中班主题活动教案：我想长大教案(附教学反思)
中班主题活动教案：我想长大教案(附教学反思)
中班主题活动教案：我想长大教案教学目标1.帮助幼儿了解长大的意义和目的。
2.引导幼儿积极构建自己的未来愿景和目标。
3.培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。
教学准备1.教具：图片、玩具、画纸、颜料等。
2.教材：《我想长大》绘本。
3.教室环境：墙上贴有各种职业的图片，以及诸如“我要成为……”、“我想长大成为……”等内容的展板。
教学过程1. 导入与启发（20分钟）首先，教师可以出示一张海报，上面列出了一些职业和对应的形象图，包括警察、医生、牙医、消防员、教师等。
老师可以一一指着图片，让幼儿猜猜这是什么职业，以及职业的主要工作内容是什么。
接下来，老师可以在展板上展示各种职业的形象图片，并问一下幼儿“你们长大想成为什么人？”或者“你们长大后想做什么事情？”同时鼓励幼儿大胆发表自己的想法。
2. 引入绘本并对话（30分钟）老师可以引入《我想长大》这本绘本，让幼儿一起看这本书，并带领幼儿认真观察书中的插图，回答各种问题，例如：“这个人物长大以后会做什么？”、“这个人物的工作内容是什么？”、“你喜欢这个人物吗？为什么？”等问题，通过开展这些活动，帮助幼儿认识各种职业的特点和工作内容，激发幼儿对未来的兴趣。
3. 分组合作设计未来（40分钟）老师可以将幼儿分成小组，并要求每个小组完成一个任务——合作设计一个未来城市。
幼儿需要考虑大城市的各种设施和配套，例如住宅区、商业区、娱乐区等，并尝试给这个未来城市命名。
在这个过程中，幼儿可以尝试各种角色扮演，尝试成为小学老师、消防员、医生、警察等各种职业，并分别模拟展示自己职业的任务和工作内容，尝试理解和描述未来城市的特点和美好。
4. 作品展示和总结（20分钟）当所有的小组都完成了任务之后，老师可以邀请小组代表展示自己的作品，并通过这种方式收集和总结幼儿们对职业和未来的认识和想法。
同时，老师可以在展板上总结各组的作品，展示学生们关于未来的展望和理解。
教学反思本次教学通过《我想长大》绘本引导幼儿思考和认识职业和未来，让幼儿尽可能的了解各种职业的特点和工作内容，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和创意。
幼儿园中班主题我长大了教案及反思通用
幼儿园中班主题我长大了教案及反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题教材《我长大了》的第三章“成长的变化”，详细内容围绕幼儿在身高、体重、能力等方面的成长变化展开，通过故事、讨论和实践活动，引导幼儿认识并分享自己的成长经历。
二、教学目标1. 让幼儿了解身体成长的基本知识，认识到成长是一个不断变化的过程。
2. 培养幼儿观察、表达和分享自己成长变化的能力。
3. 培养幼儿热爱生活、珍惜成长的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解成长是一个持续的过程，学会表达和分享自己的成长变化。
重点：让幼儿掌握身体成长的基本知识，培养观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：成长主题的故事书、身高尺、体重秤、展示成长变化的图片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个成长主题的故事，引起幼儿对成长的兴趣，引导幼儿关注自己的成长变化。
2. 讲解：讲解成长的基本知识，让幼儿了解身高、体重、能力等方面的变化。
3. 实践活动：组织幼儿进行身高测量、体重称量等活动，让幼儿亲身体验成长的变化。
4. 分享与表达：引导幼儿用画笔、语言等形式表达自己的成长变化，并与同伴分享。
5. 例题讲解：出示一些关于成长变化的图片，让幼儿观察并回答相关问题。
6. 随堂练习：让幼儿用画纸和画笔记录自己的成长变化，进行展示和交流。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：（1）成长的变化（2）身高、体重、能力的变化（3）表达和分享成长变化七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长变化，并分享给家人和同伴。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践活动和分享，让幼儿了解了成长的变化，培养了观察和表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家人共同观察并记录成长的变化，进行家庭分享，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿在日常生活中关注同伴的成长变化，学会关心和帮助他人。
中班主题教案我想长大教案反思
能力目标
培养幼儿的观察力、思考力和表达 能力，使他们能够关注自己的成长 变化，并愿意与他人分享自己的成 长经历。
情感目标
激发幼儿对成长的向往和期待，培 养他们积极向上的情感态度，为他 们的身心健康发展奠定基础。
02
教案实施过程
教学活动设计
01
02
03
活动目标明确
教案中的活动设计紧密围 绕“我想长大”主题，通 过多个环节帮助幼儿理解 成长的概念和意义。
和过程。
情感态度变化
学生们更加珍惜现在的时光，愿 意分享自己的成长经历和感受，
对未来充满期待。
行为表现改进
学生们在课堂上更加积极活跃， 愿意参与讨论和分享，与同伴合
作完成任务的能力有所提高。
家长反馈意见
认可度和满意度
家长们对本次主题教案给予高度评价和认可，认 为它有助于孩子全面发展和成长。
孩子变化感知
情境教学法
创设与主题相关的情境， 让幼儿在模拟的情境中体 验和学习，增强其对成长 的理解和感受。
