2016年安徽省中小学教师教师招聘考试小学教育综合知识真题(附答案解析)
2016安徽黄山教师考编真题之小学教教育综合
2016安徽黄山教师考编真题之小学教教育综合一、单选（共21题，每题2分，共42分）（明尚教育提供）一、单项选择题（本大题共20题，每小题2分，共40分）1.儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要：A 循序渐进B 因材施教C 教学相长D 求同存异2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。
首次提出这一教育观点的教育家是A 孔子B孟子C 荀子D墨子3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有A 复杂性B 延续性C 创造性D 示范性4.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是A 学校B 少年宫C 同学D 社会5.下列届于学校教育制度内容的是A 修业年限B 教学大纲C 课程标准D 课程设置6.小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生:A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤时手指7.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件，教育教学事件的描述与分析发觉A.经验研究法B.调查研究法C行动研究法D.叙事研究法8、关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（）A、发展要先于教学，以更好的进行教学B、教学内容应略高于儿童的现有发展水平C、教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D、教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平9、小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于（）A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、自我实现的需要10、“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明（）A、需要对能力有影响B、动机对能力有影响C、性格对能力由影响C、气质对能力由影响11、小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于（）A、学习焦虑B、习得性无助C、自我估价降低D、认知功能障碍12、根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于（）A、前运算阶段B、直观动作阶段C、感知运动阶段D、具体运算阶段13、小学开设的综合实践活动课程属于（）①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程A、①③B、①④C、②③D、②④14、林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天？又是怎样过生日的？接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？”“生日能借吗？”这种导入方法是（）A、故事导入B、情境导入C、悬念导入C、直接导入15、在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是（）A、个别教学B、复式教学C、分组教学D、班级教学16、根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是（）Ａ、实验法Ｂ、演示法Ｃ、读书指导法Ｄ、实习作业法17. 曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是A.启发性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.科学性与思想性相统一原则18. 在教育理论中，教育与教学的关系是A.结果与过程的关系B.整体与部分的关系C.目标与手段的关系D.内容与方法的关系19. 通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括A.研究学生B、设计作业C、设计评价D、指导学法20、学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。
安徽省教师招聘考试小学教育综合知识22016年_真题(含答案与解析)-交互
安徽省教师招聘考试小学教育综合知识2 2016年(总分100, 做题时间120分钟)一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分。
在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)1.首先提出“普及教育”口号的是在（）时期。
SSS_SINGLE_SELA 奴隶社会B 封建社会C 资本主义社会D 社会主义社会分值: 1答案:C[解析]随着生产力的发展，科学技术和生产的结合越来越紧密，要求工人的文化程度越来越高，再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展，资本主义提出了“普及教育”的口号。
2.我国第一个正式实施的学制是（）。
SSS_SINGLE_SELA 壬寅学制B 壬戌学制C 甲午学制D 癸卯学制分值: 1答案:D[解析]学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校教育的系统。
1902年，我国颁布了第一个近代学制“壬寅学制”，但未实施；1904年，我国颁布了“癸卯学制”，这是我国第一个正式实施的学制。
1922年，我国颁布了“壬戌学制”，即通常所说的“六三三制”，一直沿用到新中国成立初期。
3.强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”的中国古代教育思想家是（）。
SSS_SINGLE_SELA 孟子B 孔子C 荀子D 墨子分值: 1答案:B[解析]孔子说：“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”(《论语•述而》)。
孔子的启发式教学理论和方法，直到今天，仍然对我们具有宝贵的借鉴意义和指导意义。
4.在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，称之为（）。
SSS_SINGLE_SELA 社会关系B 人际关系C 教育关系D 师生关系分值: 1答案:D[解析]师生关系是指在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系。
