石晓霞班级自主教育管理课件

组织好同学安静地在教室自学；督促值日生做好卫生工作。
10、每天下午放学后，监督值日生做好卫生清扫，垃圾清理，整理桌凳和卫生 器具，关好门窗灯。值日班长和组员必须同时离校。
11、负责填写班级日志、值日小结，并按照班规班法进行量化记录，评出（受 监督委员会监督）“每日优秀组和优秀个人”。于当天或第二天早交给值周班 长。
班级“自主管理”是基础
学生“自主学习”是核心。
• 一、健全班级的规章制度，依章“治”班。
• 我班有学生75人，学生素质参差不齐，纪律松 懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想、学习后 进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给 班风带来了不良的影响，如果任其发展，这些学 生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且 还会对其它同学造成负面影响。为此我班采用自 主教育管理。什么是班级自主教育管理：就是老 师对班级基层组织（学生个人、小组、班级）充 分授权、放权，让学生进行自我教育自我管理的 一种班级教育管理模式。班级“自主管理”是基 础，学生“自主学习”是核心。
5、负责记载本学期历次考试，并对成绩升降情况进行分析， 为提高成绩，给同学们以指导，给教师当好参谋。
6、负责本学科兴趣小组的工作，带动本学科学有所长的同 学，使其长处发展更快。
小组值日制：分室内、走廊、包干区、等。 班级公物承包责任制
1、承包某项物品者须保持该项物品的清洁。如承包门者， 应按学校规定定期擦拭，在校例行卫生物品大检查时，不得 因该项不合格而扣分。
李世民——民主型 特点：亲和、科学、民主，发挥干 部集体作用 业绩：转化了著名的差生魏征
中国历史上的不同类型的“名”班主任
＋
民主 + 智慧 = 成功
班级自主教育管理解读
什么是班级自主教育管理：
就是老师对班级基层组织（学生个人、小组、学生 社团、班级）充分授权、放权，让学生进行自我教育自 我管理的一种班级教育管理模式。
科代表职责 1、负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业，收发试
卷，准备课堂用简单的教具，协助老师做演示实验，帮助老师 做分组实验的准备工作。
2、及时征求同学们对教师教学的意见和建议，并及时向班 主任反映。
3、协助老师调查、了解、分析本学科学习极端后进同学的 困难、障碍，并尽力帮助其排除一部分。
4、更深地了解任课老师的意图，教学的风格、特点，及时 向同学们加以介绍，使同学们尽快适应老师的教法。
宁陵县第一实验小学：石晓霞
尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：大家好！ 感谢领导给我一次与大家交流的机会，说
实在的，在座的各位班主任在班级管理上都 比我有经验，比我做得好，我左思右想，总 觉得我所做的事情太平凡、太平常，无经验 可谈，如果说是经验倒不如说是班门弄斧。 回首这几年的教学生涯，近几的班主任工作 经历，我有这样的一点感受：只要肯倾情付 出，定能换来学生的真心回报。下面是我担 任班主任工作中的几点体会和感受：
2、承包者要保证该项物品的合理使用。例如承包窗户者， 热天负责开窗，冷天负责关窗；承包灯具者，光线暗时及时 开灯，日光明时及时关灯。
3、提高物品的使用率。如承包得图书角的同学，要使同 学们按照规定借阅，并及，查清责任者，及时赔偿或报班委更新。
中国历史上的不同类型的“名”班主任
大禹——黄牛型 特点：全面包办，亲历亲为 业绩及结局：三过家门而不入
明嘉靖——偷懒型 特点：偷懒——几乎不上朝，但是有 两个法宝：朝对和票拟制度 业绩：创造了明朝在位时间最长、管 理最轻松政治局面
中国历史上不同类型的“名”班主任
秦嬴政——权威性 特点：依靠班长，实行专政 业绩及结局：第一个大班化班级，被班 长玩弄，学生敬而远之。
4、搞好值日班长之间的衔接，检查好班级日志；
5、与班主任随时沟通，开好班会，评出（受监督委 员会监督）“每周优秀组和优秀个人”。
7：00前
晨读 晨读后
做操时 值日 课堂上下 班长
中午 放学时
1.负责在黑板最右边写上当天的名人名言；督促值日生做好卫生工作；
2.负责记载当天的出缺席情况，及时向老师汇报。对迟到的同学问明原因，适 当提出批评教育。
5、具体承包人：
（1） 史恩宁 （教室前门）
（12） 赵浩旭（饮水机及水桶）
赵文硕 教室后门
（13） 徐翌浩（监督课外书）
（2） 李雅晗（保管讲桌、粉笔；监管乱扔 （14） 杨雨嘉（检查桌面及书籍摆放）
乱画）
（3）罗久浩、宋思锐（垃圾桶）
其他待业同学随时听从调遣
（4） 赵文硕（扫帚笤帚）
每位同学桌椅自己承包
我班级管理规范简介
指导思想:说了算，定了干，一不做，二不休，坚定不移地贯 彻执行。
基本原则：干部能做的事，老师不做； 普通同学能做的事，干部不做。 1、以空间为序的． 班级的事，事事有人做； 班级的人，人人有事 2、以时间为序的 时时有事做，事事有时做。
前一 周五
值周 日常 班长
1、值周班长组织协调好一周五个值日班长的整体安 排和交接。 2、召开下周五个值日班长会议，安排好每天的值日 班长，布置一周主要工作； 3、督促值周内班级工作，填好值周日志；
3.上台监督晨颂情况，一经发现谁讲闲话，马上点名批评，并记录点名次数。 其间巡视班级，是否有同学看课外书、抄作业情况；
4、与卫生委员、值周班长配合清洁卫生检查和监督；
5、协助体育委员，督促同学们认真做好课间操和眼保健操，与纪律委员、值 周班长配合落实检查和监督，发现不认 真的同学给予批评、处罚。
6、与纪律委员、值周班长配合维持课堂、课间纪律，查看学生仪表穿着及行 为表现，及时发现并制止课间在教 室里大声喧哗、追逐打闹的行为以及串班、串楼层现象，并记录违反纪律的次 数。 7、督促学习委员和科代表上交作业. 8、课前5分钟做到：督促值日生擦好黑板；检查课前准备。 9、遇到突发事件，做到及时制止，防止激化；必要时及时向班主任汇报。
（5） 张一哲（水桶拖把）
（6） 马鑫悦（教室内墙壁）
（7）康培（教室外墙壁）
（8） 于梓桐（教室内窗台清扫）
（9）李恒旭（教室外窗台清扫）
（10） 刘晓蕾（擦墙裙瓷砖）
（11） 丘心奥（开关灯、开关插座及喇叭）