大班健康 一拳一尺一寸
一拳一尺一寸幼儿园大班的教案
一拳一尺一寸幼儿园大班的教案一、教学目标：1. 认识一拳、一尺、一寸的长度单位，了解它们之间的关系。
2. 能够运用一拳、一尺、一寸测量物体长度，培养幼儿的测量意识。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点：重点：认识一拳、一尺、一寸的长度单位，了解它们之间的关系。
难点：能够运用一拳、一尺、一寸测量物体长度，培养幼儿的测量意识。
三、教学准备：1. 教具：一拳、一尺、一寸的模型，物体若干。
2. 学具：每个孩子准备一把尺子，一张白纸，一支笔。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一拳、一尺、一寸的模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲解：教师讲解一拳、一尺、一寸的含义和用法，让幼儿理解它们之间的关系。
3. 实践：教师分发尺子，引导幼儿用尺子测量自己的身体部位，如手臂、脚丫等，并记录在白纸上。
4. 讨论：教师组织幼儿分享自己的测量结果，引导幼儿发现一拳、一尺、一寸在实际生活中的应用。
五、作业：1. 回家后，用自己的尺子测量家里的物品，如桌子、椅子等，并记录下来。
2. 家长协助孩子用一拳、一尺、一寸测量自己的身体部位，并记录在作业本上。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿对一拳、一尺、一寸的长度单位有了初步的认识，能够在实际操作中运用这些单位测量物体长度。
但在课堂实践中，部分幼儿对尺子的使用还不够熟练，需要在课后加强练习。
教师应注重培养幼儿的观察力和团队协作能力，提高他们的测量意识。
六、教学内容：1. 复习一拳、一尺、一寸的长度单位。
2. 学习通过比较来判断物体的长度。
七、教学过程：1. 复习：教师通过展示一拳、一尺、一寸的模型，引导幼儿说出它们的名字，并简要复习它们的含义。
2. 实践：教师分发尺子，引导幼儿用尺子测量教室内外的物体，如桌子、门、窗等，并记录在白纸上。
3. 比较：教师组织幼儿将自己测量到的长度进行比较，引导幼儿判断哪个物体的长度最长或最短。
八、教学内容：1. 学习使用“比一比”的方式来确定物体的长度顺序。
幼儿园大班健康活动《一拳一尺一寸》教案
千里之行，始于足下。
幼儿园大班健康活动一拳一尺一寸》教案幼儿园大班健康活动一拳一尺一寸》教案一、教学目标1. 了解运动对身体健康的重要性。
2. 培养幼儿的协调能力和团队合作精神。
3. 提高幼儿的身体机能和运动技能。
二、教学内容1. 理论知识：运动的好处，拳法和体操基础知识。
2. 实践操作：学习基本拳法动作和进行体操训练。
三、教学过程1. 活动准备教师提前准备好场地和器材，确保安全。
提前准备活动所需的道具，如拳套、拳击目标等。
2. 活动导入教师与幼儿进行简短的问答互动，引导幼儿思考运动对健康的好处。
教师可以问：“大家平时喜欢运动吗？运动对身体有什么好处？”等问题。
3. 理论知识讲解教师简单介绍运动对身体健康的好处，如提高心肺功能、增强肌肉力量、改善身体形态等。
教师向幼儿讲解拳法的基本原则和体操的基本动作。
教师可以配合图片或实物进行示范，让幼儿更好地理解。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
4. 实践操作教师带领幼儿进行热身运动，如跑步、拉伸等，为后续的拳法和体操训练做好准备。
教师向幼儿教授基本的拳法动作，如直拳、钩拳等。
教师可以逐步分解动作，并和幼儿一起进行练习。
教师向幼儿介绍几个简单的体操动作，如鞠躬、伸展等。
教师可以用手势指导幼儿，并鼓励幼儿跟随自己做动作。
5. 活动总结教师和幼儿一起回顾今天学习的内容，提问总结。
四、教学方法1. 情景教学法：通过模拟实际拳击场景，让幼儿更好地理解和掌握拳法动作。
2. 示范教学法：教师通过示范，让幼儿更好地理解和模仿。
五、教学反思通过这个健康活动，一拳一尺一寸》，幼儿不仅能够了解到运动对身体健康的重要性，还能够培养其协调能力和团队合作精神。
同时，通过拳法和体操的学习，也能提高幼儿的身体机能和运动技能。
在教学过程中，教师需要注重安全，确保活动顺利进行。
此外，教师还应该根据幼儿的年龄和能力特点，合理安排教学内容和方式，以确保教学效果。
通过这个活动，幼儿能够在愉快的氛围中提高身体素质，培养健康的生活习惯，对其未来的身体发展和健康状况有着积极的影响。
《一拳一尺一寸》大班教案
《一拳一尺一寸》大班教案《一拳一尺一寸》大班教案（通用13篇）《一拳一尺一寸》大班教案篇1活动目标：1、知道快上学了，要注意坐姿端正、握笔正确并注意用眼卫生。
2、能用连贯的语言讲述图片的内容。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：1、图片2、作业纸人手一份。
