寄生一种生物生活于另一种生物体内或体表
寄生、共生、腐生附生
一、寄生、共生、腐生寄生是指一种生物长期或暂时生活在另一种生物的体内或体表，并从后者那里吸取营养物质来维持其生活的一种种间关系。
营寄生生活的生物叫做寄生物；被侵害的生物叫做寄主，也叫宿主。
根据寄生的场所可把寄生物分为两类：一是寄生在寄主体内的，称为体内寄生物。
如蛔虫、绦虫、血吸虫、病毒等。
二是寄生在寄主体表的，称为体表寄生物。
如虱、蚤、疥螨等。
根据寄生的久暂，可分为永久寄生和暂时寄生两种。
根据寄生对象可分为三类：一是专性寄生，是指寄生物必需在活的寄主体内才能生活，一旦脱离寄主就不能生存；二是兼性寄生，腐生为主，兼营寄生；三是兼性腐生，寄生为主，兼营腐生。
大多数寄生物在其生活史中只寄生在一定的寄主中，但也有寄生物需要有两个或更多个寄主，称为转主寄生。
许多寄生者都有非常大的繁殖力或较强的生命力。
寄生物的生命活动对寄主有多种危害，其影响的大小，取决于寄生物的数目多少、毒性大小以及被寄生者的抗性强弱。
寄生的特点是一般不把寄主杀死，为了便于理解，可以把某些造成寄生死亡的寄生关系称为类寄生。
例如赤眼蜂把卵产在螟虫的卵内，孵化出的幼虫以螟虫的卵为食，而导致螟虫死亡。
寄生现象在动物界非常普遍，在植物界也很多，如寄生在豆科植物中的菟丝子、檞寄生等。
几乎所有生物在生活过程中，没有一种是不受寄生物侵害的，就连小小的细菌也受到噬菌体的寄生。
共生是指两种生物相互依赖共同生活在一起的一种种间关系。
按照双方的利害关系，可分为三类：一是偏利共生关系，又称共栖。
指两种生物生活在一起，其中一方受益，另一方无利但也无害的一种关系。
如藤壶可以固着在鲸或一些软体动物的贝壳上，既得到了栖息地又得到了“宿主”的保护，还可以摄取“宿主”的一些残食，但对“宿主”没有危害。
人体寄生虫学参考答案
人体寄生虫学参考答案一、名词解释1、寄生虫：是指自然界中能长期地或暂时地生活在另一种生物体内或体表，取得营养，维持生存和种族繁衍，并给对方造成损害的低等动物称为寄生虫。
2、宿主：被寄生虫寄生的人或动物等生物称为宿主。
3、终宿主：寄生虫的成虫或有性生殖阶段所寄生的宿主称为终宿主。
4、中间宿主：寄生虫的幼虫或无性生殖阶段所寄生的宿主称为中间宿主。
5、保虫宿主：作为人体寄生虫病传染源的受染脊椎动物。
6、生活史：寄生虫完成一代生长发育和繁殖的全过程。
7、感染阶段：寄生虫在生活史过程中具有感染人体能力的发育阶段。
8、带虫免疫：人体感染寄生虫后产生获得性免疫，但体内寄生虫未被完全清除，而仅表现为在一定程度上能抵抗再感染，如经治疗，体内虫体消失，这种免疫力也随之消失。
9、夜现周期性：微丝蚴白天滞留在肺部等内脏毛细血管中，夜间则出现于外周血液中，此种现象称为微丝蚴的夜现周期性。
10、疟疾初发停止后，由于残存的红细胞内期疟原虫，当免疫力下降或在一定条件下而引起临床症状的发作，称为疟疾再燃。
11、间日疟初发停止后，红内期疟原虫已被消失，而肝细胞内不同批的迟发型子孢子发育为红细胞外期的裂殖子，重新侵入红细胞进行裂体增殖，引起临床症状发作，称为复发。
12、医学节肢动物指的是：凡以骚扰、刺螫、吸血、寄生、传播疾病等方式危害人类健康的节肢动物。
13、变态：是指节肢动物从卵发育到成虫的过程中，要经过形态结构、生理特征和生活习性上的一系列改变。
二、填空题1.专性寄生虫兼性寄生虫机会致病寄生虫2、终宿主中间宿主保虫宿主（储存宿主）转续宿主3、传染原传播途径易感人群4、寄生虫病人带虫者保虫宿主5、经口，经皮肤，经接触，经节肢动物，经胎盘6.传染源切断传播途径保护易感人群7、钩蚴性皮炎，呼吸道症状8、受精，未受精，受精，新月形空隙9、小肠上段，横纹肌，终，中间，转换10、海群生，成虫，微丝蚴11、象皮肿，鞘膜积液，乳糜尿12、幼虫，中间宿主蝇类，感染期幼虫13、肝胆管内，淡水螺，淡水鱼、虾，犬、猫等，囊蚴，生食淡水鱼、虾14、肺，肺吸虫，川卷螺，溪蟹或蝲蛄15、童虫，幼虫移行，皮肤，内脏16、尾蚴，童虫，成虫，虫卵，虫卵17、平原水网型，山区丘陵型，湖沼型18、棘球蚴，囊尾蚴19、圆形，角皮层，生发层，棘球蚴病20、蛙，蛇，鸟类21、异体感染，自体体外重复感染，自体体内重复感染22、包囊，滋养体，滋养体23、无鞭毛体，前鞭毛体，无鞭毛体24、成熟（4个核）包囊，口25、滋养体，二分裂繁殖26、寒战，发热，出汗退热，周期发作27、状体，配子体28、隐性，急性弓形虫病29、滋养体，包囊30、间日疟原虫、恶性疟原虫、三日疟原虫、卵形疟原虫31、薄血膜、厚血膜32、毛囊蠕形螨，皮脂蠕形螨33、鼠疫，鼠疫耶氏菌，繁殖34、蚤，虱，鼠疫，地方性斑疹伤寒，流行性斑疹伤寒，虱媒回归热三、单项选择题1、 D 2 、A 3、 C 4、D 5、A 6、B 7、C 8、D 9、C? 10.A? 11.B12.B ? 