重庆教师公招考试最新教育公共基础知识题库及答案汇总
2023年度重庆市教师招聘考试《教育学》重点题型汇编及答案
2023年度重庆市教师招聘考试《教育学》重点题型汇编及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.真正为课程论建立起心理学基础的人是()A.夸美纽斯B.亚里士多德C.赫尔巴特D.卢梭2.从世界教育发展历程来看，提出普及初等教育要求是在（）A.第一次工业革命前B.第一次工业革命后C.第二次工业革命前D.第二次工业革命后3.师生关系在教育内容的教学上构成的关系为（）。
A.授受关系B.民主平等的关系C.相互促进的关系D.师道尊严的关系4.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。
A.礼、乐、射、辞、书、数B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D.礼、乐、射、御、书、数5.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是( ) 。
A.知B.情C.意D.行6.美国行为主义心理学家华生主张（）。
A.遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.教育万能论7.纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（）的方法。
A.着重调整情感B.着重训练行为C.着重改变认知D.游戏8.对一切教育工作有指导意义的是（）。
A.教育内容B.教育对象C.教育过程D.教育目的9.中国近代系统完备的学制系统产生于（）。
A.《钦定学堂章程》B.《强迫教育章程》C.《劝学所章程》D.《小学校令》10.1835年出版的《教育讲授纲要》的作者是（）A.赫尔巴特B.洛克C.夸美纽斯D.卢梭11.在教学中，学生学习的主要内容是（）。
A.间接经验B.直接经验C.课外活动D.操作性知识12.我国目前班级管理实践中运用的比较多的领导方式是（）A.集体中心B.教师中心C.学生中心D.教学中心13.具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。
重庆市万州区教育事业单位教师招聘考试《教育公共基础知识》真题库及答案
2018年重庆市万州区教育事业单位教师招聘考试《教育公共基础知识》真题库及答案一、单选题1?人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明（）。
A、遗传是人的身心发展的生理前提B、遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征C、遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用D、遗传素质具有可塑性【答案】D2.在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。
这种现象的最适当解释是（）。
A、人的短时记忆容量有限B、学习应循序渐进C、防止过早出现疲劳D、先要有准备动作【答案】A3.课外校外教育是对课堂教学的一种（）。
A、延展B、必要补充C、深化D、变革【答案】B4.课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。
A、现代化B、综合化C、系统化D、理论化【答案】A5 .在欧洲封建社会，宗教成了封建制度的精神支柱和统治人民的工具，因而教育上出现了两种类型的教育: （）和骑士教肓。
A、斯巴达教育B、宗教教育C、教会教育第1页，共178页）的目标。
）程度的动机激起水平最有利于学习B 、 原型内化阶段C 、 原型操作阶段D 、 原型定向阶段 【答案】C49 .在兵兵球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90%，则说明动作技能达到了（A 、 模仿B 、 准确C 、 连贯D 、 习惯化 【答案】D50.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）。
A 、 热情B 、 心境C 、 激情D 、 应激 【答案】B51 .教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（ ）。
A 、 教育的性质B 、 教育的任务C 、 教育的内容D 、 教育的规律 【答案】A52 .模拟测验在多次实施后所得的分数的稳定一致程度称为（ ）。
A 、 信度B 、 效度C 、 难度D 、 区分度 【答案】A 53 .德育过程的基础是（ ）。
2023年度重庆市教师招聘考试《教育学》高频考题汇编及答案
2023年度重庆市教师招聘考试《教育学》高频考题汇编及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。
A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情，知、意、行依次进行C.以行为开端，行、情、知、意依次进行D.视具体情况，可有多种开端和顺序2.文化传承的主要手段是（）。
A.生物遗传B.选择经验C.实际锻炼D.教育3.美国行为主义心理学家华生主张（）。
A.遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.教育万能论4.我国古代的六艺教育的中心（）A.礼和乐B.射和御C.书与教D.射与乐5.实质教育论认为教学的主要任务是（）。