5.人类最早的教学手段是（）。
SSS_SINGLE_SELA 文字材料B 1：1耳相传C 直观教具D 黑板加粉笔分值: 1答案:B[解析]人类教学手段的演变顺序依次是口耳相传、文字材料、直观教具。
2016年安徽教师招聘考试真题及答案解析：教育综合知识（小学）
2016年安徽省中⼩学新任教师公开招聘考试⼩学教育综合知识 考⽣注意事项： 1.答题前，务必在试题卷，答题卡规定的地⽅填写⾃⼰的姓名、考点、准考证、座号。
同时在答题卡背⾯左下⾓填写姓名和座号，每个书写框只能填写⼀个阿拉伯数字，要求字体⼯整，笔迹清晰。
2.请考⽣认真核对答题卡上所粘帖的条形码中姓名、准考证号、座号与本⼈姓名，准考证号、座号是否⼀致。
3.答题前，请仔细阅读答题卡上注意事项的要求。
答选择题时，⽤2B铅笔把答题卡上对应题⽬的答案标号涂⿊。
如需改动，⽤橡⽪檫⼲净后，再选涂其他符号。
4.答其他题⽬时，必须使⽤0.5毫⽶的⿊⾊墨⽔签字笔在答题卡上书写，要求字体⼯整、笔迹清晰。
必须在题号所指⽰的答题区域作答，超出答题区域书写的答案⽆效，在试题卷、草稿纸上答题⽆效。
5.考试结束，务必将试卷和答题卡⼀并上交。
6.本考试为闭卷考试。
满分120分，考试时间120分钟。
⼀、单项选择题(本⼤题共30⼩题，每⼩题1分，共30分) 1.《国家中长期教育改⾰和发展纲要(2010-2020年)》提出“巩固提⾼九年义务教育⽔平”的发展任务，要求( )A.全⾯实施⼩班化教学B.农村学校全⾯实施寄宿制管理C.⼤⼒推⼴普通话教学D.保证学⽣每天锻炼两⼩时 2.《中华⼈民共和国义务教育法》规定，为了缩⼩学校之间办学条件的差距，县级以上⼈民政府及其教育⾏政部门应当促进学校( )A.稳定发展B.持续发展C.差异发展D.均衡发展 3.⼀位教师未经学⽣同意将学⽣的作⽂收⼊⾃⼰编著出版的作⽂辅导书。
这种做法侵害了学⽣的( )A.著作权B.财产权C.教育权D.发展权 4.下列对教育的认识，不正确的是( ) A.教育是⼀种有⽬的的，培养⼈的活动 B.教育具有相对独⽴性 C.教育是促进受教育者社会化的过程 D.教育是促进社会发展的决定因素 5.孟⼦说：“⼈性本善良，万物皆备于我⼼”。
这句话反映的是个体⾝⼼发展动因的是( )A.外铄论B.内发论C.多因素论D.内外因交互作⽤论 6.影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的最重要因素是( )A.国家意识形态B.社会⽣产⼒C.社会⽂化D.⼈⼝质量 7.美国斯坦福⼤学⼀项研究表明，⼉童期的智⼒测验并不能正确的预测成年以后⼯作的成就，⼀个⼈的成就同智⼒的⾼低并⽆极⼤的相关，这说明( ) A.遗传素质仅仅为⼈的⾝⼼发展提供了可能性 B.遗传素质的成熟机制制约着⼈的⾝⼼发展 C.遗传素质具有可塑性 D.遗传素质的差异性对⼈的⾝⼼发展有决定性影响 8.根据学⽣选择课程的⾃主性，可将课程分为( )A.学科课程与经验课程B.必修课程和选修课程C.分科课程和综合课程D.基础性课程、拓展性课程和研究性课程 9.教师利⽤美好的事物，优美的环境感染和熏陶学⽣，所运⽤的德育⽅法是( )A.榜样⽰范法B.说服教育法C.情感陶冶法D.奖励与惩罚法。
2016年安徽省教师公开招聘考试《中学教育理论综合知识》真题及答案(解析)
2016年安徽省教师公开招聘考试《中学教育理论综合知识》真题及答案（解析）1 教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。
当前和今后一个时期，要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。
力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。
2 本题考查大众教育的内涵。
3 本题考查杜威的教育思想。
杜威是20世纪初实用主义教育学的代表人物。
杜威从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活；主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”“教育即生长”“教育是一个社会的过程”“教育即经验的改造”“学校即社会”和“从做中学”。
他的这种学说是以“经验”为基础，强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。
提出了新的三中心：“学生中心”“活动中心”“经验中心”。
4 本题考查《中学教师专业标准》中专业知识维度的学科教学知识，还包括教育知识、学科知识、通识性知识。
掌握所教学科课程标准。
掌握所教学科课程资源开发与校本课程开发的主要方法与策略。
了解中学生在学习具体学科内容时的认知特点。
掌握针对具体学科内容进行教学和研究性学习的方法与策略。
5 《基础教育课程改革纲要》明确指出从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。
开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。
学校要从实际出发，具体安排、确定综合实践活动各部分内容和组织形式。
【pdf】2016年教育综合中学真题及解析
五、材料分析题（本大题共 3 小题，每小题 15 分，共 45 分。）
43.下面是一位老师与几名初中学生的对话： 师：同学们最不喜欢什么样的老师？ 生 1：最不喜欢三类老师。首先是长得丑的！ 师：相貌靠遗传，老师自己恐怕做不了主！ 生 1：那可以穿漂亮一点啊！我们每天关在学校里上课，上得头昏眼花，可有的老师呢，都什么时代 了，还整天穿样式那么土、颜色那么灰暗的衣服，实在太 low 了，弄得人真是一点听课的激情都没有 啦！ 师：呵呵，看来老师得多买几件漂亮衣服，时尚一点，养眼一点！ 生 2：对对对！我讨厌的第二类老师就是长得丑还喜欢对学生板着脸的。其实长得不好看、穿得土气 一点也不是很要紧，多笑笑就不丑了！最怕的就是性格不好！ 师：看来同学们喜欢性格开朗的美丽老师！第三类呢？ 生 3：上课闷死人的老师！我们天天干坐着听课真的很累的，老师为什么不能让我们每节课笑上几次， 让我们开开心心地学习呢？ 师：同学们怎样才会笑呢？
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15 教师模拟组织了一场话剧，让学生扮演故事中的角色，体验人物心路历程。该教师使用的教学方法 是（ ） A. 演示实验法 B. 谈话交流法 C. 情境教学法 D. 读书指导法 16 “坚持真理，惩罚分明”体现了教师的（ ） A. 职业良心 B. 公正意识 C. 教育义务 D. 专业荣誉 17 与教育者、教育中介系统共同构成教育基本要素的是（ ） A. 受教育者 B. 教育领导者 C. 教育方法 D. 教育内容 18 关于视听材料的逼真程度与学习效果之间的关系的表述，正确的是（ ） A. 越逼真学习效果越好 B. 中等程度的逼真度效果最佳 C. 越模糊学习效果越好 D. 学习效果与逼真程度无关 19 张老师在教学生区分形近字“慢”、“漫”、“谩”、“幔”时，将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出， 相异的左半部分用彩色粉笔标出，张老师用了知觉的（ ） A. 整体性 B. 选择性 C. 理解性 D. 恒常性 20 有些人生病时又想病快点好，又不想吃苦药。这种冲突属于（ ） A. 双趋冲突 B. 双避冲突 C. 趋避冲突 D. 多重趋避冲突 21 学生将《辛丑条约》的内容“赔款、禁止人民反抗、允许外国在中国驻兵、建领事馆”浓缩为“钱禁 兵馆”四个字，并用“前进宾馆”来帮助自己记忆。该生使用的学习策略是（ ） A. 自我提问法 B. 位置记忆法 C. 视觉联想法 D. 谐音联想法 22 “元素周期表”的学习，深化了学生对以前所学的“元素化合物”等知识的理解。这种迁移属于（ ） A. 顺向、正迁移 B. 顺向、负迁移 C. 逆向、正迁移 D. 逆向、负迁移