活动过程：1、教师和说说小学的情景。
师提问：你知道小学生是怎样上课的吗？2、教师请幼儿观看，并引导幼儿观察A、教师请幼儿观看图片：神气的坐端正（一），并提问。
教师：他们上课时是怎么坐的？请你们来学一学。
B、教师：快上小学了，上课时要坐正，腰挺直，不靠到椅背上；仔细听讲，不随意和别人说话；积极动脑筋，举手回答老师的问题。
C、教师和幼儿一起看：图片（二），并提问。
教师：小朋友在干什么？他是怎样拿笔写字的？D、教师请幼儿学习书中的姿势完成作业。
在幼儿完成作业的过程中，不断表扬做得好的幼儿，并提醒握笔、用眼不正确的幼儿。
E、教师总结：握笔写字时，大拇指和中指握住笔的两旁，食指压在笔的上端，握笔时不要离笔尖太远也不要太近（一寸距离），把笔的中间靠在手的虎口位置。
腰挺直（离桌面一拳距离），眼睛正视作业或黑板。
教师：上课的时候你的眼睛应该看什么地方？怎么看？为什么？眼睛看书时间长了应该怎么办？F、教师小结：学习时，我们的眼睛应该正对着老师或者黑板，看书时应该保持一定的距离。
而且，看的时间长了，应该让眼睛休息一下，可以做做眼保健操，也可以向远处看看。
3、教师提出问题和幼儿共同讨论并玩“小老师”的游戏。
A、教师：你还知道怎样做才能当一名优秀的小学生？B、教师请幼儿玩“小老师”的游戏。
规则：请一名幼儿当小老师，其他幼儿当小学生，小老师讲故事或者出题目；然后再由小老师选出上课认真的幼儿再当小老师，循环游戏。
C、游戏过程中，教师提醒幼儿注意坐姿、用眼、握笔的正确方法。
教学反思：过程的改变。
远教案比较的传统，说教的地方比较的多，所以根据《指南》精神把教案改成具有可操作的、便于整理总结的、动静结合的活动，使孩子在探索中学习经验，掌握本领。
一拳一尺一寸幼儿园大班的教案
一拳一尺一寸幼儿园大班的教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解一拳、一尺、一寸的含义，能够正确地测量和运用它们。
2. 过程与方法：通过观察、实践、游戏等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对数学的兴趣，培养他们积极、主动的学习态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握一拳、一尺、一寸的测量方法和运用。
2. 教学难点：让幼儿能够灵活地运用一拳、一尺、一寸进行测量和估计。
三、教学准备1. 教具准备：拳击手套、尺子、寸尺、物品等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 导入：教师出示拳击手套，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察手套的大小。
2. 讲解：教师讲解一拳、一尺、一寸的含义，让幼儿理解它们的大小和用途。
3. 实践：幼儿分组进行实践，用拳击手套、尺子、寸尺测量物品的长度、宽度、高度。
4. 游戏：教师组织幼儿进行“找不同”的游戏，培养幼儿的观察力和团队协作能力。
五、作业与评价1. 作业：教师布置一道测量题，让幼儿回家后与家长一起完成。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及作业完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。
六、教学内容1. 复习一拳、一尺、一寸的概念和测量方法。
2. 学习长度单位换算：一尺等于十寸，一寸等于十分。
3. 通过实际操作，让幼儿体验长度单位换算的过程。
七、教学过程1. 复习：教师通过提问方式复习一拳、一尺、一寸的概念和测量方法。
2. 讲解：教师讲解长度单位换算的方法，让幼儿理解并掌握。
3. 实践：幼儿分组进行实践，用尺子和寸尺进行长度测量，并换算单位。
4. 游戏：教师组织幼儿进行“长度换算”的游戏，巩固所学知识。
八、作业与评价1. 作业：教师布置一道长度测量和换算的题目，让幼儿回家后与家长一起完成。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及作业完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。
九、教学拓展1. 引导幼儿发现生活中常见的长度单位，如米、厘米等。
大班健康优质课教案《一拳一尺一寸》
大班健康优质课教案《一拳一尺一寸》课程背景《一拳一尺一寸》是一种传统武术表演，起源于中国，通过身体的协调运动，展现出了中国传统武术的独特魅力。
本次课程旨在通过学习《一拳一尺一寸》这个优质文化资源，提高大班儿童的身体协调性、灵敏性和自信心。
同时，通过传统武术的表演，让儿童感受到中国传统文化的美丽与博大精深。
教学目标1.培养大班儿童的身体协调性。
2.提高大班儿童的身体灵敏性。
