分词作状语用法讲解学习
分词作定语与状语的用法详解
分词作定语与状语的用法详解一、分词作定语的用法分词作定语，指的是分词在句子中修饰名词或代词，起到定语的作用。
分词作定语可以表示被修饰名词的性质、状态、原因、时间、方式等。
下面分别详细介绍不同形式的分词作定语的用法。
1. 现在分词作定语现在分词作定语表示被修饰名词所指代的事物具有某种性质或正在进行的动作。
例如：- A smiling baby (smiling为现在分词) 一个微笑的婴儿- Running water (running为现在分词) 流动的水2. 过去分词作定语过去分词作定语表示被修饰名词所指代的事物具有某种状态或经历过的动作。
例如：- A broken window (broken为过去分词) 破碎的窗户- The lost key (lost为过去分词) 丢失的钥匙3. 进行时的分词作定语进行时的分词作定语表示被修饰名词所指代的事物正在进行的动作或状态。
例如：- A sleeping cat (sleeping为进行时的分词) 睡觉的猫- The running man (running为进行时的分词) 跑步的人二、分词作状语的用法分词作状语，指的是分词在句子中修饰动词、形容词或整个句子，起到状语的作用。
下面分别介绍不同形式的分词作状语的用法。
1. 现在分词作状语现在分词作状语表示伴随动作、时间、原因、方式等。
例如：- He left the room, slamming the door behind him. (slamming为现在分词) 他离开房间时，砰地关上了门。
- Walking slowly, he enjoyed the beautiful scenery. (walking为现在分词) 他慢慢地走着，欣赏着美丽的风景。
2. 过去分词作状语过去分词作状语表示被修饰动词的主语执行动作后的状态或者结果。
例如：- Exhausted by the long journey, she fell asleep immediately. (exhausted 为过去分词) 因为长途旅行累得筋疲力尽，她立刻就睡着了。
分词或分词短语作状语用法
分词或分词短语作状语用法（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如词性大全、句法大全、句型大全、从句大全、时态大全、语态大全、语法大全、虚拟语气、用法辨析、其他资料等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as part of speech, syntax, sentence pattern, clause, tense, voice, grammar, subjunctive, usage analysis, other materials, etc. If you want to know the different formats and writing methods of the model essay, please pay attention!分词或分词短语作状语用法㈠分词或分词短语作状语时，可以表示时间、原因、条件、让步（可转换成相应的状语从句）① Put into use in April 2000, the hotline was meant for residents reporting water and heating supply breakdowns.Put into use in April 2000 == When it was put into use in April 2000（时间状语）② Blamed for the breakdown of the school computer network, Alice was in low spirits.Blamed for the breakdown of the school computer network == Because she was blamed for the breakdown of the school computer network（原因状语）③ Given time, he'll make a fist-class tennis player.（条件状语）Given time == If he is given time④ Left at home, John didn't feel afraid at all.Left at home == Although he was left （让步状语）表示方式，伴随状况或结果（可以转换成并列句或非限制性定语从句）① We often provide our children with toys, footballs or basketballs, thinking that all children like these things.thinking that all children like these things.== and think that all children like these things.（伴随状语）② He earns a living driving a truck.driving a truck == by driving a truck. （方式状语）高考对分词用作方式状语考得③ He fired, killing one of the passers-by.He fired and killed one of the passers-by. （结果状语）④ He died, leaving his wife with five children.He died and left his wife with five children. （结果状语）⑤ It rained and rained, vehicles bogged and bridges washed out.It rained and rained, and vehicles were bogged and bridges were washed out. （结果状语）㈡有时为了强调，分词前会加when, while, if, unless, once, though, even if, as if 等连词一起作状语When comparing different cultures, we often pay attention only to the differences.Though tired, he still continued reading.Once published， this book will be popular with the students.㈢分词(短语) 与主语的关系主语一致：分词短语的动作由主句主语发出。