A.发展智力B.培养思想品德C.传授知识D.发展个性6.任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。
A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.互补性7.美育之“超美育”功能，即指（）。
A.直接育美功能B.间接育德、促智、健体功能C.超越性美育功能D.美育的附加功能8.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。
A.学科专业素养B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养9.外部分组按照学生的（）来编班。
A.年龄B.发展水平C.知识经验D.学习能力或学习成绩10.学校教育中最基本的活动是（）A.兴趣小组B.社会实践C.课外活动D.教学11.下列有关学校课程的表述中，不正确的是（）。
A.学校课程采用研制——开发——推广的开发模式B.学校课程的开发可以可分为新编、改变、选择和单项活动设计等C.学校课程既不是以及课程也不是二级课程D.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现12.下列表述中不属于学生隐私权的是（）A.学生获得的荣誉B.学生的日记C.学生的缺点D.学生的家境13.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。
A.礼、乐、射、辞、书、数B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D.礼、乐、射、御、书、数14.“解释评判课程计划的成绩”这一工作内容属于CIPP 评价模式四个步骤中的（）。
【必备】-重庆市历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）【必备】重庆市教师招聘考试教育公共基础知识试题附参考答案及解析一、判断题1．测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，与测验的难度无关。
（）2．教学过程的本质问题是师生的关系问题。
（）3．谈话法特别有助于激发学生的思维，培养他们独立思考和语言表述的能力，谈话法可以分为复习谈话和启发谈话两种。
（）4．儿童身心发展的阶段性决定了教育工作必须循序渐进。
（）5．个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
（）6．1985年《中华人民共和国宪法》指出了“四有、两爱、两精神”的表述。
（）7．教师的政治地位决定了教师的职业声望、职业吸引力和教师从事该职业的积极性和责任感。
（）8．制度化教育的核心标志是学校的出现。
（）9．现代教育制度推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”。
（）10．课程标准是教师教学､学生学习的基本资料,也是进行教学评价的重要依据｡( )二、单项选择题11．“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）。
A、教育无目的论B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论12．我们通常认为“太阳从东边升起,往西边落下”｡这属于( )｡A.抽象思维B.经验思维C.理论思维D.直观动作思维13．学生在教师指导下到校外进行地理课的地形地貌测绘,这种教学方法是( )｡A.参观法B.实验法C.实习作业法D.演示法14．1879年,( )在德国莱比锡大学建立心理实验室,标志着心理学成为一门独立的科学｡A.冯特B.桑代克C.华生D.特曼15．课外活动根据各学校､各地区的实际情况或学生的不同愿望开展,说明它具有( )｡A.实践性B.灵活性C.资源性D.娱乐性16．人们能通过一个人的表情来推测出他的情绪状态,这体现出情绪､情感具有( )｡A.信号功能B.适应功能C.动机功能D.组织功能17．在解决问题中,人们把某种功能赋予某种物体的倾向性称为()A.动机状态B.问题表征C.功能固着D.知识经验18．教师对于学生的影响是潜移默化的,甚至需要很长一段时间后才能体现出来｡这句话反应了教师劳动的()A.长期性B.复杂性C.创造性D.隐含性19．教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（）A．柏拉图 B．赫尔巴特 C．康德 D．梅依曼20．在古希腊，最早提出发现法的大教育家是( )A．德谟克利特 B．亚里士多德 C．昆体良 D．苏格拉底21．“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定（）A、汉代B、元代C、明代D、清代22．校园文化的核心是（）A、学生B、教师C、学校的观念文化D、校园设施23．决定教育领导权的是（）A、政治经济制度B、生产力水平C、科学技术D、文化传统24．某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价,关注自己是否被学生喜欢,属于教师成长过程中的( )｡A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注教学阶段25．“建国君民，教学为先”这句话反映了（）A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系26．学生临考的怯场属于( )。
2024年教师入编考试教育公共基础知识复习题库及答案(三)