3.增强大班儿童的自信心。
4.让大班儿童感受到中国传统文化的魅力。
教学准备1.音乐播放设备。
2.空旷的室内活动场地。
3.舒适的运动服。
4.课程素材《一拳一尺一寸》的视频或录音。
5.水杯。
教学内容1. 热身活动（10分钟）•让学生围成一圈，先做一些简单的拉伸运动，如头部转动、颈部拉伸、手臂摆动等，预热身体，防止运动伤害。
2. 学习《一拳一尺一寸》（20分钟）•播放《一拳一尺一寸》的录影或音频，让学生观看或聆听这个表演。
•引导学生思考并讨论一下问题：这个表演中有什么特点？表演者有哪些动作？音乐的节奏是怎样的？•让学生模仿表演者的动作，并配合音乐的节奏进行练习。
3. 自主练习（25分钟）•将学生分成小组，每个小组按照自己学到的动作和节奏进行自主练习。
•鼓励学生展示他们的练习成果，并互相给予鼓励和认可。
4. 表演展示（15分钟）•每个小组派代表进行表演展示，其他小组可以观看并给予评价和鼓励。
•教师会对每个小组的表演进行点评，鼓励他们的努力并提出改进意见。
5. 放松活动（10分钟）•引导学生进行适当的放松活动，如轻柔的拉伸运动和深呼吸，让身心得到放松。
教学反思与总结通过本次课程，大班儿童通过学习《一拳一尺一寸》这个优质文化资源，提高了身体协调性、灵敏性和自信心。
在自主练习和表演展示环节，学生们展示出了积极参与和团队合作的精神。
同时，通过传统武术的表演，让学生们领略到了中国传统文化的魅力。
在今后的教学中，可以把这种综合性的课程纳入到常规的健康教育活动中，通过学习和运动的结合，提高学生们的身体素质和文化素养。
一拳一尺一寸教案小结与反思
一拳一尺一寸教案小结与反思教案名称：一拳一尺一寸教案小结与反思教学目标：1.了解“一拳一尺一寸”的背景和意义。
2.通过讨论和思考，掌握“一拳一尺一寸”的正确操作方法。
3.培养学生的观察力、思考力和合作精神。
教学内容：1.介绍“一拳一尺一寸”的含义。
2.展示和示范正确的“一拳一尺一寸”操作方法。
3.实践活动：学生通过小组合作，在实际场景中应用“一拳一尺一寸”进行观察和思考。
教学步骤：1.导入：和学生一起回顾“一拳一尺一寸”的背景和意义，并引发学生对其重要性的思考和讨论。
2.展示与示范：通过图片、视频等多媒体形式，向学生展示正确的“一拳一尺一寸”操作方法，并进行示范。
3.讨论与思考：学生分组，每组选择一个场景，应用“一拳一尺一寸”进行观察和思考。
小组间互相交流和讨论发现，然后进行汇报。
4.反思总结：学生集中讨论和总结实践活动中的观察和思考经验，提出问题和解决方法。
教师引导学生进行反思，总结教学内容，并进行小结。
教学资源：1.多媒体设备：计算机、投影仪等。
2.图片、视频：关于“一拳一尺一寸”背景和正确操作方法的素材。
3.小组合作工具：白板、笔等。
教学评估：1.观察学生在实践活动中的表现和合作情况。
2.检查学生在讨论中的思考和发言质量。
3.收集学生对“一拳一尺一寸”操作方法的理解和应用情况的反馈。
教学反思：1.教学目标：教案对学习目标的设置合理，既注重学生对“一拳一尺一寸”的了解，又培养了观察力、思考力和合作精神。
2.教学内容：教案设计合理，通过导入、展示与示范、实践活动和反思总结四个步骤，循序渐进地引导学生学习。
3.教学步骤：每个步骤之间的转换和衔接较为流畅，有助于学生理解和掌握“一拳一尺一寸”的操作方法。
4.教学资源：教案合理安排了所需的教学资源，有利于对教学内容的展示和学生实践活动的进行。
5.教学评估：教案对学生的评估方法较为全面，能够评估学生在实践活动中的综合能力和对教学内容的理解程度。
综上所述，在编写教案时，教案专家需要关注教学目标的合理设置、内容的合理安排、步骤的衔接流畅以及评估方法的全面性。
大班健康：一拳一尺一寸教案及反思
活动内容
大班健康：一拳一尺一寸
活动
目标
1、知道在书写和阅读时，要注意坐姿端正、握笔正确，并注意用眼卫生。
2、能仔细观察画面，用连贯的语言表达图片的内容。
3、学习自己动手制作学具，在学具的帮助下用正确的姿势练习书写。
重点：知道在书写和阅读时，要注意坐姿端正、握笔正确，并注意用眼卫生。
1、激发幼儿自制辅助工具的愿望。
师：我们写字时怎样才能知道身体离桌子一拳，眼睛离书本一尺，手指离笔尖一寸呢?要做到“身体离桌子一拳”，我们只要手握拳头，放在桌子和身体之间就可以了。要想知道“眼睛离桌面一尺，手指离笔尖一寸”，老师也有很好的方法，等会告诉你们。
2、学习测量身体离桌子一拳的方一寸”工具的方法。
师：用直尺测量彩板的长度，把它和直尺对齐划一个印子，沿印子剪断，做成彩板尺。写字的时候就可以用它量一量眼睛到书本的距离是不是一尺。用小纸圈套在铅笔上，下面的边和铅笔刨过的边缘对齐，用的时候手握在小纸圈的上面，这就是一寸的位置。
4、幼儿制作。
四、幼儿利用书写辅助工具按照正确的姿势书写数字。
1、师：我们有了帮助我们正确书写的工具，就能保持正确的姿势了，别的班的小朋友还不知道怎样做呢。我们来拍几张照片教一教他们吧!