多媒体辅助教学
运用图片、视频等多媒体 手段辅助教学，使教学内 容更加生动形象，易于幼 儿理解和接受。
课堂氛围与互动
课堂氛围轻松愉悦
幼儿参与度高
教师以亲切自然的教态和幼儿进行互 动，营造出轻松愉悦的课堂氛围。
提供丰富的教学资源
为学生提供多样化的学习资源，如图书、视频、实践活动等，以 满足不同学生的学习需求。
灵活调整教学策略
根据学生的表现和反馈，灵活调整教学策略和方法，确保每位学 生都能获得有效的学习支持。
06
总结与展望
本次教案反思的收获与意义
教案设计更加贴近幼儿实际
通过反思，我意识到教案设计需要更加贴近幼儿的实际生 活和经验，以便更好地激发他们的学习兴趣和积极性。
中班主题教案《我想长大》及反思
中班主题教案《我想长大》及反思一、教学目标1.让孩子们理解成长的意义，懂得珍惜时间，努力学习。
2.培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
3.培养孩子们的团队协作精神和自主探究能力。
二、教学内容1.通过讨论、观察、游戏等形式，让孩子们了解成长的变化。
2.通过故事、歌曲、绘画等形式，让孩子们感受成长的快乐。
3.通过互动交流，让孩子们懂得珍惜时间，努力学习，健康成长。
三、教学过程1.导入（1）教师出示一颗种子，引导孩子们观察种子的外形、颜色等特征。
（2）教师提问：“你们知道种子是如何长大的吗？”引导孩子们思考并回答。
2.故事分享（1）教师讲述故事《我想长大》，让孩子们了解成长的过程。
（2）教师提问：“故事中的小动物们是如何长大的？他们经历了哪些变化？”引导孩子们回答。
3.观察成长（1）教师带领孩子们观察班级里的绿植，了解植物的成长过程。
（2）教师提问：“你们发现了植物成长过程中的哪些变化？”4.游戏互动（1）教师组织孩子们进行“猜猜我长大了”游戏，让孩子们在游戏中感受成长的变化。
（2）教师提问：“你们在游戏中发现了什么有趣的现象？”5.绘画表达（1）教师发放画纸、画笔，引导孩子们画出自己心中的成长。
（2）教师鼓励孩子们分享自己的作品，并表达自己对成长的理解。
（2）教师引导孩子们进行自我反思：“你们希望自己如何长大？”四、教学反思1.本节课通过多种形式的教学，让孩子们对成长有了更深刻的认识。
在讨论、观察、游戏等环节，孩子们积极参与，表现出较高的兴趣。
2.故事分享环节，孩子们对故事内容产生了共鸣，能够较好地理解成长的过程。
3.观察成长环节，孩子们对植物的成长过程产生了好奇心，观察力得到了锻炼。
4.游戏互动环节，孩子们在游戏中感受到了成长的变化，增进了团队协作精神。
5.绘画表达环节，孩子们充分发挥想象力，用画笔表达自己对成长的理解。
6.本节课在教学过程中，教师注重引导孩子们思考、表达，培养了孩子们的自主探究能力。
中班语言教案：我想长大5篇
中班语言教案：我想长大5篇第一篇：中班语言教案：我想长大中班语言教案：我想长大活动目标：1、了解人是慢慢长大的。
2、感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。
物质准备：1、收集幼儿使用过的物品，衣服、鞋、袜均可；小时候的照片和最近的照片各带一张来园。
2、挂图第14号，故事磁带。
经验准备：事先收集小时候的照片和最近的照片，了解自己是慢慢长大的。
活动重难点：感受长大的变化，看到自己的进步。
活动过程：一、引起兴趣1、出示故事中的小动物角色小老鼠、小猴子和小青蛙的图片，请幼儿一一辨认，并模仿小动物的样子。
2、讲述故事第一句，“小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼着自己长大”，他们想出了什么好办法呢？听了故事你们就明白了。
3、出示图片，教师完整讲述故事。
提问：（1）小老鼠想了什么办法让自己马上长大？小猴子和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃东西，小猴子穿爸爸的衣服、裤子、鞋子，小青蛙每天练跳高)（2）结果它们长大了吗？二、谈话1、展示幼儿用过的物品，（如小鞋子、小帽子、小衣服等）和小时候的照片、长大后的照片。
2、你们现在已经长大了吗？你们想长大吗？你有什么办法让自己长得快一点？3、长大了可以干些什么？第二篇：小班语言教案：我想长大小班语言教案：我想长大活动目标：活动准备：活动过程：一、引入1.讲述绘本第一页，引出第二个引导幼儿看图说话。
师：每天早上鳄鱼妈妈都给小鳄鱼奇奇拿来很多好吃的香蕉当早餐。
每天早上，鳄鱼妈妈都会感叹说：我的孩子，你长大了，你多漂亮啊！你的牙齿长的多好啊！2.出生图二提问：孩子们，这张图片了你看到了什么？［图片信息：故事的时间是一天早上，很多香蕉树，鳄鱼可以在河里游泳，小村庄的房子里住着人，奇奇的表情不愿意吃香蕉］师：但是有一天早上，奇奇不肯吃香蕉了。
妈妈非常担心，她不停的问：“这香蕉多好啊，多有营养啊！你不吃吗？你真的不吃吗？”“不，谢谢妈妈！”奇奇今天有了一个不一样的想法，回答说：“今天我想吃一个小孩”。
幼儿园中班主题我长大了精品教案及反思通用
幼儿园中班主题我长大精品教案及反思通用一、教学内容在本次教学活动中，我们将学习幼儿园中班主题“我长大”相关内容。
具体涉及教材第三章“成长变化”以及第六章“学会分享与合作”。
我们将详细探讨孩子们在身体、心理及社交能力方面变化，并引导他们学会如何表达自己情感，以及如何与同伴分享和合作。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在成长过程中变化。
2. 培养幼儿表达自己情感能力。
3. 培养幼儿与同伴分享和合作意识。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿理解并表达自己情感变化。
