马德堡半球实验作文400字三年级
马德堡半球的作文
马德堡半球实验记
哎呀，说起那个马德堡半球实验，简直是闹得沸沸扬扬，跟咱四川的火锅一样，热辣得很！想当年，那两位德国老兄，马德堡的格里克和他的帮手们，硬是整了一出大戏，让全世界都瞪大了眼。
他们找了个风和日丽的日子，在广场上摆开了两个大铁球，圆滚滚的，跟咱过年时的大汤圆似的，不过这两个“汤圆”可大了去了，能装下好几头大水牛。
然后，他们就用抽气机，哧哧哧地，把里头的空气抽了个一干二净，整得跟真空一样。
这时候，好戏开场了！格里克喊了一嗓子：“哪个不信邪的，来试试拉这两个球！”嘿，你还别说，真有人不信邪，一拨接一拨地上，使出了吃奶的劲儿，脸憋得跟红辣椒似的，愣是没拉动分毫。
围观的乡亲们，那是看得目瞪口呆，嘴巴张得能塞进个鸭蛋。
最后，还是格里克自个儿，悠哉悠哉地打开了阀门，放了气进去，“噗”的一声，两个半球就像被解了咒的魔法球，轻轻一拉就分开了。
这下子，大伙儿才算是心服口服，原来空气还有这么大的力气，能把这么重的铁球给压得紧紧的！
这实验一传十，十传百，成了物理学上的佳话。
咱们四川人听了，也是直呼过瘾，心想这格里克，真是个有心思的汉子，整得这么一出好戏，让咱们也长了见识，晓得了空气里头还藏着这么大的学问！。
神奇的大气压强-做实验作文450字相关作文
神奇的大气压强-做实验作文450字相关作文
一天，我在故事书里看到了一个让人匪夷所思的故事《马德堡半球实验》。
“难道被抽干空气的两个半球合在一起会比十六匹马的力量都大?”我很不理解地问妈妈。
妈妈告诉我：“我们呼吸的空气也是很有力量的，空气产生的大气压强能托住很多重重的东西。
”我对妈妈说的话半信半疑。
为了证明大气压强的存在，妈妈提议和我做个实验。
一听做实验，我立刻精神焕发，迅速按照妈妈的要求准备好了一张复印纸，一个塑料杯，并且往杯里倒了半杯水。
我先把纸盖在盛有水的塑料杯上，接着稍用力按住纸，确保纸与杯子之间没有缝隙，然后一只手托着水杯，快速将其翻转过来。
这时我心惊胆战，紧张极了，生怕哪个动作出现问题。
最后我一只手紧握水杯，另一只压着纸的手慢慢移走。
移动的过程中，我感觉杯中的水马上要倾泻下来，我随时准备接住它们。
可是神奇的一幕出现了：水竟然稳稳地待在纸上。
我仿佛感受到了大气压强的威力，原来它轻轻松松就能托起半杯水。
紧张而愉快的实验结束了，我知道了大气压强是个很神气的东西。
因为它比十六匹马的力量都大。
其实大自然中还有很多神奇的事等着我们去发现呢，我期待以后做更多的实验，得到更多的知识。
作文马德堡半球实验做
作文马德堡半球实验做作文马德堡半球实验?哈,听起来是挺枯燥的,对吧?不过别被标题唬住了,这可是一个很有趣的实验!老实说,当我第一次听说这个实验时,我也有点蒙圈。
半球实验?这是啥?听起来像是什么外星科技。
不过等我搞清楚了实验的来龙去脉后,我就完全被它的创意和独特性给迷住了。
你们都知道人脑是由左右两个半球组成的对吧?这个马德堡半球实验的目的就是探索每个半球在认知和行为方面的不同功能。
实验人员会采取一些独特的方式,暂时性地"关闭"被试者大脑的一半,看看另一半会有什么反应。
听起来是不是已经很吸引人了?我知道你们现在一定在想:"那具体是怎么做的呢?"别急,我这就给你们娓娓道来。
研究人员会让被试者戴上一副特殊的耳机,然后播放一段语音。
但是,左右耳听到的内容是不一样的。
比如,左耳听到的是"蓝色的苹果",而右耳听到的是"红色的香蕉"。
有趣的是,被试者往往只能听到其中一种说法,而无法同时理解两种说法。
这就说明,大脑的左半球和右半球在处理语言信息时存在着分工。
除了语言,这种"分离"现象也体现在其他认知领域,比如空间推理、艺术创作等。
通过这些巧妙的实验设计,科学家们能够更清晰地区分出大脑两个半球在不同功能上的专门化程度。
当然啦,这只是马德堡半球实验的一个小小缩影。
实验的内容还有很多,比如刺激大脑不同区域来观察反应等等。
不过,我就不多剧透了,留给你们自己去发掘和探索的乐趣吧!马德堡半球实验虽然名字有点拗口,但它无疑是一个了不起的科学发现,让我们对人类大脑的奥秘有了更深刻的理解。