二、教师请幼儿阅读幼儿用书，并引导幼儿观察。
1、教师请幼儿翻到幼儿用书：《一拳一尺一寸》（一）
（1）师：图上有谁？他们上课时是怎么坐的？
（2）幼儿交流，并请你们来学一学。
（3）师用儿歌进行小结：铃声响，进教室，小朋友要安静。腰板直，脚落地。不摇不晃动脑筋。举手发言声音响，学习本领要专心。
2、教师和幼儿一起看幼儿用书：《一拳一尺一寸》（二）
难点：在学具的帮助下用正确的姿势练习书写。
大班健康优质课教案《一拳一尺一寸》
大班健康优质课教案《一拳一尺一寸》一、教学目标1.帮助学生了解身体健康的重要性。
2.培养学生良好的卫生习惯。
3.增强学生的身体素质和运动能力。
二、教学准备1.教具准备：无三、教学过程1. 热身活动（5分钟）让学生进行简单的热身活动，例如慢跑、头肩臂伸展等，以准备身体健康课的学习。
2. 导入（5分钟）教师向学生介绍身体健康的重要性，引导学生思考身体健康与生活的关系。
3. 观看视频（10分钟）播放《一拳一尺一寸》的视频，通过视频展示运动和健康生活的画面，激发学生对健康的兴趣。
同时，教师可以对视频中的关键词进行解释和解读。
4. 分组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们讨论视频中呈现的运动和健康生活的内容。
每个小组选出一名代表，向全班汇报他们的讨论结果。
5. 游戏活动（20分钟）组织学生进行相关的游戏活动，如拔河比赛、扔球比赛等。
这些活动旨在增强学生的体力和运动能力，让他们亲身体验到运动的乐趣。
6. 小结（10分钟）教师带领学生回顾今天的学习内容，并总结了解到的关于健康的重要知识。
同时，教师可以激发学生思考如何在日常生活中保持健康。
7. 作业布置（5分钟）布置学生的家庭作业，要求学生写一篇关于行走和跑步对身体健康的影响的短文，字数不少于200字，并与家长共享。
四、教学反思通过本节课的教学，学生对健康的重要性有了更深入的了解。
通过观看视频和参与游戏活动，学生不仅增强了身体素质，还培养了团队合作和竞争意识。
通过写作作业，学生能进一步思考自己的健康习惯和行为，并通过与家长的分享，更好地铭记健康的重要性。
一拳一尺一寸健康大班教案反思
一拳一尺一寸健康大班教案反思
一拳一尺一寸健康大班教案反思
在大班健康领域教案中，《一拳一尺一寸》这个教案是教授幼儿正确的坐姿、握笔姿势以及用眼卫生知识的一节课。
教案通过互动式教学方式，以图片、游戏等形式让幼儿更好地理解和掌握知识。
不过，在实际教学中，教案也存在一些不足之处，需要进一步改进。
首先，教案中的目标不够明确。
在教案中，教师只是笼统地告诉幼儿要注意坐姿、握笔姿势和用眼卫生，但没有具体说明如何做到这些目标。
这样可能会导致幼儿无法理解和掌握知识，无法达到预期的教学效果。
其次，教案中的互动环节不够充分。
在教案中，教师通过图片、游戏等形式让幼儿更好地理解和掌握知识，但这些互动环节并没有充分发挥作用。
在实际教学中，教师应该进一步丰富互动环节，例如通过小组讨论、问答等形式，让幼儿更好地参与到教学中来。
最后，教案中的不足之处就是忽略了幼儿的兴趣。
在实际教学中，教师应该更加关注幼儿的兴趣，通过多种方式吸引幼儿的注意力，让幼儿更加积极主动地参与到教学中来。
综上所述，一拳一尺一寸健康大班教案需要进一步改进。
教师应该明确教学目标，并通过丰富的互动环节和吸引幼儿兴趣的方式来达到教学效果。
同时，教师还应该关注幼儿的实际情况，根据幼儿的兴趣和能力来设计教学内容和方式，让幼儿更好地学习和掌握知识。
幼儿园大班健康活动《一拳一尺一寸》教案
幼儿园大班健康活动《一拳一尺一寸》教案一、教学目标：1.学习运用手腕、拳头、手臂等各部位的力量。
2.学会用平常的常见物品进行健身活动。
3.增强幼儿的体质和自我保护意识。
二、教学内容：根据健康活动《一拳一尺一寸》来进行幼儿园大班的健身课教学，通过学习各项实用自救技能，让幼儿掌握一些基本的防护能力，提高自我保护意识。
三、教学重点：掌握平常生活中常见物品的自救技能，增强幼儿的自我防护能力。
四、教学方法：本次教学主要采用讲解、示范、引导等多种教学方法，通过游戏体验、小组竞赛等形式，激发幼儿学习的积极性和兴趣性。
五、课前准备：1.准备木棍、小球、筷子等辅助教具。
2.打印一些关于自我保护相关的图片和文字，张贴在课堂上。
六、教学步骤：1、热身活动：在教室里布置一些障碍，让幼儿踩着脚尖或以跳跃的方式来到布置的物品旁边，并在短时内补充水分。
2、引进活动：主持人用一只小球，向班里的每一位同学传送，要求每位同学接住小球，要求速度快，准确无误，不要让球掉落，在游戏结束后让孩子们体会到训练其心灵集中、注意力等的好处。
3、亲身体验：借助各类常见的物品（如木棍、绳索、筷子、毛巾等），来展示拳击教学中的手势、动作和幼儿的协调性。