13.C ? 14.A ? 15.D? 16.D ?17.C ?18.C 19.C 20.B 1221、D ?22.C 23. A 24.D 25.D 26.B 27.D 28.A 29.C 30.B 31、B32、A 33、 D 34、 A 35、D 36、A 37、 D 38、D 39、A 40、D41、A 42、B 43、C 44、C 45、A 46、 A 47、 D 48、A 49、 D50、Ａ51、Ｃ52、Ａ53、Ｄ54、Ａ55、Ｄ56、Ｃ57、Ａ 58、D59.C 60.A 61.D 62.B 63.C 64.B 65.B 66.D 67.B 68.A 69.B70.C 71.C 72.D 73. A 74. D 75. C 76.B.77.D. 78.A 79.D 80.B81.B 82.B 83.D 84.A 85.B 86.D 87.B? 88.A?89.C 90.D 91.C ?92.A 993.C 94. A ?95. C ?96.B ?97.D ? 98.C 99.A? 100. A ?四、问答题1、按照生物学系统分类，人类寄生虫分为哪些？2、寄生虫危害宿主的方式有哪些?3、寄生虫病流行的特点是什么？4、寄生虫对人体的途径和方式有哪些？举例说明。
寄生虫知识点
寄生虫知识点寄生虫，这是一类依靠寄生在其他生物体内或体表来获取生存资源的生物。
它们的存在对宿主的健康和生存往往会造成不同程度的影响。
首先，让我们来了解一下寄生虫的分类。
寄生虫大致可以分为原虫、蠕虫和节肢动物三大类。
原虫是单细胞生物，如疟原虫、阿米巴原虫等；蠕虫则包括扁形动物门的吸虫、绦虫，以及线形动物门的线虫；节肢动物类的寄生虫常见的有虱、蚤、蜱、螨等。
寄生虫的生活史是一个复杂而多样的过程。
有些寄生虫的生活史简单，只需要一个宿主就能完成其整个生长发育和繁殖过程；而有些则较为复杂，需要在多个宿主之间转换才能完成其生命周期。
比如，疟原虫需要在按蚊和人之间交替寄生才能完成其生活史。
在寄生过程中，寄生虫会经历不同的发育阶段，每个阶段都有其特定的形态和生理特征。
寄生虫是如何进入宿主身体的呢？这有多种途径。
经口感染是最常见的一种方式，比如人们食用了被寄生虫卵或幼虫污染的食物或水，就可能感染蛔虫、绦虫等寄生虫。
还有经皮肤感染，比如钩虫的幼虫可以通过人的皮肤钻入体内。
另外，通过接触传播，如直接接触感染了寄生虫的动物或人，也可能导致寄生虫的传播。
一些寄生虫还可以通过媒介昆虫传播，例如蚊子传播疟疾、丝虫病等。
寄生虫一旦进入宿主，它们就会在宿主体内寻找适宜的寄生部位。
有些寄生虫喜欢寄生在肠道，如蛔虫、绦虫；有些则喜欢寄生在肝脏，如肝吸虫；还有些会寄生在血液或淋巴系统，如疟原虫。
寄生虫在寄生部位获取营养，同时会对宿主的组织和器官造成损害。
这种损害的程度取决于寄生虫的种类、数量以及宿主的免疫力等因素。
寄生虫对宿主的影响是多方面的。
轻度感染时，宿主可能没有明显的症状，但长期的寄生虫感染会导致宿主营养不良、贫血、消瘦等。
严重感染时，寄生虫可能会破坏宿主的重要器官，甚至危及生命。
例如，脑囊虫病如果不及时治疗，可能会导致癫痫、瘫痪甚至死亡。
为了预防寄生虫感染，我们需要采取一系列的措施。
首先，要注意个人卫生，勤洗手，特别是在进食前。
昆虫的寄生与共生关系
共生菌：用于防治 病害，如根瘤菌、 菌根等
共生真菌：用于防 治害虫，如绿僵菌 、白僵菌等
昆虫寄生与共生 关系在医学领域
的应用 昆虫寄生与共生 关系在环保领域
的应用
昆虫寄生与共生 关系在农业领域
的应用 昆虫寄生与共生 关系在生物技术
领域的应用
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目录
昆虫的寄生关系
昆虫的共生关系
昆虫寄生与共生的 比较
昆虫寄生与共生的 生态学意义
昆虫寄生与共生的 应用价值
昆虫的寄生关系
寄生关系：寄生生物与被寄 生生物之间的相互关系
寄生：一种生物生活在另一种 生物体内或体表，并从其获取 营养和保护
寄生昆虫：专门寄生在其他 昆虫身上的昆虫
寄生现象在自然界中广泛存 在，对生态系统有重要影响
外寄生：昆虫在宿主体外寄生，如 虱子、跳蚤等
半寄生：昆虫在宿主体内外都寄生， 如螨虫、蜱虫等
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内寄生：昆虫在宿主体内寄生，如 蛔虫、绦虫等
拟寄生：昆虫模仿宿主的行为或形 态，如蚂蚁、蜜蜂等
营养吸收：寄 生虫从寄主身 上获取营养， 影响寄主的生
寄生对昆虫行为 的影响：寄生昆 虫可能需要适应 宿主的行为和生 理特性，从而影 响其行为和生理 特性的进化
