第十二章 机械能和内能

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第十二章机械能和内能的基础知识

第十二章机械能和内能的基础知识

第十二章 机械能和内能一,基本概念:1、一个物体能够做功,这个物体就具有 。

物体具有的能量越大,它就能够对其它物体__________就越多,反之则越少。

2、动能:物体由于 而具有的能叫动能,物体的动能大小与物体的________和_________有关,物体的_________越大,___________越快,这个物体具有的动能就越________。

3、势能分为 和 。

4、重力势能:物体由于 而具有的能。

物体 越大,被举得越 ,重力势能就越大。

5、弹性势能:物体由于发生 而具的能。

物体的 越大,它的弹性势能就越大。

6、机械能: 和 的统称。

(机械能=动能+势能)能量的单位是: 。

7、动能和势能之间可以互相 的。

8、人造卫星饶地球转动时,从近地点转到远地点的过程中人造卫星的重力势能将 ,动能 ,速度 。

(填“变大”、“变小”、“不变”)。

11、自然界中可供人类大量利用的机械能有 和 。

12、机械能的转化和守恒:动能和势能的相互转化过程中,如果没有摩擦等阻力,那么机械能的总量 。

13、内能:物体内部所有分子做无规则运动的 和 的总和叫内能。

14、物体的内能与 有关:物体的 越高,分子 越快,内能就 。

15、改变物体的内能两种方法 和 ,这两种方法对改变物体的内能是 的。

16、热量(Q ):在热传递过程中,转移 的多少叫热量;热量的符号 ,单位 。

(物体含有热量的说法是错误的)。

热传递发生的条件是物体或物体的不同部分之间有 。

17.物体吸收 ,当温度升高时,物体内能 ;物体放出 ,当温度降低时,物体内能 。

二、基础知识:1、在高空中飞行的运输机,具有 能和 能,统称为 能。

运动员拉弓把箭射出时,弓的 能转化为箭的 能。

2、以相同速度行驶的卡车和小轿车,卡车的动能比较大是因为卡车的_________大;两个质量相同的铁球高度越高,_________能越大。

3、陨石进入大气层后速度越来越快,这是由于 能转化成了动能;同时它与空气摩擦引导致温度升高,形成“流星”,这时除了动能,它的 能增大。

苏科版九年级第十二章机械能和内能知识点汇总

苏科版九年级第十二章机械能和内能知识点汇总

苏科版九年级第十二章机械能和内能知识点汇总一、动能、势能、机械能1.一个物体能够做功,表明这个物体具有能量。

2.物体由于运动而具有的能量叫做动能。

1)质量不同的小车从斜坡的同一高度释放,运动到水平面时的速度的大小相等。

(2)运动物体的动能的大小跟物体的质量与速度有关,物体的质量越大,速度越大。

它具有的动能越大。

3.发生弹性形变的橡皮筋对卡片能做功,因此它具有弹性势能。

弹性势能的大小与形变大小有关,形变越大,弹性势能越大。

4.物体重力势能的大小跟质量与被提升的高度有关。

质量越大,提升的高度越大,物体具有的重力势能越大。

动能和势能统称机械能。

5.指出下列物体具有能的种类1)屋顶上的瓦片具有重力势能;(2)流动的河水具有动能;(3)空中飞行的足球具有重力势能和动能。

4)XXX诗词“XXX.雪”中有”一代天骄,XXX,只识弯弓射大雕”弯弓射雕说明弓具有弹性势能。

在空中匀速下落的降落伞,动能不变势能减小机械能减小。

6.观察摆球的动能和势能的变化1)使摆球偏离原来的位置()到A点.当摆球从A点向下摆动时。

它的速度越来越大,动能逐渐增大势能逐渐减小当摆球到达最低点时。

它的动能最大,势能最小,在此过程中,摆球的势能逐渐转变成动能.2)然后摆球从O’点向B点运动时,它的速度越来越小,动能逐渐减小。

势能逐渐增大;当摆球到达最高点时B时,它的动能最小;势能最大。

动能转酿成重力势能;3)物体间的动能和势能是能够彼此转化的.若不计摩擦等阻力,动能和势能的转化进程中,机器能的总量保持稳定。

这就是机器能守恒定律。

机械能和内能复二、内能热传递1.运动的物体具有动能,相似的,物体内部的分子也在不停的作无规则运动,因而分子具有分子动能;2.被举高的物体与地球相互吸引而具有重力势能,被压缩的弹簧间相互排斥因而具有弹性势能,类似的,物体内部的分子之间也存在着相互作用的引力和斥力,因此分子具有分子势能;3.物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。