2024年教师入编考试教育公共基础知识复习题库及答案（三）101、树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是（八）意义更大。
A.班主任B.科任教师C.校长D.教研组长102、落实学生的主体地位，关键是根据具体的，调动学生的主体性，为学生构建广阔的活动空间。
（C）A.教学目标B.情感态度价值观C.教学要求D.教学过程103、（B）是树立正确学生观的基础。
A.乐观估计学生的天性B.关注每一位学生C.用开展的观点认识学生D.信任学生104、课堂不仅是传递知识的殿堂，更是（D）的圣殿。
A.情感体验B.师生交流C学生成才D.人性养育105、（A）是现代师生伦理关系的核心要求。
A.民主平等B.关心学生C.以人为本D.鼓励学生106、“教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。
〃表达出（A）的开展观。
A、注重学生的可持续开展B、注重学生的全面开展C、注重学生的非智力因素的开展107、(B)是开展性教师评价制度的基础。
A、建立促进学生不断开展的评价体系B、建立促进教师不断提高的评价指标体系C、建立促进课程不断开展的评价体系108、新评价观强调评价主体应具有(B)oA、单一性B、多元性C、动态性109、”新的评价体系打破唯一，倡导多元和创新。
〃表达出评价体系(B)的特点。
A、科学性B、灵活性C、有创意110、基础教育课程评价的根本目的在于(A)。
A、促进开展B、甄别与选拔C、展示鼓励HK课程评价按评价的主体可分为(C)oA、定量评价法与定性评价法B、目标评价法和目标游离法C、自评与他评112.教育的根本任务是(C)。
A.传授知识B;增强技能C.教书育人D o学会认知E.学会做人113.(B)主管全国的教师工作。
A、国务院B、国务院教育行政部门C、全国人大D、全国人大教科文卫委员会114.对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，情节严重的，可以根据具体情况给予（B）oA、纪律处分B、行政处分C、经济处分D、警告处分115.各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的—D—地位。
重庆教师公招综合基础知识试题答案
重庆教师公招综合基础知识试题答案单项选择题(从下列各题答案中选出一个最符合题意的答案，并将字母符号填入题后括号内)。
1．列宁的物质定义是从下列关系界定的(B )。
A．物质和运动的关系B．物质和意识的关系C．认识和实践的关系D．哲学和具体科学的关系2．感性认识必须上升到理性认识，是因为感性认识(C )。
A．是不可靠的B．是理性认识的基础C．是对事物外部现象的反映D．是和理性认识互相渗透的3．唯物辩证的因果联系是指(D )。
A．一切前后相继的现象之间的联系B．一切同时并存的现象之间的联系C．需要和被需要的现象之间的联系D．引起和被引起的现象之间的联系4．“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是(C )。
A．可知论与不可知论的对立B。
辩证法与形而上学的对立C．唯物主义与唯心主ZYB渣油泵义的对立D．唯理论与经验论的对立5．中国古代哲人荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”。
这是一种（D ）A．宿命论观点。
B．唯意志论观点C．机械唯物论观点D．朴素唯物论观点1．B 2．C 3．D 4．C 5．D 6．D 7．C 8，A 9．C 10．C6．社会形态是(D )。
A．社会存在和社会意识的统一B．生产力和生产关系的统一C．人类社会和自然界的统一D．经济基础和上层建筑的统一7．社会主义的本质是(C )。
A．一大二公B．一平二调三共产C．解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕D．民主、自由、富有8．坚持四项基本原则的核心是(A )。
A．坚持共产党的领导B．坚持人民民主专政C．坚持社会主义道路D. 坚持ZYB渣油齿轮泵马列主义、毛泽东思想9．政府对市场的调控主要是(C )。
A．微观经济政策''B．审批、管钱、管物C．宏观总量的调控D．限制市场的发展10．中国在处理国家间关系的基本原则是(C )。
A．维护和平、促进发展B．永远不称霸C. 和平共处五项原则D．建立互信、发展合作11人们可把( D)看成是社会保障体系中的特殊纲领。
2021重庆教师招聘考试教育理论综合知识练习题及答案三套
2021重庆教师招聘考试教育理论综合知识练习题及答案三套2021重庆教师招聘考试教育理论综合知识练习题及答案一一、单选题(40题，每题1分。
共计40分)1．“中华人民共和国公民有受教育的权利”。
这一法律规定始出于（）。
A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国职业教育法》D．《中华人民共和国宪法》2．根据《中华人民共和国教师法》规定，下列属于教师享有的权利是（）。
A．对受教育者进行学籍管理、实施奖励或处分B．遵守宪法、法律和职业道德C．参加进修或其他方式培训D．努力学习，完成规定的学习任务3．《中华人民共和国义务教育法》规定县级以上人民政府及其教育部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校（）。
A．跨越发展B．优先发展C．均衡发展D．差异发展4．王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。