共生对昆虫行为 的影响：共生昆 虫可能需要适应 合作伙伴的行为 和生理特性，从 而影响其行为和 生理特性的进化
昆虫寄生与共生的 生态学意义
寄生关系：昆虫通过寄生在其他生物上获取营养，影响宿主的生存和繁殖 共生关系：昆虫与其他生物共同生活，互利互惠，维持生态平衡 生态平衡：昆虫寄生与共生关系对生态系统的稳定和发展具有重要影响 实例：介绍一些具体的昆虫寄生与共生关系对生态平衡的影响案例
普通生物学名词解释
光合磷酸化photophosphorylation 定义：在光照条件下，叶绿体将ADP和无机磷(Pi)结合形成ATP的生物学过程。是光合细胞吸收光能后转换成化学能的一种贮存形式
光敏色素 ：phytochrome (植物光敏素) ：存在于植物中并与光周期相联系的一种发色团-蛋白质复合物。可吸收红光，启动植物许多生理过程，如发芽、生长、开花等。
变态 英文名称：metamorphosis;metamorphoses (复) 多细胞动物个体发育过程中，在胚胎期之后先变成与成体不同的形态、生理和生态的一个幼体阶段，然后再由幼体变为成体的过程或 昆虫和两栖类不同发育时期的形态变化。
生态金字塔（ecological pyramid）把生态系统中各个营养级有机体的个体数量、生物量或能量，按营养级位顺序排列并绘制成图，其形似金字塔，故称生态金字塔或生态锥体。
拟态 英文名称：mimicry 定义1：在外形、姿态、颜色、斑纹或行为等方面模仿他种生物或非生命物体以躲避天敌的现象。
自然发生说 英文名称：abiogenesis;abiogeny;spontaneous generation 其他名称：无生源说 定义1：前苏联化学家奥巴林(O. A. Oparin)于1938年提出的关于生命可在适宜的环境条件下从非生命物质直接产生的假说。
适应 （adaptation）生物特有的普遍存在的现象，包含两方面涵义：①生物的结构（从生物大分子、细胞，到组织器官、系统、个体乃至由个体组成的群体等）大都适合于一定的功能,②生物的结构与其功能适合于该生物在一定环境条件下的生存和繁殖。
原核生物（Prokaryotes）是由原核细胞组成的生物，细胞中无膜围的核和其他细胞器。染色体分散在细胞质中，不具有完全的细胞器官并主要通过二分分裂繁殖。包括蓝细菌、细菌、古细菌、放线菌、立克次氏体、螺旋体、支原体和衣原体等
寄生虫重点知识小结 (1)
1.出芽生殖：先从母细胞边缘分裂出一个小的子个体，逐渐变大伊氏锥虫病又称“苏拉病”，是由吸血昆虫传播的一种原虫病，病原体是锥虫科，锥虫属的伊氏锥虫，临床特征为进行性消瘦、贫血、黏膜出血、黄疸、高热、心机能衰退、伴发水肿和神经症状。
2.包囊：许多原虫可以分泌一种保护性外膜，并进入静止阶段，这种静止期虫体称作包囊。
3.孢子生殖：无性生殖方式的一种，是在有性生殖的配子生殖阶段形成合子后，合子所进行的复分裂，在卵囊内形成孢子囊和子孢子4.保虫宿主：某些惯常寄生于某种宿主的寄生虫，有时可寄生于其它一些宿主，但寄生不普遍，无明显危害，把这种不惯常寄生的宿主称5.不完全变态：在虫体的发育过程中要经过若虫期的发育方式，这几个时期在生活习性和形态上彼此相同。
6.成节：在幼节之后，节片内的生殖器官逐渐发育成具有生殖能力的雄性和雌性两性生殖器官。
7.传播媒介：脊椎动物宿主间传播寄生虫病的一类动物，多指吸血的节肢动物。
8.带虫宿主：宿主被寄生虫感染后，随着机体抵抗力的增强或药物治疗处于隐性感染状态，体内仍存留一定数量虫体的宿主。
贮藏宿主：宿主体内有寄生虫虫卵或幼虫存在，虽不发育繁殖，但保持对易感动物的感染力。
9.二分裂法：核先分为两部分，然后细胞质纵向或横向分为两部分。
10.二宿主蜱：幼蜱吸血，蜕变为若蜱以及若蜱吸血均在同一宿主上进行，若蜱饱血后才离开宿主，落到地面上蜕变为成蜱，然后成蜱再寻找另一宿主吸血，一生需要2个宿主。
（囊形扇头蜱）11.感染性幼虫：能使动物机体感染的幼虫阶段，具有感染宿主的能力。
12.黑头病：又称盲肠肝炎，是由火鸡组织滴虫寄生于禽类的盲肠和肝脏引起的疾病，多发于火鸡临床特征病禽呆立，翅下垂、步态蹒跚，畏寒，下痢，疾病末期，有些病禽因血液循环障碍，鸡冠、肉鬓发绀，呈暗黑色，因此称黑头病。
13.寄生：一种生物暂时或永久的生活在另一种生物的体表或体内，并对后者造成不同程度损害。
14.寄生虫：暂时或永久地在宿主体内或体表营寄生生活的动物。
关于描述生物种间关系的诗句
关于描述生物种间关系的诗句《归园田居》（其三)（东晋）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
种间关系：（1）寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。
