修辞手法的特点及表达作用
12种修辞手法及作用
12种修辞手法及作用修辞手法是指语言运用中用以达到细腻、生动、美感效果的一种技巧。
修辞手法通常以修饰和增强叙述效果为目的，使文章更加有说服力和感染力。
在文学创作和修辞演讲中，运用恰当的修辞手法可以提升作品的艺术性和表现力。
下面将介绍12种常见的修辞手法及其作用。
1.比喻：通过将两个不同的事物进行类比，用以加强表达的形象性和感染力。
比喻可以使听者或读者更容易理解抽象的概念，增强修辞的效果。
例句：他是我的太阳，给我温暖和希望。
2.拟人：将非生物或抽象事物赋予人的特点和行为，以增强表达的生动性和形象性。
例句：风儿轻轻地拂过我的脸庞，好像一个细心的母亲。
3.夸张：通过夸大事物的特征和现象，以增加表达效果和激起读者的感受力。
例句：那个西瓜大得像一颗天文引力超强的行星。
4.对比：通过对两个相对事物进行对比，以突出事物的特点或产生强烈的对比效果。
例句：他的笑容像夏日阳光，她的笑容像冰山上的花朵。
5.并列：将同等重要的事物并列在一起，以加强表达的力度和明确性。
例句：他的毅力、智慧和勇气使他成为我们的榜样。
6.排比：通过并列结构将一系列相同或相似的词语或短语排列在一起，以增强表达的节奏感和力度。
例句：不仅仅是勇敢，不仅仅是智慧，不仅仅是慷慨，他们拥有的是一种不言退缩的精神。
7.借代：用一些事物来代替另外一个事物，以传达一种深刻的意象或隐喻。
例句：中国的五星红旗代表着我们的爱国精神和国家的奋斗目标。
8.修辞问句：是一种以表达感情或强调其中一观点的修辞手法，不需要回答，只是提出一个反问的问题。
例句：我们难道不应该为和平而努力吗？9.反问：是修辞手法的一种，用一个与事实相反的事实提问，以达到强调的效果。
例句：难道这不是一个对人类的耻辱吗？10.比较：通过对两个事物进行正面或负面比较，以突出事物的特点并引发读者的思考。
例句：与其无谓地争吵，不如彼此理解与包容。
11.借代：用一些事物来代替另外一个事物，以传达一种深刻的意象或隐喻。
所有修辞手法的作用及表达效果
所有修辞手法的作用及表达效果修辞手法是修辞学中的一种表达方式，通过巧妙地运用各种修辞手法，可以使文学作品充满艺术感和表现力。
不同的修辞手法具有不同的作用和表达效果，下面将对常见的修辞手法进行分析。
1. 比喻：比喻是通过将两个不同的事物进行类比，以便更好地描述和表达某个意义。
比喻能够使文学作品更具形象感和感染力。
比如说，“他是一颗璀璨的明星”，用来形容一个人的光彩夺目。
2. 拟人：拟人是将无生命的事物赋予人的特性和行为，使其更具生动性和可感知性。
拟人常用于描写自然景物或抒发感情，能够深化作品的意境和情感。
例如，“夜深了，大地沉默了下来”，用来形容夜晚的宁静和寂静。
3. 排比：排比是通过将一系列相似的词语或短语并列使用，以强调句子中的重要信息和节奏感。
排比能够使句子更加鲜明和有力，给人留下深刻的印象。
比如说，“她是美丽的、聪明的、善良的”，用来形容一个人的多重优点。
4. 反问：反问是以一种明显的问句形式来表达肯定或否定的意思，常用于修辞问答和表达强烈的情感。
反问能够使句子更具表现力和说服力。
比如说，“难道你不知道吗？”用来表达对对方的不满或讽刺。
5. 夸张：夸张是通过对事物的描述进行夸大和放大，以渲染气氛和增强表达效果。
夸张能够使作品更加生动有趣，给人留下深刻的印象。
比如说，“他高兴得像飞起来了一样”，用来形容一个人非常高兴。
6. 比较：比较是通过将两个事物进行对比，以突出它们的差异或共同点。
比较能够使描述更加具体和清晰，使读者更好地理解和感受作品。
比如说，“他像一只鹰一样迅猛”，用来形容一个人的敏捷和迅疾。
7. 倒装：倒装是将句子中的主语和谓语的位置颠倒，以突出句子中的某个成分或表达某种情感。
倒装能够使句子更具冲击力和独特性。
比如说，“只有我一个人，孤独地站在那里”，用来强调自己的孤独和无助。
8. 暗喻：暗喻是通过隐晦的方式来表达某种意思，要求读者进行联想和理解。
暗喻能够增加作品的深度和隐蔽性，使读者更好地参与其中。
修辞手法描写手法及作用
修辞手法描写手法及作用集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-修辞手法具体有比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻有白描，比拟（又名比体），衬托（又名反衬、陪衬），倒装，顶真（又名顶针、联珠），对比，对仗（又名对偶、队仗、排偶），反复，反问，反语有互文，借代，设问，排比，夸张，双关，用典，引用，移用，象征，镶嵌，通感。
1 常用修辞作用特点：1．比喻：作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：类别特点本体比喻词喻体例句明喻甲像乙出现像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如出现那小姑娘好像一朵花一样暗喻甲是乙出现是、成为出现那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画借喻甲代乙不出现无出现地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
2．比拟：借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。
作用：能启发读者想像，令文章更生动。
比拟分为拟人和拟物（1）拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。
作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
例句：1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
《春望》杜甫3.太阳的脸红起来了。
《春》朱自清（2）拟物①把人当作物，或把此物当作彼物来写例句1.人群不顾一切，涌了上来。
2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
②把甲事物当成乙事物来写。
例句1.火山发出一声咆哮。
2.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