2016年安徽省教师公开招聘考试(小学教育理论综合知识)真题试卷(
2016年安徽省教师公开招聘考试（小学教育理论综合知识）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题7. 简答题9. 材料分析题10. 辨析题单项选择题1．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出“巩固提高九年义务教育水平”的发展任务，要求( )。
A．全面实施小班化教学B．农村学校全面实施寄宿制管理C．大力推广普通话教学D．保证学生每天锻炼两小时正确答案：C解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第四章第八条提出“巩固提高九年义务教育水平”的发展任务。
其要求包括：深化课程与教学方法改革，逐步推行小班教学；加快农村寄宿制学校建设，优先满足留守儿童住宿需求；大力推广普通话教学，使用规范汉字；开展“阳光体育”运动。
保证学生每天锻炼一小时。
因此，A项说法太绝对。
B、D项表述错误，只有C项正确。
2．《中华人民共和国义务教育法》规定，为了缩小学校之间办学条件的差距，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校( )。
A．稳定发展B．持续发展C．差异发展D．均衡发展正确答案：D解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条指出，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。
学校不得分设重点班和非重点班。
因此，本题选D。
3．一位老师未经学生同意将学生的作文收入自己编著出版的作文辅导书中，这种做法侵害了学生的( )。
A．著作权B．财产权C．教育权D．发展权正确答案：A解析：《中华人民共和国著作权法》第十条规定。
著作权包括著作人身权和著作财产权，其中，著作人身权是指作者通过创作表现个人风格的作品而依法享有获得名誉、声望和维护作品完整性的权利，包括发表权、署名权、修改权和保护作品的完整权；著作财产权是作者对其作品的自行使用和被他人使用而享有的以物质利益为内容的权利，包括复制权、发行权、出租权、展览权等。
安徽省教师招聘考试小学教育综合知识1+2016年
安徽省教师招聘考试小学教育综合知识1 2016年(总分：100.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分。
在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)(总题数：30，分数：30.00)1.童年期的主要活动是（）。
A.游戏B.学习√C.运动D.劳动解析：童年期的大部分时间是在学校里度过的，而学生的主要活动是学习。
故本题选B。
2.心理学表明，动机强度与工作效率的关系呈（）。
A.U形曲线B.倒U形曲线√C.正比D.反比解析：耶克斯一多德森定律又称倒U形曲线，是指中等强度的动机水平最有利于学习效果的提高。
该定律认为，动机强度的最佳水平会随着学习活动的难易程度有所变化：在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平反而有逐渐下降的趋势，动机不足或过分强烈都会影响工作效率。
一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。
3.学生学习知识不是靠教师讲解，而是通过自己的新旧知识相互作用而形成的建构。
这是（）的观点。
A.联结学习理论B.认知学习理论C.信息加工理论D.建构学习理论√解析：首先，建构主义认为学习是一个主动的过程，是个体主动建构自己知识的过程。
其次，建构主义认为学习中的建构是双向的，即学习不仅是对新信息意义的建构，同时也包含对原有经验的重新组织、转换和改造。
故本题选D。
4.一个人对同一问题，解决方案越多，表明其思维（）越高。
A.指向性B.流畅性C.变通性√D.独创性解析：变通性即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。
对同一问题所想出的不同类型答案越多者，变通性越高。
5.品德心理结构最具动力色彩的是（）。
A.道德认识B.道德情感√C.道德行为D.道德意志解析：道德情感是品德心理结构中最具有动力色彩的成分。
6.心理辅导和心理咨询的基础方法是（）。
A.倾听√B.鼓励C.询问D.会谈解析：心理咨询分为三个阶段：诊断、咨询、巩固。
安徽省教师公开招聘考试小学教育综合知识真题2016年
安徽省教师公开招聘考试小学教育综合知识真题2016年一、单项选择题(总题数：30，分数：30.00)1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出“巩固提高九年义务教育水平”的发展任务，要求______。
A.全面实施小班化教学B.农村学校全面实施寄宿制管理C.大力推广普通话教学√D.保证学生每天锻炼两小时解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第四章第八条提出“巩固提高几年义务教育水平”的发展任务。
其要求包括：深化课程与教学方法改革，逐步推行小班教学；加快农村寄宿制学校建设，优先满足留守儿童住宿需求；大力推广普通话教学，使用规范汉字；开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时。
因此，A项说法太绝对，B、D项表述错误，只有C项正确。
2.《中华人民共和国义务教育法》规定，为了缩小学校之间办学条件的差距，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校______。
A.稳定发展B.持续发展C.差异发展D.均衡发展√解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条指出，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。
学校不得分没重点班和非重点班。
因此，本题选D。
3.一位老师未经学生同意将学生的作文收入自己编著出版的作文辅导书中，这种做法侵害了学生的______。
