2023高考语文备战高考主题素材(十)“批判性思维”
2023届高考语文材料作文分类训练专题——批判精神类
2023届高考语文材料作文分类训练专题—批判类1．阅读下面的材料，根据要求写作。
东汉华歆有两个流传很广的故事。
一是“急没有相弃”。
东汉末年战乱频发，华歆和王朗共乘一艘小船准备出逃。
这时岸边有人呼喊，请他们捎带自己。
追兵就在后面，王朗没有同意，但华歆让那人上船。
后来，贼兵追了过来，王朗想把这个人赶下船。
华歆说：“既已纳其自托，宁可以急相弃邪！（既然已经接纳，怎么能因为情况危急丢下他呢？）”，三人共同努力而脱险。
二是“管宁割席”。
管宁和华歆一起学习，门外来了一辆豪华马车，华歆跑去，管宁没有为所动。
后来，管宁与华歆割席分坐，曰：“子非吾友也。
”以上的故事给你哪些感悟和启发？请材料写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；没有要套作，没有得抄袭；没有得泄露个人信息；没有少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
《荀子·劝学》中说“木受绳则直，金就砺则利”。
强调了后天学习的重要性。
《种树郭橐驼传》中说“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔”。
强调顺应天性的重要性。
读了上面的材料，你有怎样的感悟和思考？请你的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；没有要套作，没有得抄袭；没有得泄露个人信息；没有少于800字。
3．随着时代的到来，还没有来得及展开，便被人们丢到脑后了，似乎变得越来越次要。
对于这种现象你有怎样的看法，请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）没有少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：一名女子带着七八岁的孩子登上地铁7号线，她先是狠狠地捏孩子的脸，后又打掉孩子的帽子，夺去孩子的手机。
换一节车厢后，她把孩子的书包往地上一扔，让孩子当众跪下……孩子没有敢反抗，只是下意识伸手去挡。
女子的一连串举动，震惊了身边乘客，车厢里有人劝这位女子，她却霸气回怼：“我说我的孩子，我想让他干嘛就得干嘛。
”材料二：十三届全国会第三十会议表决通过了《家庭教育促进法》。
2023年高考作文素材积累之50个理性思辨、批判精神相关的作文金句
1.伟大的哲学始于怀疑，终于信仰。
——培根2.一句真话比整个世界的分量还重。
——索尔仁尼琴3.时代不仅需要解构，更需要建构。
不仅当一个批判者，也要做一个建设者，每个人的一小步，就是时代前进的一大步。
4.因为真理是灿烂的,只要有一个罅隙，就能照亮整个田野。
——俄国哲学家赫尔岑5.偏执把真理抓在手里,把它活活掐死。
——泰戈尔6.不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。
——鲁迅7.从众之恶与直接施暴同样可怕。
一盲引众盲，相牵入火坑。
8.群体不善推理，却又急于行动。
群体中的个人是沙中之沙，风可以随意搅动他们。
——《乌合之众》9.一切都在加速下滑，只有谎言蓬勃如春。
10.万物分崩离析，中心不再把持，只有混乱四散于世界。
——叶芝11.警惕被环境驯化，不要让别人给你的大脑和行为套上镣铐。
12.不要让自己的大脑成为别人思想的跑马场。
——叔本华13.人们总是对个体的错误，耿耿于怀；而对群体性的错误，避而不见。
14.只有两件事可能是没有极限的：宇宙，以及人类的愚蠢。
不过前者我还不太敢确定。
——爱因斯坦15.子弹也无法击落真理的声音。
16.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
——苏轼《题西林壁》17.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
——王安石《登飞来峰》18.理性是罗盘，欲望是暴风雨。
——波普19.你们的理性与热情，是你航行的灵魂的舵和帆。
——纪伯伦20.君子使物，不为物使。
——《管子·内业》(【译文】成功的人会恰当利用外界事物，却不会被外界事物所牵制。
)21.考察一个人判断力，主要考察他信息来源的多样性。
有无数可怜人，长期生活在单一信息里，而且是一种完全被扭曲颠倒的信息。
这是导致人们愚昧且自信的最大原因。
——[印度]阿玛蒂亚·森(1998年诺贝尔经济学奖得主)22.独学而无友，则孤陋而寡闻。
——《礼记·学记》23.双眼自将秋水洗，一生不受古人(可改为“假象”等)欺。
——袁枚《随园诗话》24.未经审视的人生不值得过。
2023届高考作文高分素材热点话题「理性、独立、思辨、批判」名句+观点+事例+语段+作文题
2023届高考作文高分素材热点话题「理性、独立、思辨、批判」名句+观点+事例+语段+作文题【作文题目】（2023届高三炎德·英才大联考湖南师大附中一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）“自古以来”“著名专家表示”“书上说”“大多数人认为”……认识事物时，我们的判断常常会受到这些因素的影响。