（《荷塘月色》朱自清）3．夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。
作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
类别特点例句扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小只能看到巴拿大的一块天地超前夸张把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现她还没有端酒怀，就醉了。
常见的修辞手法有以下八种
常见的修辞手法1.比喻：用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞方法。
【作用】：可使语言形象、生动，把抽象的事理具体化，形象化。
【例句】：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
【作用分析】：以虹的形状比喻石拱桥的桥洞，形象生动地写出石拱桥形式优美的特点，引起人们美的联想。
2.拟人：拟物为人，把事物人格化，将它写成和人一样有感情、有行为的修辞方法。
【作用】：增强语言亲切感、形象性，使读者感到栩栩如生，往往有十分鲜明的情感色彩。
【例句】：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
【作用分析】：用拟人的方法写出了春花艳丽、桃李争春的热闹景象，使读者感到亲切、形象。
3.夸张：运用丰富的想象，为了更突出、鲜明地勾画某一事物而对其形象、特征、作用、程度等作传神的扩大或缩小描述的修辞方法。
【作用】：可以增强语言的形象性，可以突出事物的特征或在增强读者对作者主观感情、态度和理解上起积极作用。
【例句】：大河上下，顿失滔滔。
【作用分析】：形象地写出了黄河封冻之快，突出了北国的严寒。
4.排比：把内容紧密关联、结构基本相同或相似、语气基本一致的三个或三个以上的句子或短语递相排列，用来表达相近或相关语意的修辞方法。
【作用】：便于把复杂的内容表达得比较集中、透彻、感情强烈，使气势贯通、流畅，使形式整齐，音节响亮。
【例句】：他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。
【作用分析】：具体描绘了祥子在暴风雨中拉车的感受，渲染了在恶劣的环境下祥子的痛苦、无奈，使读者有身临其境的感受。
5.对偶：用结构相同，字数相等，内容关联的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思的修辞方法。
【作用】：从形式上看句式整齐，增强语言的形式美；从内容上看，凝练集中，概括力强，加强了语意的相反相成，也使音韵和谐，节奏鲜明，读来琅琅上口，意义严谨而又富有表现力。
【例句】：（望）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
【作用分析】：描写了冬季北国气候严寒，冰雪覆盖的壮阔景色，读起来音调铿锵，节奏明快，更增强了表现力。
修辞手法的作用和表现效果
修辞手法的作用和表现效果修辞手法是文学创作中常用的表达技巧，它能够通过运用特定的语言和形式，增强作品的表现力和感染力。
下面将介绍几种常见的修辞手法及其作用和表现效果。
1. 比喻：比喻是通过建立两个不同事物之间的类比关系，来传达出一种特定的意义。
比喻能够突出作品中的某种特点或者情感，使读者更加深刻地理解和感受到作品的内涵。
比如，用“他是一只饿狼”来形容一个人的凶猛和贪婪，通过这种比喻，读者可以更加直观地感受到这个人的可怕和贪婪。
2. 比拟：比拟是通过将两种事物进行相互对比，以突出其中一种事物的特点。
比拟可以使作品中的感情或观念更加鲜明，给读者带来更强烈的视觉和感官冲击。
例如，用“人生如棋局，须从早谋晚”来比拟人生的走势和下棋，通过这种比拟，读者可以更加深刻地理解到人生的变幻无常和需要谨慎选择的意义。
3. 排比：排比是将一系列相同结构的词组或句子排列在一起，以增加语言的感染力和节奏感。
排比可以使作品的表达更加有力，给读者带来更强烈的情感冲击。
例如，“春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。
”通过这种排比的方式，可以使描述春天的气息更加生动，给读者带来强烈的视觉和情感体验。
4. 夸张：夸张是通过对细节或现象进行夸大处理，以达到强化表现效果的目的。
夸张可以使作品更加生动有趣，引起读者的共鸣和注意。
例如，“我饿得可以吃一头大象”这句话夸张地表达了饥饿的程度，给读者带来轻松和幽默的感觉。
总之，修辞手法在文学创作中起着非常重要的作用。
它们通过独特的表达方式，使作品更具艺术性和感染力，给读者留下深刻的印象。
不同的修辞手法会产生不同的表现效果，通过合理运用这些修辞手法，作品的艺术性和读者的阅读体验都能得到提升。
63种修辞手法及作用大全
常用修辞手法及作用大全修辞手法及其作用是多种多样的，但以下是一些常见的修辞手法及其作用：1.比喻：通过将两种不同的事物进行比较，以此来说明或描述某一种事物。
比喻可以分为明喻、暗喻和借喻三种。
明喻：通过比喻词将本体和喻体进行明确地比较，例如“他像一只熊一样笨拙”。
暗喻：通过比喻词将本体和喻体进行模糊地比较，例如“她的脸像一朵花一样绽放”。
借喻：通过比喻词将本体直接转化为喻体，例如“他的手就像一把铁锤一样坚硬”。
比喻的作用：使语言更加形象、生动，增强读者的感知和记忆。
2.拟人：将事物赋予人的特征，例如“月亮温柔地照耀着大地”。
拟人的作用：使语言更加生动、形象，增强读者的感知和记忆；同时也可以表达出作者的情感和态度。
3.夸张：通过夸大或缩小的方式来描述事物，例如“他的歌声震得玻璃都快碎了”。
夸张的作用：突出事物的特征或强调某种情感，使语言更加生动、形象；同时也可以表达出作者的情感和态度。
4.对偶：将两个结构相同或相似的事物进行对比，例如“明月松间照，清泉石上流”。
对偶的作用：使语言更加工整、优美，易于记忆；同时也可以突出事物的特征或强调某种情感。
5.反复：重复使用某些词语或句子，例如“一遍一遍又一遍，我的思念飘向远方”。