A.著作权√B.财产权C.教育权D.发展权解析：《中华人民共和国著作权法》第十条规定，著作权包括著作人身权和著作财产权，其中，著作人身权是指作者通过创作表现个人风格的作品而依法享有获得名誉、声望和维护作品完整性的权利，包括发表权、署名权、修改权和保护作品的完整权；著作财产权是作者对其作品的自行使用和被他人使用而享有的以物质利益为内容的权利，包括复制权、发行权、出租权、展览权等。
题干中教师未经学生同意擅自将学生的作文收入自己编著出版的作文辅导书中，其做法侵害了学生的著作权。
安徽小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【网友整理版】
安徽小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【网友整理版】1：中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。
（）判断题对错2：1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（）。
单项选择题A、教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B、教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C、教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D、教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合3：由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（）。
单项选择题A、基础教育B、职业技术教育C、高等教育D、成人教育4：正常的小学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了小学生心理发展的（）。
单项选择题A、连续性B、差异性C、不平衡性D、顺序性5：心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是()。
单项选择题A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D、关系转换说6：在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（）。
单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、梅伊曼7：学习迁移产生的客观必要条件是()。
单项选择题A、学生的智力水平B、学习的理解和巩固程度C、学习对象之间的共同要素D、学习的方法8：教师的角色是多样的，心理学家认为，教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等诸种角色。
（）判断题对错9：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是指教师工作具有（）单项选择题A、长期性B、创造性C、示范性D、复杂性10：教学中引导学生掌握知识要按学生掌握知识的规律性和学生在教学中的具体情况，引导他们从一个阶段很自然地能动地发展到下一个阶段。
（）判断题对错11：“学为人师，行为世范”，其中“范”体现了教师工作的（）。
单项选择题A、复杂性、创造性B、连续性、广延性C、长期性、间接性D、主体性、示范性12：按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。
2016安徽教综密卷(一)答案解析
2016安徽教师招聘考试中小学教育综合知识预测卷(1)答案及解析一．单项选择题1.答案：C。
解析：《学记》是不仅是我国而且是世界上最早关于教育问题的专著，提出了豫时孙摩、教学相长、循序渐进等教学原则。
D项《劝学篇》来自荀子。
2.答案：A。
解析：几乎所以的马克思主义学者都坚持劳动起源说，即教育起源于社会发展的需要与人的发展的需要的辩证统一。
以米丁斯基和凯洛夫为代表人。
B项生物起源说代表人为利托尔诺和沛西能；C项心理起源说代表人是孟录。
3.答案：B。
解析：“化民成俗”原句为“化民成俗，其必由学”，即教化民众，一定得通过教育，因此反应了教育与政治之间的关系。
出自于《学记》。
4.答案：D。
解析：D项属于学校教育在人的身心发展中的主导作用的表现。
学校教育在人的发展中起主导作用的最后一个原因是学校教育具有明确的目的性和方向性。
5.答案：B。
解析：教育目的是一切教育活动的出发点和归宿，是教育活动的核心，也是衡量和评价教育质量和规格要求的根本标准。
教育方针是国家教育工作的基本政策和指导思想，是国家根据政治经济的要求，为实现教育目的所规定的教育工作的总方向。
狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的系统，规定各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间的衔接和关系等。
培养目标是指各级各类学校和专业人才培养的具体的质量规格。
6.答案：D。
A.从课程制定者或管理者角度划分可以分为国家、地方和学校三级管理；B项从课程功能的角度，可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程；C项从课程的组织核心角度,可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。
7.答案：A。
解析：课程标准又称为教学大纲，是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。
B项课程计划也称为教学计划,是课程设置与编排的总体规划；B项与C项意义相当；D项教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料。
8.答案：C。
安徽省教师招聘考试小学教育综合知识3+2016年
安徽省教师招聘考试小学教育综合知识3 2016年(总分：150.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题(在每小题的4个备选答案中，选出一个最符合题意的答案，并将正确答案前的字母写在题干后的括号内。
本大题共35小题，每小题2分，共70分)(总题数：35，分数：70.00)1.教育法律责任不包括（）。
A.行政法律责任B.民事法律责任C.刑事法律责任D.经济法律责任√解析：教育法律责任的种类包括违反教育法的行政法律责任、违反教育法的民事法律责任、违反教育法的刑事法律责任。
2.学生承担教育法律责任的形式一般不采用（）。
A.警告B.留校察看C.开除√D.记过解析：由于学生是特殊的教育法律责任主体，一般采用纪律处分，如警告、记过、留校察看。
3.墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是（）。
A.“兼爱”“非攻”√B.“弃仁绝义”C.“道法自然”D.“化性起伪”解析：墨子是我国战国时期著名的思想家、教育家、军事家，墨家学派的创始人。