王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。
A．当地县教育局B．当地县人民政府C．当地县人民法院D．省教育厅5．在合作办学、委托培养、劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于（）。
A．刑事法律责任B．民事法律责任C．行政法律责任D．行政和刑事法律责任6．位于我国教育法体系的第二个层次的是（）。
A．教育法B．部门教育法C．教育行政法规D．教育行政规章7．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是（）。
A．育人为本C．促进公平D．改革创新8．“做人，做中国人，做现代中国人”是由我国近代教育家（）提出来的。
A．蔡元培B．陶行知C．晏阳初D．陈鹤琴9．《基础教育课程改革纲要》指出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是（）。
A．教育目的B．培养目标C．课程目标D．课程标准10．经验课程的主导价值在于（）。
A．传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产B．使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受C．使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识D．促进学生认知和整体性发展，并形成全面的和解决问题的视野和方法11．以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是（）。
2023重庆市教师招聘考试《教育学》备考题汇编(含答案)
2023重庆市教师招聘考试《教育学》备考题汇编（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.学校文化是一种（）。
A.制度文化B.物质文化C.精神文化D.组织文化2.为了帮助学生做好上课的心理准备，教师进入教室的时间应该是（）A.课前半小时B.课前2-3 分钟C.听到上课铃声时D.等上课铃响过2 分钟3.课程结构的编制是指（）。
A.课程计划B.课时分配C.课程设计D.课程改革4.教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为（）A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演5.学校生活中最为主要的组成部分是（）。
A.师生的交互作用B.学生个人的身心特征C.同伴群体的影响D.社区的影响6.影响学生学习特点的外部因素是（）。
A.学生掌握的方法B.学生的学习经验C.学生的学习积极性D.学习内容7.教师的教育素养基本上包括两个方面，一是()，二是教育技巧。
A.教育理论B.教育手段C.教育思想D.思想品质8.在我国最早采用班级授课制的京师同文馆成立于（）A.1840年B.1903年C.1862年D.1912年9.在德育过程中起主导作用的是（）A.受教育者B.教育者C.德育内容D.德育方法10.美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。
A.环境因素B.社会条件C.主观努力D.成熟机制11.下列有关学校课程的表述中，不正确的是（）。
A.学校课程采用研制——开发——推广的开发模式B.学校课程的开发可以可分为新编、改变、选择和单项活动设计等C.学校课程既不是以及课程也不是二级课程D.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现12.教师是履行教育教学职责的（）A.行政人员B.技术人员C.专业人员D.职业人员13.狭义的教育主要是指（）。
A.家庭教育B.职业教育C.学校教育D.社会教育14.师生关系在教育内容的教学上构成的关系为（）。
2023重庆市教师招聘考试《教育学》典型题题库及答案
2023重庆市教师招聘考试《教育学》典型题题库及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.教师的教育素养基本上包括两个方面，一是()，二是教育技巧。
A.教育理论B.教育手段C.教育思想D.思想品质2.以下属于课程目标的依据的是（）A.对教师的研究B.对校长的研究C.对活动的研究D.对学生的研究3.在教学中，学生学习的主要内容是（）。
A.间接经验B.直接经验C.课外活动D.操作性知识4.“解释评判课程计划的成绩”这一工作内容属于CIPP 评价模式四个步骤中的（）。
A.背景评价B.输入评价C.过程评价D.成果评价5.下列教具中不属于模像直观的是（）。
A.标本B.图片C.图表D.模型6.现代教育发展的根本动因是（）。
A.政治需要B.科技进步C.生产力发展水平D.产业革命7.在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓（）。
A.刹帝利B.吠舍C.婆罗门D.首8.美育之“超美育”功能，即指（）。
A.直接育美功能B.间接育德、促智、健体功能C.超越性美育功能D.美育的附加功能9.师生关系在教育内容的教学上构成的关系为（）。
A.授受关系B.民主平等的关系C.相互促进的关系D.师道尊严的关系10.“一把钥匙开一把锁”这句话体现的德育原则是（）A.因材施教原则B.导向性原则C.疏导原则D.教育的一致性原则11.在德育过程中起主导作用的是（）A.受教育者B.教育者C.德育内容D.德育方法12.在班级管理模式中，目标管理的提出者是（）A.泰勒B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.德鲁克13.影响各级各类学校在教育结构中所占比例的因素是（）。