第十二章 机械能和内能总结

第十二章  机械能和内能总结

第十二章机械能和内能一、动能和势能1、能量(1)物体能够对外做功,表示这个物体具有能量,简称能。

物体对外做功的本领越大能量越大。

(2)单位:焦耳(J)2、动能(1)定义:物体由于运动而具有的能,叫做动能。

(2)影响动能大小的因素:①物体的质量;②物体运动的速度。

物体的质量越大,运动速度越大,物体具有的动能就越大。

(3)单位:焦耳(J)。

3、重力势能(1)定义:物体由于被举高而具有的能,叫做重力势能。

(2)影响重力势能大小的因素:①物体的质量;②物体被举高的高度。

物体的质量越大,被举得越高,具有的重力势能就越大。

(3)单位:焦耳(J)4、弹性势能(1)定义:物体由于发生弹性形变而具有的能,叫做弹性势能。

(2)单位:焦耳(J)。

(3)影响弹性势能大小的因素:①物体发生弹性形变的程度。

物体的弹性形变程度越大,具有的弹性势能就越大。

②物体本身弹性的大小二、机械能及其转化1、机械能(1)定义:动能和势能统称为机械能。

机械能是最常见的一种形式的能量。

(2)单位:J。

(3)影响机械能大小的因素:①动能的大小;②重力势能的大小;③弹性势能的大小。

2、机械能守恒定律:物体具有的动能和势能可以互相转化。

如果不计摩擦等阻力,在动能和势能相互转化过程中机械能的总量保持不变。

3、判断机械能变化的方法①从机械能定义角度:分析动能、势能如何变化,从而确定它们的和(即机械能)如何变化。

②应用机械能守恒定律:分析是否存在摩擦等阻力,如果不计摩擦等阻力则机械能不变,否则减少。

4、一个物体受平衡力作用,机械能可能不变,可能变大,可能变小。

三、内能1、内能(1)概念:物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和,叫物体的内能。

分子具有动能的原因是分子在永不停息地作无规则运动;分子具有势能的原因是分子间存在相互作用的引力和斥力。

①内能是指物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和,不是指少数分子或单个分子所具有的能。

②一切物体在任何情况下都具有内能。

第十二章机械能和内能基本知识

第十二章机械能和内能基本知识

第十二章机械能和内能基本知识一,基本概念:1.一个物体能够做功,这个物体就具有。

2.动能:物体由于而具有的能叫动能。

运动物体的越大,越大,动能就越大。

3.势能分为和。

4.重力势能:物体由于而具有的能。

物体越大,被举得越,重力势能就越大。

5.弹性势能:物体由于发生而具的能。

物体的越大,它的弹性势能就越大。

6.机械能:和的统称。

(机械能=动能+势能)能量的单位是:7.动能和势能之间可以互相的。

8.人造卫星饶地球转动时,从近地点转到远地点的过程中人造卫星的重力势能将,动能,速度。

(填“变大”、“变小”、“不变”)。

11.自然界中可供人类大量利用的机械能有水能和风能。

12.机械能的转化和守恒:动能和势能的相互转化过程中,如果没有摩擦等阻力,那么机械能的总量。

13.内能:物体内部所有分子做无规则运动的和的总和叫内能。

14.物体的内能与有关:物体的越高,分子越快,内能就。

15.改变物体的内能两种方法和,这两种方法对改变物体的内能是的。

16.物体对外做功,物体的内能;外界对物体做功,物体的内能。

17.物体吸收,当温度升高时,物体内能;物体放出,当温度降低时,物体内能。

18.热量(Q):在热传递过程中,转移的多少叫热量。

(物体含有热量的说法是错误的)。

热传递发生的条件是物体或物体的不同部分之间有。

19.比热容(c ):的某种物质温度升高(或降低),吸收(或放出)的叫做这种物质的比热容。

比热容的单位是:。

20.比热容是物质的一种属性,它不随物质的、、温度的改变而改变,只要物质相同,状态一定,比热容就。

21.水的比热容是:C= J/(kg·0C),它表示的物理意义是:每千克的水温度升高(或降低)10C时,吸收(或放出)的热量是4.2×103J。

22.热量的计算:Q吸= =cm△t(Q吸是吸收,单位是;c 是物体,单位是:;m是;t0是;t 是 .Q放=,其中to-t=Δt指物质的温度。

23.热值(q ):某种燃料燃烧放出的热量,叫热值。

第十二章机械能和内能

第十二章机械能和内能
运动物体的动能大小与物体的速度 和质量有关,物体的速度越大,质量越 大,它具有的动能就越大.
三.弹性势能:
1、物体由于发生弹性形变而具有的能
2、在一定限度内,形变越大,形变的 物体具有的弹性势能就越大.
2024年8月4日星期日
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四.重力势能
1、被举高的物体具有的能叫做重力势能. 2、物体重力势能的大小与物体的质量和被举 的高度有关,质量越大,被举的高度越大,物 体所具有的重力势能就越大.
第一节 动能 势能 机械能 一.能
在物理学中,把物体做功的本领叫做能。
一个物体如果能够对另一个物体做功,这个 物体就具有能量,简称能
物体能做多少功,就说它有多少能。
物体具有的能量越多,它对其他物体做 的功就可以越多.
能的单位: 焦(J)
2024年8月4日星期日
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二.动能
1、物体由于运动而具有的能叫做动能. 2、动能的大小与那些因素有关
吸气冲程:进气门打-开-
排气门
关闭
--
活塞向-下-运动
-燃-料-和-空--气-的-混--合-气-体---被吸入汽缸
压运-缩机-动冲械-能--程燃--料:-能和-进转空-气-化气-门-的内---关混-能--闭-合能--气--排体-被气压门缩-关-,闭-温- 度活-升塞-高--向,-上
做功冲程:当活塞快到汽缸顶端时,火--花-塞-打火, 点推动燃活-混-塞-合--向气--下体-,运气动体,燃内-烧-能,-能产转生化-高--机温--械--高能--压能--的燃气,
关于热量:
1、热量是一个过程量 2、只能说物体吸收(或放出)了多少热量, 不能说物体具(含)有多少热量 3、在只有热传递这一种方式的情况下,物 体吸收热量内能增加

九年级物理第十二章-机械能和内能

九年级物理第十二章-机械能和内能

第十二章机械能和内能(讲义)教学重难点:机械能的应用、内能的理解、比热容、热量的公式计算、能量的转化知识梳理:第一节动能势能机械能能量与功的关系(1)能对外做功并不等同于正在做功,能对外做功的物体,即具有能的物体,由于所处的条件不同,可能正在做功,也可能没有正在做功,但只要它能够做功,或者说它具有做功的本领,它就具有能 .(2)一个物体能够做的功越多,它具有的能就越大 .1、动能:(1)物体由于运动具有的能叫做动能,一切运动的物体都具有动能.(2)影响动能大小的因素①质量相同时,速度大的物体具有的动能大;②速度相同时,质量大的物体具有的动能大;③物体的动能与物体的质量和速度有关,成正比。

习题:(1)物体由于运动而具有的能,叫______.物体的质量相同,速度越快,这个物体的动能就越______(选填“大”或“小”).(2)下列物体中具有动能的是()A.睡觉的小猫B.飞行的足球C.正要下落的雨滴D.阳台上的花盆(3)关于动能,下列说法正确的是()A.运动的物体一定只具有动能B.速度越大的物体,动能越大C.汽车的动能一定比自行车的动能大D.物体由于运动而具有的能叫动能(4)质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行,如果它们动能相等,则()A.燕子比鸽子飞得快B.鸽子比燕子飞得快C.燕子与鸽子飞得一样快D.两者速度大小无法比较(5)在平直的公路上甲、乙两辆质量相同的汽车由北向南行驶,但甲车上的司机却看到乙车向北行驶,可见甲车的动能______乙车所具有的动能(填大于、等于、小于).(6)如图,同一物体分别由静止开始沿三个光滑斜面从A点滑下,在到达斜面底端时用传感器测得速度大小一样,在到达斜面底部时的动能大小为()A. B处动能大B. C处动能大C. D处动能大D. B、C、D处动能一样大(7)在相同路面的情况下,同一汽车在水平的公路上运行时,速度越大,紧急刹车后,前进的距离就长,这是因为()A.汽车速度越大,受到的地球引力越小B.汽车速度越大,摩擦力越小C.汽车速度越大,惯性越大D.汽车速度越大,动能越大(8)下列说法中正确的是()A.跳高运动员下落过程中动能减少B.小明沿水平方向推教室的桌子没推动,是因为他的推力等于桌子受到的摩擦力C.马拉车加速前进时,马拉车的力一定大于车拉马的力D.瓶盖太紧拧不开时,通常垫上一块毛巾拧,目的是为了减小摩擦力(9)一列火车与一个小汽车以同样速度匀速直线行驶,下列说法正确的是()A.它们都具有相等的动能B.火车具有的惯性大于汽车具有的惯性C.它们都受到非平衡力的作用D.由于运动状态不变,没有力对它们做功(10)一辆空载的卡车以20km/h20km/h的速度开进仓库,装满货物后以40km/h40km/h的速度驶离工厂,行驶过程中,卡车的货物不断掉落,车的速度不变,则在货物掉落的过程中,卡车的动能怎样变化()A. 变大B. 变小C. 不变D. 无法判断(11)空中加油机可以在高中给战斗机加油,加油时两飞机以相同速度一起匀速直线运动,则空中加油机在给战斗机加油的过程中,()A.加油机动能变大B.战斗机动能变大C.加油机动能不变D.战斗机动能变小2、势能弹性势能:(1)具有弹性的物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。

