《扁鹊见蔡桓公》：中考真题及预测题汇编(共8套)

《扁鹊见蔡桓公》：中考真题及预测题汇编（共８套)

（2009年山东淄博中考题）

(甲)扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。

（乙）北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞，出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴,可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力,曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石？”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

8、解释下列句中加点词（２分）

①立有间．②臣是以无请

．．也

③达于汉阴

．．④箕畚

．．运于渤海之尾

9、翻译甲乙两文中的画线句子。(2分）

甲：

乙：

10、（1)甲文刻画了蔡桓公什么样的形象?（１分)告诉我们什么道理？（1分）

(２）乙文刻画人物给我们什么启示?(２分）

参考答案:

８、(１）有一会儿（2)不问，不再说话(3）汉水南岸(４)用箕畚运

9、(１）扁鹊远远地看到蔡醒公就转身跑了（2)冬夏换季，才往返一次

1０、(１）“讳疾忌医”的人(掩饰错误，顽固坚持、不愿改正错误的人)；要点:要正视自己的缺点错误,不能拒绝批评帮助。(2)要点：正视困难，战胜困难

(20０9年上海市中考题）

（四)阅读下文,完成第１2—１5题（１２分)

扁鹊投石[注]

医扁鹊见秦武王,武王示之病．,扁鹊请除。左右曰:“君之病在耳之前,目之下,

除之未必已也,将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石曰:“君与知之者谋．之，而与不知者败之。使此知秦国之政也,则君一举而亡国矣。”

（《战国策·秦策》) [注] 石:石针,古时治病用的工具。

12．解释文中加点的词语。(４分）

（1）武王示之病． ( )

（２)君与知之者谋．之（）

13．用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分）

将使耳不聪,目不明。

译文：

1４．“君以告扁鹊”中,“告扁鹊”的具体内容是。（用自己的话概括)（2分)

1５．扁鹊的话一是针对而言,一是针对而言。(4分)

参考答案：

１２.(4分）(１)疾病（２）计议，商量,谋划

13．（2分）将使您的耳朵（听觉）不灵敏，眼睛不明亮。

1４．(2分）“左右”认为“我”的病治了也难好，且会危及视听（意思对即可）

15.（4分)治病治国

预测试题一

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见曰:“君有病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理，汤熨之所及也;在肌肤，针石之所及也;在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属,无奈何也。今在骨髓，臣是以无请矣。”居五日,桓公体痛，使人索扁鹊,已逃秦矣,桓侯遂死。

1、写出下列句子中的通假字

①望桓侯而还走( ）

②汤熨之所及也( )

③火齐之所及也( )

2、解释下列句中的加点字的意思

之:故使人问之( )

司命之所属（）

君之病在肠胃（ )

以：医之好治不病以为功（)

臣是以无请也( ）

3、解释下列加点字的古今异义

①居．十日，扁鹊复见 ( ）

②不治将益．深（）

③今在骨髓，臣是．以无请．也( ）

④故．使人问之( ）

⑤望桓侯而还走．（）

⑥将益．深（ )

⑦使人索．扁鹊（）

4、填空

①扁鹊，时医学家。姓，名，渤海郡莫阝（今河北任丘）人。医术高明。所以人们就用传说中的上古名医扁鹊的名字来称呼他。

②韩非（约前280—前233), 末年人,著名家，先秦家学说的集大成者。《史记》说他“为人口吃，不能道说，而善著书”。他和李斯同处于门下。他主张法治，反对儒家的礼治。与、、并称“战国散文四大家”。其代表作品有《》、《》等。本文选自其《》一书。该书中许多寓言故事,我们耳熟能娴如、、等历来为人们喜爱、传诵。

参考答案:

1、【答案】①“还”通“旋”，回转，掉转。②“汤”通“烫”,用热水焐。

③“齐”通“剂”,药剂。

【思路解析】本题旨在帮助掌握文中出现的通假,可以根据句子的意思去理解。句中的“还”读“旋”，而不读haí,或huáｎ。通假字,读成它所通的字的字音。

2、【答案】之：代词,代他跑的原因。结构助词，无实意，用在主谓之间,取消句子的独立性。助词，的。以:介词“把”。因为，由于。

【思路解析】本题旨在帮助掌握文中出现的一词多义的现象. 一词多义应结合具体的语句或语境来理解。如之还可以理解成动词,如“送孟浩然之广陵”中的“之”就理解成“到”。

3、【答案】①居:古义是用在表时间的词之前，表示隔了一段时间,有“停留”、“过了”的意思。今义为“居住”或“住所”。②益：古义是“更加”的意思。今义多用作名词，如“效益”、“利益”,或形容词，如“益处”、“益虫”。③是：古义相当于“此”,译为“这”、“这个”、“这样”。现代汉语中是表判断的助词。请:古义“问”的意思。现代汉语多用作动词,有“求”、“邀”、“聘”的意思，是个敬辞。④故：特意,副词。此为古义。今义:“事故”，或表“所以”、“因此”。

⑤走:古义为“跑”。今义是“行走”。⑥益古义:更加；今义：有好处⑦索古义：寻找;今义:绳索。

【思路解析】本题旨在帮助掌握文中出现的古今异义的现象。古义指在具体句子中的含义，要结合语境理解。今义指现在的常用用法，用联想法就能解决了。

４、①【答案】战国时医学家。姓秦,名越人。