小升初之宏远外国语学校

宏远外国语学校：
【学校简介】
东莞市宏远外国语学校创办于20XX年，是东莞市第一所外国语学校，东莞市一级学校，学校坐落在东莞运河西岸的金丰花园社区，与南城文化广场隔河相望。

宏远外国语学校创办七年来，已发展成为拥有2600多名师生的高标准、国际化的九年一贯制学校。

学校矢志不渝地秉承“起步，就与国际同步”的办学理念，沿着打造鲜明的外语特色、艺术特色和国学特色之路不懈追求着，现已成为珠三角文化教育的一块金字品牌。

【办学目标】
领先国内，走向国际
【办学特色】
走内涵发展之路创学校特色品牌
宏远外国语学校是东莞市第一所外国语学校，东莞市一级学校。

创办七年来，宏远外国语学校已经发展成为拥有2600多名师生的高标准、国际化的九年一贯制学校。

学校以“领先国内，走向国际”为办学目标，以“生本意识、国际意识、精品意识、创新意识”为办学方向，实施“专家治校、质量立校、科研强校、特色活校、名师兴校”的治校方略。

初步形成了独特的办学特色。

亮点1：教育理念超前。

在建校之初，学校就提出了“起步，就与国际同步”的响
亮口号。

我们认为，教育是财富，是发现，是关爱，也是服务。

教育的本质旨在全面提高受教育者的素质。

宏远外国语学校以“学会做人、学会学习、学会健体、学会生活、学会创造”为培养目标，培养富有创新精神、具有国际竞争力的高素质人才。

亮点2：课程设计超前。

为适应教育教学的深入发展，学校以“夯实基础，深化改
革，大胆创新”为工作方针，加大了课程改革力度，下力气抓好课程特色。

特别是在一年级，根据学生的生理及心理特点引进上海教改成果，采用“抽象思维上移，形象思维下移”的策略，即在一年级不开设传统意义上的数学课，而开设英语数学课。

在教学过程中把教材内容理解性较强的教学内容上移到二三年级，进行教材整合，到三年级学生掌握的知识与课改革前同步。

为此，学校还分别特聘全国数学、英语课改组专家作、全国课改先进试验区深圳专家作为英语、数学、语文顾问，参与监督指导。

在专家引领下，宏远外国语学校一流的教师团队已经形成。

师资队伍明显呈现出年轻化、高学历、高职称的特征。

全校百余名教师中，平均年龄32.8岁；从学历上看，硕士研究生3人，本科以上学历85人；从职称上看，高级教师42人。

这些教师中既有主持国家教育课题研究的专家，也不乏在省、地、市级以上教学竞赛中的获奖者。

他们在教育及管理上具有丰富的经验，先进的理念，高尚的师德，进取的心态。

为特色课程的实施奠定了基础。

亮点3：重视行为习惯的培养。

法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，
人们应该努力地追求好习惯。

”的确，行为习惯的培养和养成是孩子人格形成、个性发展，素质提高的关键之所在，他将影响孩子的一生。

宏远外国语学校十分注重学生习惯的培养。

并把它当作美好人生的启蒙课，下气力抓紧、抓好。

就决定孩子命运的十三个方面的习惯开
展养成教育：1、良好的坐的习惯；2、把一件事情做到底的习惯；3、孝敬父母的习惯；4、做事有计划的习惯；5、坚持每天锻炼身体的习惯；6、把用过的东西放回原处的习惯；7、干干净净迎接每一天的习惯；8、耐心倾听的习惯；9、自己的事情自己干的习惯；10、文明礼貌、微笑待人的习惯；11、说了就一定要努力去做的习惯；12、认真写字的习惯；13、在错误中反思自己的习惯。

大家都知道，一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得既有效率又轻松自在。

对小学生而言，习惯尤为重要，我们经常会看到这样的现象：有些同学平时不刻苦、不用功，考试常常得不到高分；有些同学双休日只顾玩，把作业压到周日晚才做，要开夜车还做不好。

其实，这完全是学习习惯和方法的问题。

学校承载培养接班人的使命，教师则应担当塑造一代新人的重托，宏远外国语学校推行并弘扬生命教育，就是要集学校、社会、家长之合力，形成都来“关心下一代”的社会风气，从娃娃抓起，从良好的行为习惯做起，从细节的关注和践行做起，以实现让每个孩子都成为全球一体化背景下的“大写的人”的教育愿景。

亮点4：重视综合素质的训练。

学校注重学生非智力因素，着眼全体发展，促
成个性成长，并让其特点转化为特长，其出发点和归宿都在于为孩子的未来人生增添亮丽的底色。

为此，学校利用每天第八节，周五、周日一个小时，免费为孩子们开设了三十多种兴趣、特长班，通过“内修外塑”让宏外的孩子个性张扬，特点彰显，气质独具。

以文化艺术奠基并拓展孩子们的美好人生。

宏远外国语学校的艺术教育为学生打开了施展才华的一方天地。

学生在追求美的过程中，播种了美好人生的种子，也使人格健全、完美起来。

学校还搭建了学生特长展示舞台，每月举办一次大型艺术或体育活动，这些活动本着培养兴趣、发挥特长、展示才艺的原则进行，每次活动都力争有新内容、新特点、新突破，以吸引和激发学生，既培养了学生的参与意识，又展示了他们各方面的特长，深受学生的喜爱。