分词作状语的用法讲解归纳
分词作状语的用法讲解归纳分词作状语是一种常见的语法结构，它可以在句子中作为状语，用来修饰动词、形容词或者整个句子，从而表达时间、原因、条件、方式、结果等不同的语义关系。
下面我将从不同角度对分词作状语的用法进行归纳和讲解。
一、时间状语：分词可以表示动作发生的时间，常用的分词有：doing, having done, done等。
例如：Walking along the street, he met an old friend.Having finished his homework, he went out to play.二、原因状语：分词还可以表示动作发生的原因，常用的分词有：seeing, considering, judging等。
例如：Seeing the heavy rain, she decided to stay at home.Considering the bad weather, we canceled the picnic.三、条件状语：分词还可以表示动作发生的条件，常用的分词有：supposing, provided, given等。
例如：Supposing the weather is fine, we will go for a picnic.Provided that you finish your work, you can go out to play.四、方式状语：分词还可以表示动作发生的方式，常用的分词有：speaking, running, working等。
例如：He ran to catch the bus, panting heavily.She answered the question, smiling brightly.五、结果状语：分词还可以表示动作的结果，常用的分词有：surprised, pleased, excited等。
例如：The news, surprising everyone, spread quickly.The children, pleased with the gifts, thanked their parents.总结起来，分词作状语的用法非常灵活多样，可以用来表示时间、原因、条件、方式和结果等不同的语义关系，丰富了句子的表达方式。
分词短语做状语的用法
分词短语做状语的语序问题
分词短语做状 语时，应放在 所修饰的动词 之后
语序问题需要 注意，分词短 语做状语应放 在所修饰的动 词之后，而不 是之前
正确的语序应 该是“主语+ 分词短语做状 语+谓语”， 而不是“分词 短语做状语+ 主语+谓语”
遵循正确的语 序可以使句子 更加通顺，避 免产生歧义
分词短语做05状语的例句
什么是分词短语
分词短语是一种语法结构，指用分词短语作为状语来修饰谓语动词。 分词短语通常表示与谓语动词相关的伴随、时间、条件、方式等意义。 分词短语可以用来替代从句，使句子结构更加简洁明了。 分词短语做状语在英语中是一种常见的语法现象，掌握它的用法有助于提高英语表达能力。
分词短语做状语的含义
示例：Walking in the park, he saw a beautiful girl.（在公园里散步时，他看见了一 个漂亮的女孩。）
02
分词短语做状语的分类
伴随状语
定义：伴随状语是用来表示主语的动作伴随某种状态或伴随其他 动作一起发生的状态。
构成：由动词的-ing形式构成的短语，表示与主语的动作同时 发生的状态。
用法：通常放在句子的主语之后，用逗号与主句隔开。
例子：He sat in the armchair, reading a book . （他坐在 扶手椅上，读着一本书。）
时间状语
分词短语做时间 状语，表示动作 发生的时间
时间状语从句转 换为分词短语做 状语，表示动作 的先后顺序
分词短语做时间 状语，可以表示 动作的伴随状态
条件状语的例句分析
条件状语从句： If you want to succeed, you must work hard.
现在分词作状语的用法讲解
现在分词作状语的用法讲解现在分词是英语语法中的一种重要的句法成分，在句子中可以作状语。
状语是限制句子的重要成分，可以修饰谓语动词、主语、宾语或整个句子，用来表示动作或状态的方式、过程、时间、条件等。
因此，要掌握现在分词作状语的用法是英语句子结构掌握的重要环节。
一、现在分词作状语的构成在英语中，现在分词作状语是由动词的不定式形式（to do）加上ing组成的。
现在分词作状语既可以表示动作发生的正在进行，也可以表示动作发生的频率，强调动作的状语成分。
二、现在分词作状语的用法1.表示正在进行的动作现在分词作状语，既可以表示动作的发生，也可以表示动作的进行。
表示动作的发生时，现在分词常与表示时间的时间状语一起使用，如these days，today，now等；表示动作的进行，现在分词常与表示动作发生的伴随动作或情况，以及表示动作发生的时间状语一起使用，如while，when，before，after等。
例如：We are studying English while listening to the teacher.我们在听老师讲话的同时，正在学习英语。
2.表示动作发生的频率现在分词作状语，也可以用来表示动作发生的频率。
此时，现在分词一般与表示动作发生的频率的时间状语，如often，always，seldom，rarely，sometimes，occasionally，hardly，never等一起使用。
例如：He is always playing computer games.他总是玩电脑游戏。
三、现在分词作状语的特殊情况1.在分词作独立主格结构在句子中，现在分词与主语之间也可以组成独立结构，即现在分词作独立主格结构，表示一种客观存在的状态。
此时，现在分词作独立主格结构，可以表示谓语动词所描述的动作发生的情况，也可以表示谓语动词的客观存在的状态。
Seeing is believing.百闻不如一见。
现在分词作状语独立主格结构讲义-高三英语二轮复习