他提出“兼爱”、“菲攻”等观点，创立墨家学说，并有《墨子》一书传世。
4.我国古代教育家苟子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是（）因素对人的潜移默化的作用。
A.遗传B.环境√C.教育D.主观能动性解析：原句通过正反对比，论证了环境对人的重大影响与作用，与晋代傅玄的“近朱者赤，近墨者黑”有异曲同工之妙。
5.教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（）。
A.教育现象刚刚萌芽B.教育形态已趋于定型√C.教育制度初步形成D.教育活动趋于完善解析：教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着教育形态已趋于定型。
6.以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法叫作（）。
A.绝对评价法B.个体内差异评价法√C.相对评价法D.平均评价法解析：个体内差异评价法是以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法。
安徽2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】
安徽2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1：任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（）。
单项选择题A、各种智力活动B、各种课堂行为C、各种子目标D、教学阶段2：列提纲属于()。
单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、监控策略3：糖果游戏中，桌子上放着黄、绿、蓝、红四只盒子。
黄盒子上写着：糖果不在蓝盒子绿盒子上写着：糖果在红盒子或者黄盒子蓝盒子上写着：糖果在此盒子里红盒子上写着：糖果在绿盒子里如果只有一个盒子放了糖果，并且只有一个盒子上写的是真话，则装糖果的是（）。
单项选择题A、黄盒子B、绿盒子C、蓝盒子D、红盒子4：注重加强学生文学、艺术鉴赏方面教育、科学素质教育、环境保护意识教育等课程，都属于（）。
单项选择题A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、活动型课程5：有关班级管理的内容中不包括（）单项选择题A、班级德育管理B、班级体貌管理C、班级文体活动管理D、班级常规管理6：成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。
（）判断题对错7：教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）单项选择题A、智力发展与创造力发展的关系B、现实发展与未来发展的关系C、智力发展与体力发展的关系D、思想发展与心理发展的关系8：学校精神文化的物质载体是学校的()单项选择题A、规章制度B、网络资源C、校园环境D、物质文化9：实用主义教育学派的代表人物是（）。
单项选择题A、杜威和克伯屈B、杜威和狄尔泰C、克伯屈和狄尔泰D、杜威和洛布罗10：青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高，这体现了小王老师注重（）。
(2015年下半年)单项选择题A、教学反馈B、教学反思C、教学创新D、情境创设11：秦汉时期，中华文化在中国和世界文明史上都有重要地位，表现在（）。
①开始成为东方文化中心②开始吸收外来文化成就③文化成就开始输出④科技水平居世界前列单项选择题A、①②③④B、①②③C、③④D、②③④12：我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（）。
(完整word版)安徽省教师公开招聘考试小学教育综合知识真题2016年.doc
安徽省教师公开招聘考试小学教育综合知识真题2016 年一、单项选择题 ( 总题数： 30，分数： 30.00)1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010 —2020 年 ) 》提出“巩固提高九年义务教育水平”的发展任务，要求 ______。
A.全面实施小班化教学B.农村学校全面实施寄宿制管理C.大力推广普通话教学√D.保证学生每天锻炼两小时解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第四章第八条提出“巩固提高几年义务教育水平”的发展任务。
其要求包括：深化课程与教学方法改革，逐步推行小班教学；加快农村寄宿制学校建设，优先满足留守儿童住宿需求；大力推广普通话教学，使用规范汉字；开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时。
因此， A 项说法太绝对，B、D 项表述错误，只有 C 项正确。
2.《中华人民共和国义务教育法》规定，为了缩小学校之间办学条件的差距，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校 ______。
A.稳定发展B.持续发展C.差异发展D.均衡发展√解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条指出，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。
学校不得分没重点班和非重点班。
因此，本题选D。
3.一位老师未经学生同意将学生的作文收入自己编著出版的作文辅导书中，这种做法侵害了学生的______。
A. 著作权√B.财产权C.教育权D.发展权解析：《中华人民共和国著作权法》第十条规定，著作权包括著作人身权和著作财产权，其中，著作人身权是指作者通过创作表现个人风格的作品而依法享有获得名誉、声望和维护作品完整性的权利，包括发表权、署名权、修改权和保护作品的完整权；著作财产权是作者对其作品的自行使用和被他人使用而享有的以物质利益为内容的权利，包括复制权、发行权、出租权、展览权等。
题干中教师未经学生同意擅自将学生的作文收入自己编著出版的作文辅导书中，其做法侵害了学生的著作权。
2016-2018年安徽中小学教师招聘考试《小学教育综合知识》真题及答案
2018年安徽中小学教师招聘考试《小学教育综合知识》真题及答案一、单项选择题(本大题共35小题,每小题1分,共35分。