下次如果你觉得生活索然无味,不妨来做做这个有趣的小实验,说不定就会对世界大开眼界呢!。
科学实验作文马德堡办得实验
科学实验作文马德堡办得实验《马德堡半球实验》
嘿，你们听说过那个关于马德堡半球实验的故事吗？它可是科学史上最有名的实验之一哦！想象一下，一个装满水的铜质半球，被两个铁片夹住，然后砰的一声，水就从中间流出来了！这听起来就像是魔术师的把戏，但实际上，这是伽利略·伽利莱用智慧和勇气完成的实验。
这个实验的原理很简单，但过程却充满了挑战。
伽利略想要证明地球不是宇宙的中心，而是绕着太阳转的。
为了验证这个想法，他做了一个实验：在一个封闭的房间里，他用两个铁球夹住一个铜球，然后把房间密封好。
接着，他让朋友用力摇晃房间，结果呢？铜球竟然没有掉下来，水也没有流出来！
这个实验告诉我们，重力并不是无时无刻都在作用的。
就像我们平时走路一样，有时候感觉不到重力，那是因为我们走得太快或者太轻了。
而在这个实验中，当两个铁球夹住铜球的时候，重力就发挥作用了。
伽利略的这个实验不仅证明了地球不是宇宙的中心，还让我们对自然界有了更深的认识。
它告诉我们，科学不仅仅是一堆公式和理论，更是一种探索世界、解答疑惑的方式。
现在，让我来给你们讲个笑话吧。
你知道为什么大象不能用电脑吗？因为大象太大啦，电脑屏幕太小，看不清楚！哈哈，是不是觉得这个笑话有点幽默呢？
伽利略的马德堡半球实验不仅仅是一次科学上的突破，它还教会我们勇于探索、敢于创新的精神。
这种精神在我们生活中也是非常重要的，无论是学习上还是生活中，我们都要像伽利略那样，勇敢地去尝试，去发现，去创造！
好啦，今天的科学实验作文就到这里啦。
希望你喜欢这个故事，也希望它能给你带来一些启发和乐趣！别忘了点赞和关注我哦，我们下次再见！。
马德保半球实验（精选五篇）
马德保半球实验（精选五篇）第一篇：马德保半球实验格里克是一个很喜欢做实验的市长。
有一天，他和助手做成两个半球，并请来一大队人马，在市郊做起“大型实验”．这年5月8日的这一天，美丽的马德堡市风和日丽，晴空万里，十分爽朗，一大批人围在实验场上，熙熙嚷嚷十分热闹．有的说这样，有的说那样；有的支持格里克，希望实验成功；有的断言实验会失败；人们在议论着，在争论着；在预言着；还有的人一边在大街小巷里往实验场跑，一边高声大叫：“市长演马戏了！市长演马戏了———”格里克和助手当众把这个黄铜的半球壳中间垫上橡皮圈；再把两个半球壳灌满水后合在一起；然后把水全部抽出，使球内形成真空；最后，把气嘴上的龙头拧紧封闭．这时，周围的大气把两个半球紧紧地压在一起．格里克一挥手，四个马夫牵来十六匹高头大马，在球的两边各拴四匹．格里克一声令下，四个马夫扬鞭催马、背道而拉！好像在“拔河”似的．“加油！加油！”实验场上黑压压的人群一边整齐地喊着，一边打着拍子．4个马夫，16匹大马，都搞得浑身是汗．但是，铜球仍是原封不动．格里克只好摇摇手暂停一下．然后，左右两队，人马倍增．马夫们喝了些开水，擦擦头额上的汗水，又在准备着第二次表现．格里克再一挥手，实验场上更是热闹非常．16匹大马，死劲抗拉，八个马夫在大声吆喊，挥鞭催马……实验的上的人群，更是伸长脖子，一个劲儿地看着，不时地发出“哗！哗！”的响声．突然，“啪！”的一声巨响，铜球分开成原来的两半，格里克举起这两个重重的半球自豪地向大家高声宣告：“先生们！女士们！市民们！你们该相信了吧！大气压是有的，大气压力是大得这样厉害！这么惊人！……”第二篇：半球理论半球理论——马未都任何一个男人或女人在婚姻中只是个半球，必须合在一起才能滚动。
但问题是男女半球的直径不一，很难保持一致。
如果直径差距不大，完全可以磕磕绊绊地往前滚，滚着滚着棱角就磨平了，滚起来就舒服一些；如果直径相差过大，无论初始力有多大，滚着滚着就滚不动了，只好一拍两散，另觅新人。
科学实验作文马德堡办得实验
科学实验作文马德堡办得实验哎呀妈呀，你们可真是让我想起了一个有趣的故事。
这个故事发生在很久很久以前，那时候还没有电脑、手机什么的，人们的生活可真是简单又有趣呢！有一天，有个叫马德堡的人，他是个非常喜欢做实验的人。
他觉得世界上有很多奥秘等着人们去发现，于是就决定做一个大实验。