（2）竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等，使得一种数量增多，另一种生物大量减少或死亡。
（3）互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。
．（4）捕食：一种生物以另一种生物为食。
草与豆，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”诗句体现了杂草和豆苗之间的关系是竞争．这首诗是陶渊明的组诗《归园田居》中的第三首，也是他田园诗的代表作。
陶渊明不仅是田园诗派的开创者，他笔下的“桃花源”更是成为了无数人心中的向往之地。
在辞官之后，陶渊明过起了躬耕田亩的隐居生活。
在这首诗中，就为我们讲述了他亲身劳作的生活情景。
全诗的开头平实自如，就好像是一位老农在和我们叙说家常，让人觉得既自然又亲切。
诗人在南山下开辟了一块土地来种植豆子，但是在他的田地里，杂草长得十分茂盛，豆苗却很稀疏。
这是为什么呢？是因为诗人平时疏于打理吗？还真不是。
“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，诗人每天一大早就来到田里干活，清除豆苗旁边的杂草。
一直到晚上月亮都出来了，才扛着锄头回家，真的是早出晚归，一点也没偷懒。
诗人回家的山间小路狭窄悠长，道路两旁的草木郁郁葱葱，长得高的野草都能与腰齐平。
晚上的气温下降，草叶上凝结的露水沾湿了他的衣裳。
不过诗人此时的心情是十分愉快的，不然也不能把晚归的情景描写得如此富有情趣。
他劳动归来虽是独自一人，却有一轮明月相伴。
月下的诗人，肩扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛里，简直就是一幅充满意趣的月夜归耕图！图中洋溢着诗人心境的轻松和归隐的自豪，我们也可以感受到诗人对自然万物的无限热爱。
所以才有了诗作最后“衣沾不足惜，但使愿无违”的感叹，衣服湿了没有什么大不了的，只要不违背自己的初衷就足够了。
寄生虫的生活史
寄生虫的生活史寄生虫是以另一种生物为宿主而生存的生物，它们可以寄生于不同类群的生物体内或体表，如人类、家畜、野生动物、鱼类、昆虫等。
寄生虫的生活史一般包括幼虫和成虫两个发育阶段，在不同宿主体内完成不同的生活活动，形态和行为也有所不同。
一、寄生虫的幼虫发育寄生虫的生活史一般以寄生在中间宿主为主，中间宿主可以是无脊椎动物或鱼类，也可以是哺乳动物。
寄生虫的幼虫经过中间宿主的体内，完成不同的发育过程，以增加其存活和繁殖的机会。
在中间宿主体内，幼虫的表皮上会形成一个保护性的囊膜，保护幼虫不受宿主的免疫系统攻击。
寄生虫的幼虫形态多样，有的呈红蚯蚓状，有的呈镰刀形，有的呈扁形或蕈形。
在中间宿主体内，幼虫会经过不同的发育阶段，如不断蜕皮和形态改变。
在完成幼虫阶段的发育后，幼虫会依靠宿主的消化道或呼吸道进入到其它宿主体内，进入下一个发育阶段。
二、寄生虫的成虫阶段完成幼虫期的发育后，寄生虫会进入到主要宿主体内，在其体内生长和繁殖。
寄生虫的成虫形态各异，一些成虫形态比较简单，如线虫，有的成虫体形大，如人体血吸虫等。
成虫期的寄生虫主要以吸取宿主的组织液和血液为生，肝吸虫则以宿主的肝脏组织为食。
在宿主体内，寄生虫的成虫不断生长和繁殖，产生大量子虫，这些子虫可以在宿主的体内或体外环境中完成其种群扩散。
在接触到新的宿主时，子虫会依靠其运动和趋磁能力，寻找到新的宿主体内进行寄生生活。
总之，寄生虫的生活史是寄生在不同宿主体内，经过幼虫和成虫两个发育阶段，完成其生存和繁殖的过程。
寄生虫的不同发育阶段具有不同的形态和行为特征，寄生于不同宿主身上，完成吸取组织液或血液、生长繁殖、种群扩散等不同的生存活动。
寄生虫概念
寄生虫概念
寄生虫概念
寄生虫是生物学中的一种生物，通常指通过寄生于其他生物体内或体表而获取营养、生长和繁殖的生物，也称为寄生生物或寄生物。
寄生虫通常具有以下特征：
1.寄生于其他生物体内或体表，以其他生物的组织、营养为生。
2.生长繁殖所需能量和物质全部或大部分从寄主获得。
3.自身不从事生产活动，不能或很少进行自我补充。
4.能够在宿主体内或体表形成特殊的适应结构，如寄生虫的吸盘、钩、吸盘、钻洞器等。
寄生虫对人体的危害主要有以下几个方面：
1.吸取宿主的营养，导致宿主身体衰弱。
2.引起宿主的过敏反应，如皮疹、发热等。
3.寄生虫在宿主体内产生毒素，导致宿主身体不适，如头痛、腹痛等。
4.寄生虫在宿主体内繁殖过多，导致宿主出现营养不良、消瘦等症状，甚至引起宿主死亡。
常见的寄生虫包括肠道寄生虫、血液寄生虫、呼吸道寄生虫等，如蛔虫、钩虫、疟原虫等。