高考英语语法应用讲解一、现在分词作状语在写作中的应用（一）现在分词做时间状语现在分词表示的动作和谓语动作同时发生或紧接着发生，就用一般式：Ving例句1:Hearing the good news, they all jumped with joy.听到这个好消息，他们都高兴得跳起来。
可以用时间状语从句替换：When they heard the good news, they all jumped with joy.例句2：Standing on the stage, a sense of tension welled up in my heart.站在舞台上，紧张感油然而生。
可以用时间状语从句替换：When I stood on the stage, a sense of tension welled up in my heart.仿写练习：看着这些照片，往日记忆涌上心头。
1.用现在分词作时间状语：_______________________________2.可以改为时间状语从句：_______________________________【答案】1.Seeing these photos, memories of those old days flooded into his mind2.When I saw these photos, memories of those old days flooded into his mind.在强调现在分词动作先于谓语动作时，用完成式：having doneeg:Having eaten her lunch, the girl rushed out.那女孩吃完了午饭就跑出去了.（先吃eat 后跑出rush out)Having thought about the present situation for a while, Roy decided to apologize to Jane .思考现状一会儿后，Roy 决定向Jane道歉。
高考英语分词作状语的用法和考点教案
高考英语分词作状语的用法和考点教案一、教学目标1. 让学生理解分词作状语的基本概念和用法。
2. 培养学生正确运用分词作状语的能力。
3. 帮助学生掌握分词作状语的考点和解题技巧。
二、教学内容1. 分词作状语的定义和分类。
2. 现在分词作状语的用法和例子。
3. 过去分词作状语的用法和例子。
4. 分词作状语的注意事项。
5. 分词作状语的考点和解题技巧。
三、教学过程1. 引入：通过一个句子让学生猜测分词作状语的概念。
2. 讲解：详细讲解分词作状语的定义、分类、用法和例子。
3. 练习：让学生进行分词作状语的练习，教师及时纠正错误。
4. 总结：总结分词作状语的注意事项和考点解题技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解分词作状语的基本概念和用法。
2. 示例法：通过具体例子让学生理解分词作状语的用法。
3. 练习法：让学生通过练习掌握分词作状语的技巧。
4. 问答法：教师提问，学生回答，巩固知识点。
五、教学评价1. 课堂练习：检查学生对分词作状语的掌握程度。
2. 课后作业：布置相关题目，要求学生独立完成。
3. 单元测试：进行阶段性的测试，评估学生的学习效果。
4. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答情况。
六、教学重点与难点1. 教学重点：分词作状语的用法和分类。
分词作状语的注意事项。
分词作状语的考点和解题技巧。
2. 教学难点：正确区分现在分词和过去分词作状语的用法。
灵活运用分词作状语的能力。
理解和应用分词作状语的考点和解题技巧。
七、教学准备1. 教学材料：教材、PPT、练习题、答案解析。
2. 教学工具：投影仪、电脑、黑板。
3. 教学资源：相关英语学习网站、参考书籍。
八、教学步骤1. 导入新课：通过一个句子引入分词作状语的概念。
2. 讲解新知识：详细讲解分词作状语的定义、分类、用法和例子。
3. 练习与展示：学生进行分词作状语的练习，展示答案并讨论。
4. 总结与归纳：总结分词作状语的注意事项和考点解题技巧。
高考语法：分词作状语&讲解+练习
高考语法：分词作状语&讲解+练习分词作状语的用法可以肯定地说，分词的状语用法是所有分词用法中最重要的，也是最难掌握的。
历年的高考英语考题也说明，分词作状语的用法是所有分词用法中最常考的。
因此，本文拟对分词作状语的用法作一小结和分析，同时归纳一些行之有效的做题方法和理解技巧，以帮助同学们掌握其用法。
一、用作时间状语1. 典型例句Seeing the cat, the mouse ran off. 见到猫，老鼠就跑了。
The work finished, he went home. 工作做完后，他就回家了。
2. 理解技巧分词(短语)用作时间状语通常可转换成时间状语从句(引导时间状语的从属连词需根据句意来确定)，如上面两句也可转换成：When [As soon as] the mouse saw the cat, it ran off.After the work was finished, he went home.3. 高考实例When _______ different cultures, we often pay attention only to the differences without noticing the many similarities. (2006浙江卷)A. comparedB. being comparedC. comparingD. having compared【分析】此题答案选C，分词短语when comparing different cultures 相当于时间状语从句when we compare different cultures。
二、用作原因状语1. 典型例句Being very weak, she couldn't move. 她由于身体虚弱而不能行动。
His car broken down, he had to walk. 他的车坏了，所以只好走路。
分词短语做状语的用法
注意：分词做状语时，根据表意需要，前面会保 留引起状语从句的连词。
1) After I ate my dinner quickly, I went to see Jim off. After eating my dinner quickly, I went to see Jim off.
