17.长城(完美版)
合集下载
17《长城》PPT课件
蜿蜒盘旋:长而曲折地延伸。
第一段：
写远看长城，介绍了长城的总貌。 “像一条长龙”是从形象上总写，这个 比喻生动地表现了长城的长和雄伟的气 势。第二句用具体数字说明长城的长。 第三句用从太空拍摄的地球照片能清楚 地看到长城的事实，强调了长城是人类 建筑史上的伟大奇迹。
第二段：
写近看长城，具体介绍长城的结构。这 一段着重讲了长城的高大坚固。课文从长城 的建筑材料、城墙顶上的样子、城墙外侧的 垛口的构造和作用、城台的样子、城台之间 的距离和它们的作用等方面作了具体说明。
chó nɡ jùn
崇山 峻岭 蜿 蜒盘旋 嘉峪关
zhuān tún lĕi zhànɡ ɡé
wān yán
jiā yù
城砖 屯兵 堡垒 打仗 隔着
qià o ní nɡ pò fú zhì
陡峭 凝成 气魄 扶着 智慧
崇→祟
嘉→喜
峪→浴 垛 →躲
砖→传 瞭→缭
屯→ 吨
垒 →尘 慧→ 急
堡→保
智→ 知 魄→魂
长城之旅终点站——“遥想当年”
单看这数不清的条石，一块就 有两三千斤重。那时侯没有火车、 汽车、没有起重机，就靠着无数的 肩膀无数的手，一步一步地抬上这 陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗 和智慧，才凝结成这前不见头，后 不见尾的万里长城。
留言
多少劳动人民的血汗和智 慧，才凝结成这前不见头、后 不见尾的万里长城。
第三段：
第三段写作者的联想，歌颂了我国古代劳动人 民的智慧和力量。课文以条石为例，说明修筑长城 的艰辛。“数不清”说明条石之多，工程之大； “一块有两三千斤”说明条石之重，工程之艰苦； “没有……没有……”“就靠无数的肩膀无数的手” 说明当时设备简陋，条件极差；山势陡峭进一步说 明了工程的艰难。在这基础上发出了对我国劳动人 民的赞叹，指出长城是我国古代劳动人民血汗和智 慧的结晶。
第一段：
写远看长城，介绍了长城的总貌。 “像一条长龙”是从形象上总写，这个 比喻生动地表现了长城的长和雄伟的气 势。第二句用具体数字说明长城的长。 第三句用从太空拍摄的地球照片能清楚 地看到长城的事实，强调了长城是人类 建筑史上的伟大奇迹。
第二段：
写近看长城，具体介绍长城的结构。这 一段着重讲了长城的高大坚固。课文从长城 的建筑材料、城墙顶上的样子、城墙外侧的 垛口的构造和作用、城台的样子、城台之间 的距离和它们的作用等方面作了具体说明。
chó nɡ jùn
崇山 峻岭 蜿 蜒盘旋 嘉峪关
zhuān tún lĕi zhànɡ ɡé
wān yán
jiā yù
城砖 屯兵 堡垒 打仗 隔着
qià o ní nɡ pò fú zhì
陡峭 凝成 气魄 扶着 智慧
崇→祟
嘉→喜
峪→浴 垛 →躲
砖→传 瞭→缭
屯→ 吨
垒 →尘 慧→ 急
堡→保
智→ 知 魄→魂
长城之旅终点站——“遥想当年”
单看这数不清的条石，一块就 有两三千斤重。那时侯没有火车、 汽车、没有起重机，就靠着无数的 肩膀无数的手，一步一步地抬上这 陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗 和智慧，才凝结成这前不见头，后 不见尾的万里长城。
留言
多少劳动人民的血汗和智 慧，才凝结成这前不见头、后 不见尾的万里长城。
第三段：
第三段写作者的联想，歌颂了我国古代劳动人 民的智慧和力量。课文以条石为例，说明修筑长城 的艰辛。“数不清”说明条石之多，工程之大； “一块有两三千斤”说明条石之重，工程之艰苦； “没有……没有……”“就靠无数的肩膀无数的手” 说明当时设备简陋，条件极差；山势陡峭进一步说 明了工程的艰难。在这基础上发出了对我国劳动人 民的赞叹，指出长城是我国古代劳动人民血汗和智 慧的结晶。
人教版四年级上册17 长城
思考： 1.作者为什么会很自然地想起古 代修筑长城的人民来？ 2.表达了作者的什么思想感情？
1.作者为什么会很自然地想起古代 修筑长城的人民来？ 答：因为古人没有先进的工具，就 靠无数的肩膀无数的手，筑成了前不见 头，后不见尾的万里长城，作者感到惊 叹。 2.表达了作者的什么思想感情？ 答：表达了作者对古代劳动人的 智慧和勤劳的赞美之情！
第三段，联想，赞美古代劳动人民的智慧和勤劳。
第四段，感叹，赞美长城。
城 墙
瞭望 口 瞭望
垛 子
城台 屯兵
射口 射击
远看长城，它像一条长龙，在崇 山峻岭之间蜿蜒盘旋。 比喻
从东头的山海关到西头的嘉 峪关，有一万三千多里。 列数字
站在长城上，踏着脚下的方
砖，扶着墙上的条石，很自然地 想起古代修筑长城的人民来。
复习生词
瞭望 屯兵 气魄 城砖 打仗 智慧 崇山峻岭 嘉峪关
堡垒 隔开 垛子 蜿蜒盘旋
蜿蜒盘旋 蜿蜒，像蛇爬行样 子。盘旋，回绕屈曲。
长而曲折地延伸。
崇山峻岭 山高而险。
气魄
有精神，有气势。
凝结 结合聚集。
陡峭
山直上直下，很陡很 险。
/. 屯兵
聚集士兵。
段落大意
第一段，远观，写长城雄伟壮观、长。 第二段，近看，写高大坚固、结构、功能。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史 上是一个伟大的奇迹。 只有一个伟大的民族才能建造出 这样一座伟大的长城！ 这是世界上最伟大的工程，我从 未见过的杰作！