并在教学中，让幼儿掌握各种力量运用的方法，如“一拳一尺一寸”。
4、模仿练习：教师示范完成训练动作，要求幼儿仔细观察，并跟着老师一步步完成动作，训练幼儿各种拳、手、腕、臂等重要部位的成熟运用技巧，让幼儿理解动作的精髓。
5、小组比赛：让幼儿分成小组，通过比赛的形式学习切实有效的自我保护技巧，提高幼儿们团队合作能力，并让他们在比赛中锻炼出自信和勇气。
6、总结反思：在课程结束时，可以与幼儿们一起回顾今天的课程，并听取幼儿们的体验和建议，通过反思和总结来提高教学效果。
七、课后作业：让幼儿回家后，将所学到的自我保护技能和自我急救技巧告诉家长，并整理出简单的自我保护手册并共享给全班同学。
八、教学评估：本次教学主要通过教学时的观察、听讲、表现等多种方式来进行评估，通过总结和回顾来寻找教学不足，并及时调整教学方式，提高教学质量。
幼儿园大班社会活动：一拳一尺一寸
幼儿园大班社会活动：一拳一尺一寸设计意图：到了大班第二学期，孩子们书写的机会日益增多。
在观察中我发现许多幼儿书写的姿势不正确，如身体紧靠桌子，眼睛离桌面很近，手握笔尖处等。
怎样才能帮助幼儿形成正确的书写姿势呢?我们提出了“一拳一尺一寸”的要求，即胸离桌子一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。
但在随后的观察中，我们发现能这样做的幼儿并不多。
究其原因，主要是大班幼儿并没有“尺”“寸”的概念，再加上幼儿在实践中也没有一定的参照物，所以他们并不能做到“三个一”。
于是我们设计了这个活动，试图让“尺”“寸”的含义显性化，以帮助幼儿理解和实践。
我们让孩子们在制作书写辅助工具的过程中了解什么样的距离为一尺、一寸，并利用这些工具自我调整手指与笔尖以及眼睛与书本的距离，从而逐渐形成正确的书写姿势。
目标：1．了解近视给生活带来的不便以及书写活动中的用眼卫生知识，重视保护自己的眼睛，知道书写时“一拳一尺一寸”的要求。
2．自制并学习运用书写辅助工具，保持“一拳一尺一寸”的书写姿势。
准备：1．铅笔，一寸宽的纸圈，一尺长的直尺，用彩色万通板裁好的长条板，照相机，视频投影仪。
2．活动前请幼儿进行关于“家里及周围其他人中有谁戴眼镜，为什么要戴眼镜”的调查。
过程：1．交流调查结果，了解近视给生活带来的不便。
①师：这几天，你们做了一些调查。
家里及周围其他人中有谁戴眼镜?为什么要戴眼镜?②请个别戴眼镜的幼儿讲述戴眼镜给生活带来的不便。
③教师小结：戴眼镜会有很多不便，比如下雨天看不清道路，喝热水时蒸汽会使眼镜变模糊。
大班健康优质课教案《一拳一尺一寸》
大班健康优质课教案《一拳一尺一寸》一、背景《一拳一尺一寸》是一首流行舞蹈歌曲，具有鲜明的动感和节奏感，非常适合儿童们进行体育运动和身体协调训练。
本次大班健康优质课旨在通过该曲目，引导孩子在充满欢乐的氛围中，通过跳跃、踏步、手臂动作等方式，锻炼身体各部位，并培养孩子们的合作意识和团队精神。
二、目标•激发孩子们的运动兴趣，培养积极向上的心态。
•通过运动锻炼，让孩子们增强身体各部位的协调性和柔韧性。
•培养孩子们的合作意识和团队精神。
三、教学准备1.音响设备。
2.绳子和基础体育器材。
3.课程计划表和学生活动记录表。
4.适合孩子们年龄的教学资料。
四、教学步骤1. 热身活动（10分钟）•引导孩子们进行简单的拉伸和肢体激活活动，帮助身体逐渐进入状态。
2. 学习动作（20分钟）•带领孩子们学习跳跃、踏步、手臂动作等与音乐相匹配的运动动作，并适当提高难度。
•强调协调配合和动作精度，鼓励孩子们积极参与学习。
3. 分组练习（20分钟）•将孩子们分成小组，让他们在指定的区域内进行练习。
•引导孩子们学会相互协作和配合，以完成各种团队任务。
4. 组合跳舞（20分钟）•将各小组表演的特色动作进行整合，编排成为一段跳舞，让全班孩子们一起进行舞蹈表演。
•鼓励孩子们相互欣赏、互动，营造欢快的氛围，并适当赞扬他们的努力和成果。
5. 放松活动（10分钟）•向孩子们展示如何进行简单的放松和伸展运动，以缓解身体疲劳。
五、教学总结通过本次教学活动，孩子们不仅增强了体质和锻炼了协调性，还锻炼了合作意识和团队精神。
通过运动和参与，他们也收获了快乐和成就感。
在今后的生活和学习中，我们希望他们能继续保持积极乐观的心态，付出努力，勇往直前。
幼儿园大班教案《一拳一尺一寸》含反思
幼儿园大班教学计划《一拳一尺一寸》带反思泰班课《一拳一尺一寸》包括对大班学生健康主题教学活动的反思，以便孩子们能够以连贯的语言讲图片的内容，知道他们很快就会上学，注意坐姿，正确握笔并注意眼睛卫生，愿意与同伴一起工作。
老师互动并且喜欢表达自己的想法。
来看看幼儿园班《一拳一尺一寸》，对课程计划有一些思考。