你们知道马德堡是谁吗？他就是那个发明了马德堡半球的人！这个半球可是很厉害的，它可以承受很大的压力呢！马德堡决定用这个半球来做一个大实验，他要把整个城市的人都装进这个半球里，然后再把半球封住，看看里面会不会有什么神奇的事情发生。
你们说，这是不是一个非常大胆的想法？但是马德堡就是这么勇敢，他相信自己一定能实现这个梦想。
于是，马德堡开始行动了。
他先找了很多志愿者，告诉他们他的计划，大家都觉得这个想法太疯狂了，但是马德堡坚持说：“只要我们努力，一定能成功！”大家都被马德堡的热情感染了，于是就纷纷加入到这个实验中来。
接下来的日子，马德堡和他的团队开始了艰苦的准备工作。
他们要设计一个能够承受所有人重量的结构，还要找到足够的材料来制作这个半球。
这个过程可真是既紧张又刺激啊！终于，准备工作都做好了。
那天，马德堡带着他的团队来到了城市的中心，开始了他们的大实验。
他们把所有的人召集起来，告诉他们实验的计划，大家都表示要为这个伟大的实验贡献自己的力量。
然后，马德堡就把所有人放进了半球里。
你们猜怎么着？半球竟然没有破裂！原来，马德堡和他的团队在制作半球的时候，特意加入了一种特殊的材料，使得半球具有了非常强大的承压能力。
而且，他们还在半球上做了一些特殊的设计，使得半球内部的空间可以随着人数的变化而自动调整。
就这样，马德堡和他的团队成功地完成了这个伟大的实验。
他们把整个城市的人都装进了半球里，然后再把半球封住，结果半球居然没有破裂！这个实验让全世界的人都惊叹不已，也让马德堡成为了一位伟大的科学家。
这个故事告诉我们，只要我们勇敢地去尝试，不怕困难，不怕失败，就一定能够实现我们的梦想。
马德堡半球作文400字
马德堡半球作文400字
《马德堡半球》作文一
小朋友们，今天我要给你们讲一个超级有趣的故事，是关于马德堡半球的！
你们知道吗？很久很久以前，有两个大大的半球，它们看起来普普通通，但是却有着神奇的力量。
有个叫奥托·冯·格里克的人，他想证明大气是有压力的。
于是，他把这两个半球合在了一起，然后把里面的空气抽掉。
大家费了好大的劲儿，才终于把它们分开。
通过这个实验，大家都知道了大气的压力可大啦！
小朋友们，是不是很神奇呀？
《马德堡半球》作文二
小朋友们，我来给你们讲讲马德堡半球的事儿。
以前有个聪明的人叫奥托·冯·格里克。
他呀，弄了两个半球，想要做个好玩的实验。
他把两个半球严丝合缝地拼在一起，然后把里面的空气都弄没了。
这时候，叫了好多人来拉这两个半球。
嘿哟嘿哟，大家脸都憋红了，手都拉疼了，可这两个半球就像被粘住了一样，怎么也拉不开。
这就说明呀，大气的压力可厉害啦。
要是没有大气压力，咱们的生活也会变得很奇怪呢。
小朋友们，你们想想，如果没有大气压力，会变成什么样呢？。
物理作文300字
物理作文300字关于物理作文300字6篇物理作文300字篇1在一个周五，妈妈带我来到了一个实验室，说要让我来参加一节物理课，我听到了这个消息感到既兴奋、又惊讶。
走进教室，哇！每一个桌子上都摆了一个水盆，一个气球，一件白大褂，还有着一些用来做实验的器材。
老师来上课了，上课之前先给我们讲了一些做实验需要注意的事项，然后说：“今天要进行两大环节”：一个是马德堡半球实验，另一个是自己做一个“自制吸尘器”。
老师还告诉我们说，这个马德堡半球实验中的这个半球是一个需要十八匹马才能拉开的半球。
老师先找了两名同学拉半球，果然没有拉开，又找了两名同学拉，拉开了。
哇！他们竟然顶得上十八匹马的力量，简直太厉害了。
接下来就到了我最喜欢的一个环节了，“自制吸尘器”，我都已经迫不及待了。
首先，我们先安好底座。
其次，再安好风扇，然后，再把网安好到瓶子上，把它们一组装，一个自制的吸尘器就做好啦。
经过这次有趣的物理小实验，我相信我已经爱上了物理课，我多么希望在以后也能经常上这么有趣的物理课！物理作文300字篇2大多数人可能会认为老师是严肃的，尤其是那些男老师，可我们的物理老师却是个例外。
一头浓密乌黑的短发，显现出他的才华横溢，一双眼睛更是炯炯有神，高挺的鼻梁上架着一副方形镜片的眼镜，更显得他满腹经纶。
这个周三的物理课之前，物理老师静静地走到我和刘梦凡的桌前，略带着批评的口吻说道：“刘梦凡和李志敏，这次期末考试考得不太好呀。