第十二章 机械能和内能

第十二章 机械能和内能

动能与势能的相互转化
重力势能小 动能大
重力势能大 动能小
重力势能小 动能大
重力势能大 动能小
练一练
1、关于机械能的下列说法,正确的是( )
A.汽车匀速下坡,机械能不变 B.上紧发条的闹钟指针转动时,动能转化为势能 C.从高山上滚下的石块越来越快,重力势能转化为 动能 D.平直公路上匀速行驶的洒水车,在向路面洒水的 过程中,机械能保持不变
不同高度由静止开始下滑,撞击水平面上的同一木块,看哪
次木块被推得远(如例1图所示).
(1)设计本实验的目的是研究
.
(2)让小车从不同高度滑下是为了
.
(3)实验中通过观察
来比较动能大小的.
(4)此实验得出的正确结论是
.
(5)现要利用上述器材探究动能大小与质量的关系,请简要地
写出实验操作:
.
(6)假如图中的水平面绝对光滑,则用图中装置能否进行探究
练一练
2、在水平地面上铺一张白纸,将皮球表面涂上颜 色,使其分别从不同的高度处自由下落时,能在 纸上留下圆斑A、B,球从较高处落下的是哪一个, 你判断的依据是什么?
A
B
练一练
3、如图是位于水平桌面上的玩具“不倒翁”摆动过程
的示意图,O点是“不倒翁”的重心. 将“不倒翁”扳
到位置1后静止释放,“不倒翁”向右摆动,经过竖直
转化法 木块将使“桩”打的越深,表明木块做的功越多, 说明木块具有的重力势能越大。
动能与势能转化及机械能守恒
动能和势能可以相互转化
最高点速度为零
动能可以转化为势能,势能也可以转化为动能,在没有能量损失 的情况,机械能的总量保持不变。
1.一般情况下若说不计摩擦空气阻力则可认为机械能守恒。 2.动能加势能也是判断机械能是否守恒的一个方法。

九上物理课件机械能与内能的相互转化 -课件

九上物理课件机械能与内能的相互转化 -课件

新课教学
新课教学 想一想
课堂小结
1.做功-改变内能的另一种方式
做功是改变物体内能的另一种方法 对物体做功,物体的内能增加。物体对外做功,物体的内能 减少
2.热机
热机原理是将燃料燃烧产生的高温高压的燃气的内能转化为机械能的装置 油机的一个工作循环:吸气冲程:燃料和空气的混合气体吸入汽缸 压缩冲程:机械能转化为内能 做功冲程:内能转化为机械能 排气冲程:废气排出汽缸
课堂练习
2.用电火花发生器点燃塑料盒内的酒精气体能将盒盖喷出很远 ,如图所示此过程中的能量转化的顺序为(B ) A.内能-机械能-化学能 B.化学能-内能-机械能 C.机械能-内能-化学能 D.内能-化学能-机械能
课堂练习
3.如图,汽油机处于工作循环中的某个冲程,对此冲程下列叙 述正确的是( A ) A.压缩冲程,机械能转化为内能 B.压缩冲程,内能转化为机械能 C.做功冲程,机械能转化为内能 D.做功冲程,内能转化为机械能
更多的实验表明:质量相等的不同燃料, 完全燃烧所放出的热量一般是不相同 (相同/不相同).
新课教学
三、燃料的热值
1定义:1kg单位某种燃料完全燃烧放出的热量叫做 这种燃料的热值.用符号“q”表示,单位是:J/kg。 2公式:Q放=mq Q放=vq
新课教学
三、燃料的热值
无烟煤的热值3.4X107 J/kg的物理意义: 1千克的无烟煤在完全燃烧放出的热量是3.4X107 焦耳。
5
课程导入
弯折铁丝
实验中,铁丝的温度是否发生变化? 实验中铁丝的内能变高了吗? 增加的内能是哪里来的?
课程导入
观察与思考
空气压缩引火仪
压缩物体做功使物体的内能增大
课程导入
克服摩擦做功增加物体的内能

