最新教育学与心理学复习备考题库2

教育学与心理学复习备考题库整理：张创雄教育学部分一．单项选择题（每题一分）1. 德育目标有总目标和____C____目标。

A: 一般 B: 集体 C: 具体 D: 个人2.主张教学的主要任务在于传授对生活有用的知识的观点是___B_____教育论。

A: 形式 B: 实质 C: 客观 D: 主观3.德育过程是按照知、情、意、行的____A____而形成发展的。

A: 顺序 B: 阶段 C: 过程 D: 环节4.在封建社会时期，欧洲教会学校的教育内容主要是__D______。

A: “四艺” B: “五艺”C: “六艺”D: “七艺”5.国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是____A____。

A: 教育方针 B: 教育目的 C: 教育目标 D: 培养目标6.整个教育制度的核心是______A__。

A: 学校教育制度 B: 国家教育领导体制 C: 办学体制 D: 招生考试制度7.巩固知识需要学生的____D____。

A: 学习 B: 温习 C: 练习 D: 记忆8.主张教学的主要任务在于训练学生思维形式的观点是__A______教育论。

A: 形式 B: 实质 C: 客观 D: 主观9.学校和教师对学生进行德育必须要遵循的基本要求是_____B___。

A: 德育规律 B: 德育原则 C: 德育方法 D: 德育手段10.给学生创设交往情境提供社交机会的德育方法是____B____。

A: 感化法 B: 交流法 C: 心理咨询法 D: 对话法11.1958年,党中央颁布了“两个必须”的教育方针，这“两个必须”是指__A______ 。

A: 教育必须为无产阶级政治服务，必须于生产劳动相结合B: 教育必须为社会主义服务，必须与生产劳动相结合C: 教育必须与工农相结合，必须与社会生产实践相结合 D: 教育必须为社会主义服务，必须与我国国情相结合12.马克思主义观点认为，教育起源于___D_____ 。

A: 心理模仿 B: 生物本能 C: 人的理性 D: 生产劳动13.明确提出：“调整教育结构，改革办学体制，改革高校的招生和毕业生就业制度”的文件是_____A___ 。

A: 《中国教育改革和发展纲要》 B: 《中共中央关于教育体制改革的决定》C: 《2003－2007年教育振兴行动计划》 D: 《中华人民共和国教育法》14.《中华人民共和国义务教育法》是哪一年颁布的__B______？A: 1993年 B: 1986年 C: 1996年 D: 1995年15.教师把学生带到事物发生、发展的现场进行教学的进行教学的教学组织形式是____D____教学。

A: 班级 B: 个别 C: 分组 D: 现场16.调动学生的学习积极性是贯彻了_____A___原则。

A: 启发性 B: 直观性 C: 巩固性 D: 因材施教17.学校和教师对学生进行德育必须要遵循的基本要求是___B_____A: 德育规律 B: 德育原则 C: 德育方法 D: 德育手段18.智力是掌握____D____的前提和基础。

A: 智力 B: 能力 C: 技巧 D: 知识19.同时完成多种教学任务的课是____A____。

A: 综合课 B: 复习课 C: 练习课 D: 单一课20.通过教学实践抽象概括而成的相对稳定的教学活动的基本结构是____C____。

A: 教学过程 B: 教学方法 C: 教学模式 D: 教学手段21.针对不同年龄的学生进行不同内容、特点的教育是遵循身心发展的____C____ 。

A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 阶段性 D: 个别差异性22.“教然后知困”、“能者为师”、“弟子不必不如师”等说明了我国师生关系的哪一特点___C_____？A: 尊师爱生 B: 民主平等 C: 教学相长 D: 师道尊严23.制约教育发展的规模、速度和结构的是___B_____ 。

A: 政治经济制度 B: 生产力水平 C: 科学技术 D: 人力资本24.在近代，最早系统地论述教育问题的专著是___B_____。

A: 《爱弥尔》 B: 《大教学论》 C: 《普通教育学》 D: 《教育论》25.《爱弥尔》一书是____A_____的著作。

A: 卢梭 B: 洛克 C: 斯宾塞 D: 裴斯泰洛齐26.“教育脱离社会生活，脱离生产劳动”是以下哪一种社会形态的特征表现___B_____。

A: 原始社会 B: 封建主义社会 C: 资本主义社会 D: 社会主义社会27.“教学相长”一语出自______B_____。

A: 《论语》 B: 《学记》 C: 《孟子》 D: 《道德经》28.家庭和学校以外对学生进行文化思想品德教育的总和是_____A______教育。

A: 校外 B: 社区 C: 家庭 D: 邻里29.教育过程中由学校和班级组织实施的课余教育活动是______A_____教育。

A: 课外 B: 校外 C: 家庭 D: 学校30.主要完成一种教学任务的课是 A 。

A: 综合课 B: 复习课 C: 练习课 D: 单一课31.历史上首次提出把“教育学”作为一门独立的学科的人是__C_______。

A: 卢梭 B: 夸美纽斯 C: 培根 D: 赫尔巴特32.加强2－3岁幼儿的口语训练是遵循身心发展的____C____。

A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不均衡性 D: 个别差异性33.根据一个国家政治、经济、生产力发展和实施教育目的的需要而建立的整个教育组织系统叫做___D____。