A.人口的地域分布B.人口的性别结构C.人口的阶级构成D.人口的年龄结构14.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。
A.德国教育家赫尔巴特B.德国宗教改革领袖马丁*路德C.美国教育家杜威D.捷克教育家夸美纽斯15.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。
重庆《公共基础知识》(教育类)
一、填空题1、制度化教育阶段开始于：近代.2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末.3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在:9年或9年以上。
4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。
5、“建国君民,教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。
6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。
7、狭义的教育主要是指：学校教育。
产生于奴隶社会初期。
8、古代中国学校教育的主要内容是六艺,它包括：礼、乐、射、御、书、数。
9、在古代印度,能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。
10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。
11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。
12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。
13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。
14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。
15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊—-亚里士多德。
16、教育学作为一门独立的学科萌芽于:资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。
（首先提出普及教育思想的教育家及其著作)17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家:赫尔巴特.18、资产阶级传统教育学的代表人物:赫尔巴特。
19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品:杜威《民本主义与教育》。
20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：杜威。
实用主义21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。
22、普通教育主要是指以升学为目标，以(基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。
23、职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以（就业)为主要目标的学校教育。
24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。
25、教育区别于其他事物和现象的根本特征,教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。
2023年度重庆市教师招聘考试《教育学》典型题题库(含答案)
2023年度重庆市教师招聘考试《教育学》典型题题库（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.我国的主要教学组织形式是（）。
A.个别教学B.班级授课制C.现场教学D.启发式教学2.人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A.创造B.学习C.生殖D.思考3.在教育、教学中采用“一刀切” “一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。
A.顺序性B.阶段性C.互补性D.差异性4.学校对学生教育管理的具体执行者是（）。
A.任课教师B.班主任C.教导处D.校长5.在我国最早采用班级授课制的京师同文馆成立于（）A.1840年B.1903年C.1862年D.1912年6.西欧中世纪最受重视的教育是（）。
A.教区学校B.僧院学校C.骑士学校D.宫廷学校7.教学从其本质上讲，是（）。
A. 一种心理活动B.—种实践活动C.一种认识活动D.—种文化活动8.教学过程中最基本的部分是（）A.布置课外作业B.讲授新教材C.检查复习D.巩固新教材9.影响学生学习特点的外部因素是（）。
A.学生掌握的方法B.学生的学习经验C.学生的学习积极性D.学习内容10.下列关于生产力对教育的作用的表述中，正确的是（）。
A.生产力决定领导权B.决定受教育权C.制约教育结构变化D.决定教育目的11.一位教育工作者的真正威信在于（）。