四、教具与学具准备1. 教具：成长变化图、情感卡片、分享合作场景图。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小故事，引导幼儿关注成长过程中变化，激发他们对主题兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解成长变化图，让幼儿观察并描述自己在身体、心理及社交能力方面变化。
3. 随堂练习（10分钟）分发情感卡片，让幼儿选择并表达自己近期情感变化。
4. 小组讨论（10分钟）分组讨论如何与同伴分享和合作，每组派一名代表分享讨论成果。
5. 情景模拟（10分钟）设置分享合作场景，让幼儿现场模拟，培养他们分享合作意识。
六、板书设计1. 成长变化：身体变化心理变化社交能力变化2. 情感表达：喜悦悲伤愤怒害怕3. 分享与合作：学会分享学会合作七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达自己近期情感画。
与家长共同完成一个分享合作小故事。
2. 答案：画作答案因人而异，鼓励幼儿大胆表达自己情感。
家长可以引导幼儿编写一个关于分享合作故事，如：“小明和小红共同完成一个拼图”。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在活动过程中，注意观察每个孩子表现，解他们在情感表达和分享合作方面需求。
及时与家长沟通，解幼儿在家庭环境中表现，共同促进幼儿成长。
2. 拓展延伸：组织更多关于情感表达和分享合作活动，让幼儿在实践中不断提升自己。
家园共育，鼓励家长参与幼儿成长过程，共同关注幼儿在情感和社交能力方面发展。
幼儿园中班主题我长大了优质教案及反思通用
幼儿园中班主题我长大优质教案及反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题“我长大”第二章节“成长变化”。
详细内容包括认识自己身体，解身体各部位功能，通过实践活动让孩子们体验成长变化。
二、教学目标1. 让幼儿认识自己身体，解身体各部位功能。
2. 培养幼儿观察、发现、表达成长变化能力。
3. 培养幼儿热爱生活、珍惜成长情感。
三、教学难点与重点重点：认识身体各部位，解其功能。
难点：让幼儿通过实践活动，观察、发现并表达成长变化。
四、教具与学具准备教具：人体模型、卡片、挂图、成长变化视频。
学具：彩笔、画纸、成长记录册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示成长变化视频，让孩子们观察并讨论自己在成长过程中身体变化。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）利用人体模型、卡片、挂图等教具，引导幼儿认识身体各部位，解其功能。
（2）邀请幼儿分享自己在成长过程中身体变化，如长高、换牙等。
3. 例题讲解（5分钟）出示一个关于成长变化例题，引导幼儿观察、思考和回答。
4. 随堂练习（5分钟）发给幼儿画纸和彩笔，让他们画出自己身体，标注身体各部位功能。
（1）邀请部分幼儿展示自己作品，分享成长变化。
六、板书设计1. 板书我长大2. 板书内容：身体部位：头、躯干、四肢身体功能：思考、行动、感知成长变化：长高、换牙、体重增加七、作业设计1. 作业题目：画出自己成长变化2. 答案：幼儿需画出自己身体，标注身体各部位功能，并描述自己在成长过程中变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现幼儿对成长变化有更深入认识，但在表达方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“成长变化”主题活动，让幼儿通过绘画、表演等形式展示自己成长。
（2）鼓励家长参与，共同关注幼儿成长过程，促进家园共育。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解与互动3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入为更好地吸引孩子们注意力，我在实践情景引入环节选择成长变化视频。
幼儿园中班主题教案《我想长大》及教学反思（精选合集）
幼儿园中班主题教案《我想长大》及教学反思（精选合集）第一篇：幼儿园中班主题教案《我想长大》及教学反思中班主题教案《我想长大》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿大胆地想象让自己长大的方法，观察、比较小老鼠、青蛙身高、体重的变化，了解饮食、运动与身体长大的关系，了解的身体主要部分的外部特征，体验它们的作用，快来看看幼儿园中班主题《我想长大》含反思教案吧。
主题来源：孩子们对自己的身体既熟悉又陌生，随着年龄的长大他们对自己的身体产生了一系列的问题：脸上的五官能给自己带来什么乐趣;自己的小手、小脚都还有些什么自己不知道的本领;小时候的自己和现在的自己有些什么区别;鞋子、服饰等都穿不下了，是不是因为它们变小了;长大以后身体的各个部位和自己身体的关系……“我们的身体”这个主题能帮助孩子解开自己的这些疑惑。
活动中幼儿可以通过我又多高、能干的小手、会变化的表情、可爱的小脚丫等，进一步了解身体每一部分的用处和每一部分的联系，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
在了解身体奥秘的过程中，孩子们还会发现父母养育自己要付出很多心血，也更能引发幼儿关爱自己的家人，使之从小就具有一颗感恩的心。
活动目标：1、观察、比较小老鼠、青蛙身高、体重的变化，了解饮食、运动与身体长大的关系。
2、引导幼儿大胆地想象让自己长大的方法。
3、了解的身体主要部分的外部特征，体验它们的作用。
4、运用策略及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