这种现象你有何看法？请写一篇文章做课前演讲，表达你的思考和感悟。
要求：自选角度，自定立意，自拟标题；不要套作抄袭，不少于800字。
【作文素材】提示主题：独立、理性、思辨、批判金句名言三人成虎：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。
真理掌握在多数人手里。
VS 真理掌握在少数人手里。
万般皆下品，惟有读书高。
群众的眼睛是雪亮的：指人民大众对社会上的事情观察得最透彻。
不听老人言，吃亏在眼前。
不要让你的大脑成为他人思想的跑马场。
——叔本华尽信书，则不如无书。
——《孟子·尽心下》猛兽总是独行，牛羊才成群结队。
——鲁迅村口的狗叫了，其他的狗也跟着叫。
但他们不知道为什么叫。
——韩剧《匹诺曹》兼听则明，偏信则暗。
——《资治通鉴》他便变了脸，铁一般青。
睁着眼说，“有许有的，这是从来如此……”“从来如此，便对么？”“我不同你讲这些道理；总之你不该说，你说便是你错！”我直跳起来，张开眼，这人便不见了。
——《狂人日记》“砖家满街走，叫兽多如狗。
”“造谣的动动嘴，辟谣的跑断腿。
”“世界没有真相，只有角度和观念。
”双眼自将秋水洗，一生不受古人欺。
——袁枚《随园诗话》知古不知今，谓之陆沉。
知今不知古，谓之盲瞽。
——王充且视他人之疑目如盏盏鬼火，大胆地去走你的夜路。
——史铁生《病隙碎笔》纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——陆游吾爱吾师，吾更爱真理。
——亚里士多德苏世独立，横而不流。
——屈原意为：独立于世，保持清醒；横立水中，不随波逐流。
独学而无友，则孤陋而寡闻。
——《礼记·学记》双眼自将秋水洗，一生不受古人欺。
新高考下的批判性思维
新高考下的批判性思维在当今的教育领域，新高考改革正如火如荼地推进着，为学生的发展带来了新的机遇与挑战。
而在这一背景下，批判性思维的培养显得尤为重要。
批判性思维，简单来说，就是对所接收到的信息进行深入思考、分析和评估的能力。
它并非是一味地否定或批评，而是一种理性、客观、全面地看待问题的方式。
新高考改革的诸多变化，都对学生的批判性思维提出了更高的要求。
首先，考试形式和内容的调整，更加注重考查学生的综合素养和解决实际问题的能力。
例如，在一些科目中增加了开放性试题，不再有固定的标准答案，这就需要学生能够独立思考，运用所学知识，提出自己的观点和见解。
其次，选科制度的推行也促使学生必须具备批判性思维。
面对众多的学科组合，学生需要认真思考自己的兴趣、优势、未来职业规划等多方面因素，做出最适合自己的选择。
如果缺乏批判性思维，盲目跟风或者仅凭一时冲动做出选择，可能会在后续的学习中遇到困难，影响学业发展。
再者，新高考强调学生的自主学习和探究能力。
在学习过程中，学生不再是被动地接受知识，而是要主动去探索、发现和解决问题。
批判性思维能够帮助学生辨别信息的真伪，筛选出有价值的内容，从而提高学习效率和质量。
那么，如何在新高考的背景下培养学生的批判性思维呢？一方面，学校教育应当发挥重要作用。
教师在教学过程中，要改变传统的灌输式教学方法，采用启发式、探究式的教学模式。
鼓励学生提出问题、质疑观点，引导学生进行深入的思考和讨论。
例如，在课堂上组织小组辩论，让学生针对某个议题发表自己的看法，并从不同角度进行论证和反驳。
通过这样的方式，激发学生的思维活力，培养他们的批判性思维能力。
另一方面，家庭教育也不可或缺。
家长要营造一个民主、宽松的家庭氛围，鼓励孩子表达自己的想法和观点，尊重孩子的意见。
在日常生活中，家长可以和孩子一起讨论社会热点问题、阅读书籍等，引导孩子学会分析和评价，逐步培养批判性思维。
同时，学生自身也要有意识地进行自我培养。
创新高考作文--高考满分作文素材思辨力技法二：批判思考
创新高考作文--高考满分作文素材思辨力技法二：批判思考高考满分作文素材思辨力技法二：批判思考批判思考，就是为了实现某一目标而通过逆向思维来对一个素材进行反向的聚焦。
这一思维方式要求首先表达出对素材的质疑或拷问，进而用一系列的方式论证该素材的不合理性。
对一个素材进行批判思考，往往能体现出作者深刻而独特的见解，使作文创造出新境界，收到出奇制胜的效果。
备考·本色素材鄙视链鄙视像一条食物链，是个绕不开的怪圈，就连一代文学大师钱钟书也曾在《围城》中展示了这样的思维方式。
当狂放达^嵇康用“文人相轻，先轻后重”探讨学术争论之道的时候，他没有想过，这场游戏会扩散到生活的各个层次，成为一条条“相轻”的“食物链”。
观点·思辨素材鄙视链在今天愈演愈烈，说白了，这就是一种“东方式嫉妒”。
虽说人在生活中离不开比较，通过比较，人们觉察出好与劣从而完善自己。
但各种以不平等姿态表达的鄙视链，已经超越了正常比较的界限，逐渐沦为攀比和心理失衡。
每个人都有选择的权利，我们不可能要求人人都有一样的兴趣爱好，若是把握不好比较的度，正常的情感宣泄就会给别人带来伤害，这样的鄙视链，当然不应该扩散。
实战·运用片段生活是多彩的，因为生活方式不尽相同。
如果不接纳个体间的差异，带有偏见地看待生活，“鄙视链”自然就无处不在了。
在生活中，一部分人确实拥有明显的优越感，而不具备明显优越感的人呢，则会通过压低别人来体现自身的优越感。