活动目标：1.知道您即将上学，注意坐姿，正确握笔并注意眼睛卫生。
2.图片内容可以用一种连贯的语言来讲述。
3.愿意与同伴，老师互动，并喜欢表达自己的想法。
4.我可以认真听取同龄人的声音，并能够独立运作。
活动准备：1.图片2.工作文件的副本。
活动程序：1.与老师讨论小学情况。
老师的问题：您知道小学生如何上课吗？2.老师请孩子观看并指导孩子观察A。
老师请孩子观看照片：坐起来问问题。
老师：上课时他们坐得怎么样？请前来学习。
B.老师：我要去上小学。
我必须在课堂上坐直，我的腰是笔直的，而不是在椅子的后面；仔细听，不要随便和别人说话；积极地动脑筋，举起我的手来回答老师的问题。
C.老师和孩子们一起看：图片（2），并提出问题。
老师：孩子们在做什么？他是如何用笔写字的？D.老师请孩子按照书中的姿势完成作业。
在完成幼儿的作业过程中，不断向表现良好的孩子称赞，并且不提醒握笔和睁眼的孩子。
E.教师总结：握住笔时，拇指和中指在笔的两侧，食指被压在笔的上端。
握住笔时，请勿离笔尖太远或太近（一英寸距离），并用手将笔中间倾斜。
虎口位置。
腰部挺直（桌子上的拳头），眼睛面对工作或黑板。
老师：上课时眼睛应该看什么？你怎么看？为什么？如果我的眼睛长时间阅读，该怎么办？F.老师总结：在学习时，我们的眼睛应该面对老师或黑板，并且阅读时应保持一定距离。
而且，如果长时间看，应该让眼睛休息，可以做眼保健操，或者可以望着远方。
3.老师问问题，让孩子们讨论和玩“小老师”游戏。
答：老师：您仍然知道要成为一名优秀的小学学生该怎么做吗？B.老师要求幼儿玩“小老师”游戏。
一拳一尺一寸幼儿园大班的教案
一拳一尺一寸幼儿园大班的教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解一拳、一尺、一寸的含义，并能够运用到日常生活中。
2. 能力目标：培养幼儿测量和比较物体长度的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对长度单位的兴趣，激发他们的探索欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握一拳、一尺、一寸的长度单位，并能够灵活运用。
难点：让幼儿理解一拳、一尺、一寸之间的进率，以及如何在实际情景中进行测量和比较。
三、教学准备：1. 教具准备：尺子、拳头、长度不一的物品。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍一拳、一尺、一寸的含义，引导幼儿关注身边的长度单位。
2. 主体活动：a) 教师出示长度不一的物品，让幼儿用一拳、一尺、一寸进行测量，并记录结果。
b) 教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的测量结果，引导幼儿发现一拳、一尺、一寸之间的进率。
c) 教师进行示范，教幼儿如何在生活中运用一拳、一尺、一寸进行长度比较。
3. 巩固练习：教师设置情景，让幼儿运用一拳、一尺、一寸进行长度测量和比较，巩固所学知识。
4. 总结与拓展：教师引导幼儿总结一拳、一尺、一寸的特点和运用方法，鼓励幼儿在课后继续探索长度单位。
五、作业布置：1. 家长协助幼儿在生活中找到一拳、一尺、一寸的长度物品，并进行记录。
2. 家长引导幼儿讲述在家庭中运用一拳、一尺、一寸的经历，增强他们对长度单位的理解。
六、教学评价：1. 幼儿能够熟练地运用一拳、一尺、一寸进行长度测量和比较。
2. 幼儿能够理解一拳、一尺、一寸之间的进率，并在实际情景中进行运用。
3. 幼儿对长度单位产生兴趣，积极参与课堂活动。
七、教学反馈：1. 家长反馈：通过家庭作业，幼儿能够在生活中找到一拳、一尺、一寸的长度物品，并能够进行测量和比较。
2. 教师观察：在课堂活动中，幼儿能够积极参与，主动探索长度单位的使用方法。
八、教学调整：1. 根据幼儿的学习情况，适当增加长度单位的种类，如一米、两米等，以丰富幼儿的长度观念。
一拳一尺一寸
周四：上午晨间接待：热情接待家长与幼儿，询问幼儿身体状况。
有无发热咳嗽等晨间活动：踩高跷晨间谈话：教育幼儿对待别人有礼貌，不粗鲁教育活动：《一拳一尺一寸》活动内容：一拳一尺一寸（健康）活动时间：第15周活动目标：1、知道快上学了，要注意坐姿端正，握笔正确并注意用眼卫生2、能用连贯的语言讲述图片的内容活动准备：1、参观过附近的小学，并听过小学生上课2、准备一拳一尺一寸的图片活动过程：一、教师和幼儿回忆参观小学的情景T：星期一的上午，小朋友们去参观了虹桥二小，并跟着一年级的小哥哥小姐姐们一起听了一堂课，谁还记得上的是什么课？T：那在听课的时候，小朋友看到他们是怎样上课的？二、出示图片与幼儿讨论（第一张）T：图上有谁？他们在干嘛？他们上课时是怎么坐的？T：我们来学一首儿歌，学完了就要记住儿歌里面说的儿歌：铃声响，进教室，小朋友们要安静腰挺直，脚落地，不摇不晃动脑筋举手发言声音响，学习本领要专心（第二张）T：图上的小朋友在干什么？他是怎样拿笔写字的？（发给幼儿人手一只铅笔，老师示范，幼儿学习）T：握笔写字的时候，大拇指和中指握住笔的两旁，食指压在笔的上端，握笔的时不要离笔尖太远也不要太近，手指离笔尖一寸距离。