5、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
活动准备：ppt《我想长大》、幼儿对测量身高体重有一定的经验。
活动过程：一、看看说说，比较小老鼠、青蛙身高体重的变化看ppt《我想长大》1、你们觉得它们长大了吗?从哪里看出来它们长大了?2、小老鼠小青蛙原来多高?原来多重?现在多高?现在多重?观察：身高树2-3 天平秤苹果2只—3只小结：师生共同小结(小老鼠长高了吗?原来是2现在是3，原来两只苹果现在三只苹果。
中班主题《我长大了》教案及反思大全
中班主题《我长大了》教案及反思大全一、教学目标1.让幼儿了解自己身体和心理的变化，认识到自己已经长大了。
2.培养幼儿的自理能力和责任感，提高他们适应新环境的能力。
3.增强幼儿之间的互动，促进他们情感的发展。
二、教学内容1.主题活动：讨论自己长大的表现和变化。
2.游戏活动：角色扮演，体验长大后的责任。
3.操作活动：制作成长手册，记录自己的成长历程。
4.情感交流：分享自己的成长故事，增进同伴间的了解。
三、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，询问他们觉得自己长大了没有，引导幼儿说出自己长大的表现。
2.主题活动（1）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己长大的变化，如身高、体重、能力等方面的变化。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿体验长大后的责任，如照顾弟弟妹妹、帮忙做家务等。
4.操作活动（1）教师发放成长手册材料，引导幼儿制作自己的成长手册。
（2）教师指导幼儿记录自己的成长历程，如身高、体重、兴趣爱好等。
5.情感交流（1）教师组织幼儿分享自己的成长故事，让幼儿感受成长的喜悦。
（2）教师引导幼儿互相欣赏，增进同伴间的了解。
四、教学反思1.主题活动本次主题活动让幼儿充分认识到自己已经长大了，他们能够主动分享自己的成长变化，说明他们对成长有了一定的认识。
但在讨论环节，部分幼儿表达能力较弱，需要教师更多地引导和鼓励。
2.游戏活动通过角色扮演游戏，幼儿体验到了长大后的责任，他们能够较好地表现出照顾弟弟妹妹、帮忙做家务等行为。
但在游戏中，部分幼儿过于投入，需要注意控制情绪。
3.操作活动制作成长手册的过程中，幼儿能够认真记录自己的成长历程，但部分幼儿在操作过程中需要教师的个别指导。
在今后的教学中，可以适当增加操作活动的难度，提高幼儿的动手能力。
4.情感交流在情感交流环节，幼儿能够分享自己的成长故事，但部分幼儿在表达时显得有些紧张。
教师需要更多地关注这些幼儿，给予他们鼓励和支持。
五、教学建议1.教师在组织活动时，要注重培养幼儿的自主性和合作精神，让他们在活动中充分展示自己。
中班主题我长大了教案(16篇)
中班主题我长大了教案（16篇）中班主题我长大了教案篇1活动目标：1、通过看照片、录像使幼儿知道自己会慢慢长大。
2、关心幼儿了解自己在身体和学习、生活力量等方面的改变。
3、培育幼儿主动的自我意识和宠爱自己的情感。
4、与同伴共享自己的心得。
5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
活动预备：〔1〕婴儿时期的照片〔人手一张〕〔2〕婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。
〔3〕幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。
活动过程：〔1〕试用自己小时候的物品，感受自己长大了。
“这里有一些东西，是谁的呢？”“请你们来试试，穿一穿，看看你发觉了什么？”〔通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发觉如今与小时候的改变〕“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？”小结：这些是我们小时候的东西。
如今，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。
〔2〕熟悉宝宝卡、比较小脚的改变“请你们和小时候的小脚比一比，发觉我们的小脚变大了、变胖了。
我们小时时候的东西也用不着了，由于我们长大了。
”〔3〕对比录像和照片，说说自己的改变。
〔4〕身体上的改变①量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到如今比小时候长高了、变重了。
②吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看如今自己吃饭的录像了解到自己长大了。
③牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看如今的小伴侣用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的改变。
老师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。
如今你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃很多有养分的饭菜。
〔5〕学习、生活力量的改变①穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到如今我们会自己穿衣。
〔通过看录像〕②走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。
③搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样嬉戏、会画画。