预防寄生虫感染的主要措施包括注意个人卫生、饮食卫生和预防接触感染等。
寄生虫名词解释
一种动物暂时或永久地生活在另一种动物的体内或体表，获取营养并对后者造成损害。
这种现象称为寄生（parasitism）,受益的一方称为寄生虫（parasite）；受害的一方称为宿主（host）。
保虫宿主：寄生虫成虫除寄生于人以外，还可寄生于脊椎动物宿主，并可作为人体寄生虫的传染源，该脊椎动物称为保虫宿主。
人体寄生虫学：是研究与人体健康有关的寄生虫的形态结构、生活活动和生存繁殖规律，阐明寄生虫与人体及外界因素的相互关系的科学。
共栖：两种生物在一起生活，其中一方受益，另一方既不受益，也不受害。
共生：两种生物生活在一起，在营养上互相依赖，长期共生，双方有利。
寄生关系：两种生物在一起生活，其中一方受益，另一方害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种关系称寄生关系。
互利共生：两种生物在一起生活，双方互相依靠，彼此受益。
寄生：两种生物生活在一起，其中一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种关系称寄生。
寄生虫：过寄生生活的多细胞的无脊椎动物和单细胞的原生生物则称寄生虫。
宿主：两种生物生活在一起，其中一方受益，另一方受害，受益的一方称为寄生物，另一方称为宿主。
保虫宿主：也称储存宿主，某些寄生虫既可寄生于人，也可寄生于某些脊椎动物。
后者在一定条件下可将其体内的寄生虫传播给人。
生活史：是寄生虫完成一代的生长、发育和繁殖的整个过程及其所需外界环境。
专性寄生虫：指寄生虫生活史的各个时期或某个阶段必须营寄生生活，不然就不能生存的寄生虫。
宿主特异性：寄生虫只能选择性地寄生于某种或某类宿主，寄生虫对宿主的这种选择性称为宿主特异性。
寄生虫生态学：是研究寄生虫与周围环境相互关系的科学，从不同生态组织层次又可分为个体生态学、种群生态学、群落生态学和生态系统生态学几个分支。
对寄生虫生态的研究是为了掌握其发生、发展规律，找出其生存的有利和不利因素，针对薄弱环节，制定切实可行的防制措施。
寄生虫的生活史：是指寄生虫完成一代的生长、发育和繁殖的整个过程。
动物学名词解释答案
名词解释答案1、物种——分类基本单位，种是具有一定的形态结构和生理特性以及一定自然分布区的生物种群，种内个体间可以彼此交配和产生具有生殖能力的后代，不同种之间存在生殖隔离。
2、双名法——对每种生物采用两个拉丁词或拉丁化的词的方法进行命名，第一个词为属名，第二个词为种加词。
3、组织——由一些形态相同或类似的细胞，加上非细胞形态的细胞间质，彼此组合在一起，共同担负一定机能的结构。
4、器官——由几种不同的组织有机联系起来，形成具有一定形态，并担负一定机能的结构。
5、系统——在机能上密切相关的器官联合起来，共同完成一种或几种生理机能的结构。
6、出芽生殖——在亲体的一定部位长出与自身体形相似的个体，称为芽体。
以后芽体可以脱离亲体发育成新个体或不脱离亲体而形成群体的生殖方式。
7、裂体生殖（又叫复分裂和多分裂）——细胞核首先分裂成很多个，称为裂殖体，然后一些细胞质包在每个核的外边，形成很多的小个体，称为裂殖子。
是一种高效的分裂生殖方式。
8、幼体生殖——某些昆虫如瘿蚊，其幼虫卵巢内的卵提前发育为幼虫取食母体组织并破母体而出行自由生活的生殖方式。
9、孤雌生殖——某些昆虫如蚜虫，其不经过雌雄交配而由卵细胞直接产生后代的生殖方式。
0、接合生殖——草履虫等原生动物特有的一种有性生殖方式。
生殖时两个虫体口沟贴合，表膜溶解，通过小核的分裂和部分交换，最终产生8个新个体的复杂过程。
1、配子生殖——原生动物虫体经减数分裂形成两性配子，配子融合或受精发育为新个体。
2、再生——动物身体一部分损伤或切除后能重新长出的现象。
3、卵生——由母体产出的是受精卵或未受精卵，未受精卵则需在体外受精（孤雌生殖除外）。
子代的胚胎发育在外界环境条件下进行，胚胎发育时所需营养物质由卵内所贮存的卵黄供给。
4、胎生——从母体内产出的是幼体。
子代胚胎发育时所需的营养物质由母体供给。
5、卵胎生——从母体内产出的也是幼体。
幼体胚胎发育时所需的营养仍由卵内所贮存的卵黄供给，母体的输卵管或孵育室仅提供子代胚胎发育的场所。
捕食与寄生的区别
捕⾷与寄⽣的区别
1、寄⽣两物种⽣活在⼀起如果⼀种⽣物受益⽽另⼀种⽣物受害称为寄⽣。
⼀般说来，体型较⼩的寄⽣者靠⽣活在寄主的体表或体内⽽获得营养，实际上可以把寄⽣看成是捕⾷的⼀种特殊形式。
体外寄⽣物包括吸⾷动物⾎液的蚊⼦和吸⾷植物汁液的蚜⾍。
《⽣物学导论》[美] Neil A. Campbell Jane B. Reece Eric J. Simon 吴相钰尚⽟昌安⽴国杨桂⽂译