— 美国前总统尼克松
— 俄罗斯前总统叶利钦 — 以色列前总理拉宾
设计者太伟大了，长城不愧为世 界奇迹！
17.长城
长城是中华民族的象征，是我们 伟大祖国的象征。两千一百多年前， 秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵 略，下令修筑长城。现在我们看到的 长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒 一万两千余里。
1.作者为什么会很自然地想起古代 修筑长城的人民来？ 答：因为古人没有先进的工具，就 靠无数的肩膀无数的手，筑成了前不见 头，后不见尾的万里长城，作者感到惊 叹。 2.表达了作者的什么思想感情？ 答：表达了作者对古代劳动人的 智慧和勤劳的赞美之情！
第三段，联想，赞美古代劳动人民的智慧和勤劳。
第四段，感叹，赞美长城。
城 墙
瞭望 口 瞭望
垛 子
城台 屯兵
射口 射击
远看长城，它像一条长龙，在崇 山峻岭之间蜿蜒盘旋。 比喻
从东头的山海关到西头的嘉 峪关，有一万三千多里。 列数字
站在长城上，踏着脚下的方
砖，扶着墙上的条石，很自然地 想起古代修筑长城的人民来。
复习生词
瞭望 屯兵 气魄 城砖 打仗 智慧 崇山峻岭 嘉峪关
堡垒 隔开 垛子 蜿蜒盘旋
蜿蜒盘旋 蜿蜒，像蛇爬行样 子。盘旋，回绕屈曲。
长而曲折地延伸。
崇山峻岭 山高而险。
气魄
有精神，有气势。
凝结 结合聚集。
陡峭
山直上直下，很陡很 险。
/. 屯兵
聚集士兵。
段落大意
第一段，远观，写长城雄伟壮观、长。 第二段，近看，写高大坚固、结构、功能。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史 上是一个伟大的奇迹。 只有一个伟大的民族才能建造出 这样一座伟大的长城！ 这是世界上最伟大的工程，我从 未见过的杰作！
— 美国前总统尼克松
— 俄罗斯前总统叶利钦 — 以色列前总理拉宾
设计者太伟大了，长城不愧为世 界奇迹！
17.长城
长城是中华民族的象征，是我们 伟大祖国的象征。两千一百多年前， 秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵 略，下令修筑长城。现在我们看到的 长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒 一万两千余里。
《长城》PPT(完美版)解析PPT课件
12
2020年9月28日
13
八达岭城墙高 6——9米，最高处达
补充资料
10米，墙体都用抗腐
蚀、抗风化、性能好、
硬度高的花岗岩包砌，
石条最长3.1米，重
1.5和1.7吨，墙体填
满泥土和石块，用夯
筑石；墙的上面填三
四层方砖封顶，用糯
米碜石灰粘接灌缝，
城20墙20年三9月2面8日 风雨不透。
14
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是
一个伟大的奇迹。 2020年9月28日
15
长城位于中国北部，它东起河北省渤海湾的山海关，西至 内陆地区甘肃省的嘉峪关。横贯河北、北京、内蒙古、山 西、陕西、宁夏、甘肃七个省、市、自治区，全长约 6700公里，约13300里，在世上有“万里长城”之美誉。
2020年9月28日
16
2020年9月28日
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
25
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
8
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭
之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉
峪2关020年，9月2有8日 一万三千多里。
9
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是
一个伟大的奇迹。 2020年9月28日
10
城墙顶上：很宽，五六匹马 可以并行
2020年9月28日
四年级语文上册人教版17《长城》课件
来到长城脚下
站在长城上
作者是按什么顺序写的？
由远到近
长城之旅第一站——“远看长城”
“长”
远看长城，它像一条长龙,在崇山峻
岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到 蜿蜒盘旋 西头的嘉峪关，有一万三千多里。
作者用什么说明方法写出了 长城的长？
打比方和列数字
有气势 雄伟 除了长，你还能觉得 它怎么样？
在崇（chóng）山峻（jùn） 岭之间蜿（wān）蜒 （yán）盘旋 。 “崇山峻岭”怎么理解？ 高大陡峭
美国前总统克林顿这样说：长城是一个奇 迹，一个伟大的民族创造的伟大的奇迹。
为什么说长城在“世界历史上是一个“伟大的奇迹”?