)1.党的十九大报告指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的(A)A.基础性工程B.辅助性工程C.阶段性工程D.形象性工程2.《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定义务教育阶段学生每天睡眠不少于(D)A.6小时B.7小时C.8小时D.9小时3.《中小学教育质量综合评价指标框架(试行)》中的“学业负担状况关键指标”不包括(C)A.学习时间B.课业质量C.学习水平D.学习压力4.心理学是研究心理现象及其发展规律的科学,心理现象又称(C)A.心理过程B.心理特性C.心理活动D.心理特质5.从教育系统运行的空间特性来看,可将教育形态划分为(D)A.古代教育、近代教育和现代教育B.农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育C.非制度化教育与制度化教育D.家庭教育、学校教育与社会教育6.嗅觉适应一般表现为感受性的(B)A.提高B.降低C.或提高或降低D.没有变化7.意志的首要特征(A)A.自觉确定行动目的B.对活动的调节C.克服内外困难D.以随意运动作为基础8.斯滕伯格的智力成分亚理论中的成分中的“成分”不包括(A)A.经验成分B.操作成分C.知识获得成分D.元成分9.程序性知识学习在头脑中表征方式被称为(C)A.图式B.认知结构C.产生式系统D.命题网络10.关于“圆的直径是它半径的两倍”学习是(C)A.概念学习B.认知策略C.规则或原理学习D.下位学习11.教育心理学最核心内容是(B)A.教师心理B.学习心理C.教学媒体D.教学设计12.学习因获得满意的学习结果而更应该学习,而因获得不满意的学习结果可能会厌恶学习。
这符合桑代克提出的(C)A.准备律B.练习律C.效果律D.强化律13.有的学生常利用自己的内部参照,不易受外来因素影响和干扰,独立堆客观事物做出判断,该学生的认知方式属于(B)A.场依存型B.场独立性C.冲动型D.发散性14.心理状态是指人在某一时刻心理活动水平。
安徽2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【版】
安徽2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【版】1：研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（）。
单项选择题A、调查研究B、实验研究C、个案研究D、经验研究2：在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）单项选择题A、程序教学B、合作学习C、情境教学D、发现教学3：小学班主任王老师通过阅读其他老师的教学札记，学习到很多新的教学知识和教学观念，这种教学反思方法属于（）。
单项选择题A、比较法B、行动研究法C、教学诊断法D、阅读新知法4：童年期儿童心理发展的主要特征是（）。
多项选择题A、观察B、注意C、记忆D、思维E、情感5：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。
单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律6：“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（）。
单项选择题A、愤：心求通而未得之。
悱：口欲言而未能其貌B、愤：愤怒。
悱：想说而说不出来C、愤：感觉不满足，努力地去做。
悱：感觉心情不舒畅D、愤：因不满意而心情激动。
悱：感觉心情不舒畅7：（）是指对自认为重要或有价值的工作或活动，个人愿意去做，并力求成功的一种内在推动力量。
单项选择题A、认知好奇心B、成就动机C、自我效能感D、成就归因8：儿童看到天上的白云，一会儿看它是“大帽子”；一会儿看它是飘动的“小船”……这种想象属于（）。
单项选择题A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、幻想9：《学记》指出“时教必有正业，退息必有居学”，这说明了古代学校既有正课学习，又有课外活动。
（）判断题对错10：高尚的学习动机的核心是（）。
单项选择题A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献11：马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。
单项选择题A、教育与生产劳动相结合B、加强现代科学教育C、开展网络教育D、高等学校扩招12：在学生咨询中，（）是着重训练行为的方法。
安徽教师招聘考试小学《教育综合知识》真题和答案解析教学内容
2016安徽教师招聘考试小学《教育综合知识》真题和答案解析中科大云教育教师招考命题研究中心加教师备考QQ群：47651788 获取更多备考资料一、单选题（共30题，每小题1分，共30分）1．《国家中长期教育发展改革与发展刚要》(2010-2020)提出“巩固提高九年义务教育水平”发展的任务，要求( )。
A．全面实施小班化教学 B．农村全面实施寄宿制管理C．大力推动普通话教学 D．保证学生每天锻炼超过两小时2．《中华人民共和国义务教育法》规定，为了缩小学校之间的办学条件差距，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校( )。
A．稳定发展 B．持续发展 C．差异发展 D．均衡发展3．一位教师未经学生同意将学生的作为收入自己编著出版的作文辅导书中，这种做法侵害了学生的( )。
A．著作权 B．财产权 C．教育权 D．发展权4．下列对教育的认识，不正确的是( )。
A．教育是一种有目的的培养人的活动B．教育具有相对独立性B．教育是促进受教育者社会化的过程D．教育是促进社会发展的决定性因素5．孟子说：“人性本善，万物皆别于我心”。
这句话反映的是个体身心发展动因的是( )。
A．外铄论 B．内法论C．多因素论 D．内外因素交互作用论6．影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的最重要的因素是(A．国家意识形态 B．社会生产力 C．社会文化 D．人口质量7．美国斯坦福大学一项研究表明，儿童期的智力测验并不能正确的预测成年以后工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关，这说明( )。
A．遗传素质仅仅为人的身心发展提供了极大的可能性B．遗传素质的成熟制约着身心发展的水平C．遗传素质具有可塑性D．遗传素质的差异对人的身心发展具有决定性的影响8．根据学生选择课程的自主性，可将课程分为( )。
A．学科课程和经验课程 B．必须课程和选修课程C．分科课程和综合课程 D．基础型课程、拓展型课程、研究型课程9．教师利用美好的实物、优美的环境感染和熏陶学生，所运用的德育方法是( )。
[职业资格类试卷]2016年安徽省教师公开招聘考试(小学教育理论综合知识)真题试卷.doc
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（B）创造性
（C）示范性
（D）迟滞性
14教师上课提问时，有的学生急于表现，没有弄清题意便抢先回答。这类学生的认知风格属于( )。
（A）冲动型
（B）沉思型
（C）场独立型
（D）场依存型
15我国制定教育目的的理论基础是马克思的( )。
（A）剩余价值说
（B）资本和商品学说
（C）劳动价值学说
（D）人的全面发展学说
40分析当今小学生成长的文化环境及其身心变化特点。
41在“互联网+”时代，教师应如何实现与学生的有效沟通?