反复的作用：强调某种情感或事物的特征，增强语言的节奏感和韵律美。
6.设问：提出问题并给出答案，例如“你是否感到孤独？是的，我感到孤独”。
设问的作用：引起读者的注意和思考，同时也可以强调某种观点或情感。
7.反问：通过反问句来表达一个十分明确的观点或情感，例如“难道你不觉得这个电影很无聊吗？”反问的作用：加强语气，使语言更具说服力。
8.排比：使用三个或以上结构相似或意义相近的词语或句子，例如“我喜欢你，我喜欢你，我喜欢你”。
排比的作用：加强语气，使语言更具表现力和感染力。
9.借代：用某些特征或标志来代替某个人或事物，例如“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”。
借代的作用：使语言更加简洁、生动，增强读者的感知和记忆。
修辞手法、表现手法、表达方式及其作用
1、修辞手法(1)比喻（喻、暗喻、借喻）：将表达的内容说得生动、具体、形象，给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。
(2)拟人：使具体事物人格化，语言生动、形象，亲切可感(3)夸张：揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。
(4)排比：增强气势，增强文章的说服力和感染力。
(5)对偶：简洁整齐匀称，节奏感强，有音乐美。
(6)对比：使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。
(7)借代：可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。
(8)设问：提醒注意、引起思考，引出要表达的内容。
(9)反问：加强语气，激发读者的感情，使读者留下深刻的印象。
（10）反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。
（11）设问：突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来。
设问是自问自答的。
（12）引用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性。
（13）双关：使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。
（14）联想与想象（常于夸张连用）：看到某事物，从而联想到一些事物，也就是想象。
（15）互文（照应）（16）通感：所谓通感，是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。
可以收到令人回味无穷的效果，其表达作用是无可替代的。
（17）用典：诗文中，引用古籍中的故事，或词句。
作用：丰富而含蓄地表达内容和思想。
答题方法：言简意丰,以简洁的文字营造了+意境,表达了+思想感情。
（18）呼告：写文章时，对着不在面前的人或直接呼唤，并且和他说起话来的修饰手法。
作用：能增加抒情效果，加强感染力。
2、表现手法（表达技巧）托物言志，借景抒情，叙事抒情，直抒胸臆，衬托，卒章显志，象征，想象，联想，照应，寓情于景，反衬，烘托，托物起兴，以乐衬哀，渲染，虚实结合，欲扬先抑，设置悬念，点面结合，开门见山，伏笔，照应开篇，点题，首尾呼应,讽刺.以声（动）衬静，对比.不同文体：（1）抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；（2）记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；（3）议论文的写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；（4）小说体的表现技巧：描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念等。
修辞手法基本特点与表达作用
关于常见修辞手法基本特点与表达作用简要列述如下:1.比喻:根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事务。
即打比方。
比喻能将表达的内容说得形象生动，给人以鲜明深刻的印象。
比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻。
明喻出现“像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如”例句:那小姑娘好像一朵花一样。
暗喻甲是乙，出现“是、成为”例句:那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山録水画。
借喻甲代乙，本体和喻词都不出现。
例句:地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
比喻的表达作用主要有:①可以使语言形象生动;②可以把深奥的道理说得浅显易懂。
③可以揭示事物的本质，并鲜明地表达作者的感情，表明作者的立场。
2.拟人:把物当倣人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物，拟人可把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
拟人的表达作用主要有:①可以增加叙述的形象性和生动性，抒发强烈的感情②可以对静态的事物作动态的描写:③可以有利于创造气氛，表现主题。
例句:桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
3.排比:是用三个(或以上)结构相似、字数相等的句子(或词组)来表达较复杂意思的一种修辞，排比的表达作用主要有:①可以增加语言的节奏感、旋律美:②可以加强语势，给人一气呵成的感觉③可用以抒发强烈的感情。
例句:他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚初和刚强，他们的气质是那么的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