6. As he was caught on the spot, the thief admitted his crime.
宾语补足语分词和分词短语作状语时可以表示时间原因分词和分词短语作状语时可以表示时间原因行为方式等意义
Grammar Point 1
Participles as Adverbials
I. Participles
1、作为谓语，现在分词和be 一起构成进行时；过去 分词和be一起构成被动语态，和have一起构成完成 时。例如：
= While he was walking along the sands,
Crusoe …
II. Participles as Adverbials
1. 分词和分词短语作状语时，可以表示时间、原因、 行为方式等意义。表示时间和原因的分词短语相当 于对应的状语从句。例如: 1) Seeing the teacher entering the room, the students
stood up. = When the students saw the teacher entering the
room, they stood up. 2) Heated, the Metal expands.
= The metal expands if /when it is heated. 3) Being excited, I couldn’t go to sleep.
现在分词短语做状语
语法知识篇：作状语的现在分词短语现在分词短语可以用作状语，修饰句子中由谓语表示的主要动作。
这个状语可以表示动作发生的时间、原因、结果、条件、方式或表示主要动作发生的伴随情况，通常相当于一个状语从句或并列分句。
一般说来，这种结构的逻辑主语就是句子的主语。
下面分述如下：一、作时间状语如果现在分词的动作和主谓语的动作同时发生，分词用一般式，有时其前可以加上连词while或when。
例如：①Hearing the news，they all jumped with joy.(＝When they heard the news，they...)听到这个消息时，他们都高兴得跳了起来。
②Walking slowly across the grass，he pointed the gun at the lion and fired.他慢慢地走过草地，把枪对准狮子就射击了。
③One day，while walking along the sands towards his boat，Crusoe saw in the sand the mark of a man's foot.有一天，克鲁索沿着沙滩走向他的船时，在沙子里看见一个人的脚印。
如果现在分词的动作结束之后，谓语动词的动作才发生，现在分词应用完成式。
这时分词所表示的动作有一定的持续性。
如果用一般式就会给人感觉到似乎是"某人在做某事时就开始做某事"，容易产生误解。
但是，如果现在分词是hear，see等表示感官的动词或是leave，arrive，turn，open等表示位置转换或情况改变的动词，现在分词所表示的动作发生后，主句的动作往往紧接着发生，那就不必用完成式，仍用一般式。
例如：①Having watered the flowers(＝After／When he had watered the flowers)，he began to cut the grass.他把花浇好后，开始割草。
现在分词在句子中作状语的用法介绍
现在分词在句子中作状语的用法介绍现在分词在句子中作状语的用法介绍你知道现在分词在句子中的用法吗？下面是小编收集的现在分词在句子中作状语的用法介绍。
欢迎阅读！一、分词在句子中作状语，可以表示时间、条件、原因、结果、让步、伴随等。
分词（短语）作状语时，其逻辑主语应与句中主语相一致。
当现在分词表示的动作发生在谓语动词之前时, 则用现在分词的完成式；当所表示的`动作与谓语的动作同时发生, 则用现在分词的一般式。
完成或被动关系用过去分词。
二、现在分词作状语时，其逻辑主语应该与句子的主语一致，但有时现在分词的主语与其所在句中的主语并不一致，这种现在分词即所谓的垂悬现在分词。
垂悬现在分词容易使句意模糊，甚至造成歧义，因而通常被认为是不合规范或错误的用法。
1.Searching along the deck，it had taken him some time to find a doctor.他沿着甲板找了好久才找到一名医生。
(searching的逻辑主语是句中的him)2.Walking or sleeping，this subject was always in my mind.不论是走路或睡觉，我总是在想着这个问题。
(walking or sleeping的逻辑主语是句中的my)3.Traveling is interesting but tiring.旅行是有趣的，但是使人疲劳4.The pupils will get confused if they are made to learn too much.如果让学生学得太多，他们会感到糊涂的。
5.The argument is very convincing.他的论点很令人信服。
6.They were very excited at the news.听到这个消息，他们非常激动。
三、现在分词或过去分词作状语时，有时可以在分词前加while，when, once, although, until, if等连词。
现在分词作结果状语举例
现在分词作结果状语举例在学习英语的过程中，我们经常会碰到各种各样的语法点，而现在分词作结果状语就是其中一个非常实用的点。
听起来可能有点复杂，但其实只要掌握了它的用法，就能让你的表达变得更自然、更地道。
今天就来聊聊这个话题，把它讲得简单易懂，让大家都能轻松掌握。
1. 什么是现在分词作结果状语？现在分词作结果状语，简单来说，就是用现在分词来描述某个动作的结果。
举个例子，我们常说“我学得很用功，所以考试得了高分。
”这里，“考试得了高分”就是学习努力的结果。
在英语中，这种结构可以用现在分词来表达，比如：“Studying hard, I scored high in the exam.” 这句话的意思就是“因为学习很用功，所以我考试得了高分”。
2. 现在分词作结果状语的基本用法2.1 表达因果关系当我们想要描述一个动作的结果时，现在分词作结果状语是个不错的选择。
比如：The sun rose, casting a golden light over the landscape. 。
（太阳升起了，把金色的光洒在了风景上。
）。
在这里，“casting a golden light”是“太阳升起”这个动作的结果。
太阳升起了，结果风景被金色的光照亮了。