学校已成功地举办了七届文化艺术节，受到社会各界好评，家长的关注。

第八届正在紧张的筹备之中，“六一”期间将与广大家长及社会各界见面。

今日的宏外校园，处处溢漾着浓郁的艺术气息：穿过一楼大厅，也许你会被镶嵌在梁柱上的某幅书画作品所吸引；漫步走廊，墙壁上的张张手工设计或许会令你伫立沉思、驻足欣赏；走进音乐室，听到的是管乐交响、琴韵悠扬；步入美术室，嗅到的是画笔寄情，墨迹留香；透过舞蹈室，看到的是轻歌曼舞、劲舞奔放……
根据统计，学校上学期共有1750人次在各级各类竞赛中获奖，有近600人登台献艺，在校艺术节展演中崭露头角、绽放精彩。

特别是在春节期间，我校艺术团在第三届“和谐春晚·全国青少年才艺电视展演”活动中所表演的舞蹈《雪莲朵朵》，从参选的110多个节目中脱颖而出，一举夺得特等奖（国星奖），学校还被评为“全国青少年艺术人才培训基地”。

展演活动已于20XX年2月1日，在中央电视台少儿频道播出。

宏外学子在京都艺苑完美、惊艳的亮相，展示了宏外艺术特色的魅力和学生独有的风采。

亮点5：浓浓的英语特色。

作为外国语学校，我们加大了语言学习的空间和时间，
开设7节中教英语，2节外教口语，同时开设了1节二外日语课、1节英语科学、一节外教体育，一节外教音乐（民族部分中教上，西洋部分外教上），这样加大了学生接触、使用英语的频率，有利于英语的学习和学生英语思维的培养。

同时增设了英语早读、晚修，每日10分钟英文颂唱，每晚20分钟的英文影视视听，每周外教组织的英语角，开办英语广播，编辑英语小报，举行英语演讲、英语歌曲、英语课本剧比赛，举办英语艺术节、英语国际语言村夏令营、英语国际休学游等等，使我们的学生浸润在浓浓的英语氛围中，在东西方文化
及世界文明融合发展中，成人成才。

学生在英语各级各类竞赛中表现出色，获国家级奖项215人次，省级奖项18项，市区525人次。

学生通过英语各类等级考试达738人次。

各类报纸、报刊多次报道学校英语特色，学生在良好的英语环境中，体验着成功，体验着快乐，体验着收获。

亮点6：绚丽的国学特色。

我校强调“双语教学，多元发展”。

尤其重视引入国学的一泓清泉，澄澈学生的心灵世界，铸造孩子的健全人格。

学校全方位启动打造“国学特色”的系统工程，扎实地推动了如下几项工作：
1、从校本教材入手，将《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》等经典读物和经典美文汇编成册，纳入课堂教学。

2、以学校文化艺术节为载体，开展以“全体参与，班级为单位，各年级组织实施”为模式的精典诗文诵读比赛和讲座、讲演、歌咏、作文比赛等形式，借以提高学生对母语的审美鉴赏及听说读写能力。

3、成立“国学口才特色班”，聘请资深专家培训和提高汉语言艺术的表达和表现力。

4、通过组织学生参加各级各类别的语言节目的比赛和交流活动，发现和培养人才，提高学生的才艺特长能力。

“弘扬民族文化、承传圣贤思想，诵读精典诗文”在宏外蔚然成风，国学特色之花也亮点满目。

如在由中国教育学会中小学语文教育专业委员会等单位组织举办的中小学国际楚才作文大赛中，我校连续三届均获“集体组织奖”，无论参赛人数，获奖人数，获奖级别都位居前列，成为此项赛事中的佼佼者。

20XX年，“放飞希望”原创语言节目专场文艺展演，成功举行。

全校有近500多名学生登台表演，各类语言节目精彩纷呈，展示了“宏外”学生扎实深厚的语言功底和艺术表现力。

同年，黄乐池、阙嫣如分别在全国中小学生英语竞赛中，获得戏剧表演、讲故事等4个单项的一等奖。

多名同学获得南城区演讲比赛的二、三等奖。

顾全同学以口才特长获学校“希望之星”的高额奖学金。

这些亮点的汇集，形成了宏远外国语学校的办学特色。

经过短短七年来的奋斗，宏远外国语学校已成为一所办学成果显著，社会口碑良好，发展态势喜人，融“外语特色”、“国学特色”、“艺术特色”于一体的，在广东乃至在全国都有一定影响的学校。

校训：修德明理，达尔心智
办学理念：起步，就与国际同步。