4.反复:为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语或句子反复的种类有连续反复，连连续反复中间五其他词语间隔。
间隔反复，间隔反复中间有其他的词语。
反复的表达作用主要有；①可以强调、突出重点和渲染气氛。
②可以抒发强烈的感情。
③可以增强叙述的条理性和生动性，可以起到标明层次、段落的作用:④可以加强语音的节奏感和旋律美。
例句:山谷回音，他刚离去，他刚离去。
修辞手法的含义及作用
修辞手法的含义及作用修辞手法是指作家或者说话者在表达自己的想法和情感时，通过运用各种语言技巧和技巧来达到艺术效果的手段。
它们是一种修饰语言、丰富表达、增加意境、打动读者或听众的方式。
修辞手法的作用很多，下面我会列举几个主要的作用来进行详细解释：1.强调和增强效果：修辞手法可以通过夸张、重复、对比、排比等方式来使语言更加生动、鲜明，从而增强表达的力度和感染力。
例如，使用夸张的修辞手法来强调某人的英勇行为，可以更加生动地描述，让读者或听众更容易记住和感受到作者或者说话者想表达的含义。
2.增加语言的美感：修辞手法可以通过使用富有音韵感的词语、修辞手法等方式来美化语言，增加语言的韵律和节奏，从而使作品更具有艺术性和文学价值。
例如，使用押韵的修辞手法可以增加诗歌的美感，使作品更加动听。
3.增强表达的清晰度：修辞手法可以通过使用比喻、拟人、排比等方式来使抽象的概念或者复杂的事物更具体、更易理解。
例如，使用拟人的修辞手法来形象描述大自然的景色，可以使读者或听众更加直观地理解作者或者说话者想要表达的意思。
4.增加语言的表现力：修辞手法可以通过使用比喻、转喻、夸张等方式来创造丰富多样的形象和意象，增加语言的表现力和感染力。
例如，使用比喻的修辞手法来形容一个人的美丽，可以使人们更加感受到这种美丽的程度和特点。
综上所述，修辞手法在文学创作和口头表达中起着举足轻重的作用。
它们不仅能够使语言更加生动有力，增加语言的美感，而且能够增加语言的清晰度和表现力，使听众或者读者更容易理解和感受到作者或者说话者的意图和情感。
因此，修辞手法是一种不可或缺的艺术技巧，它们在文学、演讲、辩论等领域都得到了广泛的应用。
修辞手法的作用有哪些 有什么好处
修辞手法的作用有哪些有什么好处
修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。
修辞手法一共有63大类，78小类。
通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。
1修辞手法的作用是什幺比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
比拟：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。
借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。
夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。
对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。
排比：可增强语言的气势。
用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。
设问：总的作用是引起读者思考。
用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。
1文章运用修辞手法的好处是什幺
引人入胜。
各种修辞手法极易让读者展开联想，很多时候联想到的东西距离文章会越。
八种常见的修辞手法的作用及效果
八种常见的修辞手法的作用及效果一、比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
明喻借喻暗喻如:诚信如一枝玫瑰，百花丛中她最美，美得无瑕，美得高贵。
送人一枝玫瑰，给世间一缕馨香。
诚信，维系世间温情的纽带，有了你，人们不再感到冬日的严寒，有了你，人们时刻感到春天的温暖。
诚信，人类精神的缔造者，有了你，世间少一些尔虞我诈，少一些世态炎凉。
窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。
小小的三角帆，是一支彩色的大翅膀。
二、比拟：使表达的事物，形象而鲜明生动，使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。
拟人拟物老人们真幽默，吃着西瓜与夏天告别，说是“啃秋”。
人们终于迎来了新秋，迎来了这楚楚动人的新娘子。
秋山，变得丰腴起来了；秋水，变得温柔起来；秋风，变得凉爽起来了；秋云，变得淡远起来。
三、借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。
以简代繁；以实代虚；以奇代凡。
以特征代本体以部分代本体如：你们是初升的太阳，希望寄托在你们身上。
革命加科学将使你们如虎添翼，把老一代革命家和科学家点燃的火炬接下去，青出于蓝而胜于蓝。
”四、夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征。
揭示本质，给人以启示；烘托氛围，增强感染力；创造条件，启人联想。
夸大夸小如：白发三千丈，缘愁似个长。
五、对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；结构上工整对称；内容上凝练集中，概括力强。
注意：语意词性字数如:四十年别井离乡，雁沓鱼沉；五百个月缺月圆，梦萦魂牵。
六、排比：可增强语言的气势。
用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。
（横向上一句一个角度，详尽完备；纵向上一层深入一层。
）如:人生旅途中有多少携手相伴的朋友，多少次肝胆相照，多少次投桃报李,又有多少美丽温暖的回忆漫漫长路，总有朝夕相处的亲人，多少叮咛，多少呵护，多少孝心，多少无私。
语文修辞手法及作用
语文修辞手法及作用修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。
接下来店铺为你整理了语文修辞手法及作用，一起来看看吧。
