清贫ppt课件资料讲解

有人说方志敏烈 士“清”而不 “贫”，你同意吗？ 请谈谈你的理解。
课文哪些地方写出了方志敏的清贫？
• “哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜 底，除了一只时表和一支自来水笔之外， 一个铜板都没有搜出。”“是不是还要问 问我家里有没有一些财产？请等一下，让 我想一想，啊，记起来了，有的有的，但 不算多，去年 暑天我穿的几套旧的汗褂裤， 与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在 深山屋里保藏着~~怕国民党军队进攻时， 被人抢了去，准备今年暑假拿出来再穿， 那些就算是我唯一的财产了。”
lěng
7．深山坞 8．齿冷
xuè
9．流血
我会念这些生字
•颇 苟 桩 俘 袄 •掷 哼 骗 裆 瞎 褂侈筹
我会认这些生字
•颇 婆 破 坡
•苟
狗
沟
芍
•桩
壮
装
状
•俘
付
服
福
•袄
澳
奥
熬
•掷
挚
指
支
我会认这些生字
•哼 享 停 亭 •骗 遍 编 扁 •裆 当 档 铛 •瞎 吓 虾 夏 •褂 挂 卦 呱
理解词义：
垂涎欲滴
兵 动作行为：摸、捏 、抢
贪婪
心理变化:热望—激怒起来—猜疑—坚不相信
—企望—失望—怀疑而又惊异
对 比
身上物品：表、水笔
方 志
（个人、战时、工作作风）
Leabharlann Baidu
清贫
敏 家庭财产：汗褂裤、线袜 艰苦朴素
（家庭、平时、生活作风）
文章中，国 民党士兵对 方志敏同志 进行了几次 搜身？
三次搜身
第一次搜身
心理描写：国民党士兵贪婪的本性。
（3）一个“趣”字表达了方志敏对敌人的 蔑视和对自己献身事业的自豪。
刻画人物：语言、动作、神态、心理、外貌。
分析富有表现力的词、句。
1、默读课文，圈划出国民党士兵心态变化的、 相互照应的三个词语，分析表现了人物什么 特点？
2、圈划出国民党士兵搜身时用得好的两个动词， 分析为什么？
３、敌人抢方志敏身上的表和水笔，表现了什 么本性？
进一步交代了自己的 财产，使得“清贫” 真实可信，使文章表 述的观点有充分的说 服力和感染力，深化
了主题。
为什么把这些东西叫“传世 宝”？
• 表达出方志敏以清贫为自豪， 也是对“富翁们”的讽刺，
• 讽刺国民党官员的贪婪，自私。
补叙的“传世宝”一段，是否可以删去？
不可删，补叙使“清贫”更可信，使 文章观点更充分，更有说服力、感染力。 再次重申自己的“贫”，显示自己毫无掩 饰的坦荡。
形象，可见这两个国民党兵士为了金钱完全不顾
及自己的人格)
贪婪
心理描写：不甘心，贪婪
第三次搜身
动作描写: 不甘心，贪婪和偏执。 语言描写：表现国民党士兵搜不到东西不甘
心而又不得不承认的无奈。 心理描写：国民党士兵从热望经历了好多波
折到失望的心理，正是对他们贪婪固执愚 蠢的品格的生动写照。
课文第8小节对 方志敏“家底” 的补叙有什么表 达作用？
奢侈： 挥霍浪费钱财,过分追求享受。 筹集： 筹取征集聚集 矜持不苟：保持庄严的态度；不苟：不草率。端
庄严谨，毫不马虎,态度认真,一丝不苟。
威吓： 指用武力或威风使对方恐惧或产生自卑
感的方法或手段。
分角色朗读课文，找出“我”与“士兵”
的对话内容，揣摩方志敏和国民党士兵对金
钱抱有怎样的态度，把握朗读情感？思考问 题：1.课文那些地方体现出方志敏的清贫？ 2.方志敏是清贫还是富有？3.本文主要叙述 了一件什么事？4.了解课文内容体会方志敏
动作描写： “搜”、“摸”、“捏”等几个连续
的动作
国民党士兵贪婪猥琐
语言描写：
国民党士兵：威吓
凶狠恶毒
方志敏：在威吓下保持正气 凛然、坚贞不屈 临危不惧
第二次搜身
语言描写：
国民党士兵：贪婪和固执。
方志敏：革命理想高傲的气质，正气凛然，坚贞
不屈，同时也包含了对国民党的轻视与
不屑。
动作描写：弯腰弓背（那都是没骨气的反面角色的
清白
贫寒
方志敏为什么 以清贫为题目？
• 方志敏以“清贫”
为题，表现了他的 生活态度，无论革 命事业处于何等困 境，始终坚持信念 ，不彷徨、不动摇 、不退缩的崇高气 节。
给下列划线字注音:
shē chǐ
1．奢侈
jì
2．奇迹
jīn
gǒu
3．矜持不苟
zhuó
zhì
hè
4．金镯 5．抛掷 6．威吓
wù
第9段：“去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上 底的线袜，已交给我的妻子放在深山坞（ｗù）里保藏— ——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再 穿。”
说说方志敏和国方士兵各是怎样的人？
方志敏： 清贫坦荡、矜持不苟、舍己为公、
镇定自若
国民党士兵： 贪色婪厉内凶荏诈、利欲熏心、丑恶卑劣、
士 心态变化：热望、企望、失望
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命 者能够战胜许多困难的地方！
方志敏纪念碑
方志敏（1899-1935），江西人，我国
方志敏简介 早期革命领导人之一,中国共产党江西省组 织创始人之一,闽浙赣革命根据地和红十军 的创造者。 １９３４年，方志敏奉命率红 军北上抗日先遣队北上，任红１０军团军 政委员会主席。 1935年1月24日，北上抗日途中，至 皖南遭国民党军重兵围追堵截，艰苦奋战 两月余，被７倍于己的敌军围困。他带领 先头部队奋战脱险，由于叛徒的出卖，方 志敏同志被捕，在狱中，面对敌人的严刑 和诱降，他正气凛然，坚贞不屈,拒不投降。 方志敏用敌人让他写“供词”的纸笔，在 极端艰苦的条件下，写下了传世之作《清 贫》和《可爱的中国》等，成为教育后代 的生动教材 。１９３５年８月６日在江西 南昌下沙窝英勇就义，时年３６岁。
一、自由地朗读课文，找出并勾画表现方志 敏同志清贫的句子。
第1段“我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中， 我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项， 总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴的用 之于革命事业。”
第2段他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或 者搜出一些金镯、金戒指一类的东西，发个意外之财。那 知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表 和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出。
生活的清贫与精神的高尚。读完以后，三个 班长要把这个故事表演出来！班长表演完， 我要每组找一个同学来表演一下！
一 件
事
思考： 被捕当天明明是“一个最不幸的日子”，
为什么却说成“一桩趣事”呢？
（1）方志敏身无分文，敌方士兵却想借机 发财。
（2）他们的急迫、凶恶、失望和迷茫，在 方志敏看来十分可笑.