中考英语科总复习计划

中考英语科总复习计划

一轮：分册复习（2月28日-4月25日）

2．28---3．10 七年级全册

重点内容:

七（上）

A.日常交际用语

B.人称代词，物主代词，指示代词，

C.名词的复数形式和所有格，

D.冠词的使用

E.介词

F. 数词；

G.一般现在时；H .陈述句，一般疑问句和特殊疑问句的句子结构。

七（下）

A. 介词；

B. there be结构；

C. 现在进行时和一般过去时态，动词不规则表.

D.问路和指路句型；

E. 非谓语动词；

F. 选择疑问句，祈使句的句子结构。3．11---3．25 八年级上册

重点内容:

A.形容词/副词的比较级，最高级

B.一般将来时, there be结构及其将来时结构

C. How的句型，乘坐交通工具（by bus, by sir, on foot……）

D. 提建议的句型；

E. 表达请求或邀请的句型；

F. 一般过去时

3.26---

4.11 八年级下册

重点内容:

A.不定代词的用法；

B. 并列句，反身代词；

C.时间和条件状语从句；

D.反意疑问句，感叹句；

E. 一般将来时，过去进行时，现在完成时；

F. 提建议和征求意见

4.12---4.25 九年级全册

重点内容:

A. 一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时,现在完成时和被动语态；

B.定语从句，宾语从句和状语从句；

C. 情态动词表示猜测；

D. 易混动词短语；

E. 话题：语言学习，今昔对比，规章制度，志愿者活动，异国文化，环保。

具体做法:

1、课前诵读：四会单词、短语、句子、课文。（以当日复习的内容为主）

2、从七年级上册复习开始强化词汇记忆，每天落实一定的词汇量，并以各种形式复习加以巩固；

3、精讲多练，讲练结合。对基础薄弱的部分学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识。

4、要勤于分析试题，链接中考题型。在资料选择上，要有针对性，严格筛选，决不能滥用。复习时的试卷不必要每题都讲，找准复习中的疑难点，启发点化即可。

5、密切关注学生的心理动态，适时地进行心理的辅导，提高复习效率。

二轮：专题复习（4月26日-5月23日）

4.26--

5.3

重点内容: 名词、冠词、数词、连词；听力和完形填空专题。

测试：

5.4--5.16

重点内容: 形容词、代词（不定、反身）、介词、疑问词、阅读理解和听力

测试：

5.17--5.23

重点内容: 动词的分类和时态、听力和书面表达。

测试：

具体做法:

1、复习方法：归纳—精讲—精练—针对性测试

2、进行集体备课和编题，及时进行针对性地测试，及时得到反馈。

3、听力应该天天进行，做到“少量多餐”。千万不要等到考试前才来突击，这样的效果肯定不好。

三轮：套题综合训练（5.24--6.6）

重点内容: 仿真模拟强化复习：历年的中考题，中考模拟题，重点中学自编的考前模拟题（指有教师参加中考出题的学校）。

具体做法: 一般来说就是以模拟测试带动复习，在做题中总结解题的方法，稍加

注意一些常用，但课本中没有还必须要会的知识和以往没出过的题。督促学生建立错题本。

测试：

四轮：查漏补缺，收集热点（6.7--6.13）

重点内容:

具体做法:注意捕捉热点的阅读题材。每周要求学生写一篇作文，尤其是热点话题的作文，适时进行讲评。

测试：

五轮：回归课本，考前辅导（6.14-6.20）

重点内容:

具体做法: 1、把以前所有做过的习题集册拿出来看，由其是错题，看一看在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避免再现。2、把课本知识再从头看一遍，看一看自己画的重点和要点，再记一遍，有利于考试时的思考。

测试：