第十二章 机械能和内能

第十二章 机械能和内能

第十二章《机械能和内能》一、【自主学习】一、机械能1.一个物体对另一个物体,则物体就具有能量。

一个物体越多,它具有的能量就越。

2.物体叫做动能。

物体的动能大小与和有关,越大,越大,物体具有的动能就越大。

3.物体由于叫弹性势能。

弹性势能的大小与有关,在一定限度内,越大,形变物体可靠的弹性势能就越大。

4.物体由于叫做重力势能,重力势能的大小与和有关,越大,越高,重力势能越大。

5.和统称为机械能,它们之间可以相互转化。

如果在物体的动能和势能转化过程中,机械能没有与其他形式的能之间发生转化,则机械能的总量保持不变。

二、内能1.任何一个物体都___ _内能。

同一物体温度越高,内能_____。

2.当物体或物体的不同部分之间存在______时,就会发生热传递。

热传递时,能量从_____处转移到_____处,直到温度,高温物体内能______,低温物体内能________。

3.改变物体内能的方式是_______和______,它们在改变物体内能上是_____ 的。

对物体做功,物体的内能会_____;物体对外做功,物体本身的内能会______。

在热传递过程中,物体吸收热量,内能_____,物体放出热量,内能_____。

三、热量1.物体在热传递过程中_______________ 叫做热量,其符号是___,国际单位是_____。

2.物体吸热公式:;物体放热公式:。

3.在热传递过程中,如果物体没有和外界发生热传递,也没有对外做功,则一定有:Q吸=Q放。

四、热值1.________某种燃料________放出的热量叫做这种燃料的热值。

其大小只与燃料____ 有关,与物体的质量无关。

热值是燃料的一种属性,单位是。

2.焦炭的热值是3×107J/kg,表示:。

3.燃料完全燃烧放热公式为:。

4.燃料燃烧是获得的重要途径之一,在此过程中燃料的能转化为能。

五、热机1.热机:是将燃料燃烧产生的高温高压燃气的转化为的装置。

2.汽油机的一个工作循环由_______、_______、________和_______四个冲程组成。

九上12章《机械能和内能》知识总结

九上12章《机械能和内能》知识总结

课堂实录九年级(上)第12章“机械能和内能”第1节动能势能机械能一、能量能的概念:一个物体能对另一个物体做功,这个物体就具有“能量”。

若这个物体做的“功”越多,则它具有的“能量”就越大。

【考点】①能量表示物体做功能力的物理量;能量可以用做功多少来衡量。

②一个物体“能够做功”并不是一定要“正在”做功。

③“能量”的单位与“功”的单位一样都是焦耳(J )。

二、动能动能概念:由于运动而具有的能量叫作“动能”。

高速运动的子弹具有很大的动能小球从高处滚下具有动能探究:动能大小与哪些因素有关。

①猜想:动能大小与速度和质量;②实验:研究对象:小球的动能。

研究方法:控制变量法、转换法。

如何判断动能大小:比较木块被撞开的距离。

如何控制速度不变:从同一高度滚下的小球速度相同。

如何改变小车速度:从不同高度滚下的小球速度不同。

③结论:同一物体,速度越快,动能越大。

同一速度,质量越大,动能越大。

2动动能公式:E1mv 2三、势能势能概念:势能是储存于一个系统内的能量。

常见势能:①弹性势能、②重力势能。

【1】弹性势能①定义:发生弹性形变的物体具有的能量,称为弹性势能。

被压弯的撑杆具有弹性势能被压缩的弹簧具有弹性势能②弹性势能受哪些因素影响。

纸青蛙形变越大,跳的越高弹弓形变越大,石块飞的越远结论:(在弹性限度内)弹性形变越大,物体具有的弹性势能就越大。

【2】重力势能①定义:被举高的物体具有的能量,称为重力势能。

山顶的巨石具有重力势能被举高的桩锤具有重力势能探究:重力势能大小受哪些因素影响。

猜想:重力势能大小与物体的质量与高度有关。

实验:模拟打桩。

结论:同一高度,质量越大,物体的重力势能越大。

同一质量,高度越大,物体的重力势能越大.课堂实录九年级(上)第12章“机械能和内能”第2节内能热传递一、内能内能定义:物体内所有分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。

影响物体内能大小的两个因素:①温度、②质量。

宏观:温度→微观:分子热运动宏观:温度越高→微观:分子热运动越剧烈例题1:①甲、乙两杯水质量相同,温度不同,内能杯大,原因:。

第十二章-机械能和内能知识点

第十二章-机械能和内能知识点

第十二章《机械能和内能》知识点一、机械能(一)动能和势能的比较(二)动能和势能的转化1、动能和势能的转化情况(1)在一定条件下,动能和重力势能之间可以相互转换(2)在一定条件下,动能和弹性势能之间可以相互转换2、动能和势能的转化分析(1)分析决定动能、重力势能、弹性势能的因素怎样变化,判断动能和势能的大小如何变化。

(2)注意在动能和势能相互转化过程中有没有能量补充或损失,判断机械能总量改变还是不变。

例如:“物体沿水平方向上滑动”,则机械能不变;“物体在斜面上匀速下滑”,则机械能减少。

二、内能(一)定义:物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。

(二)注意:内能是一种与热运动有关的能量,任何一个物体都具有内能。

(三)影响物体内能大小的因素1、温度:在物体的质量、材料、状态相同时,温度越高,内能越大。

2、质量:在物体的温度、材料、状态相同时,质量越大,内能越大。

3、材料:在物体的温度、质量、状态相同时,材料不同,内能可能不同。

4、状态:在物体的温度、材料、质量相同时,状态不同,内能也可能不同。

(四)内能的改变1、内能改变的外部表现物体温度升高(降低)→物体内能增大(减小)物体状态改变(如熔化、汽化、升华)→内能改变反过来,不能说内能改变必然导致温度变化(内能的变化有多种因素决定)。

2、改变内能的二种方式:热传递和做功(对改变内能来说,这二种方式是等效的。

)(1)热传递的实质:内能在物体间的转移(吸收热量,内能增加;放出热量,内能减少。

) (2)做功的实质:内能和其他能的转化(对物体做功,内能增加;物体对外做功,内能减少) 三、热量(一)热量定义:物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量。