所以说，“鄙视”是一种实现优越感的简单路径，它不需要通过提高自己就能实现，“只要讽刺贬低别人就可以了”。
对于“鄙视链”折射出的社会心理问题，我们没有特效药，最有效的做法就是彼此尊重，允许别人不一样的选择。
因为，就选择本身来说，没有高下之分。
备考·本色素材肯德基无良广告印度尼西亚苏门答腊岛附近海域4月11日下午发生8.5级地震，波及周边多个国家。
泰国方面随后采取相应措施，发布海啸预警。
海啸预警发布后不久，肯德基泰国分公司在企业网站及社交网站打出广告：“让我们赶紧回家、紧盯地震新闻，再有，别忘记从肯德基餐单中订一份你最喜欢的餐品。
理性思维和批判性思维的作文素材
理性思维和批判性思维的作文素材英文回答：Rational thinking refers to the ability to make decisions and form opinions based on logical reasoning and evidence. It involves evaluating information objectively, considering different perspectives, and avoiding biases and emotional influences. Rational thinking helps us to analyze complex problems, make informed choices, and come up with effective solutions.For example, let's say you are considering buying a new car. Instead of making an impulsive decision based on your emotions or personal preferences, rational thinking would involve researching different car models, comparing their features, prices, and customer reviews. You would also consider your budget, needs, and long-term goals before making a decision. By using rational thinking, you are more likely to make a well-informed choice that aligns with your needs and preferences.On the other hand, critical thinking involves analyzing and evaluating arguments and ideas in a systematic and logical manner. It requires questioning assumptions, identifying flaws in reasoning, and making well-reasoned judgments. Critical thinking helps us to distinguish between valid and invalid arguments, detect logical fallacies, and develop strong arguments of our own.For instance, let's say you come across an article claiming that a certain diet can cure all diseases. Instead of blindly accepting the claim, critical thinking would involve examining the evidence presented, checking the credibility of the source, and considering alternative explanations. You would analyze the logical coherence of the argument, identify any biases or logical fallacies, and make an informed judgment based on the available information. By using critical thinking, you are lesslikely to be swayed by false or misleading claims.中文回答：理性思维指的是基于逻辑推理和证据形成决策和观点的能力。
2023年高中语文阅读教学批判性思维能力培养
2023年高中语文阅读教学批判性思维能力培养随着时代的变迁和教育改革的深入，高中语文教学的核心不再仅仅是语言知识和技能的传授，更多的是要培养学生的批判性思维能力。
在高中语文阅读教学中，培养学生的批判性思维能力是至关重要的。
一、批判性思维能力的意义批判性思维能力指的是一种思考方式，它基于对资料、证据和观点的分析和评价，涵盖着推理、判断、分析、评估等多种思维形式。