2、⽣活在⼀起的两种⽣物，如果⼀⽅获利并对另⼀⽅造成损害但并不把对⽅杀死，就称为寄⽣。
⽽拟寄⽣的特点则总是导致寄主死亡，这⼀点⼜使拟寄⽣更接近捕⾷现象，凡是昆⾍对昆⾍的寄⽣都属于拟寄⽣。
寄⽣物通常以寄主的体液、组织或已消化好的⾷物为⾷，常常会阻碍寄主的⽣长、降低寄主的⽣殖能⼒，但⼀般不引起寄主的死亡。
摘⾃吴相钰.《陈阅增普通⽣物学》2005.第⼆版
3、寄⽣是指⼀个种（寄⽣物）寄居于另⼀个种（寄主）的体内或体表、靠寄主体液、组织或已消化物质获取营养⽽⽣存。
寄⽣物可以分为两⼤类：①微寄⽣物（microparasite），在寄主体内或表⾯繁殖；②⼤寄⽣物(macroparasite)，在寄主体内或表⾯⽣长，但不繁殖。
……应注意寄⽣物的⾝体⼤⼩并不总是决定它们是微寄⽣物还是⼤寄⽣物的决定因素。
⽐如，蚜⾍是植物的微寄⽣物（在植物表⾯繁殖），⽽真菌可能是昆⾍和植物的⼤寄⽣物，它们在寄主死去前不繁殖。
【⽂献出⾃：孙儒泳李庆芬⽜翠娟娄安如《基础⽣态学》2002.7P129】
4、捕⾷（predation）可定义为⼀种⽣物摄取其他种⽣物个体的全部或部分为⾷，前者称为捕⾷者（predator），后者称为猎物或被⾷者。
生物与生物之间6种关系
生物与生物之间6种关系
生物与生物之间存在着多种关系，其中包括共生关系、捕食关系、竞争关系、寄生关系、互利共生关系和群落关系。
首先是共生关系，指的是两种不同种类的生物之间相互依存的
关系。
它分为互利共生和寄生两种形式。
互利共生是指两种生物之
间相互合作，互相获益的关系，比如蜜蜂和花朵之间的关系。
而寄
生是指一种生物寄生在另一种生物体内或体表，危害宿主但不致死亡，比如寄生虫和宿主之间的关系。
其次是捕食关系，指的是一种生物捕食另一种生物的关系。
这
种关系是食物链和食物网的基础，通过捕食，食物链中的能量流动，维持了生态系统的平衡。
第三是竞争关系，指的是同一生境中两种或两种以上的生物为
了获取生存资源而进行的相互争夺的关系。
这种关系会导致资源的
分配不均，有时会引起一些物种的灭绝或者迁徙。
第四是寄生关系，指的是一种生物寄生在另一种生物体内或体表，危害宿主但不致死亡的关系。
寄生者依赖宿主的体内或体外环
境，通过吸取宿主的物质而生存。
第五是互利共生关系，是指两种生物之间相互合作，互相获益的关系。
这种关系对于生态系统的平衡和稳定起着重要的作用。
最后是群落关系，指的是生物群落中各种生物种类之间相互作用的关系，包括捕食关系、竞争关系、共生关系等。
这些关系共同构成了一个生物群落的生态系统，维持着生态系统的平衡和稳定。
总的来说，生物与生物之间的关系是非常复杂和多样化的，它们共同构成了生态系统中错综复杂的相互作用网络，对于维持生态系统的平衡和稳定起着至关重要的作用。
辨析共生、寄生、竞争、捕食的关系
辨析共生、寄生、竞争、捕食的关系共生、寄生、竞争、捕食都属于种间关系，但它们都有各自的内涵。
1. 概念辨析共生是指两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；如果分开，则双方或一方不能独立生活，共生生物之间呈现出同步变化，即“同生共死，荣辱与共”。
以数学模型（图a）和概念模型（图）的形式表示如下：寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活。
营寄生生活的生物称为寄生生物，被侵害的生物称为寄主或宿主。
寄生生活对寄生生物来说是有利的，而对被寄生生物来说则有害。
如果两者分开，寄生生物难以单独生存，而寄主可健康成长，两者之间无必需的数量关系。
以数学模型（图b）和概念模型（图）的形式表示如下：竞争是指两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象。
两者之间的数量关系即数学模型一般用图c表示，从图中可以看出，开始时A、B两种生物同时增加，此时的竞争并不激烈，但增加到一定程度时，由于空间、食物有限，两种生物呈现出“你死我活”的变化，导致“强者更强，弱者更弱”，甚至弱者最终被淘汰。
如果两个物种生存能力相当，由于竞争和种内斗争的双重调节，使两种生物互为消长，能长期共存于同一环境中，表现出趋同进化。
其概念模型可表示为图（其中C代表资源或环境）捕食关系是指一种生物以另一种生物为食。
一般表现为“先增者先减，后增者后减”的不同步变化，即“此消彼长，此长彼消”。
先增先减的是被捕食者，后增后减的是捕食者。
其数学模型（图d）和概念模型（图）可表示如下：2. 共生、寄生、捕食的比较（1）寄生与共生的区别寄生和共生的相同点是两者都是两种生物共同生活在一起。
不同点是共生的两种生物相互依赖，彼此有利；而寄生的两种生物，对寄生生物来说是有利的，但对寄主来说，则是有害的。