(热量的国际单位是焦耳) (二)与热量相关的物理量1、比热容(1)表示:质量相等的不同物质,升高(降低)相同的温度,吸收(放出)的热量不相等。

(2)定义:单位质量的某种物质,温度升高(降低)1℃吸收(放出)的热量叫做这种物质的比热容。

九年级物理上册《第十二章 机械能和内能》知识梳理 苏科版

九年级物理上册《第十二章 机械能和内能》知识梳理 苏科版

物体由于运动而具有的能叫做动能.ii.决定因素弹性强弱和形变大小.弹性物体的弹性越强,形变越大,它具有的弹性势能就越多.某物体在某状态下所具有的机械能,等于该状态下该物体所具有的动能和势能之和.A.所有热机的共同特点将燃料燃烧时获得的内能转化为机械能.B.内燃机有喷油嘴,无火花塞D. 不能确定化妆品或杀虫剂之类的自动喷剂,当喷了一会儿,罐身温度会降低如图所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉,迅速向下压活塞,如图甲、乙分别是两种小型饮水锅炉的结构示意图,从节能角度看,你认为哪一种更合理?请有一堆从河中捞出的湿砂子,测得其·℃).已知干砂子的比热为0.9×103J/(kg·℃),则按质量说,这堆泵轴的机械能,则每小时要消耗多少柴油?(柴油热值3×2 m,活塞CWNG1.4-80/60-AⅡ1.4某学习小组的同学们为了探究物体的动能跟质量和速度的关系,他们用如图所示的装置进行实验.让钢球从斜面上由静止滚下,撞到一个在水平面上放置的小木块上,能将木块撞出一段距离,木块被撞的越远,表示钢球的动能越大.同学们进行了两组实验,第一组实验是将质量不同的钢球从斜面上同一高度滚下,得到的实验数据见表一.第二组实验是将质量相(1)透过玻璃板的太阳光能量占太阳辐射到玻璃板上的能量的百分之几?你在得出这个结论时做下图表示撑杆跳高运动的几个阶段:助跑、撑杆起跳、越横杆.在这几个阶段中能量的转化情况是:能.如图所示,从斜面上滚下来的小球,接触弹簧后,将弹簧压缩至最短.在这一过程中,小球的能转化为能,又转化为弹簧的我国“神舟六号”飞船飞行的椭圆轨道,近地点200公里,远地点347公里.飞船从远地点到近地点运行的过程中,飞船的速度,势能(两空均填“增大”、“减小”或“不变”);两名航天员躺在座椅上,以飞船为参照物,则两/温度为21℃;将B、C混合时,其平衡温度为32℃.那么将A、C混合后的平衡温度将为汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成.其中在做功部程中燃气对活塞做功,实现冲程(填冲程的名称).l 500如图所示为一高山的等高线图,某登山运动员从A点到8点时,下列说法正确的是( )“神舟五号”飞船的返回舱曾在我市平湖展出.据介绍,返回舱返回地面时,在距地面发动机向地面喷火使舱体减速,说明力能改变物体的运动状态D.舱体表面烧得红红的,是因为摩擦生热铁罐在斜面上从最高处滚到最低处,主要是重力势能转化为动能铁罐在斜面上从最高处滚到最低处,主要是弹性势能转化为动能铁罐在斜面上从最低处滚到最高处,主要是动能转化为重力势能D.铁罐在斜面上从最低处滚到最高处,主要是弹性势能转化为重力势能如图所示,图中速度口的方向是小强同学在体育中考“原地掷实心球"项目测试中球出手时的飞行方向.对从球出手到落地的过程,下面关于机械能的一些说法中正确的是(空气阻力忽略如图所示,在滑轮组下挂两物体,甲为实心铁块,乙为实心铝块,当它们都浸没在水中时,恰好处于静止状态.若迅速移去盛水容器,则甲、乙两物体( )甲的势能增加,动能增加,机械能增加 B. 甲的势能增加,动能减少,机械能不变A. 0.01 kgB. 0.1kgC. 1 kg(a)分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件,可初步得出:如图所示,是每隔0.1S拍摄到的体积相同的实心木球和铁球从同一高度同时自由下落的图片(不计物体下落时的阻力),读图可获得一些信息.(1)请写出两条信息;①②②用弹弓斜向上弹出质量较大的纸弹,测出弹射距离/全燃烧所产生,则需要燃烧煤气多少千克?(1)说明皮球机械能的转化情况.。

苏科版物理十二章机械能和内能知识点复习

苏科版物理十二章机械能和内能知识点复习

名师总结优秀知识点十二章机械能和内能动能势能机械能1、一个物体能够做功,这个物体就具有能(能量)。

2、动能:物体由于运动而具有的能叫动能。

运动物体的速度越大,质量越大,动能就越大。

3、势能分为重力势能和弹性势能。

4、重力势能:物体由于被举高而具有的能。

物体质量越大,被举得越高,重力势能就越大。

5、弹性势能:物体发生弹性形变而具的能。

物体的弹性形变越大,它的弹性势能就越大。

6、机械能:动能和势能的统称。

(机械能=动能+势能)单位是:焦耳7、动能和势能之间可以互相转化的。

一般情况物体从高到低,重力势能转化为动能;8、在动能和势能的相互转化中,没有摩擦等阻力,机械能的总量保持不变;有摩擦等阻力,机械能会不断减少,转化为内能。

9.探究决定动能大小的因素:①猜想:动能大小与物体质量和速度有关;②实验研究:研究对象:小钢球方法:控制变量;如何判断动能大小:看小钢球能推动木快距离的大小(转换法)如何控制速度不变:使钢球从同一高度滚下,则到达斜面底端时速度大小相同;如何改变钢球速度:使钢球从不同同高度滚下;③分析归纳:保持钢球质量不变时结论:运动物体质量相同时;速度越大动能越大;保持钢球速度不变时结论:运动物体速度相同时;质量越大动能越大;④得出结论:物体动能与质量和速度有关;速度越大动能越大,质量越大动能也越大。

热传递内能1.内能:物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。

2、一切物体都具有内能。

3热传递是改变内能的一种方式。

物体间直要存在着温度差,才会发生热传递。

物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量。

只能说物体吸收或放出了多少热量,不能说物体含有多少热量。

物质的比热容1比热容(c ):单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热容。

C=Q/m△t ,比热容的单位是:焦耳/(千克·℃),读作:焦耳每千克摄氏度。

2比热容是物质的一种特性,它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变,但物质状态不同,比热容也不同。

苏科版九年级上册第十二章机械能与内能知识点总结

苏科版九年级上册第十二章机械能与内能知识点总结

第十二章《机械能与内能》知识点汇总一、机械能(一)、动能和势能1、能量:一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能 理解:①能量表示物体做功本领大小的物理量;能量可以用能够做功的多少来衡量。

②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功”如:山上静止的石头具有能量,但它没有做功。

也不一定要做功。

2、知识结构:3、探究决定动能大小的因素:①猜想:动能大小与物体质量和速度有关;②实验研究:研究对象:小钢球 方法:控制变量;③如何判断动能大小:看小钢球能推动木快做功的多少④如何控制速度不变:使钢球从同一高度滚下,则到达斜面底端时速度大小相同;⑤如何改变钢球速度:使钢球从不同同高度滚下;⑥分析归纳:保持钢球质量不变时结论:运动物体质量相同时;速度越大动能越大;保持钢球速度不变时结论:运动物体速度相同时;质量越大动能越大;⑦得出结论:物体动能与质量和速度有关;速度越大动能越大,质量越大动能也越大。

练习:☆右表中给出了一头牛漫步行走和一名中学生百米赛跑时的一些数据:分析数据,可以看出对物体动能大小影响较大的是 速度你判断的依据:人的质量约为牛的1/12,而速度约为牛的12倍此时动能为牛的12倍说明速度对动能影响大 4、机械能:动能和势能统称为机械能。

理解:①有动能的物体具有机械能;②有势能的物体具有机械能;③同时具有动能和势能的物体具有机械能。

(二)、动能和势能的转化 1、知识结构: 2、动能和重力势能间的转化规律:①质量一定的物体,如果加速下降,则动能增大,重力势能减小,重力势能转化为动能;②质量一定的物体,如果减速上升,则动能减小,重力势能增大,动能转化为重力势能;3、动能与弹性势能间的转化规律:①如果一个物体的动能减小,而另一个物体的弹性势能增大,则动能转化为弹性势能;②如果一个物体的动能增大,而另一个物体的弹性势能减小,则弹性势能转化为动能。