总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮助，如今我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了很多本事。
幼儿园中班主题教案设计《我想长大》
教学资料参考范本幼儿园中班主题教案设计《我想长大》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________幼儿园中班主题教案主题孩子们对自己的身体既熟悉又陌生，随着年龄的长大他们对自己的身体产生了一系列的问题：脸上的五官能给自己带来什么乐趣；自己的小手、小脚都还有些什么自己不知道的本领；小时候的自己和现在的自己有些什么区别；鞋子、服饰等都穿不下了，是不是因为它们变小了；长大以后身体的各个部位和自己身体的关系……“我们的身体”这个主题能帮助孩子解开自己的这些疑惑。
活动中幼儿可以通过我又多高、能干的小手、会变化的表情、可爱的小脚丫等，进一步了解身体每一部分的用处和每一部分的联系，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
在了解身体奥秘的过程中，孩子们还会发现父母养育自己要付出很多心血，也更能引发幼儿关爱自己的家人，使之从小就具有一颗感恩的心。
主题目标：1、了解的身体主要部分的外部特征，体验它们的作用。
2、运用策略及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
优秀教案：活动名称：我想长大活动目标：1、观察、比较小老鼠、青蛙身高、体重的变化，了解饮食、运动与身体长大的关系。
2、引导幼儿大胆地想象让自己长大的方法。
活动准备：ppt《我想长大》、幼儿对测量身高体重有一定的经验。
活动过程：一、看看说说，比较小老鼠、青蛙身高体重的变化看ppt《我想长大》1、你们觉得它们长大了吗？从哪里看出来它们长大了？2、小老鼠小青蛙原来多高？原来多重？现在多高？现在多重？观察：身高树2-3 天平秤苹果2只—3只小结：师生共同小结（小老鼠长高了吗？原来是2现在是3，原来两只苹果现在三只苹果。
）二、观察讨论，发现饮食、运动与身体长大的关系。
（一）提问：1、小老鼠怎么会长大的？2、小青蛙的身高和体重怎么会发生变化的?（二）再次观看ppt小结：小老鼠吃了许多食物长高了、长胖了，小青蛙天天锻炼也长高了、长胖了。
2023年中班主题我长大了教案_1
2023年中班主题我长大了教案2023年中班主题我长大了教案1活动目标：1.通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。
2.帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。
3.培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。
4.与同伴分享自己的心得。
5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：⑴婴儿时期的照片（人手一张）⑵婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。
⑶幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。
活动过程：⑴试用自己小时候的物品，感受自己长大了。
“这里有一些东西，是谁的呢？”“请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？”（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化）“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？”小结：这些是我们小时候的东西。
现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。
⑵认识宝宝卡、比较小脚的变化“请你们和小时候的小脚比一比，发现我们的小脚变大了、变胖了。
我们小时时候的东西也用不着了，因为我们长大了。
”⑶对比录像和照片，说说自己的变化。
1）身体上的变化①量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。
②吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了。
③牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的小朋友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的变化。
教师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。
现在你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃许多有营养的饭菜。
2）学习、生活能力的变化①穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到现在我们会自己穿衣。
（通过看录像）②走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。
③搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样游戏、会画画。
总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙，现在我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了许多本领。
中班教学教案《我想长大》教案