”我们俩立刻惭愧地低下了头，但老师接着说，“你们两个的家长也没有给我打电话，我以为你们家长不得打电话批评我一顿吗――‘怎么教的我的孩子？’一个寒假我都在家里提心吊胆呢”听完这一番诙谐的话语，我们两人偷偷地莞尔一笑。
上课铃响了，老师走上讲台，语重心长地对同学们说：“刚才我找刘梦凡和李志敏两人谈了谈这次的成绩，还害怕她们家长找我‘算账’。
我承认，她们两人的学习态度很好，各科老师都认可，可是我没有教给她们一些好的学习方法，怪我！好的学习态度加上好的学习方法才能够出来成绩啊”老师在自责，在检讨自己，他委婉的话语，却胜似晴天霹雳，让我们俩更加内疚了这样和蔼可亲又充满智慧的物理老师，不禁令我肃然起敬。
马德堡的半球实验作文
马德堡的半球实验作文
马德堡的半球实验是一项具有里程碑意义的科学实验,它为确立万有引力定律奠定了基础。
这项实验由著名科学家伽利略·伽利雷于1589年在比萨斜塔进行。
实验的设计巧妙而简单。
伽利略选择了两个不同重量的球体,从斜塔的顶端同时释放,观察它们下落的情况。
按照亚里士多德的学说,较重的球体应该下落得更快。
然而,结果出乎意料,两个球体几乎同时落地,这与亚里士多德的理论完全相悖。
这个看似简单的实验,却给人类对于运动规律的认识带来了巨大的冲击。
它推翻了亚里士多德长期统治的"重物下落更快"的观点,为后来牛顿发现万有引力定律扫清了障碍。
从此,人类对于运动的本质有了全新的认识。
马德堡的半球实验虽然操作简单,但对科学发展的影响却是深远的。
它再次证明了,科学并不在乎华丽的理论,而是要紧紧抓住事物的本质;并不追求复杂的设计,而是通过简单的方式揭示自然规律。
这种朴素的科学精神,正是推动人类文明不断进步的原动力。
有趣的马德里半球实验作文
有趣的马德里半球实验作文小明好奇地问：“半球实验是什么啊？我们可以做什么有趣的事情吗？”“当然可以！”小红兴奋地回答，“这个半球是一个特别的实验装置。
你看到这个大半球了吗？它的设计是为了让声音在里面玩一个特别的游戏！”小明的眼睛睁得大大的：“声音玩游戏？这听起来好神奇！”小红点点头，带着小明走向半球的：“你看，这里有一个小小的圆点，如果我们站在这个圆点上，说话，你的声音会在半球内回响，而且还会有特别的效果！”小明迫不及待地站在圆点上，试探性地说：“你好，半球！”他的声音在半球内发出了一种奇特的回声，小红忍不住笑了：“哇，小明，你的声音像在开派对一样！”小明哈哈大笑：“真的好有趣！现在轮到我试试了！”小红也站上了圆点，开始用力地喊：“哇哦！”她的声音在半球里回荡，仿佛变成了无数个“哇哦”，让人听了忍俊不禁。
小明看得目瞪口呆：“哇，声音在半球里变成了超级大声的回声，真是太好玩了！”这时，一位博物馆的工作人员走过来，笑着说：“你们发现了半球的秘密了！这个半球实验是为了展示声音在不同环境下的传播效果。
声音会在半球的表面上反射，产生回声和特殊的效果。
”小红好奇地问：“所以这就是声音在半球里玩的游戏？”工作人员点点头：“对，声音在这里可以变得很有趣，就像你们刚才体验的那样。
”小明兴奋地说：“我觉得这真的很酷！声音在半球里就像魔法一样！”工作人员笑了：“没错，声音的确是很神奇的东西。
这个实验就是想让大家更好地了解声音的传播和反射原理。
”小红和小明一边玩，一边听工作人员的解释，他们感到非常开心。
小明边跳边说：“这真是一次超级有趣的科学冒险！”小红点头同意：“是啊，我现在对声音的魔法有了更深的了解！”他们玩得不亦乐乎，直到太阳开始西下，他们才依依不舍地离开了博物馆。
虽然离开了，但他们的心里还回荡着那个有趣的声音游戏，他们知道这一天会成为他们美好回忆中的一部分。
有趣的马德里半球实验作文
有趣的马德里半球实验作文哇！今天我要告诉你们一个超级酷的实验，叫做“马德里半球实验”！我和我的朋友们都觉得这个实验特别神奇，简直像魔法一样！一开始，老师说这个实验是在马德里做的，那里有一个特别的实验室，里面有一个超级厉害的机器。
这台机器可以把人的脑袋分成两个半球，然后研究每个半球的作用。
听起来是不是很像科幻电影里的情节？“真的可以把脑袋分开吗？”小明瞪大了眼睛，显然不太相信。