物体 质量m/kg 速度v/(m.s -1) 动能E/J 牛 约600 约0.5 约75 中学生 约50 约6 约900 机 械 能 势能 重力 势能 定义:物体由于被举高而具有的能量。

12章法机械能与内能

12章法机械能与内能
例1:分析下列各物体具有什么形式的机械能: 动 能; ① 在平直公路上行驶的汽车具有____ 弹性势 能; ② 被卷紧的钟表发条具有_______ 动能和重力势 能; ③ 正在爬坡的汽车具有______________ 动能和重力势能。 ④ 正在下降中的滚摆具有_____________
例2 下雨时雨滴匀速下落,下落过程中雨滴的 不变,重力势能_____ 变小,机械能_____ 变小, 动能_____ 变大 选填“变大”、“变小” 雨滴的内能将_____( 或“不变”) 例3 某物体在一对平衡力的作用下运动,则 该物体的 ( C ) A.动能一定不变,势能也一定不变 B.动能和势能都在不断的变化 C.动能一定不变,势能可能会变化 D.势能一定不变,动能在不断的变化
T/oc
a b c
t/min
例题11 把质量为5kg,温度是40℃的水烧开, 需要完全燃烧多少kg的干木柴?(已知干木 7 柴的热值为1.2×10 J/kg,外界为标准大气 压,并且燃料完全燃烧放出的热量全部被水 吸收) 分析:利用吸热公式Q吸=cm(t-t0)可以 算出将水烧开要吸收多少热量,再利用燃 料的热值求出干木柴的质量。
三、 物质的比热容
1、 定义: 单位质量的某种物质在温 度升高1℃时所吸收的热 量叫做这种物质的比热容. 2、 单位: J/(Kg· ℃)
焦每千克摄氏度
分析比热表,可以找出哪些规律 ?
J/(kg·℃)
水 酒精 煤油 4.2×103 2.4×103 2.1×103 砂石 铝 干泥土 0.92×103 0.88×103 0.84×103
五、热机 1.原理 2 .热机的工作过程
吸气冲程、 压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
例题精讲
例12 如图是内燃机的剖 压缩 面图,它表示的是______ 冲程.从能量的转化角度 机械 能转 来说,它是将_____ 内 能。 化为____

2019年苏科版《第十二章机械能和内能--12.4机械能和内能的相互转化》教案

2019年苏科版《第十二章机械能和内能--12.4机械能和内能的相互转化》教案

教案:2019年苏科版《第十二章机械能和内能12.4机械能和内能的相互转化》一、教学内容本节课的教学内容来自于2019年苏科版《第十二章机械能和内能》的第四章,主要讲述了机械能和内能的相互转化。

具体内容包括:1. 了解机械能和内能的概念及其相互转化关系。

2. 掌握能量守恒定律及其在机械能和内能转化中的应用。

3. 学习常见的机械能和内能转化的现象,如摩擦生热、压缩空气等。

4. 培养学生的实验操作能力和观察能力,提高学生分析问题和解决问题的能力。

二、教学目标1. 让学生掌握机械能和内能的概念,理解它们之间的相互转化关系。

2. 使学生能够运用能量守恒定律解释生活中有关的机械能和内能转化现象。

3. 培养学生热爱科学、探索真理的兴趣,提高学生的实验操作能力和观察能力。

三、教学难点与重点重点:1. 机械能和内能的概念及其相互转化关系。

2. 能量守恒定律在机械能和内能转化中的应用。

难点:1. 能量守恒定律的微观解释。

2. 机械能和内能转化现象的观察和分析。

四、教具与学具准备教具:1. 投影片、黑板、粉笔。

2. 实验器材:如滑轮组、小车、气球等。

学具:1. 课本、练习册。

2. 实验报告册。

五、教学过程1. 导入:通过一个简单的滑轮组实验,让学生观察到机械能的转化,引发学生对机械能和内能转化的好奇心。

2. 知识讲解:介绍机械能和内能的概念,讲解它们之间的相互转化关系,引导学生理解能量守恒定律。

3. 实例分析:分析生活中常见的机械能和内能转化现象,如摩擦生热、压缩空气等,让学生学会运用能量守恒定律解释这些现象。

4. 课堂练习:布置一些有关机械能和内能转化的练习题,巩固所学知识。

5. 实验操作:分组进行实验,观察和记录实验现象,培养学生的实验操作能力和观察能力。

7. 布置作业:布置一些有关机械能和内能转化的作业,让学生进一步巩固所学知识。

六、板书设计板书内容:1. 机械能和内能的概念及其相互转化关系。

2. 能量守恒定律及其在机械能和内能转化中的应用。

第十二章内能

第十二章内能

第十二章机械能和内能【学习目标】1.理解内能的概念,通过类比的方法,知道任何一个物体都具有内能.2.能简单描绘内能、热量、温度之间的关系.3.理解热传递和做功是改变物体内能的两种方式,知道做功是机械能与内能的相互转化过程.【学习过程】1.物质是由大量的组成的,分子间存有着,分子在永不停息地做,分子间存有着相互作用的力和力。

2.扩散现象:不同物质相互接触彼此进入对方的现象。

如“红墨水滴入清水中一会儿整瓶水变红了”,“八月桂花香”,这些都是扩散现象。

扩散现象说明了,扩散的快慢与相关,越高,扩散越。

(3)热运动:物体内部_______分子的_______运动。

越高,热运动越快。

二.内能1.用法说明问题是探究物理的一种方法。

如甲图所示,运动的篮球具有能,做无规则运动的分子也具有能;图乙中自由下落的苹果和地球相互吸引具有能,相互吸引的分子也具有能;图丙中被压缩的弹簧的各个局部相互排挤具有能,相互排挤的分子也具有能。

甲2.定义:物理学中,把物体内分子做无规则运动的能和分子能的总和叫做物体的内能。

物体都具有内能,即任何物体的内能不能为0,这是因为。

3.单位:内能的单位和机械能的单位相同,都是。

4.影响物体内能的因素:(1)温度:温度越高,分子运动就越快,它具有的动能就越大。

所以物体温度升高时,内能。

(2)分子数目(质量):因为内能是物体中所有分子具有的能,所以内能的大小与物体中分子的数目相关,如温度相同的桌子和椅子,因为桌子比椅子用的木材多,所以桌子具有的内能比椅子具有的内能多。

