标点符号使用常见错误解析

标点符号使用常见错误解析

高考将“正确使用标点符号”再次列入语文考试范围，使不少考生一时茫然，为减少大家备考的盲目性，笔者从命题设错的角度对“标点符号”考查的使用作一个较全面的分析，相信能为同学们的备考填补一些漏洞。

一.顿号误用

顿号表示句内最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。但，易出现下列误用现象。

1.约(概)数间误用顿号。

小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……(95年)

[点拨]这儿“三、四”是约(概)数，不应有顿号。

2.并列数字之间缺顿号。

这项任务由三四班共同完成。

[点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班。不能缺顿号。

3.集合词语间误用顿号。

“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。[点拨]“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等。

4.不顾内容层次的滥用。

来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。

[点拨]“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。

5.分句之间误用顿号。

今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程难、规模大。(97年)

[点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。

6.语气词后误用顿号。

花园里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。

[点拨]名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。

7.连词前面误用顿号。

参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。

二、逗号误用

8.并列词语之间误用逗号。

我校是……培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。(96年)

[点拨]此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语，也无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可。

9.不顾内容层次的滥用。

这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。

[点拨]“白天”前应该用分号，因为该句三个分句却是两层意思，不如此显示不出层次。当然，层次间关系除并列外，也可能是承接、转折、因果。

10.在话语人的最后误用逗号

李三问：“去哪里?”“操场!”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。

[点拨]在引用的话语结束后，在“说”(道、讲、问、答)之后的标点只能用句号，不能用逗号及其它标点符号。

11.独立的引文前误用逗号。

中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”(04年山东)

[点拨]完整的直接引用(句号在引号内)前应该用冒号。

12.总结语前面误用逗号。

桃花开了，红得像火;梨花开了，白得像雪;郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。(04年江苏)

[点拨]“好一派……春光”是总结前三层，前面的逗号应该改为冒号。

三、分号误用

13.总结语前面误用分号。

证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。(95年)

[点拨]“这是全世界都统一的”是总结前文，分号改冒号。误用原因同12，属未搞清前后关系。

14.句中无逗号直接用分号。

成才的关键有三条：一是身体健康;二是作风塌实;三是耐得住寂寞。

[点拨]分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用，如12。

15.句中有句号再用分号。

学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压;学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒……

[点拨]分号同句号换位，明确层次关系。

四、冒号误用

16.句中短暂停顿误用冒号

本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。

17.同一句中误用两个冒号。

会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到剩里表扬，二是……

[点拨]冒号一管到底，一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号。

18.部分引用前误用冒号。

《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。

[点拨]此句引文仅作句子成分，冒号删。

20.同一人话语未完误用冒号

“学习就怕’认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”(04天津)

[点拨]“二字”后用逗号，冒号应换为逗号，因为句中“张老师”的话分前后两部分说的。冒号管的应是一句独立完整的话。

五、问号误用

21.非疑问句用问号。

要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办?(94全国)

[点拨]整个句子有疑问才用问号，即需要人回答(或反问)才用。有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不用问号。该句前一问号应为逗号，后一问号应为句号。

22.选择问句多用了问号。

今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。(93全国)

[点拨]选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末

用一个问号，句中各项之间应用逗号。注意：这里强调的句子是一个。

23.选择问句句群少用了问号。

站在他们前头领导他们呢，还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢，还是站在他们的对面反对他们呢?

[点拨]由相关的几个疑问句组成的选择关系的句群，各句的句末都要用问号。以上由三个问句构成。

24.倒装句之间误用。

“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。(93六省市) [点拨]引号内属于成分倒置，是一个句子，因而只能有一个句末点号，否则会造成句子结构的不完整。且只能用于句末。改法：问号改为逗号，“同志们”后用问号。另外，感叹号、句号使用也存在这一错误，如：①多美啊!济南的冬天。(主谓倒装)②树缝里也漏着一两点路灯。没精打采的。(定语和中心语倒装)都属误用。

特别提醒：反问的语气强烈时，可以用叹号而不用问号。如，哪里有跌得这样厉害的!

六、省略号误用

25.与“等”并用。

参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。

[点拨]表列举的省略号功能和“等”“等等”相同，只能保留其