“当然不是真的把脑袋分开啦！”老师笑着解释，“我们只是研究脑袋的两个半球的不同功能。
”哇，这样听起来就像超级侦探的工作一样了。
实验的过程其实是把一些特定的东西放在脑袋的一边，然后看看另一边的半球是怎么反应的。
这样，他们就能知道每个半球在处理不同任务时是怎么工作的。
“那他们怎么知道左半球和右半球有什么不同呢？”小丽好奇地问。
“嗯，实验里用了一些非常有趣的方法，”老师继续说，“比如，他们会让一个人只用右眼看东西，然后看看左半球怎么处理这些信息。
然后再让左眼看东西，看看右半球怎么处理。
”听到这里，我简直忍不住想象那些超级厉害的科学家们在实验室里搞怪的样子。
然后，他们发现了一个很有趣的事情：左半球主要负责语言和逻辑，而右半球则负责视觉和空间感觉。
“那右半球会很聪明吗？”小军问。
“不是的，”老师摇摇头，“它们各自负责不同的任务，都很重要。
一个人要想办法让这两个半球配合得很好。
”我们都对这些发现感到特别兴奋。
实验不仅告诉我们脑袋的神秘，还让我们明白了每个人的脑袋其实都像一个超级复杂的机器，不同的部件有不同的工作。
“哇，我觉得我现在的脑袋好像有超级能力一样！”小明说着，做了个拱形的手势，仿佛他的脑袋里有闪闪发光的灯泡。
“哈哈，的确！”老师也笑了，“这个实验帮助我们更好地理解大脑的工作方式，也让我们知道，科学真的可以让我们看到很多神奇的东西。
”所以，你看，马德里半球实验真的很神奇，不是吗？它帮助我们了解了我们自己，也让我们对科学充满了好奇。
马德堡半球实验作文四年级
马德堡半球实验作文四年级《马德堡半球实验》篇一嘿，你听说过马德堡半球实验吗？那可真是一个超酷的实验呢！我第一次知道这个实验的时候，就觉得它像一场魔法表演。
想象一下，在很久很久以前，有那么一群人，他们弄了两个半球，这两个半球看起来普普通通的，就像两个大铁碗扣在一起似的。
可是啊，接下来发生的事情，那可真是让人大跌眼镜。
他们把这两个半球中间的空气抽掉，抽得干干净净的，就像把碗里的水一滴不剩地倒掉一样。
然后呢，两边各套上几匹马，这些马可不是那种瘦瘦弱弱的马，那可都是膘肥体壮的大马，就像一群大力士。
然后让这些马往相反的方向拉。
我当时就想，这有啥难的呀，不就是两个半球嘛，马一拉不就分开了？可是，你猜怎么着？那些马累得气喘吁吁的，直喷气儿，就像火车头在喷气一样，可是那两个半球就像是被胶水死死粘住了一样，纹丝不动。
我当时就惊掉了下巴，这到底是怎么回事呢？难道这半球里面有什么神秘的力量？也许是有个小妖怪在里面捣乱，不让半球分开呢。
哈哈，这当然是我胡思乱想啦。
后来我才知道，原来是因为里面的空气被抽掉了，外面的大气压就像无数只无形的手，紧紧地把两个半球压在一起。
这大气压的力量可真是大得惊人啊！就像有一个超级大力士，死死地抱住这两个半球。
我就想啊，这大气压平时我们都感觉不到它，它就像一个隐藏在幕后的大boss，一旦被发现，那力量可真是吓死人。
我还试着自己做了个类似的小实验呢。
我找了两个吸盘，把它们按在墙上，然后把里面的空气挤出去一部分。
哇塞，这两个小吸盘就紧紧地贴在墙上了，我用了好大力气才把它们拉开。
这时候我就更能感受到马德堡半球实验的神奇了。
这个马德堡半球实验啊，就像一把钥匙，打开了我对大气压认识的大门。
我现在看周围的空气都觉得不一样了，就好像空气里都充满了神秘的力量。
我常常想，生活中还有多少像大气压这样看不见却有着巨大力量的东西呢？也许还有很多很多，就等着我们去发现呢。
这个实验真的是太有趣了，让我对科学充满了好奇，就像一只小老鼠掉进了米缸里，怎么也出不来啦。
大气压力实验作文三年级
大气压力实验作文三年级
今天，老师带我们做了个有趣的实验，叫做“大气压力实验”。
你们知道大气压力是什么吗？其实就是地球周围的空气对物体施加的压力。
这个压力有时候很大，有时候很小，就像我们的心情一样，忽高忽低的。
实验开始了，老师先给我们讲解了一下大气压力的概念，然后拿出了一个大瓶子和一个小瓶子。
我们都很好奇，不知道这个实验到底要干什么。
老师告诉我们，接下来要用这两个瓶子来测量大气压力。
老师让我们把小瓶子里装满水，然后把小瓶子倒扣在瓶口上。
这时候，我们发现小瓶子里的水竟然不会流出来！原来，这就是大气压力的作用。