批判性思维能力是一种必要的思维方式，不仅是全球公认的高端思维，更是日常生活中决策和问题解决的重要思维手段。
在学生未来的职业和生活中，批判性思维能力至关重要。
二、高中语文阅读教学中培养批判性思维的方法1. 提高学生识别文章类型的能力不同类型的文章有着不同的写作目的、结构和语言特点，例如记叙文、议论文、说明文等文章的目的和结构都有区别。
因此，对于文章的类型学生应该有清晰的认识，并针对不同类型文章采用不同的思维方式。
2. 培养学生对观点和论据的验证能力通过分析教材中的文章内容，让学生在阅读过程中思考作者的观点是否合理、可靠，并用相关证据来验证作者的观点。
通过这样的练习，可以增强学生的批判能力，促使学生形成自己的独立思考能力。
3. 提高学生对关键词的敏感度和分析能力在阅读时，学生应该注重关键词的分析和理解。
通过学习如何分析和理解关键词，学生可以更准确地理解文章的意图，并且可以在判断和分析时做出更合理的结论。
4. 培养学生对证据和推理的判断能力在阅读中，学生应该学会对证据和推理进行判断，以此来评估作者的观点。
通过这样的练习，学生可以更准确地评估自己的观点，并且在写作时可以利用这些经验来提高自己的写作技能。
三、结语高中语文阅读教学是培养学生批判性思维能力的重要环节。
教师应该在教学过程中对学生进行积极的引导，通过采用多种教学方法和手段，帮助学生提高阅读能力和分析能力，以此来促进学生批判性思维能力的培养。
批判性思维整理资料
第一章理性的声音：批判性思维第一节什么是批判性思维一、恰当的提问与合理的论证批判性思维与世界观的关系批判性思维就是发展和完善人们的世界观并把它高质量地应用在生活各个方面的思维能力。
二、清晰性：澄清思维混乱1、思考问题要有层次一一经验层面追根溯源层面逻辑层面2、思考问题要有条理3、清楚、准确地使用概念和语言三、相关性：摆脱感情纠葛1、围绕手中的问题进行思考2、在思考问题时诉诸逻辑推理而不是情感心理四、一致性：避免自相矛盾1、不一致的信念会导致人们做出错误的决定号在相信什么与做什么的问题上，不一致的信念和行动是应当避免的，因为它会导致人们做出错误的决定。
个案例：一住讲授苗艺术鉴赏”那的教师说想在考试形式方面有所创新，认为原来课下写论文的形式过于更一，应变为学生以唱歌、跳舞, 演奏乐器等形式并由教师现场打分通过考试。
这科创新的考试方法合理吗？2、自相矛盾是最尖锐的不一致与目相矛盾的王张必有一个是不酢成立的&专案他:古希腊时期，哲学夜芮格拉底面临三项指控：腐蚀者年；崇拜新神一不崇拜族邦谙神。
他由辩时，说自己不明白第三项指控的意思.苏格拉底：不太清楚笠三项指悭的意用，请指控官澄清一下。
指控官；此项指控音为苏格拉底是彻底的无神论者。
芮格拉底：既然如此，那第二项指控就是不能成立的「指控官：……五、正当性：消除不可靠的信念1、使用真实可信的理由为信念做出担保2、为信念担保的理由是强有力的六、预见性：拒绝盲目行动1、预见性意味着信念的实用性如果你拥有的信念能帮助你对周围的世界做出较好的解释和理解，而且能够对周围世界所发生的事件做出较好的预测和控制，那么你的信念就是非常实用的。
2、预见性意味着行动的主动性了解事物的原因不只是为了满足好奇心和消除恐惧感，而是要引导我们的行动，知道要做些什么、什么时候去做以及如何去做，并为我们做决定提供依据。
第二节发展批判性思维能力一、正确的态度思考态度是一种思维倾向，它引导我们向着好的思考者的方向不断努力。
如何在高考作文中展示批判性思维
如何在高考作文中展示批判性思维高考作文，作为考查学生综合语文素养的重要方式，不仅要求语言表达流畅、内容丰富，更注重思维能力的展现。
其中，批判性思维的运用能使作文脱颖而出，让阅卷老师看到考生独立思考、深入分析的能力。
那么，如何在高考作文中展示批判性思维呢？首先，我们要明确什么是批判性思维。
批判性思维并非简单地否定或批评，而是一种理性、客观、深入的思考方式。
它要求我们对所接收到的信息进行分析、评估、质疑和推理，不盲目接受，而是通过思考来判断其合理性和可靠性。
在写作之前，仔细审题是关键。
对于给出的作文题目或材料，我们不能只看到表面的意思，而要深入挖掘其中隐藏的问题和观点。
比如，一个关于社会现象的题目，我们不能仅仅描述现象本身，而要思考其产生的原因、影响以及可能的解决办法。
这就需要我们运用批判性思维，对题目进行多角度的分析。
在阐述观点时，要有理有据。
不能仅凭个人的主观感受或道听途说的例子来支撑自己的观点。
比如，如果我们要论述“科技发展对人类生活的影响”，不能只说科技带来了便利，还要思考科技发展可能带来的负面问题，如隐私泄露、人际关系淡漠等。
通过正反两方面的论证，展示我们思考的全面性和深入性。
举例论证是高考作文中常用的方法，但在运用例子时，也要体现批判性思维。
不能只是简单地罗列事例，而要对事例进行分析和评价。
比如，在列举某位名人成功的案例时，我们要思考他成功的真正原因，是机遇、努力还是其他因素？他的成功模式是否具有普遍适用性？通过对例子的深入剖析，增强文章的说服力。
同时，我们要敢于质疑传统观念和权威观点。
但这种质疑不是毫无根据的反对，而是基于理性思考和充分论证的。
比如，对于一些经典的文学作品或历史事件，我们可以从新的角度进行解读和分析，但要注意逻辑的严密性和论证的充分性。