(3)分子间的距离(体积):因为分子间有一定的间隙,分子间距离影响着分子间的相互作用力的大小,分子间的相互作用力的大小影响到分子具有的势能。

三.内能、热量和温度的关系(1)区别:温度是表示物体的物理量,它反映的是组成物体分子运动的剧烈水准。

温度越高,分子无规则运动越剧烈,分子动能越大。

内能是物体部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,物体的升高,分子运动加剧,其内能。

第十二章 机械能和内能说课稿

第十二章   机械能和内能说课稿

《第12章机械能和内能》集体备课发言稿——泰州二附中尹永红第一部分总体概况一、教学目标分析1.能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。

能用实例说明机械能和其它形式的能的转化。

2.了解内能的概念。

能简单描述温度和内能的关系。

3.结合实例认识功的概念。

知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。

4.了解热量的概念。

5.了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。

6.从能量转化的角度认识燃料的热值。

7.能通过具体事例,说出能源与人类生存和社会发展的关系。

二、课时安排本章有4节内容,我们根据学校的实际情况,共安排了8课时,其中动能、势能、机械能2课时,内能、热传递1课时,物质的比热容1课时,机械能与内能的相互转化2课时,复习2课时。

三、作业安排《课时作业本》作为学生课后作业的基本蓝本。

第二部分分课时教学分析第一节动能势能机械能一、课时安排:本节教学共安排2课时二、课时教学过程分析【第一课时】(一)知识梳理1、动能物体由于运动而具有的能叫做动能.物体的质量越大,运动的速度越大,动能就越大.2、势能重力势能和弹性势能是常见的两种势能.物体由于被举高而具有的能叫做重力势能.物体的质量越大,被举得越高,重力势能就越大.物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能.物体的弹性形变越大,弹性势能就越大.(二)重点、难点剖析本节课的重点内容是探究动能、势能大小与哪些因素有关.难点是能的概念的建立.(三)重点,难点突破手段1、关于探究动能大小与哪些因素有关这一活动,要注意引导学生联系前面所学的“控制变量法”,明确在先后两次实验中哪些量是保持不变的,哪个量是改变的,并注意提醒学生对实验现象进行观察和对比。

实验中研究的对象是小车,而观察对象是木块移动的距离.要使学生认识到木块移动的距离越大,小车撞击前的动能越大.为了让学生能轻易接受“质量不同的小车从一个的斜坡的同一高度释放,运动到水平面时的速度大小相等”这一信息,可以增加一个演示实验:采用两个相同坡度的斜面,让两个小车从同一高度同时释放,可以观察到小车的运动情况大致相同.2、关于活动“卡片为什么会跳起来”这一活动,要鼓励学生积极动手,可以布置学生课前准备,并提醒学生:卡片纸要适当硬一些,实验时松开手要迅速,这个实验现象很明显,可大大激发学生的学习积极性.3、关于能的概念的建立,可以先复习有关功的必要条件,然后演示钢球从斜面上滚下撞击水平面上的木块,让学生分析在碰撞过程中钢球对木块有没有做功.并讲述一个物体能够做功,我们就说它具有能量。