41四年级学生小刚特别喜欢小动物，妈妈也很支持他，给他买过蚕宝宝、小仓鼠、小乌龟等，但小刚时常会带小动物去学校，影响了其他同学听课。班主任李老师了解后，并没有批评他，而是组织同学在班里成立了动物兴趣小组。在李老师的引导下，小刚和其他小组成员定期开展活动。通过对小动物的观察、照料，小刚不仅学习了许多生物学知识，还懂得了学习的重要性，更重要的是，他还改掉了拖拉、懒散和马虎的毛病，养成了勤奋、自律、认真的好习惯，学习的主动性也有了提高，对各科学习产生了浓厚的兴趣，通过小组经常性的合作探究活动，学习成绩有了明显的提升。后来，小刚写的作文《我的“好朋友”——小仓鼠》，在全国征文比赛中还获得了二等奖。
（B）遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平
（C）遗传素质具有可塑性
（D）遗传素质的差异性对人的身心发展有决定性影响
8根据学生选择课程的自主性，可将课程分为( )。
（A）学科课程和经验课程
（B）必修课程和选修课程
（C）分科课程和综合课程
（D）基础性课程、拓展性课程和研究性课程
9教师利用美好的事物、优美的环境感染和熏陶学生，所运用的德育方法是( )。
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2016年安徽省中小学教师教师招聘考试小学教育综合知识真题(附答案解析）一、单选题1.在教育部印发的《小学教师专业标准》中，要求教师掌握“所教学科的课程标准和教学知识”、“掌握小学教育教学基本理论”、“掌握小学生品行养成的特征和规律”等，这些知识属于（ B ）。
A.学科知识B.教育教学知识C.通识性知识D.小学生发展知识A ）。
2.下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定的是（A.提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差B.提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差C.禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差D.禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差D ）。
3.根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师权利的是（A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.指导学生学习和发展评定学生的品行和学业成绩C.参加进修或其他形式的培训D.不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平4.“教育即生活，教育即生长、教育即经验的不断改造”的提出者是（ D ）A.苏格拉底B.柏拉图C.夸美纽斯D.杜威5.教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的，体现教育目的的观点是（ C ）A.个人本位论B.文化本位论C.社会本位论D.科学本位论6.基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制，这三级分别是（B ）A.省、县、乡B.国家、地方、学校C.教育部、教育厅、教育局D.中央、省、市县7.以学生主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是（C ）A.要素主义课程论B.建构主义课程论C.儿童中心课程论D.社会中心课程论8.第斯多惠指出“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样”，这段话，体现教师劳动的（ B ）特点。
A.复杂性B.示范性C.长期性D.创造性9.为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋，这句话指教师应该是（ A ）。
A.广博的专业知识B.崇高的专业理想C.精湛的专业技能D.勤勉的专业态度10.某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过“我和爸爸的童年”活动，直观地了解改革开放以来社会发展变化，该教师运用了德育原则是（ A ）。
A.正面疏导B.因材施教C.长善救失D.知行统一11.某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值观教育，发展学生的同情心和移情能力，该校所用的德育方法是（ C ）A.说服教育法B.榜样示范法C.角色扮演法D.品德评价法12.下列各项中较准确体现了启发式教学思想的是（ B ）A.各因其材B.开而弗达C.学不躐等D.人不知而不愠13.教学过程由四个阶段组成，提出问题阶段，提出假设阶段、形成概念、运用新概念这种教学模式属于（ A ）A.发现教学模式B.掌握教学模式C.范例教学模式D. 非指导性教学模式14.将大班教学，小班教学，个人独立研究三种教学形式结合起来，着力培养学生思考问题，研究问题。
解决问题的教学组织形式是（ B ）A.道尔顿制B.特普朗制C.设计教学法D.文纳特卡制15.课堂提问之后，教师对学生的回答予以回应，比如接受学生观点，或回头表扬，或指出回答的不当之处，这种行为能称为（ D ）A. 发问B.侯答C. 叫答D.理答16.教师对学生充满了信任，关心，真诚鼓励和帮助学生取得进步，学生因此而学到正面的价值态度和行为，这种学习属于（ A ）A.观察学习B.自主学习C.参与式学习D.接受式学习17.以某一群体的平均成绩为参照标准来确定被实验相对位置的评价属于（C ）A.实验定向评价B.标准参照评价C.常模参照评价D.个体内差异评价18.“小学生经常表现出的帮助，生存或求助他人，与他人合作、分享、谦让，甚至赞扬他人，使他人愉快等行为及倾向被称为（ A ）A. 亲社会行为B.侵犯行为C.反复无常行为D.冲动行为19.教师资格证书的适用范围上（ D ）A.全县B.全市C.全省D.全国20.精力旺盛，勇敢果断，热情直率但容易感情用事、鲁莽《水浒传》中李逵是这种气质类型的代表是（ B ）A.多面质B.胆汁质C.粘湿质D.残角质21.学生上课思想开小差，心不在焉，教师突然加重语气是为了引起学生的（D ）A.知觉B.想象C.无意注意D.有意注意22.下列关于错觉表述正确的是（A.