在行文过程中，要注意逻辑的严密性。
观点之间要有清晰的逻辑关系，段落之间要有合理的过渡。
比如，在从论述原因转向论述影响时，要用恰当的过渡句来引导读者的思维。
2023届高三语文主题读写素材：有“批判精神”,也要有“建设心态”
2023届高三语文主题读写素材（第1444期）主题：有“批判精神”，也要有“建设心态”【作文指导】【文题在线】阅读下面的材料，按要求作文。
有人认为，当代青年需具备“批判意识”，质疑、否定，冲破藩篱，打破陈规是青年人的符号。
“批判意识”有助于个人理性提升，促进社会进步。
有人认为，当代青年应培养“建设心态”，青年作为新锐力量，能够不回避问题，并为问题的解决提出自己的方案，更有利于个人的发展和社会的改善。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【文题解析】这是一道引语式材料作文题。
材料提到了两种观点，一种观点是当代青年应具备“批判意识”，“批判”意味着不墨守陈规、人云亦云，而是敢于质疑、勇于冲破藩篱，如此才能提升自我，促进社会向前发展。
另一种观点为当代青年应具备“建设心态”，所谓“建设心态”，即要求当代青年不只做“思想上的巨人”，不能坐而论道，而是要具有主人翁的意识，积极投入到社会主义建设的浪潮中，躬身实践。
材料围绕着“批判意识”和“建设心态”展开，意在启示我们，作为新时代青年，应兼具“批判意识”和“建设心态”，二者兼而有之，方能成长为栋梁之才。
写作时，可采用递进式的论证结构，从“批判意识”和“建设心态”的内涵，二者的内在联系及各自的意义作用，如何践行“批判意识”和“建设心态”等角度展开具体论证。
论证过程中，可采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。
如可以引用亚里士多德“吾爱吾师，吾更爱真理”的名言，并列举亚里士多德不盲从其老师柏拉图的种种观点，而是批判发展继承，最终成为“百科全书式”的思想家，以此论证“批判意识”的重要性。
也可以列举在社会主义建设过程中，一代又一代青年秉持着“功成必定有我”的信念投身社会建设，如“铁人”王进喜，“最美扶贫干部”黄文秀等，以此论证青年应具有“建设心态”。
在论据的选取上，可以列举哥白尼批判性地提出日心说，开辟科学新纪元；也可以引用毛泽东主席“我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。
高中关于批判性思维的作文素材
高中关于批判性思维的作文素材I would be happy to help! Here is an essay on the topic of critical thinking for high school students:As a high school student, developing critical thinkingskills is crucial for our academic and personal growth. Critical thinking enables us to analyze information, evaluate arguments, and solve complex problems confidently.作为一名高中生，培养批判性思维技能对我们的学术和个人成长至关重要。
批判性思维使我们能够自信地分析信息、评估论点并解决复杂问题。
Firstly, critical thinking fosters active engagement in learning. Instead of passively accepting information, we learn to question and challenge ideas. This encourages a deeper understanding and helps us develop independent thoughts.批判性思维促进了积极参与学习。
我们学会质疑和挑战观点，而非被动接受信息。
这鼓励了更深层次的理解并帮助我们培养独立思考。
Moreover, critical thinking enables us to become discerning consumers of information. In today's digital age, we are bombarded with vast amounts of data. With critical thinking skills, we can sift through the information, identify bias and misinformation, and make informed decisions.批判性思维使我们成为善于辨别信息的消费者。
理性思维和批判性思维的作文素材
理性思维和批判性思维的作文素材
嘿，说到理性思维和批判性思维，这俩可是咱们日常思考里不可或缺的两大法宝。
首先聊聊理性思维吧。
你知道吗，理性思维就像是你脑子里的那把“量尺”，帮你衡量事情的轻重缓急。
它不会受情绪左右，总是冷静地分析情况，给出最合理的建议。
比如说，你在网上看到个热门话题，理性思维就会告诉你先别急着站队，得先了解一下事情的来龙去脉，看看各方观点，最后再形成自己的判断。