（2）寄生与捕食的区别寄生是一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，从而对寄主造成危害。
寄生生物在寄主那里吸取的营养物质一般是寄主体内的汁液、血液或寄主从外界环境中摄取的营养物质，而不是整个寄主或寄主的某一部分。
论寄生虫语宿主的相互关系
论寄生虫语宿主的相互关系中国医学科学院寄生虫研病究所许隆棋论寄生虫与宿主的相互关系摘要关键词一种生物，需要暂时或永久地寄生在另一种生物体内或体表，才能获得维持生活的营养，同时还可给被寄生的生物带来损害，这两种生物间的关系就是寄生关系。
被寄生的一方称为宿主，寄生的一方叫寄生物，寄生物有植物，有动物，动物性寄生物称为寄生虫。
两种生物间寄生关系的建立，是在漫长的生物演化过程中逐步形成的。
了解寄生现象的本质和寄生关系双方的相互影响，是认识寄生虫病发生发展，规律的基础，而且对寄生虫病的防治有重要指导意义。
一、寄生关系的双方存在着矛盾斗争在外界环境影响下，寄生虫与宿主之间，自始至终都存在着损害与抗损害的矛盾斗争。
寄生虫对宿主的损害可以概括为三个方面:第一是夺取宿主的营养，如蛔虫以小肠内消化或半消化的食物为食。
疟原虫寄生于红细胞内，红细胞内的血红蛋白就是一个丰富的氨基酸库，对疟原虫的生长发育起着重要作用。
钩虫是以血浆和肠粘膜为主要食物，另外，由于钩虫借吸血从氧化血红蛋白中获得氧气，还能造成宿主失血，每条十二指肠钩虫每日引起的失血量约为0.14~0.4毫升。
因而寄生虫的虫数愈多，宿主被夺取的营养也愈多，可引起营养不良、贫血等。
第二，寄生虫可以给宿主造成机械损伤，使所在器官生理功能出现障碍，例如蛔虫可以堵塞肠道或胆管引起肠梗阻和胆管炎，猪囊虫、肺吸虫寄生在人脑，压迫脑组织能出现癫痛发作，丝虫寄生于眼部，可造成视力减退或失明。
第三，是寄生虫的代谢产物以及分泌物，对宿主有毒性作用，如绦虫的分泌排泄物可能影响到宿主的造血功能而发生贫血，一般认为急性血吸虫病所表现的严重症状，可能是由于成虫突然排出大量虫卵，而引起的强烈肉芽肿反应所致。
然而，寄生虫的寄生生活，并不是象字面上所意味的那种“既舒适又容易”的生活。
寄生虫无论是在入侵宿主时，还是在入侵后向寄生部位移行过程中以及以后的生长发育过程巾，都要遭受到宿主的抵抗。
宿主的这种抗损害斗争是通过机体的防御机能来实现的，它的主要表现是非特异性免疫与特异性免疫。
大学本科寄生虫考试复习题与答案
家畜寄生虫学复习题一．名词概念：1.寄生(寄生生活)：一种生物暂时或永久地生活在另一种生物体内或体表，从另一种生物那里获得所需要的营养物质，并且给后者带来不同程度的损害，甚至引起死亡。
2.寄生虫：营寄生生活的动物。
3.专性寄生虫：只寄生在特定的一类宿主上的寄生虫4.暂时性寄生虫：只在采食时才侵袭宿主的寄生虫，如蚊子5.永久性寄生虫：在生活阶段不能离开宿主体，否则难以生存的寄生虫6.终末宿主：是指寄生虫成虫或有性生殖阶段所寄生的动物7.中间宿主：是指寄生虫幼虫或无性生殖阶段所寄生的动物8.保虫宿主：不惯常被寄生的宿主9.贮藏宿主：又称转续宿主，感染性的虫卵或幼虫被非生理需要的宿主吞食后，不生长也不死亡，但仍然保持对易感动物饿感染力的宿主10.媒介物：是指在脊椎动物宿主间传播寄生虫病的一类动物，多指吸血的节肢动物11.带虫宿主：宿主被寄生虫感染后，随着机体抵抗力的增强或药物治疗，处于隐性感染状态，体内仍存留有一定数量的虫体的宿主12.直接发育：不需要中间宿主的发育为直接发育；13.间接发育：需要中间宿主的发育14.生活史（发育史）：寄生虫生长、发育和繁殖的一个完整循环过程15.土源性寄生虫：水、土、饲草饲料。
经水、土、饲草饲料感染宿主的寄生虫16.生物源性寄生虫：昆虫等无脊椎动物。
经昆虫等无脊椎动物感染宿主的寄生虫17.带虫免疫：寄生虫与宿主保持一种相对平衡的状态，即宿主体内有一定数量的虫体，但不表现明显的临床症状，并对相应虫体的再感染有一定抵抗力。
虫体消失，这种抵抗力就消失。
18.不完全免疫：寄生虫感染宿主后刺激机体产生的免疫反应，与细菌和病毒引起的免疫反应相似，但效果并不理想，通常表现为不完全免疫19.诊断性驱虫：有些寄生虫病在患畜的粪便等病料中不易查到病原体，但根据流行病学等又怀疑有某种寄生虫病，用特效药治疗后收集病原体鉴定或根据症状缓解情况而确诊20.预防性驱虫：又叫计划性驱虫。
为了防止寄生病的爆发，每年在发病高峰前进行驱虫。
寄生虫学寄生虫与宿主的共生关系
寄生虫学寄生虫与宿主的共生关系寄生虫学是研究寄生虫和宿主之间关系的学科，其中最重要的研究内容之一就是寄生虫与宿主的共生关系。
寄生虫与宿主的关系可以是共生、互利共生，也可以是寄生、损害宿主，这种关系不仅存在于自然界中，也存在于人类生活的方方面面。