理解：
长城“在世界历史上是一个伟大的奇 迹”。
一是“长”而“高大坚固”又“气魄 雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代 建筑； 二是当年修筑长城时，在极其落后的 条件下，劳动人民能用自己的双手完成这 样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。
整句话表达了作者对古代劳动人民的 无限赞叹之情。
你能联想到当时劳动人民
修筑长城的哪些情景？你 仿佛看到什么?听到了什么？
讨论
面临经济全球化、信息化、高科技 的现代社会，你认为古老的万里长城今 天还有什么价值？
长城之旅终点站——“遥想当年”
在那炎炎烈日下，他们 —————— ； 在那雷电交加的风雨中，他们__________； 在那天寒地冻的雪地上，他们__________……
“蜿蜒盘旋”又该怎么理解？
顺着山势长城是曲曲 折折起起伏伏,遇到陡峰, 它就直上云天,遇到峡谷 它就俯冲直下。
长城位于中国北部，它东起河北省渤海湾的山海关，西至 内陆地区甘肃省的嘉峪关。横贯河北、北京、内蒙古、山 西、陕西、宁夏、甘肃七个省、市、自治区，全长约 6700 公里，约13300里，在世上有“万里长城”之誉。
人教版四年级语文上册17课长城教学课件
默读第三自然段，想想古代劳动人民修长城的艰难有哪些？ 文中又说长城是劳动人民“智慧”的结晶？智慧体现在哪里？
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩 膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
八达岭城墙高6——9米，最高处达10米，墙 体都用抗腐蚀、抗风化、性能好、硬度高的花 岗岩包砌，石条最长3.1米，重1.5和1.7吨，墙 体填满泥土和石块，用夯筑石；墙的上面填三 四层方砖封顶，用糯米碜石灰粘接灌缝，城墙 三面风雨不透。
秦
秦始始皇 皇 像
ห้องสมุดไป่ตู้
我会读： 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄雄伟 嘉峪关 城砖 城墙 瞭望口 垛子屯兵 堡垒 智慧 打仗 扶着
自由朗读全文，说说这两幅彩图分别与文中哪些段落相对应？
远看长城是什么样子?
学习第一自然段： 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉 峪关，有一万三千多里。
公元555年，北齐王朝修筑从居庸关到大同 一段约450千米的长城，就征调民工180万。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
学习第四自然段：为什么说长城在“世界历史 上是一个伟大的奇迹”?
理解： 长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”。
一是“长”而“高大坚固”又“气魄雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代建筑； 二是当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程， 真是一个伟大的奇迹。
（以色列前总理拉宾）
2、只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！
（美国
前总统尼克松）
3、这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。
17.长城(完美版)
长城精神
③中华民族英勇抵御一切外族 入侵的决心和勇气。 ④中华民族守卫国家，爱好和 平，发奋图强的强烈愿望。 ⑤中华民族伟大的智慧、强大 的力量，是人类改造自然的杰 作。
长城，已经被写进国歌之中， 更融进了我们每个人的血液之 中。她像一座宝贵的历史丰碑， 闪烁着中华民族文明和智慧与
光彩，她是中华民族的根，她
自读课文
1.课文讲了什么内容？（每个自然段 讲了什么） 2.课文是什么结构？ 3.你读了《长城》，获得了什么印象？
理清课文的结构： 第一自然段: 远看，长城东起山海关 西至嘉峪关，像一条长龙。
分
第二自然段: 近看，长城高大坚固。 第三自然段:联想到长城凝结了多少
劳动人民的血汗和智慧。
总
第四自然段:赞叹长城在世界历史上
站在长城上，踏着脚下的方砖， 扶着墙上的条石，很自然地想起古 代建筑长城的劳动人民来，单看这 数不清的条石，一块有两三千斤重， 那时侯没有火车汽车，没有起重机， 就靠着无数肩膀和无数的手，一步 一步地抬上这陡峭的山岭。 大家想一想：
一块两三千斤重的石 头大约等于我们班同 学的（ ）啊!
列 数 字
八达岭城墙高6——9 米，最高处达10米，墙体 都用抗腐蚀、抗风化、性 能好、硬度高的花岗岩包
的智慧和力量。
（美国前总统里根）
写法学习： 1.学习作者按照从远到近、由整体到部分、 按一定顺序观察事物的方法，并在观察中 展开联想。 2.学习作者在文中恰当地运用了中心句和过 渡句，使文章中心突出、过渡自然。 3.学习作者抓住事物的特点，运用打比方、 列数字、作比较等说明方法，使句子表达 的意思更清楚、更具体。 写作练习：《我们的教室》
仿照写句子
远看长城,它像一条长龙,在崇山