再来说说批判性思维。
这玩意儿有点像是侦探小说里的侦探，总是对一切保持怀疑，不停地追问“为什么”。
批判性思维不只是接受信息，更是对信息进行深入剖析，找出其中的漏洞和偏见。
就像你读一本书，批判性思维会让你不仅仅满足于作者的结论，而是会思考这个结论是怎么得出来的，有没有其他可能性，这样你就能更全面地理解问题。
理性思维和批判性思维有时候也会联手作战。
比如你在做一个重要的决策，理性思维会帮你列出所有可能的选项和后果，而批判性思维则会帮你评估这些选项的可靠性和可行性。
这样你就能在复
杂的信息中找出真相，做出最明智的选择。
其实，这两种思维并不是什么高深莫测的东西，它们就在我们日常生活中无处不在。
高考作文复习之话题预测2：关于批判性思维
高考作文复习之话题预测2：关于批判性思维【预测理由】一、脑机接口，让碳基生命（碳元素为基础的动物，尤其指人）快速升级到硅基生命（芯片），在可以预见的不久将来，人类大脑将与芯片高度融合，可能不需要进行一定时间的学习，就可以画画、作曲甚至进行人类高层次的活动；二、“新质生产力”已经提上国家的议事日程。
从目前来看AI+就是新质生产力三、人工智能的信息处理能力、融合能力、重组能力以及优化能力，都是人类无法企及的，只有创新思维与批判性思维目前还无法与人类媲美。
因此，人工智能对教育改革的影响，关键在于重视创新思维与批评思维的训练。
高考既是对未来人才的筛选，那么必然要选拔具有创新思维与批判性思维的人才，其中高考作文是重头戏，必定提前有所反映。
【作文题目】阅读下面材料，根据要求写作。
材料一：2024年2月15日，OpenAI宣布，正在研发“文生视频”模型Sora，可以创建长达60秒的视频，其中包含高度详细的场景、复杂的摄像机运动以及充满活力的情感的多个角色，也可以根据静态图像制作动画。
从已公布且未经修改的“原生AI视频”看，足以震撼全球——长度和质量超出了迄今为止所见的水平，部分视频已经难辨真假。
Sora发布后，马斯克用一句话点评："gg人类（gg humans）。
"gg为GoodGames缩写，代指"打得好，我认输" 。
一些公知为此大做文章，则猛踩中国科学家，狠批中国教育，将我国人工智能贬得一无是处。
材料二：法新社30日称，马斯克在社交平台上发文称，“昨天，第一名人类患者接受了来自‘神经连接’公司的植入手术，目前恢复良好。
初步结果显示，神经元尖峰检测很有前景。
”他表示，“神经连接”公司的首款脑机接口产品名为“心灵感应”，大脑植入设备后，只需通过意念就能控制手机、电脑，并通过它们控制几乎所有设备。
材料三：中国正在进行新一轮的教育改革：1、教育模式改革。
传统的课堂教学模式逐渐被淘汰，取而代之的是更加灵活、多元化的教育模式。
如何写出高考作文中的批判性思维-分享高考作文中如何展现批判性思维的写作方法
如何写出高考作文中的批判性思维－分享高考作文中如何展现批判性思维的写作方法高考作文是考生在高考考试中重要的一部分，展现出批判性思维在作文中的能力对于考生的高考成绩至关重要。
批判性思维，即对问题的深刻思考和评估，能够展示出考生的综合思维能力和问题解决能力。
本文将提供一些关键的写作方法，帮助考生在高考作文中展现出批判性思维。
一、明确观点并进行分析高考作文中，要展现批判性思维，首先要明确自己的观点，并对该观点进行充分的分析。
考生可以通过对话题或材料的思考，制定自己的立场，然后深入分析其背后的原因和影响。
例如，如果题目是关于环境污染的话题，考生可以明确自己的观点是“环境污染问题严重”，然后通过分析造成环境污染的原因和后果来支持自己的观点。
二、提供详细的案例和证据支持观点为了展现批判性思维，考生需要在作文中提供具体而有说服力的案例和证据来支持自己的观点。
可以通过引用数据、事实或专家的观点来加强文章的可信度。
例如，在环境污染的话题中，考生可以引用相关的统计数据，说明环境污染对人类健康的危害。
三、挑战和反驳不同观点批判性思维的一个关键方面是能够挑战并反驳不同观点。
考生可以在作文中选择一个相反的立场，并对该观点进行剖析，指出其不足之处，并提供自己观点的替代方案。
这样可以展示出考生对问题的全面思考和分析能力。
然而，要注意在反驳过程中保持客观、理性的态度，避免过度偏见。
四、注重逻辑和结构清晰批判性思维的写作方法中，逻辑和结构清晰是至关重要的。
考生应该在作文中合理组织自己的观点和论证，使文章的结构具有清晰的层次和条理。
可以通过使用连接词来建立段落之间的联系，使文章的逻辑性更强。
此外，注意避免重复和冗长，控制文章的长度。
五、提供个人观点和思考最后，考生要意识到高考作文不仅要展示批判性思维，还要体现出个人观点和思考。
在展现对问题的批判性分析的同时，考生也可以提供自己的想法、态度和建议。
个人观点和思考的独特性可以为作文增色不少。
如何在高考作文中展示批判思维
如何在高考作文中展示批判思维高中生在备战高考时，作文往往是最令人头疼的一项。
作为综合素质的评价，高考作文要求考生能够展示批判思维，这意味着要对信息进行深入思考和分析，并能提出独到的见解。
下面将介绍一些方法，帮助考生在高考作文中展示批判思维。
一、理清文章立场在写作批判性思维的文章时，首要任务是明确自己的立场。
批判思维强调的是对事物的深度思考和批判的态度。
考生应该明确自己对待事物的观点，并从这个角度出发进行分析和评论。