语文修辞手法及作用(一)1、比喻(1)比喻的特点及作用比喻就是“打比方”。
即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。
比喻的结构一般由本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)构成。
构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。
比喻的作用主要是：化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。
(2)比喻的种类①明喻。
典型形式是：甲像乙。
本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。
例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。
”②暗喻。
典型形式是：甲是乙。
本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。
例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。
③借喻。
典型形式是：甲代乙。
不出现本体，直接叙述喻体。
但它不同于借代。
借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。
例如：放下包袱，开动机器。
④博喻。
连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。
例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
(“明珠”、“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。
)2、比拟(1)比拟的特点及作用把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。
其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。
(2)比拟的种类①拟人。
例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
②拟物。
例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。
3、借代(1)借代的特点及其作用借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。
修辞手法描写手法及作用
修辞手法具体有比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻有白描,比拟又名比体,衬托又名反衬、陪衬,倒装,顶真又名顶针、联珠,对比,对仗又名对偶、队仗、排偶,反复,反问,反语有互文,借代,设问,排比,夸张,双关,用典,引用,移用,象征,镶嵌,通感;1 常用修辞作用特点：1．比喻：作用：将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说,即打比方,帮助人深入理解;比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：类别特点本体比喻词喻体例句明喻甲像乙出现像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如出现那小姑娘好像一朵花一样暗喻甲是乙出现是、成为出现那又浓又翠的景色, 简直就是一幅青山绿水画借喻甲代乙不出现无出现地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布;2．比拟：借助丰富的想像,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写;作用：能启发读者想像,令文章更生动;比拟分为拟人和拟物1拟人：把物当做人写,赋予物以人的思想、感情、活动,用描写人的词来描写物;作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象;例句：1.桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿;2.感时花溅泪,恨别鸟惊心; 春望杜甫3.太阳的脸红起来了; 春朱自清2拟物①把人当作物,或把此物当作彼物来写例句1.人群不顾一切,涌了上来;2.在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了;②把甲事物当成乙事物来写;例句1.火山发出一声咆哮;2.月光如流水一般, 静静地泻在这一片叶子和花上;荷塘月色朱自清3．夸张：对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小;作用：提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果;类别特点例句扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小只能看到巴拿大的一块天地超前夸张把后出现的说成先出现,把先出现的说成后出现她还没有端酒怀,就醉了;4．排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来;作用：加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情表达效果;例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广;5．对偶字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思;作用：整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感;主要方式1、正对;上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式;例如：墙上芦苇,头重脚轻根底浅；山间竹笋,嘴类皮厚腹中空;2、反对;上下句意思上相反或相对的对偶形式;例如：.