因为大气压力把小瓶子紧紧地压住了，所以水不会流出来。
老师告诉我们，这就是著名的“马德堡半球实验”。
接下来，老师让我们把大瓶子里也装满水，然后把大瓶子倒扣在小瓶子上。
这时候，我们又发现了一个奇怪的现象：虽然大瓶子里的水比小瓶子里多得多，但是大瓶子并没有把小瓶子压扁。
这是因为大气压力的作用力是均匀的，所以大瓶子和小瓶子之间的压力差并不是很大。
老师告诉我们，这就是大气压力的另一个作用——抵消作用。
老师让我们把小瓶子从大瓶子上取下来，这时候我们发现小瓶子里的水立刻流了出来！原来，当我们把小瓶子从大瓶子上取下来的时候，大气压力就消失了。
所以水才会流出来。
老师告诉我们，这就是大气压力的第三个作用——消失作用。
通过这个实验，我们不仅学到了大气压力的概念，还亲身体验了大气压力的作用。
真是太神奇了！以后我们还要多做这样的实验，才能更好地了解这个世界。
马赛克半球杯的实验作文400字应该怎么写
马赛克半球杯的实验作文400字应该怎么写马赛克半球杯的实验作文400字。
在生活中，我发现有许多东西和平常见过的不太一样，它会给你带来无限乐趣。
今天，妈妈让我做一个小实验，我便从冰箱拿出了一盒“宝贝”——彩泥。
接着，又去拿出几个不同颜色的空饮料瓶子，再拿出一张白纸、剪刀等工具，准备好后就开始制作起来。
只听见“吱呀……”声音，打开了彩泥的包装，一层白色的粉末散落在桌上，真美啊！这种白色像一朵雪花，洁白如玉，轻轻地洒落在纸面上，没有留下任何痕迹。
我迫不及待地抓起白色的粉末，均匀地洒在了空饮料瓶的内壁上，顿时，一块五颜六色的白色被抹成了整齐的方形图案。
看得出来每一块白色都不相同，用手摸起来也十分光滑。
而且还很软呢！我兴奋极了，赶紧把瓶口盖住。
然后我们又将空饮料瓶放进锅炉里蒸。
我目不转睛地盯着白色渐渐变成了黄色，越来越淡，最后，慢慢消失了。
我不禁欢呼起来：“大功告成喽！”可爸爸却说这并不完全正确。
这是怎么回事呢？
- 1 -。
科学实验作文马德堡办得实验
科学实验作文马德堡办得实验嘿，你知道吗？那个让科学界都炸锅的实验，就是咱们中国科学家做的。
你知道“马德堡半球”吗？就是那个把两个铁球压在一起，硬是没让它漏气，让全世界的人都惊呆了的实验。
这个实验啊，说起来可有意思了。
科学家们找来了两个铁球，一个比另一个大不少。
他们用绳子把这两个铁球绑在一起，然后用力一拉，结果呢？你猜怎么着？那两个铁球居然没分开，还稳稳地连在了一起，就像一对儿形影不离的好哥们儿一样。
这可真是惊到了全世界的人，连那些平时爱吹牛的科学家们也自愧不如。
他们怎么也想不明白，为什么这两个铁球会这么听话，就这么默契地合为一体了呢？
其实啊，这个实验告诉我们一个道理：团结就是力量。
只有大家心往一处想，劲往一处使，才能克服一切困难，取得最后的胜利。
就像我们做实验一样，只有大家齐心协力，才能把实验做得又快又好，不出差错。
这个实验啊，不仅让我们见识到了科学家们的智慧和才华，更让我们深刻体会到了团结的力量。
它告诉我们，只要我们齐心协力，就没有什么是做不到的。
所以啊，下次再遇到什么难题，咱们就一起想想，怎么团结起来，把问题给解决了。
这样，我们就能像那些伟大的科学家们一样，创造出更多的奇迹，为人类的发展贡献出自己的一份力量。
怎么样，听完我这个“马德堡半球”的故事，你是不是也觉得这个实验既有趣又有意义呢？那就让我们一起努力吧，为了更好的未来，为了我们的科学事业，加油！。
科学实验作文马德堡办得实验
科学实验作文马德堡办得实验在一个阳光明媚的下午，我和我的小伙伴们聚在一起，准备进行一场前所未有的科学实验——马德堡办得实验。
这个实验可是大名鼎鼎的，据说它能证明大气压的存在，让我们这些对科学充满好奇心的小伙伴们都迫不及待地想要一探究竟。
我们需要准备一些材料。
除了一根很长的铁管和一块橡皮泥之外，我们还需要一个可以密封的玻璃瓶。
这个玻璃瓶可不能是普通的玻璃瓶哦，它必须是那种特别厚重的，这样才能保证我们在实验过程中不会因为外部压力而破坏实验结果。
准备工作做好了，接下来就是实验的关键步骤了。
我们先把玻璃瓶倒扣在桌子上，然后用橡皮泥把瓶口封住。
这时候，我们会发现瓶子里的空气都被挤出来了，所以瓶子变得很轻。