He lost his keys, causing him to miss the bus. 。
（他丢了钥匙，结果错过了公交车。
）。
这里，“causing him to miss the bus”说明了丢钥匙这个动作的结果。
2.2 强调结果的状态有时候，我们用现在分词作结果状语，是为了强调某个结果的状态。
比如：She walked into the room, smiling brightly. 。
（她走进房间，笑容灿烂。
）“Smiling brightly”说明了她走进房间之后的状态，强调了她的快乐。
The children played outside, enjoying the sunshine. 。
现在分词作结果状语
现在分词作结果状语现在分词是英语语法中的一个重要部分，它可以在很多语法结构中起到不同的作用。
其中，现在分词作结果状语是一种常见的用法。
本文将详细介绍现在分词作结果状语的定义、用法、注意事项和例句等方面的内容。
一、定义现在分词是动词的一种形式，它可以表示动作正在进行或正在发生的状态。
现在分词作结果状语是指现在分词作为一个状语，用来修饰主句中的谓语动词，表示这个动作的结果或效果。
二、用法现在分词作结果状语可以用来表示主句中的动作对其他动作、事件或情况所产生的结果或影响。
这种状语通常放在主句的谓语动词之后，用逗号和主句分开。
例如：1. The rain stopped, leaving the streets wet and slippery. (雨停了，留下了湿滑的街道。
)2. She ran all the way to the station, arriving just in time. (她一路狂奔到车站，及时到达。
)3. He worked hard all night, finishing the project ahead of schedule. (他一夜辛苦工作，提前完成了项目。
)4. The child ate too much candy, feeling sick and dizzy. (孩子吃了太多糖果，感到恶心和头晕。
)三、注意事项1. 现在分词作结果状语通常表示主句中的动作在完成后所产生的结果或影响。
因此，它的逻辑主语应该与主句的主语一致。
例如：Wrong: He went to bed early, leaving the dishes dirty in the sink.Right: He went to bed early, leaving the dishes dirty in the sink for his wife to clean up.2. 现在分词作结果状语的位置应该放在主句的谓语动词之后，用逗号和主句分开。
分词作状语的用法
分词作状语的用法分词是中文语法中一种常见的修饰方式，可以作状语，对句子的主语、谓语或宾语进行修饰和补充，起到丰富句子意义的作用。
分词作状语可分为动词分词和形容词分词两种形式。
下面将对这两种形式的用法进行详细介绍。
一、动词分词作状语动词分词作状语通常用在句子的前面或后面，表示伴随、原因、条件、时间、方式等不同的状况。
1. 作伴随状语：表示动作的同时或与主语的动作同时进行。
例子：- 他走着走着，突然摔倒了。
- 她唱着歌，一边做家务。
2. 作原因状语：表示结果或动作的原因。
例子：- 天气太热了，我们休息了一下。
- 时间太晚了，我不敢回家。
3. 作条件状语：表示动作发生的条件。
例子：- 如有需要，我会随时提供帮助。
- 除非你同意，否则我们无法合作。
4. 作时间状语：表示动作发生的时间。
例子：- 老师站在门口，等着学生进来。
- 他一声不响地坐在那里，等待着消息。
5. 作方式状语：表示动作的方式或方式的补充。
例子：- 他冷静地看着对方，不做任何反应。
- 她快速地做完作业后，离开了教室。
二、形容词分词作状语形容词分词作状语通常用在句子的前面或后面，修饰句子的主语或宾语，描述它们的状态或特征。
1. 作状语修饰主语：表示主语的状态或特征。
例子：- 感动的故事，让听众纷纷落泪。
- 失望的结果，让他心情低落。
2. 作状语修饰宾语：表示宾语的状态或特征。
例子：- 他们把老旧的建筑物改造成了现代化的办公楼。
- 她吃惊地看着手中的礼物。
以上是分词作状语的基本用法，希望对你有所帮助。
现在分词作状语的用法
现在分词作状语的用法如今分词作状语：①如今分词doing所代表的动作或状态与谓语动词是同时或几乎是同时发生的，可以作时间、缘由、方式、条件、结果、目的、让步、伴随等状语。
分词的规律主语就是句子的主语。
如：Rushing out of the house, he was knocked down by a car.他一冲出屋子就被一辆车撞倒了。
My cousin went to Shenzhen, hoping to find a job there.我表兄去深圳了，盼望在那儿找份工作。
The child fell，striking his head against the door.小孩摔了一跤，头在门上碰了一下。
In the last few years, the country has had a hard time, suffering several killer quakes. 过去几年里，这个国家经受了困难的时期，遭受了几次致命的地震。
Being spring, the flowers are in full bloom.因为是春天，所以花都盛开着。
②有些分词作状语，没有规律上的主语，已成为习惯用法：considering, judging from, talking of, allowing for(考虑到), generally/frankly/honestly/roughly/strictly speaking,assuming that(假设)等。
如：Talking of this film, its wonderful.说到这部电影，好极了。
Assuming that it is true, what should we do now假定那是真的, 我们如今该怎麽办Judging by the direction of the wind, it wont rain today.依据风向测度, 今日不会下雨。
非谓语动词用法精讲分词作状语的用法和常见形式
非谓语动词用法精讲分词作状语的用法和常见形式非谓语动词用法精讲：分词作状语的用法和常见形式非谓语动词是指不作谓语，不具备时态和人称变化的动词形式，包括不定式、动名词和分词。
其中，分词作为非谓语动词的一种形式，常常被用作状语来修饰句子的主语、宾语或其他成分。
本文将重点讲解分词作为状语的用法和常见形式。