一、共生关系共生是指两种或多种生物之间相互依存的一种关系。
在寄生虫学中，寄生虫与宿主之间也存在着一种共生关系，宿主为寄生虫提供了栖息地、生存条件以及养分等，而寄生虫则通过与宿主相互作用来完成自身的生命周期。
例如，寄生虫通过宿主的血液或组织提供给自己所需的营养物质，同时宿主的体内环境也为寄生虫提供了相对稳定的生存环境。
这种共生关系在自然界中广泛存在，许多寄生虫和宿主已经形成了长期共存的关系。
二、互利共生关系互利共生是指两种或多种生物之间相互依存并互相受益的一种关系。
在寄生虫学中，有一些寄生虫与宿主之间形成了互利共生关系。
寄生虫通过寄生宿主获得生存所需的养分，同时宿主也从寄生虫的存在中获得一定的益处。
以寄生虫与昆虫宿主为例，一些昆虫宿主身体表面会寄生一些微小的寄生虫，这些寄生虫会为宿主提供防御性的物质，使得宿主免受其他寄生虫的侵袭。
而寄生虫则能够在宿主身体表面获得所需的营养，完成自身的生命周期。
三、寄生关系寄生关系是指一种生物寄生在另一种生物体内或体表而获得生存条件的关系。
寄生虫以宿主为栖息地和营养来源，依赖宿主完成自己的生命周期。
寄生关系可以对宿主造成一定的损害，有些寄生虫会吸取宿主体内的血液或组织，导致宿主体力衰竭、免疫力下降甚至死亡。
此外，寄生虫也可能导致宿主感染其他疾病，对宿主的健康产生不良影响。
四、寄生虫与宿主的影响寄生虫与宿主之间的关系对宿主个体、种群以及生态系统都有着重要的影响。
在宿主个体层面，寄生虫的寄生可能导致宿主生长迟缓、生殖能力下降等，甚至引起宿主的死亡。
这对宿主种群的数量和种群结构都会产生影响，从而影响到生态系统的平衡。
在宿主种群层面，寄生虫的存在可以控制宿主数量，维持生态系统中各种生物的相对平衡。
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5.图中箭头除表示相关两种生物之间捕食与被捕食的关系外,还表 示生态系统中_ _ _ _ _ _ _ _流动的方向.
猫头鹰
蛇 吃虫的鸟
食草鸟
蜘蛛
蟾蜍
食草的昆虫
草
食物网部分需掌握有关知识: ⑴有多少条食物链?(会如何数) ⑵数三级消费者的动物有哪些?第三营养 级的动物有哪些? ⑶同时占有两个营养级的生物有哪些? ⑷猫头鹰占有几个营养级? ⑸蟾蜍和蜘蛛的关系?
寄生：一种生物生活于另一种生物体内或体表，并从后者获得营养 物及生活条件的现象。 腐生：利用无生命的有机物为营养物质的一类生物的营养方式。大 多数细菌、真菌以及原生动物和一些动物。
渡渡鸟和卡伐利亚树 在毛里求斯岛上的
卡伐利亚树,属山榄科、卡伐利亚属,是高大的 热带乔木,树高可达30米,树围4米,多为百年老 树,虽然树年年结果,就是不长幼苗,这个谜经科 学家研究才得以破解,原来与渡渡鸟有关。渡 渡鸟身高1米,体重可达13千克,几乎不会飞,早 于1861年灭绝,渡渡鸟喜吃卡伐利亚树的果实, 其果核经鸟的肌胃的“减薄处理”后,才能发 芽,后来,人们仿照渡渡鸟,对果核进行减薄处理, 才培育出卡伐利亚树苗。
习题： 1.连接生物环境与非生物环境的两个重要的环节是 ______________。 2.据下列食物网设计问题： 虎鲸 海豹
须鲸
企鹅 大鱼
浮游动物 浮游植物
磷虾
小鱼
3.如果一个生态系统中有4种生物，他们可能 形成下列几种营养结构，其中最稳定的是
乙
甲 B.
乙
丙 丁
乙
A .甲
丙
丁
丙
C. 甲
乙
D. 甲
食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食 物关系而形成的一种联系。
食物链 生物 结构模式 营养环节
绿色植物 生产者
植食动物]
肉食动物 大型肉食动物
初级消费者 次级消费者 三级消费者
第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级
注意事项:
1.每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所 食的动物。 2.每一环节即为一个营养级,处在第几位即为第几营养级。 生产者总是为第一营养级。 3.各种生物处的营养级的级别,并不是一成不变的。 4.同种生物,所属消费者级别和处的营养级级别一定是不同 的。
猫头鹰 吃虫的鸟
食草鸟
蛇
蜘蛛
蟾蜍
食草的昆虫
草
1.此食物网有_ _ _ 条食物链,其中能量损失最少的一条是_ _ _ _ _ _ 2.食物网中蜘蛛和蟾蜍的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3.猫头鹰共占有_ _ _ _个营养极,它们分别是_ _ _ _ 4.该草原生态系统中所有生物共同组成一个_ _ _ _