中班教学教案《我想长大》教案一、教学目标知识目标1.能听懂并能简单表述想要长大的原因与理由。
2.能通过模仿、角色扮演或绘画等方式表达对长大的向往与憧憬。
能力目标1.培养学生良好的表达与沟通能力，提高语言表述的流畅度和准确度。
2.培养学生积极想象能力，发挥自己的想象力，增加创造性思维。
3.培养学生合作意识和集体意识，建立良好的团队合作精神。
情感目标1.发掘学生内心深处的好奇心、探究欲和求知欲，激发学生学习的热情。
2.培养学生积极向上的人生观和未来观，让学生认识到，从小事做起，从自己做起，每个孩子都有一个光明的未来。
二、教学重点1.善于倾听和表达自己的想法和愿望。
2.通过模仿和角色扮演培养孩子们的表现能力。
三、教学难点1.学生对自己所期望和期待的未来的具象化表述。
2.学生如何通过模仿和角色扮演表现出自己的想象力和表达能力。
四、教学准备1.画板、彩色笔、纸张2.班级卡通印章3.教学PPT五、教学过程时间教学过程5 min 1. 开场，问候同学。
10 min 2. 通过教学PPT，让学生通过画一副过去的和未来的照片来表达自己对未来的想象。
15min3. 利用卡通印章，让学生做大胆、自信的表达，分享自己的未来愿望。
15min4. 以教师与学生的互动为例，模拟学生所期望的职业并进行现场表演。
15min5. 通过角色扮演与表演形式来引导学生认识并表达自己的未来规划。
10min6. 教师进行总结和鼓励学生勇敢追逐自己的梦想。
六、教学反思本节课通过采取多种教学方法，让学生们从不同层面了解“长大”是怎么样的一种感觉，引导学生体验进取的意识和求知的欲望。
通过让学生做梦想的演示、角色扮演和当众表演来提升学生的表现能力和交流能力，也可让孩子们在现实生活中勇敢追逐自己的理想。
需要注意的是，在激发学生学习兴趣和活动性的同时，也应保持教学过程中的高效性和趣味性，以便更好地达到教学目标。
中班主题我长大了教案及反思
中班主题我长大了教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿成长主题教材第四章《我长大了》，详细内容包括：认识自己的成长变化，了解成长的快乐与挑战，学会表达自己的情感，培养独立自主的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，认识成长中的变化。
2. 培养幼儿表达自己情感的能力，学会分享成长的快乐与挑战。
3. 培养幼儿独立自主的能力，激发他们面对挑战的勇气。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达自己的情感，分享成长过程中的快乐与挑战。
重点：让幼儿了解自己的成长变化，培养独立自主的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：成长主题挂图、故事书、成长视频、情感卡片。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长主题挂图，引导幼儿观察并讨论成长中的变化。
邀请幼儿分享自己成长中的快乐与挑战。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述一个关于成长的故事，引导幼儿关注故事中人物的情感变化。
分析故事中人物面对挑战时，如何独立解决问题。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿用画笔、彩色笔在画纸上画出自己的成长过程，教师巡回指导。
教师挑选部分幼儿作品进行展示，引导幼儿互相评价、交流。
4. 情感表达（5分钟）教师出示情感卡片，引导幼儿选择合适的词语表达自己的情感。
邀请幼儿上台分享自己的情感表达。
5. 独立自主能力培养（5分钟）教师提出一个关于成长中的挑战，引导幼儿独立思考解决问题的方法。
邀请幼儿分享自己的解决办法，大家共同讨论。
六、板书设计1. 主题：我长大了2. 内容：成长变化情感表达独立自主能力面对挑战七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程，并标注出情感变化。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、绘画、情感表达等形式，让幼儿了解自己的成长变化，培养独立自主的能力。
但在情感表达环节，部分幼儿仍存在表达困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的成长表现，共同关注幼儿的情感变化。
幼儿园中班主题《我想长大》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题《我想长大》教学设计一、教学背景在幼儿园中，中班的孩子们已经逐渐具备了行动、语言、思维等方面的发展，同时也具备了一定的自我认知和自理能力。
因此，在中班阶段，幼儿对于自己的认识和了解逐渐深入，他们开始呈现出对于成年人的模仿和模拟行为，而同时也期望能够更加成熟和独立。
本次教学以幼儿园中班主题《我想长大》为设计方向，旨在通过活动的设计，提高幼儿们对于成长和发展的认知和了解。
二、教学目标知识目标：1.认识自己2.了解身体的构造和机能3.了解自己的生长和发育4.了解家庭医疗保健知识能力目标：1.学会关注身体健康2.建立健康的生活习惯3.提高自我保护能力情感目标：1.培养孩子的爱国主义观念2.培养孩子的爱生命和保护生命的观念3.培养孩子的社会责任感三、教学过程导入环节1.教师展示图片，让孩子们猜猜图片中的物品是什么。
图片中的物品包括：毛笔、笔筒、公文包等。
引导孩子们想一想这些物品都是什么人会用到的。
2.教师播放相关视频，介绍政府工作人员的工作，让孩子们了解政府公务员的职业特点和工作内容，并让孩子们说说自己小时候想要成为哪个样的人。