一、分词作状语的用途分词作为状语可以表示时间、原因、条件、结果、方式等不同的语义关系。
根据这些关系，分词可以用作时间状语、原因状语、条件状语、结果状语和方式状语。
1. 分词作时间状语分词作时间状语时，可以表示动作发生的时间、顺序或同时性等。
常见的分词形式包括现在分词和过去分词。
- Walking along the river, I saw a beautiful sunset.- Having finished my homework, I went out to play.- Having been a teacher for many years, he knows how to handle students.2. 分词作原因状语包括现在分词和过去分词。
- Being tired, she decided to take a nap.- Seen from the top of the mountain, the city looked magnificent.- The car crashed into a tree, causing serious injuries.3. 分词作条件状语分词作条件状语时，可以表示动作发生的条件。
常见的分词形式包括现在分词和过去分词。
- Provided with enough resources, they can finish the project on time.- Weather permitting, we will have a picnic in the park.- Given the circumstances, I had no choice but to accept the offer.4. 分词作结果状语分词作结果状语时，可以表示动作的结果或效果。
高考英语分词作状语的用法和考点教案
高考英语分词作状语的用法和考点教案一、教学目标1. 让学生理解分词作状语的概念和基本用法。
2. 培养学生识别和运用分词作状语的能力。
3. 帮助学生掌握分词作状语的常见考点。
二、教学内容1. 分词作状语的基本概念和分类。
2. 现在分词作状语的用法和例子。
3. 过去分词作状语的用法和例子。
4. 分词作状语的注意事项和常见错误。
5. 分词作状语的考点分析。
三、教学过程1. 引入：通过一个简单的句子引导学生思考分词作状语的概念。
2. 讲解：详细讲解分词作状语的基本用法和分类。
3. 练习：让学生通过例句理解现在分词和过去分词作状语的用法。
4. 讨论：分析分词作状语的注意事项和常见错误。
5. 总结：概括分词作状语的考点，提醒学生在备考中注意。
四、教学方法1. 讲授法：讲解分词作状语的基本概念和用法。
2. 示例法：通过例句让学生理解分词作状语的实际情况。
3. 练习法：让学生通过练习巩固分词作状语的用法。
4. 讨论法：分析分词作状语的注意事项和常见错误。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况。
2. 练习完成情况：检查学生完成练习的情况，包括正确性和准确性。
3. 考点掌握情况：通过课后作业或测试，评估学生对分词作状语考点的掌握程度。
六、教学资源1. 教案、PPT等教学资料。
2. 相关练习题和答案。
3. 参考书籍和在线资源。
七、教学步骤1. 引入：通过一个简单的句子引导学生思考分词作状语的概念。
2. 讲解：详细讲解分词作状语的基本用法和分类。
3. 练习：让学生通过例句理解现在分词和过去分词作状语的用法。
4. 讨论：分析分词作状语的注意事项和常见错误。
5. 总结：概括分词作状语的考点，提醒学生在备考中注意。
6. 练习：设计一些练习题，让学生巩固所学知识。
7. 解答：为学生提供练习题的答案和解析。
八、教学策略1. 采用生动有趣的例句和实际语境，帮助学生理解分词作状语的用法。
2. 设计具有针对性的练习题，让学生在实践中掌握分词作状语的技巧。
分词作状语用法归纳总结
分词作状语用法归纳总结分词分为现在分词和过去分词两种，是一种非谓语动词形式。
现在分词和过去分词主要差别在于：现在分词表示“主动和进行”，过去分词表示“被动和完成”(不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成)。
分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。
以下是小编为大家整理的分词的用法总结，希望能帮助大家更好地认识分词，提高英语水平。
一、现在分词短语作时间状语有以下三种情况：1.分词动作一发生，谓语动作紧跟着发生，这时用现在分词的一般式作时间状语，其逻辑主语为句中的主语。
常用的动词，如：hear, see, arrive, return, get to, look, open, close, leave, turn around, walk等，表示一个极短暂动作。
此种情况可以换作on+动名词，表示相同的意思。
译作"一(刚)……就……"。
此种情况也可以换作是when引导的时间状语从句，该从句的动词多用一般过去时表示。
如：Hearing their teacher's voice, the pupils stopped talking at once.(= On hearing their teacher's voice… = When they heard their teacher's voice, the pupils…)一听到教师的声音，学生们立即停止讲话。
2.谓语动作发生在分词所表示的动作过程之中，则用when /while+现在分词的一般式，分词的逻辑主语为句中的主语。
此种情况可以用in+动名词的一般式代替。
也可以换作when、while引导的时间状语从句，该从句的谓语动词用进行时态。
如：Don't be careless when /while having an exam. = Don't be careless in having an exam. = Don't be careless when / while you are having an exam. 考试时不要粗心。
分词作状语用法知识点详解和辨析_分词作状语用法知识点
分词作状语用法知识点详解和辨析_分词作状语用法知识点分词做状语，在我们的英语表达里有何用法与见解呢?下面是小编为大家整理的关于分词作状语用法知识点详解和辨析_分词作状语用法知识点，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!目录英语分词的形式非谓语动词主动形式被动形式意义现在分词一般式doing being done与句中谓语动作几乎同时发生完成式having donehaving been done先于句中谓语动作发生，强调时间先后过去分词done-----------------与句中主语为逻辑上的被动，表完成英语分词的意义在英语中，分词包括现在分词与过去分词两种形式，即“-ing”与“-ed”。