A: 教育体制 B: 教育目的 C: 教育规划 D: 教育制度34.传统教育派的代表人物是_____A__。

A: 赫尔巴特 B: 杜威 C: 克伯屈 D: 吉鲁35.决定教育的内容和手段的是___B_____。

A: 政治经济制度 B: 生产力水平 C: 科学技术 D: 人力资本36.教学中尽量利用学生的多种感官和已有经验是贯彻了 B 教学原则。

A: 启发性 B: 直观性 C: 巩固性 D: 循序渐进37.课的类型大致分为单一课和 A 。

A: 综合课 B: 复习课 C: 练习课 D: 考试课38.传授与学习系统的现代科学文化基础知识和基本技能是教学的 A 任务。

A: 中心 B: 一般 C: 基本 D: 主要39.完成教学任务所采用的手段是 B 方法。

A: 活动 B: 教学 C: 学习 D: 教育40.班级授课制产生于_____D______兴起的时期。

A: 近代资本主义 B: 社会主义 C: 封建主义 D: 奴隶主义二．填空题（每空1分）1.教育是_.培养人_的社会活动，这是教育区别于其他事物的本质属性。

2.“双基”教学是指基本知识和基本技能。

3.美国教育家杜威提出以儿童为中心的教育观点，与之相应的教学方法是做中学。

4.我国中等教育承担的基本任务是升学和就业。

5.学生的身体素质包括速度、灵敏、力量、.耐力、柔韧等方面。

6.西方最早的教育著作是古罗马昆体良的《论演说家的教育__》。

7.在教育起源问题上，心理摹仿说的代表人物是美国的_孟禄_。

8.学校体育的基本组织形式是_体育课_。

9.一个国家各级各类学校的总体系简称为_学制__。

10.在教学过程中，学生智力的发展过程依赖于知识的_掌握__过程。

11.广义的教育包括学校教育、家庭教育以及_社会_教育。

12.1957年，毛泽东同志曾提出我国的教育目的是培养有社会主义觉悟，有_文化_的劳动者。

13.__ 教育与生产劳动相结合__是实现我国教育目的的根本途径。

14.在教育史上，围绕着教育目的的确定，曾经出现过社会本位和_个人本位_两种理论的争论。

15.美国教育家杜威提出以_儿童_为中心的教育观点，与之相应的教学方法是做中学。

16._ 教育目的__既是教育工作的出发点，又是教育工作的归宿。

17.教育者在德育过程中起_主导作用_。

18.在课程计划和学科标准以外利用课余时间，对学生实施的有目的、有计划、有组织的教育活动是__课外校外活动_。

19.教育者运用模范和典型人物的优良思想、感情和行为，对学生进行影响的方法是_榜样示范_。

20.形式教育论主张教学的主要任务是训练学生的__思维形式__。

21.我国在1922年颁布的学制一直沿用到全国解放初期，这个学制被称为_壬戌__学制，是以美国学制为蓝本制定的。

22.从作用的对象看，教育的功能可分为_个体功能_和社会功能。

23.传统教育派的代表人物赫尔巴特的代表作是《_普通教育学_》，现代教育派的代表人物杜威的代表作是《民主主义与教育》。

24.教育内部诸要素之间、教育与其他事物之间内在的、必然的联系，称为__教育规律__。

25.西方最早的教育著作是古罗马昆体良的《_论演说家的教育_》。

26.班级是学校组织教育教学工作的基本单位 _。

27.后进生往往是品德差、学习差的_ 双差生 __。

28.认为学生是教学过程的参与者和主人的观点是_启发式__教育观。

29.实质教育论主张教学的主要任务在于传授对学生有用的_知识__。

30.教学方法是受教育目的和__教学内容__制约的。

31.在我国首次把美育列入教育组成部分的教育家是_蔡元培_。

32.前苏联著名教育家__苏霍姆林斯基_的论著被誉为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。

33.学校体育的基本组织形式是__体育课__。

34._ 教育与生产劳动相结合_是实现我国教育目的的根本途径。

35.国家把发展基础教育的责任交给_地方_，并有步骤地实行九年义务教育。

36.直接推动学生学习的内部动力是_学习动机_。

37.将学生看成单纯接受知识的容器的观点是_注入式__教育观。

38.学校工作必须坚持以__教学_为主。

39.为了理解和掌握书本知识、间接经验，学生必须要有__感性认识_作基础。

40.学生完成学习任务的手段或途径是__学习方式_。

三．简答题（每题6分）1.什么是教育目的？什么是培养目标？答案：教育目的是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总的要求。

培养目标一般指教育目的在各级教育机构的具体化。

2.简述实验教育学的主要观点答案：（1）反对以赫尔巴特为代表的强调概念思辨的理论，它无法对教育优劣进行科学检验。

（2）主张用实验的方法分析和研究儿童的心理和身体状况。

（3）将教育实验计划分为三个阶段，即提出假设--制定计划--验证假设。

（4）教育实验不同于在实验室里进行的心理学实验，它要求在实在的学校环境和实践中进行。

（5）主张用实验、统计和比较的方法探索儿童的身心发展，其结论是改革教育与教学的依据。

3.选择教学方法的基本依据是什么？答案：（1）依据教学任务。

（2）依据教学内容。

（3）依据学生的年龄特征。

4.我国社会主义教育目的的基本点包括哪几个方面的内容？答案：我国教育目的虽然曾出现过不同的表述方式，但其基本精神是一致的。

大致有下列几个基本点：（1）培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者和社会主义事业的建设者和接班人，是我国教育目的的性质要求；（2）使学生德、智、体等方面全面发展，是我国教育目的中对受教育者的素质要求；（3）教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。