接下来，我们要把铁管放进瓶子里，但是要注意的是，铁管的一端要留出一定的空间，以便我们可以把另一端也放进去。
现在，我们开始给铁管加热。
你可能会问：“为什么要加热铁管呢？”原来，当我们把铁管加热的时候，里面的空气会被加热膨胀，从而使得铁管内部的压力增大。
当铁管被放入瓶子里时，由于内外压力的差异，铁管会发生变形，甚至可能会把整个瓶子都撑破。
这就是著名的马德堡半球实验。
我们的实验还没有结束。
在这个过程中，我们还有一个重要的发现——那就是大气压的存在。
当你把铁管加热到一定程度时，你会听到一阵“嘶嘶”的声音，这是因为铁管里的空气被加热后膨胀所产生的声音。
而且，当你把铁管放入瓶子里时，你会感觉到一股强大的力量在阻止你把铁管完全推入瓶子。
这就是因为瓶子里的大气压在起作用。
通过这次马德堡办得实验，我们不仅证实了大气压的存在，还学到了很多关于气体膨胀和压力的知识。
这个实验也让我们深刻地认识到了科学的魅力和趣味性。
所以，亲爱的小伙伴们，让我们一起探索更多的科学奥秘吧！。
作文小实验五年级
作文小实验五年级作文小实验五年级篇1在一个周五，妈妈带我来到了一个实验室，说要让我来参加一节物理课，我听到了这个消息感到既兴奋、又惊讶。
走进教室，哇!每一个桌子上都摆了一个水盆，一个气球，一件白大褂，还有着一些用来做实验的器材。
老师来上课了，上课之前先给我们讲了一些做实验需要注意的事项，然后说：“今天要进行两大环节”：一个是马德堡半球实验，另一个是自己做一个“自制吸尘器”。
老师还告诉我们说，这个马德堡半球实验中的这个半球是一个需要十八匹马才能拉开的半球。
老师先找了两名同学拉半球，果然没有拉开，又找了两名同学拉，拉开了。
哇!他们竟然顶得上十八匹马的力量，简直太厉害了。
接下来就到了我最喜欢的一个环节了，“自制吸尘器”，我都已经迫不及待了。
首先，我们先安好底座。
其次，再安好风扇，然后，再把网安好到瓶子上，把它们一组装，一个自制的吸尘器就做好啦。
经过这次有趣的物理小实验，我相信我已经爱上了物理课，我多么希望在以后也能经常上这么有趣的物理课!作文小实验五年级篇2今天，我来为大家表演一个神奇的魔术——会轻功的回形针。
请注意，变这魔术需要一杯白开水，它好比一片海洋，而一枚小小的回形针，就如同一艘小船。
神奇的表演要开始啦——我拿起回形针，停留在半空中，一松手，“小船”便一下沉入了海底。
咦，怎么没有浮起来呢?我毫不气馁，第二次，轻轻地拿着它准备放进水里。
我的手指头碰到水了，以为回形针也碰到水了，手一松开，回形针像跳水运动员一样“扑通”一下跳入了水中，左等右等，小船还是没有浮起来，唉，轻功表演又失败了。
我深呼一口气，暗暗地想：失败乃成功之母。
这次可要卯足劲，仔细操作，只许成功，不许失败呀!我听了一小段轻音乐，平缓了一下情绪后，第三次表演又开始了，我拿起回形针，先把它放到半空中，接着慢慢移到水面，然后屏住呼吸，目不转睛地看着回形针接触到水面，这时再小心翼翼、慢慢地松开了手……只见回形针像一艘小船般静静地“飘”在水面上。
我做了一项小实验作文300字左右三年级_三年级作文
我做了一项小实验作文300字左右三年级_三年级作文【篇一：马德堡半球实验】逄一冉最近我和我爸爸做了一个实验，名字叫马德堡半球实验，我们准备了这样一些材料：两个半圆形硬吸盘，一个单向连接器，橡胶圈，针管，还有弹簧秤。
好了，实验准备介绍完了，下面就是我的实验步骤：首先我把两个软管分别套在连接器的两端，我很轻松的就完成了这些任务，这让我信心倍增。
接着，我把两个软管的两头分别装上针管和硬吸盘，这个我使出了吃奶的劲，还是没有完全套上，所以请求爸爸帮了我一个忙，这让我体会到了队友的重要性。
然后，我在半圆形的硬吸盘在凹槽里放上橡胶圈，另外一边刻上另一个半圆硬吸盘，这一步也很简单。
再然后，用针管把吸盘中间抽为真空状态，这个我不用半分钟就搞完了，胜利在望。
最后，我把那个没有套上软管的硬盘上面挂上弹簧秤，大功告成。
终于，做好所有的实验准备啦，下面就是见证奇迹的时刻：我用尽吃奶的力气使劲拉，这两个硬吸盘居然像本来就是一体的一样，怎么也拉不开。