一般情况下，从时态和语态两种角度来讲，现在分词表示主动、进行;而过去分词表示被动与完成。
对于分词的含义，我们从以下两组词语为例进行分析：1)the sinking ship 正在下沉的船 & falling leaves 正在飘落的树叶2)the sunken ship 已经沉底的船 & fallen leaves 落在地上的树叶 \ the boiled water 凉白开水1)从语态角度来看，现在分词表示主动含义，它与所修饰的名词构成主谓关系。
the sinking ship 可以改写为the ship that is\ was sinking, 这里的ship相当于sink的逻辑主语。
其次，从时态角度看，现在分词一般表示进行的动作，相当于一个进行时态;此外，它还可以表示一般的动作，相当于一个一般的时态。
综上，现在分词的意义有两种：主动进行的动作和主动一般的动作。
2)从语态角度来看，过去分词可以表示被动含义也可以表示主动含义，即动词不同则含义不同。
及物动词的过去分词只有被动含义，如the boiled water=the water that was boiled \ the water that has been boiled. 而不及物动词没有被动只有主动，如the sunken ship= the ship that has sunken.但是不及物动词的过去分词出现频率较低，常见的过去分词多为及物动词的过去分词，表达被动含义。
现在分词作状语的七种用法
现在分词作状语的七种用法
1. 表示时间，看呐，Walking in the park, I saw a beautiful flower.（当我在公园散步时，看到了一朵漂亮的花。
）
2. 表示原因，你想想，Being ill, he didn't go to school.（因为生病了，他没去上学。
）
3. 表示条件，要是，Working hard, you will succeed.（努力工作，你就会成功。
）
4. 表示伴随，哎呀，She sat there reading a book.（她坐在那儿读着一本书。
）
5. 表示方式，就像，He came running.（他跑着过来了。
）
6. 表示结果，哇塞，The cup fell on the ground, breaking into pieces.（杯子掉在地上，摔成了碎片。
）
7. 表示让步，即便，Knowing it's hard, he still tries.（尽管知道很难，他还是尝试。
）
这不就是现在分词作状语的七种用法嘛，很简单易懂吧！多有意思呀是不是！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
分词作状语用法分词作状语用法是所有分词用法中最重要的，也是最难掌握的。
分词在句中作状语时，其逻辑主语必须是句子的主语。
一、现在分词作状语一、现在分词作状语，表主动、进行，相当于一个状语从句，根据需要可以使用被动式或完成式。
Studying at the hometown, I enjoyed the happiest time during my life.Being ill, she can't go to work today.The children ran out of the room, laughing and jumping.1. He sent me an e-mail, ________ to get further information.A. hopedB. hopingC. to hopeD. hope2. Suddenly, a tall man driving a golden carriage ________ the girl and took her away, ________ into the woods.A. seizing; disappearedB. seized; disappearedC. seizing; disappearingD. seized; disappearing二、现在分词的时态语态1. 现在分词的一般式由“动词+ing”构成，其被动式为“being+动词过去分词”。
例如：The students standing there are from Class Three.The English novel being translated by the editor now will be completed in October. 2. 现在分词的完成式由“having +动词过去分词”构成，其被动式为“having +been+动词过去分词”。
例如：Having finished all the work, they had a good rest.Having been given the right answer, the teacher asked me to sit down.Given more time, we will finish the work in time.3. 现在分词的否定式为“not +动词-ing”，被动式的否定式为“not+being+动词过去分词”，其完成式的否定式为“not + having +动词过去分词”。
例如：Not knowing what to do, he sat there crying.Not being noticed by the public, the young writer felt a little pity.1. _______ from heart trouble for years, Professor White has to take some medicine with him wherever he goes.A. SufferedB. SufferingC. Having sufferedD. Being suffered2. Finding her car stolen, _______.A. a policeman was asked to helpB. the area was searched thoroughlyC. it was looked for everywhereD. she hurried to a policeman for help二、过去分词作状语过去分词只有一种形式，即done，表被动。