把笔的中间靠在手的虎口位置，腰挺直，胸部离桌面一拳头的距离，眼睛正视作业本或黑板。
写作业的时候眼睛离作业本一尺的距离。
我们把刚才的这些要求简化成“一拳一尺一寸”（第三张）T：看看图片，这个小学生坐姿正确吗？看书的时候应该怎么坐？T：看书或者写作业的时间长了，我们可以用什么方法来保护眼睛？T：看书时应该和书本保持一定的距离看书或者写作业的时间长了，可以做做眼保健操，可以闭上眼睛，让眼睛休息，也可以眺望远方的绿色植物三、提出问题与幼儿讨论T：你还知道怎样做才能当优秀的小学生啊？T：下面啊，老师来跟你们玩“小老师”的游戏。
我请一位小朋友上来当小老师，这个小老师站在前面可以跟小朋友讲个小故事或者提个小问题，其余的小朋友当小学生，要认真听小老师上课哦！因为小老师等会儿要选出上课认真的小朋友来当下一个小老师。
一拳一尺一寸教学反思模板
一、教学背景1. 教学时间：____年__月__日2. 教学对象：大班幼儿3. 教学内容：《一拳一尺一寸》健康主题教学活动二、教学目标1. 让学生了解“一拳一尺一寸”的正确坐姿和握笔姿势。
2. 培养学生良好的书写习惯，提高书写质量。
3. 增强学生的自我保护意识，预防近视等眼部疾病。
三、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，让学生初步了解“一拳一尺一寸”的概念。
2. 讲解：详细讲解“一拳一尺一寸”的正确坐姿和握笔姿势，并举例说明。
3. 演示：教师亲自示范正确的坐姿和握笔姿势，让学生跟随模仿。
4. 实践：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误姿势。
5. 总结：强调“一拳一尺一寸”的重要性，鼓励学生养成良好的书写习惯。
四、教学反思1. 教学效果：- 学生对“一拳一尺一寸”的概念有了初步了解。
- 大部分学生能够掌握正确的坐姿和握笔姿势。
- 部分学生书写质量有所提高。
2. 教学不足：- 部分学生理解不够透彻，需要进一步讲解和示范。
- 部分学生练习时注意力不集中，需要加强纪律管理。
- 教学过程中，部分学生存在安全隐患，需加强安全教育。
3. 改进措施：- 针对理解不够透彻的学生，加强讲解和示范，让他们充分理解“一拳一尺一寸”的概念。
- 加强纪律管理，确保学生在练习时注意力集中。
- 加强安全教育，提高学生的自我保护意识，预防安全隐患。
4. 教学感悟：- “一拳一尺一寸”的教学活动对于学生的书写习惯养成具有重要意义。
- 作为教师，要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
- 注重培养学生的安全意识，为他们的健康成长保驾护航。
五、教学总结本次《一拳一尺一寸》教学活动，让学生初步了解了正确的坐姿和握笔姿势，为他们的书写习惯养成奠定了基础。
在今后的教学中，将继续关注学生的书写习惯，加强安全教育，为学生的全面发展贡献力量。
大班健康《一拳一尺一寸》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了“一拳一尺一寸”的正确读写姿势的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对保护视力方法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解“一拳一尺一寸”的基本概念。这是指在读写时，与书本保持一拳的距离，书本与眼睛保持一尺的距离，握笔的手指与笔尖保持一寸的距离。这种姿势有助于减少眼睛疲劳，预防近视。它是保护视力的重要方法，对我们的日常生活有着重要影响。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了正确读写姿势在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决眼睛疲劳的问题。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对“一拳一尺一寸”的正确读写姿势表现出浓厚的兴趣。通过引导他们探索眼睛的结构和功能，他们开始意识到保护视力的重要性。在理论讲解环节，我用生动的语言和实例来阐述概念，学生们听得很认真，这也为后续的实践活动打下了基础。
