高级阶段需要进行深入的研究和实践,选择相关课题进行深入探究,提升实践能力和创新思维。

要求学生能够独立完成一个完整的085404项目,并取得一定的研究成果。

通信工程培养方案

通信工程培养方案
4.第四年:进行毕业设计、实习和科研项目,培养学生综合能力。
六、质量保障
1.建立健全教学质量保障体系,加强教学过程管理;
2.定期对教学质量和学生学习情况进行评估,及时调整教学方案;
3.加强师资队伍建设,提高教师教育教学水平;
4.鼓励学生参加学术交流、竞赛等活动,提升学生综合素质。
七、就业方向
毕业生可在通信运营商、设备制造商、科研机构、政府部门等领域从事通信系统设计、通信网络规划、技术支持、项目管理等工作。
4.实践教学:金工实习、课程设计、毕业设计、科研项目、企业实习等;
5.选修课:根据学生兴趣和市场需求,设置通信前沿技术、通信项目管理、物联网技术等课程。
五、培养过程
1.第一年:重点学习公共基础课,建立扎实的理论基础;
2.第二年:学习专业基础课,开展实验和实践教学,培养基本技能;
3.第三年:学习专业核心课,进行课程设计和专业实习,提升专业素养;
3.素质要求:具备良好的道德品质、职业素养、团队合作精神和沟通能力;
4.创新要求:关注通信领域前沿技术,积极参加科研项目和实践活动,提高创新能力。
四、课程设置
1.公共基础课:思想政治、英语、数学、物理等;
2.专业基础课:电路分析、信号与系统、数字信号处理、通信原理、计算机网络等;
3.专业核心课:移动通信、光纤通信、数字通信、通信网络规划与设计、无线通信技术等;
八、政策支持
1.依据国家教育政策,为优秀学生提供奖学金、助学金等资助;
2.鼓励学生参加科研项目,提供科研经费支持;
3.加强校企合作,为学生提供实习和就业机会。
本培养方案旨在为我国通信工程领域培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,为我国通信事业的发展贡献力量。
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信息与通信工程硕士研究生培养方案
(专业代码:0810)
一、培养目标
本硕士点培养德、智、体全面发展的、具有信息与通信工程领域的专门知识,具有创新思维和开拓精神,能适应信息科学技术需要的高层次科学技术人才。

具体要求是:
1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,拥护党的基本路线,树立正确的世界观、人生观和价值观,热爱祖国、遵纪守法,具有良好的职业道德、团结合作精神和坚持真理的科学品质,积极为社会主义现代化建设服务。

2、掌握通信系统、信号处理方面坚实的基础理论和系统的专门知识,掌握电子科学、计算机科学、控制科学的一般理论与技术,具有独立从事通信与信息系统、信号与信息处理以及相关专业领域科学研究或担负专门技术工作的能力,有严谨求实的学风与高尚的职业道德,较为熟练地掌握一门外国语。

3、积极参加体育锻炼和有益的社会活动,具有良好的心理素质和健康的体魄,保持身心健康。

二、研究方向
1、非线性系统理论与智能信号处理 5、嵌入式系统与智能控制
2、通信系统理论与通信网络技术 6、图像处理与智能识别
3、信息采集、传输与处理 7、多媒体信息处理
4、光信息处理与光纤传感技术 8、信息安全理论与技术
三、学习年限与学分
硕士生学制为2.5年,学习年限一般为2至3年(特殊情况者可延长至5年)。

课程总学分不低于28学分。

学位课程学分≥18学分。

四、课程设置
课程类别课程编号课程名称学时


开课
学期
开课单位备注
学位课0321001-005 第一外国语(英、日、法、德、俄语)140 4 1-2 外语学院0221102 科学社会主义理论与实践30 1 2 文法学院0221103 自然辩证法48 2 1 文法学院0521003 矩阵论40 2 1 理学院0521007 随机过程40 2 2 理学院1221001 现代数字信号处理40 2 1 信息学院1221002 数字通信40 2 1 信息学院1221003 模式识别40 2 1 信息学院
1221013 学科导论(前沿讲座)18 1 1 信息学院
选修课1222001 统计信号分析36 2 2 信息学院1222002 计算机网络通信36 2 1 信息学院1222003 现代检测技术与系统36 2 2 信息学院1222006 网络分析与设计36 2 2 信息学院1222007 新型通信电子电路设计36 2 2 信息学院1222008 多媒体通信网络36 2 2 信息学院1222009 嵌入式系统与应用36 2 2 信息学院1222012 图像处理与分析36 2 2 信息学院1222013 全光通信网络36 2 1 信息学院1222014 现代软件工程36 2 2 信息学院1222016 多波长光网络36 2 2 信息学院1222017 网络控制技术36 2 2 信息学院1222018 信息安全技术36 2 2 信息学院1222020 现场总线技术36 2 2 信息学院1222021 现代通信技术36 2 2 信息学院1222023 宽带网络技术36 2 2 信息学院1222024 DSP设计与实现36 2 2 信息学院1222026 语音信号处理36 2 2 信息学院1222029 虚拟仪器36 2 2 信息学院1222031 神经网络理论与应用36 2 2 信息学院1222035 信息压缩原理与应用36 2 2 信息学院1222036 光电信息处理36 2 2 信息学院1222038 软件测试技术36 2 2 信息学院1222044 密码学36 2 2 信息学院1222047 计算机视觉36 2 1 信息学院1222050 并行计算36 2 1 信息学院1222053 电磁兼容理论与设计36 2 2 信息学院1222066 电子商务应用开发技术36 2 2 信息学院1222067 超宽带无线电基础36 2 2 信息学院1222068 网络数据库36 2 2 信息学院1222080 认知无线网络理论36 2 2 信息学院
必修环节实践环节 2
开题报告 1 3 学术活动≥5次 1
2122 003 光电转换电子电路
36
2 2 光纤中心
2122 007 光纤光学
36
2 2 光纤中心
1222 028 光纤传感技术
36
2 2 光纤中心
1222 010 光通信
36
2 2 光纤中心
2122 006 激光先进制造技术
36
2 2 光纤中心
2122 005 光纤传感技术实验36 2 3
光纤中心
五、实践环节
加强实践环节训练,是提高研究生适应能力的重要手段,为提高研究生从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力,研究生必须进行以“助教、助管、助研”为形式的社会实践环节;同时还需参与导师的课题研究,参加学术讨论会等形式专业实践环节。