例如，在一篇关于教育问题的文章中，可以选择支持或批判教育制度，然后展开讨论。
二、审视问题多角度高考作文中展示批判思维需要考生具备辩证的能力，即能够从不同角度审视问题。
只有全面了解问题的各个方面，才能提出具有说服力的观点。
考生可以从政治、经济、社会等不同维度进行思考，通过比较、归纳、分析等方法，得出结论，并用恰当的事例进行支撑。
三、运用逻辑思维逻辑思维是批判性思维的重要组成部分。
在高考作文中，要运用逻辑思维来建立清晰的观点结构和语义表达，以使自己的观点更加合理和有力。
需要注意的是，要避免逻辑错误和谬误，比如悖论、非随因果关系等。
通过反复推演和逻辑上的验证，确保文章的逻辑推理严密，观点的准确性。
四、提出有力的论证和证据在批判性思维的文章中，提供有力的论证和证据是必不可少的。
考生可以引用专家观点、调查数据、历史事实等来支持自己的观点。
同时，要注意证据的可信度和适用性，避免使用不准确或片面的信息。
通过对证据的解读和分析，更好地展示自己的批判性思维。
五、对反方观点进行批判高考作文中，对反方观点进行批判是展示批判思维的重要方式之一。
考生可以针对反方观点进行分析和评价，指出其不足之处，并提出自己观点的优势和合理性。
这要求考生既要有理论支持，也要有逻辑推理，展示出自己全面思考问题的能力。
六、深入阐释主题高考作文的主题往往涉及社会热点和时事议题。
考生在展示批判性思维时，需要对主题进行深入阐释。
可以从多个角度分析问题，探讨其深层次的原因和解决方案。
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2023高考语文备战高考主题素材（十）“批判性思维”
备战高考主题素材（十）“批判性思维”
一【批判性思维】
（1）它是一种以充分的理性和客观事实来进行理论评估与客观评价的能力，其中包含着质疑、比较、鉴别、判断的过程，也就是通常所说的独立思考能力。
（2）它具有创造性和建设性的能力，能对一件事情给出更多可选择的解释，并能运用所获得的新知识来解决社会和个人问题。
二【六大思维】
【1】肯定否定式——就是批判某种观点、现象的时候，先对这一观点或现象作某些肯定性的评议，然后再从性质、危害等方面分析其消极影响，达到辩证否定的目的。
【例】《警惕在娱乐化中堕落》
①柏林大屠杀纪念馆，那是供后人凭吊的地方，在这样一个很沉重的地方竟然有一些游客拍了搞怪留影，这让人难以接受。
从主观上看，这些游客并无特别的歹意，不过是为了娱乐一下而已。
然而，娱乐有度，不管对象，不分场合，放弃意义的思考和追寻，凡是以娱乐之心待之，那是灵魂堕落的开始。
——先承认“搞怪留影”的人并无歹意，“不过是为了娱乐一下而已”；然后以“放弃意义的思考和追寻，凡是以娱乐之心待之，那是灵魂堕落的开始”相评论，指出实质和要害。
（先肯定——后否定）
【2】否定肯定式—在阐述某种观点、评议某种现象的时候，先对这一观点或现象作某些否定性的评议，然后再从意义、价值等方面分析其积极作用，达到维护自己观点或意见的目的。
【例】《谎言有时也美丽》
①读罢医生“实话实说”的故事，我不禁要问，医生啊，在生命垂危的病人面前，你为什么要这样残忍？要知道，谎言有时也是一种美丽。
——引述材料，提出“谎言有时也是一种美丽”的中心论点
②“谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。
一个人如果经常有谎言流于口中，去哄骗他人，久而久之，他便会失去人们的信任。
如同每天都喊“狼来了”以寻求刺激的那个孩子，当狼真的来时，他只能一个人独立去面对。
/但是，当“谎言”加上定语“善意”之后，它的本质也就发生了根本的改变。
“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情，谁也不会去追究它的可信程度。
即使听到善意谎言的人明知是谎话，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者虚伪，有时还要从心里感激这样的谎言呢。
——对中心论点的具体阐述。
阐述可分为两个层次，前一个层次分析谎言的性质和危害，为自己的观点设置障碍，后一个层次分析“善意的谎言”，
指出其性质和意义。
提出观点后先从反面说起，对自己的观点有否定，有肯定，先否定，再肯定，在否定的基础上肯定。
★【3】设疑深入式——在对中心论点进行充分论证的基础上，设想自己论证过程中还有什么漏洞，别人可能会怎样责难自己，针对可能的责难，予以解答或阐释。
【例】《铁臂担道义》
①有没有责任意识，有没有担当精神，这是英雄和懦夫的分界线。
别人能负的责任，我同样能负；别人不能负的责任，我照样能负：有这样的信念，你才能磨炼自己，求得更高的境界。
我们佩服杰出人物，佩服他们的成就，其实更多的时候是佩服他们勇于担当的责任意识和人格品性。
——从个人品德角度阐述责任意识和担当精神的可贵。
②有无责任意识和担当精神，更是有无家国情怀的体现。
武则天顶着骂名，主动担起振兴天下的重任，励精图治，开创了开元盛世；邓小平项着种种政治非议，不顾一次次被打倒，用他的睿智，“挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾”，引领我们走进新时代。