实践环节1.体验游戏教师组织幼儿一起玩“红灯绿灯”，让幼儿感受到行人需要遵守交通规则，同时提高幼儿们的安全意识，并在游戏过程中有计划地随机询问孩子们对于交通知识的了解情况。
2.观察与思考教师让孩子们观察不同家庭的生活照，然后让孩子们分享自己的家庭照片并谈谈这些照片中有哪些我想长大的信息和想法，让孩子们了解身边的生长和发育情况。
3.实操操作教师详细讲解“手卫生”的正确方法，让孩子们亲自动手打手消毒液的正确方法，培养孩子们的卫生意识。
环节1.教学反思在学习过程中，我充分了解了幼儿的思维方式以及幼儿在吸收、接收知识方面的情况，我对教育的理解和认识有了更新和提高，实现了自我教育。
同时，在教学的过程中，我也注意到了一些教学问题和教师自己的不足之处，这样才能在教学实践中不断发现问题、解决问题，为提高教育教学质量不断努力。
《我想长大》主题活动反思
《我想长大》主题活动反思《我想长大》主题活动反思随着社会不断地进步，我们需要很强的课堂教学能力，反思过往之事，活在当下之时。
我们该怎么去写反思呢？以下是小编收集整理的《我想长大》主题活动反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
《我想长大》主题活动反思1活动目标1、幼儿乐于倾听别人说话并能大胆讲述。
2、幼儿愿意与人交流，养成与人分享的好习惯。
3、幼儿在活动中能意识到自己已经长大，懂得自己的事情应该自己做的道理。
4、发展幼儿的动手能力。
5、学会保持愉快的.心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备1、布置好一个小型的婴儿照片展。
2、教师自己幼儿时期的照片一张。
3、幼儿从家里各带了一张自己婴儿时期的照片。
4、投影仪一台、屏幕、小镜子人手一面。
活动过程一、幼儿参观照片展，激起活动兴趣。
师生一起观看照片展引导语：“小朋友，今天刘老师想带你们去参观一个非常有趣的宝宝照片展，你们愿不愿意去呀？”二、察教师儿时照片和成人模样，总结教师的成长变化。
1、通过投影仪将教师的照片投到大屏幕上和幼儿一起观看。
（1）师：“刚才我们一起参观了宝宝照片展，你们开心吗？”（2）师：“今天刘老师带来了一张刘老师小时候的照片，你们想不想看一下刘老师小时候是什么样子的？”2、观看老师的照片，幼儿讲述老师以前和现在的不同之处，讨论为什么会变得不一样了。
三、过了解自己长大了，提出对自己的要求。
1、幼儿观看自己小时候的照片，与镜中的自己进行比较，找出和现在不一样的地方。
（引导幼儿发现长大了后自己的身体各部位有什么变化，并鼓励幼儿在集体中大胆讲述。
）2、幼儿讨论现在自己能做什么事了，今后的生活中应该怎样做一个能干宝宝。
（教师观察幼儿的自由交谈情况）3、根据幼儿自由交谈情况进行总结。
《我想长大》主题活动反思2活动目标：1、通过活动使幼儿增强自我意识，体验成长的快乐。
2、引导幼儿学习口齿清楚地朗诵儿歌。
重点、难点：重点引导幼儿感受一年来的变化。
难点是口齿清楚地朗诵儿歌。
中班社会课我想长大教案反思
中班社会课我想长大教案反思教案标题：中班社会课《我想长大》教案反思教案目标：1. 帮助学生理解“长大”的概念，并能表达自己对长大的期望和愿望。
2. 培养学生的自信心和积极主动的态度，鼓励他们积极参与课堂活动。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作活动促进互动和交流。
教学重点：1. 理解“长大”的概念并能表达自己对长大的期望和愿望。
2. 培养学生的积极主动性和自信心。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 课件或图片展示“成年人”的图片。
2. 学生的绘画纸和颜料。
3. 小组合作活动所需的材料。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾上节课学习的内容，询问他们对“长大”一词的理解。
- 展示“成年人”的图片，让学生描述他们看到的人，并引导他们思考成年人与幼儿的区别。
2. 概念讲解（10分钟）- 通过简单的语言解释“长大”的概念，例如身高的增长、责任的增加等。
- 引导学生思考并讨论他们对“长大”的期望和愿望，鼓励他们积极表达自己的想法。
3. 绘画活动（15分钟）- 分发绘画纸和颜料给每位学生，并鼓励他们绘制自己想象中的“成年人”形象。
- 在绘画过程中，教师可以适时与学生进行互动，询问他们绘画中的想法和意义。
4. 小组合作活动（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组选出一位代表，其他组员则扮演“成年人”角色。
- 每位代表向其他组员展示自己绘制的“成年人”形象，并解释其中的意义。
- 其他组员则提出问题和建议，鼓励互动和交流。
5. 总结（5分钟）- 回顾学生在绘画和小组活动中的表现，鼓励他们积极参与并表达自己的想法。
- 引导学生思考并总结今天的学习内容，强调“长大”不仅是身体的成长，更是责任和自信心的增长。
教案反思：本节课通过绘画和小组合作活动的方式，帮助学生理解“长大”的概念，并能表达自己对长大的期望和愿望。
绘画活动为学生提供了一个自由发挥的空间，激发了他们的创造力和想象力。
中班我想长大教案
中班我想长大教案教案标题：中班我想长大教学目标：1. 帮助学生认识到长大的概念，并理解长大的意义和重要性。
2. 培养学生的自信心和积极的成长态度。
3. 帮助学生表达自己对长大的期望和愿望。
教学准备：1. 图书：《我想长大》等与主题相关的图书。
2. 图片或图片卡片：展示不同职业的图片，如医生、消防员、老师等。
3. 角色扮演道具：医生服装、消防员帽子等。
4. 活动材料：彩纸、颜色笔、剪刀、胶水等。
教学过程：引入活动：1. 通过展示一张图片或读一本图书《我想长大》，引导学生思考和讨论什么是长大，为什么长大很重要。
主体活动：2. 角色扮演：提供医生服装、消防员帽子等道具，让学生轮流扮演不同职业的人物，引导他们讨论并描述这些职业的特点和责任。
