从音乐中发现美,感受美

从音乐中发现美，感受美
本学期，我报名参加了音乐鉴赏的通识课，感觉收获颇丰，受益良多。

音乐是人类社会生活所独有的也是人类社会生活的重要组成部分。

音乐欣
赏具有潜移默化，美化心灵的作用，是我们学生生活，学习，成长中不可或缺
的重要元素，不仅能提高我们的文化素质和能力，还能使我们身心得以和谐发展。

对于大多数人来说,音乐是一种消遣娱乐的表现形式.音乐作为我们生活的一部分,可以帮助我们舒缓工作中的压力,减轻精神上的负担。

同时，音乐也是从生活中而来的.一切皆源自于生活。

生活也是音乐的重要出处.品味音乐就如同品味生活,让人感受其中的种种喜怒哀乐。

对待音乐的态度其实也是对待生活的态度.乐观,悲观,皆如音乐一样。

音乐是生活的调剂品,它能使你的生活更加多彩多姿。

作为一个大学生，我们有必要去培养，提高自己的音乐鉴赏能力和音乐素养。

我认为，提高音乐鉴赏能力具有以下几个必要性：
1、音乐鉴赏能够提高我们的人文知识，提高文化底蕴；
2、音乐鉴赏对我们认识美发现美得能力提高有着重要作用；
3、音乐鉴赏能够培养我们良好的情感品质；
4、音乐鉴赏能够激发学生创造性学习动机，增强学生自尊，自立，自信，
自强的信念。

音乐对于我们正确人生观，价值观的形成都有着不容小觑的作用，提高音
乐鉴赏能力和音乐素养，是我们在校大学生应该重视的一项重要的素质。

所谓
音乐素养，包括音乐素质与音乐修养。

即不单要有基础的，最一般的音乐知识
与实践能力，还要有对音乐较高的认知能力与审美能力。

我认为，我们大学生
首先应该从意识形态上提高对音乐素养培养的重视。

我们要学会从音乐中去发
现美，感受美，从而美化我们的心灵，陶冶我们的情操。

音乐的形成，都有丰
富的文化底蕴和背景知识所支撑，我们去欣赏音乐的同时，能提高我们的文化
素养。

音乐是美的代表，我们提高音乐素养的同时，也提高了我们的情感品质，加强了我们道德素质的提高。

音乐之于我们，有着重要的意义。

但是目前大学音乐教育的现状并不好。

可能是由于教育机制的原因，也可能有对音乐教育的忽视。

但是，音乐素养对
于一个人的成长具有重要的意义，能发挥不小的影响，所以我们应该从思想上
重视对音乐素养的培养，提高鉴赏能力。

结合我们自身的特点，我觉得提高我
们的音乐素养，应该从以下几个方面入手：
1、拓展音乐教育的空间
目前，就我们学校的教育模式来看，音乐课堂仅仅限于选修课，通识课。

这些课的课时本来就比较少，加之同学们对这种课缺乏认识和重视，
抱着应付的态度去上课，学到的东西肯定就很少。

我们学校的音乐专业作
为学校的一个大专业，我觉得应该发挥这种优势，多多举办诸如音乐会，
器乐表演，合唱表演等此类形式的晚会，不仅能提高音乐专业生的表演能
力和舞台的驾驭能力，也能培养其他专业学生对音乐的兴趣，提高音乐素
养，加强道德品质的提高，一举两得，何乐而不为。

2、改善教学方法
我们学校的音乐教育仅仅限于投影仪的教学，或许内容经过老师的精心准备，但是大家对这种形式已经厌烦。

在课堂上看到的东西，网上都有，所以课堂教学的质量不敢恭维。

我们学校是综合性大学，有高水平的专业
老师，我觉得，完全可以带领学生去看老师或者专业学生的音乐表演，换
种形式，效果肯定更好。

试想，大家有机会对着老师的现场演奏，或者亲
手接触乐器，这对兴趣的培养是多么大的帮助。

3、提倡高雅音乐的学习与欣赏
良好的音乐可以陶冶人的情操。

音乐能启发人们产生美感，提高人的精神境界，好的音乐作品不仅有鲜明美好的音乐艺术形象，而且有悦耳动
听的音响，充满生活的气息，表现出朝气蓬勃的乐观情绪，可以振奋人的
精神，发扬新的社会风尚。

古时，把音乐分为正音和邪（淫）音，正音可
以移风易俗，净化人的心灵，邪音没有节制，会乱人心志。

处在大学阶段
的学生，思想还未完全成熟，情绪不稳定容易冲动，外界的刺激较易干扰
他们的行为，所以，应尽量让我们接触一些平静，广阔，有一定高雅情趣
的音乐。

使学生在接触音乐的过程中不知不觉地受到熏陶，个人修养得到
提高。

音乐对人的性情有极大的陶冶作用，会使人成为一个感情丰富的人，一个
有格调和品位的人，一个富有同情心的人，一个拒绝暴力的人。

音乐能陶冶人
的性情,当你真正沉浸在音乐中时,你会忘掉世俗中一切繁杂的事,尽情的畅游在
音乐中!当你托着一个疲惫不堪的身子骨回到家时,轻轻奠点一点VCD的开关,一
颗颗音符慢慢飘过空中,飘进脑中,使人沁透心脾.此时此刻每一层空气中都参杂
着音乐的气息…….
我们大学是培养高素质的，适应社会发展的人才，当然，音乐素养的培养
不容忽视，我们应该从思想上重视起来，从音乐中发现美，感受美，让我们的
情感世界更加丰富，让我们拥有一颗美的心。