参加实践的学生需写出实践报告,经指导教师检查、评阅后,合格者记2学分。

在职研究生可免修实践环节,但不记学分,所缺学分必须通过选修课程补齐。

六、选题报告及中期考核
硕士研究生应在导师的指导下,通过阅读文献资料、调查实际情况和参加研究工作,提出学位论文选题报告,经审核后确定学位论文题目。

选题报告通过后记1个必修环节学分。

硕士研究生必须参加学校的中期考核。

硕士研究生选题报告和中期考核的具体要求,参照研究生手册“研究生中期考核与选题管理办法”执行。

七、科研与论文
鼓励硕士研究生在学期间在本学科或相关学科的国内外学术刊物或国内外学术会议上发表学术论文以及申请国家发明专利。

学位论文工作是研究生培养的重要组成部分,是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练,是培养研究生创新能力,综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。

具体要求是:
1)论文选题应在信息与通信学科领域有一定创新,对所研究的问题有新见解,选题要有科学依据。

2)论文应贯彻理论与实际相结合、定性分析与定量分析相结合的原则,必须立论正确,逻辑严密,论证充分,材料详实,格式规范,图表精确,数据和计量单位正确。

3)研究生应经常向导师汇报论文进展情况,导师要经常了解和检查论文进展情况并给予有力的指导。

论文必须由研究生本人独立完成,严禁抄袭、剽窃行为。

4)研究生撰写学位论文的时间一般为一年左右,最短应不少于8个月。

研究生在修满学位课程和规定学分,完成毕业论文后方可申请学位论文答辩。

硕士研究生申请学位论文必须通过“学位论文学术不端行为检测系统(TMLC2)”检测,达到校学位评定委员会对学位论文的有关要求方可答辩。

八、关于培养方式与方法
硕士研究生的培养应坚持导师(导师小组)负责制或系(所、教研室)集体培养相结合的方式,充分发挥指导教师的主导作用,调动导师(导师小组)和集体的积极性,从政治思想和业务学习两方面引导研究生全面发展。

具体方式如下:
1、坚持政治理论学习与经常性的政治、纪律和思想教育相结合。

在认真学好政治理论课的同时,要求研究生积极参加政治学习、公益劳动等集体活动。

2、坚持课堂讲授和自学讨论相结合的教学方式,培养独立分析问题和解决实际问题的能力。

广泛、灵活地采用案例式教学、专题讲座式教学、辩论式教学、研究式教学、学术沙龙以及学术报告与学术讲座等多种教学方式。

3、课程学习和科研论文工作并重的原则。

既要深入掌握本门学科坚实的基础理论和系统的专门知识,又要培养具有科学研究或独立担负专门技术工作的能力。

4、研究生要参加必要的学术活动和实践活动,加强研究生的科研能力、自学能力、动手能力、表达能力和写作能力的训练和培养。

硕士研究生参加学术活动次数不少于5次,且每次活动要求写出报告。

报告内容包括:学术活动的时间、地点、宣讲人、报告的内容和体会等。

完成者记1学分。

5、研究生培养方式应灵活多样,强调在培养过程中发挥研究生的主动性和自觉性。

九、其它
①凡以同等学力或跨学科录取的硕士研究生,均须补修本学科大学本科主干课程,不计学分。

具体规定见《研究生手册》中武汉理工大学《关于研究生补修课程的规定》。

②各专业应对硕士研究生在学期间文献阅读量作出具体的规定与要求。

硕士研究生应查阅本学科国内外文献40篇以上,其中外文文献不少于三分之一。

③研究生在课程学习阶段至少每月1次、论文工作阶段至少每月2次向指导教师汇报自己的学习和研究工作情况,并形成制度。

④本次制订培养方案从2011级全日制硕士学术型研究生开始执行。

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