错觉是人们头脑中出现的幻觉C.错觉是事物的一种不正确的知觉C ）B.错觉是由主客观事物本身改变引起的D.错觉对于人们认识客观世界是有消极作用23.我们熟悉的某位身材高大的人，不会因为他站的远，看上去矮小，就把他知觉为一位身材矮小的人，这是知觉的（ C ）A. 整体性B.恒意义C.恒常性D.选择性24.小学生在解答应用题时，推理的间断性不断增强，并能不断掌握正算法则，把握事物数量变化的规律性，表明小学生的思维发展具有（ B ）A.敏捷性B.深刻性C.灵活性D.独创性25.改变客观事物形象中的某一部分，突出其特点，从而产生新形象，这种想象的认知加工方式是（ B ）A.黏合B.夸张C.人格化D.典型化26. 关于智力与创造力表述正确的是（ A ）A.智力是创造力的必要条件C.智力与创造力是线性关系B. 智力是创造力充分条件D. 高智者一定有高创造力27.规定“学校、幼儿园、托儿所得分教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚，变相体罚或者侮辱人格尊严的行为”的法规（ C ）A《中宪》 B.《中义务教育》C.《未成年人保护法》 D.《儿童权益保护法》28.学生学习前有明确的目标，步骤和方法，学习过程中能克服困难，始终如一进行，这是学生性格（ C ）A、情绪特征 B.态度特征 C.意志特征 D.理智特征29.教师在光荣榜上给完成学习任务，表现良好的学生贴上“红五角星”属于强化的（D ）A.替代强化B.延迟强化C.局部强化D.符号强化30.熟练车技演员一边骑车，一边做出优美复杂的动作，说明动作技能处于（ D ）A.认知B.分解C.联系定位D.自动化二、多选题：31、《中小学生纲要》，提出坚持能力为重是指（ABCD ）A、优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养B、着力提高学生学历能力、实践能力、创新能力C、教育学生学会知识技能，学会动脑，学会生存生活，学会做人做事D、促进学生主动适应社会，开创美好未来32、推进义务教育均衡发展主要举措（AC ）A、保障特殊群体平等接受义务教育B、提高教师门槛，取消教师配置倾斜政策C、均衡配置办学资源，推动优质教学资源共享D、强化督导评估，逐步减少教师事务性要求33、《中华人民共和国教育法》确定受教育者应履行义务（ACD ）A、遵守法律、法规B、快乐学习，完成感兴趣的学习任务C、遵守所在学校或其他教育机构的管理制度D、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。
）34、下列属于构建主义观点的是（CDA、学习是自我的解放B、学习是不断的刺激和强化C、知识具有特定的情境性D、学习是某一文化共同体中的自我适应35、习得性无助对学习可能产生的影响（ABCD ）A、体重下降B、降低学习动机C、认知出现障碍D、引起情绪失调三、判断题（3 题，5 分一题，总计15 分）36、随着智能手机、ipad 等新兴阅读工具的出现，传统阅读和新兴阅读的融合不可避免。
参考答案：对。
结合材料说明即可。
37、教材是教学活动中唯一可利用的资源。
参考答案：错误。
课程资源指的是一切对课程和教学有用的人力和物力，而不仅仅只是教材。
38、学校开设心理健康的课程只会增加学生的心理负担。
参考答案：错误。
心理健康教育可以预防精神疾病，保障学生心理健康的需要；提高学生心理素质，促进其人格健全发展的需要；对学校日常教育教学工作的配合与补充。
对学生来说不会增加学生的课业负担。
四、简答题39、简述影响小学生儿童能力形成和发展因素（1）遗传素质的影响（前提和物质基础）（2）环境与教育的影响（使可能性变为现实）包括产前环境与早期营养、早期经验（3）实践活动的影响（提供了运用和锻炼能力的机会）（4）人的主观能动性40、简述练习法运用的基本要求（1）明确练习目的和要求；（2）注重双基的积累和提高；（3）教给练习方法，及时检查与反馈；（4）自我检查能力和习惯；（5）练习方式要多样化。
41、新时期班主任工作的主要内容。
( 一) 了解和研究学生(二)有效地组织和培养优秀班集体(三)协调校内外各种教育力量(四)学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理(五)组织课外、校外活动和指导课余生活(六)建立学生档案(七)操行评定(八)班主任工作计划与总结(九)个别教育工作【回答任意五点即可】42、教师组织学生小组合作学习的基本环节（1）合作学习前，教师要进行策略分配。
比如小组分工要合理，建立规则，角色分配及互换等工作。
问题要明确，要明确说明学生交流的内容和目标。
（2）小组合作学习时，要合理组织和启发。
学生可以在独立思考的基础上进行合作探究，在合作过程中教师要适当启发和鼓励，促进小组交流的互动性。
（3）合作学习后，教师要合理组织小组发言，并进行全班探讨，交流意见，总结观点。
（4）教师进行合作学习的自我反思。
五、材料分析题：43.讲授法是常用的口头表达方式，它可能是正式的、偏长的，不能被打断的、结构严谨的，或者是非正式的、偏短的，包括一些学生参与的。
两种类型都倾向于包括各种多媒体指出，如投影仪、幻灯片，手工作品。
在中小学，多数认同并偏爱最多20 分钟以内的非正式讲授。
讲授可能是有效的，它的好处有：可以快速直接地传递信息，是介绍新的话题的有用方法，可以成功的传播信息，如果材料在别处不能得到，讲授是十分有价值的，适合短时注意，能激发学生的动机和激情，流行的观点偏向于把讲授贬低为消极、乏味和无效的，与之相比，研究已表明，讲授至少与方法一样有效。
好的讲授是师生共同合作的，它挑战每个学生的想象力，它必须向学生开放，给他们充分的提问机会，教师的讲授也必须建立在这些问题和回答上。
结合材料概括好的讲授的重要特点。
参考答案：①讲授内容要有科学性、系统性、思想性。
②讲究讲授的策略与方式，重点突出、层次分明、注意启发。
③讲究语言艺术。
④恰当地运用板书。
⑤讲授过程中辅之以其他教学手段和方法，使之与讲授相互补充，克服讲授法的弱点。
（结合材料）44.宝拉在小学一年级被评定为学习障碍(learning disabled)的学生。
在往后的四年里，她被安排在特殊的教育班级里，很少尝试到课业方面的成就，自尊心受挫，不喜欢学校，五年级宁可躲到床下也不愿意上学，六年级时试图自杀。
她的父母决定让她回到正常的班级学习，并选择了一个富有同情心的教师。
这位女教师通过对她的观察，发现宝拉动作技能发展突出，通过与宝拉交谈得到证实。
基于此，教师为宝拉制定了通过动作学习的方案。