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛;3、串对流水对;上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式;例句：.才饮长江水,又食武昌鱼;6．反复为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语句子;1. 连续反复中间无其他词语间隔例句：山谷回音,他刚离去,他刚离去;2. 间隔反复中间有其他的词语例句：好像失了三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国;7．设问：为了此起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答;作用：引起注意,启发读者思考；有助于层次分明,结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动;例句：花儿为什么这样红首先有它的物质基础;8．反问激问、反诘、诘问：用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定,只问不答,答案暗含在反问句中;作用：加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力;例句：我呢,我难道没有应该责备的地方吗9．引用引用现成的话成语、诗句、格言、典故等来提高语言表达效果,分和两种;作用：使论据确凿充分,增强说服力,富启发性,而且语言精炼,含蓄典雅;明引直接引用例句：孔子曰：「三人行,必有我师;」是故弟子不必如师,师不必贤於弟子;暗引间接引用例句：失败乃成功之母,你千万不要气馁;10．借代不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它有密切相关的人或事物来代替借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分;作用：突出事物的本质特征,增强语言的形象性,使文笔简洁精炼,语言富于变化和幽默感；引人联想,使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果;方法：①部分代整体;即用事物具有代表性的部分代本体事物;例如：两岸青山相对出,孤帆一片日边来;望天门山②特征代本体;即用借体人或事物的特征、标志去代替本体事物的名称;例如：圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走去……故乡③具体代抽象例如：南国烽烟正十年;梅岭三章④工具代本体;例如：等到惊蛰一犁土的季节,十家已有八户亮了囤底,揭不开锅;榆钱饭⑤专名代泛称;用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称;例如：你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来最后一次讲演11．反语用与本意相反的词语或句子表达本意,以说反话的方式加强表达效果;有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情;如：清国留学生也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了;12. 对比对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格;例如：有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着;臧克家有的人运用对比,必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识;对比的两种事物或同一事物的两个方面,应该有互相对立的关系,否则是不能构成对比的;排比、对偶、拟人、夸张、反问......13.联想也就是想象.例如:太阳出来了,地上好像上了火描写手法环境描写作用：一：交代故事发生的时间、地点,为人物活动提供具体的背景二：渲染气氛三：烘托人物心理或烘托人物形象四：铺垫,推动故事情节的发展语言描写作用：一：刻画人物性格二：直接表现人物思想、品质和性格特点;三：揭示人物的身分与社会地位四：预示并推动故事情节的发展,反映作品的主题与时代特点心理描写作用：一：揭示人物的内心世界,表现人物的思想感情二：塑造人物形象、刻画人物性格三：揭示人物的内心世界,表现人物思想感情四：深化作品主题肖像描写作用：一：刻画人物性格二：表现人物的精神面貌二：表现人物的身份、地位动作描写作用：一：显示人物内心世界二：刻画人物性格二：表现变化的姿势、感情或者态度三：创造生动的画面和活跃的场景神态描写作用：一：表现人物内心世界二：刻画人物性格,反应人物品质概念：1.外貌描写肖像描写,对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写;2.行动描写动作描写,是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法;3.语言描写,是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法;4.