2015-2016学年第二学期马原思考题(1)

《马克思主义基本原理概论》思考题

2015-2016学年第二学期

绪论

1、什么是马克思主义？ P 2

马克思主义内容包括：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个基本组成部分。（1）从它的创造者继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的而由其后及各个时代，各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系；

（2）从阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质，目的和解放条件的学说；

（3）从研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然，社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。

（4）概括地说，马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。

2、如何理解马克思主义的鲜明特征？ P 10—16

马克思主义的鲜明特征是以实践为基础的科学性与革命性的统一，是马克思主义的基本特征。

这种统一不是抽象的、先验的，而是以社会主义运动的实践为基础，并在这种实践中实现的。

马克思主义具有科学性，它是对客观世界特别是人类社会本质和规律的正确反映。它的科学性表现在：坚持世界的物质性和真理的客观性，力求按照世界的本来面目如实地认识世界；力求全地认识客观事物，并透过现象深刻地揭示事物的本质和规律；自觉接受实践的检验，并在实践中不断丰富和发展。

马克思主义具有革命性，它是无产阶级和广大人民群众推翻旧世界、建设新世界的理论。它的革命性表现在：坚持唯物辩证法，具有彻底的批判精神和鲜明的政治立场，是为无产阶级和人民大众服务的，坚持了无产阶级解放和人类解放的有机统一。

辩证的唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观和方法论。

第一章

3、哲学基本问题及其内容是什么？P 22

全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。

哲学基本问题包括两个方面的内容：

①意识和物质、思维和存在，究竟谁是世界的本原，即物质和精神何者是第一性，何者是第二性的问题(哲学：唯物主义vs唯心主义)；

②“我们关于我们周围世界的思想对这个世界本身的关系是怎样的？我们的思维能不能认识现实的世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？”即思维能否认识或正确认识存在的问题或二者有无同一性(认识论上：可知论vs不可知论)。

4、如何理解马克思主义的物质观及其理论意义？ P 23—25

概念：物质这个名词是一种简称，“我们就用这种简称吧感官可感知的许多不同的事物依照其共同的属性概括起来”。

内容：物质是标志客观实在的哲学范畴，它不依赖于我们的感觉而存在，物质范畴是对物质世界统一性所作的最高的哲学概括；物质的唯一特性客观实在性，它存在于人的意识之外，可以为人的意识所反映。

意义（1）坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限；

（2）坚持了能动的反映论和可知论，批判了不可知论；

（3）体现了物质论论和辩证法的统一；

（4）体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。

6、如何理解物质与意识的辩证关系？ P 28—30

辩证关系：

①物质决定意识。从意识的起源看，它不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会历史的产物。从意识的本质来看，意识是特殊的物质——人脑的机能和属性，是客观世界的主观映像，是客观内容和主观形式的统一。

②意识对物质具有反作用。第一，意识活动具有目的性和计划性。第二，意识活动具有创造性。第三，意识具有指导实践改造客观世界的作用。第四，意识具有指导，控制人的行为和生理活动的作用。

9、如何理解矛盾同一性和斗争性的相互关系及其在事物发展中的作用？

P 40—41

相互连结

矛盾的同一性和矛盾的斗争性是相互连结、相辅相成的，没有斗争性就没有同一性，斗争性寓于同一性之中，没有同一性也没有斗争性。在事物的矛盾中，矛盾的斗争性是无条件的，绝对的，矛盾的同一性是有条件的相对的。矛盾斗争性的绝对性体现了物质运动的绝对性，矛盾同一性的相对性体现了物质静止的相对性。无条件的绝对的斗争性与有条件的相对的同一性相结合，构成事物的矛盾运动，推动事物的发展。

作用

1、矛盾的同一性在事物发展中的作用表现在：

①同一性是事物存在和发展的前提，在矛盾双方中一方的发展以另一方的发展为条件。发展是在矛盾

统一体中的发展。

②同一性使矛盾双方互相吸取有利于自身的因素，在相互作用中各自得到发展。

③同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势。

2、矛盾的斗争性在事物发展中的作用：

①矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量的变化，造成双方力量发展的不平衡，为对立面的转化、事物的

质变创造条件

②矛盾双方的斗争是一种矛盾统一体向另一种矛盾统一体过度的决定力量。矛盾的相互排斥，否定促

成旧的矛盾统一体破裂和新的矛盾统一体产生，从而使旧事物发展为新事物。

③矛盾的斗争性和矛盾的同一性在事物发展过程中是相互结合共同发生作用的。

10、如何理解矛盾普遍性和特殊性的关系及其意义？ P 42—43

（1）矛盾的普遍性：指“矛盾无处不在，无时不有”，即矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终，旧的矛盾解决了，新的矛盾又产生，事物始终在矛盾中运动

（2）矛盾的特殊性①不同事物的矛盾各有其特点

②同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点

③构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质，地位和作用（3）辩证关系：二者是辩证统一的关系。

①矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。

②矛盾的共性是无条件的，绝对的，矛盾的个性是有条件的，相对的。

③任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，

也没有离开共性的个性。

11、如何理解量变和质变的辩证关系？ P 44

（1）量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化体现了事物渐进过程的连续性。

（2）质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程的连续性的中断。

（3）量变和质变是辩证统一的。

①量变是质变的必要准备。任何事物的变化都有一个量变的积累过程，没有量变的积累，质变就不

会发生。

②质变是量变的必然结果。

③量变和质变是相互渗透的，一方面在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变；另一面，在

质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。

12、如何理解辩证否定观及其实践意义？ P 44—45

内容

①否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果；

②否定是事物发展的环节，它是旧事物向新事物的转变，是从旧质到新质的飞跃；只有经过否定，旧

事物才能向新事物转变；

③否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育产生于旧事物，新旧事物是通过否定环节联系起来的；

④辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因

素。

意义

①否定之否定规律揭示了事物发展的前进性欲曲折性的统一。

②否定之否定规律的原理对于人们正确认识事物发展的曲折性与前进性，具有重要的指导意义.按照

否定之否定规律办事，要求我们对待一切事物都要采取科学分析的态度，反对肯定一切和否定一切的形而上学否定观。要把握事物发展的总趋势，正确对待前进与曲折.

③“扬弃”的结果是使事物的发展呈现出波浪式前进与螺旋式上升的总趋势；揭示了事物发展前进性

和曲折性的统一，为我们提供了科学的否定观，即反对否定一切和肯定一切的形而上学否定观。