The mother came in, followed by her son.When heated，water will be turned into steam.Deeply moved by the film, we all cried.Born into a poor family, he had no more than two years of schooling.1．_____ from the top of the TV tower, and we can get a beautiful sight of most of the city.A. To seeB. SeenC. SeeingD. See2. _____ in 1613, Harvard is one of the most famous universities in the United Stated.A. being foundedB. FoundedC. It was foundedD. Founding三、过去分词与V-ing作状语的区别1. 分词在句中作状语时，其逻辑主语必须是句子的主语。
2. V-ing表示主动、进行的动作；2. 过去分词表示被动。
Seen from a distance, the mountain looked like an elephant.Seeing the mountain, he always thinks of his childhood.1. _______ in the queue for half an hour, Tom suddenly realized that he had left his wallet at home.A. To waitB. Have waitedC. Having waitedD. To have waited2. ____ alone in the dark room, the little boy was so frightened as to cry.A. LeavingB. LeftC. To be leftD. Having left3._____ by the beauty of nature, the girl from London decided to spend another two days on the farms.A. AttractingB. AttractedC. To be attractedD. Having attracted4. The children ran out of the room, ______.A laughed and jumpedB To laugh and jumpC laughing and jumpingD laugh and jump用所给词的适当形式填空1. ______ (see) from the top of the hill, the city looks beautiful to us.2. ______ (give) time, he’ll make a first class tennis player.3. ______ (look) out of the window, I found many children playing on the playground.3、连词+分词做状语：分词做状语常和某些连词连用，表示分词是做什么状语，常见的和分词连用的连词有When，because，if，though，once，unless等。
1. Generally speaking, ______ according to the directions, the drug has no side effect.A. When takingB. when takenC. when to takeD. when to be taken2．______, this film can never been forgotten.A Once seeingB once having seenC Once seenD Once to see四、分词作状语相当于状语从句分词在句中作状语时，其逻辑主语必须是句子的主语。
一、用作时间状语，分词(短语)用作时间状语通常可转换成由when, while, after, before等引导时间状语从句。
典型例句Seeing the cat, the mouse ran off.=When [As soon as] the mouse saw the cat, it ran off.高考实例When ______different cultures, we often pay attention only to the differences without noticing the many similarities.A. comparedB. being comparedC. comparingD. having compared二、用作原因状语，分词(短语)用作原因状语通常可转换成由as, because, since, now that 等引导的原因状语从句。
Being very weak, she couldn't move.=As she was very weak, she couldn’t move.(1) _____with so much trouble, we failed to complete the task on time.A. FacedB. FaceC. FacingD. To face(2) ____for the breakdown of the school computer network, Alice was in low spirits.A. BlamingB. BlamedC. To blameD. To be blamed三、用作条件状语，分词(短语)用作条件状语通常可转换成由从属连词if引导的条件状语从句。
典型例句Working hard, you will succeed.=If you work hard, you will succeed.Given more time, we could have done it better.=If we had been given more time, we could have done it better.______ time, he’ll make a first-class tennis player.A. Having givenB. To giveC. GivingD. Given四、用作让步状语，分词(短语)用作让步状语通常可转换成由从属连词though, although, no matter…等引导的让步状语从句。