A.权利B.威严C.权威D.人格力量12.在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓（）。
A.刹帝利B.吠舍C.婆罗门D.首13.学校生活中最为主要的组成部分是（）。
A.师生的交互作用B.学生个人的身心特征C.同伴群体的影响D.社区的影响14.古希腊百科全书式的哲学家是（）。
A.亚里士多德B.柏拉图C.苏格拉底D.昆体良15.美育最高层次的任务是（）。
A.培养学生的创造美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.培养学生感受美的能力D.培养一流的艺术家16.提出“提高教学质量，促进一般发展”的前苏联教育家是（）。
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A．合作学习、接受学习和体验学习 B．探究学习、实践研究和反复巩固学习 C．自主学习、探究学习和合作学习 D．自主学习、小组学习和班级学习2．实行国家、地方、学校课程管理，为的是增强课程的( B )。
A．统一性 B．适应性C．规范性 D．选拔性3．对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其篷监护人应当相互配合，加以管教；无力管教或者管教无效的，可以( D )。
A．劝其退学 B．取消学籍C．让其自由发展、成长D．送专门学校使其继续接受教育4．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了( C )：A．深化课堂教学B．培养竞赛人才C．因材施教，发挥学生的个性特长D．充分发挥学有余力的学生的学习潜力5．某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。
小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。
在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。
王某的伤害应由谁来承担责任？( B )A．司机负责 B．所在寄宿学校负责C．司机和所在寄宿学校共同负责 D．司机和王某共同负责6。
下列选项中体现了“问题解决”的是( C )。
A．回忆一个人的名字 B．幻想自己是美人鱼C．用一个词来造句 D．荡秋千7．下列选项中，体现了迁移的是( D )。
A．学生学习解决一元二次方程，老师测验一元二次方程B．学生学习古诗文后，老师让学生默写C．学生刚学习一篇文章，老师带领学生用真实情景演示出来D．学生学习一位数加法，作业是两位数加法8．《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究( B )。
A．民事责任B．刑事责任C．-般责任 D．行政责任9．数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了( B )。
A．牢记题目内容B．很好地完成对问题的表征C．有效地监控解题过程 D．熟练地使用计算技能10.从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种( B )。
A．主体与客体的关系 B．教育与被教育的关系C．权利与义务的关系 D．影响与被影响的关系11.教师职业的特殊要求是必须具有( A )。
A．教育能力 B．管理能力C．研究能力 D．控制能力12.“师者，所以传道授业解惑也。
”这句话出自( C )。
A．《春秋》 B．《论语》C．《师说》 D．《学记》13. -组学习材料中，中间的项目往往比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘理论？( B )A．痕迹衰退说 B．干扰说C．动机说 D．同化说14.下列说法中，正确的是( A )。
A．美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响B．英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动C．前苏联心理学家维果茨基提出了以学生为中心的主张D．人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内化说”15.“我敢说我们日常生活所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九就是他们的教育所决定的”，这一观点是出自洛克的( B )。
A．《大教学论》 B．《教育漫话》C．《爱弥儿》 D．《普通教育学》16．对于获得知识的理解，认为主要有“亲知”、“闻知”和“说知”三种途径的是我国古代的( C )。
A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子17.我国教育目的的理论基础是( D )。
A．社会本位 B．个人本位C．社会要求与个体发展的统一D．马克思关于人的全面发展学说18.以下不属于泰勒评价程序步骤的是( C )。
A．确立课程目标 B。
根据目标选择课程内容C．控制评价过程 D．根据目标评价课程19.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是( C )。
A．年龄影响力 B．性别影响力C．个性影响力 D．学术影响力20.健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。
1989年世界卫生组织认为健康应包括( D )。