最后，我还是和爸爸一起，用尽全力，才拉开硬吸盘，我看了看套在洗盘两端的弹簧秤的数据，连我爸爸都吓了一跳，它居然可以承受5千克的重量！这不但说明大气压是存在的，而且它的力量特别惊人！【篇二：有趣的实验】嵇梦辰今天，我要做一个实验，名字叫做杯子倒立水不漏。
我怀着好奇的心情开始了我的实验。
我把今天做实验的材料准备出来，有玻璃杯、水、硬纸。
我先把水小心翼翼地倒入玻璃杯中，接着把硬纸放到玻璃杯上，用力按住，然后需要拿起玻璃杯迅速倒立过来。
可是，第一次我失败了，因为我没有按住杯口，让空气进入了杯子里，出现了许多气泡，像小鱼吐出的泡泡一样，水漏出来了。
于是，我又按照方法尝试了一次，竟然成功了，水没有漏出来。
最后我又试着向左向右倾倒杯子，每个方位都不漏水。
我恍然大悟，原来是这样的啊！我的这次实验成功了，杯子倒立真的可以不把水漏出来。
你知道这是为什么吗？因为按紧杯口，倒立时杯子中没有空气进入，空气会给水一个向上的压强，大气压强抵消了水的重力，水就不会漏出来了。
一次实验的启示作文600字
一次实验的启示作文600字一次实验的启示作文600字在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的一次实验的启示作文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
“到底该怎么做呢？”同学们的一阵阵叫嚷声不断从教室里传了出来，他们到底在干什么？原来是在做马德堡半球实验呀！让我们一起去看一看吧！今天一上课，老师就拿来了两个碗和一个气球。
这是要干什么？疑惑从同学们的心中冒了出来，都迫不及待地伸长了脖子向前探去。
看见同学们这争先恐后的样子，老师说：“同学们，今天我们要做一个马德堡半球实验，你们需要不借助外力来让这三样东西粘在一起。
”说完还指了指桌子上的'碗和气球。
我拿起碗，左看看，右瞧瞧，可是任凭我怎么努力，都无法不借助外力把这三样东西粘在一起。
这时，一个同学想到了一个好办法：把气球吹起来，再把两个碗扣上不就可以了？只见他不慌不忙地吸气、呼气，气球终于吹起来了。
接着把两个碗扣上。
可是这种方法似乎不太可行—-第二个碗还没扣上第一个碗就掉了。
我们左试右试，个个像热锅上的蚂蚁一样，终于大家安静下来，都在想办法，教室里安静了……这时，老师的一句话提醒了我们：“这是关于空气压力的实验，我们应该……”老师的话还没说完，一位同学的尖叫声便打破了课堂的安静：“我们把气球放在两个碗里，只留下一个吹气口，然后吹气，把气球和碗之间的空气都挤出去，这三样东西不就粘在一起了吗？”“呀！这可真是好主意！”我也情不自禁的大喊起来。
果然，按照这个同学说得做，我们成功了。
成功的那一刻，时间仿佛静止了，每个同学拿起最后的成品高兴地抚摸着，老师的脸上也露出了欣慰的笑容。
科学其实离我们并不遥远，只要我们专心探索，就一定会找到科学，找到科学带给我们的兴趣。
正如牛顿所说的：“没有大胆的猜测就没有伟大的发现。
”让我们去寻找科学、发现科学、探索科学吧！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
马德堡半球实验作文400字三年级
马德堡半球实验是本世纪初，奥地利科学家马德堡做出的。
他用自制的“半球”模型成功地解释了大气压强与海拔高度之间的关系，指出：当大气压强随着高度增加时，压强减小；反过来，在同一个标准大气压下，海平面上水的深度越浅，压强也就越低。
后人称这种实验为“马德堡半球实验”。
该实验具有重要的理论和实际意义。
对于天文学、力学、物理学等领域都有巨大的影响。
那么如何写一篇以马德堡半球实验作文呢？下面是小编收集整理的马德堡半球实验作文，欢迎阅读参考！
1932年9月30日，奥地利科学家马德堡教授应邀到维也纳的一所大学讲演。
在谈话中，他指着校园内一座雕像说道：“朋友们，请看！我站在一张桌子前面，桌面上放着一只罐头瓶，上面盖着一块玻璃板，但这玻璃板很特殊，因为它不是普通的玻璃，而是一块涂了清漆的铜板。
如果将罐头瓶倒置过来，那么我手上拿的是空罐头瓶，可是瓶里却装满了啤酒；然而如果我向外拉那层玻璃板，则会发现这只罐头瓶竟然变瘪了。
- 1 -。