心理描写,是通过剖析人物的心里活动如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等,挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法;作用：1肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境,以形传神,表现人物内心世界和性格特点;2行动描写：展示人物精神面貌,直接体现人物性格;在人物描写中有重要地位;3语言描写：表达人物情感,反映人物性格特征,折射出人物所处时代的特点;4心理描写：是人物在特定环境下的心理活动;揭示人物内心,刻画人物性格;5环境描写A、自然环境描写：渲染……气氛；衬托人物心情；点明时令、地点；表现人物关系；表现人物性格；推动情节发展;B、社会环境描写：从狭义上讲,社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；从广义上讲,是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和;作用：交代故事发生的社会背景；预示人物命运；揭示了种种复杂的社会关系,如人物的身分、地位、成长的历史背景等等;自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等；推动情节发展;6细节描写：抓住生活中细微而具体的典型情节,加以生动细致的描绘;作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂;写人则如见其人,写景则如临其境;此外还有：细描：使用大量生动、贴切的比喻,绚丽的文字,斑斓的色彩,进行浓笔涂抹;白描：以质朴的文字,抓住人物或事物形象的特征,寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象;静态描写：平面地、静止地对人物或景物进行描写;动态描写：以动写静,或把物用拟人化的手法进行描写;。
12种修辞手法的说明及作用
（对照）
把两种相反或相对的事物，或把同一事物的两个不同的方面放在一起加以比较，对照。
对照比较使相反或相对事物的特征或本质突出出来，表现作者鲜明的态度情感。
借 代
不直接把人或事物的名称说出来，而用跟它有密切关系的事物名称或它本身的某种属性来代替，这种修辞方法叫做借代。
使语言多变，丰富多彩，具体形象，揭示出人货物的特征，并引发读手法的说明及作用
名称
说明
★主要作用
明喻
用“像、如、仿佛”等比喻词。
生动形象地描写事物的特征，使人容易理解，并引起想象。/ 使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
暗喻
用“是、成为、等于”等比喻词。
借喻
直接用喻体代替本体，本体和比喻词都不出现。
突出特征或作者的想象，加强表达效果，表达强烈的感情。
引 用
直接引用原文要加引号，概述大意的不能加引号。
加强真实性，丰富文章内容，帮助说明论理，增强表现力，说服力。
排 比
排比必须是内容相关、结构相同或相近，语气一贯的三个或三个以上的短语、句子连起来用。
加强语势，使思想内容层层深入，增强说服力和感染力。
使两方面的意思互相补充和映衬，形成鲜明的对照，加强语言的感人效果。
反 语
使用语本意相反的话语来表达本意。多数是表示讽刺嘲弄的。
可以取得幽默、讽刺的效果，增强战斗性。
反 复
（重复）
为了突出某个意思，强调某种感情，有意让某个词语或句子或段落一再出现，就是反复。
强调突出思想，加强与气，渲染感情。富有音乐性，加强节奏感。/ 间隔重复起到前后、首尾的呼应作用
设 问
设问一般是采取自问自答形式来引起读者的注意，启发思考，加深理解。
常见修辞手法的表达作用
常见修辞手法的表达作用修辞手法及其表达效果常见修辞手法的基本特点和表达作用如下：1.比喻：根据事物相似点，用具体、浅显、熟知的事物来说明抽象、深奥、生疏的事物，即打比方。
比喻能够形象生动地表达内容，给人留下深刻印象。
比喻分为明喻、暗喻和借喻三种类型。
2.拟人：把物当做人写，赋予物以人的言行、思想和感情，用描写人的词语来描写物。
拟人可以把禽兽鸟虫、花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言更生动形象。
3.排比：用三个或以上结构相似、字数相等的句子或词组来表达较复杂的意思。
排比可以增加语言的节奏感和旋律美，加强语势，给人一气呵成的感觉，也可以抒发强烈的感情。
4.反复：为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语或句子。
反复的种类有连续反复和间隔反复。
反复可以强调、突出重点、渲染气氛，抒发强烈的感情，增强叙述的条理性和生动性，也可以加强语言的节奏感和旋律美。
5.对比：把两种不同事物或同一事物的两个方面放在一起相互比较的一种修辞。
运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。
对比可以突出差异、强化矛盾，使褒贬、好恶之情表达得更为鲜明。
修辞手法及其表达效果反问是一种修辞手法，用疑问句的形式表示确定的意思。
它常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。
反问的作用是加强语气，突出其无可辩驳的力量，同时也能激发读者感情，给读者造成深刻的印象。
例如：“池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？”设问是一种明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的修辞手法。
设问的基本特点是无疑而问。
设问的作用是引人注意，启发思考。
例如：“什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的。
”夸张是特意对某些事物的形象、特征、作用、程度、数量等方面加以夸大或缩小的一种修辞手法。
夸张的作用有：深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。
例如：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”借代是不直接说出要说的人或事物而借用同要说的人或事物有密切关系的其他的人或事物来代替的一种修辞手法。
20种常见的修辞手法使用方法和作用
20种常见的修辞手法使用方法和作用以下是20种常见的修辞手法及其使用方法和作用：1. 比喻：通过将一个事物与另一个事物相比较，以形象、生动的方式表达自己的意思。
其作用是使语言更加生动、形象，增强表达效果。
2. 比拟：通过把一个事物当作人或动物来描写，使其具有人的情感或动作。
其作用是增强表达的生动性和形象性。
3. 夸张：通过夸大或缩小事物的特点或程度，来强调事物的本质特征。
其作用是突出事物的本质特征，增强表达效果。
4. 排比：通过三个或以上结构相似的句式来表达同一个意思，增强语势。