A．躯体健康B．躯体健康和心理健康C．躯体健康、心理健康和社会适应良好D．躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康21.首先提出“普及教育”口号的是在( C )时期。
A．奴隶社会 B．封建社会C．资本主义社会 D．社会主义社会22．《中华人民共和国教师法》明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的( A )。
A．权利 B．义务C．责任 D．使命23. -个国家教育经费投入的多少最终取决于( C )。
A．文化传统 B．受教育者的需求C．生产力水平 D．教育的规模24.对残疾儿童的教育要依据( B )的特征进行。
A．儿童身心发展的顺序性B．儿童身心发展的分化与互补的协调性C．儿童身心发展的统一性D．儿童身心发展的不平衡性25.对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指( B )。
A．认知策略B．元认知C．元认知策略 D．元认知计划26.学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为( A )。
A．水平迁移 B．正迁移C．顺应性迁移 D．-般迁移27.视“得天下英才而教育之”为人生乐事的是( C )。
A．老子 B．孔子C．孟子 D．苟子28.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( D )相隔离。
A．教育与生活 B．教育与经济C．教育与政治 D．教育与生产劳动29.夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出( B )教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
A．泛爱B．泛智C．泛美 D．泛德30.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和必然的联系”属于( C )。
A．接受学习 B．发现学习C．意义学习 D．机械学习二、多项选择题1．青年初期心理发展的特征是( ABCE )。
土．智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，出现了辩证思维B．道德感、理智感与美感都有了深刻的发展C．形成了理智的自我意识D．心理活动的随意性显著增长E．对未来充满理想，但有时也会出现与生活相脱节的幻想2．学校对高中生可以进行以下何种处分？( ABDE )A.警告 B．记过C．送劳动教养 D．开除学籍E．留校察看3．班主任的角色特点决定着他们对学生的全面发展负有以下责任：( ABCDE )。
A．教育的责任 B．培养的责任C．发现的责任 D．激活的责任E．夯实的责任4．《新义务教育法》规定，实施义务教育，不收( AB )。
A．学费 B．杂费C．书费 D．住宿费E．伙食费5．有些教师不讲职业道德，对学生进行谩骂、体罚、变相体罚、私拆学生信件等，其行为侵犯了学生的( BCD )。
A．人身自由权B．人格尊严权C．身心健康权 D．隐私权E．选举权6．认知主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有( BCDE )。
A．鼓励原则B．动机原则C．结构原则 D．程序原则E．强化原则7．人类学习与动物学习的重要区别有( ABCE )。
A．人类的学习要获得个体的行为经验B．人类的学习要掌握人类积累下来的社会历史经验和科学文化知识C．人类的学习通过语言的中介作用进行D．人类的学习是对未知的阶段、领域进行探索的过程E．人类的学习是一种有目的的、自觉的、积极主动的过程8．克服遗忘主要有以下几种策略：( ABCDE )。
A．深度加工材料 B．有效运用记忆术C．进行组块化编码 D．适当过度学习E．合理进行复习9．关于班级管理的概念，以下说法中正确的有( ABCDE )。
A．是一种有目的的活动 B．主要对象是学生C．体现出一种互动的关系 D．是一种组织活动过程E．主要管理手段有计划、组织、协调和控制10.从教育系统所赖以运行的空间特性来看，可以将教育形态划分为(ABD)A．家庭教育B。
学校教育C．普通教育 D．社会教育E．职业教育11.数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于( BC )。
A。
自上而下的迁移B．自下而上的迁移C．正迁移 D．负迁移E．水平迁移12.下列属于德育的途径有( ABCDE )。
A．参观军事博物馆 B．学习模范事迹C．教学活动 D．共青团工作E．进行公益劳动13.教育目的的确定要符合( BDE )的需要。
A．社会舆论 B．生产力和科技发展C．个人意志D．社会政治经济E．受教育者的身心发展规律14.学生对知识的内在加工过程包括( ABDE )。
A．知识获得B．知识概括C．知识巩固D．知识保持E．知识提取15.新课程带来的转变有( ABCE )。
A．教学观念的转变C．教学评价的转变E．学生评价的转变B．学习方式的转变D．教师评价的转变16.我国中小学的德育内容可以概括为以下几个方面：( ABCDE )。
A．政治教育 B．思想教育C．道德教育 D．心理健康教育E．法制教育17.班级的社会化功能主要表现在( ABCE )。
A．传递社会价值观，指导生活目标B．传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能C．教导社会生活规范，训练社会行为方式D．满足学生的正当需求E．提供角色学习的条件，培养社会角色18.县级以上人民政府教育行政部门可以撤销教师的教师资格的情况包括( ABC )。