在实践活动和小组讨论中，我注意到学生们积极参与，互相交流，尝试将所学知识应用到实际情景中。他们在讨论中提出了很多有见地的观点，也提出了一些疑问。这让我意识到，虽然“一拳一尺一寸”的概念看似简单，但在实际操作中仍存在不少误区。这也提醒我在今后的教学中，要更加注重引导学生正确理解和运用。
此外，我发现有些学生在实验操作中仍存在一些困难，比如难以保持正确的坐姿和读写距离。针对这一点，我决定在接下来的课程中加强个别指导，让学生在实际操作中不断纠正和完善自己的姿势。
大班健康一拳一尺一寸教案反思
大班健康一拳一尺一寸教案反思本文主要针对制作大班健康一拳一尺一寸教案的反思和展开详细描述进行探讨。
在本文中，将从目标设计、教学内容、教学方法等方面进行展开。
一、目标设计针对大班儿童的身体特点，我制作了一份健康一拳一尺一寸教案，目标在于引导儿童了解自己身体的情况，提高儿童的健康意识和保护自己的能力。
教案的目标主要包括三个方面：1. 让儿童了解自己的身体特点和常见疾病，懂得如何保护自己的身体健康。
2. 培养儿童的观察力和自我保护意识，让儿童学会如何发现身体的异常状况，及时求医。
3. 通过游戏和体验活动的形式，培养儿童的团队合作能力和分享精神。
二、教学内容健康一拳一尺一寸教案的教学内容主要包括以下三个部分：1. 身体部位和常见疾病的认知在教学过程中，我采用了图片和幻灯片等多种教具，让儿童了解人体各个部位的名称和作用，并通过图片或幻灯片展示常见疾病，比如感冒、流感等，让儿童知道如何预防这些疾病。
2. 自我检查和保护意识的培养在教学中，我通过播放视频和讲解的方式，向儿童介绍了基本的健康检查方法，比如量体温、检查皮肤、听心跳、检查视力等，让儿童了解自己身体的情况，并懂得如何保护自己的身体健康。
3. 游戏和体验活动为了增强儿童的参与性和兴趣性，在教学中我设计了多种小游戏和体验活动。
我设计了一款团队游戏，让儿童学会如何合作和分享，共同完成任务。
我还设置了体验活动，让儿童亲身感受检查视力的过程，增强儿童对教学内容的理解和认识。
三、教学方法1. 多媒体教学法针对大班儿童的特点，我在教学中采用了多媒体教学法。
通过精美的图片、生动的视频和幻灯片，让儿童更加直观地认知人体的各个部位，了解感冒等常见疾病的症状和防范措施。
2. 游戏化教学法为了增强儿童的参与性和兴趣性，我还采用了游戏化教学法。
通过设计小游戏和体验活动，让儿童在玩的过程中学会自我保护和团队合作，增强儿童对教学内容的记忆。
3. 体验式教学法在教学过程中，我采用了体验式教学法，让儿童亲身感受健康检查的过程，培养儿童自我保护意识和成长自信心。
一拳一尺一寸教案反思
一拳一尺一寸教案反思一拳一尺一寸是一项优秀的身体锻炼项目，其主要目的是帮助学生提高身体协调能力、反应能力和灵敏度。
在这个教案反思中，我将首先介绍该教案的基本内容和教学方法，然后列举教学中可能出现的问题，并提出改进方法和展开更加详细的描述。
一、教案基本内容和教学方法教案基本内容：1. 热身运动：适当的热身运动可以减小潜在的受伤风险，也可以在身体上准备好进行更具冲击力的活动。
常见的热身运动包括跳绳、俯卧撑、仰卧起坐、深蹲、抬腿、腿部伸展等。
2. 一拳一尺一寸教学：该教学内容主要包括手脚配合、步法转换、攻守平衡、技巧练习、反应训练以及实战演练等。
3. 战术设计：根据不同的敌手类型和场景条件，选择不同的战术进行应对。
包括换位、擦肩而过、急停等。
这部分内容需要根据不同的敌手类型，进行针对性训练。
教学方法：1. 示例演示型教学法：老师进行示范演示，学生可以观察并跟随。
2. 体验式教学法：让学生亲身体验一拳一尺一寸的动作，加深印象，提高记忆效果。
3. 充分练习：为了使学生掌握技能更为全面，教师需要充分安排练习时间。
二、教学过程中可能出现的问题1. 学生动作不规范：一拳一尺一寸动作比较复杂，需要学生花时间理解动作要领。
如果学生动作不规范，可能会降低技能的效果，甚至会导致受伤。
2. 学生学习兴趣不高：一拳一尺一寸需要比较高的身体协调能力和反应能力，对于一些不喜欢体育锻炼的学生来说，可能会缺乏兴趣。
3. 教师无法针对不同学生水平进行差异化教学：一拳一尺一寸适合不同年龄段的学生练习，但是不同年龄、不同身体素质的学生上课，在学习效率上会有很大差异。
三、改进方法和详细描述1. 规范动作的教学方法a. 由老师进行示范，并指出学生常犯的错误，让学生充分理解每个动作的要领。
b. 分层次进行教学，让学生逐步掌握难度更高的技能；c. 摆动加锚定法。
通过带动学生肢体去做各动作，使学生更容易感受到动作的节奏，呼吸和重心等要素，并从中体验，理解正确的动作要领。