其作用是加强语气，增强表达效果。
5. 对偶：通过两个结构相似、意义相对的句子来表达相反或相对的意思。
其作用是使语言更加工整、优美，增强表达效果。
6. 借代：通过用事物的某一部分或某一特征来代替该事物本身。
其作用是使语言更加简练、形象，增强表达效果。
7. 设问：通过自问自答的方式来强调某一观点或事实。
其作用是强调观点或事实，引起读者注意。
8. 反问：通过否定句来表达肯定的意思，增强语气。
其作用是加强语气，突出强调某一观点或事实。
9. 引用：通过引用别人的话或典故来支持自己的观点或表达自己的情感。
其作用是使语言更有说服力，增强表达效果。
10. 对比：通过对比不同的事物或同一事物的不同方面来突出某一特点或差异。
其作用是使语言更有说服力，增强表达效果。
11. 反复：通过重复同一词语或句子来强调某一观点或情感。
其作用是加强语气，增强表达效果。
12. 倒装：通过改变词语的正常语序来强调某一观点或表达某种情感。
其作用是使语言更加生动、形象，增强表达效果。
13. 反语：通过用反义词或反义短语来表达与本意相反的意思，以达到讽刺、幽默的效果。
其作用是使语言更加生动、风趣，增强表达效果。
14. 拟人：通过赋予事物以人的情感或动作，使其具有人的特点或行为。
其作用是使语言更加生动、形象，增强表达效果。
15. 排比+反复：通过排比和反复的综合运用来强化某一意思的表达。
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修辞手法的特点及表达作用
1、…比喻‟（明谕、暗喻、借喻）
（定义）：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。
（作用）：用比喻来对人物或事物的特征进行描绘或渲染，突出其某方面的特征，可使事物生动形象、具体可感，给人以鲜明深刻的印象。
用浅显常见的事物对深奥的道理加以表述，帮助人们深入理解，用比喻生动形象地阐明道理，可以把深奥的道理阐述得通俗易懂，使抽象的道理具体形象，语言活泼生动。
如：他长着一副微黑透红的脸膛，稍高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。
…举例‟如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
2、…拟人‟
（定义）：把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。
（作用）：使具体事物人格化，抽象事物具体化，突出了事物……的特征，表达了作者……的感情，语言生动形象。
…举例‟如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
3、…夸张‟
（定义）：有意对客观事物言过其实，用来强调或突出事物某一方面的特征，表达某种强烈的思想感情。
（作用）：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
言过其实叫夸张，表情达意能加强，事物本质能突出，词句引起人联想，讽刺歌颂情分明，大胆合理要记清。
“夸而有节”是夸张，“涎水一尺长”，“夸而无节”成狂言，“猪背像个飞机场”。
…举例‟如：白发三千丈，缘愁似个长。
4、…对偶‟
（定义）：把结构相同或相似，字数相等，意义相关联的两个短语或句子成对的排列起来。
结构基本应相同，词性大体必相应。
文面无多重复语，字数一般要相等。
（作用）：形式整齐、结构匀称、对称和谐，节奏感强，高度概括，互相补充、映衬，看起来醒目，读起来顺口，听起来悦耳，便于记忆和传诵。
…举例‟如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
5、…排比‟
（定义）：结构相同或相似，内容相关，语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来，使语势得到增强，感情得到加深的修辞方式。
（作用）：排比往往给人以一气呵成之感，节奏感强，增强语言气势，加强表达效果，多用于说理或抒情。
用排比说理，可以把论点阐述得更严密，更透彻；用排比抒情可以把情感抒发的淋漓尽致。
排比一串，语气一致，结构相近，意义相似。
排比说理，条理清楚，论述详尽，透彻严密，语势强烈，无可辩驳。
排比抒情，淋漓尽致，音节铿锵，语势增强。
排比叙事，层次清楚，语义畅达，深刻细致，概括全面。
…举例‟如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
6、…反复‟
（定义）：为了强调某个意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子。
（分类）：连续反复、间隔反复。
（作用）：突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感。
在说理文、记叙文中运用反复，能起到加强论点，在说理文、记叙文中运用反复，能起到加强论点，突出感情，分清条理的作用；在文艺作品特别是诗歌中运用反复，能表达强烈深挚的思想感情，起到强调主题思想、增强旋律美的作用。
…举例‟如：沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
7、…设问‟
（定义）：自问自答，以引起读者的注意和思考。
（作用）：提醒注意，引导思考，突出强调某些内容，使文章富有波澜变化，有时起到领起下文的作用。
…举例‟如：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
8、…反问‟
（定义）：用疑问的形式表达某种确定的意思，只问不答。
（作用）：增强……语气。
强调……观点、情感
…举例‟如：池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？
9、…对比‟
（定义）：又叫对照，是把两种事物或一种事物的两个方面并举出来，相对比较。
（突出相似点——类比；突出不同点——对比）
（作用）：突出强调其中一种事物或特点。
（作者所要表现的对象。
）
对比在写作手法中占有重要的地位，可以结合写作来理解。
10、引用：增添文句意蕴，丰富文章内容，增中表达效果，增强说服力。