3. 绘画活动：给每个学生一张彩纸和颜色笔，让他们绘制自己梦想中的职业。
鼓励他们分享自己的作品，并解释为什么选择这个职业。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享自己对长大的期望和愿望。
每个小组选择一位代表向全班展示并解释他们的讨论结果。
5. 教师引导：教师根据学生的讨论结果，引导他们认识到长大需要努力学习、培养好习惯、保持健康等方面的重要性。
结束活动：6. 回顾总结：教师与学生一起回顾当天的活动，强调长大的意义和重要性，并鼓励学生积极努力成长。
7. 家庭作业：要求学生回家与家人分享当天的活动，并询问家人对他们长大的期望和支持。
教学延伸：1. 继续阅读相关的图书，鼓励学生在阅读后表达自己的想法和感受。
2. 定期组织职业体验活动，让学生亲身体验不同职业的工作内容和责任。
3. 鼓励学生制定小目标，并在班级中分享自己的成长经历。
教学评估：1. 观察学生在角色扮演和小组讨论中的参与度和表达能力。
2. 评估学生绘画作品中对于职业的理解和表达。
3. 评估学生在小组讨论中对于长大的期望和愿望的表达能力。
注：教案中的活动和教学准备可以根据实际情况进行适当调整和修改。
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中班主题活动教案：我想长大教案(附教学反思)
中班主题活动我想长大教案(附教学反思)主要包含了主题来源，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察、比较小老鼠、青蛙身高、体重的变化，了解饮食、运动与身体长大的关系，引导幼儿大胆地想象让自己长大的方法，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我想长大教案吧。
主题来源：
孩子们对自己的身体既熟悉又陌生，随着年龄的长大他们对自己的身体产生了一系列的问题：脸上的五官能给自己带来什么乐趣；自己的小手、小脚都还有些什么自己不知道的本领；小时候的自己和现在的自己有些什么区别；鞋子、服饰等都穿不下了，是不是因为它们变小了；长大以后身体的各个部位和自己身体的关系……
“我们的身体”这个主题能帮助孩子解开自己的这些疑惑。
活动中幼儿可以通过我又多高、能干的小手、会变化的表情、可爱的小脚丫等，进一步了解身体每一部分的用处和每一部分的联系，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
在了解身体奥秘的过程中，孩子们还会发现父母养育自己要付出很多心血，也更能引发幼儿关爱自己的家人，使之从小就具有一颗感恩的心。
活动目标：
1、观察、比较小老鼠、青蛙身高、体重的变化，了解饮食、运动与身体长大的关系。
2、引导幼儿大胆地想象让自己长大的方法。
3、了解的身体主要部分的外部特征，体验它们的作用。
4、运用策略及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
5、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
活动准备：
ppt《我想长大》、幼儿对测量身高体重有一定的经验。
活动过程：
一、看看说说，比较小老鼠、青蛙身高体重的变化
看ppt《我想长大》
1、你们觉得它们长大了吗？从哪里看出来它们长大了？
2、小老鼠小青蛙原来多高？原来多重？现在多高？现在多重？
观察：身高树2-3 天平秤苹果2只--3只
小结：师生共同小结（小老鼠长高了吗？原来是2现在是3，原来两只苹果现在三只苹果。
）
二、观察讨论，发现饮食、运动与身体长大的关系。
（一）提问：
1、小老鼠怎么会长大的？
2、小青蛙的身高和体重怎么会发生变化的?
（二）再次观看ppt
小结：小老鼠吃了许多食物长高了、长胖了，小青蛙天天锻炼也长高了、长胖了。
三、大胆想象，勇敢地说说让自己长大的办法
1、除了长高了，长胖了，还有那些事情让我们知道自己长大了呢？
2、我们一天天都在长高长大，你还想长大吗？你有什么办法让自己长高长大？（幼儿自由发挥想象并大胆讲述）
3、提升：身体的变化、本领大了都说明我们长大了。
祝贺你们长大了！真为你们感到高兴！
活动反思：
本次主题活动----“我们的身体”，对于中班的幼儿来说，对自己的的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。
在这个主题背景中，让幼儿进一步的了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿知道自己与别人不同。
认识自己，是中班幼儿在集体中能够独立学习生活的心理基础。
活动从认识自己的身体着手，到认识自己的能力，为幼儿确立了“我已经长大了”的概念，树立了“我能行”的信心，产生了我还会长大的期待。
在为期四周的活动中，幼儿在操作中发现“身体长大”了，在与情景的交流中发现“本领变大”了，使幼儿在感性活动中获得直观的认识。
对于身体上的常用部位，孩子们大都知道它们的名称，但是，对于不常说到、用到的那些部位幼儿由于年龄等关系对其不是太了解，于是在《滑稽脚先生》活动中，让孩子在与同伴结伴寻找的过程中利用他们的互动使其产生一定的影响，在互动的过程中，幼儿的积极性不但进一步激发，而且对交往能力也有一定的促进。
在活动中，孩子们发现了新的部位，认识了新的名称，如“脚窝”、“腋窝”、“脚
踝”等。
结果表明：孩子对自己的身体产生了较高的兴趣，对自己的身体有了新的认识。
在活动开展期间，幼儿由于经验不足、动作发展不够等原因，磕磕碰碰是常有的事情。
因此在活动设计时，我们还结合思维课程的内容，利用个别幼儿的亲身经历来开展活动。
让他们在与同伴结伴讨论、交流中获得一些经验，通过活动，孩子们也从中了解到了一些自我保护的经验。