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功物体的能量就会增加。能量的改变量等于所做的功,“功” 是“能”的量度。ΔE = W 。 例:试分析在高处的乒乓球落地后又弹起过程中的能量转
化情况。怎样向地板扔乒乓球才能使它弹跳到高于原抛球 位置? 解:下落过程:高度降低,重力势能减少,势能转化为动能 (速度增大);着地后:乒乓球发生弹性形变,动能转化为弹 性势能,此后乒乓球恢复原状又把弹性势能转化为动能;上升 过程:速度减小,高度增加,动能转化为重力势能。
例:⑴工人利用一只重10 N的动滑轮把重100N的物体提升了3m, 不计绳重和摩擦,求动滑轮的机械效率。
解: W总=F S=55N×6m=330J
ηW=有用W=有G用
h=100N×3m=300J。 / W总=300J /330J≈0.91≈91﹪
⑵若用该动滑轮提升重200N的物体,动滑轮的机械效率是否 改变?
对象 机械 动力
W总
W有用
W额外
总 功( W总 ): 动力对机械所做的功。 有用功(W有用):机械克服有用阻力所做的功。 额外功(W额外):机械克服额外阻力所做的功。 ※ 动力:人力、畜力、电动机、内燃机等。
有用阻力:对象产生的阻力。
额外阻力:机械本身产生的阻力(部件自重、部件 间摩擦)。
4.功的原理:使用任何机械时动力对机械所做的功等于机 械克服有用阻力和额外阻力所做的功,即利用任何机械都 不能省功。
解: 物体沿光滑面下滑,没有对
外做功,能量没有损失,重力
h
势能全部转化为动能,即物体 a
b
c
在a、b、c具有相同的动能,所
以va=vb=vc。
2.功能关系: 机械能之间的转化或机械能和其他形式能的转化是通过做
功来实现的,“做功”过程就是“能量转化”过程。 物体对外做功就要消耗能量(能量减少),外界对物体做
第十二章 机械能和内能
§15.1 功
1.功的定义:若一个力作用在物体上,且物体在力的方向上 移动了一段距离,我们就说这个力做了功。
2.功的计算: W=F ′s =F s cosα
F
F
﹚α
F′
﹚α
F′
S
※ α是F 和 s 的夹角,若α=0° 则cosα=1,即W=F s ;
若α=90°则cosα=0,即W=0。 3.功的单位: SI 焦(耳)/J。 1J=1N·m 。
⑴分子动能的宏观表征是温度,对于某一确定的物体 (分子数一定),温度越高内能越多。 ⑵分子势能的宏观表征是体积,但不能根据体积变化 判定其多少,因为分子间同时存在着引力和斥力,若 克服分子引力做功(体积增大)分子势能增加,克服 分子斥力做功(体积变小)分子势能也增加。
⑶内能是状态量,其多少取决于分子数量、分子运动 平均速率和分子力。 ⑷ 一切物体不论温度高低都有内能,即使分子动能为零 (温度为0K时 ),分子势能总是有的。 ⑸机械能与整个物体的机械运动有关,内能与物体内部 分子运动有关,所以内能与机械能是不同形式的能,它 们之间没有任何关系。
解二:设想工人先把绳子匀速竖直向下拉下h=2m,
工人所用的力为F=G=100N,工人所做的功为
W = F h = 100 N×2m = 200 J 再保持绳子上端不动而把绳子自由端移到图示位置, 在此过程中工人对重物没有做功,所以整个过程工人 所的做功为200J。
评析:此解法固然不错,但还是停留在就事论事学物 理这样一个层面上,要计算功,我只会用W =F s。 而且深究下去此解法还真有点问题,因为重物从原来 的静止状态到被提高最后又处于静止状态这个过程不 可能是匀速运动,也就是说拉力大小是变化的,是变 力做功,中学生是不具备这个能力的。用功能关系解 题就不存在这个问题。
率又可以表述为η= P有用 t/ P总t = P有用 / P总
例:某抽水机的机械效率为75﹪,其物理意义是什么?若抽 水机抽水功率为150W ,那么带动该抽水机工作的电动机功 率应多大? 解:抽水机的机械效率为75﹪意即抽水机每做100份功当中75 份是有用的。
150W是有用功率, P总= P有用 /η= 150W/0.75=200 W
W总=W有用+W额外
例:工人利用一只动滑轮把重100N的物体提升了3m,不计 绳重和摩擦,工人所用的力为55N。求:总功、有用功和动 滑轮的重量。
解:工人所做的功是总功,因为是一只动滑轮,所以物体升高 3m绳子自由端移动的距离是6m,工人所用的力为55 N,
W总=F S=55N×6m=330J。 克服货物重力所做的功是有用功, W有用=G h=100N×3m=300J。
则功率为1瓦。
4.物理意义 描述做功快慢的物理量。
例:为什么拖拉机在耕地时的速度都是很小的?
答:因为拖拉机耕地时要克服很大的土地阻力, 而拖拉机的功率是一定的,根据P=Fv,它只能减 小速度来产生较大的牵引力。
§15.4 动能和势能
能(量): 描述物体的做功本领的物理量,单位也是焦。
物体正在做功说明它具有能量,物体对外做功的过程就是消 耗能量的过程,但物体没有做功并不说明它没有能量。
§16.1 分子热运动 扩散:
不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩
散,扩散现象说明了分子的运动。
※⑴ 扩散速度与温度有关,温度越高,扩散越快。 ⑵ 分子运动是一种微观运动,人们无法直接感知, 而分子运动表现出来的宏观现象-“扩散”现象,人 们是可以直接感知的,“通过直接感知的现象推测无 法直接感知的事实 ”是一种重要的物理方法,这种 方法叫做推理观察法。通俗说法:透过现象看本质。
例:大量事实表明:物体温度越高扩散越快,请利用 推理观察法说明分子运动的剧烈程度与温度的关系。 答:扩散是分子运动的宏观表现,扩散快说明分子运 动剧烈,所以温度越高表明物体内部分子运动越剧烈。
分子动理论:
物质是由分子组成的; 分子在永不停息作无规则运动(热运动); 分子间存在着相互作用的引力和斥力。 ⑴ 分子间引力和斥力是同时存在的,分子力的大小与 分子间距有关,分子间距(r)越小分子力越大。当分 子间距离等于分子直径时( r= r0) ,引力和斥力的 大小相等,这个距离叫做平衡距离。 ⑵分子间距减小时(r< r0),其合力表现为斥力。
解析:由图可知,在此过程中重
物被提升了2m,重物的重力势 能增加了
E = G h = 100 N×2 m = 200 J
3m
重物重力势能的增加来自工人对
它做的功,因为不计绳重和摩擦,
所以工人所做的功
G
S=4m
W = E = 200 J。
错误分析: W = F s = 100 N×4 m = 400 J。在上述过程中,拉力 的方向始终沿绳子方向,而题中所给的条件是在水平方向上移 动了4m,所以上述计算方法是错误的。
2.物体内能的改变 热传递:若两个物体之间存在温差,高温物体温度会
降低(内能减少),低温物体温度升高(内能增加), 即内能从高温物体转移到低温物体。
﹡⑴热传递的本质是内能的转移。吸热,内能增加;放热,内能 减少。
⑵热传递过程中,传递内能的多少叫做“热量”。热量是内能 改变的量度,ΔE = Q。热量的单位也是焦耳。
液体表面积越大单位时间内跑出的分子数越多,所以 表面积越大蒸发越快。
蒸发出来的分子在液面附近作无规则运动,肯定会有 一部分分子又回到液体中,液体表面空气越流通,回到 液体中的分子数量越少,所以液体表面空气越流通蒸发 越快。
§12.2 内能 1.内能: 物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子相互
作用力的势能的总和,叫做物体的内能。
理想情况下自由下落的乒乓球落地后将弹跳到原抛球位置, 但实际上乒乓球在下落和上升过程中要克服空气阻力对外做 功,乒乓球的能量会减少,所以弹跳高度低于抛球点。欲使 弹跳高度高于抛球点,必须在抛出时先给它一点能量,即对 它做功,用力向上或向下抛。
例:如图所示,物重G = 100 N,工人拉住绳子的自由端从 定滑轮正下方沿水平方向移动了S = 4 m,不计绳重和摩擦。 求工人所做的功。
根据该题提供的信息,你可以得到什么结论?
结论:同一台机械(额外阻力一定),有用阻力 越大机械效率越大;有用阻力一定时,额外阻力越小 机械效率越大。
3.提高机械效率的方法 理论:减小额外阻力。 具体措施:合理减小部件自重;减小部件之间摩擦。
4.斜面的机械效率 倾斜程度相同的斜面越光滑机械效率越高; 光滑程度一样的斜面倾斜程度越大其机械效率越大。
克服动滑轮重力所做的功是额外功,
W额外 = G 0 h = W总-W有用=330J-300J=30J。
G 0 = W额外 / h = 30J / 3m=10N
§15.2 机械效率
1.定义: 有用功和总功的比值叫做机械效率。
2.公式: η= W有用 / W总
①理想情况下(额外功等于零),机械效率等于1。但实际 上额外功是不可避免的,即有用功总是小于总功,所以机械 效率总是小于1。 ② 由于有用功和总功是在同一时间内完成的,所以机械效
⑶热量是过程量,脱离了过程讲热量是没有意义的,所以不能 说“物体具有(含有)多少热量”。
做功:若外减少。
﹡做功(机械功、电功)改变内能的本质是其他形式的能(机械 能、电能)与内能之间的转化。 内能的改变量用“功”来量度。 ΔE = W = F s = I 2 R t。
1.动能(Ek):物体由于运动而具有的能叫做动能。 动能的大小与物体的质量和速度有关,质量越大、速度越
大,物体具有的动能越多,而且速度对动能的影响更大。
Ek = ½ m v 2。
例:为什么要对机动车的行驶速度进行限制?为什么不同的 车型限速不同?
机动车刹车时克服摩擦力做功而消耗能量,由于质量一 定的机动车速度越大具有的动能就越多,即做功本领越大, 在阻力一定的情况下滑行的距离就越长(不容易停下来), 容易发生交通事故,所以必须对他们进行限速。
由于动能多少还与质量有关,所以质量大的车子限制的 最高车速要低一些。
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