正是因为有这样一些勇于承受重负的人们撑起中华民族的脊梁，古老中国才历经千年沧桑而不倒。
——从家国情怀角度阐述责任意识和担当精神的可贵。
③也许有人会说，担责任太劳累，讲责任太麻烦。
其实，作为社会人，不可能脱离责任而生存。
你不扛枪我不扛枪，谁来保卫家乡？你不担责我不担责，谁来推动社会进步？有收获必有付出，有享受必有奉献，这是生活的法则。
勇敢地担负起自己的责任，人生才会充实，生活才有意义，这样的人生才是真正的“潇洒走一回”。
——以“也许有人会说”引入错误观点“担责任太劳累，讲责任太麻烦”，然后从个人和社会的关系的角度予以批驳。
如此行文，不但增加了论证的层次，内容更丰富，思想也更加缜密。
【4】阐述补论式—在对中心论点进行充分论证之后，再作一些补充说明或交代，以保证论证更全面，更缜密。
【例】《何必谈抢色变》
生活并不拒绝抢。
抢占时间，谋得发展；抢占先机，赢得机遇；抢夺名次，力争上游。
有了“抢”的意识，争先向前，唯恐落后，才能有目标，有压力，有动力；有“抢”的行为，抢占机遇，先人一步，才能超越自己，穿越平庸。
走过30年改革开放之路的中国人对“抢”有深刻的体验。
当年实行计划经济，不争不抢，一切按照既定的计划行事，结果人民忍饥挨饿，国家濒临绝境，十一届三中全会实行改革开放政策，在经济领域里允许争抢，鼓励争抢，在国内争抢，到国外去争抢，经过30余年的努力，中国终于摆脱了贫穷落后，走上了民族复兴之路。
/当然，“抢”不是索马里海盗在公海上的非法劫持，也不是黑社会为害一方的巧取豪夺，而是道德和法律共同
作用下的一种有序的社会行为。
“抢”要知法度，守规矩，重道德，讲礼让，这样才能保证“抢”在良性循环中进行。
——先阐述“抢”的意义，然后以“当然”引出补充阐述，说明自己所主张的“抢”建立在知法度、守规矩、重道德、讲礼让的基础之上，使观点的内涵更为丰厚全面，也更容易让人信服。
【5】让步跟进式—在对中心论点进行正面论证之后，主动关顾对立的观点，承认其某些合理性，然后分析其局限性，先退后进，以退为进，在迂回曲折中捍卫自己的观点。
【例】《进亦英雄，退亦英雄》
①在强势面前，选择退却，避其锋芒，让出地盘，这是最明智的做法，硬着头皮称好汉，以卵击石，只能自取灭亡。
何必要置身于万丈深渊的边缘，使自己无路可退呢？破釜沉舟，置之死地而后生，的确也是一种致胜之道，但是不到万不得已，谁会取此下策？凡事退一步，为自己留点余地，你方能有人生的从容和事业的辉煌。
——正面阐述“凡事退一步”的道理
②诚然，舍生忘死、勇往直前是一种可贵的品质，它是成就伟业和英名的保证。
在中国革命史上，张国焘贪生怕死，中途退却，结果身败名裂；毛泽东披荆斩棘，勇往直前，用28年的奋斗，带领中国人民缔造了一个新中国。
但是，只会勇往直前，不懂迂回退却，勇敢就会变成李逵式的鲁莽。
毛泽东是勇敢的，但他不是只知前进不懂退却的武夫，而是一位深谙攻防进退之道的战略家，著名的二万五千里长征，其实就是面对强敌的一次主动退却。
——以“诚然”引出对“舍生忘死、勇往直前”的评论，先肯定，再否定，最后回到自己的观点上来。
【6】比较取舍式—适用于需要对几种观点、几种现象作出比较评议的议论文写作。
其基本思路是：运用肯定否定思维对准备舍弃、抨击的观点、现象进行辩证分析，突出其消极面，然后正面阐述所要肯定的观点、现象，突出其积极意义，在比较中决定取舍。
【例】《自助才是王道》
①诚然，迷路后可有多种选择。
寻找引路人，这是最便捷的方法。
引路人是先行者、示范者，能引领迷路的人走出迷宫，能让行者少走弯路。
可问题在于周围是否存在引路人。
清末年间，千年古国大夏将倾，新中国尚在鸿蒙之中等待第一声春雷，炎黄子孙迷失在新旧世纪之交。
到哪里去寻引路人，将中国带出黑暗，带进光明？一批精英人物上下求索，苦苦探求，几十年奋斗，古老中国终于获得新生。
何处才有引路人？引路人不在苏俄，不在欧美，引路人就在中国，引路人就是自己。
——肯定否定思维模式阐述迷路时“寻找引路人”这种做法的看法
②对于迷路者来说，寻找同样迷路的人也是一个重要的选项。
“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，结伴而行总好过一个人落单独自彷徨。
可以同病相怜，可以分担孤独，可以相互温暖，找到走出迷路的精神动力。
可是，在耳闻目睹了那么多团伙犯罪、集体作弊的事实后，我们不得不发出质疑：迷路的人寻找同样迷路的人真的可靠吗？也许只是结群作伴地继续迷路罢了，甚至是一起堕落，就像传销组织、诈骗团伙，抱成一团，在迷途上越走越远。
自己迷路了，去寻找同样迷路的人，是把主动权交给别人，怎比得上自助可靠？
——肯定否定思维模式阐述迷路时“寻找同样迷路的人”这种做法的看法
③引路人不一定找到，同样迷路的人不一定可靠，世上没有救世主，要找到自己的路最终还要靠自己。
由于左倾冒险主义的错误领导，红军第五次反围剿失败了。
党中央及时总结经验教训，主动放弃根据地，率领工农红军战略大转移，震惊世界的二万五千里长征使中国革命摆脱了危机，走上胜利的坦途。
半个世纪以后，由于决策失误，经济落后，国力衰败，中国航船再次搁浅，中国共产党人及时调整战略，高举改革大旗，中国人民迅速走上了一条富民强国之路。
中国现代史上的两次迷路，两次转身，两次挽救了中国的命运，其实就是两次伟大的自救运动。
——阐述自助的意义，辩证地否定其他观点，权力维护自己选择的观点，雄辩有力。